聽(tīng)英語(yǔ)課心得體會(huì)范文
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧，以下是小編精心整理的聽(tīng)英語(yǔ)課心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
聽(tīng)英語(yǔ)課心得體會(huì)范文1
本學(xué)期我有幸參加了英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課的科躍蛛屬聽(tīng)課觀摩活動(dòng)，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，收獲很大，受益匪淺。而且還讓我領(lǐng)略到了出類拔萃的英語(yǔ)教師的教學(xué)風(fēng)采，深厚的教學(xué)功底，以及精妙的教學(xué)藝術(shù)，雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每可貴一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，從而也讓察覺(jué)到我從中發(fā)現(xiàn)了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。下面我來(lái)談一下呵呵我的自以為是的認(rèn)識(shí)：
第一、教師的良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)是上好的重要前提和保證。我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀優(yōu)異的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：
第二、英語(yǔ)課件的精心制作，充分發(fā)揮了多媒體在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的重要作用。
本次參加代課的教師白板所制作的課件都是用幻燈片制作的，都非常富有創(chuàng)意，既形象又生動(dòng)。通過(guò)各種直觀形象得圖片來(lái)幫助學(xué)生加深對(duì)單詞句型以及課文的理解，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)好感，更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的牢固掌握。
第三、導(dǎo)入新穎，激發(fā)了大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)巧妙、風(fēng)趣，導(dǎo)入的形式也多種多樣。課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的`并行銜接是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，各地老師都引入多種形導(dǎo)入新課，有的用圖畫(huà)、有的用當(dāng)時(shí)的天氣、學(xué)生對(duì)這些導(dǎo)入方式充滿熱情，注意力很集中。
第四、低成本的閱讀課模式。
的老師都采用了大聲朗讀課文的方式，并呈現(xiàn)出閱讀的方法及具體指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生好的寫(xiě)作習(xí)慣。而且每個(gè)閱讀環(huán)節(jié)即使都設(shè)有一定的任務(wù)，有一位老師教師的設(shè)計(jì)極為有新意，每個(gè)環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)定一定得任務(wù)，演訓(xùn)由易到難特別恰當(dāng)，并指出了難度市場(chǎng)指數(shù)，使閱讀步步深入，讓不同水平的勞動(dòng)生產(chǎn)率學(xué)生都得到展示，也激發(fā)了家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生們讀有所可獲。
第五、課后體現(xiàn)了教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的教學(xué)模式，讓學(xué)生淪為真正成為課堂的主人。
這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。通過(guò)聽(tīng)課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹(shù)立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個(gè)課堂贈(zèng)予了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)出來(lái)，注重主體參與，，并巧用此欄課所學(xué)內(nèi)容，激起了學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂作為的主人。
第六、重知識(shí)的運(yùn)用。
教師都重視在中會(huì)講解英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，在情景中會(huì)進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地靈活運(yùn)用掌握和運(yùn)用語(yǔ)言。利用各種語(yǔ)言直觀手段講授英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，教師重視通過(guò)板書(shū)和在多媒體等創(chuàng)設(shè)的情景進(jìn)行對(duì)語(yǔ)法知識(shí)中所歸納。并且通過(guò)表格、結(jié)構(gòu)性問(wèn)題等手段啟發(fā)學(xué)生思維，分析掌握課文內(nèi)容，從而經(jīng)濟(jì)發(fā)展學(xué)生的思維能力，深層次地理解整體語(yǔ)篇。
通過(guò)這次聽(tīng)課，拓寬了我的視野，并看到了自己思維的狹隘，讓體認(rèn)我深切的體會(huì)到了緊迫感，自己需要學(xué)的東西太多太多。專業(yè)領(lǐng)域首先要提高自身的專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次，虛心向別人請(qǐng)教，多聽(tīng)課，吸取經(jīng)驗(yàn)來(lái)豐富多彩自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，做一個(gè)永不自滿的學(xué)習(xí)者。
聽(tīng)英語(yǔ)課心得體會(huì)范文2
首先，華英實(shí)驗(yàn)學(xué)校的鄭佳燕老師的課堂呈現(xiàn)給大家的大伙兒是師生之間既相互尊重又不失和諧的課堂氛圍。課前的game，sing “ Happy birthday” song等等，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興致，而且很恰當(dāng)?shù)剡^(guò)渡到新課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。每個(gè)同學(xué)都積極參與，在的pk賽中體會(huì)用智慧達(dá)成的小目標(biāo)。
其次，鄭老師獨(dú)一無(wú)二的教學(xué)方法也令我并令受益匪淺。課堂銜接自然，過(guò)渡流利，例如：鄭老師通過(guò)介紹 present引入到對(duì)他人送禮物的句型教學(xué)。這不僅過(guò)渡自然，也喚起了學(xué)生印象。
再次，教具準(zhǔn)備與多媒體也運(yùn)用恰如其分。這在葛方梅老師的課堂上顯得突出。簡(jiǎn)單的卡片圖樣，生動(dòng)的實(shí)物，比如花、蘋(píng)果、玩具狗、望遠(yuǎn)鏡等等，這不僅能讓學(xué)生對(duì)物品通俗易懂有生動(dòng)形象的直觀感受，還能讓學(xué)生親身體驗(yàn)到這些物品帶來(lái)的感受。進(jìn)而突出這堂課的基礎(chǔ)理論Feeling happy。葛老師能考慮到小學(xué)生的注意力分布時(shí)間，在其注意力的時(shí)候用多媒體抓住學(xué)生的眼球，全方位練習(xí)同學(xué)的班主任聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
第四，葛老師以學(xué)生為主體，讓學(xué)生成為課堂的主人也給我很多啟迪。葛老師在課堂體育老師中采用了多樣的.互動(dòng)模式，采用小組討論創(chuàng)造或競(jìng)賽的模式或開(kāi)創(chuàng)一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，激起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。并且在課堂上讓學(xué)生去總結(jié)歸納本課的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)be動(dòng)詞+v-ing充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主性。
最后，葛老師整堂課中流利親切的英語(yǔ)口語(yǔ)也讓我印象深刻。課堂上葛體育老師用英語(yǔ)OK，Very good， Wonderful，Excellent等鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入經(jīng)費(fèi)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的活動(dòng)中去。課堂上她帶微笑，不僅讓學(xué)生能感受到現(xiàn)代感和動(dòng)力感，讓我們聽(tīng)課的老師也感覺(jué)時(shí)間好快，不得不承認(rèn)這是一節(jié)相當(dāng)成功的公開(kāi)課。
通過(guò)這次聽(tīng)課，我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美?怎樣讓孩子喜歡住校?怎樣培養(yǎng)孩子的專業(yè)知識(shí)?相信通過(guò)自己的漸次努力，一定能跟他們拉近距離，不斷進(jìn)步。
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