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籃球課心得體會（精選30篇）
當在某些事情上我們有很深的體會時，心得體會是很好的記錄方式，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的籃球課心得體會（精選30篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
籃球課心得體會 1
雖然自己生活中時不時地跟同學們一塊去玩籃球，可謂是一位籃球愛好者了，自己對籃球的知識也知道得并不少;NBA已成了學習之余我們關(guān)注的娛樂焦點，使我對這項運動更加地熱愛;但實際上，我并沒有深切地了解籃球，包括它需要的理論和技術(shù)，我平時只是胡亂地打球，單純地看球賽，不去學習，不去總結(jié)。
籃球課有時候是有點累，但并不枯燥。老師合理的安排和個性的教學方式，使我們的課程不是包袱，而是一種享受，大家感覺很輕松，很活躍，沒什么壓力。上課時，老師大多情況先給我們講授一些基礎(chǔ)動作要領(lǐng)，然后建議我們自己分隊打?qū)�，這個很有意思。我們積極地配合老師，老師則給我們講更多的實用技巧，逐漸地，我們學生和老師成為了朋友。
有時會想人生也好像是在打籃球，有些東西在開始之前你必須先具備，打籃球，你得先有基本的身體條件;而人生需要具備基本的身心健康。打籃球和人生一樣，你不知道下一次會遇到什么樣的人，有一幫兄弟會一直在一起打，然后有的會離開，每次換一個地方就基本上換了一波人，不同的人，不同的特點。
不同的場地但都是同一個目的。人生就象打籃球，籃球場上你總能遇見高人，人生中你總能遇到比你成功的人。天外有天，人外有人。打籃球有善于投籃的，也有樂于助攻的，一個內(nèi)行人不僅會注意投籃進的人，也會注意助攻的人，有時候比賽的勝利往往是由助攻的人決定的;人生有成功者，但成功者只是少數(shù)，成功者的背后有很多人提供支持，沒有別人的支持，成功很難。人生就象打籃球，有的'人非常享受打籃球的過程的，有的人太在意打籃球是否進球;有的人享受人生的過程，有的人太在意人生的目標�？傆袝r候我們會發(fā)揮失常，手感差就像籃筐被蓋住了一樣，人生也會有倒霉失落的時候，也會有懷疑自己的時候。但是這都不重要，只因我們享受了整個過程……
一學期的課程，使我學到了很多生活中學不到的東西。盡管它是一節(jié)選修課，但我一直把它看作一門必修課來上。每節(jié)課我都很認真地聽老師講解，刻苦地練。籃球技術(shù)有所提高，這都得歸功于我們辛勤的老師。感謝我們辛勤的老師!
籃球課心得體會 2
從大一開始我就選修了籃球，我們已上了兩年的籃球?qū)＿x課了，在這期間，我對籃球運動有了更深入的感觸了，也使我感到自己真正地開始在學習籃球了。實踐永遠是驗證真理的唯一標準，籃球書上寫許許多多的技術(shù)，看似很簡單，原來到了自己真正實踐的時候才知道太不容易了，如果連最基本的都練習不好，那就更不用提練習其他的內(nèi)容了，即使老師教給我們更多的東西而我們不能熟練掌握也沒有很大的意義，在經(jīng)過了兩年四個學期籃球選修課上我學到了很多籃球知識同時也鍛煉了自己的體魄和身體，讓身心都得到了鍛煉。在籃球課上我學會了運球，傳球，三步上籃，定點投籃，和三人籃球的對打。同時老師還會帶我們做基本的跑步熱身和做操的鍛煉。在這一切的磨練里我覺得自己的體格得到了鍛煉，自己的能力得到了提高，平衡性得到大大增強。
以下是我對這兩年的籃球課的心得和體會。
這門課上，給我印象最深的，是老師對態(tài)度的強調(diào)。首先，老師對課上學生自由散漫的表現(xiàn)提出了批評，告誡我們要珍惜時間。其次，老師強調(diào)了防守的重要，認為防守是態(tài)度的表現(xiàn)，是贏球的基礎(chǔ)。老師講，打球主要是態(tài)度，做人也一樣。
想一想，老師說的很對。球如果想打好，就要有一個端正的態(tài)度，珍惜每一分鐘，踏踏實實做好。天道酬勤，只要努力付出，一定會有收獲。防守上如果不用心，不重視對手，即使比別人強一些，也還是會因為自己的大意而被打敗。龜兔賽跑里兔子就是不重視對手，沒有一個好的態(tài)度而被打敗的。進攻不一樣，沒有誰進攻時不興奮的，只有防守最檢驗人的態(tài)度。
這個道理聯(lián)系到日常生活中也是一樣的。學習不認真聽講就會遺漏重點，再聰明也無濟于事，生活上沒有一個端正的態(tài)度，干什么也是丟三落四，既浪費了時間又沒有效果。如今我們正處在學習、工作的最好時光，精力充沛，只要用心，一定會有所收獲。如果現(xiàn)在沒有一個好習慣，遇事不能端正態(tài)度，以后就很難有什么成就了。
坑下來從技術(shù)層面分析我在這兩年的籃球?qū)W習過程中得到的收獲和心得體會。
籃球技術(shù)分為進攻和防守兩大部分。進攻技術(shù)包括傳、接球，投籃，持球突破；防守技術(shù)包括搶、打、斷球；移動和搶籃板球既屬進攻技術(shù)又屬防守技術(shù)�；@球技術(shù)是籃球戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。任何正確的戰(zhàn)術(shù)意圖和先進的戰(zhàn)術(shù)配合的實現(xiàn)，都要求運動員必須掌握一定數(shù)量的和質(zhì)量的技術(shù)動作做保證，沒有技術(shù)也就談不上戰(zhàn)術(shù)。只有技術(shù)掌握得扎實、熟練、先進，才能保證戰(zhàn)術(shù)的多變性和高質(zhì)量。在學習過程中學習到了很多有用的技術(shù)與技巧，籃球水平有了很大提高。下面是經(jīng)過學習，我在籃球方面的一些心得體會籃球技術(shù)分為進攻和防守兩大部分。進攻技術(shù)包括傳、接球，投籃，持球突破；防守技術(shù)包括搶、打、斷球；移動和搶籃板球既屬進攻技術(shù)又屬防守技術(shù)�；@球技術(shù)是籃球戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。任何正確的戰(zhàn)術(shù)意圖和先進的戰(zhàn)術(shù)配合的實現(xiàn)，都要求運動員必須掌握一定數(shù)量的和質(zhì)量的技術(shù)動作做保證，沒有技術(shù)也就談不上戰(zhàn)術(shù)。只有技術(shù)掌握得扎實、熟練、先進，才能保證戰(zhàn)術(shù)的多變性和高質(zhì)量。投籃：投籃是籃球運動的主要進攻技術(shù)。投籃得分的多少決定一場比賽的勝負。運用各種攻、防技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的目的都是為使己方多得分和限制對方得分。投籃技術(shù)動作已發(fā)展近30多種，就投籃手法說，可分為雙手和單手兩種；從移動方式說，可分為原地投籃、行進投籃和跳起空中投籃。隨著籃球運動防守的加強，身體接觸越來越頻繁，投籃常在貼身和不能保持身體平衡的情況下進行。投籃技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀是，由于準備動作的隨意性、出手快、滯空能力好，出現(xiàn)了貼身和滑開的后仰、轉(zhuǎn)身、空中變換動作、改變出手時間弧度等時空差投籃方法。1984年實施3分球規(guī)則以來，給籃球運動帶來許多新的變化，使得不同身高的隊在比賽中取勝的客觀條件趨向平等，給遠投技術(shù)提供了有利條件，使比賽更精彩，戰(zhàn)局更加變化莫測。傳、接球：在攻、守激烈對抗中，要傳好和接好球，首先在于觀察、擴大視野。在后場由防守轉(zhuǎn)入進攻時，應(yīng)先看前場，再看后場，爭取長傳快攻的機會。在陣地進攻時應(yīng)先看內(nèi)線，再看外線，先爭取籃下的有利進攻機會。運球和持球突破：這是個人進攻的重要手段。良好的運球和突破技術(shù)，不僅可以直接投籃得分，......
從情感的角度上分析我覺得籃球課教會了我以下幾點。
我認為籃球是給人以快樂的運動。好勝心必不可少，可是贏球不是唯一目的之所在。更多的，是樂在其中。勝故欣然敗亦喜是最好的態(tài)度。不要因為輸球而輸人，那樣太沒品了。輸球了好家伙了，瞪雙牛眼臉紅脖子粗看誰都不爽了滿某污言穢語，或者把身子一轉(zhuǎn)裝作沙子迷了眼開始抹眼淚……不太可取。我承認，這是很愛籃球的表現(xiàn)，我以前也有過。但現(xiàn)在，更多的是享受樂趣，也就把勝負拋開了。盡力了，打好了，就夠了，至于輸贏，whatever？
球是在一定的規(guī)則約束的范圍內(nèi)，直接的或是間接的把球放進筐中的運動�？此茝U話，實則不然。打球要有一定的目的性。好多人在籃球場上，也就是一個vip的觀眾，能夠近距離的觀察比賽，好像事不關(guān)己似的。每個人，踏進場地，都有他自己的職責。那就是：參與到把球放進籃筐的過程中。不要因為身邊的人技術(shù)比自己好就畏首畏尾，樂在其中。更不要因為怕累怕疼而龜縮在一邊，那樣的話還不如在家里躺在沙發(fā)上倒一杯冰紅茶開著空調(diào)看武林外傳呢。
通過籃球課的學習我了解到籃球運動可以使身體的各組織器官得到充分的鍛煉�；@球的技術(shù)動作，是由人體的基本活動跑、跳、投所組成的，學習和運用籃球運動技術(shù)的過程，也是提高和發(fā)展人體基本活動能力的過程。這對于促進高中生上下肢、骨骼、肌肉的發(fā)展，內(nèi)臟器官功能的`提高以及人體的力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等素質(zhì)的發(fā)展都具有重要的意義�；@球運動是在快速、多變、攻防對抗中進行的，對于提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性、思維的敏捷、判斷準確和應(yīng)變能力都有積極的作用。經(jīng)常參加籃球運動對提高大腦的綜合分析能力和良好的心理素質(zhì)具有重要價值。籃球運動是集體間的對抗項目，必須發(fā)揮集體的合作，密切的配合，齊心協(xié)力，群策群力，全體隊員具有凝聚力，戰(zhàn)勝自我、戰(zhàn)勝對手、勇敢頑強，敢于拼搏，發(fā)揚競爭精神，才能在比賽中取得勝利。它是體力、智慧、技戰(zhàn)術(shù)和勇敢、頑強、團結(jié)合作的精神力量的較量。
籃球運動有人體基本活動跑、跳、投和籃球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。經(jīng)常參加籃球運動，可以提高跑、跳、投等基本活動能力，發(fā)展靈敏、速度、力量和耐力等身體素質(zhì)，促進青少年的身心正常生長發(fā)育。籃球運動是在團體間對抗和變化條件下進行的，對提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性，應(yīng)變能力和大腦的分析綜合能力都具有重要作用。從事籃球運動，有利于提高群體意識，團結(jié)合作，頑強拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，而且能夠培養(yǎng)我們團結(jié)友愛的集體榮譽感，嚴格的組織紀律性和頑強的意志品質(zhì)積長期參加籃球運動，對人體力量、速度、耐力、靈敏等身體素質(zhì)得到全面的發(fā)展，同時對改善人們的心理素質(zhì)、提高分配和集中注意的能力，提高時間、空間和定向能力也有很好的作用。通過籃球運動培養(yǎng)學生團結(jié)友愛的集體榮譽感，嚴格的組織紀律性和頑強的意志品質(zhì)、積極拼搏的精神；
會籃球運動的內(nèi)在價值已遠遠超出了強身健體的范圍，其在現(xiàn)代社會中的功能和社會教育價值已經(jīng)被全社會所認識。籃球運動不僅對青少年有著良好的社會行為規(guī)范的教育作用，而且對整個社會均有著多層次、多方位的教育價值。對現(xiàn)代社會而言，籃球運動無疑是一項既能健身娛樂，且能促進社會化文明進程的良好競技運動項目。
籃球運動本身需要運動者具備跑、跳投等多種運動技能，通過籃球運動的學習可以活躍學生身心，促進身體正常發(fā)育，提高機能素質(zhì)，增強體質(zhì)。
精拼搏精神。
通過兩年的籃球課我收獲了許多，也學到了許多，感謝老師的辛勤的教誨，我會把這美好的回憶記在心里陪伴我一生。
籃球課心得體會 3
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間我本學期的籃球選修課即將結(jié)束，十六周，說短也不短，說長也不長，一晃眼這學期又要結(jié)束了�；叵胍幌挛以诨@球班渡過的十多節(jié)課，似乎每節(jié)課都那么充實，課上我們一起笑過，累過也苦過，流著汗但心里卻沒有絲毫怨言，因為我們一起陶醉在籃球帶給我們的歡樂之中�？偠灾瑲g樂的時光總是過得飛快。
通過籃球課，我對籃球的喜愛之情一點點的擴大，向四周滿溢。了解籃球的人都知道，打球是很辛苦的一件事，往往一場下來，都得大汗淋漓，汗流浹背，整個人都累得躺倒地上不想動了。但是，對于一個喜歡籃球、熱愛籃球的人來說，它更是一種樂趣。就像一位學長說的：“幾天不打球，手就癢癢了�！钡拇_是這樣的，我尤其喜歡拿到球后的那種責任感和投中那一刻的激動和成就感。但是往往投了很久都一球未進，而且就在你即將放棄時那一球正中，此時小小的激動之情會完完全全的打消剛剛想放棄的念頭，這樣的周而復(fù)始則會讓你無法停止投球的欲望�；蛟S這也正是籃球的魅力之一吧，就是讓人懂得只有一直堅持下去才有機會等到成功的那一刻，并享受成功帶給我們的無比的喜悅之情。
在這里，我遇到了一位好老師，是一位真正的傳授我們知識的老師，他并不死板的按照教案教學，而是總會給我們講些我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷牟粚Φ男l(wèi)生以及運動習慣，雖是經(jīng)驗之談但實際上卻是非常實用的，一個人如果連自己都不懂得保護又何談其他呢。毛爺爺說過“身體是革命的'本錢”，如果沒有好的身體素質(zhì)以及好的生活習慣，則就會缺乏應(yīng)對今后生活中的種種困難呢的能力。
通過籃球課，我結(jié)識了一群對籃球有著共同愛好的朋友，老師精心策劃的一次次的小游戲和籃球合作練習讓我們彼此間互相交流，互相了解，如今我們在偌大的大學校園里遇到都可以很自在的打個招呼了，這也使得我在籃球課上不再孤單，有了許多可以聊天的對象。
籃球課教會我的不只只是技巧，更是讓我結(jié)識了許許多多興趣相投的朋友，使得我在大學的學習生活中不再孤單，學習累的時候可以和朋友們一起在籃球場上揮灑汗水，排解壓力，一起享受健康快樂的大學生活，而這也是真正值得我高興萬分的！
另外，通過籃球訓練，我明白了什么是堅持，什么是拼搏，什么是責任感，什么是團隊精神我愛籃球，更愛籃球精神。有了這么多寶貴的經(jīng)驗，我想我一定能夠在以后的生活道路上越走越好。就算是遇到困難，我相信我也能夠笑著迎上去，把困難當作是一次歷練、一次精神上的磨練，堅持不懈的直到解決困難，然后大步的向前邁進，邁向燦爛的明天！
籃球課心得體會 4
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，一個學期的籃球課已經(jīng)接近尾聲。十幾節(jié)籃球課時間雖短暫，但我確實學到了一些平時學不到的知識與技能。
高中的時候，喜歡看NBA等籃球比賽，無比佩服運動員在賽場上那股拼勁與堅忍不拔的精神，同時也對籃球運動產(chǎn)生了向往之情。這學期初，有幸選上了籃球這門課，開始很高興，因為終于可以接觸到夢寐以求的籃球。但當真正拿起籃球的那一刻，發(fā)現(xiàn)一切都不一樣了。籃球并沒有想象中的那么簡單，它總是反著你的意愿。我覺得“興趣是最好的老師”這句話也實在不適合放在我身上了。
可能是天生就缺乏運動細胞，就算我再愛看籃球比賽，但到自己身上時，總是事與愿違。記得第一次投籃時，球連籃筐都沒有碰到，當時很灰心，擔心考試的時候會不及格。運球跑也是踉踉蹌蹌，追著球滿體育館跑。起初時，確實有些后悔選了籃球課，覺得自己根本不適合體育運動。但慢慢地，在與籃球一點一點地接觸中，我發(fā)現(xiàn)籃球運動其實十分有趣，也沒有剛接觸時那么難了。
十幾節(jié)課下來后，我已經(jīng)學會基本的運球、傳球、投籃及三步上籃，雖然我知道我學會的這些只是九牛中的一毛，但至少可以驕傲地和別人說我也會打一點點籃球了。籃球課只是教會我們一些基本的技能，在短時間內(nèi)想練成運動員的水平是不可能的。我知道，有些女生在籃球課結(jié)束后，就不再玩了，因為不會再有考試了。但是我覺得，籃球是一項強身健體的運動，我們打籃球不僅僅是為了應(yīng)付考試，更重要的應(yīng)該是給自己找一項既有趣又能鍛煉的運動，在今后的學習和生活中，隨時都可以玩，全當是給自己放松一下了。從小到大，我們都在厚厚的書本中苦苦掙扎，女生如果不是體育特長生，基本是不會有任何體育運動的。就連體育課，學校也會想法設(shè)法地幫我們減少，因為考試看的是文化課的分數(shù)，正所謂“分分是命根”。學校為了升學率，禁錮了孩子們對體育運動的興趣。上了大學，有了很多自由的空間，我覺得我們在學習文化知識的同時，也應(yīng)該把身體鍛煉好。至少我現(xiàn)在會在沒事的時候，找一些同學一起投投籃什么的.了�；@球運動永遠沒有停止的時候，也就是說，體育課的結(jié)束，并不代表著你的籃球生涯結(jié)束。
其實我覺得人生很多事情都跟打籃球很像。很多事情，你總是想的很天真，但實際上，并沒有想象中的那么輕松。現(xiàn)實生活中，不如意之事十有八九。而遇到困難不要緊，關(guān)鍵是要迎難而上，充分發(fā)揮自己拼搏進取的精神。正所謂“勤能補拙”，任何事情只有做的時間長了才會熟練，打籃球亦是如此。要想打得好打得漂亮，不勤奮練習是絕對不行的。我相信那些國家隊或者NBA的運動員們，也一定是付出了比常人多幾倍的努力，才會取得今天的成功。冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。任何事情都貴在積累，貴在練習。只有經(jīng)常去做，你才會從一次次地練習中取得經(jīng)驗，從而提升自己。
籃球課雖已接近尾聲，但我對籃球的熱情是不會結(jié)束的。最后我想說，十分感謝老師這一學期的諄諄教誨，是您一次次不厭煩地親身示范動作，同學們才得以更好地掌握一些技能�？傊@球課不但讓我鍛煉到了身體，也讓我收獲了一些友誼，我覺得考試的結(jié)果已經(jīng)不重要了，要的是要享受過程。好比旅途一樣，在乎的不是目的地，而是沿途的風景。我相信，同學們也和我一樣，在籃球課受益匪淺吧！
籃球課心得體會 5
基于自己的興趣和同學們的影響，本學期體育課我選擇了籃球這個項目。通過一學期的學習我對籃球的基礎(chǔ)知識以及基本動作有了初步的了解，對籃球的興趣也更加濃厚。下面是我關(guān)于籃球以及籃球課的一些感想：
首先介紹對老師的感覺吧：“每天運動半小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”這是我們老師第一節(jié)課告訴我們的，簡單的一句話將老師對體育運動的熱愛表現(xiàn)得淋漓盡致，這也是一名體育老師最吸引人的.品質(zhì)。此外，我們的老師是一個特別細心的人，剛開學的時候天氣比較熱，所以每節(jié)課前理論知識講解的時候老師總會帶我們?nèi)ゲ賵錾鲜a涼的地方，后來天變冷的時候他又帶我們?nèi)ビ刑柕牡胤�，真的是一位特別和藹的人。另外，老師授課也是特別用心，球性練習、運球、傳球、投球、上籃每個動作他都會想盡各種辦法讓我們學會，學好。在老師的教導(dǎo)和影響下，我也學到了不少東西。
再說說對籃球這項運動的看法吧，其實一直挺喜歡籃球的，但是由于中學各種條件限制以及其他原因都沒有學習過籃球，甚至都沒玩過。這學期選了籃球，其實發(fā)現(xiàn)還是挺難的，它也有各種優(yōu)點，比如可以強身健體，緩解不良情緒，放松心情，等等。當然，不好的地方也是有的，由于是剛開始學習對很多技巧都不熟悉，以至于特別容易受傷，崴腳啊、撞到指甲、甚至彼此碰傷抓傷都是經(jīng)常發(fā)生。
學習籃球的整個過程也是非常享受的，不只是上課的時候，平時空閑的時候五六個舍友一塊出去打打球真的是特別愜意的一件事。同學之間相互學習、相互指出問題、相互指導(dǎo)，無論是技術(shù)還是友誼都有很大程度上的進展。經(jīng)常打打球?qū)酆玫呐囵B(yǎng)也是非常有益的，現(xiàn)在一閑下來想到的就是打打球而不是抱著手機刷動態(tài)刷微博了。
體育課選籃球真的是一項非常明智的選擇，在這個過程中我收獲到了不少東西，身體上的、精神上的，總之受益匪淺。
籃球課心得體會 6
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)來到大學將近兩年了，有快樂也有辛酸。大學體育我依然選擇了我最喜歡的體育項目籃球。
最早接觸籃球是在小學的時候，那時候只知道籃球是一項好玩的游戲，它能給我?guī)頍o窮的樂趣。其實，籃球不僅僅是一項游戲，打過球的朋友都知道，經(jīng)常參加籃球活動，也可以使身體得到全面的鍛煉�；@球活動形式靈活，具有較強的趣味性和競技性，并且容易普及，深受人們的喜愛。
籃球運動有人體基本活動跑、跳、投和籃球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。大學籃球課和讓我學習和鞏固了以下幾個方面的籃球基本技術(shù)：
投籃類：跳投、勾手、打板、挑籃、三步上籃、拋投。
突破類：試探步、背后運球、轉(zhuǎn)身運球（左轉(zhuǎn)身、右轉(zhuǎn)身）、后撤步、背后換手、交叉步、體前變向、跳步、急停等等。
傳球類：雙手前推、單手拋、撥腕傳球，高吊球、地板反彈球、胸前球，背后傳球、腦后傳球、手遞手傳球，等等。
防守：滑步、切球、障眼法等。
大學籃球課，老師向我們介紹了的籃球最基本的戰(zhàn)術(shù)之一，傳接球配合。經(jīng)常參加籃球運動，可以提高跑、跳、投等基本活動能力，發(fā)展靈敏、速度、力量和耐力等身體素質(zhì)，促進人體身心正常發(fā)育，籃球運動是團體間的對抗和變化條件下進行的，對提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏性，應(yīng)變能力和大腦的綜合分析能力都具有重要作用。參加籃球運動，有利于提高我們的團隊合作意思和頑強拼搏的意志，以及良好的心理素質(zhì)，而且能夠培養(yǎng)我們的集體榮譽感，嚴格的組織紀律性、頑強的意志和積極拼、搏永不言敗的精神。
總之，兩年的學習，無論是身體素質(zhì)、運動技能，還是思想，我都確實得到了一些的`進步。各項技術(shù)動作相比以前更加標準了，投籃命中率有了很大的提高。兩年的籃球課，給我的不只是每周的快樂，更是突破的成就、進步的自豪、努力的回報�；@球運動在增強體質(zhì)的同時，又豐富我的大學課余文化生活，并且在球場上面結(jié)識了很多不同學院不同專業(yè)的校友，擴展了我的人脈。大學的籃球課即將告一段落，但我想體育鍛煉卻不應(yīng)因此而結(jié)束。特別是現(xiàn)在考期將至，學習緊張的我們更需要體育鍛煉，以保證一個健康的身體。
籃球課心得體會 7
或許是因為自己不會籃球吧，所以上體育課格外的用心，比之前幾個學期上網(wǎng)球課的時候認真多了。因為之前都沒有怎么接觸過籃球，只是看別人玩過籃球，所以基本都是處于零基礎(chǔ)，所以剛剛上課的時候 ，沒少丟丑。我選的這一節(jié)籃球課還是有不少的女生的大概男女比例四比一吧，并不是我想的只有幾個女生。體育課上大部分的男生都是會打籃球的，所以我作為一個男生在上課的時候，一個一分球都投不進去還是挺尷尬的，而且旁邊還有那么多的女同學在看著，更尷尬了。不過，后面接觸多了，還是慢慢習慣了。第一節(jié)課的時候，都是老生常談的自我介紹，之后我就是讓我們自由發(fā)揮，因為不想站在那里不練球被老師看著扣我的分，所以拿著球去試了下，沒投進去……尷尬。到了第二節(jié)課的時候，老師終于講課了，不是我想的那樣講的特別專業(yè)，而是比較基礎(chǔ)的，肯定是考慮到我們有很多人不會吧。通過老師的講解，加上后面的示范，我這才稍微好了一點。因為害怕平時分不好，所以我也厚著臉皮去跟他們打球好的玩，這才慢慢地球技好了一點，一個學期下來，我竟然喜歡上了籃球？挺神奇的`。
這個學期的籃球課，讓我知道了為什么有那么多的人喜歡看籃球比賽，為什么有那么多的人追捧NBA，原來在運動場上面揮灑自己的汗水的時候真的是特別的爽，盡管打一場球賽下來會特比的累，但是看到自己贏球的時候真的會特別有自豪感。在賽場上的每一個比分不是一個數(shù)字，而是這個團隊里面每一個人的汗水堆積出來的，是所有人的團結(jié)協(xié)作得到的東西。
這個學期的籃球課，讓我不僅僅收獲到了鍛煉，還讓我對籃球有了更多的興趣，讓我明白了競賽的樂趣，挺棒的體驗！
籃球課心得體會 8
這學期的課就要結(jié)束了回想這學期的籃球課，感覺收獲頗多的。老師既有講到理論的知識也教授我們實用的技術(shù)。比如老師問了一個很簡單的問題可是很多經(jīng)常打籃球人都不知道，那就是標準的籃球場大小是多少?這很簡單吧，你知道嗎?場地的尺寸是28X15m。老師要我們不止會打籃球，還要會懂得籃球的知識，不要到時有人問我們的一些簡單問題都不會。這一點自己做得比較差很多籃球的知識都不知道，今后應(yīng)該要好好加強。
這學期課感受頗深的是老師每節(jié)課都會教授不同的內(nèi)容，所以每節(jié)課上來都感覺很新鮮，雖然有的自己都會做了可是三十幾個人一起做感覺不一樣。老師強調(diào)基本功是很重要的，有些細節(jié)也要注意不然很討厭違例或者犯規(guī)。老師教我們運球、傳接球、投籃，三步上籃等。像運球，老師強調(diào)運球的最基本要求得不掉球，還有當有防守隊員的時候要會保護球，這就有技巧了。首先你要讓球遠離你的防守隊員，背對著防守球員，你要注意防守你的球員是用左手還是右手，然后讓球遠離他的慣用的那只手，這樣防守球員就不容易斷掉你的球。當然自己的運球技術(shù)得練好，這又是基本功的問題了。還有一些打球時應(yīng)該要注意的細節(jié)，比如，當你接到隊員傳球時落地的兩腳，很多人會兩只腳一前一后落地，這樣你就只能有一個選擇了。如果是兩只腳同時著地，那么你就可以隨意出哪支腳了，這樣還不容易走步，可以減少失誤。
老師和我們講了傳球的重要性，一個好的傳球又省時又有效，可以讓你的隊友很輕松的得分，避免讓對方斷球。老師教我們傳球的.時候最好的方式就是直線傳球。傳球需要傳接的兩個人有默契，不然就很容易失誤，特別是長傳。還有就是多打少快攻時需要注意的傳球問題，我們要多傳擾亂防守者的判斷，這樣我們就可以輕松進球了。既然有進攻就有防守，攻防我們都要注意不能嚴重偏離，不然我們的籃球永遠都打不好，成功的防守相當于一次進攻。
老師教完我們籃球的理論知識后，就組織了我們進行了一次宿舍之間的對抗賽。比賽采用了循環(huán)方式和積分方法，讓每個宿舍都能遇到不同的對手，并做到公平公正。在比賽過程中老師也在一邊指導(dǎo)，比如某個隊伍的優(yōu)勢和不足，要怎樣怎樣去打，要如何利用自己的優(yōu)勢。以及如何避免打籃球時遇到的傷害。
總之，這學期的課上得又輕松又開心，還有學到了很多東西。當然師傅領(lǐng)進門修行還得靠個人，要想打好籃球還得多多練習和進行一些比賽。
籃球課心得體會 9
籃球課作為一門廣受學生喜愛的體育課，自有它的魅力之所在。
首先，籃球是一項鍛煉性運動。它不僅具有很強的娛樂性，還能增強體質(zhì)。它不僅可以使人從緊張的狀態(tài)得到放松，促使身心的健康發(fā)展，更能夠從體能上得到鍛煉。據(jù)專業(yè)人士講，他可以改善人的呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等多項體質(zhì)功能。
其次，它包含著很多技巧。我并不是專業(yè)的籃球選手，所以對這些技巧知道得也不多。但通常來說，我們常用的是虛實結(jié)合的方法。實的包括運球、傳球(胸前傳球和擊地傳球)、三步上籃，這些是個人所需的必備技能，硬性條件。虛的就主要包括晃人、虛上、轉(zhuǎn)向、假摔(這個在女生中不常用)等，這些是要在打籃球的過程中慢慢體會的。
另外，它還是一種精神。它不僅可以磨練人的意志，還可塑造人的品格。說到此，我們就不得不提到大家一直所津津樂道的NBA和我國的`球星姚明，另外，就是喬丹和科比。了解他們的人必定都知道，打球是很辛苦的一件事，往往一場下來，大汗淋漓不說，整個人都累得想躺倒地上不想動了。但是，對于一個喜歡籃球、熱愛籃球的人來說，它更是一種樂趣。就像一位學姐說的：“幾天不打球，手就癢癢了。”的確是這樣的，我尤其喜歡拿到球后的那種責任感和投中那一刻的激動和成就感。說到籃球精神說到底就是一種拼搏精神，一種永不言敗的精神，一種奮發(fā)向上的精神。它不僅需要從個人的自身技能方面來提高，還要有對團隊很強的責任感，良好的默契和團隊合作精神。我個人認為：如果能成為一個優(yōu)秀的球員，就可以從中學到很多東西，個人的學習、工作和生活都能提供很好的借鑒。
我最早接觸籃球是在初中的體育課上。老師給我們將傳球、運球和三步上籃。但由于場地有限，女生也很少喜歡運動的，喜歡籃球的更少，所以，玩籃球的機會很少。后來上了高中，遇到一個要好的同學也喜歡打籃球。因此，每當上體育課的時候，我們都會找老師要籃球玩。當然，不懂規(guī)則，只是玩。最“瘋狂”的一次是在高考前的那個冬天的一天，天很冷，同學們大都回教室上自習去了，而我倆依舊在球場上“瘋狂”。一節(jié)課下來，身上暖和了，而手卻被凍得通紅……
中學玩籃球，居然為我說哪個大學后加入系籃球隊打下了基礎(chǔ)。與籃球真正結(jié)緣的也要算加入我們系的女籃隊了。一般來說，我們每周大概訓兩三次，都是受學長、學姐和一些經(jīng)常打籃球的男生指導(dǎo)，并于今年四月份參加了校的籃球賽。也正是基于能夠得到更多正規(guī)的訓練指導(dǎo)，能夠爭取更多的訓練機會，為我們院女籃隊再出一份力這種想法，我報了籃球班。
在這里，有較好的籃球場地，有充足的籃球，又有專業(yè)的籃球老師，所以我們可以得到盡可能多的練習。難以啟齒的是，有時我卻因為心情不好或其他什么原因，而不好好練習。今后，我會更加努力地鍛煉，不全靠死勁，還要多琢磨其中的技巧。
明年，比賽會繼續(xù)進行，我想，我依然會參加，而且打得更好。
籃球訓練，讓我明白了什么是堅持，什么是拼搏，什么是責任感，什么是團隊精神……我愛籃球，更愛籃球精神。
籃球課心得體會 10
轉(zhuǎn)眼間，大二這一年已經(jīng)接近尾聲，我的籃球課也即將結(jié)束。很高興，這學期能選中劉文潔老師的籃球課，每節(jié)課老師不僅會教給我們一些籃球技巧，更重要的是，老師的和藹可親和對我們的體貼照顧，讓我們的課堂氛圍輕松，同學們都親密友好。通過一學期的學習和交流，我對籃球的認識更深刻，同時對它的興趣更加濃厚。
其實我是一個特別懶的女生，平時基本不進行任何運動，所以選體育課對我來說是一種挺痛苦的事，因為已經(jīng)修過健美操課，又覺得田徑、排球會很辛苦，所以選擇了籃球課，但是現(xiàn)在的我只覺得很幸運，這學期的籃球課讓我對運動有了新的看法。對籃球的最初的認識，還是小學時風靡全國的《灌籃高手》，通過這個動漫我對籃球一些很基本的規(guī)則也有了一丁點的了解。而這學期的籃球課，讓我對籃球的一些基本技巧以及籃球的規(guī)則有了更深切的了解。
第一堂課上，老師講到期末考試的內(nèi)容時，我只覺得壓力山大，三步上籃、罰球10進2以及運球折返，對于我這種零基礎(chǔ)的人來說，真的是很嚴峻的任務(wù)。
面對我們這一群基本都沒有接觸過籃球的“二級體育”人，劉老師并沒有氣餒，而是信心滿滿地帶著我們從基礎(chǔ)開始一步一步接近籃球。傳球、運球這些看似簡單的動作，其實也是需要技巧和練習的。通過課堂上不斷的練習，我們從最初的丟球、掌心拍球，變得逐漸像那么回事了。還記得剛開始練習運球折返時，好多同學都把球給帶掉了，或者是只能停留在原地拍球，在老師耐心地指導(dǎo)下，我們也不斷進步著。
至于三步上籃和罰球，我們付出的努力就更多了。剛開始學習三步上籃的時候，大家動作都不太規(guī)范，還老愛走步，老師發(fā)現(xiàn)后，就詳細地給我們講解了籃球的犯規(guī)和違例，讓我們的籃球基礎(chǔ)知識增長了不少，同時也讓我們在三步上籃時更加注意自己的動作的規(guī)范性了。
還記得在期末的時候，我每周都要練習籃球2,、3次，重點練習的就是罰球一項。我從最開始的三不沾，逐漸變得可以用球砸到板，再到后來的進4顆球，一點一點的進步，讓我體會到了籃球的樂趣，也體會到了體育的魅力。
女子籃球課即將告一段路，可是大學生活里的體育鍛煉卻還遠沒有結(jié)束，身體是革命的本錢，我將在以后的大學生活中，將體育鍛煉看做一項必修課，用心對待，無悔付出，盡情收獲。
觀看馬老師《籃球行進間運球接單手肩上投籃》一課收獲如下：本節(jié)課以行進間單手肩上投籃技術(shù)動作為主線，根據(jù)籃球教材特點和學生身心發(fā)育規(guī)律，在教學中以學生發(fā)展為中心，讓學生清楚地了解行進間單手肩上投籃的動作要點及實用。同時，在課中穿插往返接力游戲，提高了體育課堂的合作與競爭，提高了學生拼搏奮進、不怕苦不怕累的體育精神。教師與學生間的互動，增強了師生間的情誼，進一步提高學生的體育興趣。
導(dǎo)入部分進行了隊列隊形之行進間轉(zhuǎn)法的練習。通過隊列隊形練習可以使同學們上課更加集中注意力，提高興奮性。在學生情緒得到調(diào)動后，然后帶學生做準備活動，為上好課打下了良好的基礎(chǔ)。
準備部分學生每人一球，首先慢跑行進間運球繞場熱身，然后在老師的帶領(lǐng)和指揮下進行了持球體操練習，馬老師結(jié)合單手肩上投籃的技術(shù)特點，編排了球操作為投籃誘導(dǎo)練習，通過練習，幫助學生熟悉球性，培養(yǎng)了學生參加體育活動的興趣，同時為學習單手肩上投籃做好身心準備。讓同學們在保證準備活動充分的同時進一步提高了籃球球性熟練程度。
基本部分準備活動做好后，教師講解單手肩上投籃動作要領(lǐng)，接著示范單手肩上投籃完整動作，讓學生形成清晰地動作表象，增強學生對單手肩上投籃動作的充分認知。首先動作模仿練習。通過小組合作學習要求學生加強控制球的能力，把握投籃的力量和方向，技術(shù)好進行展示從而激起學生學習氣氛。再次學生分組分場地練習，老師巡回指導(dǎo)糾正錯誤。并在組內(nèi)進行展示評價，學生利用同伴的展示、互評、教師的講解，提高認識，糾正動作。隨著熟練程度的提高，逐步過渡到自行運球跨步持球，上步起跳，單手肩上投籃的完整技術(shù)動作練習中。最后進行了折返跑的游戲，發(fā)展提高了學生的奔跑以及靈活性等基本身體素質(zhì)。
結(jié)束部分，首先做了球托球的游戲，最后舒緩的放松體操，讓學生身心盡情放松。 本節(jié)課的優(yōu)點：
1、教學目標明確，教法得當；
2、教師為主導(dǎo)，學生為主體的主線進行教學；
3、由易到難，從簡到繁的教學方法，層層深入，掌握運動知識、技能
4、培養(yǎng)學生合作精神，在游戲中培養(yǎng)了學生集體合作的精神。
觀看馬老師上的《籃球行進間運球接單手肩上投籃》教學錄像，感悟頗深。馬老師針對初中學生的認知規(guī)律和身心特點，在課堂上營造了和諧、互動、探究的學習氛圍，創(chuàng)設(shè)了一種輕松、愉快的學習環(huán)境，使學生不僅學到了知識與技能，同時發(fā)展了協(xié)調(diào)配合能力，鍛煉了身體，培養(yǎng)了意志力，為學生的終生體育打下基礎(chǔ)。讓學生情不自禁的愛上籃球�；仡欛R老師這節(jié)課：
課的準備部分，進行了隊列隊形之行進間轉(zhuǎn)法的練習。通過隊列隊形練習可以使同學們上課更加集中注意力，提高興奮性。在學生情緒得到調(diào)動后，然后帶學生做準備活動，為上好課打下了良好的基礎(chǔ)。首先學生每人一球是行進間運球繞場熱身，然后在老師的帶領(lǐng)下進行了持球自編體操練習，馬老師結(jié)合單手肩上投籃的技術(shù)特點，編排了球操作為投籃誘導(dǎo)練習，通過練習頭部繞球、腰上繞球、胯下繞球、步伐練習、轉(zhuǎn)身運球投籃、練習前后運球等幫助學生熟悉球性，培養(yǎng)了學生參加體育活動的興趣，同時為學習單手肩上投籃做好專門性練習準備。馬老師在教授學生動作技能時，動作要領(lǐng)講解精煉、語言表達清晰，動作示范標準，易于學生接受。 基本部分，教師講解單手肩上投籃動作要領(lǐng)，接著示范單手肩上投籃完整動作，讓學生在頭腦中形成清晰地動作定型，增強學生對單手肩上投籃動作認知。首先是學生最后一步跳起動作原地模仿三步上籃練習、上一步三步上籃練習、持球三步投籃練習、跨步拿同伴手中的球三步單手肩上投籃、運一次球接行進間單手肩上投籃、行進間運球接單手肩上投籃練習、教師及時糾正錯誤動作，找個別學生展示課堂成果，根據(jù)學生練習情況的 不同分組練習行進間的三步上籃。固定學生的動作手型，多次練習形成動作定型。通過小組合作學習要求學生加強控制球的能力，把握投籃的力量和方向。在學生分組分場地練習，老師巡回指導(dǎo)糾正錯誤。組內(nèi)進行展示評價，學生利用同伴的展示、互評、教師的講解，提高認識，糾正動作。隨著動作的熟練，逐步過渡到運球跨步持球，上步起跳，單手肩上投籃的完整技術(shù)動作。整個教學過程設(shè)計可謂思路清晰，循序漸進，銜接自然。強調(diào)三步上籃的重點“一大、二小、三上跳”。本節(jié)課后面進行了迎面接力游戲，籃球游戲，比一比看誰托舉的穩(wěn)、時間長等。馬老師依據(jù)教材要求，采用了啟發(fā)、誘導(dǎo)、演示、教練結(jié)合及分層等教學方法，由易到難，由簡到繁，簡化技術(shù)難點，降低技術(shù)規(guī)范。
結(jié)束部分，最后舒緩的'放松體操，讓學生身心盡情放松。教師總結(jié)本科的總體情況。本節(jié)課總體上教學過程流暢，教學環(huán)節(jié)緊湊，教師能夠很好地發(fā)揮主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學生積極思考，發(fā)揮想象力，鼓勵學生大膽表現(xiàn)，充分發(fā)揮學生的主動性激發(fā)學生運動興趣。
課堂亮點：
一、教師為主導(dǎo)，學生為主體進行教學
在課堂教學中，教師始終處于主導(dǎo)地位，即學生在練習中適當進行點撥，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決疑點；課中，學生創(chuàng)造性的用各種方式來玩球，把球放在頭上、肩上、腿上，把球放在地上，拍跳起，幾人追拍球等等，讓學生自由結(jié)合，最大限度地調(diào)動學生的積極性，不斷變換小組成員，與不同對象合作，增強學生間的協(xié)作能力。
二、教師語言精煉、形態(tài)標準、動作示范標準、講解清晰通俗易懂等，充分體現(xiàn)了馬老師高素質(zhì)及過硬的基本功。
行進間運球接單手肩上投籃是籃球運動中使用率相對比較高的籃球基本技術(shù)之一，同學們對該技術(shù)的學習興趣也相對較高。研修中通過觀看馬老師的《籃球行進間運球接單手肩上投籃》教學錄像，使我收獲頗多。馬老師圍繞著如何提高學生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平，發(fā)展學生主動學習能力，培養(yǎng)學生合作精神這一思路進行教學設(shè)計，馬老師激情的語調(diào)、標準的示范、多樣的組織形式給我留下了深刻的印象。她在教學中創(chuàng)設(shè)有利于學生主動參與、樂于探究、勇于實踐的教學氣氛，幫助學生學會合作學習，為學生的終生體育打下基礎(chǔ)。
就課的內(nèi)容發(fā)表一下自己的感想。準備部分進行了隊列隊形之行進間轉(zhuǎn)法的練習。通過隊列隊形練習可以使同學們上課更加集中注意力，提高興奮性。調(diào)動了學生的積極性，為上好課打下了良好的基礎(chǔ)。
在課中每生一球，在籃球場行進間運球熱身，然后老師帶領(lǐng)學生在音樂的伴奏下進行持球體操練習，通過練習，幫助學生熟悉球性，培養(yǎng)了學生參加體育活動的興趣，同時為學習單手肩上投籃做好基礎(chǔ)。主要教學中教師講解并示范單手肩上投籃完整動作，讓學生形成清晰地動作表象，增強學生對單手肩上投籃動作的充分認知。動作模仿練習。徒手練習，初步固定學生的動作手型，多次練習形成動力定型。給學生建立一個完整的動作表象，其次根據(jù)學生實際進行分組練習：持球三步投籃練習、跨步拿同伴手中的球三步單手肩上投籃、運一下球接行進間單手肩上投籃、運球跑行進間單手肩上投籃練習。通過小組合作學習要求學生加強控制球的能力，把握投籃的力量和方向，優(yōu)秀生進行展示從而激起學生學習氣氛。在其次學生分組分場地練習，老師巡回指導(dǎo)糾正錯誤。并在組內(nèi)進行展示評價，學生利用同伴的展示、互評、教師的講解，提高認識，糾正動作。隨著熟練程度的提高，逐步過渡到自行運球跨步持球，上步起跳，單手肩上投籃的完整技術(shù)動作。學生很快掌握了本節(jié)課的技術(shù)動作。
在課的最后進行了折返跑的游戲，填補了課中學生的體力消耗不足，提高了學生的奔跑能力，靈活性等基本身體素質(zhì)。
課的結(jié)束部分，球托球的游戲，讓學生熟悉了球性，又愉悅了身心，學生從緊張的練習中逐步放松下來，進一步拉伸體操，讓學生身心盡情放松。
觀課后，我學到了很多新的教學思路和方法，對于我今后的教學工作有很大的幫助，在今后的教學工作中要每天進行反思，引導(dǎo)自己在不斷的學習反思中成長。
籃球課心得體會 11
大一即將結(jié)束，我的籃球選修課也即將結(jié)束，十六周，說短也不短，說長也不長，一晃眼這學期就要結(jié)束了�；叵胍幌挛以诨@球班渡過的十多節(jié)課，似乎每節(jié)課都那么充實，在東區(qū)的籃球場上定時總會回蕩著三十多個少女的笑聲。我們笑過，累過也苦過，流著汗但心里卻沒有絲毫怨言，我很感謝我的老師劉文潔，也很慶幸自己選中在大一下就選中了這節(jié)課。
在這里，將我對籃球的一點點的熱愛一圈圈擴大，向四周滿溢。了解籃球的人都知道，打球是很辛苦的一件事，往往一場下來，大汗淋漓不說，整個人都累得想躺倒地上不想動了。但是，對于一個喜歡籃球、熱愛籃球的人來說，它更是一種樂趣。就像一位學姐說的：“幾天不打球，手就癢癢了�！钡拇_是這樣的，我尤其喜歡拿到球后的那種責任感和投中那一刻的激動和成就感。往往投了很久都一球未進，可就在你即將放棄時那一球正中，小小的激動完全打消了剛剛想放棄的'念頭，這樣的周而復(fù)始讓你無法停止去投球�；蛟S這也是籃球的魅力之一吧，讓你一直懂得只有堅持下去才有成功的那一刻。
在這里，我遇到了一位好老師，是一位真正的傳授我們知識的老師，她不死板教案，總會給我們講些我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷牟粚Φ男l(wèi)生以及運動習慣，尤其是女生的我們，這些經(jīng)驗之談?wù)媸欠浅嵱茫粋�人連自己都不懂得保護又何談其他呢，毛主席說身體是革命的本錢，沒有好的身體素質(zhì)以及好的生活習慣又如何應(yīng)對今后生活中的種種困難呢？
在這里，我結(jié)識了一群對籃球有著共同愛好的朋友，老師精心策劃的一次次小游戲和籃球合作練習讓我們彼此間交流，互相了解，如今我們在學校里遇到都可以自在的打個招呼了，籃球課中也不再孤單有個可以聊天的對象。
我原來還是有點籃球基礎(chǔ)的，大一上學期還帶領(lǐng)班里女生打進了院女子籃球決賽，但決賽中對方女生一個令我無發(fā)阻擋的三步上籃讓我們與冠軍擦肩而過，三步上籃成了我心中的痛。而這學期我在籃球課中正好有機會好好學習學習，老師的發(fā)法很有效果，僅僅三四節(jié)課的時間我已經(jīng)可以自己運球上籃了，看到籃球乖乖的進入籃圈時，我決心下次籃球比賽時我也要炫耀下我的籃球技巧了…..
明年，比賽會繼續(xù)進行，我想，我依然會參加，而且打得更好。
籃球訓練，讓我明白了什么是堅持，什么是拼搏，什么是責任感，什么是團隊精神我愛籃球，更愛籃球精神。一句話這學期的課又輕松又開心，還有學到了不少東西。當然師傅領(lǐng)進門修行還得靠個人，要想打好籃球還得多多練習和進行一些比賽。
籃球課心得體會 12
初來大學的光景恍如昨日，而今，這已是最后一次的體育課了。在四次的體育課里三次選擇了籃球，不為什么，就是因為喜愛這項運動。
因為《灌籃高手》而開始喜歡上籃球，每次聽主題歌，片尾曲都會熱血沸騰，就想著要去球場痛痛快快的打球。其中有一幕，三井被安西教練感化，哭著跪在地板上，說：“教練、我想打球!”那一刻深深震撼了我：一個真正熱愛籃球的人，是不可能按捺住那渴望在場上打球的心的。
這個學期的籃球課，老師盡心盡責，因材施教，針對不同情況的同學進行不同的教導(dǎo)，基礎(chǔ)較好的就讓多進行團隊間對抗比賽，而基礎(chǔ)較差的則讓其多練習基本功。當然，課前的熱身是必不可少的。老師待我們非常友善，同學們都非常樂意向他學習。通過他的悉心教導(dǎo)，我們在這個學期里都取得了長足的進步。
雖然體育課再也沒有了，可是大學生活里的體育鍛煉卻還遠沒有結(jié)束。鍛煉身體而言，籃球運動是一項極好的選擇。經(jīng)常參加籃球運動，不僅可以提高跑、跳、投等基本活動能力，發(fā)展靈敏、速度、力量和耐力等身體素質(zhì)，促進身心健康，而且有利于提高群體意識，團結(jié)合作，頑強拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
籃球在世界各地，在不同的人群不同的文化中被不同的人談?wù)撝�、關(guān)注著、喜愛著······籃球運動崇尚的拼搏奮進、團隊友誼、精湛技藝，都是其經(jīng)久不衰的魅力所在，是其吸引目光的動人之處。回味過去的一個學期，籃球課，帶給我的.不只是每周的快樂，更是突破的成就、進步的自豪、努力的回報�；@球課結(jié)束了，但我的熱愛仍在繼續(xù)。
總之，這學期的籃球課帶給我很多收獲，很多感慨。
籃球課心得體會 13
籃球，是一項需要團隊合作、才華橫溢的運動，它的魅力和韌勁吸引著越來越多的女生踏入這個領(lǐng)域。作為一名女生籃球愛好者，我有幸能夠參加校園籃球隊的訓練和比賽，這一段時間的經(jīng)歷讓我深有體會。在籃球的世界里，我領(lǐng)悟到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓，而這些經(jīng)驗和心得不僅對籃球生涯有著重要的指導(dǎo)意義，還對我的個人成長產(chǎn)生了積極的影響。
第一段：熱愛籃球——打破性別枷鎖的勇氣。
作為女生籃球隊的一員，最初的挑戰(zhàn)是打破固有的性別觀念和社會偏見。在這個男性占主導(dǎo)地位的領(lǐng)域里，女生更容易被貼上“只適合柔美文靜”的標簽。然而，我毫不畏懼，用自己的行動來證明世界上沒有什么困難是女生無法克服的。我熱愛籃球，對它投入了全部的熱情和精力。與隊友們一起展開熱身，感受汗水在身體里涌動的力量，是一種難以言表的快感。這樣的經(jīng)歷讓我更加堅定了走在籃球道路上的決心。
第二段：團隊合作——成功和勝利的基石。
在籃球的比賽中，團隊合作是成功和勝利的基石。每個隊員都應(yīng)該明白，勝利不是個人的力量所能帶來的，而是需要集體的`努力和默契。在訓練的過程中，我們不僅要培養(yǎng)個人能力，還要學會如何與隊友協(xié)作，建立起信任和共享資源。而當我們在比賽場上緊密協(xié)作，相互之間配合默契，取得一場場勝利的時候，那種成就感是無法言喻的。從這個過程中，我領(lǐng)悟到了合作的重要性，不僅僅體現(xiàn)在籃球場上，更是在生活中每一個角落都能發(fā)揮力量的重要因素。
第三段：堅韌不拔——面對困難不能退縮。
籃球是一項需要敏捷度、爆發(fā)力和策略性的運動，它需要不斷的練習和努力才能達到一定的水平。在這個過程中，難免會面臨失敗、疲憊和挫折。但是，只有堅韌不拔，勇往直前，才能在籃球賽場上獲得真正的勝利。當我第一次練習投籃時一度連一個都沒能命中時，我并沒有退縮，而是更加努力地去練習，直到有一天我成功投進一個籃球的時候，那種喜悅和滿足感是無法用言語來形容的。這段經(jīng)歷讓我明白，只要堅持不懈，再大的困難也能找到解決的方法。
第四段：自信與自我認知——塑造良好心態(tài)的重要性。
籃球是一項需要個人技巧與團隊合作相結(jié)合的運動，而身處其中，自信是至關(guān)重要的。作為女生籃球運動員，我們常常會聽到外界對女生打籃球的批評和懷疑。而面對這樣的挑戰(zhàn)，我深知自信和自我認知的重要性。通過與隊友的互動和比賽的鍛煉，我不僅獲得了技術(shù)上的提升，在心態(tài)上也得到了很大的成長。我學會了接受批評和挑戰(zhàn)，相信自己的價值和能力。籃球讓我不畏艱難，學會了在逆境中尋找光明的一面。
第五段：享受籃球樂趣——快樂的源泉。
通過籃球的訓練和比賽，我不僅獲得了技術(shù)上的提高和個人成長，更重要的是找到了一種樂趣�；@球帶給我的不僅僅是身體的鍛煉，更是一種精神上的滿足。在那個拼搏和團結(jié)的環(huán)境中，我找到了與隊友們共同進步和成長的喜悅。無論是訓練場上還是比賽中，享受籃球樂趣讓我忘記了一切的疲勞和壓力，讓我對生活充滿了希望和激情�；@球的樂趣讓我明白，在追求成功與勝利的同時，更要學會欣賞和享受過程。
籃球是一項需要團隊合作和個人努力共同結(jié)合的運動，而無論是男生還是女生，都能在這個領(lǐng)域中找到屬于自己的閃光點。作為一名女生籃球運動員，我從中領(lǐng)悟到了熱愛、合作、堅韌、自信和樂趣等寶貴的經(jīng)驗和心得，這不僅對我的籃球生涯有著重要的影響，更對我的個人成長產(chǎn)生了深遠的影響�；@球教會了我如何用勇氣面對困難，如何用團隊合作追求目標，如何用自信與自我認知塑造積極的心態(tài)�；@球，讓我在汗水中成長，讓我找到了屬于我自己的籃球之夢。
籃球課心得體會 14
社會的需要決定教育目標和方向，也規(guī)定著體育課程的目標和方向。高校體育課程應(yīng)根據(jù)社會對高等教育和體育的需要，對課程目標進行規(guī)劃。隨著素質(zhì)教育、健康第一、快樂體育以及終身體育等思想得到社會的廣泛認同。我國學校體育目標正由增強體質(zhì)的一維目標向多維目標演進，它不僅加強了體育與學生學習、生活以及社會和科技發(fā)展的廣泛聯(lián)系，而且更加注重學生的興趣、經(jīng)驗、能力以及終身體育價值觀的培養(yǎng)。本文在闡述學校體育思想體系和教學改革背景的基礎(chǔ)上，對高�；@球教學目標、內(nèi)容、形式、手段、評價等方面的現(xiàn)狀進行分析，旨在創(chuàng)新教學模式，促進籃球教學改革的深化，使學生的籃球綜合能力得到充分發(fā)展。
1高�；@球課程的現(xiàn)狀
現(xiàn)階段我國籃球課程雖然經(jīng)過了多次的修訂，但其本質(zhì)還是沿用了建國初的教材，這些教材在一定意義上對于今后我國高�；@球的教學起到非常重要的作用，但是隨著社會的發(fā)展，尤其是近代籃球的迅猛發(fā)展，這些技術(shù)在一定程度上還存在一定的弊端，跟不上時代的發(fā)展，過去在籃球課程的教學中更加注重的是教師的講解和學生的練習，忽略了在教學過程中學生學習的主動性和積極性，在一定程度上限制了學生自由發(fā)揮，這些都不利于學生主動積極的去學習籃球知識，也不利于學生在籃球上面培養(yǎng)良好的興趣。
籃球運動在近幾十年里飛速發(fā)展，無論是運動員體能、技戰(zhàn)術(shù)、防守訓練都與以往發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，像是在以前面對進攻隊員的掩護大多采用的是擠過、繞過、穿過這3種方法，但是現(xiàn)在在籃球比賽中大多采用的是延誤，而很多教練員由于缺乏研究新課程的原因大多還采用以前的老教法，學生在學習中不能接收新知識，高校培養(yǎng)的學生尤其是體育專業(yè)的學生以后工作面對的是中小學生，這在一定程度上決定著以后中小學生的籃球知識的學習，這種現(xiàn)象出現(xiàn)的只能是使我國在籃球課程方面越來越滯后。
2籃球教學改革思想
2.1學校體育思想
學校體育發(fā)展的.整體戰(zhàn)略思想應(yīng)該“面向社會，以身心和諧為前提，終身體育為方向，快樂體育為主體，進行健康教育，達到人的全面發(fā)展的目的。因此，重視基礎(chǔ)知識（包括專業(yè)知識）掌握，加強學生基本技能（包括專業(yè)技能）培養(yǎng)，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生具有開拓精神和創(chuàng)造能力的教育思想已逐漸成為我國當前高等教育的主導(dǎo)思想。從我國學校體育的發(fā)展歷程上看，在經(jīng)歷了生物的一維體育觀時期，到生物與心理相結(jié)合的二維體育觀時期，再到生物、心理、社會的三維體育觀，時期和多維人文體育觀時期等4個階段后，學校體育在理論和實踐上逐步完成了與素質(zhì)教育、健康第一、快樂體育以及終身體育等思想體系的接軌。并且，學校體育教學也進一步劃分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)5個學習領(lǐng)域�？傮w來看，我國學校體育思想體系在構(gòu)成上已包括了技能培育、健康第一、快樂體育、終身體育等思想；在目標上，確立了以社會需要、學科體系和學生全面發(fā)展為重點，以提高學生身體素質(zhì)為核心，培養(yǎng)“身心”健康和諧、適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展、具有競爭精神的一代新人；在構(gòu)建思路上，通過不斷引進和學習國外先進學校體育理論，并總結(jié)和提煉我國自身學校體育理論與實踐所取得的成果，逐步形成具有中國特色的學校體育思想。
2.2籃球教學思想
傳統(tǒng)體育教學觀以技術(shù)教學為中心，造成培養(yǎng)出來的學生只懂技戰(zhàn)術(shù)方法，不能適應(yīng)現(xiàn)代社會和學校多方面、多層次的需求。體育教學中“健康第一”和“快樂體育”指導(dǎo)思想出現(xiàn)的早期，教學指導(dǎo)思想由競技性向娛樂性轉(zhuǎn)變中雖然注重學生的學習過程與身心體驗，然而卻淡化了教學方法和技能的掌握，出現(xiàn)了培養(yǎng)出來的學生不能全部勝任籃球教學工作的現(xiàn)象與現(xiàn)代社會對體育人才質(zhì)量的要求不符。為此，教育部將籃球?qū)Ｐ拚n的教學目標和任務(wù)結(jié)合籃球運動特點及規(guī)律，更注重對學生思想品德和意志品質(zhì)的教育，把學生綜合能力的改善與提高作為重心，使學生不但具備扎實的籃球基本功，而且具備良好的從事籃球運動的綜合素質(zhì)。所以，應(yīng)精選教材內(nèi)容，改革教學方法，改進體育活動的方式，積極培養(yǎng)學生的運動興趣，幫助學生樹立終身體育鍛煉的理念。結(jié)合學校的實際情況，摒棄單一的技能教學目標，創(chuàng)設(shè)以籃球游戲，娛樂性比賽教學為主線的教學環(huán)境，建立突出“普及”和“娛樂性”為特征的教學模式，運用過程性評價的考核形式與之相呼應(yīng)。
3高�；@球課程改革的具體措施
3.1實現(xiàn)籃球課程教學諸要素的有機配合
籃球課程的教學是在教學諸因素的相互配合下才得以順利實施的，在教學中學生、教學目的、籃球教學課程、籃球教學方法、課堂教學中教師及時獲得學生在課堂中的反饋信息、教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)這些因素缺一不可，必須有機的配合才能順利籃球課程的改革，在改革中任何一項因素的短板都會導(dǎo)致籃球課程改革不順利，因此在進行籃球課程改革的過程中必須要考慮好這些因素的相互配合，不要讓任何一個因素成為短板，木桶原理告訴我們一個水桶盛水的量不在于最高的模板而在于最短的木板，因此在進行籃球課程改革的時候尤其要注意這些因素中相對薄弱的環(huán)節(jié)，對此進行有針對性的研究，找出對策。
3.2加強實踐性練習
籃球課程教學改革的初級目標是培養(yǎng)學生對籃球的興趣，進而積極主動地參加籃球訓練，籃球訓練的最終目的還是要在實踐中去練習，所謂的實踐主要是指籃球比賽，現(xiàn)代教育存在的一個弊端是籃球課堂中往往發(fā)現(xiàn)學生學習的積極性很好，上課中教師也能夠很好地調(diào)動學生學習的積極性，但是一旦和其他學院或其他學校的學生進行比賽時效果往往不是很好，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是學生在教學中學習的技術(shù)無法在比賽中得到表現(xiàn)，這是因為教師在教學中沒有貫徹學習和訓練的關(guān)系以及訓練和比賽的關(guān)系，扎實的基礎(chǔ)訓練就像是向銀行存款，而比賽則是向銀行取款，如果在教學中學生學習的籃球知識與實際比賽相脫節(jié)的話，那么在比賽中這種狀況則是很容易的體現(xiàn)出來。
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籃球是一項受到廣泛喜愛的運動，它不僅可以鍛煉身體，還能培養(yǎng)團隊精神和協(xié)作能力。然而，在很長一段時間里，籃球被認為是男生的運動，女生參與其中的機會相對較少。然而隨著時代的發(fā)展和觀念的改變，越來越多的女生開始參與籃球運動。我作為一名女生，在籃球的實踐中獲得了不少心得和體會。
首先，籃球鍛煉了我的身體素質(zhì)。在籃球比賽中，運動員需要有良好的體能和靈敏的反應(yīng)能力。通過長時間的訓練和比賽，我的身體素質(zhì)得到了明顯的提高。我變得更加強壯，肌肉力量增強，提高了耐力和靈活性。同時，籃球的快節(jié)奏特點也增強了我身體的`協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。這些身體素質(zhì)的提升不僅在籃球場上發(fā)揮作用，也對我日常生活中的其他活動產(chǎn)生了積極的影響。
其次，籃球培養(yǎng)了我的團隊合作精神�；@球是一項團隊運動，每個隊員都需要發(fā)揮自己的特長，共同完成戰(zhàn)術(shù)的實施。在訓練和比賽中，我深刻體會到團隊合作的重要性。只有充分發(fā)揮團隊的集體力量，才能取得勝利。通過與隊友的配合和默契，我學會了傾聽和溝通，學會了在關(guān)鍵時刻相互幫助和支持。這種團隊合作精神不僅在籃球場上起作用，也對我在學校和社會生活中與他人相處時發(fā)揮著重要的作用。
再次，籃球讓我學會了不怕困難和挑戰(zhàn)自我�；@球是一項技術(shù)性很強的運動，需要投籃、運球、傳球等各種技巧。在學習和掌握這些技巧的過程中，我遇到了許多困難和挫折。但是，我沒有退縮，而是通過堅持不懈的努力克服了困難。我明白了只有經(jīng)歷過挫折和努力，才能真正提高自己的技術(shù)水平。這一點在我日后面對其他事情時也很有幫助，讓我勇敢面對挑戰(zhàn)，堅持追求自己的目標。
最后，籃球讓我獲得了積極的心態(tài)。在比賽中，勝利與失敗常常交替出現(xiàn)。我學會了既不驕傲自滿，也不氣餒失望。無論贏球還是輸球，我都能保持平靜的心態(tài)，總結(jié)經(jīng)驗，進一步提高自己。籃球讓我懂得，人生中并不是一帆風順的，遇到困難和失敗時，只有保持積極的心態(tài)，才能走出困境，迎接新的挑戰(zhàn)。
綜上所述，籃球心得體會女生的過程中，我不僅鍛煉了身體素質(zhì)，培養(yǎng)了團隊合作精神，還學會了不怕困難和挑戰(zhàn)自我，獲得了積極的心態(tài)。作為女生參與籃球運動，我深切體會到了這項運動的魅力和好處。希望未來越來越多的女生能夠加入到籃球運動中，感受到其中的樂趣和成長。
籃球課心得體會 16
籃球作為一項全身性的運動，無論男女，在參與的過程中都能獲得身體和心靈上的鍛煉。作為一個女生，我在接觸籃球這項運動后收獲了許多寶貴的體驗和心得體會。在這篇文章中，我將分享我在籃球中所得到的成長和收獲，希望能給其他女生一些啟示和鼓勵。
第一段：挑戰(zhàn)自我、突破自我。
籃球是一項需要團隊合作和個人能力的運動，而我在籃球的過程中遇到的最大挑戰(zhàn)就是突破自我。我曾經(jīng)是一個害羞內(nèi)向的女孩，從不愿意暴露在人群的視野中。然而，在籃球場上，我不得不面對各種挑戰(zhàn)。我必須學會在人群中自信地舞動，堅定地傳球，強硬地防守。這些要求我不僅要突破自己的身體極限，還需要一種強大的心理素質(zhì)。通過籃球的鍛煉，我逐漸變得勇敢，能夠面對困難和挑戰(zhàn)，更好地與人交流和合作。
第二段：團隊合作、共同努力。
在籃球賽場上，團隊合作是至關(guān)重要的。當我們迎來一場激烈的比賽時，只有團隊的默契和協(xié)作，才能取得勝利。作為一個女生籃球隊的一員，我學會了如何與隊友相互搭配，互相支持。我們必須學會互相傳球，并根據(jù)場上的.形勢做出正確的決策。每個人的努力和付出都是為了團隊的勝利。通過籃球，我不僅學會了團隊合作，也學會了在人際關(guān)系中互相尊重和包容。
第三段：自律、堅持不懈。
籃球需要長時間的練習和堅持。只有通過不斷的努力和訓練，才能提高自己的籃球技術(shù)。作為一個女生，我意識到自律和堅持不懈的重要性。每個練習都需要全身心地投入，每次比賽都需要充分的準備。成功不會從天而降，只有付出了足夠的努力，才能在比賽中獲得好的成績。通過籃球的訓練，我學會了堅持不懈的精神，并將這種精神應(yīng)用到我的學習生活和其他方面。
第四段：激發(fā)潛力、超越自我。
籃球讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。在與其他隊伍的比賽中，我時常會面對比我更高更強的對手。這時候，我不會被他們的實力打敗，反而被激發(fā)出了更大的潛力。我學會了從對手身上學習，不斷超越自我�；@球讓我知道了只有不斷追求進步，才能在競爭激烈的舞臺上脫穎而出。
第五段：健康、快樂的生活方式。
籃球不僅帶給我鍛煉身體的機會，更讓我擁有了健康、快樂的生活方式。通過籃球，我不僅擁有了強健的體魄，更培養(yǎng)了積極向上、樂觀向前的精神狀態(tài)。參與籃球讓我體驗到了比賽時勝利的喜悅，而這種快樂并非只屬于一人，而是全隊的共同努力。我深信，籃球會持續(xù)地為我的生活帶來積極的影響。
總結(jié)：
通過籃球的參與，我成長了不少。從挑戰(zhàn)自我到團隊合作，從自律堅持到激發(fā)潛力，籃球為我?guī)砹嗽S多寶貴的體驗和收獲。我希望能鼓勵其他女生也參與到籃球運動中來，通過籃球體驗到成長和快樂，并將這種精神應(yīng)用到其他方面。讓我們一起追求自我突破和成長，為自己的生活注入更多的激情和活力！
籃球課心得體會 17
有鑒于此，本文結(jié)合實際課堂教學探討了籃球運動對中學生心理健康的促進作用，以及對如何通過籃球教學提高中學生的心理健康水平提出對策與思考。
一、籃球運動對中學生心理健康影響的調(diào)查
在很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學體育老師都不是專業(yè)體育老師，所以對體育教學不是很了解。所以隨著體育教育的改革，教師自身沒有及時“充電”，體育教學程式化、單一化、刻板化、根本無法實施素質(zhì)教育。大多數(shù)體育教師備課是形式，上課是自由式，只是在按部就班的運用以前的一些老方式給學生上課，或是上課時候只教一些拍拍打打的基本知識，學生學不到技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，更說不上身體和心理素質(zhì)的鍛煉。有的學校甚至還占用體育課，主觀上導(dǎo)致學生學不到體育知識，得不到鍛煉。
在一些中學里面由于受到傳統(tǒng)的教學思想，對體育教學和體育課不重視。從而以使學生和老師對體育失去了興趣，因此在上體育課時老師也不是很積極，學生更是怕臟怕累不想上體育課。所以一上課學生就要求自由活動，而老師也出于懶惰就順應(yīng)了學生的要求。一個口哨兩個球，學生高興我自由。這樣以來學生就談不上得到了什么鍛煉，體育課對他們來說是玩的課。學聲根本就沒有學到什么體育知識和得到身體和心理的鍛煉。
針對上述種種因素，需要體育老師變不利為有利，從實際出發(fā)有針對性地改進教學方法，進行必要的正面教育和引導(dǎo)，激發(fā)學生參與練習的熱情，調(diào)動其投身籃球運動的積極性。
二、籃球運動對中學生心理健康的促進作用
1、籃球運動是中學生強身健體的有效手段。中學生正處于青春發(fā)育期，籃球運動能促進身體形態(tài)的發(fā)育，促進骨骼的增長，改善人體機能，對中學生的身高、身心發(fā)展都能起到有效的促進作用。
2、籃球運動促進中學生的溝通協(xié)作能力。籃球運動是以集體的形式出現(xiàn)，人和人之間發(fā)生著頻繁的縱橫聯(lián)系，這就少不了人際交往。同時籃球運動不受性別、年齡的限制，同學與同學之間通過籃球運動增加了解、學生與老師之間通過籃球運動能增加溝通。這為中學生的人際關(guān)系提供了了解和溝通機會。
3、籃球運動豐富中學生的課外活動。中學生一天到晚都在忙于學習，根本沒有時間顧及身心健康，在學習課外時間開展籃球運動，不僅鍛煉身體，還能豐富課外文娛生活，陶冶情操，使學生在一個較輕松的環(huán)境下學習，減少心理負擔，從而促進心理健康。
三、對策與思考
籃球運動可以發(fā)展中學生各種各樣的跑、跳、投等基本技能，能增強體質(zhì)、增進心理調(diào)節(jié)能力。針對以上調(diào)查籃球教學對中學生心理健康的問題，提出以下對策。
1、通過思想上引導(dǎo)學生消除對籃球運動的心理障礙。心理學告訴我們，良好的情緒對人的行為是具有增力作用的，消極的情緒會使人產(chǎn)生厭倦和煩躁。只有學生對學習籃球有一定的認識并具有自覺性時，才能產(chǎn)生了強烈的學習需要，同時也只有學生對學習籃球本身發(fā)生興趣時，才能主動愉快地學習。從思想上正確地引導(dǎo)，消除學生對籃球的心理障礙。
2、豐富學生課外生活，促進智力發(fā)展。在學習課余時間開展籃球運動，不僅可以鍛煉身體還能豐富課外文娛生活，陶冶情操。在課余時間里學生通過籃球運動不僅打發(fā)了閑暇的時間還使自己的身體得到了鍛煉有所疲勞，所以學生就沒有了時間和精力再去網(wǎng)吧。籃球老師充分利用籃球運動的'這一優(yōu)勢，加強對中學生健康意識的培養(yǎng)，使學生能夠了解自己，接受自己，正確認識自己。
3、開設(shè)游戲，采用競賽機制。籃球教學中運用游戲，能夠使學生為了一個共同的目標團結(jié)一致，奮勇拼搏。如：集體三角、四角傳球計數(shù)比賽，集體定點投籃積分賽等集體游戲活動。通過對游戲規(guī)則的了解和參與游戲活動，培養(yǎng)了學生團結(jié)一致，努力拼搏奪取勝利的精神品質(zhì)，同時讓學生在比賽中也體驗到勝利的喜悅。多采用競賽機制，增強學生的心理健康水平�；@球活動的競賽練習，往往會激發(fā)學生強烈的表現(xiàn)欲望，形勢多樣的競賽活動不僅可以增強學生的體質(zhì)，也可以培養(yǎng)學生的自強意識和集體觀念。與大家一起活動，可以使學生了解與人合作的樂趣，與人一起的歡樂。
籃球課心得體會 18
我想分享一次我近期參加的籃球課的經(jīng)歷，它讓我對籃球有了更深入的理解和體驗。
這次籃球課是在一個下午開始的，我?guī)е染o張又興奮的心情走進了教室�？吹皆S多身材高大的男生在籃球場上活躍，我心中不禁有些忐忑。我從小就對籃球抱有極大的熱情，但我一直缺乏一個正確的指導(dǎo)者。
課程開始后，老師首先教我們?nèi)绾握_握球，如何讓籃球在手中保持穩(wěn)定。我很快就發(fā)現(xiàn)，掌握這些基本技巧是學習籃球的關(guān)鍵。在接下來的幾周里，我們學習了一些基本的運球、傳球和投籃技巧。這些技能看似簡單，但在實踐中卻充滿了挑戰(zhàn)。我曾多次嘗試運球，但總是無法使籃球按照我想要的方式移動。然而，老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵讓我繼續(xù)嘗試，最終我掌握了這些技能。
在學習的過程中，我也深深地感受到了籃球是一項需要團隊合作的.運動。每個人都扮演著重要的角色，每個人都需要貢獻自己的力量。這種團隊精神讓我深刻地感覺到，籃球不僅僅是一項運動，更是一種生活態(tài)度。
參加籃球課不僅讓我提高了籃球技巧，也讓我學會了如何面對挑戰(zhàn)和困難。我明白了，只有通過不斷地嘗試和學習，才能取得進步。同時，我也明白了團隊合作的重要性，這將對我未來的生活產(chǎn)生深遠的影響。
總的來說，這次籃球課讓我受益匪淺。我期待未來能有更多的機會參加這樣的課程，進一步提高我的籃球技能，并從中獲得更多的樂趣和滿足感。我相信，籃球?qū)⒊蔀槲乙簧兄匾倪\動之一。
籃球課心得體會 19
籃球文化是體育文化中最鮮明的文化之一，它包含于體育文化中，籃球文化是由人們在從事籃球運動的同時逐步創(chuàng)造和發(fā)展而來，其中包括了各種籃球的技戰(zhàn)術(shù)、籃球思想觀念，以及各種籃球制度，還包括了與此同時發(fā)展而來的各種與籃球比賽相關(guān)的活動�；@球運動是高校體育運動一門重要的教學運動，但是，當前的高校大多數(shù)只是培養(yǎng)籃球技術(shù)技能，及各種技戰(zhàn)術(shù)，而忽略了籃球文化的建設(shè)，在這個過程中，我們忽略了籃球運動齊心協(xié)力，團結(jié)協(xié)作的集體主義精神，團隊協(xié)作的能力，而減少了學生培養(yǎng)與人交往的機會，沒有更多的適應(yīng)社會和感受社會的機會，因此，我們必須改變傳統(tǒng)的觀念，在傳授傳統(tǒng)籃球教學的同時，增加籃球文化理念的傳授，讓學生在擁有一個強健的體魄同時，還能科學的將文化和實際結(jié)合，在社會競爭中完善的發(fā)展，實現(xiàn)身心與素質(zhì)的共同發(fā)展。
一、籃球文化的內(nèi)涵
籃球文化包括了公平的競爭意識，對老師而言，在籃球教學中，老師應(yīng)該面向全體學生，并且公平的對待每一個學生，因為每個人都有天賦上的差異性，我們的天賦大多都是與生俱來的，存在著差異性，因此，在籃球教學的時候老師應(yīng)該本著公平的原則對待每一個同學，不應(yīng)該只看眼前的同學的表現(xiàn)，而要挖掘和開發(fā)每一個同學的潛能，再加上科學的訓練方法，全面發(fā)展學生的體育素質(zhì)；籃球文化教學，還能培養(yǎng)學生的團隊精神，在教學的同時，老師與學生是一個特殊的集體，這是一個相互學習的過程，學生在老師的幫助下寫獲取知識，了解自己知識網(wǎng)的漏洞，同時，老師也可以從學生的建議中改善教學的方法，完善教學內(nèi)容，這樣就能互相進步和提高；與此同時，創(chuàng)新也是籃球文化的一部分，從我國現(xiàn)狀來看，當今社會，創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)是我國的當務(wù)之急，大學體育的教學的創(chuàng)新，把新方法，新意識，融入到整個體育的教學之中，也是大學體育教育改革的重點，同時，籃球的教學也需要創(chuàng)新，因為籃球運動、籃球比賽充滿著不確定性，這就是籃球運動的魅力，各種技術(shù)，戰(zhàn)術(shù)方法的運用，使得比賽更加的精彩，因此，創(chuàng)新各種思維就有利于籃球運動的和自身發(fā)展；根據(jù)調(diào)查表明，我國大學生群體中，有超過百分之二十的學生存在心理問題，而由人際關(guān)系、抑郁偏執(zhí)等人格障礙導(dǎo)致的學生心理問題的占有很大比例，因此，籃球文化的教授就顯得格外的重要，因為老師在教授學生籃球技巧的同時還可以通過籃球文化的傳授來完善學生的人格和身心健康，大學生的人格培養(yǎng)和課堂教育密切相關(guān)，而我們的傳統(tǒng)體育教學顯然不能滿足現(xiàn)代大學生教育的需要，因此，把傳統(tǒng)的體育教育解放出來，把體育文化融入課堂，已是體育教學勢在必行的趨勢；最重要的一個體育文化概念—“人文精神”在時代快速的發(fā)展今天，“以人為本”的理念已經(jīng)在大多數(shù)教學課堂中消失了，從人們對人的發(fā)展關(guān)注程度上看，中國體育欠缺人文精神，現(xiàn)代的體育呼喚人文精神，我們需要學會關(guān)心，關(guān)愛別人，人性是體育精神的第一要義，即為對人性的尊重，我們強調(diào)人的尊嚴，就是弘揚廣義的人道主義精神，可見體育文化包涵的正是這種人道主義精神。
二、高�；@球教學的反思
長期以來，大多高校都忽略了籃球文化的傳授，而更多的注重身體素質(zhì)的訓練，說到籃球運動，在中國，我們通常的理解是在比賽中拿到多少分數(shù)或者取得得到比賽的勝利，在美國，他們的籃球概念是通過以球帶人，在籃球運動中發(fā)展人的素質(zhì)，可以看到，大多數(shù)籃球教學都比較單一，大學生不僅需要強健的體魄，豐富的體育文化知識也是我們所欠缺的`，增加籃球文化的建設(shè)，才能滿足現(xiàn)代化建設(shè)的需要，在中小學的體育課改之中，我們能夠看到，已經(jīng)有文的氣息注入了，它結(jié)合了學生的身理，心理等多種素質(zhì)，隨著普通高校體育教學的深化改革，籃球教學如何才能更好地適應(yīng)素質(zhì)教育，籃球運動教育功能，和豐富的文化內(nèi)涵如何融入到教學課堂中，讓學生全面提身心健康和社會適應(yīng)能力是我們始終關(guān)注的問題。
三、高�；@球教學中籃球文化傳承的意義
籃球文化是體育文化中的重要部分，只有更好的傳承籃球文化，才能使籃球文化的積極面和重要作用能夠得到更好的認識，使學生能夠更好地學習和進行體育訓練，從而提高籃球文化在最大范圍內(nèi)的影響了，弘揚和傳承籃球文化；掌握籃球基本的技巧技能，是高校籃球教學的基本教學目標，通過掌握具體的籃球知識及理論，而培養(yǎng)學生的能力，這單一的教學方法的問題和不足，導(dǎo)致籃球教學發(fā)展緩慢，阻礙了籃球教學的發(fā)展，為了解決這些問題，應(yīng)采取相應(yīng)的策略，例如，教師可以通過籃球文化而設(shè)計一些有趣的活動，通過這樣的活動，可以彌補體育課時間不足，積極活躍人際關(guān)系和強化群體意識，很多學生都只是在課堂上接受籃球知識，卻很少進行課外的活動，課外的教學得不到延伸，就無法達到強生健體的目標，就無法實現(xiàn)教學內(nèi)容，尤其是對一些只來上課而不參加課外活動的同學，這樣的方式更多的同學投入到課外組織的活動中，通過這些活動可以激發(fā)學生對籃球的學習興趣，活躍課堂的教學氣氛，并且促進師生與同學之間的交流，因此，重視籃球文化的傳承才能更好地完善和豐富高�；@球的教學課堂
四、結(jié)束語
籃球文化在高�；@球教學中具有重要的現(xiàn)實意義，在今天，在中國，乃至全世界，籃球運動已經(jīng)是作為一種文化來發(fā)展，而不只是單一作為一個體育項目的教學，籃球運動在全球范圍上有著重要的意義，因此，籃球教學也相應(yīng)的成為體育教學中重要的一環(huán)，于是，在教學過程中，就需要籃球教學的老師把思想提高到籃球文化教育的高度上來，不僅從現(xiàn)實上去理解籃球，也從文化上去感受籃球，對不同的問題具體的分析，技術(shù)教學仍然是籃球教學的主要部分，通過理論與實際技術(shù)的結(jié)合，不僅能夠豐富教學的內(nèi)容，對課堂教學有著極大的幫助，而且能夠?qū)@球文化的發(fā)展乃至對籃球的教育業(yè)的發(fā)展具有重要的作用和意義。
籃球課心得體會 20
籃球是一項具有極高集體性的運動項目，團隊配合是籃球比賽勝利的關(guān)鍵。在過去的一段時間里，我參與了一支由我和幾個朋友組成的籃球小組，通過實踐，我們深刻體會到了籃球組隊的必要性和團隊合作的重要性。以下是我們的心得體會。
首先，籃球組隊需要有一個明確的領(lǐng)導(dǎo)者。在我們的小組中，我們選出了一個隊長，他負責制定訓練計劃和比賽策略。他不僅在比賽中發(fā)揮著核心作用，還能夠在訓練中帶領(lǐng)大家嚴格要求自己，激發(fā)我們的潛力。他的存在讓整個小組更加凝聚，幫助我們形成了良好的團隊意識。
其次，籃球組隊需要有明確的分工和角色。在比賽中，每個球員都有自己的職責和位置。有的人負責得分，有的人負責防守，有的人負責傳球。只有大家在場上發(fā)揮出自己的特長，才能夠更好地發(fā)揮個人能力，最終取得勝利。我們意識到，每個人都有無可替代的價值，只有相互支持、互相依賴，才能夠取得最好的效果。
第三，籃球組隊需要建立起良好的溝通機制。在比賽中，溝通是非常重要的。沒有溝通，隊友之間容易出現(xiàn)配合失誤，錯過得分機會。我們通過練習和比賽中的溝通實踐，不斷地改進和提高自己的溝通技巧。我們學會了用簡短而明確的語言傳達意圖，明確對方的意圖，密切配合，并相互鼓勵取得更好的表現(xiàn)。溝通的良好建立，使我們在比賽中能夠更好地調(diào)整戰(zhàn)術(shù)和防守策略，從而提高了整個小組的戰(zhàn)斗力。
第四，籃球組隊需要不斷磨合和相互信任。作為一支新組建的小組，我們存在著相互之間的陌生感。然而，通過一段時間的訓練和比賽，我們逐漸熟悉了對方的特點、行為和習慣。我們知道誰是最擅長投籃的，誰是最強的防守者，誰是最出色的組織者。我們開始相信每個隊員都能夠在比賽中做出正確的決策，我們相信他們的能力和實力。相互信任的建立，讓我們在緊要關(guān)頭迎難而上，在困境中支持和鼓勵彼此。
最后，籃球組隊需要不斷訓練和提高。我們在比賽中經(jīng)歷了苦戰(zhàn)和失敗，但我們從中吸取了教訓，不斷改進自己的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。我們每周進行團隊訓練，不斷提高球技和隊伍的整體水平。我們學會了控制自己的情緒，在比賽中保持冷靜，作出明智的決策。我們發(fā)現(xiàn)，只有通過不斷的'訓練和提高，才能夠在比賽中發(fā)揮出最好的水平，進一步提升整個小組的實力。
總之，籃球組隊的心得體會是團隊合作的力量是不可忽視的。通過明確的領(lǐng)導(dǎo)者、明確的分工和角色、良好的溝通機制、相互的信任以及不斷的訓練和提高，我們的小組在籃球比賽中逐漸取得了成功。這段經(jīng)歷讓我們體會到了團隊合作的重要性，也讓我們在個人成長的同時，收獲了更多的友誼和正面的力量�；@球組隊的心得體會不僅在籃球場上有用，在日常生活中也能夠幫助我們更好地與他人合作，互相支持，取得更好的成績。
籃球課心得體會 21
籃球是一項充滿激情和競爭力的運動，它不僅能鍛煉身體，還能培養(yǎng)人的團隊合作精神和堅持不懈的毅力。通過長時間的訓練和比賽，我深刻體會到了籃球給我?guī)淼姆N種收獲和成長。以下是我在籃球中的心得體會。
首先，籃球教會了我團隊合作的重要性�；@球是一項團隊運動，團隊的勝利離不開每一位隊員的努力和配合。在比賽中，我們要互相傳球、互相幫助，共同為勝利而奮斗。沒有團隊合作精神，就無法取得好的成績。通過與隊友們的默契配合，我學會了如何相互信任、相互支持。無論是在球場上還是在日常生活中，團隊合作都是至關(guān)重要的。
其次，籃球讓我懂得了堅持不懈的重要性。在籃球比賽中，有時會面對強大的對手和挫折的境地。但是，只要堅持不懈地努力，就能夠克服困難，取得成功。籃球訓練的過程是艱苦的，但它給了我追求夢想、不氣餒的勇氣。當我一次次的摔倒、失敗，卻能從失敗中學到經(jīng)驗，不斷調(diào)整自己的動作和技巧。只有勇往直前，才能在籃球場上實現(xiàn)自我的夢想。
再次，籃球培養(yǎng)了我的責任感。作為隊員，我應(yīng)該對自己負責，要時刻保持良好的訓練狀態(tài)，不斷提高自己的能力和水平。同時，我還要對隊友負責，互相幫助和鼓勵，讓每一位隊員都能在比賽中發(fā)揮出最佳水平�；@球的訓練和比賽都需要嚴格的紀律和自律，只有自己對自己要求嚴格，才能夠達到更高的目標。
此外，籃球教給了我如何管理時間的能力。作為一名籃球隊員，訓練是必不可少的，這就需要我合理安排時間，將訓練與學習、休閑等其他事情進行很好的平衡。通過籃球的.訓練，我學會了如何有效地利用時間，并在有限的時間內(nèi)完成更多的任務(wù)。這種時間管理的能力不僅在籃球中有用，在日常生活中也同樣重要。
最后，籃球讓我體驗到了團隊勝利的喜悅和個人成長的快樂。每一次勝利都離不開每位隊員的付出和努力，而每一次個人的成長和進步也為整個團隊帶來了更多的動力和自信�；@球場上的每一次成功都是我們努力付出的結(jié)果，這種成果的獲得讓我感到非常的滿足和自豪。
總之，籃球讓我學到了很多寶貴的人生經(jīng)驗和教訓。團隊合作、堅持不懈、責任感、時間管理和快樂成長都是我在籃球中體會到的重要價值觀和品質(zhì)。這些籃球的心得體會將伴隨著我一生，使我更加自信、堅韌和成熟。無論是在籃球場上還是在人生的道路上，這些心得體會將不斷啟迪我前行的步伐。
籃球課心得體會 22
籃球課了。我很喜歡籃球這項運動，通過快一學期的學習，不僅獲得了籃球的各方面知識和技能，和老師同學的相處也十分融洽，讓我覺得非常快樂。
提到籃球，第一次和它相遇是在初中，班里的男生每天下課后去操場打球，每個人穿著自己喜歡的NBA球星的球衣。那時的我比較膽小，不敢和男生一起玩籃球，只能在旁邊看著他們玩，覺得籃球是一項神奇的運動。不論幾個人都可以玩，還能培養(yǎng)隊友之間的默契和團結(jié)協(xié)作的能力。
上高中后，學校里有各種各樣的社團，街舞社、魔術(shù)社、羽毛球社等等，可是偏偏沒有籃球社，本以為自己不會參加社團了。然而，我卻發(fā)現(xiàn)了一個很有意思的社團籃球裁判�；@球運動是一項動作比較復(fù)雜，變化多樣，社，雖然不能學習打籃球，但是學會裁判之后，學習籃球就會事半功倍。俗話說：“磨刀不誤砍柴工�！�
第一周的活動是學習手勢――違例手勢和犯規(guī)手勢。先從報號開始，5~14號雖然動作不難，還是要用心去記。然后學習了違例和犯規(guī)的手勢，走步、二次、拉人、阻擋、進攻等，每個動作都得做標準，這樣才不會產(chǎn)生歧義。
來到大學，雖然想要學習的運動有很多，但是最后還是選擇了籃球。它是一項靈活性，技術(shù)性和競爭性都比較強的球類運動。 我之所以選修籃球，因為籃球動運是一項很普及的運動項目，它具有較大的吸引力，既能增強體質(zhì)，促進健康，又能豐富人們的業(yè)余文化生活，振奮精神，從面提高學習工作效率；它能使參加者更多的掌握籃球運動方面的知識和提高運動水平，而且能夠培養(yǎng)我們團結(jié)友愛的集體榮譽感，嚴格的組織紀律和頑強的意志品質(zhì)，積極的拼搏精神。要想學好打籃球，我認為首先要建立起籃球運動的基本技能概念，熟悉球性，鍛煉控球能力，體會動作要領(lǐng)，初步掌握籃球最基本技術(shù)和游戲方法，使自己的身體在打球時協(xié)調(diào)不僵硬，同時勇敢、頑強、機智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致的集體主義精神也是不可或缺的。
在老師的認真教學和指導(dǎo)下，我們進行了許多訓練，通過一學期的訓練，我們練習認真，積極性高，興趣大，進步快， 籃球運動具有較強的集體性，它要求參加者必須齊心協(xié)力、密切配合、互相幫助，發(fā)揮集體的力量，爭取比賽的勝利。因此參加者容易形成團結(jié)友愛的集體榮譽感、嚴格的組織性和頑強的意志以及積極拼搏的精神，并能夠使參加者相互了解，形成友好的交往和長期的友誼�；@球課程的任務(wù)是通過課堂教學和學校課余活動，在教師、學生的參與和教與學相互作用中完成的。通過這項運動，全面地發(fā)展身體機能和素質(zhì)，培養(yǎng)了正確的人生觀和良好的道德情操�；@球課程在學校和課余校園文化生活中，增進了學生之間的交流和也促進了我們德、智、體、美的.全面發(fā)展。也加強了我們的集體主義觀念。
籃球運動可以使身體的各組織器官得到充分的鍛煉�；@球的技術(shù)動作，是由人體的基本活動跑、跳、投所組成的，學習和運用籃球運動技術(shù)的過程，也是提高和發(fā)展人體基本活動能力的過程。這對于促進高中生上下肢、骨骼、肌肉的發(fā)展，內(nèi)臟器官功能的提高以及人體的力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等素質(zhì)的發(fā)展都具有重要的意義�；@球運動是在快速、多變、攻防對抗中進行的，對于提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性、思維的敏捷、判斷準確和應(yīng)變能力都有積極的作用。經(jīng)常參加籃球運動對提高大腦的綜合分析能力和良好的心理素質(zhì)具有重要價值�；@球運動是集體間的對抗項目 ，必須發(fā)揮集體的合作，密切的配合，齊心協(xié)力，群策群力，全體隊員具有凝聚力，戰(zhàn)勝自我、戰(zhàn)勝對手、勇敢頑強，敢于拼搏，發(fā)揚競爭精神，才能在比賽中取得勝利。它是體力、智慧、技戰(zhàn)術(shù)和勇敢、頑強、團結(jié)合作的精神力量的較量。 籃球運動有人體基本活動跑、跳、投和籃球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。經(jīng)常參加籃球運動，可以提高跑、跳、投等基本活動能力，發(fā)展靈敏、速度、力量和耐力等身體素質(zhì)，促進青少年的身心正常生長發(fā)育。籃球運動是在團體間對抗和變化條件下進行的，對提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性，應(yīng)變能力和大腦的分析綜合能力都具有重要作用。從事籃球運動，有利于提高群體意識，團結(jié)合作，頑強拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，而且能夠培養(yǎng)我們團結(jié)友愛的集體榮譽感，嚴格的組織紀律性和頑強的意志品質(zhì)積極拼搏精神。
籃球是一項快樂的運動。在運動中我們愉悅了我們的心情，勞逸結(jié)合使我們對籃球課更加熱愛，我們不在懼怕運動中的累，反而會去享受那短短的90分鐘。
作為一名女生，我不是所謂的“女漢子”，但是我依然熱愛籃球。因為它可以讓我感受到一種不一樣的快樂，雖然跑來跑去很累，但是還是會堅持下去，盡力配合隊友，爭取榮譽。所以，我會堅持熱愛籃球。
籃球課心得體會 23
高校學生通過籃球公選課的學習，能夠有效促進其身體素質(zhì)發(fā)展以及思想道德發(fā)展。具體來講，就身體素質(zhì)來講，籃球本身就是體育運動的一種類型，整個籃球活動是需要學生在身體不斷運動的條件下完成的，籃球運動需要技術(shù)，而這種技術(shù)就是本身學生身體反應(yīng)能力以及四肢等的協(xié)調(diào)能力，其是在學生本身身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，進行加強訓練，從而促進學生在掌握籃球相關(guān)技術(shù)的同時，促進其身體素質(zhì)發(fā)展的；
就思想道德發(fā)展來講，籃球運動是一項集體運動，一場籃球比賽的輸贏是以個人為基礎(chǔ)的集體榮譽感的體現(xiàn)，在這種情況下，參與比賽的學生朝著共同的方向努力，在這種潛移默化的影響下，會不斷培養(yǎng)和加強學生的集體榮譽感以及合作意識，從而促進學生思想素質(zhì)的發(fā)展。同時，在籃球訓練或者籃球比賽過程中，學生們?yōu)榱烁玫内A得比賽，會從中培養(yǎng)出一種堅持不放棄，努力不氣餒的思想精神，這種精神的培養(yǎng)，會為高校學生在今后的人生道路中創(chuàng)造更加寬廣的條件和成功機會。
一、將游戲應(yīng)用過于高校籃球公選課教學中的積極作用
就目前我國高校的籃球公選課教學來講，在老師的指引下進行相關(guān)基礎(chǔ)訓練，同時在訓練結(jié)束之后給予一定時間自行訓練和活動，是籃球公選課教學的主要方式，但是，這種死板的教學方式，只能良好的保持籃球愛好者對于籃球?qū)W習的熱情，對于一些對籃球沒有太大興趣，卻也選擇了籃球公選課的學生來講，起不到良好的作用。為切實的保證籃球公選課教學質(zhì)量的提升，通過一些途徑來刺激高校學生對于籃球的興趣和進行籃球相關(guān)學習的熱情，在高�；@球公選課教學中充分利用游戲教學，是十分有效的途徑和方式。
�。ㄒ唬┯兄诟咝W生籃球興趣的培養(yǎng)
由于籃球本身是一項較激烈的體育運動，其整個比賽過程作為對抗類比賽，對于學生的技術(shù)和技巧都有著較高的要求，在分析高校男女性格和心理發(fā)展特點之后，能夠很明顯的感覺出男生對于籃球有著比女生更高的興趣和愛好，但是不否定男生中對籃球不感興趣的人群以及女生中對籃球感興趣的人群。
而對于高校生活來講，公選課作為讓學生自主選擇的課程重要組成部分，許多學生都為了自身全面發(fā)展或者為培養(yǎng)自身興趣愛好，會選擇體育公選課中的籃球相關(guān)選課，當高校體育教師在籃球公選課中充分利用了游戲教學方式，將傳統(tǒng)籃球教學轉(zhuǎn)變?yōu)橐杂螒驃蕵窞榛A(chǔ)的籃球知識學習，不僅豐富了籃球公選課的授課形式，同時擴大了學生的課堂參與度，活躍了課堂氣氛，同時也對其籃球興趣的培養(yǎng)奠定了良好基礎(chǔ)。具體來講在籃球公選課教學中不乏有許多高校女生的參與，在這種狀況下，運用傳統(tǒng)死板的身體訓練以及籃球訓練的方式，會讓學生尤其是女生產(chǎn)生厭倦和消極心理，更不用提培養(yǎng)其對籃球的興趣和愛好了，而將游戲教學應(yīng)用其中，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)授課方式，將整個籃球訓練作為一種體育游戲來進行，不僅符合了當前大學生的心理和身體特點，同時還能夠提升高校學生籃球公選課學習的注意力，活躍課堂氣氛，讓學生在歡快、輕松的教學方式下，學到相關(guān)籃球知識，從而培養(yǎng)其對籃球的喜愛和興趣。
（二）有利于教學方式的豐富
將游戲應(yīng)用于高�；@球公選課的教學中，本身就是對高校籃球公選課教學方式的改進和豐富，在此基礎(chǔ)上，游戲教學是以游戲為基礎(chǔ)的教學，而游戲的種類和方式是及其豐富的，因此，在籃球相關(guān)游戲設(shè)計中，能夠通過對不同人群或者是針對不同技術(shù)程度的學生進行不同游戲的編排，以這些學生為基礎(chǔ)，設(shè)計符合其發(fā)展要求的游戲，能夠有效的提升學生教學的積極性，同時也能夠更好的促進個人籃球相關(guān)理論知識的學習和技巧的掌握。以游戲為基礎(chǔ)的籃球訓練，在游戲多樣化的條件下，對籃球公選課教學方式的豐富起到了重要的作用，促進了當前高�；@球公選課教學在教育新形勢下的發(fā)展和進步。
�。ㄈ┯欣诮虒W根據(jù)課堂實際情況的調(diào)整
對于傳統(tǒng)一般籃球公選課教學來講，老師所設(shè)定的具體教學內(nèi)容和教學方式，很大程度上有著嚴重的局限性，對于一些課堂突發(fā)事件的解決十分不理想，同時這些教學內(nèi)容和教學方式根本不會強調(diào)在籃球教學過程中學生對相關(guān)知識的掌握，只是像完成任務(wù)一樣逐一進行。將游戲教學應(yīng)用于當前我國高�；@球公選課教學中，能夠有效的改善這一狀況，游戲本身就是根據(jù)學生具體狀況以及相關(guān)教學內(nèi)容所設(shè)計出來的，在課堂游戲過程中，可以隨時根據(jù)學生的狀況進行規(guī)則的調(diào)整以及相關(guān)游戲強度的調(diào)整，有助于在確立學生學習主體地位的基礎(chǔ)上，保證學生對相關(guān)籃球知識的掌握。同時，游戲教學與傳統(tǒng)教學來比，靈活性十分顯著，游戲教學完全能夠根據(jù)當前籃球公選課教學的場地以及具體設(shè)施進行臨時調(diào)整，從而在充分利用有利條件的基礎(chǔ)上，更好保證教學內(nèi)容的完成。
�。ㄋ模┯欣谙龑W生厭煩心理，保證教學質(zhì)量
籃球本身就是一項比較復(fù)雜的.體育項目，在其教學過程中，也勢必會因為一些不同意訓練和完成的動作或技術(shù)，讓高校學生在學習過程中產(chǎn)生消極、厭煩的心理，將游戲教學應(yīng)用其中，能夠通過靈活的游戲教學讓學生時刻保持籃球?qū)W習的激情和熱情。例如在某一個籃球基礎(chǔ)知識的訓練中，當一些學生無法進行良好的掌握的狀況下，傳統(tǒng)的教學和訓練只會為其帶來越來越嚴重的厭煩心理，而在游戲教學條件下，高校體育教師可以根據(jù)這一動作的訓練設(shè)計出不同類型的幾種游戲，進而保證學生籃球?qū)W習的崆椋同時也通過多種游戲設(shè)計和參與，確保整體教學質(zhì)量的提升。
二、高�；@球公選課教學中游戲教學的應(yīng)用
�。ㄒ唬┰诟咝；@球公選課教學中的準備活動階段
無論是何種形式的體育實踐課，一開始體育老師一定會讓學生做一些課前的準備活動，而這些準備活動并不是無緣無故的，而是為了更加有效的提高學生神經(jīng)系統(tǒng)的興奮度以及降低身體肌肉的粘滯性，有效拉伸肌肉和身體各個關(guān)鍵的靈活性，確保在之后的體育專業(yè)教學和訓練中由于突然的激烈運動而造成的身體不適。而將游戲教學運用到當前我國高校的籃球公選課教學中，也并非是就簡單的將籃球類游戲應(yīng)用其中，在教學準備活動階段，將傳統(tǒng)徒手操、跑步等轉(zhuǎn)變?yōu)橐恍┖唵蔚男∮螒�，反而更能夠更好的在舒展學生身體各部分的同時，提高其興奮度。
（二）在高�；@球公選課教學中的基本教學階段
在基本教學階段，傳統(tǒng)的高�；@球公選課都是老師讓學生根據(jù)具體教學內(nèi)容進行相應(yīng)基礎(chǔ)訓練，訓練強度和具體成效一般都不做具體規(guī)定和審查，而將游戲教學應(yīng)用其中，將傳統(tǒng)以老師為主的教學轉(zhuǎn)變成為以學生為主的教學，通過游戲在增加學生興趣的同時擴大其參與的積極度，這在一定程度上也是培養(yǎng)學生對籃球?qū)W習的興趣和愛好。這一部分的游戲設(shè)計，要在緊密結(jié)合學生具體身心狀況的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體學習內(nèi)容進行。需要注意的是，這一部分的游戲教學一般要緊扣籃球類游戲，同時也要設(shè)計多款游戲來應(yīng)對不同學生的需要，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單一的教學類型和方式。
（三）在高�；@球公選課教學之后的課下時間
簡單來講，為了確�；@球公選課教學質(zhì)量，同時培養(yǎng)學生課下一些良好的習慣，高校體育老師可以不定時的安排學生進行籃球類游戲比賽等，通過具體比賽，在實踐中讓學生對籃球具體技巧和技能或得深刻的認識，同時增加同學相互間以及師生間的感情，確保之后籃球公選課教學的高效進行。
籃球課心得體會 24
籃球是一項體育運動，它既是一種體育競技項目，也是一種全面的身體鍛煉方式。如果你喜歡打籃球，你的體魄不僅會得到鍛煉，而且你的心理素質(zhì)也會得到很大的提高。關(guān)于籃球，下面是我的一些心得體會。
一、籃球教會我堅持不懈
打籃球需要堅毅的毅力和持之以恒的打法。沒有強烈的決心和精神力量，就無法在籃球場上發(fā)揮最佳水平。在籃球比賽中，每一個場上的每一個動作都需要我們冷靜、果斷的做出反應(yīng)。如果我們沒自信，就會變得很猶豫、膽怯，失去機會。所以，我學到了，只有堅持下去，才有可能獲勝。
二、籃球磨煉我團隊合作
在籃球場上，個人能力固然重要，但更重要的是團隊的合作。每個人要充分發(fā)揮自己的特長，同時與隊友緊密合作，才能做好每個進攻和防守。在這個過程中，我需要接受指導(dǎo)和建議，積極將個人技能調(diào)整到最佳狀態(tài)，共同完成球隊的技戰(zhàn)術(shù)。正是通過團隊的協(xié)作，我們才能體驗到籃球的精髓，也才能取得勝利。
三、籃球讓我學會溝通
溝通在籃球運動中尤為重要，因為這是保證團隊合作的關(guān)鍵�；@球場上，所有的決策都是在現(xiàn)場即時做出，交流變得非常必要。每個人需要清晰和明確地傳達他的目標、意圖和態(tài)度。通過這些交流，隊員們會建立信任，開發(fā)出更好的戰(zhàn)略和技巧。因此，籃球教會了我如何與團隊成員之間、與隊友之間更好的溝通和交流。
四、籃球讓我學會包容
籃球場上，每個人的水平都有不同，無論你是高水平的'球員還是初學者，我們需要更多的包容和諒解。這意味著與他人共享自己的知識和成功，也要在失敗時給予鼓勵和支持。有時即便是一個簡單的失誤也會對整個球隊產(chǎn)生消極影響，那么我們面對他的時候要有耐心，不要責備和譴責他，而要勇于幫助他毫不保留地克服這些困難�；@球教會了我，不要怪罪，而是要關(guān)注解決問題的方法。
五、籃球教會了我永不放棄
生活的征程中總有很多起伏，而籃球也不例外。每個人都需要經(jīng)歷失敗和挫折，但關(guān)鍵是要學會從它們中學習經(jīng)驗，不斷進步。在籃球場上，我學會了不畏挑戰(zhàn)，從未放棄。在失敗的時候，我只會更加努力地反思自己的不足和機制的瑕疵。正是由于這種不屈不撓的精神，讓我在球場上得到了很多場勝利。
籃球激勵我堅持、團隊、溝通、包容、堅韌不拔和進取心，讓我在其他方面取得了很多進步�；@球運動并不是一個簡單的發(fā)揮體能的競技運動，它是一個包羅萬象的領(lǐng)域，教育了我很多我無法從別的方面學到的東西，成長了我個人的能力和素質(zhì)。
籃球課心得體會 25
籃球是一項廣受歡迎的運動，它能夠提供持久的體力鍛煉，培養(yǎng)團隊合作精神和自信心。在我多年的籃球生涯中，我體會到了許多籃球所教給我的寶貴經(jīng)驗和心得。下面我將從身體素質(zhì)、團隊合作、技戰(zhàn)術(shù)、競爭意識和耐心過程五個方面來分享我的籃球心得。
首先，身體素質(zhì)是打好籃球的基本條件。籃球運動需要一定的身體素質(zhì)，比如耐力、速度、靈敏度和力量。在籃球訓練中，我學會了堅持長時間的高強度運動，提高了我的耐力和體力。同時，我也注意到我比從前更靈活敏捷了，并且擁有更快的速度。通過堅持訓練，我不僅使我的身體更健康，而且更加自信。
其次，籃球教會了我如何與他人合作�；@球是一項團隊運動，團隊合作是非常重要的。在籃球比賽中，無論是進攻還是防守，都需要與隊友密切配合。我意識到只有通過互相信任和相互協(xié)作，我們才能取得好的成績。此外，籃球還培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通技巧。通過與隊友的互動，我學會了如何更好地溝通和協(xié)調(diào)，這對于未來的團隊合作有著重要的意義。
第三，籃球教會了我掌握技戰(zhàn)術(shù)的重要性�；@球是一項技術(shù)含量較高的運動，掌握一些基本的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)對于提高比賽效果非常重要。在我的籃球訓練中，我學會了如何運球、投籃和傳球等基本技能。我也學會了如何進行防守和進攻戰(zhàn)術(shù)。這些技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的學習和運用，使我在比賽中更加得心應(yīng)手，提高了我的競爭力。
第四，競爭意識是籃球培養(yǎng)給我的寶貴財富。在比賽中，每個人都希望成為最好的，贏得勝利。在激烈的比賽中，我學會了不輕言放棄并全力以赴。即使經(jīng)歷了失敗，我也會從中吸取教訓，并努力改進自己�；@球教會了我堅持不懈和永不言敗的精神，這對我未來的生活和事業(yè)有著重要的啟示。
最后，籃球還教會了我耐心和過程的'重要性�；@球是一項需要長期投入的運動，成為一名優(yōu)秀的籃球運動員不是一蹴而就。無論是技術(shù)的提高還是比賽的成績，都需要長期的努力和堅持。在我的籃球生涯中，我遇到過失敗和困難，但我從未放棄。我明白只有通過不斷努力和鍛煉，我才能取得進步和成功。因此，籃球教會了我耐心和對過程的理解，這對我人生的其他方面也起到了積極的影響。
總結(jié)起來，在我的籃球生涯中，我收獲了身體素質(zhì)、團隊合作、技戰(zhàn)術(shù)、競爭意識和耐心過程等方面的寶貴經(jīng)驗和心得。這些經(jīng)驗和心得不僅對我在籃球場上發(fā)揮更好起到了指導(dǎo)作用，而且對我在生活中建立自信、追求目標和與他人合作也起到了重要的推動作用�；@球是一項全面發(fā)展個人能力的運動，我深信我的這些籃球心得將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
籃球課心得體會 26
籃球作為一項全面發(fā)展身體和意志的運動，受到了越來越多的女生的喜愛和參與。作為一位女生籃球愛好者，我在長期的訓練和比賽中積累了一些心得體會。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎覍ε@球的感悟和收獲。
首先，籃球需全面發(fā)展身體素質(zhì)。在籃球訓練中，身體適應(yīng)能力和體力是非常重要的因素。只有擁有強健的身體素質(zhì)，才能更好地應(yīng)對比賽時的各種困難和挑戰(zhàn)。而對女生而言，尤其需要注重練習腿力和協(xié)調(diào)能力，這不僅可以提高球感和控制能力，也可以減少受傷的風險。因此，我在平時訓練中時常進行跳繩、跑步等有氧運動，同時也參加了一些力量訓練，如舉啞鈴和深蹲等，以增加肌肉力量和身體的穩(wěn)定性。
其次，籃球需要團隊合作和溝通能力�；@球是一個集體項目，團隊合作和默契是取得勝利的關(guān)鍵。一只隊伍中每個人的作用都非常重要，只有相互配合、相互信任，才能形成強大的整體實力。我深刻體會到，在籃球比賽中，溝通能力的重要性。只有通過有效的溝通，才能使隊友更好地理解你的意圖，從而更好地進行配合。另外，籃球還教會我如何去關(guān)心他人，讓步他人，培養(yǎng)團隊精神�；@球比賽中的.每一次傳球、擋拆、防守都需要我們考慮隊友們的利益，為團隊全力奉獻，這對于形成更好的協(xié)作默契有著重要的作用。
然后，籃球培養(yǎng)了我積極向上的心態(tài)。在實際的比賽中，常常會面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，例如比分落后、遇到強勁的對手等。但是，籃球教會我從失敗中找到動力，讓我勇敢地面對困難，并堅持不懈地追求成功。我學會了在困難面前保持積極的心態(tài)，相信自己的能力，相信團隊的力量。通過訓練和比賽的歷練，我逐漸形成了“不怕失敗，只怕不去爭取”的信念，這種心態(tài)也在日常生活中起到了積極的推動作用。
最后，籃球帶給我了健康和快樂�；@球是一項強度較高的運動，通過長時間的鍛煉，不僅可以增強體質(zhì)，提高身體各項素質(zhì)，還可以釋放壓力，調(diào)節(jié)情緒，增加快樂感。在比賽中，我可以與隊友們共同努力，互相鼓勵，享受勝利的喜悅，也在失敗中互相激勵，共同進步。在訓練中的辛苦與汗水，也會轉(zhuǎn)化為成就感和滿足感�；@球讓我感到快樂和充實，使我更加健康、積極地面對生活中的各種挑戰(zhàn)。
總之，女生籃球不僅是一項運動，更是一種全面發(fā)展身體和意志的方式。通過長時間的參與和努力，在籃球中我獲得了全面身體素質(zhì)的提升，也體會到了團隊合作和溝通的重要性，樹立了積極向上的心態(tài)，并且享受到了健康和快樂。無論勝負如何，籃球都給我?guī)砹藷o盡的收獲和意義。希望越來越多的女生能夠參與進來，感受籃球的魅力，享受籃球帶來的快樂和成長。
籃球課心得體會 27
自從我開始接觸籃球，已經(jīng)過去了兩個月的時間。這期間，我從一個對籃球一無所知的新手，逐漸成長為了一名積極參與的球員。我想分享在這兩個月中，我所經(jīng)歷的挑戰(zhàn)以及如何克服這些挑戰(zhàn)，以及我從中學到了什么。
剛開始上課的時候，我對籃球規(guī)則一無所知，每次進攻和防守都讓我感到混亂。我努力去理解籃球的技巧和戰(zhàn)術(shù)，但是投籃、運球和傳球總是讓我感到困難。然而，我沒有放棄。我意識到，只有通過反復(fù)的練習和團隊配合，才能真正提高自己的技能。
在接下來的幾周里，我努力練習投籃和運球，逐漸找到了自己的節(jié)奏。我逐漸理解了如何與隊友配合，不再是一個獨立的球員。我的團隊意識也在不斷提高，我學會了如何在比賽中合理地分配球，以及如何在需要的時候為隊友創(chuàng)造機會。
在課程的后半段，我開始挑戰(zhàn)自己，參加了一些比賽。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己的籃球技能有了顯著的提高。我學會了如何在壓力下保持冷靜，如何調(diào)整自己的節(jié)奏以突破防守，以及如何與隊友相互信任，共同完成比賽。
在這個過程中，我學到了很多關(guān)于籃球的技巧和戰(zhàn)術(shù)，但更重要的`是，我學會了如何成為一個優(yōu)秀的團隊成員。我明白了團隊合作的重要性，學會了如何在團隊中發(fā)揮自己的作用。我也明白了，只有通過不斷的努力和嘗試，才能不斷提高自己的技能。
總的來說，我非常感謝這次籃球課。它讓我有機會挑戰(zhàn)自己，也讓我學會了如何在團隊中發(fā)揮作用。我相信，這次經(jīng)歷將對我未來的生活產(chǎn)生積極的影響，幫助我在面對挑戰(zhàn)時保持堅定和勇氣。
籃球課心得體會 28
自從進入大學以來，我選擇了一門選修課——體育武術(shù)。這門課程不僅滿足了我對身體鍛煉的需求，更讓我收獲了許多意想不到的心得體會。通過學習武術(shù)，我逐漸明白了什么是持之以恒，什么是堅持不懈。在武術(shù)的練習中，我體驗到了汗水與奮斗的成功，也經(jīng)歷了痛苦和挫折。武術(shù)讓我更加堅韌，更加勇敢，并在這個過程中教會了我如何處理困難和逆境。
首先，武術(shù)讓我明白了什么是持之以恒、什么是堅持不懈。在我剛開始學習武術(shù)時，動作的標準和規(guī)范無比嚴苛，每一個動作都需要反復(fù)練習數(shù)遍才算合格。在最初的訓練中，我經(jīng)常感到十分疲憊和無助，尤其是在各種復(fù)雜的招式和動作上。但是，教練總是耐心地指導(dǎo)我們，鼓勵我們“靈活性、速度和力量不是一天就能練出來的，只能通過反復(fù)的刻意練習”。正是在教練和同學們的鼓勵下，我才能堅持下來，通過反復(fù)的刻意練習，我的動作逐漸規(guī)范起來。通過武術(shù)的鍛煉，我明白了只有堅持不懈，才能夠得到進步。
其次，武術(shù)讓我明白了汗水和奮斗的成功。每一次的武術(shù)訓練都伴隨著大量的汗水和痛苦。在炎炎夏日的烈日下，我們堅持著訓練，每一滴汗水都是我們奮斗的見證。在每次訓練后，我都能感受到自己的進步，這種成就感是無法用言語表達的。通過武術(shù)的訓練，我明白了只有通過勤奮的努力，才能夠達到自己的目標。
再次，武術(shù)讓我更加堅韌和勇敢。在學習武術(shù)的過程中，經(jīng)常會有一些困難和挫折。有時候，我們在重復(fù)同一個動作時會產(chǎn)生疲勞和困惑，甚至有時候會受傷。在這個時候，我學會了堅持，不論遇到什么樣的.困難和挫折，都要勇敢面對，不輕言放棄。武術(shù)教會了我如何去面對并解決問題，讓我變得更加堅韌和勇敢。
最后，武術(shù)教會了我如何去處理困難和逆境。在訓練過程中，有時候我們會碰到一些突發(fā)情況，比如因為身體不適無法參加訓練，或者在比賽中受傷等。這些困難和逆境讓我明白了不能因為困難就放棄，而是要尋找解決問題的辦法。通過武術(shù)的訓練，我學到了積極應(yīng)對和面對困難的態(tài)度。無論是武術(shù)的訓練還是生活中的困難，我都能夠以平和的心態(tài)去面對，并且努力尋找解決問題的方法。
總之，通過選修體育武術(shù)，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。武術(shù)不僅鍛煉了我的身體，更塑造了我的精神世界。它讓我明白了什么是堅持和奮斗，也教會了我如何面對困難和逆境。這些經(jīng)驗不僅對我的學習生活有很大幫助，也讓我成為了一個更加堅韌和勇敢的人。希望未來能夠繼續(xù)保持鍛煉的習慣，繼續(xù)積極向上，不斷進步。
籃球課心得體會 29
一個學期過去了，我們就要結(jié)束一學期的體育課了。我很喜歡籃球這項運動，通過一學期的學習，不僅獲得了籃球的各方面知識和技能，和老師同學的相處也十分融洽，讓我覺得非�？鞓�。
籃球運動是一項動作比較復(fù)雜，變化多樣，靈活性，技術(shù)性和競爭性都比較強的球類運動。
我之所以選修籃球，因為籃球動運是一項很普及的運開工程，它具有較大的吸引力，既能增強體質(zhì)，促進健康，又能豐富人們的業(yè)余文化生活，振奮精神，從面提高學習工作效率;它能使參加者更多的掌握籃球運動方面的知識和提高運動水平，而且能夠培養(yǎng)我們團結(jié)友愛的集體榮譽感，嚴格的組織紀律和頑強的意志品質(zhì)，積極的拼搏精神。要想學好打籃球，我認為首先要建立起籃球運動的根本技能概念，熟悉球性，鍛煉控球能力，體會動作要領(lǐng)，初步掌握籃球最根本技術(shù)和游戲方法，使自己的身體在打球時協(xié)調(diào)不僵硬，同時勇敢、頑強、機智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致的集體主義精神也是不可或缺的。
在老師的認真教學和指導(dǎo)下，我們進行了許多訓練，通過一學期的訓練，我們練習認真，積極性高，興趣大，進步快，籃球運動具有較強的集體性，它要求參加者必須齊心協(xié)力、密切配合、互相幫助，發(fā)揮集體的力量，爭取比賽的勝利。因此參加者容易形成團結(jié)友愛的集體榮譽感、嚴格的組織性和頑強的意志以及積極拼搏的精神，并能夠使參加者相互了解，形成友好的交往和長期的友誼�；@球課程的'任務(wù)是通過課堂教學和學校課余活動，在教師、學生的參與和教與學相互作用中完成的。通過這項運動，全面地開展身體機能和素質(zhì)，培養(yǎng)了正確的人生觀和良好的道德情操�；@球課程在學校和課余校園文化生活中，增進了學生之間的交流和也促進了我們德、智、體、美的全面開展。也加強了我們的集體主義觀念。
籃球運動可以使身體的各組織器官得到充分的鍛煉。籃球的技術(shù)動作，是由人體的根本活動跑、跳、投所組成的，學習和運用籃球運動技術(shù)的過程，也是提高和開展人體根本活動能力的過程。這對于促進高中生上下肢、骨骼、肌肉的開展，內(nèi)臟器官功能的提高以及人體的力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等素質(zhì)的開展都具有重要的意義�；@球運動是在快速、多變、攻防對抗中進行的，對于提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性、思維的敏捷、判斷準確和應(yīng)變能力都有積極的作用。經(jīng)常參加籃球運動對提高大腦的綜合分析能力和良好的心理素質(zhì)具有重要價值。籃球運動是集體間的對抗工程，必須發(fā)揮集體的合作，密切的配合，齊心協(xié)力，群策群力，全體隊員具有凝聚力，戰(zhàn)勝自我、戰(zhàn)勝對手、勇敢頑強，敢于拼搏，發(fā)揚競爭精神，才能在比賽中取得勝利。它是體力、智慧、技戰(zhàn)術(shù)和勇敢、頑強、團結(jié)合作的精神力量的較量。
籃球運動有人體根本活動跑、跳、投和籃球根本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。經(jīng)常參加籃球運動，可以提高跑、跳、投等根本活動能力，開展靈敏、速度、力量和耐力等身體素質(zhì)，促進青少年的身心正常生長發(fā)育�；@球運動是在團體間對抗和變化條件下進行的，對提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性，應(yīng)變能力和大腦的分析綜合能力都具有重要作用。從事籃球運動，有利于提高群體意識，團結(jié)合作，頑強拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，而且能夠培養(yǎng)我們團結(jié)友愛的集體榮譽感，嚴格的組織紀律性和頑強的意志品質(zhì)積極拼搏精神。
籃球是一項快樂的運動。在運動中我們愉悅了我們的心情，勞逸結(jié)合使我們對籃球課更加愛好，我們不在懼怕運動中的累，反而會去享受那短短的100分鐘。這個學期的體育課結(jié)束了，可是籃球作為一種體育運動卻不會結(jié)束，我會在以后的運動中不斷學習不斷進步。讓籃球成為一種健身活動，讓課余生活變得精彩。
籃球課心得體會 30
籃球作為一項集合了速度、力量和技巧的運動，早已走進了人們的生活。作為一名女生，我最近參加了一次籃球課程，這讓我有了更多對籃球的了解和體會。在這次課程中，我收獲了很多，也深深感受到籃球的魅力和對身心健康的積極影響。
首先，我體會到了籃球的團隊合作精神。在課堂上，我們分成了兩隊進行對抗，每個隊員都負責自己的位置和任務(wù)。無論是在進攻時還是防守時，我們都需要相互配合和信任。籃球的比賽需要團隊隊員之間的默契和配合，如果缺乏團隊合作，無法形成有效的進攻和防守，結(jié)果自然不盡如人意。在這個過程中，我深深感受到了集體榮譽感的重要性，懂得了在團隊中發(fā)揮自己的作用并且尊重他人的`努力。
其次，籃球課程給予了我挑戰(zhàn)自我的機會。作為一項競技性強的運動，籃球需要運動員具備很好的心理素質(zhì)和穩(wěn)定的情緒。在比賽中，我感受到了競爭的激烈和對壓力的抗爭。每個球員都想要表現(xiàn)出色，為自己的團隊爭取榮譽，這給予了我將自己的能力發(fā)揮到極致的機會。雖然在比賽過程中可能會遇到困難和挫折，但正是這些挑戰(zhàn)激發(fā)了我的斗志和責任感，讓我更加努力地去克服困難，取得好的成績。
另外，籃球的訓練對于女生的身體和健康有很多好處�；@球是一項全身運動，它可以幫助我們鍛煉身體的協(xié)調(diào)性、爆發(fā)力和靈活性。在訓練過程中，我們不僅需要跑動，還需要反應(yīng)敏捷、靈活轉(zhuǎn)身。這些動作不僅可以增強身體的耐力和力量，還有助于提高大腦的反應(yīng)速度和空間意識。通過籃球的訓練，我感受到了身心的愉悅和放松，每一次訓練結(jié)束后都能感受到一種全身的舒爽感。
此外，籃球的課程也給予了我鍛煉意志品質(zhì)和堅持的機會。在練習的過程中，我們需要不斷反復(fù)的投籃、傳球和運球等動作，這需要我們耐心和堅持不懈的訓練。一開始的時候，我可能無法準確掌握技術(shù)，但通過不斷的練習和努力，我逐漸掌握了一些基本的籃球技巧。這個過程讓我明白到了只有通過堅持不懈的努力，才能夠取得進步和提高。
最后，籃球的課程讓我體會到了體育運動帶給我快樂和自信的力量。在每次比賽結(jié)束后，我感受到了勝利帶來的自豪和成就感，這激勵著我進一步提高自己。體育運動讓我學會了面對困難和挫折時的堅強和勇敢，我也更加自信地面對生活中的各種挑戰(zhàn)�；@球成為了我釋放壓力和放松身心的方式，無論是在比賽中還是訓練中，籃球都讓我沉浸于其中，忘記了一切煩惱和壓力。
綜上所述，籃球課程給予了我很多機會和體會。它不僅讓我體驗到了團隊合作的重要性，也讓我挑戰(zhàn)自我、鍛煉身心，并且為我?guī)砹丝鞓泛妥孕�。無論是對于身體健康還是心理素質(zhì)的培養(yǎng)，籃球都給予了我很多寶貴的財富。我相信，在未來的籃球課程中，我會更加努力地去學習和進步，享受籃球帶來的樂趣。
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