理解是路愛是橋教師頂崗實(shí)習(xí)體會

理解是路愛是橋教師頂崗實(shí)習(xí)體會1

　　經(jīng)過這一個月的教學(xué)，我深刻地發(fā)現(xiàn)：作為一名教師，首先要做到的就是理解學(xué)生，給予學(xué)生關(guān)愛，才能收獲學(xué)生的真心，教學(xué)活動才可以順利地進(jìn)行，才可以讓學(xué)生更加快樂地學(xué)習(xí)。所以，我希望自己可以用理解學(xué)生鋪一條路，用關(guān)愛給學(xué)生架一座橋，讓學(xué)生都能順利地度過學(xué)習(xí)過程中的一條條路，一座座橋。

　　其實(shí)，剛開始的時候我沒有做到真正地理解學(xué)生，我只是要求學(xué)生按照我說的去做，而不是去理解學(xué)生實(shí)際情況，沒有關(guān)注到學(xué)生的內(nèi)心。我記得一開始六班有一個學(xué)生總是問一些奇怪的問題，當(dāng)時我就只覺得心煩（這種問題還需要問）；但是，后我發(fā)現(xiàn)只要我耐心地給他講解，他也會善待我。這次月考，他出乎意料地考的特別好，我也覺得有點(diǎn)不可思議，我很為他感到高興，他的努力終于得到了回報(bào)。當(dāng)然，我覺得自己當(dāng)時理解了他，耐心給他講解題目，這是我做出的最正確的決定。只要是我們真心待人，別人也會真心對待我們，我們才會合作共贏�，F(xiàn)在，我變得更加關(guān)注學(xué)生的一舉一動，從一點(diǎn)一滴中去理解他們，給予他們關(guān)愛，我相信通過我的努力，可以幫到每一位學(xué)生，這也是我作為老師的職責(zé)所在。

　　這所學(xué)校學(xué)生的英語基礎(chǔ)不是很好，一開始我不是很理解，覺得是學(xué)生不好好學(xué)習(xí)的問題，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，任何事情都有兩面性，這是雙方的責(zé)任，每個人都要對自己負(fù)責(zé)，這也是對別人負(fù)責(zé)。我當(dāng)時不是很明白英語有什么不會的，沒當(dāng)學(xué)生跟我說：我學(xué)不會英語，我總覺得是學(xué)生懶，不學(xué)習(xí)英語。但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生其實(shí)都有努力地學(xué)習(xí)英語，只不過最后的效果不是很好，可能是學(xué)習(xí)方法的問題吧！現(xiàn)在，我從心底里理解了學(xué)生，我也開始引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些好的學(xué)習(xí)英語的方法，改善學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的.認(rèn)知，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　要想真正地做到理解和關(guān)愛學(xué)生，首先要做的就是：無條地接納學(xué)生，無論學(xué)生好的一面或是不好的一面都要帶著客觀的視角去無條地接納學(xué)生。其次，要給予學(xué)生無條的積極關(guān)注，從一點(diǎn)一滴做起，關(guān)注學(xué)生的一舉一動，給予學(xué)生關(guān)愛。最后，作為一名教師要遵守教師的職業(yè)道德，堅(jiān)守教師的底線。

　　總之，用理解做路，用關(guān)愛做橋，從一點(diǎn)一滴做起做一名合格的人民教師。

理解是路愛是橋教師頂崗實(shí)習(xí)體會2

　　一位哲人說：兩個人相距有多遠(yuǎn)，人要問尺子，要問心靈！

　　你看，兩個彼此不合甚至有敵意的同學(xué)，盡管是頭頂同一方晴空，腳踏同一塊熱土，也許還是同桌，可他們的心靈有著無法逾越的鴻溝，都認(rèn)為自己離開對方好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，這便是人們常說的“咫尺天涯”。你再看，我們的恩師或摯友，即使遠(yuǎn)在天涯海角，當(dāng)我們孤獨(dú)寂寞的時候，他們就會浮現(xiàn)在我們眼前，我們就與他們心與心的對話，并從中汲取到無窮的溫暖和力量，這便是令人珍視的“天涯比鄰”！

　　齊豫在歌曲《答案》中發(fā)問：“天上的星星為何像人群般擁擠？地球上的人們?yōu)槭裁从窒裥切且粯邮柽h(yuǎn)？”其實(shí)，答案就在人們自己：距離是人為制造的，是我們用狹隘，冷漠和虛偽把咫尺變成了天涯！

　　我又想起了臺灣歌手鄭智化的《水手》：“他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢！”讓我們用寬容，熱情和真誠把天涯變成咫尺！

　　用我們寬容的心態(tài)去理解別人。不要只在口頭上空喊理解萬歲，你得實(shí)到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動中：別人用你的東西，千萬別大動肝火，也許是他拿錯了；別人沒回答你的問題，請不要心存怨恨，也許他真的不懂；別人說民你一句是非，又何必怨怨恨恨，要相信時間檢驗(yàn)一切......當(dāng)我們聽到春秋政治家管仲的“生我者父母，知我者鮑叔”的千年一嘆時，當(dāng)我們看到魯迅先生“人生得一知己足矣，斯當(dāng)以同懷視之”的贈聯(lián)時，當(dāng)我們讀到干革命導(dǎo)師恩格斯無私資助馬克思的感人故事時，難道不能深究出美好嗎？因?qū)捜荻�理解，因理解而相知，因理解而相敬，這是多么美好的人生境界�。�

　　用我們熱情的目光去鼓舞人。眼睛是心靈的窗戶，目光是情感的外觀。當(dāng)朋友困難時，我們要用無畏的目光鼓勵他重新振作起來；漢同學(xué)失敗時，我們要用堅(jiān)定的目光勉勵他走向成功！如果我們對陷于困境的人投去空浮，冷漠甚至鄙視的目光，不僅玷污了真誠的'友誼，而且也喪失了純粹的人品！

　　用我們真誠的肝膽幫扶人，德國哲學(xué)家德克雷申說：“我們都是只有一只翅膀的天使，只有相互依偎才能飛翔�！爆F(xiàn)實(shí)生活中，沒有誰不需要別人而存在。肝膽相照，披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟，見義勇為，歷來是人們歌頌的崇高品質(zhì)，也是贏得信任的必由之路。一個善良美好有肝膽，就是一個強(qiáng)有力的磁場，任何有人性的心靈都會在這里得到感應(yīng)，無論你是遠(yuǎn)在天涯還是近在咫尺！

　　一位政治家曾說：“地理位置讓我們成為朋友，經(jīng)貿(mào)往來讓我們成為伙伴”。我希望地上的人們不再像星星一樣疏遠(yuǎn)，我更希望在互聯(lián)網(wǎng)時代，外我們的心靈聯(lián)成一個密不可分的網(wǎng)絡(luò)世界！

理解是路愛是橋教師頂崗實(shí)習(xí)體會3

　　常常有同學(xué)和我說，老師，我感覺化學(xué)就像是文科，每天都需要背誦，可我最困難的就是背誦，所以我學(xué)不好化學(xué)。這種說法讓我甚為惶恐，怎樣才能讓同學(xué)們感受到化學(xué)時刻與生活相聯(lián)系，體會到學(xué)習(xí)化學(xué)的奧妙，似乎成為現(xiàn)在最需要解決的問題。

　　本周四，我去聽了我們指導(dǎo)老師的課，聽完課后，我更加體會到一節(jié)好課，不僅僅可以從中收獲知識，更應(yīng)該與生活實(shí)際相聯(lián)系，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣。

　　本節(jié)課講的是人教版化學(xué)必修二第三章第三節(jié)乙醇，作為新授課，郝老師首先從生活中的常見引用白酒為主，借用白酒對人的危害播放視頻，進(jìn)而引出白酒的主要成分是乙醇，郝老師說，接下來我們來用幾個有趣的實(shí)驗(yàn)來探究一下乙醇有什么化學(xué)性質(zhì)。

　　在探究乙醇的燃燒試驗(yàn)時，郝老師沒有按照常規(guī)方法進(jìn)行探究，而是點(diǎn)燃了一個酒精燈，請同學(xué)觀察其現(xiàn)象。一提到常見的酒精燈，就極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象很明顯，酒精燃燒生成了明亮的火焰。在對乙醇的催化氧化實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究時，因?yàn)楸緦?shí)驗(yàn)距離生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)，所以郝老師首先帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)了酒精燈的火焰組成部分，向同學(xué)們提出了內(nèi)焰溫度較低，而且主要成分是酒精蒸汽，當(dāng)利用酒精燈內(nèi)焰和外焰對銅片進(jìn)行加熱時，銅片顏色會出現(xiàn)不同的`變化，那么為什么會出現(xiàn)這種變化呢，同學(xué)們七嘴八舌，各自表達(dá)出了自己的觀點(diǎn)。郝老師就學(xué)生對本實(shí)驗(yàn)的好奇心，接下來順理成章的帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)原理的探究。

　　高中化學(xué)中，對于某種物質(zhì)的學(xué)習(xí)時，基本學(xué)習(xí)過程形成了一個通路，即結(jié)構(gòu)，物理性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)，來源和用途。學(xué)生通過高一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解這種學(xué)習(xí)方法，我認(rèn)為長此以往的學(xué)習(xí)，會讓同學(xué)們在進(jìn)行物質(zhì)學(xué)習(xí)時，產(chǎn)生一定的厭倦感，認(rèn)為化學(xué)就是背誦的學(xué)科，不加以理解，減弱同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。老師既然是課堂的引導(dǎo)者，就應(yīng)該讓課堂變得更加生動有趣，可以據(jù)此設(shè)計(jì)一些趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。例如，在學(xué)習(xí)原電池時，可以設(shè)計(jì)水果電池的實(shí)驗(yàn)：而在學(xué)習(xí)物質(zhì)分離方法時，可設(shè)計(jì)泥水的過濾實(shí)驗(yàn)�？傊�，應(yīng)該讓同學(xué)們感受到一點(diǎn)，化學(xué)不僅有趣，而且與我們的生活息息相關(guān)。

　　“趣味”像是學(xué)習(xí)的調(diào)味料，加一把學(xué)習(xí)才有滋有味，初為人師，一切都是嶄新的，學(xué)生也變成了00后，面對這群年輕的孩子，我們決不能穿新鞋，走老路，要隨之轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法和設(shè)計(jì)思路，應(yīng)用有趣的學(xué)習(xí)路徑，讓同學(xué)們在不斷學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣！

理解是路愛是橋教師頂崗實(shí)習(xí)體會4

　　繁華都市，懂得相處，懂得溝通。我們的人際關(guān)系也變得更加廣泛了。學(xué)會說話，學(xué)會交流。在人與人相處的過程中也會發(fā)生一點(diǎn)小誤會，那就是矛盾的發(fā)生，沖突的形成。在人際交往中，懂得趨和諧相處，文明用語，理解他人，寬容他人。人人都有一顆愛人的善心，世界將會更加的和平！理解是路，愛是橋！

　　寬容

　　寬容是生活中的潤滑劑，只要有了寬容，人們才會更加的和平相處。寬容他人，并不是自己很懦弱，而是不想惹是生非，還不如學(xué)會寬容。同學(xué)之間難免會出現(xiàn)矛盾，沖突�；蛘呤且詾樽约旱囊痪湓�，就引火上身，但我們要學(xué)會寬容，學(xué)會包容，只有這樣，一切都會化為浮云。同為學(xué)生，我們彼此在教室里共同學(xué)習(xí)，共同成長。如果有矛盾不能夠及時的去解決好，只會讓小矛盾越來越大，最后都有可能變成敵友。因此，有矛盾應(yīng)及時的去解決，不要推脫，這樣只會誤會更深，誤會更大！

　　理解

　　成長路上，每個人都會有自己的苦衷，每個人都會有自己的難事。就像貧窮的人群，他們的難事就是貧窮。希望自己有一個家和能夠吃飽的飯菜。這就是他，這就是她們現(xiàn)在所需要的。我們應(yīng)該去理解她們，去幫助他們。畢竟我們的心都是肉長的，看到街上的討錢人伸手討錢，心中都會感到一絲絲的涼意。有些討錢的人群都是年紀(jì)較大的老人，為何她們要出來討錢呢？這時候他們不是應(yīng)該在家享福嗎？他們舍下了尊嚴(yán)，伸手向過路的人討錢，真的是不容易啊。但又想想，這些老人們沒有孩子嗎？這些孩子就忍心看老人們出來乞討嗎？可能是孩子不孝敬他們吧，不給自己的父母錢花，所以只有如此行為了。父母含辛茹苦的'把孩子養(yǎng)大，換來的卻是孩子們這樣的報(bào)答，真的是讓人心涼�。∫虼�，如果街道上看到討錢的老人，應(yīng)該去幫助他們，盡自己的一份孝心，世界將是一個有愛心的世界！

　　愛心

　　善良之心充滿人間，愛心之橋遍布世界。擁有一顆愛心可以讓冬季的寒冷變得溫暖。讓愛心充滿大地，讓愛心充滿世界。就像白衣天使一般，擁有了一顆治病救人的愛心，救死扶傷，在世華佗。正因?yàn)橛辛颂焓拱愕尼t(yī)生，才會讓更少的人擺脫了疾病的肆虐。擁有愛心，讓世界更有愛，讓世界更溫暖！

　　理解是路，愛是橋，包容他人，寬容他人。讓愛充滿人間，讓愛遍布世界！

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