網(wǎng)絡(luò)研修教師心得體會(huì)15篇
我們有一些啟發(fā)后，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。怎樣寫好心得體會(huì)呢？以下是小編為大家收集的網(wǎng)絡(luò)研修教師心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
網(wǎng)絡(luò)研修教師心得體會(huì)1
幾個(gè)月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，珍貴的時(shí)光令人難以割舍。網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)拉近了每一位教育工作者的距離，巨大的網(wǎng)絡(luò)力量掀起了教研的火熱浪潮。研修平臺(tái)傳遞著省級(jí)專家的悉心指導(dǎo)，回響著指導(dǎo)老師們殷切的話語，浸透著每一位老師學(xué)習(xí)的汗水，;閃耀著老師們思想的火花……它為我們帶來的是充實(shí)，是成長(zhǎng)，是動(dòng)力。
首先， 在思想上樹立勤勤懇懇的工作態(tài)度。
通過觀看優(yōu)秀專家與教師的講座視頻，使我對(duì)當(dāng)前素質(zhì)教育的'現(xiàn)狀有了更加清醒的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定了在教育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的信心與決心。專家們的學(xué)科素養(yǎng)、專業(yè)水平和指導(dǎo)教師們孜孜不倦的工作精神，都是為我們今后的工作樹立了榜樣，是我們學(xué)習(xí)的楷模，
其次，對(duì)以后的工作提供了豐富的資源。
通過學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多一些新的教學(xué)方法，更新了教學(xué)理念。通過在線研討，很多老師的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞頓開。為今后教學(xué)工作提供了豐富的資源。
另外，通過閱讀一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀文章，認(rèn)真比較自己與他們之間的差距，認(rèn)真思考自己的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善。同時(shí)專家的忠告和指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)，使我在迷茫中及時(shí)覺醒，在修改中不斷完善，在反思中不斷進(jìn)步。
最后，本次培訓(xùn)還使我在教學(xué)方面建立了新的認(rèn)識(shí)。
1、在課堂教學(xué)中教師應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，扮演好合作者，指導(dǎo)者，與促進(jìn)者的角色，幫助學(xué)生自主探索和合作交流，促進(jìn)學(xué)生在探究中真正理解和掌握基本的知識(shí)與技能，培養(yǎng)科學(xué)的觀點(diǎn)，樹立正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀。
2、在語文教學(xué)中，教師要精心設(shè)計(jì)地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，突出交流、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)過程，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)情境，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，開拓學(xué)生的視野;調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)的效率。用新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系，投入到教學(xué)工作中。
網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)雖然結(jié)束，但這只是暫時(shí)的，因?yàn)樗A(yù)示著更加美麗的開始。網(wǎng)絡(luò)研修不僅是提高教育教學(xué)的水平的基石，更是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力，它使我們更加堅(jiān)定地走在新課程改革的道路上。我相信，只要我們用心，前面的風(fēng)景會(huì)更加美好!
網(wǎng)絡(luò)研修教師心得體會(huì)2
作為語文工作者，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情，讓學(xué)生喜歡上語文課，不斷提高學(xué)生的語文素養(yǎng)是我們的職責(zé)和義務(wù)。
一、愛學(xué)生，尊重學(xué)生。
用心愛每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)學(xué)生的尊嚴(yán)。每次學(xué)習(xí)活動(dòng)都有機(jī)會(huì)參與，尊重他們的參與學(xué)習(xí)成果，融洽、親切的師生關(guān)系容易建立，學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的勁頭就會(huì)越來越大。對(duì)此，我設(shè)計(jì)了平等對(duì)話、自選參與和質(zhì)疑優(yōu)先的教學(xué)方式。
1。平等對(duì)話式。對(duì)話，是指教學(xué)活動(dòng)中師生之間的一種平等交流關(guān)系，包括師生對(duì)話，生生對(duì)話，生與文本對(duì)話，生自我對(duì)話。在對(duì)話中，教師扮演的是“平等中的首席”，經(jīng)過平等對(duì)話構(gòu)造師生理解的語境，讓教師和學(xué)生的生活感情、人生體驗(yàn)、生命意識(shí)滲入文本，學(xué)生主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)就會(huì)得到激勵(lì)，學(xué)生的個(gè)體精神就會(huì)得到飛揚(yáng)。
2。自選參與式。教師根據(jù)學(xué)生的差異，設(shè)置不一樣層次的參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)自我的需要和水平選擇恰當(dāng)?shù)膶?shí)踐形式。如體會(huì)人物的思想感情我會(huì)供給下頭幾種方式讓學(xué)生選擇：（1）有感情朗讀你認(rèn)為寫得精彩的語段；（2）分主角朗讀人物精彩對(duì)話片斷；（3）找伙伴表演課文資料片段；（4）猜想一下人物心里所想的話等。學(xué)生根據(jù)自我的喜好與水平去選擇方式去開展言語實(shí)踐，主動(dòng)性更好，課堂氣氛更熱烈，學(xué)習(xí)效果更明顯。
3。質(zhì)疑優(yōu)先。質(zhì)疑是指學(xué)生在學(xué)習(xí)中不解的'追尋與探究。在語文教學(xué)中，當(dāng)質(zhì)疑得到重視和保證，學(xué)生的個(gè)性就會(huì)在問題的引導(dǎo)下得
到各取所需的發(fā)展，從而構(gòu)成無數(shù)個(gè)“獨(dú)自精彩”的個(gè)體。我們除了鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑外，還要教學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生難點(diǎn)處求疑，矛盾處求疑，模糊處求疑，困惑處求疑，關(guān)鍵處求疑，易錯(cuò)處求疑等，學(xué)生有了質(zhì)疑的本事，探求的熱望就會(huì)得到維持。
二、接納、寬容學(xué)生。
學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者，我相信每一個(gè)學(xué)生都有積極進(jìn)取的愿望，都有提高的可能；接納每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生都能成材。具體做法一是實(shí)施“信任課堂”。在上課我總會(huì)說：“上節(jié)課大家挺努力的，表現(xiàn)不錯(cuò)，教師很高興。這節(jié)課我相信大家會(huì)更努力，表現(xiàn)會(huì)更出色，也相信大家必須行的�！碑�(dāng)學(xué)生學(xué)有困難時(shí)，我總會(huì)說：“你行的，你再想想（或是“你再試試”）”等，讓學(xué)生在信任與期待中努力學(xué)習(xí)。二是實(shí)施“期待學(xué)期”。在每個(gè)學(xué)期初，我都會(huì)拿張這學(xué)期末的試卷考考學(xué)生，然后對(duì)他們說：“你們看，還沒學(xué)過的東西你們都能做出一些來，說明你們都是聰明的孩子，我相信你們經(jīng)過努力必須變得更聰明，必須會(huì)學(xué)得更好�！鼻‘�(dāng)?shù)钠谕詴?huì)創(chuàng)造奇跡，是因?yàn)樗w現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的信任與尊重。
只要學(xué)生肯思考，只要學(xué)生肯參與實(shí)踐，只要是學(xué)生努力的結(jié)果，我都會(huì)肯定，激發(fā)學(xué)生參與熱情，呵護(hù)其上進(jìn)心。有了這種自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生參與課堂實(shí)踐普遍很活躍。
三、賞識(shí)學(xué)生。
學(xué)生在求知過程中必須會(huì)遇到困難，所以做教師的有職責(zé)去幫忙學(xué)生度過難關(guān)，不斷積極，幫忙能讓學(xué)生感受到教師的關(guān)心與重視，
會(huì)認(rèn)為教師在真心的愛著他們，從而產(chǎn)生感激產(chǎn)生報(bào)恩心理，產(chǎn)生信心，產(chǎn)生動(dòng)力，不斷追求成功。
網(wǎng)絡(luò)研修教師心得體會(huì)3
在本次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，時(shí)至今日已歷時(shí)近三個(gè)月，想當(dāng)初，“研修”到來之前，大家都議論紛紛。有說時(shí)間太緊，有說沒有電腦上網(wǎng)，也有說占用了假期……一時(shí)間，風(fēng)雨四起，有點(diǎn)“風(fēng)雨欲來煙滿樓”的滋味。就我本人而言，開始時(shí)也有一種不成熟的感覺，總認(rèn)為“研修”不該占用老師的休息時(shí)間。你想，辛辛苦苦工作了一學(xué)期，好不容易有點(diǎn)空閑，怎么又來培什么訓(xùn)啊?這不是有點(diǎn)折磨人嗎?……
記得“修培”剛開始時(shí)，多數(shù)人都很不在乎，認(rèn)為這只是“曇花一現(xiàn)”“蜻蜓點(diǎn)水”“表面文章”。但經(jīng)過近兩個(gè)月時(shí)間的學(xué)習(xí)后，大家都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)“研修”不僅是一塊寶，還是一貼能使教師提高思想認(rèn)識(shí)、改進(jìn)教學(xué)方法、堅(jiān)定工作信心的良藥。真的，走進(jìn)“研修”，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，這樣的“研修”讓我收獲了很多新鮮的東西，豐富了我的教學(xué)資源，轉(zhuǎn)變了我的教育觀念，更讓我的思想得到了升華，也讓我更加熱愛我的教育事業(yè)了!
匆忙中，研修學(xué)習(xí)在不覺中即將結(jié)束，回顧這次研修，感覺到研修學(xué)習(xí)也是緊張、忙碌而又充實(shí)的，整日忙忙碌碌，可以說有心酸勞累的汗水也有幸�？鞓返氖斋@。要求我們教師以學(xué)生為本，以師德為先，以能力為重，以終身學(xué)習(xí)為典范。這些理念都是與時(shí)俱進(jìn)的，與教育是息息相關(guān)的。生本、師德、能力、終身學(xué)習(xí)是新時(shí)期教師必備的素質(zhì)，也是新課程改革中的重要因素。其教育教學(xué)的終極目的是為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展。教師為了適應(yīng)新時(shí)代的教育教學(xué)需要，必須終身學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。這些基本理念就是提升我們教師專業(yè)修養(yǎng)必備的準(zhǔn)則，“學(xué)生為本”的理念讓我們立足學(xué)生實(shí)際，尊重學(xué)生，時(shí)時(shí)處處以人為本，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，因材施教，組織和提供合適的教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長(zhǎng)�！皫煹聻橄取钡睦砟钪笇�(dǎo)我們熱愛教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心;為人師表，教書育人，自尊自律，學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。“能力為重”理念警示我們要把學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合，突出教書育人實(shí)踐能力;研究學(xué)生，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平;堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力�！敖K身學(xué)習(xí)”的理念是讓我們學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，了解國(guó)內(nèi)外教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法;優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng);具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范�？傊�，通過學(xué)習(xí)研修，讓我如沐春風(fēng)，受益匪淺呀!
古人說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！鼻趭^刻苦的學(xué)習(xí)，是每一個(gè)向上者所必要的，更是我們這一代所必需的。人要想不斷地進(jìn)步，就得活到老學(xué)到老。在學(xué)習(xí)上不能有滿足之心。從古至今，有成就的人，哪一個(gè)不是從勇于學(xué)習(xí)，不斷鉆研中受益的呢?有人覺得學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事，有人覺得學(xué)習(xí)是為了考試、工作等其他實(shí)在可見的目的。通過參與本次修學(xué)習(xí)我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是源自內(nèi)心的需要。我們需要過得充實(shí)，心靈需要不斷的吸收知識(shí)來保持新鮮。網(wǎng)絡(luò)研修就是一種學(xué)習(xí)的好方式，并且是一種與他人溝通、與社會(huì)接觸的有效途徑。本次研修學(xué)習(xí)給了我人生很大的啟示和幫助，使我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，正如毛澤東、鄧小平等偉人先烈們所說：“活到老，學(xué)到老”，我一定要充分利用好自己的空閑時(shí)間，積極參與到研修平臺(tái)中去，要更努力、更認(rèn)真、更執(zhí)著地參加好這次研修學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，知不足，我求進(jìn)。相信一路堅(jiān)持一定會(huì)有更多的收獲! 同時(shí)，我也祝愿每位教師都能在國(guó)培網(wǎng)絡(luò)研修的道路中積極的前進(jìn)和快樂的收獲。
總之，在研修學(xué)習(xí)的這一段時(shí)間，我與大家一起學(xué)習(xí)，一起探討、交流、碰撞……我們共同走過了一段難忘的心路歷程。從開始的心存疑慮到現(xiàn)在的豁然開朗，我從中學(xué)習(xí)到了很多，也收獲了很多。這短暫的研修學(xué)學(xué)習(xí)中，我克服工作與學(xué)習(xí)的矛盾，充分利用一切可以利用的.時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，在專家認(rèn)真詳細(xì)的視頻講解下，我受益良多，對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力。
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作與研修學(xué)習(xí)苦樂相伴，只想保持一份平淡的心境，抱著研修進(jìn)步的理念，回到樸實(shí)的教學(xué)工作崗位上去。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作和研修學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)好，踏踏實(shí)實(shí)地做人，兢兢業(yè)業(yè)地工作，快快樂樂地研修，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，深諳研修生活的真諦，體悟研修生活的酸甜苦辣，品味研修生活那一份獨(dú)特的心境。決心做到：認(rèn)真學(xué)習(xí)，靜心思考，學(xué)以致用，努力提高!
“研修”讓我們共同進(jìn)步!
“研修”賦予我們一雙翅膀，那就讓我們插上這雙翅膀在自由的天空中翱翔吧!
“研修”為我們提供了非常好的學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，使我們足不出戶就可以聽到專家學(xué)者及優(yōu)秀老師們的精彩講座和優(yōu)秀課例，感謝“研修國(guó)培”，它讓我們共同進(jìn)步!
研修，你就是載我們駛向成功彼岸的帆船;你就是為我們指引方向的燈塔;你的赤色，就是我們明日的朝陽。一句話：在研修中，我學(xué)習(xí)，我收獲，我快樂!
網(wǎng)絡(luò)研修教師心得體會(huì)4
沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨。在疫情防控的特殊時(shí)期，康八小的班主任們“學(xué)習(xí)不停步”，在家開啟了網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)。
蕭伯納說過：“你有一顆蘋果，我有一顆蘋果，我們彼此交換，每人還是一顆蘋果;我有一種思想，你有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想。”在網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中，康八小的老師們與名師對(duì)話，與同行交流，大家一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。通過聆聽魏書生、卜玉華、董麗楠等名師的講座，大家都受益匪淺，感觸頗深，在一起暢所欲言，發(fā)表自己的.心得體會(huì)。
來自上海的知名班主任董麗楠老師作了名為《實(shí)踐中的班主任策略》的精彩講座。她就班主任工作教育實(shí)踐，針對(duì)目前班主任工作中普遍存在的問題進(jìn)行了深刻、全面的分析，其獨(dú)特的視角、全新的觀點(diǎn)引起了老師們的強(qiáng)烈共鳴。
教育改革家魏書生老師的《班主任漫談》，就教師所必備的基本素養(yǎng)、讀書和反思在教師成長(zhǎng)中的作用以及教師職業(yè)的成長(zhǎng)規(guī)劃等方面為教師們提供了很好的意見和建議。專家們典型詳實(shí)的教學(xué)案例、高屋建瓴的理論構(gòu)建、幽默風(fēng)趣的語言風(fēng)格使參加培訓(xùn)的老師們深受啟發(fā)，獲益匪淺。
俗話說，要給學(xué)生一桶水，教師就得有長(zhǎng)流水。作為教師，必須要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)不停步，進(jìn)步不停歇!
疫情可以隔離我們，但無法阻止我們奮斗努力的腳步!
網(wǎng)絡(luò)研修教師心得體會(huì)5
陽春二月，寒意未盡。時(shí)光荏苒，彈指一揮間，緊張而充實(shí)的網(wǎng)絡(luò)研修生活即將結(jié)束，放眼回眸，精彩無限，感動(dòng)萬千。每一次聆聽專家們對(duì)我們專業(yè)引領(lǐng)的精彩講座，從新課程教育理念到精神的貫徹實(shí)施，從精湛的教育理論闡述到鮮活的案例分析，都會(huì)給我強(qiáng)烈的震撼和感染，這一路走來用心體驗(yàn)感悟，收獲了成長(zhǎng)，也收獲了快樂和幸福。
古語說：“吾日三省吾身�！苯栌眠@句話，我覺得對(duì)自己以后在教研工作中也要進(jìn)行反思，做一名反思型的教研員。一名教研員要想成為教研上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長(zhǎng)期的磨練，在反思中不斷地成長(zhǎng)。本次培訓(xùn)更加強(qiáng)化了我轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的觀念，進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)的重要性。因?yàn)橹挥型ㄟ^學(xué)習(xí)培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平的提高，才能更好地指導(dǎo)學(xué)校開展教研活動(dòng)，而且這樣的學(xué)習(xí)是終身性的。這次遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩的，專家的講座可謂：深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺。教育理論、教研管理等永遠(yuǎn)是我們教研員最關(guān)注的內(nèi)容，也是教研員最值得尋覓探求的地方，更是一生追求所在。
總之，這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)是一次真正能夠促進(jìn)教研員的專業(yè)成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，給我的.工作提供了的理論依據(jù)，增強(qiáng)了我工作的自信性，理清了我的工作思路，明確了我的工作途徑。通過近五天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫我學(xué)會(huì)了反思，怎樣去做一名合格的教研員，如何更好地完善、豐富自己。今后，我要嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改變觀點(diǎn)，提升教育理念，提高自己的知識(shí)底蘊(yùn)和教研水平，并在自己的工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開始，不斷探索，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)!
網(wǎng)絡(luò)研修教師心得體會(huì)6
疫情無情人有情，雖然我們初中英語的老師們相聚一堂、共同研討學(xué)習(xí)的腳步被迫暫停，但“中考戰(zhàn)役”即將打響，我們網(wǎng)絡(luò)研修的步伐。
永不停歇!今日，我們有幸學(xué)習(xí)了南充市初中英語_工作室關(guān)于中考英語策略研究的講座，講座細(xì)致深入，令人醍醐灌頂，受益匪淺!
本次講座由趙老師主講，圍繞“語篇分析”角度，向我們闡述了“閱讀理解”考什么，探討了“閱讀理解”與“語篇分析”的關(guān)系及作用，強(qiáng)調(diào)“語篇分析”對(duì)于“閱讀理解”的重要性，并采用實(shí)例從宏觀和微觀兩方面具體詳盡地介紹了如何進(jìn)行語篇分析，從而進(jìn)一步突破“閱讀理解”專題!
人們常說“要給學(xué)生一滴水，老師必須有一杯水�！钡S著時(shí)代的高速發(fā)展，作為教師僅有“一杯水”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求，“要給學(xué)生一滴水，老師必須有一條常流常新的.河”所以本次講座還提出了老師應(yīng)該改變落后的閱讀教育模式，不斷提升自己對(duì)語篇的解讀能力，從而教授學(xué)生必要的語篇知識(shí)的寶貴建議!
作為新時(shí)代的教師，在緊張而忙碌的中考教學(xué)中，我們需要不斷創(chuàng)新，適當(dāng)選擇策略并進(jìn)行調(diào)整，真正地將所學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行整合，融會(huì)貫通。在自己的英語教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)該及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，促進(jìn)個(gè)人的不斷發(fā)展和成長(zhǎng)，并努力探索出自己獨(dú)特的教學(xué)路子，形成個(gè)性化的教學(xué)模式!
學(xué)必求其心得，業(yè)必貴其專精，愿我們整裝待發(fā)，竭盡所能，同譜育人新篇，共架理想金橋!
網(wǎng)絡(luò)研修教師心得體會(huì)7
網(wǎng)絡(luò)研修為教師打開一個(gè)敞開、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得體會(huì)，議論教學(xué)中存在的問題，思考讓教學(xué)更有效的對(duì)策。從這里，我學(xué)到了很多。
對(duì)于踏上幼教崗位的我，各方面的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)還很缺乏，需要不斷地學(xué)習(xí)與反思，不足之處總會(huì)給工作帶來困惑，會(huì)走很多彎路。當(dāng)孩子之間發(fā)生沖突時(shí)，我不知道該怎樣處理才是對(duì)他們的一個(gè)正確引領(lǐng)，對(duì)于各個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)，處理問題的方式方法還很模糊。然而網(wǎng)絡(luò)研修，為我們創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流很好的平臺(tái)，開辟了一條與知名教育專家零距離接觸的`通道，在這里，感受著這些名師、專家們的精彩的同時(shí)，我也會(huì)被一些不知名的一線教師們的真實(shí)、鮮活的反思案例所感動(dòng)，課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到。
通過學(xué)習(xí)，我知道了：孩子雖小，卻也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有他們自己的愿望、要求興趣和愛好。我們要學(xué)會(huì)洞察他們內(nèi)心世界，要用商量、引導(dǎo)、激勵(lì)的語氣與孩子交流，要多站在孩子的角度去考慮，而不是將自己的意志強(qiáng)加給孩子，不能因?yàn)楹⒆有�，而隨意斥責(zé)、批評(píng)，要尊重他們。然而“要尊重孩子”這句話經(jīng)常掛在我們的嘴邊，但有時(shí)我們卻沒能很好地做到。在這方面，我還得不斷地學(xué)習(xí)與進(jìn)步，提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)，不斷修正工作中的不足。老師給孩子的影響是無可厚非的，老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是仰慕和崇拜的對(duì)象，教師說的每一句話，每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。
在真誠(chéng)對(duì)待孩子的同時(shí)，真誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通，教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)教育責(zé)任。然而在這方面，我還需要作很多的努力，目前我只能單純地給家長(zhǎng)說說孩子在園類似吃飯睡覺這類的問題，涉及到專業(yè)的孩子教育問題上，我還是全然不知，當(dāng)然這跟我自身專業(yè)水平有限的水平是分不開的，分析事情的思維角度我可能還很欠缺。
總之，在這里，我成長(zhǎng)了很多，收獲了很多，有很多與孩子一起的幸福畫面，這些很寶貴，同時(shí)我也會(huì)慢慢地補(bǔ)充自身的不足，爭(zhēng)取以后在組織孩子們活動(dòng)時(shí)，我的語言能夠很好的吸引他們;在孩子發(fā)生沖突時(shí)，我還能以正確合理的方法引領(lǐng)他們，與家長(zhǎng)的溝通以及論壇里的回帖，我能抓住事物的多方位角度去解決，學(xué)習(xí)到的很多理論知識(shí)以及教育方法盡可能多地去實(shí)踐，這些，都是我在以后的工作道路上需要努力的地方，一點(diǎn)點(diǎn)的積累，一點(diǎn)點(diǎn)的渉取，讓自己成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師!
網(wǎng)絡(luò)研修教師心得體會(huì)8
我一周時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了《甘肅幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)模塊一文件精神、模塊二專題講座、模塊三拓展課堂》，深刻理解了關(guān)于從事幼兒園工作的相關(guān)文件精神，反復(fù)觀看了關(guān)于幼兒教育的專題講座和PPT課件，并仔細(xì)閱讀了示范課教案。通過學(xué)習(xí)，我倍受啟發(fā)、受益匪淺，感慨良多，更加堅(jiān)定了我從事幼兒教育的信心，更加激發(fā)了我從事幼兒教育的熱情，更加夯實(shí)了我從事幼兒教育的基�，F(xiàn)就我學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)歸納如下:
"安全不保，教育何存。"幼兒的安全是幼兒教育的重中之重，作為從事幼兒教育的工作者，務(wù)必要樹立安全第一、教育第二的意識(shí)。每天上班的第一件事情就是清查幼兒的人數(shù)，對(duì)沒有按時(shí)到校的幼兒，班主任老師應(yīng)及時(shí)打電話詢問家長(zhǎng)，因何原因沒有按時(shí)到校，把幼兒在上學(xué)途中的行程讓家長(zhǎng)和教師做到心中有數(shù);每天下班的最后一件事情仍然是清查幼兒的人數(shù)，把每個(gè)幼兒親自送到家長(zhǎng)的手里。幼兒在學(xué)校學(xué)習(xí)和活動(dòng)期間，班主任和陪班老師也及時(shí)關(guān)注幼兒的安全，以免幼兒因自己的不小心而摔傷或者與其他幼兒在玩耍的過程中而發(fā)生不安全事故，造成對(duì)幼兒的.意外傷害。在日常的教育教學(xué)過程中，班主任和陪班老師要做好對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，讓幼兒在上學(xué)、放學(xué)途中和在玩的過程中做好自我保護(hù)，過馬路時(shí)注意觀察紅綠燈的提醒，不做冒險(xiǎn)的游戲，不和同學(xué)撕打。
教師在幼兒園承擔(dān)著重要的教導(dǎo)作用，而我們“要用一輩子的時(shí)間準(zhǔn)備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，應(yīng)用學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，交流合作能力和品質(zhì)的學(xué)習(xí)，作為老師，我們要上有創(chuàng)新的課，而創(chuàng)新就要遠(yuǎn)離平衡態(tài)，要想遠(yuǎn)離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神，在教學(xué)中力求提高教學(xué)質(zhì)量和效果，向每一節(jié)課要效果，照顧每一位幼兒，每一節(jié)課都有不足之處，而老師就要進(jìn)行不斷的反思，從而提高自己的教學(xué)水平，一個(gè)教師的成長(zhǎng)離不開經(jīng)驗(yàn)和反思，在備課時(shí)，要使新的教學(xué)設(shè)計(jì)建立在對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提高，一個(gè)老師不僅要會(huì)對(duì)幼兒講，更要學(xué)會(huì)對(duì)大家說。
幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個(gè)幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開始，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。
總之，在這里，我成長(zhǎng)了很多，收獲了很多，有很多與孩子一起的幸福畫面，這些很寶貴，同時(shí)我也會(huì)慢慢地補(bǔ)充自身的不足，爭(zhēng)取以后在組織孩子們活動(dòng)時(shí)，我的語言能夠很好的吸引他們;在孩子發(fā)生沖突時(shí)，我還能以正確合理的方法引領(lǐng)他們，與家長(zhǎng)的溝通以及論壇里的回帖，我能抓住事物的多方位角度去解決，學(xué)習(xí)到的很多理論知識(shí)以及教育方法盡可能多地去實(shí)踐，這些，都是我在以后在工作道路上需要努力的地方，一點(diǎn)點(diǎn)的積累，讓自己成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師!
我們會(huì)不經(jīng)意地忘記對(duì)手精辟的觀點(diǎn)，就像忘記自己愚蠢的想法一樣。先發(fā)表自己的意見或感想，然后引用讀過的文章來做印證。在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到心得體會(huì)吧，寫心得體會(huì)可以提高我們對(duì)思維的訓(xùn)練。心得體會(huì)的內(nèi)容要寫些什么更好呢？或許"教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)"是你正在尋找的內(nèi)容，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。
網(wǎng)絡(luò)研修教師心得體會(huì)9
社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育觀念要不斷更新，才能適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展。如何做一名新形勢(shì)下的語文教師呢？
通過這次網(wǎng)上教師培訓(xùn)，認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)各位專家和同仁的視頻、文章等資料，我受益匪淺。教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，我覺得傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢(shì)的需要。人的一生就是學(xué)習(xí)的一生，每位教師都應(yīng)該不斷地用知識(shí)來充實(shí)自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化，新的形勢(shì)向我們教師提出更新、更高的要求。教育更進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步接受以人為本的理念，我們沒有理由不具備特殊技能知識(shí)，沒有理由不學(xué)習(xí)，不提高自身素質(zhì)。
在職業(yè)道德方面，我認(rèn)為教師要以愛學(xué)生為核心，沒有愛就沒有教育，著名作家冰心曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有一切。”要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學(xué)生；其次，愛就不能放棄，假如你放棄一位學(xué)生，對(duì)整個(gè)社會(huì)來說，可能只有千萬分之一，對(duì)一個(gè)班來說只有百分之一，可是對(duì)一個(gè)家庭來說卻是百分之百的毀滅，所以，我們每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的孩子，我們要把他當(dāng)作一個(gè)有思想情感的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們，和他們成為課下的知心朋友。不能整天只活在抱怨中，抱怨學(xué)生基礎(chǔ)差，抱怨學(xué)校條件差等。正如一位教育名家說的，當(dāng)你不能改變環(huán)境，你就適應(yīng)環(huán)境；當(dāng)你不能改變別人，你就改變自己；當(dāng)你不能改變事情，你就改變看法。
總之，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
在參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程，對(duì)照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí)我對(duì)數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂的組織與評(píng)價(jià)和微課程的設(shè)計(jì)與制作這兩個(gè)模塊感觸很深，發(fā)覺自己以前的想發(fā)異常幼稚。針對(duì)我校的實(shí)際，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息化課很難并不是一件容易的'事情。在此次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí)，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，在不斷中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。讓我在學(xué)習(xí)中感覺到信息技術(shù)幫助教師如何成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)等都是一個(gè)新問題。
提高課件制作水平
掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會(huì)從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)
這次培訓(xùn)使我們對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時(shí)，學(xué)無止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力！
學(xué)以致用，才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用，培訓(xùn)結(jié)束后，我要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。今后，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，爭(zhēng)取使自己的技能能夠更長(zhǎng)時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù)。
網(wǎng)絡(luò)研修教師心得體會(huì)10
又一輪的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已接近尾聲，耳邊似乎還縈繞著專家們的精彩講座。在實(shí)踐中滲透著理論，再不斷提高自己的教育實(shí)踐活動(dòng)，所以我們也和孩子們一樣，在不斷的進(jìn)步著。
我們常說幼兒園教育要“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”，所以在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我也特別關(guān)注幼兒的游戲活動(dòng)。印象最深的是華愛華教授的講座，她運(yùn)用實(shí)例給我們講解幼兒區(qū)域游戲活動(dòng)的空間設(shè)置、材料準(zhǔn)備、活動(dòng)規(guī)則、實(shí)施指導(dǎo)等組織要點(diǎn)，讓我們對(duì)區(qū)域游戲活動(dòng)的組織有了更深層次的了解。
其實(shí)很多時(shí)候，我在準(zhǔn)備區(qū)域游戲時(shí)都很迷糊，怎樣能夠在有限的空間內(nèi)讓幼兒能有無限探索的空間，能讓幼兒的游戲得到無限的快樂呢？一個(gè)班級(jí)好幾十個(gè)孩子，怎樣做又能兼顧每一個(gè)人呢？我們?cè)诿髦星斑M(jìn)。
我想，首先就要解決教室中的擁堵顯現(xiàn)。想要把區(qū)域設(shè)置好，可以將教室四周劃分一個(gè)個(gè)區(qū)域，投放相應(yīng)材料，區(qū)域間用矮柜或者KT板隔開。但是實(shí)際生活中卻會(huì)發(fā)現(xiàn)有些區(qū)域幼兒很少進(jìn)入導(dǎo)致閑置，一些區(qū)域幼兒又非常喜歡，對(duì)于這些極左極右的現(xiàn)象，我們是否可以打破區(qū)域界線，根據(jù)需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情景，將這些受歡迎的區(qū)域延伸到其他閑置區(qū)中。
以XX班的建構(gòu)區(qū)為例：建構(gòu)區(qū)中能容納幼兒的數(shù)量十分有限，更多的孩子只能選擇別的區(qū)域，而我們教師在區(qū)域布置時(shí)又不可能霸占其他區(qū)域的空間。為了解決這一問題，老師們采取的做法是：將建構(gòu)活動(dòng)區(qū)細(xì)分為搭建區(qū)、拼插區(qū)等，搭建區(qū)設(shè)在走廊內(nèi)，主要以廢舊材料，例如各種紙盒、易拉罐的投放為主；教室內(nèi)設(shè)拼插區(qū)，但只有放置材料的矮柜及背景圖，并沒有設(shè)置具體的界線，想加入的幼兒可自己選擇積木參與拼插建構(gòu)。這樣就將建構(gòu)區(qū)域延伸到教室外走廊及一些閑置區(qū)域，也滿足孩子活動(dòng)的.需要。教師想要讓幼兒建構(gòu)的物體，必須自己親自體驗(yàn)幼兒在建構(gòu)過程中可能會(huì)遇到的問題，分析并解決問題，這樣才能做到心中有數(shù)，才能對(duì)活動(dòng)中的突發(fā)事件靈活應(yīng)變。
另外，建構(gòu)不是簡(jiǎn)單的拼搭，而是組合造型，因此對(duì)建構(gòu)材料都的選擇和投放要有一定的目的性。所以要從數(shù)量、種類等方面為幼兒的建構(gòu)活動(dòng)提供適宜的材料，更應(yīng)從實(shí)際情況出發(fā)，提供安全的廢舊材料。教師可以組織幼兒一起來討論：廢舊材料可以用來做什么？等話題，幫助孩子拓寬思維。例如：牛奶瓶、薯片罐就是建構(gòu)區(qū)所需的柱子；餅干盒或者廢舊的紙箱可以用來搭房子等；生日蛋糕的底盤可以做花園等。這些都是孩子自己搜集、自己動(dòng)腦的成果，孩子們也會(huì)格外的珍惜，成品也會(huì)豐富多彩。
歸根到底，教師要在主題背景下開展有效的、有目的性的區(qū)域游戲。孩子們?cè)谶@樣有限的空間內(nèi)才會(huì)有無限的游戲樂趣！
網(wǎng)絡(luò)研修教師心得體會(huì)11
近些天，我參加了ｘｘ中小學(xué)教師的第二期網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段的學(xué)習(xí)生活中，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實(shí)著、收獲著，我們每天累著并快樂著……因?yàn)�，我們不但收獲了知識(shí)更收獲了友情。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對(duì)教育個(gè)人今后教學(xué)工作也有了一種新的理解。
一、勤勤懇懇，積極研修
在研修過程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事英語教學(xué)和班級(jí)管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。
二、受益匪淺，感受頗深
我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，同時(shí)自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵(lì)，使我對(duì)此次研修有了新的認(rèn)識(shí)，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。
我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座；通過課程文本加深了對(duì)專題的理解；通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動(dòng)就沒有覺醒；沒有反思就沒有進(jìn)步。新的.課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系，都使自己對(duì)英語教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考。
三、繼續(xù)努力，力求完美
我的研修雖然己取得了一些成績(jī)，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國(guó)教師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。我堅(jiān)信：我研修、我進(jìn)步、我快樂！
總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長(zhǎng)！
各位同仁：
你們好。
首先感謝進(jìn)修校給我們提供了這次難得的研修機(jī)會(huì)，搭建了一個(gè)供我們學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。雖然我們不熟悉，但為了一個(gè)共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓我們走到一起來了，在未來的幾個(gè)月里，讓我們共同學(xué)習(xí)，共同探索，互相交流溝通，共同提高。我的體會(huì)是：
首先，思想上要高度重視，認(rèn)識(shí)到位，珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。讓這次學(xué)習(xí)不流于形式，不走過場(chǎng)。認(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)，認(rèn)真跟帖討論，完成作業(yè)。利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，把自己在學(xué)校管理工作中的問題、困惑，在班級(jí)沙龍平臺(tái)中發(fā)起話題，讓大家共同探索、共同解答。
其次，要合理安培，保證學(xué)習(xí)時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)校工作，千頭萬緒，工作忙，壓力大。所以要每天合理安排時(shí)間，把工作梳理一下，擠出1—2個(gè)小時(shí)。晚上保證2—3個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間。
第三，要明確學(xué)習(xí)任務(wù)，熟悉各學(xué)習(xí)的平臺(tái)的操作流程，可以把進(jìn)修校提供的“學(xué)員學(xué)習(xí)寶典”打印出來，隨時(shí)參考。寶典中提供了如何登錄、課程學(xué)習(xí)、撰寫模塊作業(yè)研修日志、課程留言發(fā)起話題、上傳下載資源等操作的方法。按照寶典的指導(dǎo)，相信大家就會(huì)熟練操作。
同仁們，以上是我粗淺的學(xué)習(xí)體會(huì)，不一定科學(xué)合理。各人情況不同，可結(jié)合自己實(shí)際情況，進(jìn)行學(xué)習(xí)。
通過近段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲很大，學(xué)到了很多知識(shí)，進(jìn)一步了解了安全教育的重要性。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)。讓我開闊了視野，能和同行進(jìn)行溝通交流，能聆聽教育專家的指點(diǎn)。希望通過這次學(xué)習(xí)，能使我們的學(xué)校管理水平再上新臺(tái)階。
謝謝大家！
網(wǎng)絡(luò)研修教師心得體會(huì)12
在這段的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中，我雖然忙碌著、勞累著，但我卻充實(shí)著、收獲著，在這里我們所有的老師和同仁，都能以一顆平實(shí)的心與我們的老朋友，新朋友，潛心地討論，真誠(chéng)地交流，使我受益匪淺�，F(xiàn)將自己網(wǎng)絡(luò)研修情況總結(jié)如下。
每日?qǐng)?jiān)持學(xué)習(xí)，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)。從網(wǎng)絡(luò)研修開始，我每日?qǐng)?jiān)持觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，聆聽專家講座，并且堅(jiān)持做好聽、看筆記，寫一寫自己的感悟與反思。按時(shí)提交作業(yè)，及時(shí)瀏覽學(xué)員作業(yè)及評(píng)論文章，做到積極交流，虛心學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)研修讓我轉(zhuǎn)變了觀念。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對(duì)于教師提出了哪些新的要求。通過深入學(xué)習(xí)，更讓我明白了作為一名教師必須具有豐富的文化底蘊(yùn)，開闊的文化視野，遠(yuǎn)大的教育境界，扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就要被時(shí)代所淘汰，從而增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，因此要給自己頭腦充電，博學(xué)廣聞，不斷的提高自己，充實(shí)自己。樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷改變教學(xué)觀念、教學(xué)行為及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
網(wǎng)絡(luò)研修讓我找到了自信。作為一名從教十多年的教師，面對(duì)新的教材，面對(duì)新的課改，面對(duì)新的學(xué)生，有時(shí)我真的不知何去何從，我憂郁，我困惑，甚至有時(shí)我失去了自信。自從踏入研修平臺(tái)，我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，通過看視頻，聽專家講座我領(lǐng)悟了應(yīng)該怎樣處理教材，怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)流程，怎樣選擇教學(xué)方法，以及不同類型的課，我們應(yīng)該注意把握哪些重點(diǎn)……通過研修平臺(tái)，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學(xué)反思，通過研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信。
網(wǎng)絡(luò)研修讓我懂得了思考與總結(jié)。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使我清醒地認(rèn)識(shí)到：教無定法，貴在得法。通過研修，也讓我明白了：教學(xué)中缺少的并不是經(jīng)驗(yàn)，而是及時(shí)的反思、總結(jié)。也有人說的'好，與其寫三年的教案，不如認(rèn)真寫好一年的反思與總結(jié)，我覺得道理也在其中。
總之，通過網(wǎng)絡(luò)研修，使我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對(duì)自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。我也將對(duì)教育事業(yè)有了新的奮斗目標(biāo)。
網(wǎng)絡(luò)研修教師心得體會(huì)13
緊張而又充實(shí)的一天研修活動(dòng)結(jié)束了，聽見好幾位參與研修的老師這樣說：“我們的課堂沒有最好，只有更好�！蔽蚁脒@也是每位老師的心聲，正因?yàn)槲覀冇羞@樣一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是通過研修讓我們每一節(jié)數(shù)學(xué)課扎實(shí)有效，讓我們的課堂教學(xué)更精彩，參會(huì)的老師才激烈爭(zhēng)論各抒己見，在爭(zhēng)論與交流中每個(gè)人得到不斷提升，為此培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的老師付出了辛勤與汗水，給我們及時(shí)提供了迫切需要的幫助和指導(dǎo)。
從心底里感謝兩位說講課的老師，是他們給我們帶來了新理念和新思想：尊重學(xué)生的個(gè)性；自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式；關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度……兩位老師都根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動(dòng)、好問等心理特點(diǎn)，緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，并能提出疑問，設(shè)置懸念，啟迪學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學(xué)生的`認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識(shí)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中師生的同步發(fā)展。培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的老師更是關(guān)鍵時(shí)候出招，引領(lǐng)大家對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行細(xì)致地分析討論，為我們提供了各種實(shí)用的教學(xué)技巧；促進(jìn)教師和教師之間更多的探討和互動(dòng)，為老教師提供了更有益的指導(dǎo)方法。
我們會(huì)不經(jīng)意地忘記對(duì)手精辟的觀點(diǎn)，就像忘記自己愚蠢的想法一樣。先發(fā)表自己的意見或感想，然后引用讀過的文章來做印證。在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到心得體會(huì)吧，寫心得體會(huì)可以提高我們對(duì)思維的訓(xùn)練。心得體會(huì)的內(nèi)容要寫些什么更好呢？或許"教師網(wǎng)絡(luò)研修心得體會(huì)"是你正在尋找的內(nèi)容，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。
網(wǎng)絡(luò)研修教師心得體會(huì)14
參加教師網(wǎng)絡(luò)研修，既有辛苦，又有收獲；既有付出，又有所得。觀看教學(xué)視頻，完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交，再上網(wǎng)評(píng)論。培訓(xùn)的時(shí)間過得很充實(shí)，學(xué)到了很多知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)在就把個(gè)人研修感悟、主要收獲總結(jié)如下：
培訓(xùn)期間，我們利用上網(wǎng)學(xué)習(xí)，和同行交流教育教學(xué)中的問題，積極參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動(dòng)、完成本學(xué)科的作業(yè)、積極上傳計(jì)劃總結(jié)，盡管感覺比較繁忙，但還是圓滿的完成了研修的各項(xiàng)規(guī)定要求。
在教師學(xué)科培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，我積極參與了課題的討論，并且發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。在自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，還積極地借鑒了他人的看法，彼此之間交流頻繁，討論熱烈。自始至終，我的研修熱情不減，及時(shí)認(rèn)真地完成了高質(zhì)量的作業(yè)，每次均被評(píng)為優(yōu)秀等次。
在班主任培訓(xùn)過程中，我聆聽了眾位教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論，通過與學(xué)員之間的相互交流、切磋，使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí)；在培訓(xùn)中，我閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法。并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，取得了較好的效果。
新課程改革教師來講，是一個(gè)大的挑戰(zhàn)，在新課改的'今天，對(duì)我們教師的專業(yè)能力和水平提出了很大的要求，我們要上好每一堂課就要不斷學(xué)習(xí)不斷充電，我們的遠(yuǎn)程研修平臺(tái)應(yīng)該一直開放，讓我們隨時(shí)都能和專家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，解決實(shí)際教學(xué)中遇到的問題，使我們的教學(xué)水平得到不斷的提高，以滿足新課改的要求。
新課程遠(yuǎn)程研修改變了專家在臺(tái)上講，我們?cè)谂_(tái)下聽的教學(xué)模式，以網(wǎng)絡(luò)教研為主，可以把帖發(fā)到網(wǎng)上，與同行交流。這是真正的學(xué)員自主學(xué)習(xí)，既有團(tuán)隊(duì)合作又有專家點(diǎn)評(píng)的培訓(xùn)活動(dòng)。我感到這次培訓(xùn)活動(dòng)不空洞，是一次既經(jīng)濟(jì)又有實(shí)效的培訓(xùn)活動(dòng)，我們真的可以與課改專家面對(duì)面的交流，獲取最新的教改信息和最優(yōu)的教學(xué)方式。
網(wǎng)絡(luò)研修教師心得體會(huì)15
從10月份網(wǎng)絡(luò)研修開展以來，作為一線教師，我有幸聆聽了多位專家學(xué)者及一線優(yōu)秀教師的講座、報(bào)告及授課。收獲之多，感受之深，觸動(dòng)之大難以言表。更大大激發(fā)了我們將所學(xué)、所悟付諸課堂實(shí)踐的信心和決心。專家的講解、與許多同行的交流，參與互評(píng)等活動(dòng)形式，充分沐浴了新的教學(xué)理念，了解了時(shí)代背景下的新教育，知道了新教學(xué)實(shí)施的策略，新的教學(xué)模式。我們忙碌著、幸福著、學(xué)習(xí)著，現(xiàn)在，只要一打開電腦，便信步走進(jìn)百年樹人學(xué)習(xí)網(wǎng)站�？纯赐辛粝碌恼嬲\(chéng)的腳印，讀著同行的留言、評(píng)論、建議等會(huì)使我倍感溫馨，這一切都得益于研修伴我同行。
自從進(jìn)入接研修平臺(tái)以后，我在平臺(tái)里結(jié)識(shí)了許多專家、教師，他們對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，先進(jìn)的理念，睿智的思想使自己深受感染，激發(fā)了自己學(xué)習(xí)的渴望。閱讀同行的文章，使自己看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考、處理方法，進(jìn)而開始以一種審視的目光來看待自己的教學(xué)，去思考其中的問題與困惑。我經(jīng)常和隊(duì)友探討學(xué)習(xí)新理念，探索新教法，逐步使我的教育教學(xué)能力得到了提高。雖然自己參加工作已經(jīng)5年了，發(fā)現(xiàn)自己一直處于坐吃山空的狀態(tài)。以前的我對(duì)于課堂出現(xiàn)的問題、經(jīng)驗(yàn)等從沒有記錄的'習(xí)慣，自從加入研修后，看到同行們每天都把自己的學(xué)習(xí)心得加以整理，然后發(fā)到平臺(tái)讓同行提出建議、指導(dǎo)。于是我也把同行的一些好的課例、經(jīng)驗(yàn)、反思、心得體會(huì)等做了一個(gè)“備忘錄”記載下來，以作為第一手“鮮活”的資料運(yùn)用到下一步自己的教學(xué)中去。記得以前我最怕的就是寫文章，我也無數(shù)次的想寫些東西，可每當(dāng)拿起筆，卻感覺雖有千言，但卻筆下生澀，始終無從下筆，再加上各種各樣的瑣事令我應(yīng)接不暇，寫作就變成一件痛苦的事情。自從開始網(wǎng)絡(luò)研修后，我?guī)缀趺刻於级酱僮约嚎纯唇虒W(xué)案例，寫一寫教學(xué)反思。這一切都緣與研修平臺(tái)，緣與思考，緣與堅(jiān)持。如今上研修平臺(tái)已經(jīng)成為我的習(xí)慣，每天工作結(jié)束我總是習(xí)慣性的坐在電腦前，去汲取營(yíng)養(yǎng)，去尋找答案。 此次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，從教學(xué)設(shè)計(jì)到觀課磨課從教學(xué)理論到具體方式，探討解決我們工作中出現(xiàn)的問題，學(xué)以致用。通過專家們的講解，使參加培訓(xùn)的教師開闊了眼界，拓寬了思路，找到了努力的方向，培訓(xùn)后我感到收獲很大，看到了自己的不足，增強(qiáng)了緊迫感和危機(jī)感。同時(shí)又加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對(duì)不斷充實(shí)自己、提高自己充滿了信心。在觀看專家講座和課堂展示之后，我得到了很多的收獲和很多啟發(fā)。結(jié)合自身教學(xué)工作，認(rèn)真完成了作業(yè)，記錄自己的心得，用最適合自己的方式消化和吸收了新的培訓(xùn)精神。作業(yè)完成之余，大
家還積極就學(xué)習(xí)體會(huì)進(jìn)行交流切磋，堅(jiān)持關(guān)注和點(diǎn)評(píng)其他同行的好文章和好點(diǎn)子，從中汲取靈感。每個(gè)人都感到有很豐富的收獲和啟迪。
最后真誠(chéng)感謝百年樹人給了我成長(zhǎng)的舞臺(tái)，給了我交流的平臺(tái)，它改變了我的生活，改變了我的態(tài)度，提高了我的能力。網(wǎng)絡(luò)研修帶給我們了方便與快捷，帶給我們新奇與思考。希望百年樹人網(wǎng)站能繼續(xù)陪我同行。
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