教師個(gè)人工作心得體會(huì)
心中有不少心得體會(huì)時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的教師個(gè)人工作心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。
教師個(gè)人工作心得體會(huì)1
上一周我所在的學(xué)校剛剛進(jìn)行了第一次月考,這次是分班后第一次考試,同學(xué)們都很重視。當(dāng)然,有考試就有輸贏,有進(jìn)退,那如何安撫和激勵(lì)退步的同學(xué)?又如何鼓勵(lì)和消除進(jìn)步同學(xué)的浮躁情緒呢?這是一個(gè)很重要的考后步驟,如果不能很好的快速調(diào)整學(xué)生們的考后情緒,引導(dǎo)他們興致高昂地進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí),那下一階段的學(xué)習(xí)就會(huì)受到影響。
我們都曾經(jīng)是學(xué)生,都知道考試和排名對于一名高中生的重要性?荚嚱Y(jié)果會(huì)極大地影響他們的心情,進(jìn)而影響他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和下一階段的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)地調(diào)整整個(gè)班級的考后心態(tài),對于階段銜接,學(xué)生心理健康發(fā)展都至關(guān)重要。而高中生又處于青春期,心理脆弱又敏感,如何進(jìn)行考后心理輔導(dǎo)就又是考研我們實(shí)習(xí)生的一個(gè)難題。
就拿前幾天發(fā)生的事情舉例吧,月考成績出了,但只發(fā)在了老師們的微信群里,還沒得及打印發(fā)至各班,我第一時(shí)間瀏覽了自己班學(xué)生的英語成績,發(fā)現(xiàn)一位總體排名靠前的女同學(xué)英語成績卻沒能達(dá)到平均分。上時(shí)便趁間隙輕聲詢問她:覺得這次英語考的怎么樣。克卮鸬溃焊杏X不好。我便順勢跟她說了她的英語成績,說出成績的那一瞬間,小姑娘就哭了。我趕忙安慰到:沒事的,不要哭,考試就是為了讓咱們發(fā)現(xiàn)問題,咱這次發(fā)現(xiàn)了問題,解決掉它,下次不就能考好了?隨后我又詢問道這次考試失誤的原因,學(xué)生說道:時(shí)間不夠,有一道題沒寫。我?guī)退治稣f:那就是做題速度沒有提上去,這樣,咱們以后每做一道題都在旁邊標(biāo)注上所用的時(shí)間,這樣慢慢練,一定會(huì)有提高的。之后便趕忙接著講,忙著忙著忘了這一事。
第二天上完,前腳剛走出教室,便傳了一聲稚嫩的:“老師!”我回頭,是那個(gè)女生,她向我走,遞給我一張紙條,說道:謝謝老師那天安慰我,我哭不是因?yàn)槔蠋熣f我了,老師您不要自責(zé),我只是覺得這次真的努力了,可結(jié)果卻不是我所期望的,所以感到失望,老師您跟我說了那些話之后我感覺好多了,我一定會(huì)繼續(xù)努力的。聽到這些,我是又驚喜又心疼,驚喜的是這孩子的乖巧懂事,心疼的是青春期孩子心理的`敏感和脆弱。我抱了抱她,說道:只要努力就會(huì)有收獲的,這收獲可能遲到但絕不會(huì)缺席,只要它到了,便沒人能搶走,它就是你的。
回到辦公室,我的思緒久久不能平息,我一直在思考心理工作的重要性。倘若沒人能注意到這位女同學(xué)的失落,沒人理解她付出努力后卻慘遭滑鐵盧的巨大失落,會(huì)發(fā)生什么?她會(huì)不會(huì)從此一蹶不振,對英語學(xué)習(xí)失去興趣?會(huì)不會(huì)對英語產(chǎn)生恐懼和厭惡心態(tài)?
于是我認(rèn)識到,作為一名老師,心理工作的重要性,要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的心理問題,并學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)慕鉀Q這些問題。
教師個(gè)人工作心得體會(huì)2
通過培訓(xùn)使我更進(jìn)一步認(rèn)識到班主任工作是一項(xiàng)非常重要的工作。班主任工作應(yīng)該具備一定的技巧和素質(zhì),讓我深深地意識到作為班主任自己的任務(wù)有多么重要。而這次學(xué)習(xí)對我來說,不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),也是一次思想認(rèn)識的提升,更是一次心靈的洗滌。下面我就談?wù)剠⒓舆@次班主任培訓(xùn)后的一些心得體會(huì):
一、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。
在平時(shí)的教育教學(xué)中,堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開放。鼓勵(lì)的方式多樣,一句熱情的話語,一個(gè)贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,從此便有可能努力、進(jìn)步。老師對學(xué)生的鼓勵(lì)以及對學(xué)生取得成績的肯定,可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外,班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo),有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo),更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,隨時(shí)調(diào)整自己。
二、用智慧來管理,用愛來教育,贏得學(xué)生的信任。
作為班主任,我們無法選擇學(xué)生,但是我們可以選擇用什么樣的教育方式和管理方法去關(guān)心他們,愛護(hù)他們。在工作中只有科學(xué)的管理、藝術(shù)的教育才能收到事半功倍的效果。正如王文郁老師說的人與人是不同的,孩子和孩子也是不同的,班主任一定要正視這一點(diǎn),不要強(qiáng)求孩子做第一,只要孩子做唯一,做個(gè)最棒的自己,無論是優(yōu)秀學(xué)生,還是后進(jìn)生,都要一視同仁,熱情相待,不能讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。作為一名班主任,那種恨鐵不成鋼的愛心是可以理解的,但好鋼是需鍛造出來的,需要精心地培養(yǎng),而一些小事更要注意工作方法和策略。
三、多讀書勤思考愛創(chuàng)新,不斷提高自身素質(zhì)。
班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉學(xué)習(xí)形成的。班主任的一言一行,一舉一動(dòng)都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。身教勝于言傳,要求學(xué)生做到的我首先要做到,而且要做的更好,這樣才更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)我還要及時(shí)創(chuàng)新,并帶動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新,做到以德育德,以個(gè)性育個(gè)性,以創(chuàng)新育創(chuàng)新。此外就是要不斷的`完善自己,不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,提高自身素質(zhì),嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的影響。
四、營造個(gè)性張揚(yáng)、富有特色的魅力班級。
魅力班級應(yīng)該是有個(gè)性的,獨(dú)特的,獨(dú)一無二。一個(gè)好的班級評判標(biāo)準(zhǔn),不在成績的高低,名利的多少。魅力班級則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長的園地,在這個(gè)班級中,老師,學(xué)生都應(yīng)該感到幸福,快樂。一個(gè)魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”,讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動(dòng),引導(dǎo)班級中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)班級主人翁意識。
班主任工作任重道遠(yuǎn),極富挑戰(zhàn)性,要做好就必須不斷學(xué)習(xí)思考.通過這次學(xué)習(xí),使我更增強(qiáng)了做好班主任工作的信心,我要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用于班主任的工作實(shí)踐中去。力爭做一個(gè)學(xué)生喜歡,家長滿意,教育上稱職的優(yōu)秀班主任。以上是我學(xué)習(xí)后的心得體會(huì),不當(dāng)之處還請批評指正。
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