久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

心得體會(huì)

學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得體會(huì)

時(shí)間:2022-12-22 10:25:09 方宇 心得體會(huì) 我要投稿

學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得體會(huì)(精選9篇)

  從某件事情上得到收獲以后,不妨將其寫成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?以下是小編整理的學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得體會(huì),希望對大家有所幫助。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得體會(huì)(精選9篇)

  學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得體會(huì) 篇1

  5月份因?yàn)樘厥馇闆r,錯(cuò)過了現(xiàn)場聆聽專家解讀《指南》的好機(jī)會(huì),但我不能錯(cuò)過學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的機(jī)會(huì),當(dāng)我拿到《指南》一書的時(shí)候,就利用空余時(shí)間細(xì)細(xì)地翻看,在閱讀過程中對《指南》有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)的同時(shí),總結(jié)了以下的一些心得體會(huì):

  一、《指南》是一本教師家長的共同讀本

  隨著教育觀日益深入人心,幼兒園教育與家庭教育相互支持與配合已成為

  教師們的共識(shí)。家庭教育對幼兒起著舉足輕重的作用,家長對幼兒的教育、自身言行的影響對幼兒的健康成長有著不容忽視的力量;家長之間、家園之間的互動(dòng)對于幼兒園管理及教育教學(xué)起著重要的作用,有利于幼兒園保教質(zhì)量的提高。現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女,家里全是大人,因此,他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境,而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同,在這中間家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用!吨改稀返慕逃ㄗh部分列舉了一些教育幼兒的具體辦法,對成年人提出了明確要求。如:為了保護(hù)其自尊心和自信心,應(yīng)關(guān)注幼兒的活動(dòng)和表現(xiàn),善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,多給予肯定和表揚(yáng),不要拿幼兒的不足與其他幼兒的優(yōu)點(diǎn)作簡單比較。盡量放手讓幼兒自己的事情自己做,即使做得不夠好,也應(yīng)鼓勵(lì)并給予一定的指導(dǎo)。允許幼兒犯錯(cuò)誤,告訴他們做錯(cuò)了改了就好。不要打罵幼兒,以免他們因害怕懲罰而說謊。發(fā)現(xiàn)幼兒說謊時(shí),要反思是否是因自己對幼兒的要求過高過嚴(yán)造成的。在“語言”部分,《指南》建議成年人注意語言文明,為幼兒做出表率。如:與他人交談時(shí),認(rèn)真傾聽,使用禮貌用語。在公共場合不大聲說話,不說臟話、粗話。幼兒表達(dá)意見時(shí),成人可蹲下來,眼睛平視幼兒,耐心聽他們把話說完。同時(shí)建議成年人幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言行為習(xí)慣。如:結(jié)合情景提醒幼兒一些必要的交流禮節(jié)。如對長輩說話要有禮貌,客人來訪時(shí)要打招呼,得到幫助時(shí)要說謝謝等。提醒幼兒遵守集體生活的語言規(guī)則,如要輪流發(fā)言,不隨意打斷別人講話等。提醒幼兒注意公共場所的語言文明,如不大聲喧嘩。

  二、《指南》是一本師幼共同的“成長冊”

  正如《指南》的“說明”中所說,《指南》將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域,每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干個(gè)方面,每個(gè)方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議兩部分組成。

  《指南》中對幼兒的能力發(fā)展水平的確定并不是隨隨便便的,有些語句雖然意義相近,但是在數(shù)字或言語上的'界定卻更加詳細(xì)規(guī)范了,如在動(dòng)作發(fā)展中規(guī)定3~4歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳2米左右;4~5歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳5米左右;5~6歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳8米左右,這些小小的數(shù)字雖然不同,但是卻是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)層層遞進(jìn)的,正體現(xiàn)了不同年齡階段孩子的水平能力發(fā)展差異,而也正是這些小小數(shù)字上的差異,讓我們教師對于如何根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定教學(xué)計(jì)劃,有了更好的參考數(shù)值,讓孩子在不同年齡階段得到更好的發(fā)展和成長。

  幼兒的成長離不開教師的引導(dǎo),教師的成長離不開專業(yè)知識(shí)的引領(lǐng),有了《指南》中更詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)劃分,教師對于不同年齡階段的幼兒應(yīng)該達(dá)到的某一能力或水平有了更詳細(xì)的了解,對教師的工作有積極有效的推動(dòng)作用,也讓教師更快更好地在工作中不斷成長。

  學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得體會(huì) 篇2

  20xx年7月,在慶和中學(xué)傾聽了優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回報(bào)告會(huì),4位優(yōu)秀教師的實(shí)際都非常感人,聽我的心潮澎湃。王唐照清老師淡定的堅(jiān)守,執(zhí)著的追求,努力改變學(xué)校面貌;陳近萬老師默默耕耘,終身不悔,讓“愛與責(zé)任”和自己同行陳寶根老師用愛心溫暖學(xué)生,堅(jiān)持一切為了學(xué)生的理念,無私地奉獻(xiàn)了全部的愛;金花老師扎根大山,把情與愛奉獻(xiàn)給民族教育事業(yè);他們都是再平凡不過的老師,可是卻自己做著最不平凡的事情。

  其中,最讓人動(dòng)容的是王金花老師,放棄在外面優(yōu)越的工作條件,回到家鄉(xiāng)當(dāng)代課教師。從黃花閨女到兩鬢白發(fā)的中年婦女,已奮斗了三十三年。扎根于僅有5名教師,生不滿50名學(xué)生的偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)。在艱苦的環(huán)境,處于劣勢的教學(xué)條件下,她憑著自己的專業(yè),自己的執(zhí)著,卻將自己的全部精力用在工作中,幾十年來為了不讓學(xué)生綴學(xué),挨家挨戶做思想工作。因?yàn)閳?jiān)持家訪,在家鄉(xiāng)換來了一個(gè)“家訪老師”的稱號(hào)。

  還有潛心教育教學(xué)的語文教師陳近萬,二十多年來他不管是當(dāng)老師,還是當(dāng)校長的助手,認(rèn)真履行自己的職責(zé),扎扎實(shí)實(shí)的做好本職工作。堅(jiān)持以學(xué)生為本,著眼學(xué)生的發(fā)展,用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,用愛去溫暖學(xué)生的心靈。為了做好教學(xué)常規(guī)管理工作,經(jīng)常深入課堂,了解教師的教學(xué)情況;要求別人做到的,自己首先做到。為了打造一支愛崗敬業(yè)、教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍,制定“以研促學(xué),以研促教的”教學(xué)模式等,促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

  感覺時(shí)間過的非常快,報(bào)告會(huì)不知不覺就結(jié)束了。聽了這次精彩的報(bào)告,就像接受了一次精神的洗禮。在他們身上,我學(xué)到了要用愛對待每一位學(xué)生,用創(chuàng)新研究對待現(xiàn)代教育!

  作為我們這一代人,自從當(dāng)了老師開始就把自己的全部獻(xiàn)給了教育事業(yè),不管當(dāng)初是怎樣走上這個(gè)崗位的,可以說大多數(shù)人都是對得起老師這位稱號(hào)的。

  左xx所做的也是大多數(shù)老師在做作的,無論是關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),還是關(guān)心學(xué)生的成長,還是關(guān)心學(xué)生的未來,無論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長上,我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情。

  我們許多老師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情,許多老師去了又有許多老師來了,還是在做作這樣一個(gè)相同的事情,許多人的事跡我們沒有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘,也沒有人去在乎這樣的事情,但是老師的工作最終還是需要有人干的,仍然還是會(huì)有許多象左老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師工作的老師,所幸的是左老師的工作被挖掘了出來,讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無聞地工作著。

  我們知道我們的時(shí)代在進(jìn)步,科學(xué)在進(jìn)步,社會(huì)在進(jìn)步,人們在生活和工作當(dāng)中需要的知識(shí)在進(jìn)步,我們許多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神,但是卻缺少迅速適應(yīng)社會(huì)變化的精神,或者說是能力,當(dāng)這時(shí)候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化,擁有這種精神。

  左老師說得好,“我實(shí)際上沒有什么信念,我就想當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,當(dāng)一個(gè)家長放心的老師,當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師,不要誤了學(xué)生,就是這樣,其他的也沒有想過。我從心里想的就是你既然愛這個(gè)崗位你就要讓學(xué)生喜歡你!

  要當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,當(dāng)一個(gè)家長放心的老師,當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師,這是非常不容易的,是好說不好做的,特別是當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡、家長放心、人民滿意的老師就更不容易了,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神,還需要大膽創(chuàng)新的精神,需要實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教育理念的能力。

  我們學(xué)習(xí)左老師,實(shí)際上我們是要能夠借這東風(fēng),達(dá)到我們在教育教學(xué)能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的,我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著,可是總不見效果,為什么呢?因?yàn)樵谧鲈S多無用功。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)不只是要苦干,還需要巧干,不會(huì)巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的,我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立自主的學(xué)習(xí),是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習(xí)的教育機(jī)制,然而我們現(xiàn)在的許多教師的`力氣都沒有作在刀口上,而是用在了刀背上,所以見效微小。

  當(dāng)然一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)效果如何是與這個(gè)學(xué)校的如何去進(jìn)行管理和要求是有著很大關(guān)系的,左老師的教學(xué)成功不只是因?yàn)樗慕虒W(xué)能力方面,還在于他本身就是校長,他的管理,他的決策自然就是符合他的教學(xué)要求的理念的,而我們其他的學(xué)校是否也是這樣的符合教師們的能力盡量發(fā)揮的理念呢?

  比如在備課上、在上課上、在管理學(xué)生上、在學(xué)生作業(yè)上、在學(xué)生輔導(dǎo)上、在營造教學(xué)環(huán)境上、在保證教學(xué)條件上、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等許多相關(guān)問題上都會(huì)帶來不同的正面影響或者負(fù)面影響。

  如果我們是真的為教育教學(xué)著想,那么這些問題是不可能被忽視的。

  我希望我們學(xué)習(xí)左老師的事跡,是為了借一個(gè)讓我們的教育事業(yè)獲得進(jìn)一步發(fā)的機(jī)會(huì),而不是以往那些徒有形式的老套模式。

  學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得體會(huì) 篇3

  班里的這些孩子雖說是有著這樣或那樣的缺陷,但個(gè)個(gè)也是天真爛漫,教師真誠相待,同唱歌、共同游戲,孩子們玩中學(xué),學(xué)中玩,我們教中學(xué),學(xué)中教,雙方始終保持輕松愉快的心境。雖然時(shí)時(shí)有煩人的“官司”,始終擦不盡的鼻涕,永遠(yuǎn)系不完的鞋帶,可精靈般的眼睛,純真無瑕的笑臉,有時(shí)卻讓我知足、也很感激。

  有人說特教師就是“保姆”,吃喝拉撒都要管,充其量是世界上最沒地位的老師;也許,特教教師的社會(huì)地位不高,但能讓孩子們在學(xué)習(xí)之樂,生活之樂,和諧之樂中健康成長,只要精心“播種、栽培”我們就能有所收獲。特別是那目光呆滯、走路不穩(wěn)、吐字不清、一問三不知、歪著肚子,流著口水的重度智障兒童,也有所改變,有所進(jìn)步,作為教師的我們非常感到喜悅、成功。

  也許,特教教師物質(zhì)收入不算豐厚,但人們滿足了感情和諧、融洽的需要。把一片真情捧給孩子,孩子們一腔熱血報(bào)忠心,這才是人世間最真摯的感情。只要熱愛生命,熱愛事業(yè),熱愛孩子,在護(hù)理和教育的過程中,在同孩子們盡情游戲時(shí),會(huì)從孩子身上喚起已經(jīng)泯滅的.童心,忘卻自身的年齡,變得年輕和質(zhì)樸,自己未曾記憶的無憂無慮的天真快樂的童年,在孩子們身上得到“復(fù)演”。我常常忘記自己的年齡,甚至很少穿正統(tǒng)服裝,經(jīng)常有人羨慕地說:特教教師永遠(yuǎn)年輕。是的,我們永具童心。在這無人知曉的土地上默默照亮一方天空,毫無疑問同樣照亮了自己。特教工作是辛苦的,只要我們情系殘兒,但苦中有樂,其樂無窮。

  學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得體會(huì) 篇4

  “激勵(lì)、喚醒、鼓舞”這三個(gè)詞大家都非常熟悉,但今天卻帶給我很大的震撼,因?yàn)樽约阂砸粋(gè)班主任的角色重新理解了這三個(gè)詞。

  伴隨著學(xué)校副校長王永祥的娓娓道來,我回首軍訓(xùn)生活,似乎感受最深的是自己內(nèi)心的無助和茫然。但在培訓(xùn)結(jié)束時(shí),我已經(jīng)茅塞頓開,軍訓(xùn)中產(chǎn)生的困惑也得到了解答,那就是充分尊重并調(diào)動(dòng)孩子們的自主性和創(chuàng)造性。

  在培訓(xùn)中我才發(fā)現(xiàn),原來“激勵(lì)”可以有那么多形式:榜樣激勵(lì),前景激勵(lì),參與激勵(lì),表現(xiàn)激勵(lì),競爭激勵(lì),信賴激勵(lì),成功激勵(lì),肯定激勵(lì)。在相互激勵(lì)的氛圍中,老師在班級(jí)里講的每一句話,每一節(jié)課,都充滿了正面的引導(dǎo)和向上的鼓舞,這自然會(huì)讓孩子們?nèi)谌肫渲,樂在其中?/p>

  王校長昔日在“激勵(lì)板”上給學(xué)生們寫下的幾句話,讓我印象深刻:“勤奮出成績,認(rèn)真見高低”,“不敢高聲語,恐驚求學(xué)人”,“好學(xué)生不一定是考第一的學(xué)生,而是不斷進(jìn)步的'學(xué)生”……精煉的話語讓在場的我熱血沸騰,那么孩子們呢?肯定更會(huì)充滿學(xué)習(xí)的動(dòng)力和激情!

  激勵(lì)板、講故事、聯(lián)系單、控制點(diǎn),每一個(gè)都說到我的心坎上,也讓我感受到孩子們在這些好方法的引導(dǎo)鼓舞下,他們的自主性和創(chuàng)造性迸發(fā)出的無窮能量。一根筷子易折斷,一個(gè)想法太薄弱,如果我們用激勵(lì)、喚醒和鼓舞的方式方法開展每一天的班主任工作,對待每一個(gè)孩子,一定會(huì)收獲更好的效果!

  有了王校長經(jīng)驗(yàn)的傳授和智慧的點(diǎn)撥,我對班主任這個(gè)工作更加向往,更有方向,更有信心了!

  學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得體會(huì) 篇5

  這個(gè)月有幸被學(xué)校派到深圳市南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校來學(xué)習(xí)。短短的兩天,無論教學(xué)還是班級(jí)管理,令我感觸的東西很多。走進(jìn)南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校園,處處都有和諧的音符,處處都充滿了師生之間自然流露出的那份濃濃的愛。

  第一天,我們來不及卸下身上的疲憊,就走進(jìn)了李轉(zhuǎn)玲老師的課堂,聽后讓我有了耳目一新的感覺。課后,李老師與我們進(jìn)行了交流。傍晚的深圳依然悶熱,夕陽從窗外投射在李老師單薄、瘦削的身上,她的額頭滲出絲絲汗水。但她知無不答,不厭其煩、毫無保留的經(jīng)驗(yàn)傳授,讓我感動(dòng)不已。交談之時(shí),忽然有一個(gè)女孩跑進(jìn)來,摟著李老師的'脖子,親吻她的臉頰。好奇的我就問李老師:“這是您孩子?”李老師笑了笑:“學(xué)生,她在一年級(jí)時(shí)屬于學(xué)困生的一類,而她現(xiàn)在各方面都很優(yōu)秀!蔽揖透杏X很吃驚,學(xué)生跟老師的關(guān)系可以觸到親密無間。迫不及待的我們尋問李老師有什么秘絕,李老師不假思索地說,相信孩子,多表揚(yáng),多鼓勵(lì)。而這種表揚(yáng)措施不是盲目的,要有目的性、針對性,孩子才會(huì)從中得到提高。聽到這一席話,我不由得反思自己平時(shí)的教育方法。遇到學(xué)困生心中只是一味的排斥,從而導(dǎo)致那些學(xué)困生見了我,就像老鼠見了貓一樣,東躲西藏。

  這幾天在深圳南山實(shí)驗(yàn)小學(xué)的所見所聞,使我明白了用一顆平常的心,用發(fā)展的眼光看待孩子,承認(rèn)差異,懂得孩子的遲慧與早慧。所以,在今后的教學(xué)中,我一定會(huì)像李老師那樣愛每一個(gè)孩子,讓我的孩子們也能時(shí)時(shí)感受到老師對他們的關(guān)愛以及信任。

  學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得體會(huì) 篇6

  培養(yǎng)和造就無數(shù)有慧心,有靈氣,會(huì)學(xué)習(xí),會(huì)創(chuàng)新的人才,是教師的神圣使命。而引導(dǎo)中學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)思維的方法,借以挖掘自身潛能,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,效率和整體素質(zhì),是我們研究的重大課題。

  發(fā)散思維,即求異思維。它包括橫向思維和逆向思維及多向思維。要放開眼界,對已知住處進(jìn)行分析、綜合,并科學(xué)加工,從而收到“一個(gè)信息輸入,多個(gè)信息產(chǎn)出”的功效。它的特色表現(xiàn)在思維活動(dòng)的多向性;它的功能,表現(xiàn)為可以開啟心扉、震撼心靈,挖掘深層信息,架設(shè)起由已知、經(jīng)可知、達(dá)未知的橋梁,創(chuàng)造出新的思路和解題的.方法;它的操作,要求從一點(diǎn)出發(fā),向四周輻射,“心鶩八級(jí),思接千載”。

  運(yùn)用發(fā)散思維“進(jìn)行思維與靈魂的對話”,使我們深深地體味到了“紙上得來終覺淺,心中悟出方知深”的真諦;不僅開闊了視野,而且取得了舉一反三、觸類旁通的效果。

  發(fā)散思維具有多向性、變通性、流暢性、獨(dú)特性。即思考問題時(shí)注重多思路、多方案,解決問題時(shí),要注重多途徑、多方式。它對同一個(gè)問題,從不同的方向,不同的側(cè)面、不同的層次,橫向拓展逆向深入,采用探索、轉(zhuǎn)化、變換、遷移、構(gòu)造、變形、組合、分解等手法,開啟學(xué)生心扉,激發(fā)學(xué)生潛能,提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力都具有重要作用。

  學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得體會(huì) 篇7

  半個(gè)月來,陸續(xù)在電視上、報(bào)紙上、網(wǎng)上學(xué)習(xí)了關(guān)于“最美教師”的報(bào)道。學(xué)校也組織學(xué)習(xí)了“最美教師”的先進(jìn)事跡。因?yàn)椤搬榻男 比唤處煹募?xì)心、敬業(yè),救了一家三口的生命,這讓全社會(huì)感動(dòng),他們的事跡深深地感染了我。我深深地感受到他們的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì),確實(shí)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來,不帶半根草去”,最美教師用行動(dòng)詮釋了此話的內(nèi)涵!白蠲澜處煛钡膱(bào)道也讓我重新思考對于教師這個(gè)職業(yè)的.理解。最美教師的責(zé)任感,忠于職守,敬業(yè)大愛精神為新時(shí)期師德精神譜寫了一曲贊歌。

  通過學(xué)習(xí)讓我更加熱愛學(xué)生。因?yàn)闊釔蹖W(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力,一個(gè)教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。同樣我也深刻地體會(huì)到教師要用愛去教育學(xué)生,只有真心地愛學(xué)生,才能把學(xué)生的生命和未來看作高于一切。而學(xué)生能體會(huì)到真心的愛,他們會(huì)用最純真的感情信任你,那時(shí)你將感受到無比的快樂。同時(shí)也讓我明白了,在工作中,要牢固樹立“安全責(zé)任重如泰山”的思想,認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)安全規(guī)定,冷靜對待突發(fā)事件。

  今后,我應(yīng)該像他們一樣有愛心,有責(zé)任心;在工作中始終要求自己“工作再做細(xì)一點(diǎn)兒,工作要求更高一點(diǎn)兒”;讓愛與責(zé)任同行,讓我們在“教師”這條大道上踏實(shí)走好每一步,為孩子們的未來和自己的價(jià)值邁步向前進(jìn)!

  學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得體會(huì) 篇8

  10月26日,廣元市昭化區(qū)揀銀巖召開專題會(huì)議學(xué)習(xí)許大勇同志先進(jìn)事跡,機(jī)關(guān)全體干部、村(社區(qū))"三職"干部30人參加了學(xué)習(xí)。

  會(huì)議結(jié)合許大勇對黨忠誠、理想信念不動(dòng)搖的政治品格,全面抓好黨員隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合街道黨校三、四期培訓(xùn)班的培訓(xùn),進(jìn)一步強(qiáng)化黨員干部的理想信念、宗旨意識(shí)不動(dòng)搖,時(shí)刻關(guān)心黨員干部的思想動(dòng)態(tài),對發(fā)現(xiàn)不好苗頭的.現(xiàn)象要及時(shí)開展警示約談。

  結(jié)合他牢記宗旨、心系群眾不忘本的服務(wù)理念,全面完成三服務(wù)公開承諾。對照年初的"三服務(wù)"公開承諾,全面檢查出本單位的7項(xiàng)承諾事項(xiàng)仍有3項(xiàng)未完成,利用第四季度的時(shí)間,加快推進(jìn)速度,爭取在年終全面完成,在工作作風(fēng)和工作效率方面,全面開展反思總結(jié)。

  結(jié)合他實(shí)事求是、忘我工作不懈怠的工作作風(fēng),全面助推群眾脫貧奔小康。利用街道黨校培訓(xùn)、壩壩會(huì)、"七一"、"九九"等慶祝活動(dòng),大力宣傳脫貧致富的思路和具體措施。

  結(jié)合他嚴(yán)于律己、堅(jiān)守底線不變色的自律意識(shí),全面查處違法亂紀(jì)行為。今年以來,該街道辦制定出臺(tái)了各項(xiàng)專項(xiàng)制度4大項(xiàng)40余小項(xiàng),大力整頓機(jī)關(guān)干部工作作風(fēng)散漫反彈的現(xiàn)象,警示約談1人,批評教育1人。

  會(huì)上,大家紛紛表示,在今后的工作學(xué)習(xí)中,一定要以許大勇同志為榜樣,堅(jiān)定信念、勇于奉獻(xiàn)、廉潔奉公,把先進(jìn)的精神內(nèi)化于心,外化于行,切實(shí)增強(qiáng)自身綜合素質(zhì),提高工作水平,努力爭做許大勇同志式的好干部。

  學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得體會(huì) 篇9

  近幾天,陳霞、姜文、江忠紅三位老師和夏肖燕的感人事跡傳遍了三衢大地,深深震撼了每個(gè)三衢兒女的心靈,他們這種平凡中見不凡、普通中見崇高的精神,充分體現(xiàn)了新時(shí)代“最美教師”可敬、可親、可學(xué)、可愛的良好形象,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

  我覺得“最美教師”的出現(xiàn)不是偶然的,而是必然的。她們其實(shí)就是衢江區(qū)教師的一個(gè)代表,是衢江區(qū)老師忠于職守、樂于奉獻(xiàn)、孜孜不倦形象的縮影。

  作為一名普通的小學(xué)教師,學(xué)習(xí)“最美教師”的先進(jìn)事跡,首先要從小事做起,從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的生活起居做起,用心工作,每個(gè)人都可以成為“最美教師”。

  曾經(jīng)有位哲人說過:“生命是沒有意義的,除非有工作;所有的工作都是辛苦的,除非有知識(shí);所有的知識(shí)是空虛的,除非有熱望;所有的熱望是盲目的,除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化,那么讓我們懷著愛工作吧!”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、學(xué)生的努力、家長的期待,正是我們前進(jìn)的`不竭動(dòng)力,我們是一群幸福的人。雖然我們是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū),但我們有“最美爺爺”和“最美教師”,他們身上所體現(xiàn)的高尚品德正是我們這座城市真正的靈魂。我相信,只要我們努力工作,用心對待每一個(gè)學(xué)生,我們杜澤小學(xué)的教師個(gè)個(gè)是“最美教師”。

  讓我們懷著愛工作吧,堅(jiān)持不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則,將責(zé)任、奉獻(xiàn)精神化為自覺行動(dòng),堅(jiān)守平凡的崗位,懷有一顆關(guān)愛之心,善待身邊的每一個(gè)學(xué)生,為衢江區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展,貢獻(xiàn)自己的一份力量。

【學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得體會(huì)】相關(guān)文章:

學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得體會(huì)05-10

幼兒優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)10-05

優(yōu)秀教師雙語學(xué)習(xí)心得體會(huì)09-16

學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得體會(huì)(15篇)12-20

學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師心得體會(huì)15篇08-18

學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡的心得體會(huì)08-05

先進(jìn)優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)(精選22篇)07-17

關(guān)于優(yōu)秀教師繼教學(xué)習(xí)心得體會(huì)06-10

學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)15篇08-24

學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)12篇10-29