參觀小學(xué)心得體會(huì)
我們心里有一些收獲后，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，從而不斷地豐富我們的思想。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？以下是小編收集整理的參觀小學(xué)心得體會(huì)，歡迎大家分享。
參觀小學(xué)心得體會(huì)1
在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我有幸參觀了上虞市金近小學(xué)。雖然是只有短短半天的參觀學(xué)習(xí)，卻給我感悟頗深。學(xué)校精致的校園文化，細(xì)膩的'管理和優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍給了我留下深刻的印象。
一步入校園，我感覺來(lái)到了童話世界，驅(qū)車兩小時(shí)的疲憊之感頓時(shí)煙消云散。一走進(jìn)校園就能看見著名童話作家金近的石像，這所學(xué)校是以金近作家名字命名的。漫步在校園里你會(huì)感到學(xué)校的每一處角落都充滿了童話的氣息。連垃圾桶上都有小鯉魚的卡通畫。我們參觀了辦公樓、閱覽室、辦公室、以及走廊文化的精巧布置都顯得那么充滿智慧和童話的氣息。參觀這樣一所富有童話布置的精品校園，令人駐足、令人留戀。
金近小學(xué)建校緊扣童話教育主題，使他能在全省乃至全國(guó)聞名，這與他們的辛勤付出、堅(jiān)持不懈、不斷創(chuàng)新是分不開的。我們也要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的細(xì)致、創(chuàng)新等，讓我們的校園變得更加富有童話色彩。
參觀小學(xué)心得體會(huì)2
今天，我和爸爸媽媽起參觀了x市革命烈士紀(jì)念館。
聽著講解員阿姨繪聲繪色的講著一個(gè)個(gè)“拋頭顱、灑熱血”的英雄故事，我被那段歷史深深地牽動(dòng)著、感悟著。面對(duì)一幅幅戰(zhàn)斗圖畫，一張張烈士照片，一句句贊揚(yáng)詩(shī)詞，一件件戰(zhàn)爭(zhēng)遺物，我的心頓時(shí)無(wú)比沉重。這些英勇就義的烈士們用鮮血和生命換來(lái)了我們美好的今天。相比之下，我們現(xiàn)在的生活實(shí)在太幸福了，我作為一名少先隊(duì)員，更要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，勇于戰(zhàn)勝困難，做一個(gè)勇敢的男子漢，為我們偉大祖國(guó)的繁榮昌盛獻(xiàn)出自己的力量。
我還參觀了烈士們的遺物：碾子、石磨、火鉗、鐵錘、木桶、木凳等，那粗糙的工具使我仿佛看到了革命烈士在簡(jiǎn)陋的環(huán)境中吃飯、戰(zhàn)斗的情景……
一小時(shí)的參觀很快就結(jié)束了，我?guī)е林氐男那�，邁著沉重的腳步一步步走出紀(jì)念館，我真想在這里多帶一會(huì)呀！我忘不了這些為祖國(guó)而犧牲的.烈士們，忘不了在惡劣的環(huán)境下忘我工作的偉大英雄們，是他們給予我們今天的幸福生活，是他們給予我們今天的和諧社會(huì)，如果沒有他們，我們今天又會(huì)是怎樣的呢?我想：有時(shí)間我一定再來(lái)拜訪我們的英雄，他們將永遠(yuǎn)活在我們的心中！
參觀小學(xué)心得體會(huì)3
前些日子，我們有幸去深圳市龍崗區(qū)的龍城小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。聽說(shuō)龍城小學(xué)是一所老學(xué)校，廣東省一級(jí)學(xué)校，還被評(píng)為綠色學(xué)校、園林式花園式學(xué)校、書香校園、機(jī)器人進(jìn)課堂實(shí)驗(yàn)基地，以科技、藝術(shù)為特色。懷著心中的憧憬，我們先參觀了校園，果不出所料，學(xué)校座臨龍?zhí)豆珗@，山湖翠綠，環(huán)境優(yōu)美恬靜，校園各處充滿著藝術(shù)氣息，院墻、階梯、走廊、教室四周包括房頂都是孩子奇思妙想的作品。當(dāng)看到孩子們幾百項(xiàng)國(guó)家發(fā)明專利的獎(jiǎng)牌時(shí)，真是嘆為觀止，真不愧是“中國(guó)少年科學(xué)院科普基地”。
當(dāng)然，令我受益匪淺的還不止這些。從劉洋老師的英語(yǔ)課上，我感受到了電子書包在課堂中的運(yùn)用，雖然我們這里還沒有開始實(shí)施，但他肯定是未來(lái)上課模式的趨勢(shì)。蘇文老師的“校園數(shù)字信息化建設(shè)”的講座更是給我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)微課程的饕餮盛宴。微課程在教育里已流行多年，而我們才剛剛接觸，從蘇文老師的微課程案例中，我看到了他們?yōu)橹冻龅呐臀⒄n帶給他們的成功。我也從中有所了解，心中有了制作微課的方向，盼著以后微課為我們的教育和課堂帶來(lái)驚喜。
最后，劉xx老師的`“高質(zhì)量學(xué)習(xí)理論成就卓越教師”講座從高質(zhì)量學(xué)習(xí)、專業(yè)與卓越教師、學(xué)科理解、教育技術(shù)、教學(xué)模式等幾個(gè)方面結(jié)合自己的親身經(jīng)歷詳細(xì)的講解了如何高質(zhì)量學(xué)習(xí)而成為一名卓越教師。我們同行的老師都頗有感受，學(xué)習(xí)劉老師的成功經(jīng)歷，努力成為一個(gè)更優(yōu)秀的人民教師。
參觀小學(xué)心得體會(huì)4
我們五年級(jí)組的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下到xx縣xx中心小學(xué)進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，受益匪淺。
x日早上到xx小學(xué)時(shí)，迎接我們的是學(xué)生代表，帶領(lǐng)我們參觀校園，向我們做學(xué)校的介紹，他們那流利的語(yǔ)言，良好的精神風(fēng)貌，獲得了所有老師的嘖嘖稱贊。
xx小學(xué)的規(guī)模并不是很大，一走進(jìn)校園，我們就感受到了濃厚的課改氣息。教學(xué)樓前的展板都是學(xué)校各種活動(dòng)的'剪影以及學(xué)校所取得的成績(jī)。走廊上、櫥窗里都是師生作品展示。走進(jìn)每個(gè)教室，精心的布置讓人眼前一亮的感覺。每個(gè)角落，每面墻壁都分成了固定的板塊，每個(gè)板塊都張貼著相關(guān)的內(nèi)容，比如中隊(duì)角、心愿樹、行為規(guī)范記錄表、學(xué)生風(fēng)采展示欄等，真正做到每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話。
接著我們深入各班聽課，這次聽課與平常聽課的不同之處：
老師不是坐著聽課，而是可以在教室里隨意走動(dòng)，隨時(shí)觀察了解不同的學(xué)習(xí)小組的活動(dòng)及展示情況。
聽課的過(guò)程中學(xué)生的表現(xiàn)讓老師們震動(dòng)。他們把學(xué)生分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，利用導(dǎo)學(xué)案自學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)課前自學(xué)、課前分工、課中的小展示和大展示、小結(jié)、當(dāng)堂測(cè)試這六個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到把課堂還給學(xué)生。整個(gè)課堂充滿活力，學(xué)生從分配到任務(wù)后就都自發(fā)地積極地去完成，在這期間，學(xué)生始終處于一種主動(dòng)、積極的心態(tài)，學(xué)生由原來(lái)的被動(dòng)聽講變成了主動(dòng)學(xué)習(xí)者、研究者、參與者，在課堂上學(xué)生充分發(fā)揮自己，敢說(shuō)、能說(shuō)、投入專注，課堂氛圍民主、寬松、和諧、競(jìng)爭(zhēng)合作。學(xué)生全員參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)更投入更專注，使學(xué)生的展示、交流范圍大大增加，學(xué)生獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題更充分。課堂中反映出學(xué)生陽(yáng)光、自信、大膽、溝通表達(dá)、合作探究和自我學(xué)習(xí)能力都非常強(qiáng)。
老師的講解不超過(guò)八分鐘，整堂課都是學(xué)生在“動(dòng)”，老師只是巡視，偶爾評(píng)價(jià)一下。
聽課結(jié)束之后，我們還聽了教導(dǎo)主任給大家做了導(dǎo)學(xué)案的編制和運(yùn)用，詳細(xì)地介紹了xx小學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)開展情況和經(jīng)驗(yàn)，讓我們對(duì)他們教改的理念和“學(xué)案導(dǎo)學(xué)小組合作”教學(xué)模式背后的系列配套工程如從小組-班級(jí)-學(xué)校的評(píng)價(jià)體系都有了更好的了解。最后跟上課的老師進(jìn)行面對(duì)面的交流，我們提出的困惑，他們都耐心地給予解答。
這次xx之行，不僅讓我們感受到了這所學(xué)校濃濃的文化氣息，更感受到了真正以生為本的教育魅力。當(dāng)學(xué)生作為知識(shí)的探究者投入到學(xué)習(xí)中，他們將以自己的好奇、想象、智慧和行動(dòng)讓我們?yōu)橹@奇。這對(duì)我們每一位教師觸動(dòng)都很大，我們將會(huì)取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，努力探索出適合我們學(xué)生的最有效的教學(xué)方法。
參觀小學(xué)心得體會(huì)5
今天，我們?nèi)チ藦V州水族館。有這么多人要去看海洋生物，簡(jiǎn)直就是人山人海，幾乎到了沒有水的地步。
進(jìn)門后，我們隨著人流走上電梯。突然，我發(fā)現(xiàn)我們進(jìn)入了一個(gè)玻璃隧道。我看見頭頂上有許多小魚，包括小鯊魚，還有鰩魚，第一次真實(shí)地看到這些魚，我驚喜萬(wàn)分，原來(lái)我只是在電視上看過(guò)它們，這一次可是親眼目睹！我真是太高興了！于是，我就興奮地拉著媽媽東看看西看看，迫不及待地想看到各種各樣的魚。
那些魚很新奇，比如說(shuō)獅子魚，它們?nèi)砩舷露奸L(zhǎng)著豎條花紋，魚鰭就像獅子頭上的毛發(fā)，一根根直直地往外張開；再比如說(shuō)小丑魚，有些是紅色的，就像我們?cè)诤５卓倓?dòng)員里面看到的NEMO一樣，很惹人喜愛；還有一些是黑色的，身上長(zhǎng)著白色的條紋，我覺得這種小丑魚很奇怪，在我的印象中，小丑魚只有紅色的，這次真讓我長(zhǎng)見識(shí)了。
在我看到的魚里面，有一種魚，叫箱豚，要是它受傷了，身體流出的`毒液會(huì)把整缸魚毒死，包括它自己。
后來(lái)，我在墻壁上看見了一只巨大的螃蟹的殼，我聽解說(shuō)員說(shuō)，這是一只生活在海洋館里的大螃蟹脫下來(lái)的，我簡(jiǎn)直不敢相信，原來(lái)螃蟹會(huì)脫殼。這又讓我長(zhǎng)了見識(shí)！
在鯊魚館，我們還看了人鯊共舞表演。沒看之前，我想，鯊魚這么兇猛，怎么能和人跳舞呢？許許多多的人都擠在鯊魚館的玻璃墻前，期待著看人鯊共舞。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)穿著潛水服，戴著潛水鏡，背著氧氣瓶的人跳進(jìn)了水里面。我看見他拿著一個(gè)箱子，箱子里裝著小魚，我想，鯊魚是喜歡吃肉的，它們也喜歡吃小魚，所以，潛水員拿小魚去喂它們，它們就會(huì)乖乖聽話。果然，那些鯊魚就圍著那個(gè)潛水員轉(zhuǎn)圈圈，潛水員還跳到了一只鯊魚的背上，騎著鯊魚在水里游泳。真是太好看了，我激動(dòng)得連連拍掌。真是名副其實(shí)的人鯊共舞！這次到海洋館參觀，我長(zhǎng)了好多見識(shí)，我真開心呀！
參觀小學(xué)心得體會(huì)6
20xx年xx月xx日，新湖小學(xué)的班主任老師赴陵樂(lè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了立體鮮活的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。在這有限的時(shí)間里，我們主要參觀了陵樂(lè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園文化、文字廣場(chǎng)、校風(fēng)建設(shè)，學(xué)習(xí)了陵樂(lè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)特色、班主任教學(xué)交流等幾個(gè)方面的內(nèi)容，聽取了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于班主任管理班級(jí)的策略，更重要的是我們吸取了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。并且，通過(guò)參觀資料室，的的確確開闊了眼界，更加解放了教學(xué)思想，更新了教學(xué)觀念，陵樂(lè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的很多發(fā)展理念和教學(xué)措施很值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。
此次參觀學(xué)習(xí)感受很深，受益匪淺，實(shí)地的考察參觀學(xué)習(xí)極具特色。
一是參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣。
外出參觀學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但安排緊湊。通過(guò)觀摩古詩(shī)文課，我切實(shí)地感受到了古詩(shī)文獨(dú)有的魅力，孩子們朗誦古詩(shī)時(shí)的神采飛揚(yáng)，激發(fā)了我的教學(xué)熱情，為我今后的'教學(xué)注入新鮮的血液。
二是參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)形式新穎。
這次參觀學(xué)習(xí)，大家互比互學(xué)，通過(guò)相互交流，吸取了各自的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，外出交流學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)陵樂(lè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)，把教學(xué)目標(biāo)設(shè)定得更遠(yuǎn)，優(yōu)化教學(xué)效果。
三是參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)氣氛熱烈。
通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，同堂共謀教學(xué)方法和班主任管理策略，總結(jié)過(guò)去，描繪未來(lái)，呈現(xiàn)一派積極向上的精神風(fēng)貌。
四是參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)收獲很多。
這次，我們感受到了陵樂(lè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)獨(dú)具的教學(xué)特色和教學(xué)氛圍，學(xué)習(xí)了他們通過(guò)不斷地創(chuàng)新，推進(jìn)教學(xué)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)看到了自我一些方面的不足，在心中油然而生一種危機(jī)感，也有了參照，有了目標(biāo)，更有了干勁。
結(jié)合本次參觀學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，就是要精益化管理觀念，要加強(qiáng)自己的責(zé)任心與使命感，不斷強(qiáng)化服務(wù)學(xué)生的意識(shí)，要在課堂創(chuàng)設(shè)上進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，不斷發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能意識(shí)，這是我們每位教師值得探索的新課題。
參觀小學(xué)心得體會(huì)7
3月10日，在王校長(zhǎng)等四位行政的帶領(lǐng)下，我有幸參觀了仰慕已久的zz小學(xué)。雖然只是短短的半天時(shí)間，卻給我感觸很多。精致的學(xué)校布局、整潔的校園環(huán)境、細(xì)膩的領(lǐng)導(dǎo)管理等給我留下了深刻的印象。
一路上，六人同擠一輛車，隨著汽車的顛簸，大家有說(shuō)有笑，你一言我一語(yǔ)不知不覺已經(jīng)來(lái)到了z小學(xué)，下車步入校園，首先映入眼簾的是帶著鄉(xiāng)村泥土氣息的精致校園，坐車時(shí)的擁擠之感頓時(shí)煙消云散了。
佇立在這樣一個(gè)幽靜文雅的校園里，同事們都下意識(shí)地把談?wù)撀晧旱土�。漫步在校園里，你會(huì)感到學(xué)校的每個(gè)角落都是那么整潔得讓人不可思議，似乎都蘊(yùn)藏著一個(gè)個(gè)感人的故事。你想找一片落葉都很困難。在吳校長(zhǎng)的引導(dǎo)下，我們邊走邊看，不由得內(nèi)心產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)：如此一塵不染到底是怎樣打掃出來(lái)的？是否有一個(gè)專門的保潔公司負(fù)責(zé)這所學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生。帶著疑問(wèn)，我們聽了吳校長(zhǎng)就學(xué)校精細(xì)化管理的專題介紹。
聽了介紹，我才恍然大悟，z小學(xué)的一切都浸潤(rùn)著吳校長(zhǎng)的'心血。她把常規(guī)、把平凡的事抓到了極至。正如她說(shuō)的“細(xì)節(jié)決定成敗”，她處處關(guān)注細(xì)節(jié)。從對(duì)教師的要求，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，把z小學(xué)精心打造成了精品學(xué)校。原本我認(rèn)為這一切都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事，與我們普通老師無(wú)多大關(guān)系，但吳校長(zhǎng)又說(shuō)“人人都是學(xué)校的主人”，領(lǐng)導(dǎo)是，教師是，學(xué)生也是。連學(xué)生都是，何況我們?yōu)槿藥煴淼慕處熌亍?/p>
再說(shuō)，光靠幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還得靠大家——人心齊，泰山移。作為學(xué)校的一分子，作為一名班主任，我深感自己責(zé)任重大。參觀歸來(lái)，讓我看清了差距與不足。常言道“他山之石，可以攻玉”。我相信，只要我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，把本職工作做細(xì)、做活、做實(shí)，我們也會(huì)成為一個(gè)關(guān)注細(xì)節(jié)的人，就一定能盡早適應(yīng)本部的各項(xiàng)要求。
參觀小學(xué)心得體會(huì)8
短短半天的參觀、學(xué)習(xí)是我感觸頗深，增長(zhǎng)的不只是見識(shí)，更多的是一種心與心的交流，一種與自己同齡卻擁有截然不同的命運(yùn)的一群人在思想上的碰撞。
聽報(bào)告時(shí)得知許多原本是應(yīng)該和我們一樣，在家長(zhǎng)的呵護(hù)、老師的叮嚀中健康成長(zhǎng)的少年，卻因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，不得不與親人分別，在高墻電網(wǎng)下為自己的過(guò)失付出代價(jià)，不得不在沉重的.罪孽感中找贖自己的青春，找贖自己如歌的年華。這，難道不夠是我們感悟到什么嗎？
我所要說(shuō)的正是這種沖動(dòng)，這種容易讓我們迷失自我的沖動(dòng)。其實(shí)，沖動(dòng)并不可怕，有了沖動(dòng)才有了前進(jìn)的動(dòng)力，然而如果把這種沖動(dòng)用到所謂的歪道兒上，就容易與真理背道而馳。因此，我們要學(xué)會(huì)克制這種被謂之“年輕”的沖動(dòng)。
少一點(diǎn)痛恨，少一點(diǎn)固執(zhí)。
痛恨是可怕的。一個(gè)人的內(nèi)心如果被仇恨所填滿，便會(huì)對(duì)某個(gè)人甚至是社會(huì)產(chǎn)生一種消極的情緒，變的格格不入。漸漸地，不愿也不屑與周圍的人交流，譬如：家長(zhǎng)、老師……有什么話總是憋在心里不說(shuō)。如此下去，越憋在心里就越難受，越難受就越不愿意講出來(lái)，最終造成惡性循環(huán)，做出一些不理智的事情。
同樣，固執(zhí)的人表面上看起來(lái)標(biāo)新立異，顯得很憤世嫉俗的樣子，他們喜歡“脫離集體，單獨(dú)行動(dòng)”。這樣，一遇到困難，又不知道如何自己解決的時(shí)候，便不會(huì)去尋找集體的幫助，而是采取某種極端的方法去解決，往往造成不可挽回的后果。
正處于人生關(guān)鍵期的我們應(yīng)該知道，有了這種叛逆的想法很正常，重要的是如何理智地、辨證地看待這種心理�？偠灾且嗯c家長(zhǎng)、老師溝通，調(diào)整好心態(tài)，尋求最理性的方法解決問(wèn)題。
多一些關(guān)愛，多一些寬容。
關(guān)愛與寬容在某種意義上是劃等號(hào)的。正所謂：關(guān)愛能化解怨恨，溶解嫉妒，蒸發(fā)疑慮，更能使我們的心胸寬闊，也就多了一分諒解與寬容之心。
做到關(guān)愛與寬容并不難，生活時(shí)時(shí)都給了你展現(xiàn)自我修養(yǎng)的機(jī)會(huì)：一個(gè)人把你的花瓶打碎了，你會(huì)微笑著說(shuō)“沒關(guān)系”嗎？當(dāng)一個(gè)處境困難的人對(duì)你發(fā)火，你會(huì)幫助、安慰他嗎？當(dāng)你心煩時(shí)有人踩了你一腳，你會(huì)給他一個(gè)微笑嗎……這些小事都可以體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)，一個(gè)有修養(yǎng)的人是能夠體諒他人的心情、體諒他人的處境的。這樣的人心存關(guān)愛、寬容，便不會(huì)做傷害別人、對(duì)自己對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任的事。
學(xué)會(huì)克制，即為少一些痛恨與固執(zhí)而多一些關(guān)愛與寬容。越過(guò)心之墻，書寫屬于自己的青春，絢爛而不留半點(diǎn)遺憾。
參觀小學(xué)心得體會(huì)9
今日，媽媽帶我去參觀普陀博物館，我們沿著那條石板路，只見兩邊的房子修理一新，不知不覺到了博物館，走到博物館的門口，里面的情景大不一樣，令我豁然開朗，眼前是一幢嶄新的
中國(guó)仿古建筑，欄桿上精雕細(xì)刻，房子前的空曠地都是用石板鋪成。“普陀博物館”五個(gè)大字用紅色漆寫在一塊牌匾上
我們首先參觀了普陀漁業(yè)史話。走進(jìn)大廳，拐進(jìn)右邊一個(gè)廂房，首先映入我眼簾的是一段古木。聽說(shuō)，這根古木有幾萬(wàn)年的歷史，是從朱家尖沙灘地下挖出來(lái)的'。我一轉(zhuǎn)身看到的是幾十艘漁船模型，有大捕船，小木船……旁邊是一根鯨魚肋骨，我量了量，哇，比我的手臂還要長(zhǎng)！真令我大開眼界。走進(jìn)另一個(gè)廂房，里面是各種捕魚的道具，比方蟹籠，拖網(wǎng)等等，可以捕獲魚蝦蟹。一旁展現(xiàn)的是小木船到機(jī)帆船變遷的過(guò)程。原來(lái)，以前的漁民沒有錢，只能造一些小木船出海捕魚，一遇到風(fēng)浪，就會(huì)翻船。而現(xiàn)在，漁港沒有過(guò)去的小木船，有的只是一艘艘鋼制的，木制的大漁船，抗風(fēng)浪明顯增加了。
參觀完“普陀漁業(yè)史話”，我們下樓參觀“漁都風(fēng)情展”。在這里我知道沈家門漁港和挪威卑爾根漁港，秘魯?shù)目▉喍砀鄯Q為世界三大漁港，導(dǎo)游說(shuō)；沈家門在清光緒年間開頭進(jìn)展，到了民國(guó)初期，漁業(yè)的進(jìn)展已經(jīng)特別富強(qiáng)，解放后，漁民的生活上了新的臺(tái)階，家家有高檔電器，同時(shí)，漁業(yè)的進(jìn)展給沈家門的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，全鎮(zhèn)28條舊街現(xiàn)在已成為水泥公路。
我祝福沈家門變得更美。
參觀小學(xué)心得體會(huì)10
今天，我們學(xué)校組織了一次秋游活動(dòng)，目的地是成都四川科技館。
早上，我們乘著車來(lái)到科技館，在這之前聽老師說(shuō)科技館一共有五層樓，有機(jī)器人展示區(qū)，數(shù)學(xué)與力學(xué)展示區(qū)等等。
我喜歡的展示區(qū)是摸擬世界展示區(qū)，因?yàn)槟抢锩嬗泻猛娴挠螒颍铱吹接幸粋�(gè)房間，我面有一個(gè)牌子，寫著“斜體房間”我一邊想著會(huì)是什么樣子呢?一邊走了進(jìn)去。進(jìn)去后，我發(fā)現(xiàn)地面是斜著的，正對(duì)面有一面很大很大的鏡子，我在里面待了4、5秒種便感覺到一陣眩暈，我只好走了出來(lái)。
在一展區(qū)里，我看見了用木頭雕琢出來(lái)的一些精致的小房子和一些小工具，一個(gè)牌子上寫著“古代造鹽工具”當(dāng)我看到一個(gè)很高很高的東西時(shí)，我疑惑了，那是做什么的呢?于是我問(wèn)了老師，老師說(shuō)“以前的鹽都是從地下的抽上來(lái)的，這個(gè)東西就是用來(lái)抽鹽水的”。我想：古代人能從這么深的地下抽取鹽水，可真是了不起! 在機(jī)器人展區(qū)，我看見兩個(gè)很大的機(jī)器人。其中有一個(gè)是會(huì)變臉的機(jī)器人，我很喜歡。另一個(gè)是機(jī)器人叫貝奇，它不但會(huì)照相，還會(huì)照著相片進(jìn)行簡(jiǎn)單的描繪。
逛了許久，我問(wèn)老師，“老師，有沒有電視上說(shuō)的測(cè)地震的地震儀�！崩蠋熣f(shuō)“有，我?guī)銈內(nèi)タ础薄２灰粫?huì)兒，我就看見了地震儀，儀上有九個(gè)龍頭，哪里發(fā)生地震，龍嘴就會(huì)吐出一粒珠子，后來(lái)我才知道，那地震儀是個(gè)仿制品。
在這里，我看見了我們國(guó)家科學(xué)技術(shù)的先進(jìn)，發(fā)達(dá)，也體會(huì)了中國(guó)古代人的智慧。我相信中國(guó)未來(lái)的科技將會(huì)更加發(fā)達(dá)、昌盛! 參觀科技館心得體會(huì)小學(xué)生（精選篇7）
今天烈日炎炎，我們參觀了博物館就去科技館玩了，我妹妹說(shuō)那里很好玩，我既興奮又期待。
我們來(lái)到科技館前，它就像水晶宮殿一樣雄偉。走進(jìn)館里，妹妹把我?guī)У絻和瘏^(qū)，里面有很多好玩的項(xiàng)目，有滑滑梯、蹦蹦床、太空船、旁邊還有玩水區(qū)域。其中我印象最深的是滑梯，我雙手緊握鐵桿，整個(gè)身體懸浮在半空，鐵桿越來(lái)越快的往前移動(dòng)，快到終點(diǎn)的時(shí)候雙手一放就成功了。第一次我非常的'緊張，多玩幾次后發(fā)現(xiàn)越玩越好玩。
走出兒童區(qū)，里面才是真正的科技展品。一樓有音的感知、視覺與色彩、力與機(jī)械等展區(qū)。這里我印象最深的是“龍卷風(fēng)”生成，它的身體彎彎曲曲像蛇一樣，上面有個(gè)電風(fēng)扇，洞的最下方有個(gè)出風(fēng)口，由于小范圍的空氣旋渦，這樣就形成了一個(gè)又小又無(wú)傷害龍卷風(fēng)。這里還有好幾臺(tái)哈哈鏡也特別有意思，每臺(tái)哈哈鏡面凹凸部分都不一樣，會(huì)把自己照的很矮、很高、或歪歪扭扭。
三樓全部都是機(jī)器人，一個(gè)個(gè)機(jī)器人在我眼前閃現(xiàn)，讓我了解了中國(guó)機(jī)器人——高科技的發(fā)達(dá)。它們分別有彈琴機(jī)器人、有變色龍機(jī)器人、畫像機(jī)器人、還有舞刀弄?jiǎng)Φ臋C(jī)器人等等，我最喜歡舞刀弄?jiǎng)Φ臋C(jī)器人，它們會(huì)擺刀、舞劍、和戰(zhàn)斗。最厲害的是它們可以把陀螺放在刀或劍的最尖端上轉(zhuǎn)動(dòng)，還不會(huì)掉落下來(lái)。
溫州科技館里不僅好玩，還能學(xué)到很多科學(xué)知識(shí)，也讓我了解了中國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
參觀小學(xué)心得體會(huì)11
經(jīng)過(guò)幾天的奔波，我們來(lái)到了東北沈陽(yáng)，參觀了“九一八”紀(jì)念館。
九一八紀(jì)念館是一座長(zhǎng)長(zhǎng)的石窟，里面講述了七十四年前的一段歷史，一九三一年九月十八日，日本侵略者侵占我東三省，炸死了張作霖，引起了少帥張學(xué)良的抗日決心。我通過(guò)照片，文物，光電片看到，日本侵略者在東北犯下了滔天罪行：平頂山的居民被無(wú)原無(wú)故的活埋;七三一部隊(duì)的殘酷迫害;白色恐怖下的東北被折騰的血痕累累。東北人民抗戰(zhàn)十四年，終于結(jié)束了抗戰(zhàn)，趕走了日本鬼子，結(jié)束了這些可怕的生活。
出了九一八紀(jì)念館，我心情很沉重，一直在想：如果我們的.國(guó)家強(qiáng)大了，還會(huì)遭到日本的踐踏嗎?不會(huì)的!振興中華，人人有責(zé)。
參觀小學(xué)心得體會(huì)12
說(shuō)起遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館，我已經(jīng)有半年沒去那了。綠樹成蔭，幽幽鳥鳴的很清凈。和與它只有一墻之隔的熙攘馬路有天壤之隔，像個(gè)小小的世外桃源。
上個(gè)學(xué)期清明節(jié)的時(shí)候，七年級(jí)就是去的這里掃墓，在烈士們的墓前許下諾言。我記得上小學(xué)時(shí)逢到清明節(jié)就去參觀遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館。最盼望的就是看里面的全景畫，全景畫館被稱之為“中國(guó)第一館”。全景畫館采用繪畫、塑形、燈光、音響等多種藝術(shù)形式，生動(dòng)地再現(xiàn)了遼沈戰(zhàn)役的關(guān)鍵性戰(zhàn)役--攻克x的宏大戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景。站在全景畫館里，聽到轟隆隆的槍炮聲，爆炸聲，還有戰(zhàn)士們的吶喊聲，天邊映襯著沖天的`火光，讓人仿佛回到了當(dāng)年戰(zhàn)斗的現(xiàn)場(chǎng)，震撼著每個(gè)游客的心靈，教育人們不要忘記這些犧牲的革命先烈，珍惜今天的幸福生活。
那時(shí)候的我當(dāng)然還沒有懂得這些，心里想的是這么偉大的壁畫得花費(fèi)多少人，多少時(shí)間啊。思想覺悟真的只有這樣的境界，不懂遼沈戰(zhàn)役的歷史，更不懂x攻堅(jiān)戰(zhàn)如何的艱難……那時(shí)候就知道在作業(yè)本的觀后感中寫“我含著熱淚聽完了講解員阿姨的解說(shuō)，發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，建設(shè)祖國(guó)……”雖然現(xiàn)在仍然對(duì)那段歷史僅僅有一點(diǎn)點(diǎn)了解，可眼里看的，已經(jīng)不僅僅是壯觀的全景畫，腦袋里想的，也不是非買不可的坦克紀(jì)念品。
經(jīng)過(guò)修建后的遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館，面積增加了約一倍，莊嚴(yán)而寬廣的路直通大門，兩旁是陣亡將士的碑墻和肅穆的松柏，回廊與溝壑互相盤桓，掩映在綠蔭叢中。此時(shí)，黃昏的光芒斜赴在樹林上，附近的老人們坐在路邊的石凳上看著幼小的孩子在身邊嬉鬧。園里一片安靜與和祥。
一直走，前面是繁華的x城，幾步臺(tái)階的距離隔著兩個(gè)世界。我每次來(lái)這里時(shí)，心里總是很靜，不管是什么煩惱，統(tǒng)統(tǒng)的都能拋到腦后。滿眼看到的，都是莊嚴(yán)肅穆，也許是這里是熱血奮戰(zhàn)的英靈安息之地，是任何事物都不能沖破的空間。所以，這個(gè)世界，格外的純凈，能給人穿梭時(shí)空般的深遠(yuǎn)錯(cuò)覺。
走下臺(tái)階，眼前是車輛川流不息的云飛街，一條以革命烈士命名的道路。如今，這里已經(jīng)是x的繁華地段，商賈林立，時(shí)間的跨越竟然如此完整。我走到路邊等車，下班的高峰期，擁擠的車輛不斷鳴笛，像黃牛一樣緩緩的移動(dòng)著，處處是家事、國(guó)事、天下事的熱鬧非凡。我站在馬路邊，許久，車也沒來(lái)，不過(guò)不要緊，我的頭腦里已經(jīng)裝滿了風(fēng)聲、雨聲和讀書聲，沒有一點(diǎn)煩躁和憂愁的感覺。
參觀小學(xué)心得體會(huì)13
近日，我們隨領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到漢沽管理區(qū)第二小學(xué)進(jìn)行了參觀考察，對(duì)此校有了進(jìn)一步的感悟和了解。參觀考察后內(nèi)心深受震撼。特別是他們優(yōu)越的辦學(xué)條件、先進(jìn)的教育設(shè)施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學(xué)理念、精簡(jiǎn)高效的教師團(tuán)隊(duì)等都值得我們?nèi)ネ魄�、學(xué)習(xí)、借鑒。
一、硬件設(shè)施建設(shè)給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗，激起我們無(wú)限的向往。
或許是因?yàn)樾陆ǖ木壒�，教室、辦公室、活動(dòng)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所設(shè)施一應(yīng)俱全，總體布局一目了然、科學(xué)合理，從進(jìn)入大門到各樓的參觀和隨意提問(wèn)中了解到，其教育教學(xué)設(shè)備的時(shí)代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。
二、“文化立校”的崇高立意使校園凸顯出濃厚的文化氛圍，極大地觸動(dòng)了我們學(xué)習(xí)的意念。
各個(gè)活動(dòng)室更是高起點(diǎn)、大手筆的杰作，從美術(shù)活動(dòng)室的藝術(shù)文化到音樂(lè)舞蹈室的動(dòng)感時(shí)尚，更有圖書室，用文字詩(shī)聯(lián)串接而成的文化長(zhǎng)廊等，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強(qiáng)者之音，其感染性、號(hào)召力無(wú)時(shí)不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立�！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。另外，二小還有獨(dú)立的.廣播室，專業(yè)教師的指導(dǎo)與制作，豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步提升學(xué)校的文化底蘊(yùn)。也因此使在場(chǎng)的老師為之嘆服。
此次參觀學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但是留給我思考的問(wèn)題卻很多。我也清楚的知道，許多事情我們可以做得更好�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，屈原的這句經(jīng)典名言回響在我耳際，只爭(zhēng)朝夕，立即行動(dòng)起來(lái)，多給學(xué)校工作建言獻(xiàn)策，我愿為之不懈的努力。
參觀小學(xué)心得體會(huì)14
我有幸到xx小學(xué)參觀和學(xué)習(xí)，在歷時(shí)四天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后聽取了xx小學(xué)校長(zhǎng)、xx附小校長(zhǎng)關(guān)于特色辦學(xué)的工作報(bào)告，并實(shí)地參觀了這兩所小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻無(wú)從下筆。疏理了自己的思緒之后，下面我就談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。
實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律，不再單純的以語(yǔ)數(shù)成績(jī)來(lái)衡量學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)劣了，學(xué)校要彰顯出自己的辦學(xué)特色來(lái)。我們所參觀考察的學(xué)校是一所小班化教學(xué)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，集中優(yōu)勢(shì)教育資源，體現(xiàn)藝術(shù)特色，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效；著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是藝術(shù)教育大力彰顯了辦學(xué)特色。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的.一草一木，無(wú)不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無(wú)不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。
獨(dú)特的藝術(shù)展廳中由學(xué)生代表分版塊介紹他們的繪畫作品、書法作品、攝影、小制作、工藝品等，在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們能有一間藝術(shù)展廳，并在這些方面進(jìn)行一種常規(guī)教育的話，也是不難做到的。
說(shuō)說(shuō)《美麗的盤子》一課，該課以生活中最常見的盤子為基礎(chǔ)，向?qū)W生展示了古今各式各樣的陶盤、瓷盤等藝術(shù)品，使學(xué)生了解到盤子這一生活用品，通過(guò)裝扮、描繪變成美麗的藝術(shù)品。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了在盤子上的繪畫技巧，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過(guò)自己的作品展現(xiàn)了出來(lái)。教師語(yǔ)言生動(dòng)，有親和力，課的環(huán)節(jié)清晰完整，教師示范過(guò)程中能夠與學(xué)生共同思考，讓學(xué)生自己找到解決的方法，解決了教學(xué)的難點(diǎn)，講解清晰透徹，在課堂上關(guān)注到了學(xué)生，給了學(xué)生充分的發(fā)展空間，學(xué)生作評(píng)豐富多樣，不愧是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的好課。
總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策！以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己做的更好。
參觀小學(xué)心得體會(huì)15
水是世界萬(wàn)物的生長(zhǎng)之源，就像太陽(yáng)和空氣一樣，沒了水，植物就沒有辦法生長(zhǎng)；沒有水，動(dòng)物就沒有辦法生存；沒有水，人類將無(wú)法存活。但是水也是有限的，所以浪費(fèi)水源是不折不扣的自殺行為。今天，我們就來(lái)到了白莊村的一個(gè)水廠。
到了水廠，這里的廠長(zhǎng)就開始給我們講解原來(lái)這個(gè)接連著地下水，而且有680多米深，我一開始就迷惑不解：為什么要打這么深？經(jīng)過(guò)廠長(zhǎng)的講解，原來(lái)在下雨的時(shí)候，雨水會(huì)穿過(guò)地面上的3到5米深，而在深深的'地下，水源沒有一點(diǎn)其他的物質(zhì)，也就是說(shuō)地底深處的水的質(zhì)量，比在淺一點(diǎn)的地方好。
在水廠里面，有三個(gè)大大的水箱，經(jīng)過(guò)廠長(zhǎng)的講解，水箱里的水都是因?yàn)閴毫�，把水從下面吸上�?lái)，并且吸到水箱里，每個(gè)水箱里面都可以裝載50多噸的水量！
并且，在這里工作的叔叔阿姨們都特別辛苦，因?yàn)檫@三個(gè)水箱隔一段時(shí)間，也是要進(jìn)行清理，而且在半個(gè)月到一個(gè)月都有將常人原來(lái)這里檢查是否有污垢。而且他們還要24小時(shí)無(wú)間斷的看著這三個(gè)大水箱，必須保證這三個(gè)大水箱沒有問(wèn)題。叔叔阿姨們這么辛苦，就是為了我們能夠喝上好水！
所以這些水來(lái)之不易，我們要好好地利用水源，不能浪費(fèi)水源！
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