農(nóng)村校長培訓心得體會

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　　2015年4月，帶著對事業(yè)的追求、對工作中的困惑、對教育未來的美好憧憬，我參加了有幸參加了縣教育局組織的校長培訓的學習。在培訓中，通過“理念、管理技能、視野”等方面的專題培訓，我從眾多的權(quán)威、同行那里汲取了中國教育當前先進、科學、實效的思想與信息，使自己的思維方式、思考問題角度、分析問題的思路得到了拓寬，深刻領(lǐng)悟了“思想與思想的交流過程”就是“一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程”、“智慧與智慧的碰撞過程”就是“一個心門開啟另一個心門的過程”的深刻含義，在學習的過程中感受著幸福與洗禮，在洗禮中體驗著收獲與快樂。我的成績與收獲頗多，簡單總結(jié)如下：

　　1、學習期間，我們結(jié)識了一些有修養(yǎng)、學識造詣很深的學者和老師，在感嘆他們學術(shù)造詣高的同時，自己收獲著思想與理念，學習中逐漸感受到對知識的渴望，他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實踐結(jié)合緊密，發(fā)人深省。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學精神、兼容并包的辦學思想、銳意創(chuàng)新的辦學態(tài)度，足以讓我們受用終生。

　　2、學習期間，讓我們看到了一些名校的辦學底蘊和文化氛圍，給我們留下了深刻的印象，覺得每次學習參觀都是不虛此行。通過參觀校園文化建設(shè)，使我進一步明確了校園文化建設(shè)，是凸顯學校特色，提升學校競爭力的基本途徑，并不是“做”花瓶，而是提升內(nèi)涵。它是個系統(tǒng)工程，需要整體安排全面考慮，需要從細處入手，通過細節(jié)求實效。通過聽課，使我深刻地感受到學校辦學底蘊的積淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定時間的歷練，正如教師的課程改革理念一樣，需要長久不間斷的培訓打磨才能入心入腦，教師的基本功更是需要周而復始的錘煉才能堅實。

　　3、學習期間，讓我們感受了異地培訓參觀學習的異樣效果和無窮魅力。圍繞學校的辦學思想和治校理念，結(jié)合學校工作實際，展示了學校的亮點和特色。給我們每個學習者很大的體會，引發(fā)了我們結(jié)合本校工作進行了深入思考，進一步體會到“一個好校長就是一所好學校”至理名言總結(jié)的精妙之處。異地的先進經(jīng)驗和辦學思想拓寬了我們的視野，通過溝通交流，城市農(nóng)村思維火花的碰撞，定能綻放出耀眼的焰火。

　　培訓即將結(jié)束了，但我們有太多的不舍，我們多想再在一起交流學習、我們多想再在一起溝通了解，這種集中授課和外出考察學習的方式，是聯(lián)系實際研討、參觀、考察借鑒，實踐總結(jié)提高的模式，是十分符合校長們的特點和需求的方式。本次培訓內(nèi)容的設(shè)計和選定注重突出專題性、針對性、時代性和前瞻性，使我們真正學習到了最先進的教育理念、最新的教育信息、最有價值的教育改革和管理經(jīng)驗，真可謂取到了“真經(jīng)”。

　　最后，就談?wù)剬W習的感悟。當前，城鄉(xiāng)差別愈來愈大，農(nóng)村基礎(chǔ)教育困難重重，均衡發(fā)展面臨諸多問題，在硬件、辦學規(guī)模上、師資隊伍上、辦學的管理思路等方面與城市學校有很大差距，結(jié)合大連學習的體會，對我校今后改革與發(fā)展有如下感悟：

　　1、要科學定位學校的辦學理念。此次學習啟示我們：學校的辦學理念是學校文化建設(shè)的核心，體現(xiàn)了學校的辦學品位和辦學方向，辦學理念不是靠一時的想象，也不是照搬別人現(xiàn)成的東西，需要一個探索的過程，需要把握教育教學規(guī)律，需要了解學生身心發(fā)展規(guī)律，更要立足現(xiàn)實，順應(yīng)時代潮流，合乎人們對教育的要求。建立在這樣基礎(chǔ)之上的辦學理念才是科學有效的，才能引領(lǐng)師生共同發(fā)展，才能轉(zhuǎn)化成教育的力量。

　　2 、加強校園文化建設(shè)，努力形成富有特色的校園文化氛圍。作為一所農(nóng)村學校，我認為校園文化一要有文化內(nèi)涵，二要因陋就簡，因地制宜，認真構(gòu)思，精心設(shè)計，從主題到內(nèi)容，從形式到布局，要有一個整體的體系。堅持按自已正確的方向走下去，有困難克服，不能動搖。培訓班心得體會3 、努力構(gòu)建快樂工作、幸福生活的一種樂觀向上的工作氛圍，讓教師享受職業(yè)的幸福感，打造學習型團隊。倡導全體教師做三明之師。作為一個團隊，教師必須有共同的文化追求，因為教師的精神生活決定了課堂生活的質(zhì)量，教師的心靈力量決定了學生的生命強度。做三明之師：做明理之師--明育人之理，明職責之理，明人際交往之理;做明辨之師--明辨是非，明辨真假;做明天之師--用充實的精力，旺盛的氣勢，飛揚的神采引導學生擺脫迷茫，探求真知，走向明天，以此引領(lǐng)教師體驗教育人生的意義。

　　4 、創(chuàng)新藝術(shù)教育，開展豐富多彩的課外活動，形成自已的特色。

　　5 、扎實抓教學教研，聘請專家引領(lǐng)教師健康、快速的成長，努力造就一批學科骨干和名師。采取“整體推進，突出重點”的工作思路來造就名師。一是多給青年教師創(chuàng)造鍛煉機會，使新教師盡快成為教壇“新秀”，使中青年教師能成為“名師”，為學校素質(zhì)教育的推進確保持久的發(fā)展后勁。二是制訂青年教師的培訓計劃，做到青年教師業(yè)務(wù)提高有人帶，思想生活有人問。學校為青年教師提供業(yè)務(wù)進修的場所，鼓勵青年教師參與競爭，給青年教師壓重擔子，激勵青年教師奮發(fā)努力爭做學科帶頭人。

　　6、加大對學生的養(yǎng)成教育力度。一個好的習慣，讓孩子受益終身。作為我校，要加強對學生行為習慣、學習習慣的養(yǎng)成教育，要在這方面下功夫，讓他們講衛(wèi)生，懂禮貌，愛學習，會學習。

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