順?biāo)季S心得體會(huì)

　　我們心里有一些收獲后，好好地寫一份心得體會(huì)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的順?biāo)季S心得體會(huì)，歡迎大家分享。

順?biāo)季S心得體會(huì)1

　　今天我首次參加了英特爾未來(lái)教育推出的創(chuàng)新思維技能培訓(xùn)，對(duì)于這樣的學(xué)習(xí)形式，我感覺(jué)非常棒，我很喜歡。在張主任給我們介紹學(xué)習(xí)要領(lǐng)和要求后，他讓我們開始自主學(xué)習(xí)。我認(rèn)為先通過(guò)自我逐步學(xué)習(xí)，然后進(jìn)行小組交流和討論，再由張主任解答困惑的方式非常實(shí)用�，F(xiàn)在，我想分享一下我對(duì)學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維技能課程的體會(huì)。

　　從學(xué)習(xí)的內(nèi)容上來(lái)講主要分為分別是seeingreason工具（因果圖工具）、visualranking工具（排序工具）、showingevidence工具（論證工具）的介紹。每一種工具的介紹都包括了“概覽及效益、工具試用、專題實(shí)例、教學(xué)策略”對(duì)于這些理論體系我不是很明白，但是它所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和思想我能夠領(lǐng)會(huì)，針對(duì)各個(gè)步驟的操作我很仔細(xì)的用心閱讀并徹底的理解，然后和我們小組的老師討論交流，針對(duì)有些環(huán)節(jié)和內(nèi)容，我們邊學(xué)習(xí)邊思考并想怎么應(yīng)用到我們今后的教學(xué)中，我不由的想到針對(duì)數(shù)學(xué)這一學(xué)科特點(diǎn)，在以后的教學(xué)中我該怎么應(yīng)用，上面所倡導(dǎo)的單元教學(xué)思想，及各環(huán)節(jié)的.設(shè)計(jì)及可操作實(shí)施的細(xì)節(jié)步驟我很贊同欣賞，我覺(jué)得她能很好的發(fā)揮學(xué)生的思維極致及培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)性，但是對(duì)于每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容或每個(gè)學(xué)科是不是都很實(shí)用呢？我還需要再認(rèn)真的去思考這個(gè)問(wèn)題。

順?biāo)季S心得體會(huì)2

　　最近我在論壇上注意到一些網(wǎng)友對(duì)工程設(shè)計(jì)頗感困惑，因此我想結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)這個(gè)專業(yè)的理解，談?wù)勎覀�(gè)人的觀點(diǎn)。

　　工藝設(shè)計(jì)其實(shí)涵蓋了很多內(nèi)容，是整個(gè)工程設(shè)計(jì)的龍頭。如果你是項(xiàng)目經(jīng)理，拿到一個(gè)項(xiàng)目后，物料衡算，熱量衡算，時(shí)間平衡等是必須清楚的。尤其的熱量衡算(也包括反應(yīng)熱的計(jì)算)，如果反應(yīng)熱不會(huì)計(jì)算，那是很可怕的;其次，要懂控制方案，是比值控制、串級(jí)控制還是前饋控制等要很清楚;再者，要懂設(shè)備，懂設(shè)備選型、材質(zhì)，加工特點(diǎn)，動(dòng)設(shè)備，靜設(shè)備;你還要懂土建，不懂土建的項(xiàng)目經(jīng)理是不稱職的;在強(qiáng)電方面你還要有所了解。

　　熱量計(jì)算，現(xiàn)如今，許多反應(yīng)的熱量數(shù)據(jù)難以在資料中直接查找到。因此，我們大多數(shù)時(shí)候需要依靠估算來(lái)進(jìn)行熱量計(jì)算。為了進(jìn)行準(zhǔn)確的估算，我們需要擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是化工熱力學(xué)和物理化學(xué)方面的知識(shí)。其中，掌握beson估算法至關(guān)重要。熱量計(jì)算在許多方面都非常重要，比如在再沸器、冷凝器和反應(yīng)器的設(shè)計(jì)中起著關(guān)鍵作用。此外，在相平衡方面的計(jì)算中，特別是在精餾計(jì)算中，我們需要一些數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行計(jì)算，尤其是計(jì)算相對(duì)揮發(fā)度。以下是我對(duì)原文的修改：現(xiàn)如今，許多反應(yīng)的熱量數(shù)據(jù)難以在資料中直接查找到。因此，我們大多數(shù)時(shí)候需要依靠估算來(lái)進(jìn)行熱量計(jì)算。為了進(jìn)行準(zhǔn)確的估算，我們需要擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是化工熱力學(xué)和物理化學(xué)方面的知識(shí)。其中，掌握beson估算法至關(guān)重要。熱量計(jì)算在許多方面都非常重要，比如在再沸器、冷凝器和反應(yīng)器的設(shè)計(jì)中起著關(guān)鍵作用。此外，在相平衡方面的'計(jì)算中，特別是在精餾計(jì)算中，我們需要一些數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行計(jì)算，尤其是計(jì)算相對(duì)揮發(fā)度。

　　工藝計(jì)算：工藝計(jì)算是工藝設(shè)計(jì)中不可缺少的，這也是你真功夫的時(shí)候，以為自己在實(shí)驗(yàn)室做的開發(fā)才是技術(shù)，工程不是技術(shù)，就是畫畫圖，我鄙視有這種想法的人。工程是技術(shù)，而且是很關(guān)鍵的技術(shù)�，F(xiàn)在的工藝計(jì)算傾向于使用軟件如aspen，proⅡ等。我不會(huì)這些軟件，我主要用excel和可以積分的計(jì)算器，現(xiàn)在正在學(xué)matlab。工藝計(jì)算要合理使用一些估算和經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)值來(lái)自于工程實(shí)踐，書本上是學(xué)不到的。

　　了解化工設(shè)備是十分重要的，因?yàn)楣に囘^(guò)程是通過(guò)這些設(shè)備來(lái)實(shí)現(xiàn)的。選擇適合的設(shè)備對(duì)于工藝來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。而在動(dòng)設(shè)備中，機(jī)械密封的選擇更是至關(guān)重要，選擇適當(dāng)?shù)臋C(jī)械密封形式對(duì)于工藝來(lái)說(shuō)具有重要意義。我相信設(shè)備專家們也會(huì)贊同這一觀點(diǎn)。

　　土建知識(shí)：作為項(xiàng)目經(jīng)理，我深知土建是一切工程的基礎(chǔ)和前提。因此，在項(xiàng)目進(jìn)行之初，我會(huì)負(fù)責(zé)完成土建的概念設(shè)計(jì)，因?yàn)橥两ㄔO(shè)計(jì)直接關(guān)系到設(shè)備的布置和安裝。同時(shí)，在配管專業(yè)中，土建也起著至關(guān)重要的作用。特別是對(duì)于一些定尺的管道來(lái)說(shuō)，有時(shí)候由于沒(méi)有考慮到一個(gè)小梁的位置，不得不重新調(diào)整定尺管道的采購(gòu)計(jì)劃。此外，作為項(xiàng)目經(jīng)理，我還需要了解土建方面的一些具體細(xì)節(jié)，比如上配筋、下配筋以及C30混凝土等級(jí)的相關(guān)知識(shí)。在化工土建中，預(yù)埋鐵是非常重要的，它在設(shè)備安裝過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。我曾經(jīng)參與的一個(gè)項(xiàng)目中，為了確保安裝的順利進(jìn)行，我甚至使用了近1000塊預(yù)埋鐵，但最終發(fā)現(xiàn)還不夠用。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)讓我更加明白了預(yù)埋鐵的重要性。

　　強(qiáng)電方面：項(xiàng)目經(jīng)理要規(guī)劃強(qiáng)電(母線和小電纜)的基本走向。要知道配電柜有多大，配電室需要多大的面積。

　　作為工藝方面的優(yōu)秀人才，要具備好的計(jì)算能力，良好的三維空間感覺(jué)和尺寸感，總圖方面的大局觀。

　　如果你是新手，首先要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，沒(méi)有，那就趕快補(bǔ);多去現(xiàn)場(chǎng);多去其他廠家參觀;多和同行交流;最后一點(diǎn)就是要刻苦，多學(xué)。成功沒(méi)有捷徑，其實(shí)我也是新手。

　　我是從事化工工藝設(shè)計(jì)的，雖然不算高手，但希望能與大家分享一些自己的體會(huì)，以期對(duì)剛剛進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的新人有所幫助。

　　起初，每個(gè)人都會(huì)感到迷茫，不知道該從何處下手。畢竟，在論壇中提到的那么多規(guī)范手冊(cè)，對(duì)于新手來(lái)說(shuō)可能有些吃力。我們并不能一下子花費(fèi)大量時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)知識(shí)。幸運(yùn)的是，我有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅，他在現(xiàn)場(chǎng)和設(shè)計(jì)方面都非常擅長(zhǎng)。他一直在指導(dǎo)著我，讓我很快能夠上手。下面就來(lái)談?wù)勎宜鶎W(xué)到的經(jīng)驗(yàn)：

　　1，最重要的是多看化工工藝設(shè)計(jì)手冊(cè)，新手來(lái)說(shuō)這是個(gè)非常全面的設(shè)計(jì)手冊(cè)了，集工藝計(jì)算和設(shè)計(jì)一體，起初我也是略讀了一遍的，哈哈，耐著極大的耐心的。

　　2，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們需要反復(fù)翻閱設(shè)計(jì)手冊(cè)。其中最基本的《化工工藝設(shè)計(jì)施工圖內(nèi)容和深度統(tǒng)一規(guī)定》(HG/T20519-92)更是必不可少的參考資料。隨著我們參與項(xiàng)目設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)積累，這些規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)會(huì)潛移默化地融入到我們的設(shè)計(jì)工作中。

　　3，向自己提問(wèn)的好處是可以幫助自己更好地理解問(wèn)題和解決問(wèn)題。當(dāng)遇到困難或疑惑時(shí)，我們可以先反思自己，思考為什么會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，自己是否有不足之處。這樣做可以培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。當(dāng)遇到基礎(chǔ)性的問(wèn)題時(shí)，我們可以先查閱相關(guān)的手冊(cè)或資料，嘗試自己去尋找答案。這樣不僅可以幫助自己鞏固知識(shí)，還可以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。如果在自己努力嘗試后依然沒(méi)有方向，可以請(qǐng)教師傅或其他人。但要注意，要先了解清楚問(wèn)題的背景和自己已經(jīng)嘗試過(guò)的方法，以免給別人增加負(fù)擔(dān)。師傅們通常喜歡有求知欲和勤于思考的徒弟，而不是那些只會(huì)機(jī)械地問(wèn)問(wèn)題的人�？傊�，向自己提問(wèn)是一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，可以幫助我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。記住，善于自問(wèn)自答的人往往能夠更加獨(dú)立和成功。

　　4，一定要熟練的迅速掌握公司的專用軟件哈，當(dāng)然辦公軟件做設(shè)計(jì)肯定要熟練了，其他的看公司情況了，autocad，pds&pdms，proii.不一樣的吧，盡快上手，這是關(guān)鍵，不然就是有機(jī)會(huì)讓你上，你也會(huì)因此不熟練而失之交臂，工具往往是利器!

　　注重要看的手冊(cè)慢慢要加起來(lái)了，當(dāng)然配管的話就要多翻化工管路手冊(cè)了，如果有消防的話就要看化工消防設(shè)計(jì)規(guī)范，其他的比較少接觸哈，不好意思，不過(guò)lz列出的手冊(cè)堪稱是重重之用了，本人也要多學(xué)了哈，不過(guò)在設(shè)計(jì)過(guò)程中師傅會(huì)提醒你參閱設(shè)計(jì)相關(guān)的手冊(cè)亞規(guī)定的什么的吧。

　　6，多上專業(yè)論壇學(xué)習(xí)充電哈，海川真的不錯(cuò)哦。

　　ps幾點(diǎn)：

　　7，保持對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，從事化工設(shè)計(jì)工作時(shí)，要時(shí)刻懷有強(qiáng)烈的責(zé)任感。在剛開始的階段，不可避免地需要經(jīng)常加班加點(diǎn)，這是進(jìn)入設(shè)計(jì)行業(yè)的必經(jīng)之路。只有掌握盡可能多的知識(shí)和技能，才能確保自己勝任工作并履行職責(zé)。

　　8，在化工設(shè)計(jì)中，化工工藝是一個(gè)非常重要的專業(yè)領(lǐng)域。它需要與許多其他專業(yè)進(jìn)行交流和信息傳遞。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽他人的專業(yè)觀點(diǎn)，而不僅僅憑直覺(jué)來(lái)判斷專業(yè)問(wèn)題�；�工工藝作為龍頭專業(yè)，需要與其他專業(yè)密切合作，共同推動(dòng)化工設(shè)計(jì)的發(fā)展。

　　9，我們應(yīng)該積極幫助周圍的人，每個(gè)人都擁有自己獨(dú)特的才能和專長(zhǎng)，我們應(yīng)該充分發(fā)揮這些特長(zhǎng)，主動(dòng)地為需要幫助的人提供支持。一個(gè)良好的工作氛圍是保證良好工作表現(xiàn)的重要因素。(Translation: We should actively help people around us. Each person has their own unique talents and strengths, and we should fully utilize these abilities to offer assistance to those in need. A positive work environment is crucial for ensuring good work performance.)

　　10，對(duì)工作要保持積極態(tài)度，不怕工作辛苦。在工作中，既有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)，我們要以一種積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)。同時(shí)，要有耐心，畢竟這個(gè)行業(yè)需要堅(jiān)持下去。說(shuō)實(shí)話，經(jīng)驗(yàn)是非常重要的，我深有體會(huì)�？吹侥切┙�(jīng)驗(yàn)豐富的前輩們，我真的十分羨慕和崇拜他們。

順?biāo)季S心得體會(huì)3

　　當(dāng)我們踏入醫(yī)院，穿上潔白的護(hù)士服時(shí)，內(nèi)心充滿了激動(dòng)。那一刻，我們意識(shí)到——保護(hù)生命、減輕痛苦、促進(jìn)健康是我們作為護(hù)士的職責(zé)。作為實(shí)習(xí)護(hù)士，我們應(yīng)該在醫(yī)院勤奮學(xué)習(xí)，以獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和熟練的護(hù)理技能，這樣才能為將來(lái)成為合格護(hù)士打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　實(shí)習(xí)伊始，我們幾個(gè)小護(hù)士總是緊跟在帶教老師的步伐后面，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記。當(dāng)遇到不懂的情況，我們會(huì)及時(shí)向老師請(qǐng)教，老師總是耐心地解答我們的問(wèn)題。雖然有些老師的態(tài)度可能不太好，但我們都能理解，畢竟護(hù)士的工作確實(shí)非常繁忙，老師既要完成自己的工作，又要負(fù)起帶教的責(zé)任。在剛開始的幾周見習(xí)中，我們只是觀察老師們的操作，逐漸我們開始嘗試實(shí)際操作，而老師則給予我們足夠的信任和空間，讓我們安心地去實(shí)踐。這樣的機(jī)會(huì)對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常寶貴，也需要我們充滿勇氣，戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼和不安。護(hù)士見習(xí)生活是復(fù)雜多變的，我們不僅需要學(xué)習(xí)專業(yè)技能，還需學(xué)會(huì)處事待人。在實(shí)習(xí)期間，我們要不斷充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取更多的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)。同時(shí)，在醫(yī)院中，我們還需要處理自己與同學(xué)、帶教老師、護(hù)士長(zhǎng)、醫(yī)生、病人和家屬之間的關(guān)系。這給我們帶來(lái)了很大的壓力，但也是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。建立良好的護(hù)患關(guān)系是最重要的，它能為我們的護(hù)理工作帶來(lái)便利�，F(xiàn)在，護(hù)士的工作已不再局限于簡(jiǎn)單的技能性操作如打針、發(fā)藥，而是變得更加復(fù)雜和創(chuàng)造性，包括心理護(hù)理等。護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要協(xié)助和指導(dǎo)健康維護(hù)者保持健康。

　　在實(shí)習(xí)中，我深切體會(huì)到了溝通的重要性，并且感受到了溝通帶給我快樂(lè)的力量。溝通是一門藝術(shù)，它能夠搭建人與人之間理解和信任的橋梁。我相信溝通不僅在我們個(gè)人生活中起著重要作用，而且對(duì)于我們的工作也具有很大影響。臨床實(shí)習(xí)是鞏固和加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)階段的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)也是培養(yǎng)和鍛煉護(hù)理技能操作的機(jī)會(huì)。它為我們進(jìn)入職業(yè)崗位做好了最佳準(zhǔn)備。盡管實(shí)習(xí)時(shí)間有限，但對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都十分重要。因此，我們要倍加珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，也要珍惜與導(dǎo)師們建立的寶貴師徒關(guān)系。剛進(jìn)入病房時(shí)，我總是感到茫然不知所措。對(duì)護(hù)理工作還不夠熟悉，對(duì)自己在新環(huán)境中的角色和職責(zé)也沒(méi)有明確的概念。

　　慶幸的是，我們的老師為我們?cè)敿?xì)介紹了病房的結(jié)構(gòu)，以及各個(gè)班級(jí)的工作職責(zé)。他們還分享了豐富的經(jīng)驗(yàn)，幫助我們快速適應(yīng)醫(yī)院各科的'護(hù)理工作。這讓我們能夠迅速適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，并為未來(lái)的實(shí)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)適應(yīng)新環(huán)境并在其中成長(zhǎng)和生存可以算作實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲。護(hù)士的工作非常繁重而多樣化。雖然在進(jìn)入臨床之前我們對(duì)此有所了解，但真正進(jìn)入病房后，我們深切地感受到了這一點(diǎn)。護(hù)士的工作碎片化、雜亂，甚至可以說(shuō)是較為瑣碎。然而，盡管大多數(shù)人不理解，我們發(fā)現(xiàn)護(hù)士具有獨(dú)特的魅力。醫(yī)院離不開護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生需要護(hù)士，病人需要護(hù)士，整個(gè)醫(yī)療環(huán)境都需要護(hù)士的存在。雖然這些工作可能看似瑣碎，但卻構(gòu)成了完整的體系，并因此發(fā)揮出獨(dú)特而不可或缺的作用。正是通過(guò)臨床實(shí)習(xí)，我們更全面、深入地了解了護(hù)理工作，并對(duì)這個(gè)行業(yè)有了更具體、詳盡的了解。

　　進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

順?biāo)季S心得體會(huì)4

　　中國(guó)有著龐大的年輕人口，日益提高的教育水平和穩(wěn)步推進(jìn)的城市化。這些都將決定中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)繁榮值得期待�；籼厣虒W(xué)院教授帕特爾坦言30年的高速增長(zhǎng)后，中國(guó)的財(cái)富像潮水一樣涌現(xiàn)。

　　在對(duì)未來(lái)的美好期盼中，人們跨入了新世紀(jì)的第二個(gè)十年。金融危機(jī)的陰霾似乎正在消散，經(jīng)濟(jì)的全面復(fù)蘇卻仍然充滿不確定性。正當(dāng)人們就此問(wèn)題展開熱議的時(shí)候，霍特（hult）國(guó)際商學(xué)院帕特爾教授于近日來(lái)到中國(guó)，和百位青年面對(duì)面，就若干重要問(wèn)題發(fā)表演講。

　　帕特爾教授認(rèn)為，短期內(nèi)美國(guó)將很難成為世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的引擎。較為現(xiàn)實(shí)的前景是美國(guó)gdp終止負(fù)增長(zhǎng)，形成對(duì)經(jīng)濟(jì)回暖的支持。銀行業(yè)有毒資產(chǎn)尚未清理完畢，去杠桿化過(guò)程的延續(xù)以及失業(yè)率的高企都意味著美國(guó)經(jīng)濟(jì)完全走出衰退還有待時(shí)日。

　　說(shuō)到中國(guó)，帕特爾教授的`興奮溢于言表。在他看來(lái)，中國(guó)有著龐大的年輕人口，日益提高的教育水平和穩(wěn)步推進(jìn)的城市化。這些都將決定中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)繁榮值得期待。

　　他也對(duì)中國(guó)的發(fā)展模式表示了自己的擔(dān)憂。目前，中國(guó)已經(jīng)是和美國(guó)并肩的溫室氣體排放大國(guó)。然而中國(guó)的人均石油消耗只有美國(guó)的8%左右，意味著未來(lái)的驚人增長(zhǎng)空間。中國(guó)發(fā)展的可持續(xù)性將是一個(gè)重要的挑戰(zhàn)。此外。

　　很顯然，中國(guó)不能走美國(guó)的工業(yè)化老路，更不能重蹈次貸危機(jī)的覆轍。放棄對(duì)國(guó)際市場(chǎng)的高度依賴、走上綠色（go green）增長(zhǎng)的道路才是上策。

　　帕特爾教授強(qiáng)調(diào)次貸危機(jī)不但使美國(guó)經(jīng)濟(jì)遭受重創(chuàng)，大家都應(yīng)該從中吸取足夠的教訓(xùn)。公司的決策者應(yīng)當(dāng)更加注重制度的完善，真正讓創(chuàng)新成為下一輪經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的驅(qū)動(dòng)力。創(chuàng)新不僅僅意味著創(chuàng)造出對(duì)手難以復(fù)制的獨(dú)特價(jià)值，更在于為社會(huì)創(chuàng)造出就業(yè)機(jī)會(huì)。而新的就業(yè)機(jī)會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)走出衰退彌足珍貴。

　　美國(guó)在過(guò)去百年中經(jīng)歷過(guò)多次的經(jīng)濟(jì)衰退。也正是這些衰退促使企業(yè)著力創(chuàng)新，從汽車、手機(jī)到互聯(lián)網(wǎng)，無(wú)一不是危機(jī)與創(chuàng)新的產(chǎn)物。

　　而此類創(chuàng)新并非美國(guó)獨(dú)有。lg、三星和現(xiàn)代確立了自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。infosys等印度企業(yè)占據(jù)軟件外包的制高點(diǎn)。中國(guó)不僅充分利用了自己的勞動(dòng)力成本優(yōu)勢(shì)，在制造業(yè)異軍突起。

　　在驚嘆于上述創(chuàng)新的同時(shí)，人們不禁要追問(wèn)創(chuàng)新何以產(chǎn)生？誰(shuí)在推動(dòng)創(chuàng)新？答案并不復(fù)雜：是那些不愿墨守陳規(guī)的領(lǐng)袖。他們總是打破常規(guī)、為員工創(chuàng)造釋放想象力的空間，同時(shí)容忍失敗。

　　帕特爾教授堅(jiān)信美國(guó)依舊是創(chuàng)新的熱土，基于創(chuàng)新而發(fā)展的美國(guó)經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇需要的只是時(shí)間。美國(guó)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力不僅在于其龐大的規(guī)模，而在它的彈性。而這種面對(duì)危機(jī)時(shí)候總能適時(shí)表現(xiàn)出的彈性源于它的創(chuàng)新能力。

　　當(dāng)然，這樣的創(chuàng)新正在向亞洲地區(qū)擴(kuò)展。韓國(guó)、新加坡和印度在特定領(lǐng)域的巨大成功就是最好的例子。而中國(guó)也在越來(lái)越多的展現(xiàn)其創(chuàng)新能力，比亞迪就是一個(gè)值得尊敬的競(jìng)爭(zhēng)者。

　　談及中國(guó)推動(dòng)創(chuàng)新所面臨的障礙時(shí)，我認(rèn)為教育是一個(gè)日益明顯的瓶頸。經(jīng)過(guò)30年的高速增長(zhǎng)，中國(guó)的財(cái)富如潮水般涌現(xiàn)。顯然，稀缺資源已不再是資本，而是具備創(chuàng)新思維的人才。

　　他認(rèn)為管理教育，尤其是MBA教育對(duì)于美國(guó)人而言是純粹的職業(yè)培訓(xùn)。而對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，它還有突破思維"天花板"的作用。中國(guó)的傳統(tǒng)教育注重知識(shí)的傳授，強(qiáng)調(diào)對(duì)權(quán)威的尊重。而MBA教育則鼓勵(lì)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新能力。在這方面，中國(guó)學(xué)生可以獲得更多的收益。

　　演講結(jié)束后，帕特爾教授還就mba教育、創(chuàng)業(yè)以及跨文化管理與聽眾進(jìn)行了熱烈的互動(dòng)�；卮鹆酥T多讓他認(rèn)為很有"挑戰(zhàn)性"的"好問(wèn)題".他還鼓勵(lì)年輕人："只有不斷的提出這樣讓教授感到難于回答的問(wèn)題。

順?biāo)季S心得體會(huì)5

　　創(chuàng)新是當(dāng)代社會(huì)中一個(gè)非常常見的詞語(yǔ)，它代表了人類的主觀能動(dòng)性的高級(jí)體現(xiàn)方式，同時(shí)也是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不可或缺的動(dòng)力。為了使一個(gè)國(guó)家或民族始終處于時(shí)代的前沿，就必須時(shí)刻保持理論思維的活躍，永遠(yuǎn)不停止對(duì)理論的創(chuàng)新。對(duì)于我們數(shù)學(xué)教育專業(yè)來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新思維也非常重要，我們可以采用各種創(chuàng)新的教學(xué)方法來(lái)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

　　一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

　　亞里士多德曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)思維從驚訝和問(wèn)題開始。學(xué)生的創(chuàng)新想法和創(chuàng)造活動(dòng)通常源于對(duì)某個(gè)問(wèn)題的興趣和好奇心，而這些問(wèn)題往往是教師創(chuàng)造的情境所產(chǎn)生的。在教學(xué)活動(dòng)中，教師有意識(shí)地提出問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的好奇心，引導(dǎo)他們積極探索和創(chuàng)新。這樣的教學(xué)方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的求知欲望，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力和探究精神。因此，教師在教學(xué)中設(shè)疑并引導(dǎo)學(xué)生去探究創(chuàng)新是至關(guān)重要的。

　　如教學(xué)《年、月、日》一課時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)情境：教師出示小明和奶奶的頭像，問(wèn)：“小明今年12歲，他已經(jīng)過(guò)了12個(gè)生日，小明的奶奶今年60歲了，可是卻只過(guò)了15個(gè)生日，小明怎么也想不明白，你能幫助他嗎？”學(xué)生聽了以后非常好奇，紛紛討論起來(lái)。

　　又如，在學(xué)習(xí)“元、角、分”的知識(shí)后，運(yùn)用多媒體圖文并茂、聲像并舉、能動(dòng)會(huì)變、形象直觀的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了“虛擬商店”的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生當(dāng)售貨員和消費(fèi)者，進(jìn)行仿真練習(xí)。

　　二、抓住心理特征，引發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣

　　魯迅先生說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)，無(wú)異于一種苦役；沒(méi)有興趣的.地方，就沒(méi)有智慧和靈感。”興趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動(dòng)力，在教學(xué)活動(dòng)中，如果把數(shù)學(xué)知識(shí)放在一個(gè)主動(dòng)、活潑的情境中去學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，增強(qiáng)學(xué)生思維的內(nèi)驅(qū)力。

　　1．?dāng)?shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活又離不開數(shù)學(xué)。所以巧用生活實(shí)例，能引起學(xué)生的好奇與思考，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲的有效手段和方法。三者數(shù)量關(guān)系的教學(xué)，課前可以讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起去超市購(gòu)買水果，記下水果的重量或個(gè)數(shù)，親身體驗(yàn)購(gòu)物情景。課堂教學(xué)中，讓學(xué)生自己探索、發(fā)現(xiàn)、充分表達(dá)三者之間的聯(lián)系，從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。又是生活中常常遇到的問(wèn)題，學(xué)生便會(huì)積極參與，強(qiáng)烈的求知欲望，誘發(fā)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　　三、重視學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造火花

　　愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更為重要。”在創(chuàng)新的道路上，許多發(fā)明和創(chuàng)造都始于疑問(wèn)。因此，質(zhì)疑被視為開啟創(chuàng)新之門的關(guān)鍵。因此，在教學(xué)過(guò)程中，質(zhì)疑應(yīng)成為必不可少的環(huán)節(jié)。

　　要在課堂中引入“質(zhì)疑”，首先我們需要更新觀念，明確提問(wèn)不只是教師的權(quán)利，更是學(xué)生的權(quán)利。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的基礎(chǔ)上，勇于提出質(zhì)疑，積極地探索。教師的角色應(yīng)以鼓勵(lì)為主，消除學(xué)生的恐懼心理，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的熱愛、尊重、理解和信任。與學(xué)生建立和諧、友好的師生關(guān)系，激發(fā)他們對(duì)問(wèn)題進(jìn)行質(zhì)疑的熱情。

　　學(xué)生問(wèn)：“為什么要在同一平面內(nèi)？”教師贊許地說(shuō)：“你的問(wèn)題很有深度，我們今天就來(lái)探索‘平行為什么要在同一平面內(nèi)？’�！苯處煹幕卮鸺瓤隙�了學(xué)生的好問(wèn)題，又激發(fā)了學(xué)生進(jìn)一步探索的興趣。

　　四、再現(xiàn)創(chuàng)新過(guò)程，培育學(xué)生創(chuàng)新思維

　　數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，要重視結(jié)論的證明和應(yīng)用，更要重視探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。

　　如在教學(xué)長(zhǎng)方體和正方體面棱的特點(diǎn)時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生用橡皮泥和小棒搭長(zhǎng)方體和正方體的框架。在實(shí)踐操作中，學(xué)生一定會(huì)遇到搭不成或搭得斜的問(wèn)題，勢(shì)必要想芳設(shè)法解決，而這個(gè)決絕的過(guò)程正是探究棱的特點(diǎn)的過(guò)程。然后，才此基礎(chǔ)上，師生交流心得體會(huì)，并加以驗(yàn)證，共同獲得新知。

　　五、注重實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)

　　波利亞說(shuō)：“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。如“圖形的拼組”中就有一個(gè)做風(fēng)車的手工活動(dòng)�；顒�(dòng)開始時(shí)，先拿出一張長(zhǎng)方形紙和一張正方形紙，讓學(xué)生沿所標(biāo)虛線折一折，或自己通過(guò)活動(dòng)體會(huì)長(zhǎng)方形、正方形邊的特征，從而了解到：長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等，正方形的四條邊都相等。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生用一張長(zhǎng)方形紙做出一個(gè)風(fēng)車。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生既體會(huì)了平面圖形的特征又看到了它們之間的關(guān)系。轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車時(shí)，又驚奇地發(fā)現(xiàn)風(fēng)車所轉(zhuǎn)動(dòng)的路徑是一個(gè)圓。在平面圖形和立體圓形拼組中，學(xué)生在各種操作、探索活動(dòng)中，觀察，感知，猜測(cè)，感受空間方位的含義及其相對(duì)性，激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

　　總之，這個(gè)時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新者，需要開拓者，那么教育就應(yīng)當(dāng)時(shí)代的潮流，將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新進(jìn)行到底。

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