參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)（通用21篇）
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，好好地寫一份心得體會(huì)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇1
潔凈的環(huán)境，精細(xì)化的管理、規(guī)范化的工作流程，嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度，忙中有序、一絲不茍的工作精神，“只為成功想辦法，不為困難找理由”的工作理念，這些就是黔西電廠留給我的深刻印象。
隨著接待人員的邊說邊行，不經(jīng)意間就來到了鉗工比賽現(xiàn)場(chǎng)，電氣二次比賽現(xiàn)場(chǎng)等，看到的是師傅們認(rèn)真的做著自己的題目，隨即進(jìn)入資料室、廠房、總控室、工具室參觀，處處無不給人耳目一新。通過與工作人員進(jìn)行細(xì)致的溝通與交流，深知了他們工作標(biāo)準(zhǔn)之高、管理制度之嚴(yán)、基礎(chǔ)工作之實(shí)。隨著接待人員的引導(dǎo)，我們來到了會(huì)議室，聽取電廠領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該廠的介紹，從中對(duì)他們的`創(chuàng)新理念，發(fā)展之路有了更全面的了解。
短短的幾小時(shí)參觀學(xué)習(xí)，卻讓我大腦思索了幾天，同是發(fā)電行業(yè)，自然條件、員工文化層次大同小異，而現(xiàn)實(shí)差異卻不得不讓人膛目結(jié)舌，也許有人會(huì)說：他們資金雄厚，硬件建設(shè)投入大，這固然是一方面，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、一流創(chuàng)建離不開資金作后盾，但資金不是天上掉下來的，支撐他們的是一種精神，“爭(zhēng)創(chuàng)一流”的精神，把這種精神溶化在企業(yè)文化建設(shè)、安全生產(chǎn)管理、經(jīng)營(yíng)管理、設(shè)備維護(hù)管理等各個(gè)方面，要靠科學(xué)管理來實(shí)現(xiàn)，他們的經(jīng)驗(yàn)和做法很值得我站去研究和學(xué)習(xí)。
學(xué)什么、如何學(xué)?總的來說要結(jié)合正在開展的“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，理清我站的發(fā)展思路，振奮員工精神，正視差距，在目前電站未完工程及設(shè)備缺陷較多的情況下。一是常抓不懈地把牢安全生產(chǎn)關(guān)，扎實(shí)開展反違章、事故預(yù)想和反事故工作，杜絕一切安全事故的發(fā)生。二是針對(duì)當(dāng)前運(yùn)行中存在的困難，努力尋找突破口，不等不靠地做好設(shè)備消缺工作，做到有水就能發(fā)電，確保全年目標(biāo)任務(wù)的完成。三是狠抓作風(fēng)建設(shè)，建設(shè)一支有思想、技術(shù)過硬、作風(fēng)優(yōu)良、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)員工隊(duì)伍。
只要我們振奮精神，凝聚全站職工的力量，虛心學(xué)習(xí)和借鑒他人的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，一股作氣謀發(fā)展，一定能縮小差距，創(chuàng)造美好的團(tuán)坡明天。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇2
20xx年5月4號(hào)，在聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)班子的組織安排下，我參加了赴邯鄲市飛騰蔬菜包裝有限公司體驗(yàn)生活的活動(dòng)，時(shí)間雖然短暫，但感觸頗深。
我們首先參觀的是生產(chǎn)車間。剛踏進(jìn)生產(chǎn)車間就有一股刺鼻的味道撲面而來，轟隆隆的機(jī)器聲震耳欲聾。我細(xì)心的觀察每一位工人，她們的年齡與我不相上下，她們熟練的技能深深的感染了我。最讓我感動(dòng)的是她們敬業(yè)的精神，在如此惡劣的環(huán)境下，她們不辭勞苦的在三、四臺(tái)機(jī)器中穿梭。嘈雜的機(jī)器聲導(dǎo)致兩三米之內(nèi)聽不見說話聲音，忙碌的工作讓她們無暇東顧，參觀不到一小時(shí)，我的耳朵就有點(diǎn)接受不了，更何況她們一天天一年年的在里面呆著呢?還有伙食上的差距也是顯而易見，他們四十分鐘內(nèi)必須用餐完畢，為的就是能夠在更短的時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品。作為剛參加工作不久的我來說，著實(shí)是一種感動(dòng)。企業(yè)負(fù)責(zé)人還向我們介紹了企業(yè)的發(fā)展歷程以及員工的工作強(qiáng)度，她們?cè)谟唵味嗟臅r(shí)候每天還要加班到很晚，但每位工人都能吃苦，為了企業(yè)的發(fā)展辛勞的工作。
通過參觀學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到這家企業(yè)能夠創(chuàng)造出今天如此輝煌驕傲的成績(jī)，主要有以下幾方面原因：
一是企業(yè)的管理理念令人信服。邯鄲市飛騰蔬菜包裝有限公司作為私人企業(yè)，管理規(guī)范程度高，工人服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，生產(chǎn)效率高，企業(yè)負(fù)責(zé)人思路開闊，具有遠(yuǎn)見卓識(shí)，注重企業(yè)文化建設(shè)，注重技術(shù)實(shí)力，注重企業(yè)發(fā)展?jié)摿Γ罅?shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
二是企業(yè)精神極具優(yōu)越�！皥F(tuán)結(jié)拼搏，求實(shí)奉獻(xiàn)’的企業(yè)精神，讓員工感到團(tuán)隊(duì)的力量是偉大的，以至于他們更努力的工作，全身心的投入到工作與技術(shù)創(chuàng)新中。
三是員工本身的工作理念強(qiáng)。企業(yè)每位員工都本著永恒的發(fā)展，永恒的服務(wù)理念去對(duì)待自己的工作，注重技術(shù)管理方面的自我發(fā)展，在企業(yè)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下，齊心合力共同把企業(yè)推向國(guó)際市場(chǎng)，實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略。
作為剛畢業(yè)不久的大學(xué)生，踏進(jìn)社會(huì)這個(gè)門檻多少有點(diǎn)無知與膽怯，工作經(jīng)驗(yàn)少社會(huì)知識(shí)儲(chǔ)備不足讓自己對(duì)工作總是抱有一種落后的心理，可是企業(yè)員工年齡與我相仿，她們能夠?qū)ぷ骷寄苋绱耸炀�，我為什么就不能�?大學(xué)期間一直夢(mèng)想著自己有一天能參加工作，現(xiàn)在這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，高興之余就是努力的'工作，為信合事業(yè)奉獻(xiàn)自己微薄的力量，在工作中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
與她們相比，我的工作就是天堂。舒適的工作環(huán)境，適度的工作強(qiáng)度，讓我由衷的對(duì)以后的工作充滿了信心，學(xué)習(xí)了她們的工作精神以后，我決定在以后的工作中我要做到以下幾點(diǎn)：
一、學(xué)會(huì)知足。俗話說：知足者常樂。我們要學(xué)會(huì)知足，更何況我們工作本身就得以讓我們知足。
二、懂得奉獻(xiàn)。無論干什么都要“干一行，愛一行”，我們要熱愛自己的工作，要學(xué)會(huì)付出，勇于付出，為金融行業(yè)，為信用社奉獻(xiàn)自己的一份力量。
三、勇于超越自我。人要活到老學(xué)到老，在以后的工作、生活中，我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平，在以后更廣的工作平臺(tái)中展示自我。
四、團(tuán)結(jié)同事，提高凝聚力。人心齊，則士氣足，士氣足，則百事興。企業(yè)的凝聚力是企業(yè)快速發(fā)展的保證，只有員工心往一處想，勁往一處使，才能使企業(yè)力量集中，步伐迅速。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇3
20XX年10月20日上午，我們學(xué)校14名教師在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，有幸赴汾西縣的一校和二校參觀學(xué)習(xí)，初到一校和二校，首先整潔干凈漂亮的校園映入我們的眼簾，這兒的一切都是那么清新自然，富有生機(jī)。短短一上午的學(xué)習(xí)，讓我們收益匪淺。
通過參觀汾西縣一校和二校，所見之處，所看之物都讓所有人都感到耳目一新，從不同的方面得到很多收獲。我們近距離地感受著教育理念的濃厚氛圍，了解著學(xué)校管理、教學(xué)研究、新課程改革等方面的成效與做法，雖只是浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水式的走過，但在感受和品味的過程中，感慨頗深，收獲很大，受益匪淺。
文化是一種氛圍，是一種環(huán)境，是一種影響。校園文化建設(shè)是一塊會(huì)說話的宣傳牌。文化立校―――扮靚自己，讓人通過內(nèi)涵一眼認(rèn)出文化立校。在汾西一校，我深深感受到那里追求和彰顯的.校園文化體系包括了靜態(tài)文化、動(dòng)態(tài)文化、教師追求和學(xué)生影響等多個(gè)層面，它涵蓋著以校風(fēng)校訓(xùn)為載體的濃郁用心的校園靜態(tài)文化，涵蓋著以學(xué)生活動(dòng)為載體的生機(jī)勃勃的校園動(dòng)態(tài)文化，同時(shí)包含著以教學(xué)方式、管理方式、評(píng)價(jià)方式、運(yùn)行制度等為載體的教師層面的校園管理文化，和讓學(xué)生能時(shí)時(shí)處處浸染其中，直接以學(xué)生為對(duì)象的校園育人文化。
參觀學(xué)習(xí)后，我實(shí)實(shí)在在感覺到，這些學(xué)校把學(xué)校管理的很好，能夠說到達(dá)了極致。我們通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的交談，把握清晰的學(xué)校辦學(xué)思路（包括不同時(shí)期的辦學(xué)理念，辦學(xué)目標(biāo)，辦學(xué)規(guī)劃，行動(dòng)思路等），另外包括學(xué)校的辦學(xué)條件、人文歷史、社會(huì)背景、發(fā)展現(xiàn)狀、人際關(guān)系，師資水平、學(xué)生特點(diǎn)等方面的狀況。兩所學(xué)校對(duì)教師的基本功抓的很扎實(shí)，通過鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡(jiǎn)筆畫等形式加強(qiáng)對(duì)教師的訓(xùn)練，使全體教師的基本功都能扎實(shí)。
第二方面感受學(xué)校的文化氛圍，大到學(xué)校環(huán)境、教學(xué)大樓的設(shè)計(jì)，小到班級(jí)文化，細(xì)到一面墻、一個(gè)角的設(shè)計(jì)都盡力解讀出文化的滲透程度。學(xué)校文化是內(nèi)涵于學(xué)校的教育思想、教育觀念，因此對(duì)課程構(gòu)建、學(xué)校管理、名言警句、教師言談以及校訓(xùn)、校歌、�；�、校旗等也都細(xì)細(xì)感悟，從而全面理解學(xué)校文化途徑，感受文化力量。觀察學(xué)校所有成員的行動(dòng)模式，學(xué)校文化就應(yīng)深深印在每個(gè)成員的心中，體此刻學(xué)校的每個(gè)成員對(duì)每一個(gè)行動(dòng)的自覺意識(shí)和獨(dú)特的認(rèn)識(shí)中，并表此刻日常的教育教學(xué)言行中，因此注意對(duì)每一項(xiàng)工作，每一個(gè)要求，每一項(xiàng)制度的落實(shí)進(jìn)行認(rèn)真的觀察，從而感受學(xué)校文化視野中的行動(dòng)質(zhì)量，真正領(lǐng)悟文化內(nèi)涵。
在汾西一校主要參觀了學(xué)校的檔案室，從中看出學(xué)校的檔案管理很規(guī)范，很細(xì)致，教師基本功展示筆記中，如果不細(xì)看，你不會(huì)明白就是用黑筆手工寫出來的，十分協(xié)調(diào)；學(xué)校尤其在校本課程方面做的很細(xì)致，一點(diǎn)一滴，所見每一物都能夠看出他們?cè)谌粘＝逃虒W(xué)中的精細(xì)化管理。學(xué)習(xí)中我強(qiáng)烈感覺一校是用牛校長(zhǎng)的人格魅力和精干的領(lǐng)導(dǎo)班子來餞行辦學(xué)理念的。
這次學(xué)習(xí)真是不虛此行，使我進(jìn)一步了解了先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)理念和教育理念，成功學(xué)校的內(nèi)在動(dòng)力和源泉。那里的教師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)一致，才使這所學(xué)校充滿生機(jī)。長(zhǎng)期以來，他們確實(shí)做了超多的工作，有了領(lǐng)導(dǎo)老師們的共同努力，才塑造了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校。這讓我再一次想起一句話“沒有完美的個(gè)人，但有完美的團(tuán)隊(duì)�！�
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇4
20xx年10月 19日—20日，利用2天的時(shí)間全校班主任赴北京開展了別開生面、特色鮮明的外出考察活動(dòng)，這次活動(dòng)針對(duì)性強(qiáng)、效果突出、明顯，使我受益匪淺。
具體感受總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
一、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。
實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律，新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的生力軍。我們所參觀考察的兩所學(xué)校北京廣渠門中學(xué)和清華附中都是北京市有很大影響力的教育集團(tuán)中心校，這些學(xué)校集中優(yōu)勢(shì)教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效；著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。教育就是塑造人，讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)的意志，成為有人性的人。放手讓學(xué)生自主參與管理，學(xué)生自發(fā)組織開展各種活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感及實(shí)踐創(chuàng)新能力，讓學(xué)生樹立愛心意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和維護(hù)正義的精神。這些學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，這些學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！
二、教育的'成功源自教育細(xì)節(jié)的成功。
學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的傷害。老子曾說：“天下大事，必做于細(xì)。”教育作為一種事業(yè)，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動(dòng)實(shí)踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)。
三、提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友。
班主任一言一行，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的形象。著名教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴�！彼岳蠋熞拼恳粋�(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對(duì)學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級(jí)才能取得良好的效果。
四、班主任要有責(zé)任心。
教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)、就會(huì)有甘為人梯、善為人梯的精神。這幾天的考察學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到作為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。
總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來說是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策！我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己的班集體更加優(yōu)秀。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇5
小寨路街道辦事處于四月十九日組織全體社區(qū)專職工作人員赴紅專南路、大唐、崇德坊、新家坡四個(gè)先進(jìn)社區(qū)參觀學(xué)習(xí)。每到一個(gè)社區(qū)，主任和全體工作人員都熱情接待我們并細(xì)致地為我們講解該社區(qū)的發(fā)展歷程和建設(shè)情況。雖然各社區(qū)硬件條件不同，管理模式也并非一致，但他們結(jié)合本社區(qū)情況，因地制宜的發(fā)展理念和工作措施值得我們?nèi)フJ(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒。
一，紅專南路社區(qū)堅(jiān)持以人為本，營(yíng)造溫馨家園。
當(dāng)我踏入紅專南路社區(qū)的教育示范基地時(shí)，深深地被其濃郁的人文環(huán)境所感染�；刂胁粌H展示了社區(qū)歷年來獲得的榮譽(yù)獎(jiǎng)牌，還有各種由展板、多功能媒體呈現(xiàn)的社區(qū)概況介紹、社區(qū)工作動(dòng)態(tài)，其中文體活動(dòng)的開展更是數(shù)不勝數(shù)。紅專南路是全國(guó)重點(diǎn)示范社區(qū)，它一方面通過板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、教育示范基地等加大對(duì)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社區(qū)的宣傳；另一方面對(duì)居民定期開展科普知識(shí)講座和豐富的文體活動(dòng)，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，營(yíng)造了社區(qū)的文化氛圍。
二，大唐社區(qū)創(chuàng)新管理機(jī)制，推行“三創(chuàng)”、“三圈”工程，創(chuàng)立品牌服務(wù)。
大唐社區(qū)解放思想，以五級(jí)管理體制創(chuàng)新社會(huì)管理精細(xì)化，制作了五級(jí)管理示意圖，實(shí)行從兩委會(huì)到戶長(zhǎng)的責(zé)任制，注重管理體制的科學(xué)性；在對(duì)流動(dòng)人口的
管理方面，實(shí)行與常住人口統(tǒng)一的以流動(dòng)同一性創(chuàng)新社會(huì)管理全員化模式；在社區(qū)服務(wù)方面，開設(shè)殘疾人康復(fù)室、老年日間照料室、矛盾調(diào)解室、文體活動(dòng)室以及青少年課后托管班等多種為居民免費(fèi)開放的交流平臺(tái)，以延伸服務(wù)創(chuàng)新社會(huì)管理的無縫化。大唐社區(qū)面對(duì)新形勢(shì)，運(yùn)用科學(xué)的管理機(jī)制完善社區(qū)服務(wù)體系，通過社區(qū)陣地搭建全方位平臺(tái)為轄區(qū)居民服務(wù)。
三，崇德坊社區(qū)鋪展貼近民生的`工作，真誠(chéng)服務(wù)百姓。
在此次參觀學(xué)習(xí)的社區(qū)中，崇德坊社區(qū)硬件水平相對(duì)不高，屬于純居民型小區(qū)，孤寡、空巢老人平均較多，并且沒有物業(yè)部門，平時(shí)查電表水表、疏通管道等細(xì)碎的事情也由社區(qū)進(jìn)行管理。針對(duì)現(xiàn)狀，社區(qū)主任帶領(lǐng)工作人員親自上門走訪入戶，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的居民做到全面、細(xì)致和深入的了解，其著名的兩大活動(dòng)分別是每年的“冬季送餃子”，以及利用不大的社區(qū)辦公用房開展的“陽(yáng)光家園送愛心”活動(dòng)。崇德坊社區(qū)堅(jiān)持做好群眾路線，為居民提供貼心、周到的服務(wù)，尤其 注重對(duì)社區(qū)“孤、殘、老、弱”四類群體的關(guān)懷和幫助。
四，新家坡社區(qū)夯實(shí)硬件建設(shè)，努力提升業(yè)務(wù)水平。
新家坡社區(qū)是村轉(zhuǎn)居型社區(qū)，地理位置優(yōu)越，人文環(huán)境得天獨(dú)厚，硬件設(shè)施水平較高，內(nèi)設(shè)有康樂室、服務(wù)站、圖書室等活動(dòng)場(chǎng)所，并且建立了覆蓋全部轄區(qū)范圍的監(jiān)控設(shè)備，制作了可活動(dòng)式的社區(qū)業(yè)務(wù)動(dòng)態(tài)信息欄。新家坡社區(qū)在相關(guān)部門的支持與幫助下，進(jìn)一步強(qiáng)化硬件建設(shè)，完善便民利民服務(wù)體系，努力建設(shè)一個(gè)“環(huán)境優(yōu)美、寬敞明亮”的精品社區(qū)。
在今年的全國(guó)兩會(huì)上，所有談到社區(qū)基層管理創(chuàng)新的話題，幾乎都離不開“社區(qū)”這一關(guān)鍵詞，這充分說明社區(qū)是社會(huì)管理創(chuàng)新的落腳點(diǎn)之一。通過此次參觀學(xué)習(xí)，我們看到了“謀民生之利、解民生之憂”的管理創(chuàng)新之舉在社區(qū)發(fā)展中起到的重要推進(jìn)作用，也激發(fā)了我對(duì)社區(qū)工作的一些新想法和新思路。
一，從理念上應(yīng)當(dāng)提高對(duì)社區(qū)治理的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)。時(shí)代進(jìn)步，人們的思想觀念也在更新，社區(qū)由最初的簡(jiǎn)單式服務(wù)轉(zhuǎn)向了多元性服務(wù)模式。而社區(qū)發(fā)展的最終目標(biāo)是盡量讓人們自己決定做什么，并從社會(huì)自身的力量中尋找動(dòng)力，從外部動(dòng)員式向內(nèi)生性發(fā)展的演變，這是社區(qū)發(fā)展的最高境界，也是我們?nèi)w社區(qū)工作人員努力構(gòu)建的美好明天。
二，在管理上應(yīng)當(dāng)提高科學(xué)性體系，打造社區(qū)特色亮點(diǎn)。社區(qū)管理應(yīng)當(dāng)根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神結(jié)合轄區(qū)的實(shí)際情況，因地制宜，努力突出科學(xué)性管理，挖掘轄區(qū)潛力，建立與駐地單位的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，有效整合社區(qū)資源，打造社區(qū)工作亮點(diǎn)，使社區(qū)更好地為群眾辦好事、辦實(shí)事。
三，在服務(wù)上應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)崇德坊社區(qū)工作法，做居民的“貼心人”。在社區(qū)工作中應(yīng)將著力點(diǎn)放在為居民服務(wù)的宗旨上，堅(jiān)持做到服務(wù)到位，不做樣子；服務(wù)到人，不留盲點(diǎn)；服務(wù)到面，不失民心。在公共服務(wù)“窗口前移，重心下沉”的背景下，堅(jiān)持“以人為本，服務(wù)為先”。
以上就是我此次參觀學(xué)習(xí)的一些心得感受，同時(shí)感謝辦事處為我們提供了這樣一次很好的交流機(jī)會(huì)，我會(huì)把這次學(xué)習(xí)到的知識(shí)充分運(yùn)用到實(shí)踐中去，為社區(qū)工作的順利開展貢獻(xiàn)每一份力。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇6
20xx年10月31日，在呂河中心校曹主任的帶領(lǐng)下，我們一行8人來到安康第一小學(xué)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，這是我第一次出去參觀，走在路上心情激動(dòng)不已。來到學(xué)校，接待我們的是學(xué)校校辦室的劉庭琴主任、教導(dǎo)處的馮桂蓮主任和學(xué)校黨委的李書記。幾位領(lǐng)導(dǎo)都非常熱情而且彬彬有禮。聽說我們旬陽(yáng)的老師還不少，此時(shí)，我就感受到老鄉(xiāng)的熱情。步入校園，首先感受到的是小橋流水般的詩(shī)意畫境，佇立在這樣一個(gè)幽靜文雅的校園里，一道而來的同事們都下意識(shí)的把談?wù)撀晧旱土�。漫步在校園中，你會(huì)感到學(xué)校的每一處角落都充滿了書香的氣息。來到學(xué)校正逢學(xué)生上學(xué)時(shí)間，時(shí)常會(huì)聽到學(xué)生“老師早”、“老師好”的聲音，學(xué)生們是多么的有禮貌！你隨處還會(huì)看見佩戴“支持雙創(chuàng)”肩章的學(xué)生干部，正在檢查衛(wèi)生，他們是多么負(fù)責(zé)任��！
參觀了市一小的升旗儀式，讓我感受很深。聽到清脆而又柔和的.鈴聲響，三千余學(xué)生能夠整齊有序的站好隊(duì)列隊(duì)形，隨著國(guó)旗緩緩的升起，全體學(xué)生的隊(duì)禮整齊劃一。學(xué)生流利而又有感情、有主題的國(guó)旗下演講，讓全校師生全神貫注的聆聽，精彩的中隊(duì)主題演出活動(dòng)更是給全校學(xué)生上了一堂德育課，“身邊的安全小故事”的主題隊(duì)會(huì)開展的形式多樣，有講故事、小品、快板等，學(xué)生真正受到安全方面的教育。升旗儀式的各個(gè)程序全由學(xué)生主持，學(xué)生的組織能力、語(yǔ)言能力的到了我們佩服，當(dāng)然，這背后肯定凝聚著老師的無盡心血。升旗儀式盡管只有短短的幾十分鐘，但是我感到效果顯著，學(xué)校真正把升旗儀式當(dāng)作了一節(jié)德育的課堂。
在教導(dǎo)處的精心安排下，我們參觀了學(xué)校管理規(guī)范、擺放整齊的圖書室，欣賞了各種價(jià)值很高的小制作、小發(fā)明和能見證市一小輝煌歷程的校展室，獨(dú)具特色、馳名全省的勞技室，規(guī)范齊全的檔案室。圖書室里的圖書報(bào)刊擺放整齊有序，分類明確，書報(bào)齊全，干凈整潔。校展室里的各種榮譽(yù)已經(jīng)擺滿了整間房子，有市級(jí)的、省級(jí)的、國(guó)家級(jí)的，讓我們贊嘆不已，教師們各項(xiàng)獲獎(jiǎng)證書，讓我感受到市一小教師們?cè)诠ぷ髦惺嵌嗝吹恼J(rèn)真踏實(shí)！最讓我們賞心悅目的是學(xué)校的勞技室，聽了國(guó)家教學(xué)能手龔心鈞老師的介紹，學(xué)校的勞技室已經(jīng)是學(xué)校的特色和亮點(diǎn)。勞技室的學(xué)生作品琳瑯滿目，學(xué)生的布扎花別具一格，有的作品被國(guó)家、省博物館收藏，有些作品在中、省、市獲獎(jiǎng)。在這里我們認(rèn)識(shí)了這位和藹可親的龔心鈞老師，他的一席話，讓我們勝讀十年書，他對(duì)教育的熱情、對(duì)工作的負(fù)責(zé)真讓我們年輕人學(xué)習(xí)，盡管他已年過半百但教育的理念超前。和他合影之時(shí)，一股敬慕之情油然而生。
走進(jìn)12位教師的課堂，我們一睹名師的風(fēng)范，他們的課堂真是一種藝術(shù)！首先每位教師都充分體現(xiàn)了老師“以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”，教師在課堂上導(dǎo)的角色扮演的很好，每位教師都是在“用教材教而不是教教材”，新課程理念在課堂上得到體現(xiàn)。其次是教師在課堂上注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)。學(xué)生的每一次精彩教師都給與表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，鼓勵(lì)評(píng)價(jià)的語(yǔ)言和形式豐富多彩；第三，每節(jié)課教師都注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和情感教育，素質(zhì)教育落到了實(shí)處；第四，教師扎實(shí)的教學(xué)基本功讓人折服。每位教師都具有廣博的知識(shí)，有著靈活的駕馭教材的能力，多媒體課件運(yùn)用自如，教師的語(yǔ)言童趣而又感人。聽著這樣的課讓我們覺得是一種享受。通過聽課，我看出這里的學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣都很出色，且個(gè)性鮮明、興趣廣泛，他們都參加了各種興趣小組活動(dòng)。
在和學(xué)校的羅校長(zhǎng)、王主任、教研組長(zhǎng)課改、校本教研座談會(huì)上，讓我感受最深的是老師的敬業(yè)精神。每位教師在工作中都不甘示弱，形成了一種積極向上、勇于爭(zhēng)先的工作氛圍，就連即將退休的龔心鈞老師雖然已榮譽(yù)滿載，在工作中仍然堅(jiān)持不懈，作為我們的年輕人，沒有理由不努力、不研究。學(xué)校高度重視校本教研工作，開展說評(píng)課、示范課、匯報(bào)課、研究課活動(dòng)，還開展“疑難問題研討會(huì)”、“微型課題”、“集體備課”等活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常參與指導(dǎo)。教師在教研活動(dòng)中逐漸成長(zhǎng)。
在這次學(xué)習(xí)中，可學(xué)習(xí)的東西還有很多，我用筆墨并不能完全表達(dá)出來，但我的內(nèi)心真正得到了洗禮，得到了震撼。一方面讓我看清了差距與不足，另一方面，也增強(qiáng)了提高自我的緊迫感和責(zé)任感�！八街梢怨ビ瘛�，我相信，只要我們腳踏實(shí)地、善于學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，一定會(huì)開創(chuàng)美好的未來！
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇7
7月23日，分公司組織我們外出參觀學(xué)習(xí)兄弟收費(fèi)站的文明服務(wù)及禮儀形象，希望能夠通過這種方式學(xué)習(xí)到兄弟單位的優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)理念。我們先后經(jīng)過了濟(jì)青高速膠州收費(fèi)站、濰坊東收費(fèi)站、濰坊收費(fèi)站、濰城收費(fèi)站，青新高速平度南收費(fèi)站（公路局管轄）。
當(dāng)車駛?cè)胲嚨溃紫扔游覀兊氖且粡堄H切微笑的臉，隨后輕輕一點(diǎn)頭，伴著一聲您好，讓人感覺他在同熟悉的朋友打招呼，那么自然那么親切。收費(fèi)員站立雙手接住公務(wù)時(shí)，當(dāng)車要駛離時(shí)，又雙手遞給司機(jī)。自始至終，臉上都掛著微微的笑容，讓人如沐春風(fēng)。在車輛刷卡時(shí)，我們也注意留意到收費(fèi)亭里面物品擺放規(guī)范整齊，安全器材齊備，崗?fù)?nèi)外、車道干凈衛(wèi)生，玻璃干凈明亮；其中印象和感觸最深的就是膠州收費(fèi)站和平度南收費(fèi)站收費(fèi)員的微笑服務(wù)，他的一個(gè)微笑讓我們感受到了溫暖，讓我們享受到了服務(wù)，不得不讓我們聯(lián)想到微笑可以拉近與司乘人員距離、微笑可以化解司乘人員心中的不滿、微笑可以體現(xiàn)我們的服務(wù)水平和管理水平，微笑可以充分體現(xiàn)我們的`整體素質(zhì)。
通過觀看各收費(fèi)站的文明服務(wù)，實(shí)實(shí)在在地感覺到了我們與兄弟單位之間存在的差距。在之前的工作中我們一直認(rèn)為自己已經(jīng)是高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，臨行前并不抱多大希望。但是在這次文明禮儀參觀學(xué)習(xí)后，首先讓我們認(rèn)識(shí)到原來在平時(shí)的工作中我們有很多地方都做得不到位。從小小的迎賓手勢(shì)到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中迎賓手勢(shì)不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)聲音太小、面部無表情或表情僵硬等常見問題好像我們都沒有多加注意。
通過這次文明禮儀學(xué)習(xí)，也使我們意識(shí)到原來平時(shí)忽略的這些小問題其實(shí)帶給司乘人員的負(fù)面印象是很大的。試想當(dāng)車輛駛到收費(fèi)窗口，看見一個(gè)精神不振、吐詞不清、面無表情、精神不振的收費(fèi)員時(shí)會(huì)是什么樣的感覺，相信他們也不會(huì)有愉快的心情，甚至?xí)a(chǎn)生厭惡感。而我們公司的服務(wù)宗旨是什么呢？——“威乳高速，為民服務(wù)”，可我們的服務(wù)態(tài)度卻帶給對(duì)方的是一種疲倦、無奈、生硬、不自然的感覺，這不是違背了我們的服務(wù)宗旨嗎？如果我們自己是司機(jī)，誰(shuí)又愿意見到這樣一位收費(fèi)人員呢？
所以，我覺得在平時(shí)的工作中我們應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事，從以下幾個(gè)方面體現(xiàn)和提高我們的文明服務(wù)水平。
一、做好迎賓手勢(shì)，標(biāo)準(zhǔn)的迎賓手勢(shì)，首先能給司乘人員一個(gè)尊重他們的良好的印象。
二、做好微笑服務(wù)，司乘人員到達(dá)收費(fèi)亭，做好微笑服務(wù)，笑臉相迎，能給人一種如沐春風(fēng)的感覺。
三、用好文明用語(yǔ)，響亮的文明用語(yǔ)，一聲“您好”。給人一種親切的感覺，心情愉快，更在無形中提高了我們的形象。
四、使用唱收唱付，這樣既能提高收費(fèi)準(zhǔn)確性，又能讓駕駛員聽清收費(fèi)數(shù)額及找錢數(shù)額，避免爭(zhēng)議，減少車輛因點(diǎn)錢在收費(fèi)車道停留時(shí)間。
另外，不僅要在文明禮儀方面進(jìn)一步提高，還要在業(yè)務(wù)水平方面下大力氣提高。我們應(yīng)在提供文明服務(wù)的前提下認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握各種文件精神，真正為司乘人員營(yíng)造一種良好的收費(fèi)氛圍，讓他們真正地感受到我們的真誠(chéng)！
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇8
11月23日，我與于松香、孟繁星兩位老師到臨沂六小參加了他們的自能高效課堂課堂成果推介會(huì)，并參加了他們邀請(qǐng)的教育專家的報(bào)告會(huì)。通過學(xué)習(xí)深有體會(huì)，現(xiàn)將所見、所聽、所悟和所感總結(jié)如下。
23日上午我聽了兩節(jié)英語(yǔ)展示課。一節(jié)是張艷麗老師的語(yǔ)音教學(xué)課，一節(jié)是李海蓮老師的故事教學(xué)課。
張艷麗老師的課著重于學(xué)生利用原來學(xué)過的單詞拼讀知識(shí)，進(jìn)行自我總結(jié)，找出單詞的一般發(fā)音規(guī)律，進(jìn)行新單詞的教授和學(xué)習(xí)。上課之初，教師就利用26個(gè)字母的發(fā)音規(guī)律來進(jìn)行了吟唱，其實(shí)我覺得這種方法固然有效，但是也容易造成學(xué)生的誤解。例如：字母e的發(fā)音就有幾種，但是在誦讀的時(shí)候只注意了一種，盡管順口但是或許會(huì)有不好的后遺癥。
在學(xué)新單詞的時(shí)候老師就利用學(xué)過的字母組合的發(fā)音規(guī)則來指導(dǎo)學(xué)生試讀，并及時(shí)的進(jìn)行了聽音正音。同時(shí)加強(qiáng)了小組之間的合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行了小比賽提高了學(xué)生的參與積極性。當(dāng)然對(duì)話教學(xué)也采取了同樣的方式�？傮w來看六小的老師自己提高了教學(xué)難度，敢于突破課程標(biāo)準(zhǔn)，來進(jìn)行探索，精神可嘉。
李海蓮老師的課是故事教學(xué)。按照標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)際教學(xué)中C部分得到故事，作為一個(gè)教學(xué)參考沒有必要拿出作為一節(jié)課來上，但是李老師進(jìn)行了探索，對(duì)教學(xué)要求做了提高，精心設(shè)計(jì)了教學(xué)課件，同時(shí)也做了很好的授課。一開始老師就用chant開頭，提高了學(xué)生的參與積極性。老師設(shè)計(jì)了一些環(huán)節(jié)，對(duì)于學(xué)生可能遇到的困難進(jìn)行了處理。在后面的動(dòng)畫演示中，學(xué)生很容易的就理解了故事。在隨后的教學(xué)中，老師先后進(jìn)行了分角色朗讀。隨后讓一部分同學(xué)進(jìn)行了表演，其中有一個(gè)孩子的模仿十分到位。
在隨后的研討中，事先安排好的`五個(gè)觀察小組，分別從老師的教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)資源的利用、課堂用語(yǔ)的頻率、學(xué)生的主被動(dòng)問答和老師的巡回指導(dǎo)等五個(gè)方面進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)說明，提供了授課老師的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也根據(jù)老師的不足，提出了很好的建議。這是上午給我印象最深刻的一個(gè)環(huán)節(jié)。這個(gè)磨課過程很有實(shí)效，值得推廣。
下午我們參加了他們的報(bào)告會(huì)，市教科所得陳中杰針對(duì)六小的推介做了說明，提出了幾個(gè)中肯的建議。省教科所的張斌博士做了專題報(bào)告會(huì)。他從課程標(biāo)準(zhǔn)入手，給我們做了精彩的闡述。同時(shí)張斌博士強(qiáng)調(diào)了教師的主導(dǎo)作用，他說任何一種教學(xué)模式和教學(xué)策略，都不能忽略老師的主導(dǎo)作用。我深有同感。
一天的時(shí)間，走時(shí)天未亮，歸時(shí)夜已深。但是我覺得此行收獲頗豐，在今后的教學(xué)中，我們也該著眼于課程標(biāo)準(zhǔn)，提出更高的教學(xué)要求，不斷進(jìn)行自我發(fā)展。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇9
xxxx年x月x日至x月x日，在縣委和縣政府的安排下，在某某同志的帶領(lǐng)下，一行人赴青島、煙臺(tái)、威海、濰坊等地進(jìn)行了別開生面、形式鮮明的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。此次參觀學(xué)習(xí)感受很深，收獲非淺，心得體會(huì)如下：
一、參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要特點(diǎn)
1、內(nèi)容豐富。外出參觀學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但安排緊湊。通過觀摩考察，切實(shí)地感受到了膠東企業(yè)文化的巨大凝聚力和向心力，激發(fā)了員工的工作熱情，奏響了企業(yè)提速前進(jìn)的最強(qiáng)音。
2、形式新穎。這次參觀學(xué)習(xí)，大家互比互學(xué)，領(lǐng)略了發(fā)展亮點(diǎn)；外出交流考察，把目光投得更遠(yuǎn)，奔赴發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)最前沿，做到了內(nèi)外兼顧，遠(yuǎn)近結(jié)合。
3、氣氛熱烈。通過參觀學(xué)習(xí)，共謀發(fā)展，總結(jié)過去，描繪未來，展現(xiàn)出奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌。
4、收獲顯著。這次，我們集中拿出幾天的`時(shí)間，領(lǐng)略了膠東地區(qū)這些公司近幾年來的巨大變化，感受了當(dāng)?shù)仄髽I(yè)發(fā)展的濃厚氛圍，學(xué)習(xí)了他們通過不斷地創(chuàng)新，推進(jìn)企業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，看到了跟我地在一些方面的差距，同時(shí)看到了發(fā)展的巨大成果。有危機(jī)感，也有了參照，有了目標(biāo)，更有了干勁。我們作為欠發(fā)達(dá)地區(qū)，領(lǐng)略了膠東發(fā)達(dá)地區(qū)思想解放，尋求發(fā)展的強(qiáng)勁意識(shí)。
二、參觀學(xué)習(xí)的主要體會(huì)
1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距之大，發(fā)人深思。參觀地區(qū)無論是城市建設(shè)、生活水平、國(guó)民生產(chǎn)總值、地方財(cái)政收入、農(nóng)村人均收入都要比我地高幾倍，甚至十幾倍，這些都是無法比擬的，值得我們深思。
2、政府管理理念令人信服
地方政府對(duì)企業(yè)、社會(huì)管理規(guī)范化程度高、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，思路開闊，具有遠(yuǎn)見卓識(shí)，注重人文環(huán)境建設(shè)，注重土地、資源和環(huán)境的合理利用。地方政府大力實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
3、企業(yè)層次發(fā)展之高令人嘆服
這些當(dāng)?shù)仄髽I(yè)，特別是威高集團(tuán)、遠(yuǎn)航科技、新北洋、天人環(huán)境工程有限公司，無論在管理模式、科技水平、文化理念，還是創(chuàng)新意識(shí)、發(fā)展意識(shí)上都是值得我們當(dāng)?shù)仄髽I(yè)好好學(xué)習(xí)的，正是有了這些東西做基墊，才有了這些效益高、發(fā)展快的知名企業(yè)。這此確實(shí)令我們當(dāng)?shù)厝藝@服。
三、參觀學(xué)習(xí)的主要收獲
短短幾天考察時(shí)間，大家一路學(xué)習(xí)取經(jīng)，一路深入思考，收獲頗豐：
1、必須牢牢抓住發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)。最近幾年青島、煙臺(tái)、威海等幾個(gè)城市都發(fā)展的很快，許多工作走在了全國(guó)的前頭，但他們始終不滿足、不松懈，始終堅(jiān)持發(fā)展不放松，聚精會(huì)神搞建設(shè)。即使現(xiàn)在已處于一個(gè)很高的平臺(tái)上，他們?nèi)匀槐３种鴱?qiáng)烈的危機(jī)感、緊迫感，奮力拼搏的精神絲毫沒有減弱。他們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，在任何時(shí)候、任何情況下，發(fā)展始終是第一要?jiǎng)?wù)，必須時(shí)刻緊抓不放。
2、必須始終堅(jiān)持解放思想。我們的共同感受是，這些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展之所以又好又快，除有政府部門的大力支持外，很重要的一條就是當(dāng)?shù)厝怂枷虢夥�。多年來，他們敢于突破，敢于�?chuàng)新，敢于進(jìn)取，在改革方面走在全國(guó)前列，孕育了“敢闖敢試、敢為天下先”的改革精神。他們意識(shí)超前、思維敏銳，善于捕捉、把握和用好了機(jī)遇。事實(shí)證明，觀念變則行為變，行為變則習(xí)慣變，習(xí)慣變則命運(yùn)變。我們只有不斷地解放思想，不斷激活加快發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，才能不斷縮小與膠東地區(qū)的差距。
3、必須精心培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。我們所看到的膠東地區(qū)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中迅速崛起，得益于他們始終把培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)放在突出位置來抓。經(jīng)過多年的努力，做強(qiáng)了支柱產(chǎn)業(yè)，又迅速的挺進(jìn)其它產(chǎn)業(yè)，開展多種經(jīng)營(yíng)。他們的發(fā)展歷程使我們認(rèn)識(shí)到，只有大力發(fā)展熟悉的產(chǎn)業(yè)，千方百計(jì)加快新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)的培育，才能搶上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快車道。
4、必須提高企業(yè)的凝聚力。企業(yè)的凝聚力是企業(yè)穩(wěn)步快速發(fā)展的保證，只有員工心往一處想、勁往一處使，才能使企業(yè)力量集中，步伐迅速。
通過參觀學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)；心動(dòng)更要行動(dòng)。我們金斗營(yíng)鄉(xiāng)有決心、有信心，進(jìn)一步搶抓發(fā)展機(jī)遇，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的滾滾浪潮中，乘風(fēng)破浪，奮起直追，開創(chuàng)金斗營(yíng)更加美好的明天。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇10
20xx年4月26日到XX學(xué)校學(xué)習(xí)交流，分別進(jìn)入課堂聽課，參觀學(xué)校的一些設(shè)備及資料讓我感受深刻，現(xiàn)從以下幾方面說說我的心得體會(huì)：
一、溫馨和諧的校園文化
首先XXX的綠化做得好，讓人在校園有一種美的享受；其次他們學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)用得很恰當(dāng)，如有一則關(guān)于環(huán)保的標(biāo)語(yǔ)“你扔掉的是垃圾，我拾起的是品質(zhì)”，這一標(biāo)語(yǔ)讓學(xué)生體會(huì)到丟垃圾可恥，拾垃圾光榮，所以師生就會(huì)自覺地彎下腰去；另外在走廊轉(zhuǎn)角處展有學(xué)生的毛筆字以及部份詩(shī)詞及三字經(jīng)的解釋，這有利于提高學(xué)生的寫字能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。
二、難能可貴的親和力
聽了X老師的課后，我覺得X老師也是一個(gè)平凡的人，教學(xué)也是平凡的，但這平凡中蘊(yùn)含著獨(dú)特，這種獨(dú)特是一種學(xué)習(xí)的榜樣，他的教學(xué)態(tài)度莊重而大方，神態(tài)和藹可親，語(yǔ)言生動(dòng)而充滿激情。從他課上的舉手投足之間，嚴(yán)然是學(xué)生的良師益友，是教師學(xué)習(xí)的典范，年紀(jì)輕輕卻有專家一樣的教學(xué)功底，真是難得。平時(shí)上課時(shí)，我也想盡量展示我的.親和力，我也為此一直在努力，聽了唐老師的課，我才覺得那種大方，平易近人的良師，他是用心在教學(xué)、用心靈與學(xué)生溝通。
三、獨(dú)到的教學(xué)研究
從評(píng)課到走近一小的陳列室，讓我深深體會(huì)到他們教學(xué)才是真正的研究性學(xué)習(xí)，首先談評(píng)課，他們的評(píng)課教師顯得相當(dāng)專業(yè)，語(yǔ)言表達(dá)既準(zhǔn)確又富有活力，對(duì)課堂上的方方面面進(jìn)行一一剖析，有利于教師的提高，更有利于教師隊(duì)伍整體的提高。另外，他們陳列室存放的資料相當(dāng)齊全，也很有價(jià)值，特別是把師生的隨筆裝訂成冊(cè)對(duì)外開放，還有我覺得他們學(xué)校的讀書活力搞得有聲有色，讓我深深折服，完全落實(shí)到實(shí)處，如：每班級(jí)都有相應(yīng)的任務(wù)，低年級(jí)背讀古詩(shī)，中年級(jí)背讀三字經(jīng)、千字文，高年級(jí)側(cè)重于四書五經(jīng)，每周每班選一名閱讀高手，而且在讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，效果非常好，當(dāng)然從展示出來的東西我們看到不僅內(nèi)容生動(dòng)有趣，而且字也是一種美，給人美的享受。
總之，本次學(xué)習(xí)交流使我受到很大的啟發(fā)，以后的教學(xué)中，我將把我所學(xué)到的、悟到的做法和想法用于課堂，同時(shí)我還要更努力的學(xué)習(xí)其他關(guān)于教育教學(xué)的知識(shí)，盡量來彌補(bǔ)自己的不足，使自己的課堂教學(xué)實(shí)效化、科學(xué)化，努力做一名能為學(xué)生發(fā)展提供幫助的良師。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇11
這次我們學(xué)校組織教師前往上海蓬萊路第二小學(xué)和海華小學(xué)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，我有幸成為了考察團(tuán)的一員。短暫的上海之行，給我留下了深刻的印象。教室里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的熱情、緊張有序的合作深深地震撼了我。
體會(huì)一、蓬萊路第二小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情使如何調(diào)動(dòng)起來的？這也是我最期望得到答復(fù)的問題。在這里我找到了答案，那就是“從人格上去尊重每一個(gè)學(xué)生”。雖然簡(jiǎn)單，卻正中要害，倒出了教育教學(xué)得真諦。該學(xué)校和我們一樣有大部分學(xué)生都是外來民工子弟，而且據(jù)校長(zhǎng)說這里是黃浦區(qū)中的老城區(qū)，是全上海經(jīng)濟(jì)最落后的地方之一，跟周邊地區(qū)相比貧富懸殊非常明顯。所以他們?cè)谡n堂教學(xué)中認(rèn)真貫徹不存在歧視和嘲笑，而是要以欣賞和佩服以及肯定的原則。學(xué)生得到充分尊重了，學(xué)生都有了學(xué)習(xí)信心了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動(dòng)起來了。再就是通過一些具體措施激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。一是劃分學(xué)習(xí)小組，小組長(zhǎng)每天負(fù)責(zé)檢查各同學(xué)的預(yù)習(xí)情況和學(xué)習(xí)掌握情況，使每天所學(xué)的知識(shí)都能及時(shí)鞏固。班內(nèi)的桌登擺放以方陣為單位，圍坐在一起。這樣也消除了以前前排和后排的區(qū)別，每個(gè)學(xué)生平等地坐在了一起。二是課堂上做到參與無錯(cuò)的觀念；培養(yǎng)學(xué)生參與的積極分子、積極評(píng)選課堂積極分子等。三是小組間開展學(xué)習(xí)評(píng)比，每個(gè)學(xué)生都為自己所屬的集體負(fù)責(zé)，盡量維護(hù)集體的榮譽(yù)。四是及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)制度。而且他們還有借分制、跳級(jí)制等不常見的教學(xué)制度，相對(duì)來說也是比較先進(jìn)的，如果實(shí)際情況相符的情況下是值得借鑒的。
體會(huì)二、海華小學(xué)的教師把自己充分融入到學(xué)生中去，不再是高高在上的師道尊嚴(yán)者，用民主開放的思想和行動(dòng)去開啟學(xué)生的智慧，在他們的課堂上，簡(jiǎn)易的講臺(tái)，沒有權(quán)威，沒有高高在上的老師，更沒有滔滔不絕的.講解。老師起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，這里教師真正成為“導(dǎo)師”，為學(xué)生構(gòu)建知識(shí)的引路人，課堂上教師更多的時(shí)候是在了解在傾聽。他們的打印機(jī)就擺在教師外的走廊上，學(xué)生在學(xué)習(xí)或者創(chuàng)造過程中需要任何材料都可以自己去搜集并進(jìn)行打印。這樣學(xué)生有了充分的行使權(quán)，他們會(huì)更加發(fā)揮主觀能動(dòng)性，去更努力的學(xué)習(xí)、創(chuàng)作而不會(huì)受到約束。
體會(huì)三、在教學(xué)中，要給學(xué)生一個(gè)足夠的空間，從而體現(xiàn)他們的主體地位。
教師在日常教學(xué)中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，就要把課堂還給學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得成功地快樂，進(jìn)一步激發(fā)求知的欲望，從而提高教育教學(xué)效率。海華學(xué)校的“綠娃娃”活動(dòng)，是被我們老師津津樂道的，經(jīng)過努力他們的活動(dòng)已經(jīng)初具規(guī)模，這里是記錄每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的天地，而且也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。不論語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課，他們的模式都是一樣的，如：英語(yǔ)課堂上，一名學(xué)生朗誦另一名學(xué)生表演，體現(xiàn)在快樂中學(xué)習(xí)，利于知識(shí)的鞏固；勞技課上，會(huì)把制作卡片和英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)再和母親的生日聯(lián)系在一起，學(xué)生綜合各項(xiàng)技能組合完一張卡片，然后送給自己生日的母親或者是其他親人。這樣的一套模式，確實(shí)很適合我們現(xiàn)在學(xué)生全面發(fā)展，理論和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。
體會(huì)四、學(xué)生互相幫助，活動(dòng)自由。
討論式的學(xué)習(xí)，使問題可以通過學(xué)生間平等的合作討論來解決，使學(xué)生的成績(jī)不會(huì)有太大的差距，都能學(xué)得會(huì)、聽得懂。他們上課討論，坐、站均可，聽講都集中到前面，使他們的好動(dòng)得到宣泄。上課學(xué)得會(huì)，氣氛和諧，不是端坐在那里一動(dòng)不動(dòng)的被動(dòng)的聽，這樣，就不會(huì)感覺乏味和疲憊，而是一種愉快學(xué)習(xí)。
學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)都獨(dú)具特色。學(xué)生實(shí)現(xiàn)了“我的課堂我主宰”、“我的霸氣誰(shuí)能敵，快樂課堂我稱帝”。在學(xué)習(xí)面前充滿自信，展示自主，笑對(duì)人生。學(xué)生得到充分尊重了，每個(gè)人都有了學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)的積極性被充分地調(diào)動(dòng)了起來。它的成功我想就是源于此吧。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇12
為了更好的落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，3月24日，學(xué)校組織了教干教師和班主任教師來到了臨沭實(shí)驗(yàn)小學(xué)和蘭山商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，大家深感不虛此行，收獲多多。
走進(jìn)這兩所學(xué)校，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息，給我的感覺十分的好。進(jìn)入校園，首先我們就能看見學(xué)校的各種新興建筑物以及校訓(xùn)校規(guī)，而且板報(bào)也做得十分認(rèn)真和美觀，校園整潔有序，給我留下了深刻的印象。
經(jīng)過參觀校容校貌、設(shè)備設(shè)施、聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學(xué)狀況，對(duì)我的觸動(dòng)很大，很受啟發(fā)和教育。首先，是他們那種服務(wù)精神，團(tuán)結(jié)精神。走進(jìn)他們的學(xué)校，給我一種感覺，不管是老師還是其他工作人員，都是那么認(rèn)真。我想正是他們的這種服務(wù)精神，才讓學(xué)生喜歡，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)都承認(rèn)。其次，是他們學(xué)生那種自覺和勤奮給我留下了十分深刻的'印象。課堂上，同學(xué)們動(dòng)手的用心性很高，課堂次序維持的很好，當(dāng)老師提出問題時(shí)，他們很用心地思考和回答;當(dāng)老師讓他們看書并思考問題時(shí)，他們又十分地專著去思考，整個(gè)課堂顯得既嚴(yán)肅又活潑。相比較而言，課堂上我們的學(xué)生就顯得不夠用心活躍。
商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們說：我們做每一件事情都要認(rèn)認(rèn)真真去做，盡自己的力量去做，不求十全十美，但要把它做得盡量完美，必須會(huì)傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長(zhǎng)時(shí)間，是啊，我們既然是教師，擁有天下最光輝的職業(yè)，就就應(yīng)盡心盡職，對(duì)得起這一行業(yè)。同樣，教師既然走上講臺(tái)，就就應(yīng)上好每一堂課，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起社會(huì)。
通過比較學(xué)習(xí)也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足，推薦本人與學(xué)校在工作中要加強(qiáng)以下幾點(diǎn)：
1、推薦自己進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與交流，不斷加強(qiáng)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，開闊自己的視野。
2、推薦學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教職工的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教職工工作職責(zé)心，增強(qiáng)教職工凝聚力。
3、推薦學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)開展每項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)，特別是課外活動(dòng)的開展，制定出具體開展工作的措施，完善監(jiān)督考核制度，充分調(diào)動(dòng)教職工參與活動(dòng)的用心性，保證活動(dòng)時(shí)間，具體到人，切實(shí)發(fā)揮好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理的職能作用。
4、推薦加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)和管理，充分發(fā)揮好骨干教師的模范帶頭作用。
5、推薦加強(qiáng)對(duì)各教研組和班主任的管理，讓教研組和班主任切實(shí)發(fā)揮作用。
以上就是我本次外出學(xué)習(xí)的收獲，純屬個(gè)人不成熟的想法，期望能對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到必須的促進(jìn)作用。不對(duì)之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。期盼學(xué)校和自己通過本次學(xué)習(xí)活動(dòng)有一個(gè)新的發(fā)展!
總之，我們這次外出參觀是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，收獲非淺。我決心把看到的經(jīng)驗(yàn)化為工作動(dòng)力，少說大話、空話、假話，多干實(shí)事，每干一件事要思考是否有長(zhǎng)遠(yuǎn)性，將來是否產(chǎn)生回收率。學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)思想和先進(jìn)的管理手段，把學(xué)生的用心性調(diào)動(dòng)起來。把這兩所學(xué)校的拼搏精神和先進(jìn)思想帶回學(xué)校，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，一步一個(gè)腳印，從小事做起，爭(zhēng)取培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇13
這次學(xué)校組織班主任老師赴臨澤參觀學(xué)習(xí)，既放松了心情，又有了許多收獲和體會(huì)，真是一舉兩得！
一、幾所學(xué)校辦學(xué)方面明顯的共同特點(diǎn)
1.科學(xué)決策，促進(jìn)學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路。
幾所學(xué)校均非常重視管理、師資、教學(xué)、科研、文化等軟件方面的發(fā)展。將學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力放在內(nèi)涵建設(shè)上，保持強(qiáng)大的生命力，才能將學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展推向新的高度，才能真正創(chuàng)出品牌。他們利用自己在教育教學(xué)上的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和人力資源優(yōu)勢(shì)，通過抓課堂、建隊(duì)伍、做科研促進(jìn)整體教育教學(xué)質(zhì)量和效益的`不斷提高。
2.抓課堂質(zhì)量，唱好教學(xué)主旋律。
加強(qiáng)課堂教學(xué)是推進(jìn)教育發(fā)展的“主旋律”，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)在學(xué)生培養(yǎng)中的“壘土”之功，在教學(xué)管理上做到明實(shí)情、出實(shí)招、收實(shí)效。
3.辦特色校園。
臨澤縣平川鎮(zhèn)蘆灣小學(xué)內(nèi)設(shè)立的幼兒園，給我留下了很深的印象。走進(jìn)校園，倍感溫馨！在孩子們的手中，一切東西都可以生出各種新的造型，讓我真真切切感受到了什么是“變廢為寶”，什么是“智慧”，什么是“創(chuàng)新”。
二、關(guān)于我校工作的幾點(diǎn)思考
1.從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，營(yíng)造積極向上、和諧進(jìn)取的校園文化。
一是繼續(xù)抓好學(xué)生行為規(guī)范、文明禮儀、誠(chéng)信、感恩等內(nèi)容教育，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，力求實(shí)效并長(zhǎng)期堅(jiān)持。二是發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)作用，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力，發(fā)揮特長(zhǎng)，全面發(fā)展。
2.積極對(duì)外宣傳和推介學(xué)校，爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的理解和支持。
3.如何更好地發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)勢(shì)，使之成為“特色”？使我校成為“特色學(xué)校”？
總之，通過參觀學(xué)習(xí)，思想認(rèn)識(shí)上有了較大的提高，我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)的，應(yīng)該是人家的智慧，人家的作風(fēng)，人家的精神和人家的意識(shí)。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇14
我們參觀了蔚藍(lán)海岸、招商·海月、半山·蘭溪谷三個(gè)小區(qū)。在參觀途中經(jīng)過帝王大廈、穿過華橋城、到過歡樂谷、去了華強(qiáng)北、游走東門步行街。真是玩與參觀并存。第一感受——很累，但在短暫的時(shí)間里看到了深圳的繁華、看到了深圳交通的井然有序、看到了深圳的忙碌、看到了深圳房產(chǎn)的各有特色。特別是在參觀的小區(qū)中，有關(guān)物業(yè)管理方面的知識(shí)受益頗多。
一、蔚藍(lán)海岸
一入蔚藍(lán)海岸大門就看到物業(yè)各部門辦公電話及便民聯(lián)系的電話立式標(biāo)識(shí)牌位于大門右側(cè)。植物都掛牌注明品名，草坪周邊用竹柵欄圍起，灌木叢靠路一側(cè)都用竹柵欄圍起。樹木用鋼管固定防止攀爬。在一樓外墻若有排污管道檢修口的都用竹柵欄圍起避免人為的破壞。在人流多的大堂或會(huì)所前采用兩用垃圾桶，在垃圾桶圓口一半處設(shè)置一個(gè)容器熄滅紙煙放煙頭，下方放垃圾。泳池出入口明確，便于管理。在一樓外墻做了防爬鉤。公共區(qū)域水龍頭使用帶鎖的，要使用時(shí)要用鑰匙才能打開，避免浪費(fèi)。小區(qū)還設(shè)置了寵物廁所并注明每?jī)尚r(shí)巡視檢查及清理一次，每周清潔消毒一次，還在寵物廁所旁設(shè)置社區(qū)寵物管理規(guī)定。小區(qū)溫馨提示很多。社區(qū)文化豐富。小區(qū)經(jīng)常組織業(yè)主活動(dòng)，并經(jīng)常有商品展或書展之類的。豐富小區(qū)住戶的生活也給他們帶來便利。小區(qū)會(huì)所管理到位，有跆拳道、有教育輔導(dǎo)班、美容美發(fā)等并都明碼表價(jià)。監(jiān)控智能設(shè)施設(shè)備齊全。參觀物業(yè)辦公室整齊干凈。墻上貼滿了各部門的職責(zé)和工作流程。最值得借鑒的是小區(qū)各房的物業(yè)狀態(tài)圖，用紅黃綠的小圓分別表示入伙、裝修、入住，一看一目了然。蔚藍(lán)海岸的卓越物業(yè)管理有限公司有自己的小區(qū)期刊。蔚藍(lán)海岸實(shí)行的物業(yè)管理和我們卓爾物業(yè)的管理模式很相似，也是客服中心作為接收客戶指令并傳輸?shù)较嚓P(guān)部門，并將各部門的反饋信息回訪客戶。
二、招商·海月
招商·海月是以監(jiān)控室作為信息的接收和傳輸信息的中樞結(jié)構(gòu)。作為整個(gè)小區(qū)物業(yè)管理的核心。這比較合適智能化齊全的大社區(qū)。而且監(jiān)控室有物業(yè)管理使用軟件，每天的小區(qū)住戶反饋的信息在電腦里都有記錄，并在處理住戶需求和投訴有時(shí)間限制。當(dāng)相關(guān)部門在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)處理不好后將上升到上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)處理。管理疏漏性少。智能化辦公效率還是比較不錯(cuò)的。監(jiān)控室里配備了消防應(yīng)急包。海月的配電房和消防設(shè)備房都很干凈整潔，而且每個(gè)設(shè)備都有設(shè)備卡和文字指示如何使用設(shè)備。文字簡(jiǎn)單明了，而且有專人值班。在一入小區(qū)大門都注明小區(qū)的物業(yè)管理服務(wù)費(fèi)、自行車、轎車停車位使用服務(wù)費(fèi)用。在海月的停車場(chǎng)最人性化的就是電屏車有物業(yè)配置的充電箱，住戶要充電先到物業(yè)交費(fèi)并領(lǐng)取充電箱的鑰匙。給住戶帶來很多方便。停車場(chǎng)的溫馨提示也很值得借鑒，如
1.下車請(qǐng)關(guān)好門窗;
2、貴重物品請(qǐng)隨身攜帶;
3、嚴(yán)禁在車庫(kù)修車;
4、小心碰頭。并在溫馨提示下方注明管理中心24小時(shí)值班電話、家政、家電維修、洗車、開鎖裝鎖、送水等的便民聯(lián)系電話。在停車場(chǎng)上方會(huì)有換氣壇。便于停車場(chǎng)內(nèi)的空氣流通也可以起到一定的采光作用。小區(qū)的宣傳欄采取廣告公司和物業(yè)共用。小區(qū)的社區(qū)文化宣傳廣告完全由廣告公司承擔(dān)，而要想在小區(qū)打廣告的要經(jīng)過廣告公司的設(shè)計(jì)方可進(jìn)入。這樣互利共生。
三、半山·蘭溪谷
自然天成，整個(gè)規(guī)劃都是順著山谷的走勢(shì)建筑，最大的特色就是保留了原有的自然溪流，這也是半山溪谷得名的原因吧，建筑都是多層，打破了傳統(tǒng)的格局限制，錯(cuò)落有致又顯得很隨意，也是最大限度的使建筑融入自然。外墻都布置了采光窗。半山·蘭溪谷實(shí)行的是酒店禮賓式的物業(yè)管理。每棟有專門的禮賓負(fù)責(zé)，挑高的`大堂，且該棟大堂有禮賓的專門辦公點(diǎn)。該棟周邊環(huán)境都有電腦監(jiān)控，禮賓可以隨時(shí)監(jiān)視。由禮賓解決住戶日常的需求和投訴。在處理問題時(shí)，實(shí)行住戶信息處理“首接負(fù)責(zé)制”，確保住戶的求助、報(bào)修、投訴等信息能及時(shí)、合理的得到處理。住戶信息處理的基本原則：
1、接待住戶時(shí)要嚴(yán)格遵守禮貌、樂觀、熱情、友善、耐心、平等的十二字服務(wù)方針。嚴(yán)禁與住戶爭(zhēng)論、爭(zhēng)吵。
2、快速反映的原則，一般情況下對(duì)住戶的問題要立即回復(fù)，解決不了的應(yīng)向部門負(fù)責(zé)人請(qǐng)示后五分鐘內(nèi)給予回復(fù)。有時(shí)效要求的服務(wù)工作在時(shí)效內(nèi)完成;
3、盡可能提供幫助的原則，對(duì)住戶正確的求助應(yīng)盡可能提供幫助。滿足住戶的需求。蘭溪谷的人造景觀相當(dāng)不錯(cuò)，依山而建設(shè)。山上有涼亭、有便民店。在小區(qū)可以看見孔雀。將自然風(fēng)光與人造景觀巧妙結(jié)合。半山·蘭溪谷因流水比較多所以在蚊蠅方面做了很好的處理，在各樓棟前放置滅蚊器，這樣就給業(yè)主提供了一個(gè)既自然又不受蚊子叮咬的的世外桃源。
在參觀這三個(gè)小區(qū)的總體感覺就是文明、干凈、整齊、寧?kù)o。在硬件方面，監(jiān)控室、門禁、消防、配電房等設(shè)備設(shè)施都是智能化的，給物業(yè)管理帶來方便與高效，同時(shí)小區(qū)的安全也得到保障;每棟樓層都有公告欄，這也便于小區(qū)的信息準(zhǔn)確快捷的傳播;保安都是不帶帽子和扎腰帶的但是都必須打領(lǐng)帶給人感覺很親切;垃圾桶都是可回收和不可回收的放置在一起。在軟件方便，社區(qū)文化豐富;娛樂設(shè)施齊全;小區(qū)的溫馨提示隨處可見;公司制度健全、服務(wù)流程清晰而且都貼于物業(yè)辦公室墻面。物業(yè)管理人員的服務(wù)意識(shí)都很強(qiáng)。
雖然參觀的時(shí)間非常短暫，但是了解到三種不同的物業(yè)管理模式。也讓自己開了眼界。要想在社會(huì)中不被淘汰就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。很感謝公司能給我這次參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在以后的工作中我將借鑒他們好的地方落實(shí)到工作中。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇15
6月17日下午，高新物業(yè)管理有限公司由劉洪濤經(jīng)理帶隊(duì)，質(zhì)量管理部組織各分公司安全、環(huán)境、工程主管參觀了達(dá)源物業(yè)管理有限公司所管理的奧林國(guó)際公寓C區(qū)、D區(qū)等成功運(yùn)營(yíng)的項(xiàng)目樓盤。并在達(dá)源物業(yè)會(huì)議室學(xué)習(xí)了國(guó)內(nèi)先進(jìn)的物業(yè)管理體系和模式，并就如何提升物業(yè)管理水平和達(dá)源物業(yè)的同行進(jìn)行了廣泛而深刻的交流，收獲頗豐�，F(xiàn)就本次考察學(xué)習(xí)情況的心得總結(jié)如下：
一、工程低標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量維修
物業(yè)公司享有優(yōu)先處理和解決的權(quán)力。即一般維修工作，如果物業(yè)公司可自行處理的，他們會(huì)在第一時(shí)間處理，保存相關(guān)資料后，通知開發(fā)商后三天內(nèi)無人員到場(chǎng)，則物業(yè)公司找人維修。同時(shí)向開發(fā)商提出兩倍于維修費(fèi)用的.賠償。目前東城領(lǐng)秀小區(qū)，基本沿用了這一套管理辦法，但在具體操作細(xì)節(jié)上還存在一些問題。例如大型維修上報(bào)開發(fā)商后，施工單位維修人員在三天期限內(nèi)不能到場(chǎng)維修或未能維修完工，一拖再拖。物業(yè)公司既不能派人進(jìn)行維修，也無法向業(yè)主交待。針對(duì)這一情況，我們做出了如下調(diào)整，公司派專人與開發(fā)商相關(guān)部門進(jìn)行每日跟蹤，并共同協(xié)商解決問題，工程部成立專項(xiàng)維修小組，及時(shí)解決一些突發(fā)性的停水、停電問題。
二、與業(yè)主溝通
達(dá)源物業(yè)公司員工能做到上門服務(wù)禮貌用語(yǔ)得當(dāng)、現(xiàn)場(chǎng)施工按要求進(jìn)行、待人接物得體、維修及時(shí)，針對(duì)這一點(diǎn)我們回來后對(duì)員工進(jìn)行周例會(huì)、班前會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)《員工禮儀手冊(cè)》，并通過現(xiàn)場(chǎng)模擬各類問題進(jìn)行相互間的解答，已達(dá)到讓業(yè)主滿意，降低投訴率。
三、小區(qū)設(shè)施
在參觀這二個(gè)小區(qū)的總體感覺就是文明、干凈、整齊、寧?kù)o。在硬件方面，監(jiān)控室、門禁、消防、配電房等設(shè)備設(shè)施都是智能化的，給物業(yè)管理帶來方便與高效，同時(shí)小區(qū)的安全也得到保障;每棟樓層都有公告欄，這也便于小區(qū)的信息準(zhǔn)確快捷的傳播;保安都是帶帽子和扎腰帶打領(lǐng)帶給人感覺很親切;垃圾桶都是可回收和不可回收的放置在一起。在軟件方便，社區(qū)文化豐富;娛樂設(shè)施齊全;小區(qū)的溫馨提示隨處可見;公司制度健全、服務(wù)流程清晰而且都貼于物業(yè)辦公室墻面。物業(yè)理人員的服務(wù)意識(shí)都很強(qiáng)。參觀回來后，對(duì)達(dá)源物業(yè)一些好的想法及時(shí)與開發(fā)商進(jìn)行了溝通，開發(fā)商聽取意見后做出了諸多改動(dòng)，如：綠地加裝行人汀步、全地下車庫(kù)反光條，下一步針對(duì)小區(qū)蚊蠅還要安裝滅蚊燈。我們也為了防止單元門口亂停車，也在逐步安裝擋車路墩。
參觀結(jié)束，很慚愧，作為物業(yè)服務(wù)，我們平時(shí)并沒真正把服務(wù)落實(shí)，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，沒有為業(yè)主做實(shí)事，回來之后我好好反思了一下，從今以后，我要改進(jìn)我們的工作流程，提高工作效率，減少人員閑置，提高員工素質(zhì)，將服務(wù)理念滲透到每個(gè)員工心中，構(gòu)建和諧的社區(qū)服務(wù)氛圍。加強(qiáng)員工的崗位培訓(xùn)，提高其依法履行職責(zé)能力;搞好素質(zhì)教育，組織員工要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律、規(guī)章、相關(guān)業(yè)務(wù)和社區(qū)管理知識(shí)，開拓工作思路，在實(shí)踐中提高綜合知識(shí)的運(yùn)用能力。
雖然參觀的時(shí)間非常短暫，但是了解達(dá)源物業(yè)管理模式，也讓自己開了眼界。要想不被淘汰就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。很感謝公司能給我這次參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在以后的工作中我將借鑒他們好的地方落實(shí)到工作中。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇16
按照恒大集團(tuán)金碧物業(yè)有限公司安排，我參加了公司組織的對(duì)金碧雅苑小區(qū)為期5天的考察學(xué)習(xí)，這是我參加工作以來第一次正式參加考察學(xué)習(xí)，非常感謝公司給予我這么一個(gè)能提高自我的機(jī)會(huì)，也讓我開闊了視野。
走進(jìn)金碧雅苑，給我們的第一感覺是井然有序的社區(qū)管理、樓宇美觀、環(huán)境優(yōu)美、居民安居樂業(yè)�？吹焦苍O(shè)施保護(hù)的如此的完善、車輛出行停放是那么的有規(guī)可行物業(yè)服務(wù)是如此到位……真讓人贊不絕口，由始至終在導(dǎo)師的講解和同學(xué)的提問下，我學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的物業(yè)管理知識(shí)，并深化了在課堂上那個(gè)的理論，如配電、供水、社區(qū)服務(wù)理念等。
對(duì)于物業(yè)服務(wù)費(fèi)的收繳，之前只是學(xué)習(xí)了理論知識(shí)。本次在金碧雅苑學(xué)習(xí)期間，我實(shí)踐了電話催繳物業(yè)服務(wù)費(fèi)的內(nèi)容，通過實(shí)踐我又學(xué)到了一個(gè)溝通的技巧，作為物業(yè)管理行業(yè)，最需要的就是以業(yè)主為重，服務(wù)第一，有效溝通。
物業(yè)服務(wù)中心和業(yè)主建立了良好的關(guān)系，金碧雅苑員工都能做到上門服務(wù)禮貌用語(yǔ)得當(dāng)、現(xiàn)場(chǎng)施工按要求進(jìn)行、待人接物得體、維修及時(shí)，業(yè)主對(duì)物業(yè)服務(wù)表示滿意，我們也學(xué)會(huì)了如何更好的為業(yè)主解決問題，提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，降低投訴率。我在實(shí)踐中接聽到一位業(yè)主的訴求電話，業(yè)主的車子停放在停車場(chǎng)，第二天卻發(fā)現(xiàn)兩個(gè)前車胎都被人為的扎破了，希望我們通過調(diào)取監(jiān)控視頻查找作案人員，我立即記錄下來，并電話告知秩序維護(hù)部監(jiān)控室進(jìn)行調(diào)查�？头亢椭刃蚓S護(hù)部協(xié)力解決了業(yè)主的問題，解決了業(yè)主的后顧之憂。金碧雅苑的員工把恒大集團(tuán)的工作作風(fēng)落到了實(shí)處，我也深深的感覺到，作為公司新的一員，要在每一個(gè)細(xì)節(jié)維護(hù)公司的品牌，得到主業(yè)的認(rèn)可，把物業(yè)服務(wù)做到行業(yè)第一，這些是我以后需要時(shí)刻學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
在硬件方面，監(jiān)控室、門禁、消防、配電房等設(shè)備設(shè)施都是智能化的，給物業(yè)管理和服務(wù)帶來方便與高效，同時(shí)小區(qū)的安全也得到保障;每棟樓層都有公告欄，這也便于小區(qū)的信息準(zhǔn)確快捷的傳播;保安都是帶帽子和扎腰帶穿戴整齊給人感覺很親切;垃圾桶都是可回收和不可回收的放置在一起。在軟件方便，社區(qū)文化豐富;娛樂設(shè)施齊全;小區(qū)的溫馨提示隨處可見;公司制度健全、服務(wù)流程清晰而且都貼于物業(yè)辦公室墻面。物業(yè)服務(wù)人員的服務(wù)意識(shí)都很強(qiáng)，很值得我們學(xué)習(xí)。我們深深的.意識(shí)到自己需要學(xué)習(xí)的還很多很多。
因此，在物業(yè)服務(wù)實(shí)際工作中，要時(shí)刻牢記物業(yè)服務(wù)無小事，以業(yè)主的需求為中心，一切從業(yè)主需求出發(fā)，樹立“想業(yè)主之所想，急業(yè)主之所急，做業(yè)主之所需”服務(wù)宗旨，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，為業(yè)主提供整潔、優(yōu)美、安全、溫馨、舒適的居住環(huán)境，通過盡心盡力的服務(wù)，換來業(yè)主的長(zhǎng)期依賴感、信任感和認(rèn)同感、歸宿感，這是物業(yè)服務(wù)企業(yè)夢(mèng)寐以求的生存和發(fā)展的必要條件。只要物業(yè)服務(wù)企業(yè)能夠充分展示自己，提供便捷周到的服務(wù)就一定能夠抓住贏得業(yè)主的機(jī)會(huì)，也就能立于不敗之地。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇17
走進(jìn)杜口中學(xué)，“為學(xué)生的生命質(zhì)量負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”、“課堂因互動(dòng)而精彩，學(xué)生因自主而發(fā)展”等標(biāo)語(yǔ)在校園的宣傳欄里比比皆是。我正困惑去哪里聽課時(shí)，就見幾名帶有明顯的“農(nóng)村”特征的學(xué)生正在清掃衛(wèi)生。整個(gè)過程井然有序，沒有打鬧，沒有閑聊，學(xué)生們?cè)搾叩膾�，該撮的撮，該去倒垃圾的去倒垃圾，分工明確又互相合作。清理完后幾個(gè)人排成一列，各自拿著工具向教室走去。我在本子上寫下：“打掃衛(wèi)生要迅速；三個(gè)或三個(gè)以上的同學(xué)在校園行走應(yīng)該成列�！�
走進(jìn)教學(xué)樓的瞬間，我很震撼、疑惑。樓道里居然站滿了學(xué)生，走近一看，他們都在各自的小黑板上奮筆疾書。原來樓道里可利用的墻面上裝滿了黑板，探頭看看教室里，四面圍墻上也裝滿了黑板。學(xué)生們各劃一塊“自留地”，大約六七十厘米的寬度，黑板上方寫著自己的名字，第二行有的寫著名言，有的寫著的是本課的生字詞。八年級(jí)的在學(xué)習(xí)朱自清的《背影》，學(xué)生們?cè)诤诎迳夏瑢憽百I橘子”那一段，其中精妙的動(dòng)詞被學(xué)生用彩色粉筆寫出。初一的學(xué)生在學(xué)《古詩(shī)詞四首》，他們?cè)诤诎迳夏瑢戇@些古詩(shī)，所用的學(xué)生都被用雙色粉筆默寫，整個(gè)板書多是白色粉筆寫的，但是涉及到容易錯(cuò)的或者是生僻的字就用彩色粉筆寫。教室內(nèi)外很安靜，只有粉筆“吱吱呀呀”的`聲響。等大部分同學(xué)寫完了，就有三兩個(gè)同學(xué)在各個(gè)黑板前穿梭批閱，打上對(duì)號(hào)或者圈出錯(cuò)誤。出于好奇，我就近問一個(gè)女生：“你是小組長(zhǎng)，還是課代表��？”女生并不看我，只是淡淡地說：“我正在上課，請(qǐng)不要打擾�！迸�，原來是上課了。我趕緊在我的本子上寫下：“用雙色筆寫生字詞或者易錯(cuò)字，印象深刻；精彩段落多背背，有利于積累語(yǔ)言�！�
上課了嗎？我怎么沒聽見老師說呢？細(xì)看教室前方，沒有傳統(tǒng)的三尺講臺(tái)。站在講臺(tái)這個(gè)主陣地的也是一個(gè)稚氣又自信的女生。她宣布上課，傳達(dá)接下來的學(xué)習(xí)任務(wù)。于是教室里就熱鬧開來。我趁機(jī)伸長(zhǎng)脖子在教室里觀望，終于找到身穿校服裝的老師，他在學(xué)生中穿梭，不時(shí)點(diǎn)撥。而學(xué)生們一會(huì)兒聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)，一會(huì)兒小組間熱烈地交流、討論。有的同學(xué)站著說；有的同學(xué)調(diào)動(dòng)肢體語(yǔ)言，連說帶比劃；有的學(xué)生甚至從教室里跑出去，在樓道里結(jié)合黑板上的內(nèi)容在討論。
這期間，外地來考察學(xué)習(xí)的老師們拿著相機(jī)或錄像機(jī)在教室里隨意走動(dòng)著，錄像的，拍照的，學(xué)生們根本無視這些人的存在，他們沉浸在學(xué)習(xí)的快樂當(dāng)中。教室里洋溢著熱烈、和諧的學(xué)習(xí)氣氛。這里沒有口干舌燥滔滔不絕拼命講的老師，也沒有疲憊厭學(xué)袖手旁觀的后進(jìn)生；這里沒有成排成行整齊劃一的座位，也沒有固定的講臺(tái)，更沒有上課不準(zhǔn)亂說話的禁令；這里的孩子自信、輕松，樂在其中。穿著統(tǒng)一的簡(jiǎn)樸校服，梳著統(tǒng)一的發(fā)型，看上出憨憨的，卻掩蓋不住滿臉透出的自信與激情�！拔业恼n堂我做主”。他們用行動(dòng)傳遞著這樣的信息。我又在我的記事本上寫下一句：“在如此紛擾的環(huán)境下，竟然能心無旁騖，一心向?qū)W，這些孩子的定力了不得�！�
開始小組展示了，學(xué)生們迅速圍攏在教室的前半部分。大部分的同學(xué)是站著的，他們以小組為單位展示自己的學(xué)習(xí)成果，或者點(diǎn)評(píng)別的小組的發(fā)言。聽著他們洪亮的聲音，美美地誦讀，流暢的表述，恰切的點(diǎn)評(píng)，我不禁感慨：這應(yīng)該是語(yǔ)文課堂最理想的境界了吧。
然而任何的改革都不是完美無缺的，都有這樣或者那樣的不足。選擇那些積極的去學(xué)習(xí)去實(shí)踐，那些不足之處也該引以為鑒。比如在古詩(shī)詞這節(jié)課上，許多學(xué)生寫錯(cuò)了字，批閱的同學(xué)沒有發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)字就仍是赫然停留在板書上，老師也沒有糾正。再比如學(xué)生賞析課文。我聽了兩節(jié)散文課《紫藤蘿瀑布》和《背影》，學(xué)生的賞析流于膚淺，而且格式化。尤其是《背影》這節(jié)課。沒有目標(biāo)沒有側(cè)重點(diǎn)，學(xué)生熱熱鬧鬧地說的就是買橘子一段，然后是以表演的形式模擬了父親蹣跚爬過月臺(tái)的一幕。把文字演出來，熱鬧是有了，可少了經(jīng)典的墨香味。而且我覺得整個(gè)課堂，除了上課之初在黑板上的板書，學(xué)生一節(jié)課幾乎不寫啊。學(xué)生就是為了展示而展示，為了點(diǎn)評(píng)而點(diǎn)評(píng)，都在站著說都在站著聽，沒有人坐下來認(rèn)真記認(rèn)真寫。包括我，聽了四節(jié)課，筆記本上的文字寥寥。
印度前總理尼赫魯說“世界上有一個(gè)偉大的國(guó)家，她的每個(gè)字，都是一首優(yōu)美的詩(shī)，一幅美麗的畫。這個(gè)國(guó)家就是中國(guó)�！泵慨�(dāng)我記起這句話時(shí)，一種自豪油然而生，一種責(zé)任油然而生。漢字是我們民族才智的集中表現(xiàn)。因?yàn)闈h字，我們祖先的智慧得以傳承，我們久遠(yuǎn)的歷史得以不斷。作為語(yǔ)文老師，我們?cè)撊绾螕?dān)負(fù)起傳承祖國(guó)燦爛文化的使命，如何讓我們的學(xué)生愛上語(yǔ)文，愛上我們的漢字漢語(yǔ)，愛上我們經(jīng)典國(guó)學(xué)，這個(gè)問題值得探討。杜口之行給了我許多啟示，我愿以自己微弱之光點(diǎn)燃語(yǔ)文課堂燎原之火，讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)愛上語(yǔ)文。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇18
在學(xué)校的組織下，我有幸地獲得了赴山東參觀學(xué)習(xí)中學(xué)的機(jī)會(huì)，我很珍惜這次出外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。雖然只有短暫的一天，但我卻感觸頗深，深深地被這所農(nóng)村中學(xué)所震撼！親身感受了中學(xué)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，而回想自己過去的教學(xué)生涯，竟然有種恍然如夢(mèng)的感覺，原來課改是可以這樣改的，原來課是可以這樣上的，提倡了多年的素質(zhì)教育在中學(xué)得到了完美的體現(xiàn)。
一、豐富的校園文化
中學(xué)的校園文化做的很精彩，從校園到走廊、教室內(nèi)外處處不育人，處處有文化。標(biāo)語(yǔ)大概可以分為三類：
1、師生的文學(xué)作品。在每個(gè)樓梯的拐角處和走廊上都有師生寫出的精彩的文章，用精美的信紙打印，使校園有了文化氛圍。
2、激勵(lì)人心、催人上進(jìn)的句子。走廊上方的房梁上，教室里的房梁上，教室前后左右都是名言警句，這些句子時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著學(xué)生積極進(jìn)取。
3、各類知識(shí)口訣。比如歷史朝代、地理知識(shí)、化學(xué)元素性質(zhì)等等，這些句子就在學(xué)生身邊，學(xué)生看得多了自然就記到心里了。
另外，很有特色的是，在中學(xué)的教學(xué)樓入口還寫著我國(guó)重點(diǎn)大學(xué)的介紹，這些大學(xué)就像為學(xué)生樹立起了奮斗的目標(biāo)，指引著學(xué)生不斷前進(jìn)。
二、精彩紛呈的課堂
在中學(xué)上午聽了一節(jié)思品課，一節(jié)地理課，一節(jié)語(yǔ)文課，這三節(jié)課在許多方面都有著許多共同點(diǎn)。
1、重視學(xué)生在課堂上的主體地位。
在中學(xué)的課堂，學(xué)生的主體地位得到了充分的體現(xiàn)。整整一節(jié)課堂，老師說的話很少，而課堂上主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)和展示組成的。
2、課堂小組討論熱烈。
在中學(xué)，教室都是學(xué)生分六個(gè)小組，每個(gè)小組有6至8人面對(duì)面坐著。這樣的小組安排就是為了便于小組內(nèi)部的討論學(xué)習(xí)。便于小組內(nèi)的學(xué)優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生，達(dá)到共同進(jìn)步。
3、營(yíng)造激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
在課堂上會(huì)為每一個(gè)小組發(fā)言展示或回答問題進(jìn)行積分，在第一節(jié)思想品德課上，老師別出心裁的在黑板上畫出了一朵六個(gè)花瓣的鮮花，在花瓣上為六個(gè)小組的孩子積分，這種做法激發(fā)了孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，孩子們?cè)谡n堂上爭(zhēng)先恐后的`展示自己的想法，思考老師提出的問題，完成老師布置的任務(wù)。
4、通過板書驗(yàn)收教學(xué)效果。
在教室的前面、后面、側(cè)面、教室外走廊的墻上都是黑板，板上四十多個(gè)孩子，每人都有屬于自己的一部分，當(dāng)老師要驗(yàn)收時(shí)，孩子們就會(huì)迅速來到自己的黑板前板書驗(yàn)收內(nèi)容。板書驗(yàn)收非常直觀，而且馬上就能判斷對(duì)錯(cuò)，學(xué)生很快得到了糾正，很有時(shí)效性。而且在板書時(shí)，孩子會(huì)把容易讀錯(cuò)、寫錯(cuò)的字都用紅色粉筆特別標(biāo)注，即自己注意了，也提醒了同學(xué)，一舉兩得。在驗(yàn)收時(shí)，題目一般分為兩類，基礎(chǔ)類和拔高類，學(xué)生也分為單雙號(hào)兩組，單號(hào)（可能是成績(jī)好點(diǎn)的學(xué)生）做拔高題，雙號(hào)（可能是成績(jī)差點(diǎn)的學(xué)生）做基礎(chǔ)題，這樣又體現(xiàn)出了分層次教學(xué)。板書驗(yàn)收教學(xué)可以說是一個(gè)比較好的辦法了，值得學(xué)習(xí)。
5、學(xué)生口頭表達(dá)能力很強(qiáng)。
在幾節(jié)課中，處處表現(xiàn)出了的孩子超強(qiáng)的口頭表達(dá)能力，可以說出口成章。比如在語(yǔ)文課中，通過學(xué)習(xí)了兩首詩(shī)歌之后，學(xué)生們能夠上去展示自己仿寫的詩(shī)歌，在思品課上，學(xué)生們展示自己創(chuàng)作的禮貌歌謠，上去表演關(guān)于講文明有禮服的情境劇。這么強(qiáng)的口頭表達(dá)能力，如果沒有長(zhǎng)時(shí)間的課堂練習(xí)，單靠一節(jié)兩節(jié)的刻意安排是不可能做到的，應(yīng)該得益于平時(shí)課堂上的訓(xùn)練吧。
學(xué)習(xí)，不是簡(jiǎn)單的克隆和復(fù)制，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)他們的精神，只有耐得住寂寞，守得住心中那份榮辱不驚、物我兩忘，才能心無旁騖潛心求索，也只有實(shí)事求是、真抓實(shí)干方可辦好讓人民滿意的教育。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇19
6月11日早晨，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們一行20多人帶著好奇和興奮的心情來到汾西礦業(yè)集團(tuán)河?xùn)|礦業(yè)公司進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。雖然在河?xùn)|煤礦只是待了短短的一個(gè)上午，但它帶給我的驚奇和震撼卻是前所未有的。
通過此次參觀學(xué)習(xí)感觸、體會(huì)很大，對(duì)于我們礦在現(xiàn)場(chǎng)管理方面與河?xùn)|煤礦還有較大的差距，現(xiàn)就本次參觀、學(xué)習(xí)的體會(huì)，總結(jié)如下：
一、井下集中軌道巷。河?xùn)|煤礦井下集中軌道巷采用無極繩運(yùn)輸，而我們礦采用絞車提升運(yùn)輸。在條件相差不大的情況下，從安全而言，無極繩運(yùn)輸要優(yōu)于絞車提升運(yùn)輸。在人工成本上，無極繩運(yùn)輸更要比絞車提升運(yùn)輸節(jié)約。
二、井下集中運(yùn)輸巷。走進(jìn)河?xùn)|煤礦的集中運(yùn)輸巷震撼較大，我們礦的集中運(yùn)輸巷，巷道內(nèi)浮煤矸較多，積水、雜物較多，而河?xùn)|煤礦的集中運(yùn)輸巷采用機(jī)軌合一的布置方式，巷道內(nèi)全部硬化，杜絕了淤泥、積水的產(chǎn)生。集運(yùn)的皮帶架全部為槽鋼制作，皮帶寬為1000mm，皮帶鋪設(shè)質(zhì)量較高，整個(gè)皮帶運(yùn)行平穩(wěn)，無跑偏現(xiàn)象。整個(gè)集中運(yùn)輸巷無論是設(shè)備管理還是文明生產(chǎn)、管線吊掛，我們礦與其有太大差距，有太多需要學(xué)習(xí)的方面。
三、采煤工作面。這也是我們這次參觀的重點(diǎn)，大采高工作面，6.5米一次采全高。走進(jìn)大型綜采工作面，展現(xiàn)在我眼前的是震撼，聽?zhēng)ш?duì)領(lǐng)導(dǎo)解說，這個(gè)面初次布置走向1800m，面長(zhǎng)280m，煤厚5m,5m，一次采全高，采煤機(jī)滾筒直徑3.2米，生產(chǎn)能力單班可達(dá)2萬噸；液壓支架額定工作阻力1.8萬千牛，最大支撐高度可達(dá)6.5米，采用國(guó)內(nèi)一流的電液控制系統(tǒng)。整套設(shè)備具有裝機(jī)功率大、采高范圍大、輸送能力強(qiáng)等特點(diǎn)，可以有效提高煤炭資源回收率，解決了在此之前，厚煤層一直是分層分采，資源回收率低，費(fèi)工費(fèi)時(shí)，成本消耗大等諸多困難。
結(jié)合我礦實(shí)際情況，對(duì)先進(jìn)綜采機(jī)械化認(rèn)識(shí)與設(shè)想。
1、我們要認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變思想。從自身抓起，結(jié)合我礦實(shí)際與當(dāng)前煤炭形勢(shì)，大力推行先進(jìn)的綜采設(shè)備是煤礦發(fā)展持續(xù)的方向，要讓每個(gè)人都清楚實(shí)現(xiàn)先進(jìn)的綜采設(shè)備是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)高產(chǎn)高效的有效手段，可以提高職工安全系數(shù)和職工收入水平，尤其在煤炭行業(yè)日趨競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，堅(jiān)定不移的推行先進(jìn)的生產(chǎn)機(jī)械化可以使我們?cè)黾邮袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)籌碼，站穩(wěn)腳步不被煤礦發(fā)展領(lǐng)域所淘汰。
2、加強(qiáng)培訓(xùn)工作，提高安全管理人員的技術(shù)水平和管理水平。一是有時(shí)間多組織部分骨干力量到優(yōu)秀礦井參觀先進(jìn)的綜采工作面，進(jìn)一步明確自身存在的差距和問題，學(xué)習(xí)借鑒經(jīng)驗(yàn)。二是認(rèn)認(rèn)真真做好培訓(xùn)工作。因?yàn)榕嘤?xùn)是安全管理的一項(xiàng)重要的`基礎(chǔ)工作，要實(shí)現(xiàn)先進(jìn)的綜采機(jī)械化工作必須從職工培訓(xùn)入手，要充分利用日常培訓(xùn)手段強(qiáng)化綜采機(jī)械化培訓(xùn)。三是定期開展各種培訓(xùn)活動(dòng)，不僅要學(xué)理論，更重要的是現(xiàn)場(chǎng)操作，使職工在工作中不斷提高業(yè)務(wù)操作水平和解決實(shí)際問題的能力，在遇到綜采方面的各種問題時(shí)，能夠及時(shí)、準(zhǔn)確地排除故障、解決問題。
3、抓住重點(diǎn)，實(shí)行目標(biāo)管理。要根據(jù)我區(qū)工作面實(shí)際情況制定相應(yīng)的措施和目標(biāo)，首先在安全生產(chǎn)的重要部位，在采煤工作面、綜采變電站、液壓泵站等處建立質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化重點(diǎn)工程，形成我礦質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化亮點(diǎn)，然后以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全礦質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的提高。
總之，通過此次參觀學(xué)習(xí)，我們收獲的不僅僅是驚訝，更是震憾、是鞭策、是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的真經(jīng)�？v觀當(dāng)前煤炭形勢(shì)一片黯淡，降低生產(chǎn)成本，提高安全保障，而實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)機(jī)械化則是煤礦可持續(xù)發(fā)展的重要手段。學(xué)習(xí)的目的是為了提高，“閉門造車”永遠(yuǎn)都不可能成功。我們只有不斷的借鑒別人先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，并依據(jù)自身的實(shí)際加以創(chuàng)新，才能更好的發(fā)展自己。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇20
9月20日，由何校長(zhǎng)帶隊(duì)各分管主任與專業(yè)課教師一行九人赴武安市職教中心進(jìn)行了為期一天的參觀學(xué)習(xí)，我有幸參加了這一次的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，心中既感到無比的激動(dòng)，同時(shí)也感到了無比的壓力。武安市職教中心是國(guó)家級(jí)示范性職業(yè)教育中心，其辦學(xué)規(guī)模與辦學(xué)成績(jī)?cè)诤颖笔√幱陬I(lǐng)頭的地位，做為一個(gè)位于經(jīng)濟(jì)落后縣的我校在很多地方需要向武安市職教中心學(xué)習(xí)。通過一天的學(xué)習(xí)，結(jié)合我校的實(shí)際，我有以下幾點(diǎn)想法和體會(huì)。
一、學(xué)習(xí)掌握新大綱，提高專業(yè)綜合水平
自2011年秋開始，河北省對(duì)于對(duì)口升學(xué)類的考試大綱進(jìn)行了修改，較以前的考綱發(fā)生了很大的變化，這對(duì)于剛起步的我們來說也算是一件好事，讓我們和其他兄弟學(xué)校在新大綱面前有了一個(gè)比較公平的起點(diǎn)。但同時(shí)我們也應(yīng)考慮到我們?cè)谏龑W(xué)這一塊還沒有很成熟的經(jīng)驗(yàn)，還需要向有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾伟盐沾缶V，怎樣理解吃透大綱，把自己學(xué)校的專業(yè)課綜合水平提高。
另外到現(xiàn)在為止，我們關(guān)于新的大綱要求與知識(shí)結(jié)構(gòu)安排等了解的太少，沒有成文的教學(xué)大綱參考，這需要我們想法抓緊時(shí)間找一份。
二、學(xué)用結(jié)合，兩條腿走路
武安市職教中心在財(cái)經(jīng)類對(duì)口升學(xué)這一方面是我省的.一面旗幟，該校的對(duì)口升學(xué)上線人數(shù)占了全省對(duì)口升學(xué)人數(shù)的二分之一還強(qiáng)，但在面臨全國(guó)性的職教生源素質(zhì)下降的大環(huán)境，也做出二手準(zhǔn)備，既讓能升學(xué)的學(xué)生順利升學(xué)，不能升學(xué)的學(xué)生拿到初級(jí)會(huì)計(jì)證，順利走上工作崗位。我們學(xué)校面臨的情況比武安市職教中心更差的生源環(huán)境，這就要求我們更要兩條腿走路。這也就要求我們專業(yè)課教師在教學(xué)中，不僅把升學(xué)需要的知識(shí)傳授給學(xué)生，更重要的是把職業(yè)技能讓學(xué)生掌握好。做為專業(yè)課教師，要不斷提高自已的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)自己的專業(yè)能力。與學(xué)生一起把財(cái)會(huì)專業(yè)做好、做強(qiáng)。
三、建立完善財(cái)會(huì)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)
我校財(cái)會(huì)專業(yè)因?yàn)槭切麻_設(shè)的專業(yè)，還沒有建立與之相應(yīng)的完善的財(cái)會(huì)實(shí)訓(xùn)室，要辦好我們的專業(yè)，我們就必須把相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)室建立完善好。首先我們學(xué)校應(yīng)把機(jī)房整理好，安裝好相應(yīng)的教學(xué)軟件，目前我校的機(jī)房機(jī)器較為陳舊，網(wǎng)絡(luò)教室系統(tǒng)不能很好的工作，還沒有安裝教學(xué)必須的會(huì)計(jì)軟件，使學(xué)生學(xué)習(xí)受到很大的影響，我們應(yīng)抓緊時(shí)間解決。另處像會(huì)計(jì)用的憑證、帳薄等還沒有購(gòu)買，學(xué)生只聽不見真實(shí)的東西，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)。
四、財(cái)會(huì)課程安排還有待進(jìn)一步合理化
由于新設(shè)的專業(yè)及師資條件的限制，我校的財(cái)會(huì)專業(yè)課程安排還不盡合理，有待于我們進(jìn)一步改善，武安市職教中心的課程安排也是不斷的結(jié)合自身發(fā)展不斷進(jìn)行調(diào)整的，我們學(xué)校也應(yīng)結(jié)合學(xué)生與學(xué)校實(shí)際，對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行合理調(diào)整，在調(diào)整時(shí)應(yīng)與專業(yè)課教師一起來研究制定更科學(xué)的課程設(shè)置，讓學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)既學(xué)習(xí)到專業(yè)知識(shí)，又不能讓他們感到枯燥乏味。
五、學(xué)生評(píng)測(cè)方面要加強(qiáng)
目前我們對(duì)學(xué)生的評(píng)測(cè)方法與手段還有待于進(jìn)一步完善，我們對(duì)于學(xué)生的評(píng)測(cè)要有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展，其評(píng)測(cè)結(jié)果不僅要讓教師看到并掌握學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，還應(yīng)該讓學(xué)生樹立信心，看到未來的希望�？荚嚋y(cè)驗(yàn)是我們不可缺少的一項(xiàng)，這就要求我們建立自己的題庫(kù)，武安市職教中心經(jīng)過多年的積累，已經(jīng)建立了自己的文化課與專業(yè)課題庫(kù)，而且在不斷地對(duì)題庫(kù)進(jìn)行更新。在這方面我們起步晚，但我們不能因此而不努力，我想我校的文化課教師相對(duì)來說還多點(diǎn)，讓他們盡快建立起自己的文化課題庫(kù)，專業(yè)課教師人數(shù)少，但也應(yīng)該著手這項(xiàng)工作，一點(diǎn)一滴地把這項(xiàng)工作做起來。
以上是我對(duì)于這次參觀學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受與想法。說出來與大家一起討論。
參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇21
4月16號(hào)和17號(hào)兩天，我們來到了歷史悠久的六朝古都——南京，進(jìn)行了為期兩天的學(xué)習(xí)，感受到了這座城市豐厚的人文底蘊(yùn)，更為重要的是我們參觀了南京的四家書店。這四家書店各有千秋，容我細(xì)細(xì)道來。
第一天上午我們首先來到了新街口新華書店，它是最大的一家新華書店。走進(jìn)書店，首先映入眼簾的是重點(diǎn)書和暢銷書的陳列展臺(tái)。然后有一小節(jié)木質(zhì)樓梯正對(duì)門口，臺(tái)階上陳列著地球儀和一些文創(chuàng)產(chǎn)品，很有層次感，給人一種樓中樓的感覺。接著我便直接到了少兒書籍的樓層，這一層與我們書店不同的是，為了方便讀者選購(gòu)，這一層主要陳列的是小學(xué)教輔以及少兒的課外書籍。他們的少兒書籍是按照出版社來貨架陳列的，如中國(guó)少年兒童出版社，接力出版社，新蕾出版社等等。值得注意的是，他們有單獨(dú)一塊區(qū)域陳列的是北京出版集團(tuán)的書，同時(shí)，我們看到黃蓓佳工作室也是在這個(gè)書店內(nèi)的。我要提到這一點(diǎn)是要說明這個(gè)書店與出版社以及作家的聯(lián)系非常密切。店內(nèi)有幾個(gè)比較突出的展臺(tái)，樂樂趣的書是在一個(gè)小火車造型的`展臺(tái)上展示的，海豚童書在一個(gè)輪船造型的展臺(tái)上陳列的，別具一格，富有童趣。哈利波特的系列圖書也有一個(gè)特別的展臺(tái)，展臺(tái)上方有一個(gè)具有哈利波特風(fēng)格的圓拱門，非常顯眼。店內(nèi)還有幾個(gè)特價(jià)圖書展臺(tái)，陳列著少兒精品書和一些禮品書，有7.5折展臺(tái)和5折展臺(tái)兩種，優(yōu)惠力度比較大。有幾個(gè)比較有有意思的細(xì)節(jié)，這一層有很多方形可旋轉(zhuǎn)立體展架，我們可以從不同角度看到不同的書籍。還有在這一層的服務(wù)臺(tái)有售賣學(xué)生的作業(yè)本，非常方便這一層的消費(fèi)人群，讓讀者完成一站式消費(fèi)。在這一層的展架側(cè)面都貼有都貼有“做個(gè)文明人”的卡通標(biāo)識(shí)，非常醒目，隨處可見。他們有一個(gè)單獨(dú)的區(qū)域，外觀是黃色城堡造型，在門頭上掛著藍(lán)色燈光字牌“少兒科普精品圖書”，區(qū)域內(nèi)是富有童趣的布置和裝飾，陳列的是少兒科普精裝書以及禮品書，很有特點(diǎn)。還有在兒童文學(xué)區(qū)域的墻上有裝裱了一張紙，紙上是秦文君老師寫給小朋友們的話，我覺得很有新意。最后臨走之前我掃碼關(guān)注了這家書店的微信公眾號(hào)，公眾號(hào)內(nèi)有一個(gè)自助購(gòu)的程序：用手機(jī)掃描商品條形碼——商品加入購(gòu)物車中，選擇在線支付——支付完成后，獲得核銷商品二維碼——工作人員核銷二維碼，提貨完成——憑二維碼打印購(gòu)物小票，完成購(gòu)物。我覺得這個(gè)程序非常方便，在銷售旺季收銀臺(tái)排起長(zhǎng)隊(duì)時(shí)可以大大節(jié)省讀者的時(shí)間，加速消費(fèi)進(jìn)程。
離開新街口新華書店我們來到了多次被外國(guó)媒體周刊選為全球十佳最美書店的先鋒書店。這家書店從外觀可以看出是一家充滿小資文藝氣息的書店，。一進(jìn)書店有一個(gè)叫“盲選”的展臺(tái)吸引了我。推薦牌上寫著“盲選——閱讀的冒險(xiǎn)”。這個(gè)展臺(tái)上都是一模一樣的紙盒，售價(jià)69元，盒內(nèi)裝著未知的2本圖書以及一張明信片，每一盒都不一樣，只有買回去打開才可以看到里面的內(nèi)容，新穎獨(dú)特，引人眼球。來到收銀臺(tái)可以看到許多具有先鋒特色的文創(chuàng)產(chǎn)品，如先鋒帆布包，南京特色先鋒燙金膠帶等。繼續(xù)游覽可見整個(gè)店內(nèi)黑白灰色調(diào)明顯，復(fù)古風(fēng)格比比皆是，如墻邊放置的的西方藝術(shù)家們的素描畫，以及房頂?shù)暮诎兹宋镉跋�。最有特色的就是長(zhǎng)廊盡頭墻上的黑色大十字架，莊嚴(yán)而肅穆。進(jìn)入主體大廳就是各類文藝社科書籍。在大廳右側(cè)單獨(dú)隔出一塊細(xì)長(zhǎng)形區(qū)域售賣各類文創(chuàng)手工藝品，品種繁多，精美別致，可以看出很受年輕人歡迎。
下午我們來到了鳳凰書城。來到書城三樓可以看到一個(gè)印有地球儀圖畫的圓柱，繞圓柱一圈，陳列了各種地球儀。按照地球儀的內(nèi)容如自然，益智等分類擺放并標(biāo)出類別。在圓柱旁邊的電梯口有一個(gè)落地式的地球儀，上面有個(gè)標(biāo)示牌寫著“別轉(zhuǎn)我，我會(huì)暈哦”，巧妙的提醒了讀者不要轉(zhuǎn)地球儀。走上四樓是少兒類圖書，四樓的兒童娛樂和兒童圖書結(jié)合在了一起令人印象深刻的是有一塊兒童手工娛樂區(qū)，展示了小朋友們的粘土作品，栩栩如生惟妙惟肖很是有趣。
第二天下午我們?nèi)チ俗詈笠徽�，大眾書局。首先映入我眼簾的是，在墻上陳列的大眾書局定制的布袋，售價(jià)38元，以及不同的紙質(zhì)購(gòu)物袋，分別售價(jià)三元和五元，供讀者挑選非常方便。大眾書局的中心區(qū)域是一個(gè)休息區(qū)，有飲料供應(yīng)，在休息區(qū)的吧臺(tái)內(nèi)鑲嵌者三層書架，陳列著新書，在led燈管的照耀很有特點(diǎn)，同時(shí)在休息區(qū)的墻上貼著一些簽售活動(dòng)的照片，有作家有明星，黑白色彩富有情調(diào)。在店內(nèi)的書架上可多處見到手繪推薦牌，有關(guān)新書，有關(guān)重點(diǎn)書，有關(guān)近期的活動(dòng)等等。店內(nèi)的文創(chuàng)產(chǎn)品是與地球儀以及一些大眾書局的定制產(chǎn)品放在一起的，比如大眾書局定制筆。同時(shí)他們?cè)陉惲薪梯o材料的旁邊也有陳列學(xué)生的作業(yè)本，很方便讀者選購(gòu)。眼前一亮的是店內(nèi)有一塊區(qū)域陳列的是小朋友們的繪畫和手工作品。一方面吸引小朋友的注意，另一方面也為小朋友選擇美術(shù)手工類圖書提供樣板。
南京之行結(jié)束，我學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。我覺得我們?cè)趨⒂^了其他書店以后應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)之處做出改變，然后讓自己變得更加優(yōu)秀，也讓圖書城變得更加完美。
【參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)04-18
參觀學(xué)習(xí)企業(yè)心得體會(huì)01-09
參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)心得體會(huì)01-29
物業(yè)參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)04-21
參觀醫(yī)院學(xué)習(xí)心得體會(huì)04-20