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關(guān)于數(shù)學(xué)競賽心得體會
心中有不少心得體會時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于數(shù)學(xué)競賽心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于數(shù)學(xué)競賽心得體會1
參加完二○xx年高教杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽，感覺只有一個字——累!三天緊張拼搏的日子已經(jīng)過去，時間飛快走過的感覺仿佛依舊，充實忙碌的情景依然時時浮現(xiàn)眼前。
經(jīng)過這次競賽，我學(xué)到了許多東西，拓廣了對數(shù)學(xué)的認(rèn)識，鍛煉了自己的思維，主要有以下幾點：
一、理論聯(lián)系實際
以前，對于書本上的知識永遠只是停留在理論的基礎(chǔ)上，特別是數(shù)學(xué)知識。只是沉溺于解題和公式的推導(dǎo)所帶來的樂趣中，很少來把書本上的知識與實際聯(lián)系起來。自從參加了數(shù)學(xué)建模集訓(xùn)-競賽的整個流程后，才真正踏進數(shù)學(xué)的殿堂，原來利用數(shù)學(xué)的知識還可以解決工業(yè)、商業(yè)和農(nóng)業(yè)等生活中的問題。
數(shù)模競賽的`題目往往是從日常生產(chǎn)生活中提煉、抽象出來的，盡管題目已經(jīng)得到了相當(dāng)程度的簡化，但對于我們這些仍在學(xué)校里求學(xué)而并未遇到過如此復(fù)雜問題的學(xué)生來說，并不簡單。有時我們需要對海量數(shù)據(jù)進行處理，有時我們面臨的卻是零數(shù)據(jù)，無論何種情形，問題的解決都很讓人頭疼。不過這并不要緊，我們是勇敢者，既然已經(jīng)選擇了挑戰(zhàn)，無論多艱難都要堅持下去，絕不退縮，在紛繁復(fù)雜的題目中尋找規(guī)律，運用合適的數(shù)學(xué)工具加以解決，對問題進行有效的分類，并逐個擊破。
二、團隊合作
三天三夜的時間面對同一個題目，不僅僅是緊張枯燥、機械乏味的腦力勞動。只有真正參加了比賽的同學(xué)，才能體會到一種與集體融為一體，與數(shù)學(xué)融為一體，與競賽融為一體的感覺。
這里需要說明一點，我們不建議論文只由一個人來寫，而應(yīng)由隊伍中的所有同學(xué)共同完成，以體現(xiàn)每個人的特點、反映每個人的智慧。分了工并不是說大家各自為正、互不交流，而是為了更好地進行合作。遇到問題時，大家需要共同討論，發(fā)表自己的見解并理解同伴的想法，最后將意見統(tǒng)一起來。有的時候即使自己感覺別人不對，如果多數(shù)人意見統(tǒng)一了，也最好能同意他人的看法，這需要對隊友充分的信任且具備否定自己的魄力。如果分工不當(dāng)、配合失誤，往往會導(dǎo)致競賽的失敗，對此我們一定要小心謹(jǐn)慎。
競賽中的合作是一種藝術(shù)，只有大家不斷的磨合，才能使合作達到默契的程度。
三、頑強的意志力
通過這次比賽使我重新認(rèn)識了自己，72小時的連續(xù)奮戰(zhàn)，不敢相信我的體力會如此充沛，能把題目做出來，寫出了還算成功的論文來，不管得獎與否，這對我們已經(jīng)是最大的肯定了。這次比賽也讓我明白了一個道理：人的潛能是巨大的，關(guān)鍵是自己怎樣去挖掘。記得參賽第一天早上8點，當(dāng)我們拿到題目的時候，對著密密麻麻幾千字的題目，只能用四個字來形容我們當(dāng)時的表情——一頭霧水;當(dāng)?shù)谒奶焐衔�，我們把�?jīng)過三天三夜的汗水與腦汁換來的論文時，我們終于松了一口氣。
總之，這次參賽經(jīng)歷培養(yǎng)了我的綜合素質(zhì)，比如計算機應(yīng)用能力，檢索文獻能力，學(xué)習(xí)新知識的意識與能力，論文撰寫能力等;在和隊友一起奮斗的過程中，使我們建立了深厚的友誼;在和指導(dǎo)老師的交往中，使我在更深層次上理解了數(shù)模;與周圍的交際能力也得到提高，領(lǐng)悟和理解別人的意思的能力也得到了很好的鍛煉。
關(guān)于數(shù)學(xué)競賽心得體會2
筆者作為一名工科生參加了第五屆、第六屆、第七屆全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽，三次獲得非數(shù)學(xué)類預(yù)賽一等獎。于20xx年被選拔參加第六屆全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽決賽，獲得非數(shù)學(xué)類決賽一等獎。在接下來的篇幅中，筆者將結(jié)合自身經(jīng)歷，先后就數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的重要性、競賽的難度與參賽動機、備賽方法（含參考書目）以及如何提升學(xué)習(xí)興趣來淺談自己的經(jīng)驗和體會。
競賽簡介：全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽（The Chinese Mathematics Competitions，CMC）是一項全國性高水平學(xué)科競賽，從20xx年起每年舉辦一次，主要參賽對象為大學(xué)本科二年級及二年級以上的在校大學(xué)生。CMC分為數(shù)學(xué)類和非數(shù)學(xué)類。其中數(shù)學(xué)類競賽內(nèi)容為大學(xué)本科數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)內(nèi)容（數(shù)學(xué)分析占50%，高等代數(shù)占35%，解析幾何占15%）；非數(shù)學(xué)類競賽內(nèi)容為理工科專業(yè)高等數(shù)學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容，從第五屆比賽開始，非數(shù)學(xué)類決賽增加15%—20%的線性代數(shù)的內(nèi)容。CMC分為預(yù)賽和決賽進行，其中分區(qū)預(yù)賽由各省數(shù)學(xué)會負(fù)責(zé)組織，使用全國統(tǒng)一試題在同一時間內(nèi)進行考試，決賽由全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽工作小組和承辦單位負(fù)責(zé)組織實施。
一、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)在工科領(lǐng)域的重要性
官方給出的CMC的舉辦目的是“激勵大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進一步推動高等學(xué)校數(shù)學(xué)課程的改革和建設(shè)，提高大學(xué)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)水平，發(fā)現(xiàn)和選拔數(shù)學(xué)創(chuàng)新人才�！碧寡裕诋�(dāng)今高等院校擴大招生的背景下，大部分高校的學(xué)習(xí)氛圍往往不夠濃厚。尤其是對于剛剛走過高中、邁過高考的本科一年級同學(xué)而言，大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力較小，學(xué)習(xí)環(huán)境較自由，部分缺乏自律意識的同學(xué)容易將注意力從課程學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移至其他更有吸引力的領(lǐng)域，因而輕視對于大學(xué)數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)。而大部分高校工科的教學(xué)計劃都是將高數(shù)、線代、概率等課程放到大一階段進行學(xué)習(xí)，并且作為研究生入學(xué)考試的考查內(nèi)容，這凸顯了數(shù)學(xué)對于工科的專業(yè)課程以及后續(xù)科學(xué)研究的重要性。
筆者結(jié)合自身體會，在這里做一個形象的`類比。我們可以將本科階段的課程學(xué)習(xí)以及后續(xù)的科研工作看作是修煉各種各樣的武功，各類考試或者發(fā)表學(xué)術(shù)論文可以看作是一場場的“華山論劍”，而數(shù)學(xué)在這個過程中起到的作用更像是九陽神功、乾坤大挪移之類的內(nèi)功心法。有些同學(xué)在入學(xué)時注重數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，練就了深厚的“內(nèi)功修為”，因而可以像張無忌那樣在修煉各類“外家功夫”時很快地理解其本質(zhì)，把握其精髓。而那些內(nèi)功修為不夠深厚的同學(xué)通常會隨著“練功”的不斷深入顯現(xiàn)出后勁不足，從而遇到瓶頸。因此，如果想要繼續(xù)深造或者從事學(xué)術(shù)科研相關(guān)的工作，一個好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)可以讓很多模型看上去理所當(dāng)然，讓公式看上去不那么晦澀難懂。
二、競賽難度與參賽動機
對于非數(shù)學(xué)類的同學(xué)而言，全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽基本上就是高等數(shù)學(xué)的比賽（預(yù)賽只考高數(shù)，決賽考一部分線代）。筆者認(rèn)為，高等數(shù)學(xué)在本科階段課程中的難度可以排到中上等，可以說是工科生本科階段很重要又比較有難度的基礎(chǔ)課程了。所以計劃參加CMC的同學(xué)首先要能對本科的高數(shù)課程有一個比較好的掌握。如果課堂上的內(nèi)容還不能熟練掌握，不能保證通過期末考試的話，筆者認(rèn)為直接拋棄基礎(chǔ)而學(xué)習(xí)CMC是不太明智的選擇：一方面，較難的題目往往會綜合考察多個知識點或者需要運用一些技巧，基礎(chǔ)不牢固則很難從CMC題目中提煉出自己需要學(xué)習(xí)與改進的點，進而難以取得反饋；另一方面，解題失敗的迷茫感和受挫感加以累積會打擊學(xué)習(xí)高數(shù)的自信心。只有從基本概念學(xué)起，打牢基礎(chǔ)，才能融會貫通，進而通過CMC的訓(xùn)練掌握一些常用技巧，獲得能力上的提升。
由于參賽人數(shù)逐年遞增，預(yù)賽的獲獎難度通常較低。結(jié)合筆者3次參賽經(jīng)歷來看，只要基本掌握高數(shù)的概念與解題方法，期末考試能夠達到良好以上，在進行一段時間的準(zhǔn)備之后是很有希望獲獎的。當(dāng)能夠熟練掌握高數(shù)課程中的各種概念，自如應(yīng)對高數(shù)的課堂練習(xí)題與期末測試題時，這個水平已經(jīng)可以拿到預(yù)賽一等獎了。在競賽試題上評估獲獎難度，由于每年題目難度與各個賽區(qū)整體水平有差異，很難準(zhǔn)確地將分?jǐn)?shù)與獲獎等級相對應(yīng)。結(jié)合參賽經(jīng)驗，筆者認(rèn)為預(yù)賽能夠做對30%—40%的題目一般可以獲獎，能夠做對60%以上的題目比較有希望拿一等獎。如果想要進入決賽階段，通常需要在預(yù)賽中取得賽區(qū)前10名的成績，這可能要求預(yù)賽要做對80%甚至90%以上的題目。如果不是擁有較高的天賦或者悟性的話，這通常需要大量的練習(xí)和考試時的一點“運氣”。在這里，我們不妨先探討一下參加CMC的動機，從而針對不同類型的參賽動機提出不同的建議。
�。�1）為提高自己的高數(shù)成績。這類同學(xué)通常為正在學(xué)習(xí)高數(shù)的大一本科生或備戰(zhàn)考研的大四本科生。因為無論是期末考試還是研究生入學(xué)考試，總會有一少部分題目難度較大，以增加試題的區(qū)分度。如果在學(xué)習(xí)高數(shù)時感到學(xué)有余力，能夠自如應(yīng)對平時的課后練習(xí)題，可以拿預(yù)賽題來進行進階練習(xí)，以提高自己的高數(shù)解題能力。如果在平時的練習(xí)中能夠較為熟練地解決半數(shù)以上的預(yù)賽試題，則有較大的希望能夠在CMC預(yù)賽中獲得一等獎。
�。�2）為在綜合測評中獲得額外加分�，F(xiàn)階段本科教育，學(xué)術(shù)與科創(chuàng)競賽在學(xué)生的綜合測評中往往占據(jù)一定的比例，而綜合測評成績通常是評定獎學(xué)金、推免保送的重要依據(jù)。如果單純從“性價比”的角度來考慮，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的同學(xué)每年都參加一下CMC，復(fù)習(xí)一段時間爭取一個預(yù)賽一等獎是一個不錯的選擇。若想進入決賽階段，則通常需要付出較多的努力，此時的建議則應(yīng)該根據(jù)每個人的實際情況來確定。
�。�3）對CMC具有純粹的興趣，想結(jié)合自己的特長在這個舞臺上展現(xiàn)自己。此類同學(xué)能夠在CMC的備賽中找到樂趣，此時建議由易到難進行學(xué)習(xí)，首先應(yīng)顧及到全面性，因為預(yù)賽一般不會考察大量特別難的題目，大部分題目的難度在考研真題中的難題程度或者再難一點。如果能夠進入決賽階段，則需要對備賽的難度和要求進行整體提升，且需要復(fù)習(xí)線性代數(shù)的相關(guān)內(nèi)容來應(yīng)對決賽。
�。�4）其他動機。例如學(xué)校鼓勵參賽，從眾參賽等。建議根據(jù)自身實際情況確定備賽策略。
關(guān)于數(shù)學(xué)競賽心得體會3
作為兩年參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽的“老人”，其實現(xiàn)在我的計算能力比起大一的時候真的弱了很多，反應(yīng)速度慢了很多，加上大三還有很多項目要做，專業(yè)課大作業(yè)也很多，其實準(zhǔn)備的時間真的很有限，現(xiàn)在的優(yōu)勢可能就在于數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)化，就是“把厚變薄”的能力，多做一些知識體系的總結(jié)吧。
幾次數(shù)學(xué)競賽前我都是把數(shù)學(xué)知識體系在紙上再畫一次，把各個重要的知識點和方法再寫一遍，這次我的刷題量真的不夠（參加了兩三個比賽，還有一些專業(yè)課實驗和大作業(yè)在分心），很多該拿的分都沒拿。如果有時間真的可以好好玩玩，如果對數(shù)學(xué)感興趣的話全心投入是一件很讓人快樂的事情。給以后學(xué)弟學(xué)妹們數(shù)學(xué)競賽的經(jīng)驗就是最好從大一起把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打牢，有時候給同學(xué)或?qū)W弟學(xué)妹們講題就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)進步最快最好的方法，跟高水平的.學(xué)長學(xué)姐多交流也是可以很快地提升自己的水平。
這些數(shù)學(xué)競賽真的最大的收獲其實是結(jié)識這么多跟自己同樣愛好數(shù)學(xué)的朋友，潘建輝，吳武威，郭俊鋒，諶紹泉，郭政，還有一些在數(shù)學(xué)群結(jié)識的好朋友，一起探討數(shù)學(xué)問題，不同專業(yè)的朋友一起討論數(shù)學(xué)的應(yīng)用，交流各個學(xué)科。
踏上西安之旅，我們調(diào)侃說公費旅游，但其實每個人都在暗暗努力，不想讓廣東隊丟臉，潘建輝到西安的路上暈車暈機，到酒店后還要迅速調(diào)整過來自己的狀態(tài)，雖然狀態(tài)不好還是保住了廣東隊的一等獎，吳武威雖然開著玩笑說自己來打醬油，但其實他實力很強，預(yù)賽第一的他說是當(dāng)時就刷了幾道題就上了，這次可能還是水土不服的原因沒有發(fā)揮好，郭俊鋒師弟思維也是特別活躍的，在比賽前一天晚上還跑到西交大教學(xué)樓自習(xí)，自侃臨時抱佛腳，都是怕給廣東隊丟臉呀。諶紹泉學(xué)弟剛電工實習(xí)驗收完就趕過來上飛機，還帶了電腦過來寫實驗報告，參加數(shù)學(xué)競賽其實是挺費時間精力的，每個人輕松的笑容背后可能都有一堆的作業(yè)和實驗。
數(shù)學(xué)思維真的就是從自己學(xué)習(xí)生活中的點點滴滴去積累，數(shù)學(xué)知識體系也是這樣一點點去豐滿，甚至通過一些工程實踐去豐富自己數(shù)學(xué)知識上的一些缺失，也獲得一種比隔岸看花更深的體會。數(shù)學(xué)絕對是我們工科學(xué)生很值得培養(yǎng)的興趣，在生活學(xué)習(xí)中不斷豐富我們的數(shù)學(xué)思維，把數(shù)學(xué)知識用到我們的生活學(xué)習(xí)之中。希望可以結(jié)識更多以學(xué)數(shù)學(xué)為樂的朋友，跟他們一起探索數(shù)學(xué)之美。
關(guān)于數(shù)學(xué)競賽心得體會4
翻看著幾本厚厚的競賽筆記本，我不禁回想起那些艱苦奮斗的暑假，一天下來7節(jié)數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)課,數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、空間解析幾何3門課程輪流轉(zhuǎn)，大流量的知識介紹、演練、記筆記等忙得自己暈頭轉(zhuǎn)向，特別是一些沒學(xué)過的深難度的知識補充，有種茫然的感覺——怎么樣轉(zhuǎn)化為自己能夠理解的知識呢?感覺自己之前的視野好窄。
而書上的知識，發(fā)現(xiàn)自己對于高深度的知識，往往喜歡背記，根本沒有主動去思考為什么，怎么會這樣處理這個過程。數(shù)學(xué)競賽卻給我?guī)砹酥鲃铀伎�，盡管現(xiàn)在的我，還不能完完整整地演算某些個推論，但只是我會知道去思考這道題還有什么樣的延伸拓展問題，見識變多，我的想法也隨之變多。
經(jīng)過2輪淘汰賽，我被選進參加暑假數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)夏令營，感覺挺不錯的，200多個人的初賽淘到50個人，再淘到40個人，我看到自己只要不斷鞏固知識，還是挺有希望的。之前參加初試的時候，就有學(xué)長告知，暑假的時間一直到比賽的幾個月，都要定下心來學(xué)，沒有旅游、沒有揮霍。
我暗自思考后，想到這些我都能夠接受。7月份，期末考試結(jié)束后不久我們就開始競賽培訓(xùn)課程，酷暑當(dāng)下，我們每天頂著朝陽出門，踩著夕陽西下的影子回來。雖然辛苦，但回首的我只記得那些鈴叮般的笑聲，那是我們充實一天后灑脫的樣子。和室友相互鼓勵，對于不懂的問題我們課后相互探討，晚飯時間是我們最放松的時候，我們可以不用急著趕來趕去，靜靜地享受一天勞累后的放松。晚上，我選擇去教室自習(xí)，因為白天一天的知識量很大，對于一些題目也是比較難接受理解的，拿上筆記本，厚厚的草稿紙，一遍一遍的推導(dǎo)過程，背記解題技巧。
我喜歡在自習(xí)室連續(xù)呆上幾個小時，好好整理一下自習(xí)學(xué)習(xí)的思路，自己對知識的框架梳理，然后分好類，一類一類地劃分好知識點，醒目地標(biāo)注出我今天要掌握的解題技巧，或是新題型，系統(tǒng)性的在大腦里瀏覽一遍。我很贊同有選擇性做筆記，并非把老師講的字字搬到筆記本上，而是針對性的，摘錄一些重點、難點，新方法，新技巧，特別是自己之前學(xué)得不夠熟練的地方，簡單來說，就是不太會運用的知識。
經(jīng)過老師反復(fù)訓(xùn)練，我發(fā)覺自己進步了不少，當(dāng)我看到一個知識點，會去想怎么緊扣該知識點出一些什么樣的題，在腦海中瀏覽一遍常用方法，不太記得的時候，我選擇動筆，自己動手理順一下思路。作為數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我覺得，數(shù)學(xué)不僅要有敏銳的頭腦，更要有勤快的動手。我要讓自己養(yǎng)成熱愛動手，不怕犯錯的習(xí)慣，這樣我才能發(fā)現(xiàn)自己在哪一塊的計算有問題，卡在哪里。有不通，接不下去的地方，我可以參照老師的講解，一來學(xué)會了當(dāng)遇到這樣的`問題怎么處理，二來加深了自己的印象。我覺得自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法在不斷地改善，很開心有這樣的機遇，可以改變自己。
暑假長達20天的培訓(xùn)，每一天都很考驗我的毅力和支持，一開始自己還覺得提新鮮的，在大學(xué)以前，我從來沒有經(jīng)過這么正式的培訓(xùn)，異常珍惜這次機會，也士氣十足，很激動。但是每天7節(jié)高難度的數(shù)學(xué)問題解析課，我很難一下消化，心有余而力不足的感覺，期間還幻想可以快點結(jié)束，可老師們每天汗流浹背地堅持每天上課，每節(jié)課還早到10分鐘，這種敬業(yè)精神讓我好感動，從此幻想畫上個大大的句號。
我大聲呼喊：我亦可以如此堅持!不經(jīng)意間，2周已經(jīng)過去了，我們迎來了第三場淘汰賽，3門綜合模擬考試，前30名入圍作為湖南師范大學(xué)代表隊參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽。我堅信自己的付出，能夠進，果然考試成績出來后我進了，令我驚喜的是我的名字排在了15，我受到了很大的鼓舞，相信自己能夠不斷進步。進入下一輪后，我很期待，有更大的動力學(xué)習(xí)，20天到了，這是我們暑假培訓(xùn)的最后一天，我開始舍不得這種集體培訓(xùn)的感覺，大家一起奮斗，舍不得汗味夾雜的教室，更舍不得天天鼓勵我們的老師，感恩這一切!我愛生活!
暑假一轉(zhuǎn)眼過去了，開學(xué)后，我們數(shù)學(xué)競賽代表團隊進入了第3輪培訓(xùn)——沖刺階段，安排在每周星期6和星期7，這樣我們寶貴的周末全奉獻給了競賽，但也慶幸自己在這種時候仍然可以得到老師的指導(dǎo)，離比賽只有2個月了，我們前一個半月課程在每周6、7的12節(jié)課，后半個月自己自由安排。
比賽完后的幾個星期，當(dāng)被老師告知我獲得了國家三等獎，湖南省二等獎中的第一名，我覺得很欣慰，雖然離一等獎還有距離，但是我不愧自己的決心，自己的堅持、老師的鼓勵。
花了很長時間，讓我認(rèn)識到自己也可以優(yōu)秀，決心+勤奮+堅持，是我成就自己的途徑。之后在微博上看到學(xué)長寫的一句話：優(yōu)秀是一種習(xí)慣。我感觸很多，知道自己要保持這種學(xué)習(xí)的觀念，處處嚴(yán)格要求自己，不放棄我能夠摸到、抓到的任何機會，不向自己低頭!
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