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寫作業(yè)的日記范文匯總6篇
寫作業(yè)的日記 篇1
今天下午孔老師叫我們回家和爸爸媽媽說(shuō)一件事情，是上個(gè)星期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)老師布置的作業(yè)，讓我們?cè)诰W(wǎng)上制作一份個(gè)人簡(jiǎn)介電子版。
放學(xué)時(shí)我和爸爸說(shuō)的時(shí)候因?yàn)樘倍伎蘖�，因�(yàn)槲野职稚洗纬霾铍娔X沒(méi)帶回來(lái)，爸爸安慰我說(shuō)：“別急別急，等明天我們到肖雨家里完成這個(gè)作業(yè)不就行了嗎�！甭�(tīng)爸爸這么說(shuō)我才放心的笑了。
寫作業(yè)的日記 篇2
我討厭寫作業(yè)。我討厭繁瑣的數(shù)學(xué)作業(yè)，那無(wú)數(shù)的公式猶如鐵鏈一般將我捆綁起來(lái)，令我動(dòng)彈不得；我討厭繁多的語(yǔ)文作業(yè)，密密麻麻的生字像五指山一樣，將我壓在山腳。盡管這樣，我還是不得不做。
這個(gè)星期五的最后一節(jié)課，隨著“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”的鈴聲響起，班主任悄無(wú)聲息地走進(jìn)了教室，像宣布圣旨似的給我們布置雙休日的作業(yè)：“#%...&#......”布置完后，又補(bǔ)充說(shuō)：“一定要好好的寫，馬上就要期末考試了��！”看看書上記得各類作業(yè)，我撅起嘴心想：怎么回事？這么多的作業(yè)？24小時(shí)狂寫也不知能不能寫得好。
等放學(xué)的時(shí)候，我拎起書包“嗖”的一聲往家跑�！芭椤钡囊荒_踢開(kāi)家門，爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)。我來(lái)到客廳的書桌旁，打開(kāi)書包，開(kāi)始寫作業(yè)。突然，我的心里出現(xiàn)了一只黑白相間的'小貓，用尖尖的爪子撓了撓我的心，調(diào)皮的說(shuō)：“冰箱里有冰鎮(zhèn)西瓜，去吃吧。天這么熱，你要休息一會(huì)�！蹦巧l(fā)著冷氣的紅紅的西瓜瓤瞬間俘虜了我的心，我的口水都快流到嘴角了。這樣想著，我就跑到冰箱那兒，拿出西瓜切了一大塊大口大口的吃起來(lái)。
當(dāng)我重新坐在書桌前準(zhǔn)備寫作業(yè)時(shí)，小貓又用尖尖的爪子輕輕撓了一下我的心，笑瞇瞇地說(shuō)：“你玩一會(huì)玩具吧，時(shí)間還早著呢，沒(méi)關(guān)系的。”是啊，我新買的玩具怎么忘了？于是我跑去臥室玩起了我的遙控飛機(jī)。
不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)去了，我看見(jiàn)天漸漸變黑，玩具也玩得盡興了，便再一次坐到書桌前開(kāi)始寫作業(yè)。誰(shuí)知那搗蛋的小貓又出現(xiàn)在我心里，伸出那尖尖的爪子溫柔的撓了我一下，說(shuō)：“上次那本故事書看完了嗎？那么有意思的故事情節(jié)值得你重新看一遍。”哦，對(duì)了，我應(yīng)該再看一遍，那可比寫作業(yè)有意思多了。我再一次聽(tīng)了它的話，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，三個(gè)小時(shí)......
當(dāng)我正津津有味地看故事書時(shí)，媽媽回來(lái)了�？匆�(jiàn)我的作業(yè)才寫一點(diǎn)點(diǎn)，不禁火冒三丈，她用力地抓住我的胳膊說(shuō)：“這都幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，作業(yè)才寫兩行，明天別想玩了�！笔裁�？這么好的假期居然......
回到自己房間我很生氣，我假想著來(lái)到自己的心里，抓住了那調(diào)皮的小貓，張開(kāi)雙手左右開(kāi)弓，把小貓“啪啪啪”的狠揍了一頓才將它趕走。
我在這呼吁大家，當(dāng)你心中出現(xiàn)一只調(diào)皮的小貓時(shí)一定要趕走它。這樣，才能專心致志的寫作業(yè)，成績(jī)也會(huì)更上一層樓。
寫作業(yè)的日記 篇3
星期天，天空中下起了小雨。我睡覺(jué)睡到自然醒。我十分得放松，因?yàn)閶寢尳裉觳辉诩摇Ｎ页赃^(guò)早飯，開(kāi)始看電視。今天精彩的節(jié)目非常多，我看了這個(gè)看那個(gè)，好開(kāi)心呀！
門外傳來(lái)開(kāi)鎖的聲音，我抬頭一看，原來(lái)天黑了，媽媽回來(lái)燒飯了。我趕緊坐起來(lái)關(guān)掉電視。媽媽問(wèn)：“你作業(yè)寫完了嗎？”我慌里慌張地說(shuō)：“還沒(méi)有。”媽媽立刻沉下了臉：“你在家一整天都沒(méi)把作業(yè)寫完，是不是看電視了？”我紅著臉低下了頭。媽媽生氣地盯著我，我趕緊進(jìn)屋寫作業(yè)去了。一整個(gè)晚上，媽媽都沒(méi)和我說(shuō)一句話。
我的作業(yè)七點(diǎn)鐘才寫完。我想對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，下次我不會(huì)再讓你操心了，因?yàn)槲沂菒?ài)你的`。
寫作業(yè)的日記 篇4
雙休日一到，作業(yè)堆積如山。有什么事半功倍的好方法可以早點(diǎn)完成作業(yè)呢?這可是我最大的煩惱。我苦苦思索著對(duì)策……語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、常識(shí)，天天對(duì)著這些問(wèn)題，我的腦細(xì)胞不斷地犧牲，又不斷地重生。劇烈的腦力運(yùn)動(dòng)讓我喘不過(guò)氣，可是“攔路虎”“絆腳石”還是此起彼伏，我的腦袋已經(jīng)支持不住，即將瀕臨崩潰啦。不行!我得使出我的獨(dú)門絕招來(lái)對(duì)付它!數(shù)學(xué)：“蹬蹬蹬”，計(jì)算器出場(chǎng)!人腦就是聰明，能發(fā)明出計(jì)算器這個(gè)好東西，它可比我們自己紋盡腦汁地在那加減乘除快多了。我也不賴，能找來(lái)這個(gè)“幫手”幫忙。
瞧，1，2。3，4……三兩下工夫，搞定，收工!英語(yǔ)：“滴滴答答，滴滴答答……”這下可好，計(jì)算器招架不住了，再怎么按也無(wú)濟(jì)于事。哦!搞錯(cuò)了，計(jì)算器可沒(méi)有英語(yǔ)鍵盤，得請(qǐng)它的“師傅”計(jì)算機(jī)幫忙。百度搜索，“攔路虎”一個(gè)個(gè)癱倒在地，A、B、C、D小Case!英勇的計(jì)算機(jī)可真是無(wú)堅(jiān)不摧、戰(zhàn)無(wú)不勝啊!語(yǔ)文：哎，最煩人的就是它了!不過(guò)到我手里就是小事一樁，我的絕招就是—標(biāo)準(zhǔn)答案�！皣u—”小聲點(diǎn)，這可是我上交的那份，我剛從媽媽那里“偷”回來(lái)的，可不能被她發(fā)現(xiàn)。只怪語(yǔ)文字?jǐn)?shù)多，使出了絕招還是寫得我手麻、腰酸、背痛、腿抽筋，兩個(gè)字“慘!累!”
常識(shí)：壓軸的上場(chǎng)了，這下我可不能苦了自己�！疤祆`靈，地靈靈，解決問(wèn)題我最靈”，腦袋開(kāi)始發(fā)動(dòng)思維，嘿嘿，有了!請(qǐng)外援—俺家的老哥，他的常識(shí)水平了得，沒(méi)什么可以難得倒他吧。那可真不是蓋的`!你瞧，他動(dòng)嘴皮子，我動(dòng)手，才吃完一個(gè)冰激凌的工夫，全搞定了。老哥真是厲害，小弟佩服得五體投地!解決問(wèn)題我不怕，隨隨便便我都能夠搞定它!我得意揚(yáng)揚(yáng)正想召開(kāi)“慶功會(huì)”。媽媽看事情有點(diǎn)蹊蹺，隨便翻翻，就找到了問(wèn)題的所在，怒氣沖天撂下一句話：“全給我重做!”哎，前功盡棄!昏迷中……
寫作業(yè)的日記 篇5
在我5年級(jí)的時(shí)候，在一個(gè)作業(yè)多的晚上。我自己在家發(fā)呆，因?yàn)樽鳂I(yè)留得太多了。我寫了點(diǎn)作業(yè)，就倒在床上，什么都不想干�？墒怯窒胂�，不寫作業(yè)老師肯定又會(huì)大發(fā)雷霆，讓我寫10遍。我在心里安慰自己：躺一會(huì)，過(guò)5分鐘再寫。就這樣天慢慢的變黑。我一起身，看到天黑了，馬上開(kāi)始寫作業(yè)。不知道怎么了，我就像變了一個(gè)明星似的，開(kāi)始編起歌來(lái)。
又過(guò)了10多分鐘，我的大作出來(lái)了只有3句歌詞，可我還是心滿意足。歌詞是：“有時(shí)候真的真的會(huì)難過(guò)，因?yàn)闆](méi)有人來(lái)勸勸我。有的時(shí)候真的真的會(huì)寂寞，因?yàn)闆](méi)有人來(lái)安慰我。有的.時(shí)候真的真的會(huì)傷心，因?yàn)樽鳂I(yè)留得太多”編好了，調(diào)想好了，就開(kāi)始一邊唱歌一邊寫作業(yè)。大概寫到了9點(diǎn)多，我作業(yè)寫完了，就飛快的裝上書包，去看電視，等大姐、媽媽、都回來(lái)了，我就找她們給他們唱。大姐聽(tīng)了連勝贊美，媽媽聽(tīng)了連聲大笑。要睡覺(jué)了。睡的時(shí)候我還想著我那首歌，好幾十分鐘沒(méi)睡著，還想著我真是天才啊!你們大家聽(tīng)了一定會(huì)吐，你們千萬(wàn)不要吐，要尊重我!
寫作業(yè)的日記 篇6
今天放學(xué)后，我什么事情也不做，抓緊時(shí)間寫作業(yè)。我先寫完數(shù)學(xué)老師所布置的口算練習(xí)，并檢查完沒(méi)有錯(cuò)誤以后，就在爸爸的督促下寫語(yǔ)文作業(yè)。
今天的語(yǔ)文作業(yè)是聽(tīng)寫第1。2。3。5。6課的生字，格式是112。爸爸拿過(guò)我的.語(yǔ)文書，一個(gè)一個(gè)生字給我念。很快所有的生字就聽(tīng)寫完了，我正在慶幸的時(shí)候，卻意外的發(fā)現(xiàn)老師要求是用鋼筆寫，而我卻偏偏是用的鉛筆寫的。天呀，這可怎么辦呀!
爸爸見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“誰(shuí)讓你不細(xì)心，錯(cuò)了也活該。好了，你把鉛筆寫的生字全部擦掉，再用鋼筆寫一遍就行了。這樣一來(lái)可以加深印象，二來(lái)可以讓你記住粗心會(huì)有什么后果。”
聽(tīng)了爸爸的話，我只好按照他說(shuō)的，將以前寫的字全部擦掉，又用鋼筆重新寫了一遍。我恨自己因?yàn)榇中亩o自己帶來(lái)的麻煩，今后我一定要細(xì)心，多寫一邊作業(yè)實(shí)在是太痛苦了。
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