關(guān)于讀書的心得
當我們心中積累了不少感想和見解時，心得體會是很好的記錄方式，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于讀書的心得 ，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于讀書的心得 1
今天我讀了《丑小鴨》這篇童話，被丑小鴨這種勇敢、不屈不撓的精神所感動。讀過《安徒生童話》的人想必都知道丑小鴨吧!它小時候是一只非�？蓱z的小鴨子。丑小鴨生下來就很丑，動物都瞧不起它。在寒冷的冬天，別的動物都有一個溫暖的家，可丑小鴨卻沒有，多少次丑小鴨都被凍暈過去，但丑小鴨有頑強的斗志，它千百次地努力跳呀，飛呀。一次次失敗，可它沒有灰心，沒有向困難屈服，仍在努力奮斗。終于一天，奇跡出現(xiàn)了，丑小鴨變成了一只美麗的白天鵝，飛翔在蔚藍的天空中。
我被丑小鴨在惡劣環(huán)境下仍然頑強不屈、勇敢的向困難挑戰(zhàn)的精神感動了。丑小鴨真是堅強，它沒有因為別人的嘲笑，而放棄自己的夢想，它抱著不向困難屈服的心態(tài)，努力追求、不斷爭取。
讀完了《丑小鴨》的`故事，讓我受益匪淺，它使我懂得了：當我們碰到困難時，要像丑小鴨一樣去努力拼搏，要學會堅強獨立，不論在學習上，還是在生活中，都要像丑小鴨一樣，努力的去克服種種困難，這樣的話你一定會成功的!成功后也要像丑小鴨一樣不驕傲，用一顆美好的心靈去對待生活。
關(guān)于讀書的心得 2
我愛看書，有時也愛和媽媽頂嘴，一天，我和媽媽去書店，媽媽為我選了一本書《我要做好孩子》，我知道媽媽希望我做一名品學兼優(yōu)的好孩子。這本書的作者是黃蓓佳，據(jù)說這本書記載的是她女兒六年級的小學生活。一打開書，我就被里面的'情節(jié)吸引住了，怎么也不肯放下，哇，太好看了，這本書的主人公的名字叫金鈴，是一名六年級的學生，一開始，她的數(shù)學成績很差很差，每次只能考八十幾分，在老師的眼里不是一名尖子生，老師對她不重視，但她有一個理想，就是做一名好孩子，讓老師和家長都喜歡她。
有一次她在采桑葉時，遇到了一位老奶奶，這位老奶奶以前是一名老師，每天幫金鈴輔導功課，這樣金鈴的成績越來越好，最后居然能考進班上的前十名。金鈴能有后來的成績，跟她積極向上的努力是分不開的，寒假里，她也不出去玩，被媽媽壓在家里寫資料，她也不反抗，就在書房里面寫，一本寫完了，再買另外一本，除了媽媽讓她出去，她才出去。比起金鈴，我就有羞愧了，我一刻也坐不住，有時還與媽媽拌一拌嘴，金鈴在家從不與媽媽拌嘴，我呢？媽媽說我一句，我就不服氣，又還她一句，讓媽媽很生氣。
另外，金鈴很有愛心，老師生病了，她還送給老師一株花，金鈴的心很善良，媽媽將她的蠶扔到了垃圾筒里，她還不舍得，跑到垃圾堆旁看蠶……總而言之，金鈴這種謙和認真的態(tài)度是我學習的榜樣。我要做一個好孩子，不讓爸爸媽媽為我操心，我要向金鈴學習，學習她的懂事，學習她的樂于助人。我相信，只要努力，未來的命運一定會掌握在我們的手上！
關(guān)于讀書的心得 3
最近我看了一本叫《手斧男孩》的書，主人公布萊恩因飛機事故，意外墜落在一個原始森林。沒有火，沒有食物，他依靠著一把手斧，在無人森林里生存了下來。他會了用斧子做魚叉捉魚、做弓箭……他從想吃漢堡到吃嗆櫻桃，從害怕到勇敢。
他的“首肉日”那一天，他只想吃笨鳥，但一直沒捉到。他發(fā)現(xiàn)笨鳥像一只會飛的`大鴨梨后 ，他想到了一件事，那就是應(yīng)該按形狀去找。不是顏色，也不是羽毛，他應(yīng)該訓練自己的眼睛的觀察能力。突然，他的眼前有三只笨鳥，他好不容易才能捉到一只。他在島上生活了54天，終于得救了。
他從中變得勇敢、堅強、自信了。當你們面臨困境的時候，你是選擇退縮，還是能像布萊恩一樣勇敢面對呢？你能將在課堂上學到的數(shù)理化知識轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲婕记蓡?如果你會，就好好學習，為生活做準備吧！
關(guān)于讀書的心得 4
他生活在一個血與火交織的時代，當過童工，飽受折磨和侮辱，但他仍然堅持生活。
年輕時立志從軍，歷經(jīng)風雨的洗禮，終于看到了彩虹，長大后的他終于實現(xiàn)了自己的夢想，走上革命的道路，還練就了頑強的毅力。
在病魔無情的摧殘下，他依然坦然面對與病魔斗爭，不向命運屈服，拿起手中的筆，以筆為劍，投放到創(chuàng)作之中，開始他新的革命生活!他就是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾柯察金。
他在艱苦的戰(zhàn)爭環(huán)境中和惡劣的勞動條件下鍛煉成長，百煉成鋼。難道他那鋼鐵般的意志不值得我們學習嗎?
在《鋼鐵是怎樣煉成的》中有一句話這樣說一個人的生命應(yīng)當這樣度過：當他回首往事的時候，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧!
我想將它贈予每一位同我一樣還在為自己的夢想而努力，為自己的前程而奔波的人，我們竭盡全力，努力奮斗，即使最后失敗了，但至少我們努力過，奮斗過，不負我們熱血的青春。
我們必須要敢于面對失敗，失敗并不可怕，可怕的是失去了成功的'信念，挫折與失敗是每一個人人生的必修課，我們要學會如何對面對，是再來一次?還是就此消沉?
保爾曾一天發(fā)起十七次沖鋒去攻占一個城堡，沒錯，他成功了，因為他在面對失敗時選擇了努力戰(zhàn)勝自己，而不是逃避、退讓、放棄。
面對失敗，堅持下去，或許下一次就是成功!有人曾言：人生有時恰似彎道，曲曲折折，坎坎坷坷，望不穿盡頭，轉(zhuǎn)彎之后，或許是一個春天。
是啊，我們永遠無法預料接下來會發(fā)生什么，但堅持不懈的毅力，終會使我們到達成功的彼岸。
毅力，是春蠶吐絲一縷一縷地環(huán)繞，一絲一絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌;
毅力，是千里大堤一沙一石凝聚，一點一點地積累，才有神龍見首不見尾的壯麗;
毅力，是萬丈高樓一磚一瓦地重疊，一層一層地攀升，才有居高臨下極目遠眺的風光
保爾的一生是十分曲折的，他出生貧寒而且身患重病，從小就有崇高理想的他憑借堅強意志和剛強性格成為了的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
朋友曾言：我們從不缺乏重頭再來的勇氣引起了我的沉思，我心想：是啊!我們的確從不缺乏重頭再來的勇氣，那么，我缺乏的是什么呢?對!我們?nèi)狈Φ氖菆猿植坏囊懔?
無論面臨怎樣的困境，能締造奇跡的只有你自己，只要有堅持不懈的毅力，相信總有一天彼岸花將為你而開。
保爾讓我明白了，我們要如鄭板橋所言：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風!
如蒲松齡所言：有志者，事競成，破釜沉舟，百二奏關(guān)終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。是啊，志堅又何畏事之不成呢?
命運如同海風吹著青春的舟，飄搖的、曲折的，渡過了時光的海。
時不我待，讓我們一起，從現(xiàn)在開始，用堅持不懈的毅力，扼住命運的咽喉，乘風長破萬浪，學習保爾那堅持不懈的精神，努力奮斗。
關(guān)于讀書的心得 5
這幾天，我在讀楊紅櫻阿姨寫的笑貓日記之藍色兔耳朵草，當我剛讀了幾頁就愛不釋手了。
內(nèi)容寫的`是笑貓的好朋友虎皮貓常年呆在鐘樓上，把耳朵震聾了，笑貓聽說有一座藍山，山上有一種兔耳朵草，吃了能夠治耳聾，所以它不怕苦，不怕累，感動了黑蜘蛛，老虎，河怪，最后采到了兔耳朵草，還經(jīng)過貓頭鷹的幫忙，但是兔耳朵草又被小兔子們吃了，扔了，但皇天不負有心人，虎皮貓最終還是聽見了！
關(guān)于讀書的心得 6
《中國文化的展望》讀書心得本書是殷海光晚年最重要的著作，也是走向世界的中國知識分子上下求索的一顆碩果，《中國文化的展望》讀書心得。而全書對中國文化脈絡(luò)的追問，本身就是一個耐人尋味的現(xiàn)象。殷海光晚年將很大的精力傾注到這部《中國文化的展望》中，小心翼翼地用他熟悉的邏輯學作骨架給我們描繪出一幅中國文化的濃墨重彩來看。
在“論列中國近百余年來的社會文化對西方文化沖擊的反應(yīng)”的.基礎(chǔ)上，“試行導出中國社會文化今后可走的途徑”。雖然用的是西方現(xiàn)代社會科學的概念及邏輯分析的方法，其實字字是拳拳愛國心。本書陳列47種文化的論述，梳理4個文化特征，抽離出中國文化激變中的核心：家庭的瘦化，孔制崩潰、本土運動、代間緊張與沖突。網(wǎng)絡(luò)時代的閱讀，往往浮光掠影。網(wǎng)絡(luò)時代的書籍，常常以獵奇博人眼球。一本前網(wǎng)絡(luò)時代的文化研究之作，何以能夠吸引我們靜下心來，細細一讀呢？沉甸甸的一冊《中國文化的展望》在手，說實話一開始我的情緒頗有抵觸。見慣了太多空洞無物的作品，實在不喜歡所謂“文化學者”那種空泛夸張的論調(diào)。凡事要尋找確據(jù)，科學研究是如此，文化也不例外。細細閱讀之后，我為殷海光先生所嘆服，其書不僅值得人們一讀，且更宜細細品味。
依筆者之淺見，本書看點有三，殷海光先生解決了具有極大現(xiàn)實意義的三個課題。展望未來：文化研究重在解釋還是預測？本書首開實證性中國文化研究的先河。一本書是否值得一讀，先看其參考文獻，注釋和索引。令人欣喜的是，這部作品將作者的注釋、文獻及索引全文列入，我首先找到了波普爾還有若干邏輯學家的名字，再其后是若干科學哲學家的名字與作品引用。顯然，這部作品，更注重于從客觀角度探討文化問題的深層次問題，而不是陷入那些大而無當?shù)姆悍褐摗?/p>
就本書而論，作者不僅給出了文化的獨特定義，其文化研究的視角，更是從邏輯學、經(jīng)驗哲學、價值倫理觀、進化社會學到文化人類學無不涉及。試圖從科學實證的角色來考察的文化，殷海光先生算是一個先驅(qū)人物。他力圖以客觀實證論述文化，從他的觀點來看，文化學研究對于先生而言，只具有工具性意義。
一本名副其實的文化類學術(shù)著作，不應(yīng)該僅僅是解釋過去，而且更應(yīng)該能夠預測未來。殷海光不屑于從故紙堆中搞學問，而是力圖以“社會良知”為自任，來闡釋文化與社會發(fā)展之大勢。就近年來關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)與地球村的文化傳播，以及知識分子的處境與自我認同的重大熱點議題，殷海光都在本書中作出了準確的預言。作為文化研究大師，殷海光先生實在是實至名歸。面對真理：文化研究學者應(yīng)是“硬心”還是“軟心”？在當前全球化的大勢之下，中國文化面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。中國人如何通過文化而認同于中國。
關(guān)于讀書的心得 7
假期里我看了《三毛流浪記》這本書。書里主要講了一個小男孩的故事，他的名字叫三毛，他是一個孤兒，四處流浪，以乞討為生，他無家可歸，每天都睡在寒冷的的大街上。吃不飽，整天餓著肚子，別人還總是欺負他。有一次，三毛在乞討的時候，看見他旁邊有一個人也在乞討，三毛就把自己乞討的錢給了他，結(jié)果那個人是個騙子，他穿著新衣服和新褲子，原來他是個有錢人。三毛雖然窮但是很善良，一天，在路上，他看見有一個小男孩掉進水里，他連忙跳進水里把小男孩救了上來，小男孩的爸爸把他帶回了家。三毛很高興，他終于有了一個家。
想想我現(xiàn)在的生活，和三毛的生活太不一樣了。我過得是非常優(yōu)越的生活，我睡在溫暖的大床上，吃得好穿得暖，想要什么就有什么，但是有時候還向大人亂發(fā)脾氣，現(xiàn)在想想自己做得很不對。跟三毛比覺得自己太幸福了，夏天坐在空調(diào)的車去上學，風吹不著雨淋不著；每天都做我喜歡吃的菜，有事還會帶我去飯店；我還可以到學校去上學，還能看許多想看的`書……
我要好好珍惜現(xiàn)在的生活，努力學習，做一個對社會有用的人。
關(guān)于讀書的心得 8
寫讀書心得體會，不僅可以明白書中或文中的內(nèi)容和主旨，還可以培養(yǎng)明晰的頭腦，敏銳的眼光；并且使日後無論做什麼事，有自己獨特的主張或見解，不會人云亦云，盲目附和。
讀書心得體會的有下列不同的寫法：
（一）簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內(nèi)容，然後寫出自己的意見或感想。換句話說，就是應(yīng)用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然後加以批評，最重要的是提出自己的看法或意見。
（二）將自己閱讀過的書籍或文字，從寫作技巧的觀點來評論它的優(yōu)劣得失，看看它給人的感受如何，效果如何。
�。ㄈ⿷�(yīng)用原文做導引，然後發(fā)表自己的意見。比如我們讀了某一本書或某一篇文章以後，可以引用其中的一句話做為引導，然後發(fā)表自己的意見或看法。
�。ㄋ模┫劝l(fā)表自己的意見或感想，然後引用讀過的文章來做印證。這是一種「倒果為因」的寫法，先說結(jié)果，然後說明為什麼是這一種結(jié)果的原因。
�。ㄎ澹⿲⒆x過的東西，把最受感動的部分做為中心來寫；也可以把自己當做書中的「主角」來寫；也可以采用書信的方式來寫；更可以采用向老師或同學報告的方式來寫。
關(guān)于讀書心得體會13
閱讀為我們打開了另一扇窗，了解到了不同書的內(nèi)容，我想，閱讀的好處是不勝枚舉
四年級，我們看的書的有：《夏洛的網(wǎng)》·《窗邊的小豆豆》·《今天人是升旗手》等等里看到了更加豐富的世界和生活，當別的同學因為愛看書受到老師的表揚，寫作文水平提高，課堂上發(fā)言妙語連珠時，他也會模訪這個同學去看書，當他被一本書所打動時，他一定會成為愛看書的`人。
第一次獲得黃校長獎勵的幾本書時，同學們無比興奮。愛看書·勤動筆讓我們收獲到了圖書的精彩內(nèi)容。四年級下冊，我們開始動筆寫讀后感，把自己看到的書，有過的想法都寫下來。四年級里，我們已經(jīng)習慣了帶著濃濃書香的校園生活，書柜里有校長送的圖書。我們班的閱讀范圍也不斷擴大，除了沈石溪。楊紅櫻。曹文軒等等也都成為我們喜歡的兒童作家。
以后的日子里，我們還要在多讀一些好書，寫更多更好的文章！讓閱讀為我們的童年增添一抺亮色！
關(guān)于讀書的心得 9
記得小時候就常聽老師和父母這樣告訴我：從前有一個會講故事的老人，他的名字叫伊索。今天，我寫完作業(yè)后，終于有時間看完了這本《伊索寓言》。
《伊索寓言》通過擬人化的手法，將那些性格各異，喜好不同的飛禽走獸加以描繪，用來比喻形形色色的人，并通過它們揭示人間的真?zhèn)�、善惡與美丑。在這么多篇寓言里，我最喜歡的是《看見獅子的狐貍》，講的是有只狐貍從來沒有見過獅子。有一天，它們終于遇上了。頭一回見到這威武雄壯的龐然大物，狐貍可嚇得要命，抱頭鼠竄落荒而去�？汕伤鼈冇窒嘤隽�，雖然是第二次相會，狐貍的心里仍是七上八下恐慌不已，但比上次要好得多了。等到第三次相見時，狐貍竟信心十足地走上前去，哈啰哈啰地跟獅子閑聊起來。
看完這個故事后，我一下子就說出這個寓言的道理：熟能生巧。想了想，覺得狐貍所代表的人物很像我。小學一、二年級時，我十分膽小，一上講臺就會兩腿發(fā)軟，四肢發(fā)抖，舌頭發(fā)麻;三年級時，敢在臺下發(fā)言了，但在臺上仍然不敢說話;四年級時，我在臺上口吐蓮花，神態(tài)自若，贏得大家陣陣掌聲;五年級時還得了個“英語口語比賽”一等獎。這說明當我們遇到困難時要勇敢地去面對并想好解決問題的方法。
《伊索寓言》把一個個深奧的`哲理用故事的方式淺顯地表達出來，因此在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個人的知識的尺度。當時著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫過這樣一句臺詞：“你連伊索寓言也沒有熟讀，可見你是多么無知的懶散。”這真是本好書。《伊索寓言》讀后感最近我讀了一本書，這本書的名字叫《伊索寓言》，則讀這本書，我就愛不釋手，放下心中感悟更是油然而生，其中我最喜歡的一篇文章《膽小鬼》，這篇文章講述了一個人，膽子很小，生活條件很不好，卻很貪財，總想不勞而獲，一天他來到山上砍柴，累極了，背著柴火正準備下山，忽然發(fā)現(xiàn)一個金獅子于是便找人，將它搬走，誰知回來的時候金獅子不見了。
這個故事告訴我們：做事一定要果斷，不能拉拉扯扯的。否則，什么事情都變的很糟糕的，有一句話說的好，“效率就是金錢”。做事慢了，就什么事情也辦不好了。這就叫做“一事無成”。
關(guān)于讀書的心得 10
在現(xiàn)在的商場及生活中，都存在著一場場或顯而易見或深藏不露的細節(jié)之戰(zhàn)，人們在細節(jié)中與自己戰(zhàn)斗，與對手較勁。一本白封面的《細節(jié)決定成敗》就很好地詮釋了這一切。
在美國三巨頭與日本的本田做斗爭，誰知道它背后給我們的啟示？在英國銀行巴林一夜倒閉的幕后，誰知道它告訴了我們忽視細節(jié)的代價？在“榮華雞”與肯德基的明爭暗斗中，有誰看到“榮華雞”完整外表下的點點裂痕？在沃爾瑪坐上世界五百強之首時，誰能看透沃爾瑪與凱馬特的決斗中凱馬特失敗的真正原因？《細節(jié)決定成敗》告訴了我們?nèi)康拇鸢浮?/p>
它告誡我們天下大事，都是從細節(jié)做起，告訴我們現(xiàn)實中細節(jié)造成的巨大差距，告誡我們不應(yīng)該忽視細節(jié)。
我覺得人們不僅在商場上應(yīng)注重細節(jié)，而且在生活中也應(yīng)當注重每個細節(jié)。
在生活中，細節(jié)也有著舉足輕重的地位。海爾集團總裁張瑞敏說過：
把每一件簡單的`事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就事不平凡。
是啊，在生活中，許多人都在美好的宏圖中耗費自己的生命，這樣子規(guī)劃藍圖不如先從小事入手，改善自己的習慣，使自己逐漸臻于完美。
一個十分有才華的大學畢業(yè)生去深圳房地產(chǎn)公司應(yīng)聘，他在那天早晨弄壞了自己的簡歷，簡歷變得臟亂不堪。在后面的面試中，這位大學畢業(yè)生表現(xiàn)得十分出色，但最終他卻只得到了一句話：“一個連簡歷都保管不好的人，是管理不好一個部門的�！边@就是細節(jié)體現(xiàn)出的一個人深層次的素質(zhì)。
而另一次應(yīng)聘則不同，一位不請自來的最終面試者通過看倒茶者表現(xiàn)出的細節(jié)而斷定他才是主考官，最終受到了重用。世事洞明皆學問，人情練達即文章。這個應(yīng)聘者通過細節(jié)竟能發(fā)現(xiàn)倒茶者是企業(yè)的老板，說明他是一個觀察力很強的人。
關(guān)于讀書的心得 11
是的，讓我們想想看：魯濱遜一個人在島上生活了20多年，吃盡了苦頭，但他還是生存了下來，他靠的是什么?靠的是頑強的意志和奮斗的精神，也正是這種精神使我感到震撼。魯濱遜生活在一個荒島上是很孤獨的，沒有人陪他，這種生活是難以令人想象出來的，而且很困難，魯濱遜需要自己去創(chuàng)造出生活的必備物品(因為孤島上沒有現(xiàn)代物品)，需要經(jīng)受起大自然的考驗，需要………，想到這里，我覺得他創(chuàng)造出來的.是一種奇跡，一種不是普通人所能創(chuàng)造出來的奇跡!
當我讀完第3遍時，才覺得，其實魯濱遜不僅靠自己對生存的奮斗，實際上是一種對生命的渴望，只有發(fā)自內(nèi)心的對生命的渴望，才會使魯濱遜為了生存而奮斗，只有他的不懈奮斗，才會使他創(chuàng)造出一個人在荒島上生活了20年的奇跡，而這種對生命的渴望，是來自他相信終有一天奇跡會出現(xiàn)，使他重新回到社會中去。
有這樣一個故事，一個出色的碼頭工人，由于夜里加班，不小心把自己反鎖在一個大冷凍車的箱子里，他想，我一定會被凍死的，第二天，他的同伴發(fā)現(xiàn)了他，他果真被活活凍死了，而箱子內(nèi)的溫度并不是低溫，和怡人的箱外溫度差不多，而他竟然凍死了，他不是死于低溫度，而是死于自己心中的低溫——他失去了自己對生命的渴望。
一本《魯濱遜漂流記》使我想到了很多很多……
關(guān)于讀書的心得 12
《守望教育》的作者是劉鐵芳先生，與一般的高校教育學者相比，劉先生更加關(guān)注中小學教育，對中小學教育有著深厚的感情和深刻的理解，因而《守望教育》中的不少篇章以其流暢的文筆、獨到的視角將我們帶入一種美好而令人向往的境界之中,同時用那尖銳的語言、深邃的思想強烈地撞擊著我們的心靈。
劉鐵芳先生在“是語文課本，還是倫理讀本”這一章節(jié)中指出，我們應(yīng)該選擇優(yōu)美、活潑的、生氣盎然的，適合兒童閱讀的文章推薦給孩子；不應(yīng)該將語文教學變成思想品德教育，不能過早地讓倫理取代童趣。
在日常教學中，我們?nèi)绻颜n外閱讀目標定位很高，把課外閱讀處理得像課堂教學一樣，有要求，有目標，規(guī)定讀什么書，讀完以后要么背誦名段佳句，要么寫心得筆記，要么摘抄警言妙句，讓學生為完成任務(wù)而去讀書，這樣的讀書有何樂可談？假設(shè)某位老師硬性規(guī)定自己的學生一定讀多少本書，讀什么書；或每天一定要摘抄多少名言佳句，這種只求“量”不求“質(zhì)”的做法，只會扼殺課外閱讀的興趣，摧殘閱讀的`個性，課外閱讀將成了學生課外負擔。閱讀的數(shù)量固然重要，但只一味追求數(shù)量不求質(zhì)量，通過課外閱讀來提高學生的語文素養(yǎng)的目標也是難以實現(xiàn)的。課外閱讀是自由閱讀，應(yīng)當充滿情趣、充滿樂趣、充滿活力，使學生心之所至，自我怡樂。
劉鐵芳先生特別在文章中提到以美德故事喚醒孩子道德情感的方法，值得我們借鑒。他強調(diào)，知識和故事是教育中兩個并行的要素，一個讓我們獲得對世界與自我的認識，另一個則憑借真實可感的生命跌宕起伏來撫慰作為聽者的我們的生命。
每個人的童年，都應(yīng)該是被故事浸潤著的。閱讀故事可以讓孩子們掌握知識，獲得日常生活中不一定能夠擁有的情感體驗，同時，他們也必然地從中獲取人生的啟蒙，教化的熏陶。一個成年人，他可能不是文學愛好者，沒有讀過多少成人的名著，可是他不會不知道安徒生、格林兄弟、王爾德??一代代兒童通過閱讀童話完成了自己的精神成長，而這些大家的作品也在孩子們的閱讀中成了經(jīng)典，成了不褪色的永恒。所以，鼓勵學生讀一些著名的兒童作品，聽一些兒童故事是非常有必要的，這對于改善我們?nèi)諠u貧瘠的道德生活，對于家庭的幸福，對于學校生活的充實有著不可替代的作用。
正如劉教授所說的：“美德故事也許不如道學家的‘道德推理’來得嚴密、系統(tǒng)、深刻，但卻能夠比‘道德推理’更加直截了當、更簡明易懂、更親切可心。” 愿我們每一位教育者都能夠正確引導學生閱讀，留給他們閱讀時間和空間，讀他們自己的故事，讀一些美德故事。
關(guān)于讀書的心得 13
《給教師的101條建議》是美國作家安奈特·Ｌ·布魯肖的著作，內(nèi)容涉及課堂管理、教學規(guī)劃、課程指導、職業(yè)精神、師生關(guān)系、教師魅力等多個方面。書中每談一個問題，基本都有簡明而不失具體的事例、情景，每條建議都配有相應(yīng)的名人名言、教育者感思或作者創(chuàng)作的“教育詩”，使得本書的內(nèi)容體系、編排體例、寫作風格、研究思維都顯得別具一格、富有新意。
在文中每一個建議的開頭都有一句來自國外學者關(guān)于教育方面的格言，讓我受益很深。如在一個“學會忽略”的建議中，說到人無完人，孩子也一樣。確實如此，這對我們有時面對調(diào)皮的孩子時，常常覺得他們好不聽話，越想越惱火，但是看了書中給我們的小方法應(yīng)該會有很好的效果：一杯常理，幾勺耐心、寬容、恒心，積極的期望和向上的態(tài)度，再澆上滿心的愛。確實，這樣可以很好地調(diào)節(jié)自己的心情。總是希求學生有完美表現(xiàn)的老師是極端不現(xiàn)實的，得到的也只能是無盡的失望，所以我在教學中大多都是鼓勵孩子們，他們犯錯的時候盡可能的去鼓勵他們，他們學的興趣高了，學進去的知識自然也就多了。
本書提供了一些幫助新教師解決課堂問題的方法和建議。例如：如何進行課堂管理，如何掌控課堂紀律，如何與“刺頭”學生相對，如何與同事相處，如何安排時間。書中的方法簡單易學，并且作者舉出一些實際的例子加以輔證。原來我們班上課時雖然沒有人講閑話，但是有個別厭學的學生總喜歡在自己不喜歡的科目的`課堂上睡覺，于是我嚴加管教，換來幾天的所謂“認真”，然后他們又會攤下去睡覺，我心里一直疑惑：怎么現(xiàn)在的學生這么不聽話，這么不求上進？后來閱讀了此書，才知道我在課堂管理上有所欠缺，于是我根據(jù)實際情況實踐了書中講述的方法：我不在課堂上大罵學生了，而是找了幾個上課經(jīng)常睡覺的學生，對他們進行開導說教，在以后的課堂上因為他們幾個紀律有所好轉(zhuǎn)，我在課堂上大加表揚他們。于是其他不專心聽講的學生也慢慢收斂了，而我也及時進行了表揚。
本書還為教師提供了一些教學規(guī)劃和課程指導，提出了如何合理利用時間，提醒教師要精心準備，井井有條。關(guān)于課程指導，我從書中了解到作為教師要經(jīng)常性觀摩其他教師的課，這樣才能不斷取得進步。同時，教師的課堂內(nèi)容應(yīng)與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，教學手段要多樣化，要不斷激起學生學習的興趣。作為教師，傳授給學生知識的同時還要傳授其社交禮儀，這就需要教師自身具備較高的禮儀規(guī)范。看了此書后，我努力規(guī)范自己的行為舉止，力求給學生一個良好的榜樣。同時我對“學高為師，身正為范”這句話也有了更深的理解。
閱讀此書，不由自主有一種感覺：一位耐心、睿智的長者，坐在你的對面與你聊天，她的豐厚學識、她的思想、她的智慧正慢慢地滋養(yǎng)著你的心靈，提升著你的魅力。讀了這本書后，感想還有很多很多，一時之間，無法描述，在今后的工作中，我會時刻以這101條建議，來提醒自己，嚴格要求自己，力求做人民滿意的教師。
關(guān)于讀書的心得 14
最近我看了一本書，書名叫《秘密花園》。書里的主人公名叫瑪麗。瑪麗是個可愛的孩子，她和她的好朋友迪肯、柯林一齊，把古老的花園轉(zhuǎn)成了一片生機勃勃。迪肯還帶著他的動物來參觀呢!
這本書真是太好看了，它就像是一碗香噴噴的心靈雞湯，不僅僅讓我品嘗到了故事情節(jié)的精彩，更讓我的心靈收獲了一點人生啟示。因為小伙伴們的'勤勞和勇敢，古老而有些荒蕪的舊花園煥然一新，煥發(fā)了生命的活力與朝氣。
關(guān)于讀書的心得 15
讀了《小王子》這本書，我覺得小王子是個天真、善良、單純、敏感、富有同情心、善解人意的孩子。
這本書講述的是：外星人小王子和地球人“我”結(jié)為朋友，后來，小王子由于要照顧自己星球上，唯一的一朵花，小王子不得不與地球人“我”分開，回到自己的星球。那時，他們雖然離得很遠，但他們互相思念，互相關(guān)心，遙遙相望，心心相印。他們是一對實實在在的好朋友，他們的友誼并沒有受到距離的影響。我們應(yīng)該學習，小王子和地球人“我”這種朋友之間的深厚友誼。
生日那天，媽媽送給我一份很有意義的生日禮物，是一本名叫《小王子》的童話書，媽媽對我說：“孩子，媽媽希望你能像小王子一樣，永遠有一顆純凈的心�！�
讀了這本書，我終于明白什么叫純凈的心靈了。小王子深深愛著他的玫瑰花，為了不讓花兒被羊吃掉，他還請飛行員給羊畫了幾只口罩。對他來說，他的玫瑰和地球上所有的玫瑰都不一樣，如果花兒沒有了，就好像所有的星球都失去了光芒。這是多么真摯的感情�。∵�有那只狐貍，即使小王子離開了它，也永遠會記得那麥子的顏色。我現(xiàn)在知道了，原來大人們也會做很多蠢事，大人們也不一定都對，我們孩子在長大的過程中要保持一顆純凈的`心靈，才能找到我們真正追尋的東西。
《小王子》是法國作家安托萬·德·圣·�？颂K佩里于1942年寫成的著名兒童文學短篇小說。本書的主人公是來自外星球的小王子。書中以一位飛行員作為故事敘述者，講述了小王子從自己星球出發(fā)前往地球的過程中，所經(jīng)歷的各種歷險。作者以小王子的孩子式的眼光，透視出成人的空虛、盲目，愚妄和死板教條，用淺顯天真的語言寫出了人類的孤獨寂寞、沒有根基隨風流浪的命運。同時，也表達出作者對金錢關(guān)系的批判，對真善美的謳歌。
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