幼兒園活教育的心得體會(huì)

　　當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編收集整理的幼兒園活教育的心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園活教育的心得體會(huì)1

　　孩子是活潑可愛(ài)的，他們有時(shí)很調(diào)皮，有時(shí)很懂事。每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，調(diào)皮的孩子也有閃光點(diǎn)，只有你細(xì)心觀察才能發(fā)現(xiàn)。

　　黃鵬聰是我班的“皮大王”，他好動(dòng)，老拖著椅子滿教室跑，不愛(ài)午睡，打人。剛開(kāi)始我還耐心教育他，以為他能有所進(jìn)步，可一段時(shí)間下來(lái)，收效不大，我有些氣餒了�？捎幸惶彀l(fā)生的事，讓我又對(duì)他有了信心。

　　那一天，有幾個(gè)小朋友畫完畫沒(méi)收拾桌子就出去了，我就出去叫他們。等我進(jìn)教室時(shí)，看到黃鵬聰已經(jīng)畫好了，正在收拾彩色筆，輕輕的把蓋子蓋上，把報(bào)紙小心的折好，再輕輕的.放進(jìn)抽屜里。看他是那么認(rèn)真。那幾個(gè)小朋友看了都難為情地低下了頭。我看了心里感到很欣慰，他現(xiàn)在就很棒，不是嗎？我走到他面前，笑著對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，黃鵬聰，你真能干！”說(shuō)完我在他腦門上貼了一顆五角星，他看了看我，高興地笑著出去玩了。

　　事后，我慢慢回味：每個(gè)孩子的秉性不同，但他們都有惹人喜愛(ài)的一面。對(duì)于調(diào)皮孩子，我們往往只看到他調(diào)皮的一面而忽略了他的閃光點(diǎn)。我們往往武斷地認(rèn)為不按老師的要求去做，就是不對(duì)的。對(duì)這些調(diào)皮孩子，我們常常很嚴(yán)厲，少了許多寬容與理解，從而讓他們產(chǎn)生了抵觸心理。調(diào)皮孩子也有閃光點(diǎn)，讓我們多深入觀察了解他們，多從正面加以鼓勵(lì)與引導(dǎo)，多給予他們表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們的閃光點(diǎn)像星星一樣閃閃發(fā)光！

幼兒園活教育的心得體會(huì)2

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我們又回到了可愛(ài)的幼兒園，你們都長(zhǎng)高了、長(zhǎng)大了，幼兒園為你們買了新玩具、老師為你們創(chuàng)設(shè)了漂亮的教室、準(zhǔn)備了好玩的活動(dòng)，廚房的廚師還為小朋友做了營(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜呢。希望小朋友們每天都能高高興興的來(lái)幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)本領(lǐng)、做游戲，成為聰明能干的小朋友！

　　第一項(xiàng)：升中華人民共和國(guó)國(guó)旗。我們的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響起來(lái)了，我們的小小護(hù)旗手運(yùn)動(dòng)員們雄赳赳氣昂昂的向全體小朋友們和家長(zhǎng)走來(lái)了，當(dāng)下主持人的介紹了護(hù)旗手，今天擔(dān)任護(hù)旗手的是大班的小朋友，他們都是講文明、懂禮貌，熱心幫助他人的小朋友，讓我們向光榮的護(hù)旗手表示感謝！在主持人的主持下，全體立正！升國(guó)旗、奏唱國(guó)歌，義勇軍進(jìn)行曲響起來(lái)，行注目禮！禮畢！

　　第二項(xiàng)：園代表新學(xué)期致辭。南方之星幼兒園黃金主任代表先作了“幸福第一站”開(kāi)學(xué)典禮講話，她動(dòng)情地回顧總結(jié)了上一學(xué)年學(xué)校各方面取得的收獲：在過(guò)去的一學(xué)年中，領(lǐng)導(dǎo)與師生共同努力換來(lái)了累累碩果。

　　一、各項(xiàng)教學(xué)改革實(shí)現(xiàn)了新的跨越。

　　二、師生綜合素質(zhì)的發(fā)展也取得了新的突破，銳意改革；

　　三、幼兒園的社會(huì)形象和品位也得到了新提升，尤其是我園升為市一級(jí)幼兒園，從而更堅(jiān)定了“我園教育理念基礎(chǔ)發(fā)展，用特色內(nèi)涵鑄輝煌”的腳步。

　　第三項(xiàng)：教師營(yíng)銷，在《小蘋果》這首音樂(lè)的旋律下，教師介紹自己和班級(jí)理念。動(dòng)感十足的音樂(lè)讓我們進(jìn)入老師們歡快的舞蹈表演，展示了教師的'風(fēng)采和精神，從而家長(zhǎng)會(huì)放心的把孩子交到老師的手中，信任老師，漸漸地進(jìn)入了尾聲，由班主任帶將家長(zhǎng)如教室進(jìn)行一些細(xì)節(jié)和專業(yè)知識(shí)的交代。

　　整個(gè)典禮歷時(shí)一個(gè)半小時(shí)，最后在對(duì)新學(xué)期、新學(xué)年的憧憬與希望中圓滿結(jié)束！在這次開(kāi)學(xué)典禮方案的策劃中，在這次活動(dòng)中，也有幾個(gè)地方值得我去深思和改進(jìn)的：

　　1、方案的預(yù)設(shè)還不夠充分，我在制定方案的時(shí)候，預(yù)設(shè)到一些班級(jí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，但應(yīng)急預(yù)案沒(méi)有做好，如：小班幼兒因?yàn)槟挲g小又是新生入園，因活動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，而影響他們的情緒從而沒(méi)有達(dá)到預(yù)設(shè)的效果。

　　2、對(duì)于這次活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間太短，雖然之前和班主任交待過(guò)，但由于沒(méi)有提前排練，也影響了預(yù)設(shè)的效果。

　　最后祝愿小朋友在新學(xué)期，新的起點(diǎn)中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，在南方之星幼兒園這個(gè)大家庭里更加的開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)。

幼兒園活教育的心得體會(huì)3

　　時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼兩年半已經(jīng)過(guò)去了，這兩年半里，兒子讓我渡過(guò)驚奇、意外和快樂(lè)，也給我?guī)��?lái)了忙碌、充實(shí)和成就。

　　我的兒子今年兩歲半了，我認(rèn)為孩子是個(gè)快樂(lè)、聰慧、又不失調(diào)皮搗蛋的孩子，我的愿望就是讓健康、平安、快樂(lè)伴隨他的一生。而在我看來(lái)要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望有幾個(gè)前提：

　　首先，要給他不完美的權(quán)利，因?yàn)槲也皇莻�(gè)完美的媽媽，他也沒(méi)有一個(gè)完美的爸爸，我們沒(méi)有權(quán)利要求他是個(gè)完美的孩子，而且我覺(jué)得過(guò)于完美的人很難快樂(lè)。

　　其次，要給他自主的權(quán)利，他有權(quán)選擇他想要的，當(dāng)然前提是不干擾他人。

　　第三，他必須尊重他人、講禮貌，讓他知道這個(gè)世界不是以他為中心的，每個(gè)人都在為這個(gè)世界做自己的貢獻(xiàn)，尊重他人的人才能被人尊重，對(duì)人有禮貌的人才會(huì)被別人所接受。

　　第四，要給他傾訴、發(fā)泄的權(quán)利，傾訴是人舒解壓力的重要通道，孩子可以對(duì)我們說(shuō)任何他想說(shuō)的話，也可以放聲大哭。

　　第五，要承認(rèn)孩子是有差異的，沒(méi)有一個(gè)孩子的每一方面都發(fā)育得很好，不能拿自己孩子的短處和別的孩子的長(zhǎng)處去比，只能看在這方面與他自己以前相比有沒(méi)有進(jìn)步。

　　在我的育兒生活中有幾個(gè)關(guān)鍵詞：

　　關(guān)鍵詞一：吃

　　民以食為天，吃得好身體才會(huì)好。孩子幾乎什么都吃，讓人羨慕吧。我的經(jīng)驗(yàn)是孩子吃東西要定時(shí)定量，少吃或不吃零食。如果哪天看他饞得可憐了就吃點(diǎn)零食如餅干、巧克力等，但要相應(yīng)減少飯或水果的量，而膨化食品、雪糕、飲料是從不會(huì)進(jìn)入他的食譜的。如果他不想吃或吃時(shí)玩的話我會(huì)把東西拿走，并告訴他若超過(guò)一定時(shí)間，這些東西他就再不會(huì)吃到了，只能等到吃下頓飯時(shí)才會(huì)吃到東西，并說(shuō)到做到。而且我覺(jué)得孩子的食品一定要多樣化，一樣?xùn)|西同種做法不能反復(fù)吃，這樣會(huì)讓他永遠(yuǎn)保持新鮮感。

　　有時(shí)我會(huì)讓他參與到我做飯的勞動(dòng)中來(lái)，洗洗菜，看我打雞蛋，他非常感興趣，當(dāng)他吃到做熟的`東西時(shí)會(huì)覺(jué)得有他的勞動(dòng)成果，而且象變魔術(shù)一樣有了變化，非常興奮。再有，每天讓孩子多活動(dòng)，消耗大自然吃得就多，兒子每天蹦蹦跳跳，吃飯時(shí)食欲特別旺盛。另外，一定要讓孩子多喝白水，嬰幼兒比成年人需要更多的水，兒子每天要喝1200ml以上的水，可能是因?yàn)閺牟缓忍鹞讹嬃系年P(guān)系，他非常適應(yīng)無(wú)味的白水。事實(shí)證明，兒子身體非常結(jié)實(shí)，我想這跟他的飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣有非常大的關(guān)系。

幼兒園活教育的心得體會(huì)4

　　3月9日虎門鎮(zhèn)教育辦在虎門國(guó)際公館幼兒園舉行了體育教研活動(dòng)，本次活動(dòng)的主講老師是王老師，她講解得非常的深入和透徹，從她的培訓(xùn)中我吸收到很多新的知識(shí)。培訓(xùn)的形式是也小組競(jìng)賽的形式組織，很能調(diào)動(dòng)大家的積極性，讓我們不僅能學(xué)到專業(yè)知識(shí)，還讓我們樂(lè)在其中。

　　這次培訓(xùn)主要內(nèi)容是晨間體育活動(dòng)，其中包括了：

　　一、晨間器械活動(dòng)開(kāi)展的目標(biāo)

　　晨間戶外體育活動(dòng)的開(kāi)展，是幼兒在幼兒園一日生活的.開(kāi)端，而“良好的開(kāi)端是成功的一半”，應(yīng)重視每個(gè)晨間的黃金時(shí)段對(duì)幼兒健康的教育，每天合理科學(xué)有效地組織晨間的戶外活動(dòng)，可以使孩子擁有健康強(qiáng)壯的體質(zhì)，更有陽(yáng)光、開(kāi)朗活潑的個(gè)性。

　　二、晨間小器械的材料類型

　　晨間小器械非常多，在我們?nèi)粘５某块g組織中紙棒、沙包、拼泡沫積木和用家中最最常見(jiàn)的皮鞋盒、牛奶箱挖出兩個(gè)孔制作成“箱子鞋”等器械，供幼兒晨間、和自由活動(dòng)所用。我們?cè)诔块g活動(dòng)也會(huì)利用得比較多的費(fèi)舊材料。

　　三、晨間小器械的設(shè)計(jì)與制作

　　王老師在這一環(huán)節(jié)講述中，講得非常的詳細(xì)，而且這些晨間小器械制作也很有創(chuàng)意，題材豐富多樣。老師設(shè)計(jì)的這些小器械也花很多的心思，并且能夠廢舊物品利用，小朋友玩起游戲來(lái)也很感興趣。從設(shè)計(jì)上看，也很合理，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)游戲，利用的廢舊材料多樣化。

　　四、晨間小器械的收集

　　晨間小器械的材料收集可以通過(guò)購(gòu)買和家園共同收集。我們比較提倡的是家園共同合作，收集各種各樣的材料。發(fā)出倡議書，提倡環(huán)保，得到家長(zhǎng)的大力支持。

　　本次的培訓(xùn)受益匪淺，通過(guò)這次的培訓(xùn)我對(duì)體育活動(dòng)的組織有更加深入的了解，把學(xué)習(xí)的東西利用到日常的教學(xué)組織中，讓孩子得到更加好的鍛煉。

幼兒園活教育的心得體會(huì)5

　　幼兒天生就喜歡依賴嗎？幼兒天生就膽小嗎？有些幼兒為什么會(huì)這樣呢？只能說(shuō)從小父母太忙，沒(méi)有時(shí)間看管幼兒，只讓幼兒的爺爺奶奶來(lái)照看，老人喜歡寵愛(ài)幼兒的，時(shí)間長(zhǎng)了幼兒就有依賴性，所以什么事情都要靠大人。還有些是因?yàn)楦改覆粫?huì)引導(dǎo)幼兒，所以就能出現(xiàn)了撒嬌、膽小、內(nèi)向的表現(xiàn)。

　　每天早上幼兒都要晨練，因?yàn)榕鲁烤毺珕握{(diào)了，所以各班都制作了一些新的晨練器材，有一次我班上借用了別的班制作的新的器材，是用王老吉的瓶子做的，三個(gè)瓶子綁在一起，用腳在上面踩，像過(guò)獨(dú)木橋一樣的，要慢慢的，走不好會(huì)倒下來(lái)的，我班上沒(méi)有玩過(guò)的，感覺(jué)比較新鮮，不過(guò)也有一點(diǎn)難度。我班上有一個(gè)女孩子今年4歲半叫劉心怡，她有一個(gè)表哥在我班上，所以她跟著表哥一起上學(xué)也來(lái)到我班上了，可是她的獨(dú)立性不太好，可能是因?yàn)槟挲g有點(diǎn)小跟不上，不過(guò)這段時(shí)間寫字進(jìn)步了不少。她爸爸媽媽都很忙，每天都是奶奶來(lái)送，經(jīng)了解她在家很喜歡依賴大人，獨(dú)立性太小，有一點(diǎn)自己做不來(lái)的小事就喜歡哭。這天早上，我班在玩這個(gè)器材，有幾個(gè)小朋友都不怎么會(huì)玩，不過(guò)他們膽子比較大，自己敢往上踩，慢慢就會(huì)了。

　　小怡早上來(lái)到幼兒園和我打過(guò)招呼后，我就讓她排隊(duì)，她看到別的小朋友玩，也看到了有些小朋友在上面站不穩(wěn)，有的也倒下來(lái)了，有些害怕，輪到她時(shí)她說(shuō)：老師我不想玩；我說(shuō)：為什么啊？小朋友都在玩你為什么不玩；后來(lái)我一想，我明白了，因?yàn)槲伊私馑�的性格比較膽小，喜歡依賴別人，我知道她有些怕，平常我們玩的都比較簡(jiǎn)單，都是一些爬、鉆、跳之類的。我就告訴她：不用怕，老師扶著你好不好；她說(shuō)：我不想玩；我說(shuō)：你看別的小朋友都玩的`很開(kāi)心，都會(huì)踩的，只要用腳心踩到瓶子中間就不會(huì)摔倒的，再說(shuō)老師扶著你不會(huì)摔倒的；她就點(diǎn)點(diǎn)頭同意了，我就扶著她慢慢的踩著瓶子走，有一個(gè)是兩個(gè)瓶子綁在一起的，她不敢踩，就看著我，我說(shuō)不用踩了，直接走到下一個(gè)瓶子上就行了，她點(diǎn)點(diǎn)頭慢慢的都走過(guò)去了。我說(shuō)：劉心怡好棒啊，好了，到后面排隊(duì)吧；她很高興的到后面排隊(duì)去了。過(guò)一會(huì)兒又輪到她了，她又讓我扶著，剛開(kāi)始我就慢慢的扶著她，走到一半的時(shí)候，我就試著不用力扶她，讓她輕輕的用手搭到我的手上，走到兩個(gè)瓶子的地方也敢用腳去踩了。第三次玩的時(shí)候，我說(shuō)告訴她：老師不扶你了，老師跟著你走；這次她就很大膽的去走，我就跟著她走，她有點(diǎn)站不穩(wěn)的時(shí)候，就用手碰一下我的腿，慢慢的走過(guò)去了。我看她差不多了不用我扶了。我就走到旁邊幫汪老師組織一下別的幼兒，我看到她第四次玩的時(shí)候也不怕了，慢慢的走過(guò)去了，走到中間時(shí)，一時(shí)不注意把瓶子踩倒了，她自己扶起來(lái)，繼續(xù)走過(guò)了，走過(guò)去后很高興的跑到后面排隊(duì)，第五次玩的時(shí)候一點(diǎn)就不怕了，很快的就走過(guò)去了。我看她玩的那么開(kāi)心也不特殊照顧她了，因?yàn)樗�現(xiàn)在和別的小朋友一樣，不怕了玩這種器材了，也玩的很開(kāi)心。

　　通過(guò)這件事后，我明白了，對(duì)待膽小喜歡依賴的幼兒需要老師耐心、細(xì)心的去教，首先要了解她的性格，才能夠針對(duì)性的教育她。像劉心怡的性格我就比較了解所以教起來(lái)比較順手。所以以后和幼兒溝通首先要了解她，才能夠針對(duì)性的的引導(dǎo)她們變得自信、大膽、獨(dú)立。我們也會(huì)多和她的家長(zhǎng)溝通，讓她慢慢的學(xué)會(huì)獨(dú)立，不再在依賴大人。

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