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心得體會

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會

時間:2025-01-03 13:58:27 心得體會 我要投稿

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)選(15篇)

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,就很有必要寫一篇心得體會,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?下面是小編精心整理的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會優(yōu)選(15篇)

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會1

  新學(xué)期,我們以一種特殊的方式開始了新的學(xué)習(xí)旅程——利用網(wǎng)絡(luò)課程在家學(xué)習(xí)。

  在線教學(xué)雖然不能和老師同學(xué)們面對面學(xué)習(xí),但是這種方式足夠自由,讓我們在課下的時間里更加按照自己的計劃進行學(xué)習(xí)。當(dāng)然,在線上學(xué)習(xí)的過程中也有困難,沒有了老師的監(jiān)督、課堂學(xué)習(xí)的氛圍,有時會難以靜下心學(xué)習(xí)。這就需要自己足夠的自制力,相信這也是對我們自己的一次磨煉,讓我們學(xué)會克制自己,不落下老師所講的內(nèi)容。

  我認為在線上學(xué)跟在學(xué)校里學(xué)習(xí)是一樣的,需要自己提前預(yù)習(xí)好第二天老師所講的內(nèi)容,并進行一定的標(biāo)注,以便第二天跟上老師進度;其次,在課下要及時整理筆記、及時復(fù)習(xí)老師所講的內(nèi)容,對自己的知識進行鞏固。

  線上學(xué)習(xí)雖有比在校學(xué)習(xí)更加便利的條件,但是我們也更加想念老師同學(xué)們在學(xué)校穿梭的身影。相信疫情終將會過去,我們也會更加全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中。

  這個學(xué)期即將接近尾聲了,感覺這個學(xué)期過得特別快,特別是還校外實訓(xùn)了三周,但學(xué)到的東西卻不少。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)營銷讓我深深地感受到了電子商務(wù)的真正內(nèi)涵所在。

  從學(xué)習(xí)能力秀開始,起初不懂能力秀是什么,倒過來讀就是秀能力,學(xué)了一年多的電子商務(wù),歸根結(jié)底,我還是不知道要怎么要怎么做,感覺自己沒能力拿來秀。

  為了學(xué)分還是得做下去,從開始的完善個人主頁到發(fā)表狀態(tài),發(fā)表觀點到編寫詞條,這個過程對于我來說,并不是那么容易,本身是個理科生對文字特別敏感,相比之下更喜歡數(shù)學(xué),所以盡管我很用心地編寫了詞條和觀點。

  但都沒通過,還扣了我很多積分,但我明白了一個大道理,我是學(xué)習(xí)電子商務(wù)的,要求一定的文字功底,才能在更好地推銷自己的'產(chǎn)品,達到好效果,我不允許自己在這個關(guān)卡出問題。我不能再這樣討厭文字,我一定要練好我的文字功底,并且要做到能說善變。

  現(xiàn)在能力秀結(jié)束了,但對我影響深遠,現(xiàn)在我經(jīng)常試著自己去寫產(chǎn)品的介紹,并且會深入思考怎樣才能更突出產(chǎn)品的特點。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)營銷這門課程總是讓我學(xué)到很多意想不到的知識。在做問卷調(diào)查中,我也學(xué)到了很多。在完成上次次問卷調(diào)查后,我總結(jié)出了很多經(jīng)驗。

  我借助模板做了一份問卷調(diào)查,因為那是第一次做,所以我就憑著自己的感覺去做,首先我考慮道德是題目不能太多,因為題目太多,有的人看到就會很不耐煩,就算做了問卷也只會是隨便填而已,其次,設(shè)計好問卷后,我發(fā)給了朋友圈里的同學(xué),男女比例均衡。

  但在分析問卷時,我不停地問自己我設(shè)置問卷問題的目的是什么呢?有沒有一個明確的主題呢?經(jīng)過反復(fù)分析,我意識到自己想要表達的主題沒有設(shè)置好,我設(shè)置的問卷是“當(dāng)今大學(xué)生對網(wǎng)購的看法”,問題很簡單也不多,所以大都數(shù)的人都如實填了問卷。

  雖然簡潔主題也不是很突出主題,但我還是能得出基本的信息,經(jīng)過這次自己設(shè)置的問卷調(diào)查,我更喜歡了我的專業(yè),當(dāng)我設(shè)計好一份好一個問卷,只要把網(wǎng)址發(fā)給人群,就行了,后臺管理能把把問卷收集起來本進行分析,很驚奇,要是我能自己做出這樣的后臺管理就好了,我會努力學(xué)習(xí)的,相信總有一天我可以做到這點。

  以前只會玩qq,后來才知道有微博營銷,微信營銷,email營銷,等等,自從上了網(wǎng)絡(luò)營銷這門課程,我總是會學(xué)到一些意想不到的結(jié)果,現(xiàn)在我也開始關(guān)注微博和微信,email了,可以說是一個好的開始,從中我也學(xué)到了好多,每個人都可以說是一個產(chǎn)品,都可以去推銷自己,推銷自己也是最基本的,現(xiàn)在我不會再想以前那么內(nèi)向了,所謂的低調(diào),有時我也會推銷自己,為自己的電商之路做準(zhǔn)備。

  總之,學(xué)習(xí)這個網(wǎng)絡(luò)營銷讓我真正地接觸到電子商務(wù),也更加喜歡這個專業(yè)了,為了我的電商之夢,我會更加努力的。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會2

  網(wǎng)絡(luò)教育的各種資源跨越了空間距離的限制,使學(xué)校的教育成為開放式教育。承載的信息量大,學(xué)習(xí)資源豐富,共享互動性強。任何人、任何時間、任何地點、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程,五個任何體現(xiàn)了主動學(xué)習(xí)的特點,它為我們節(jié)省了時間,使我們能夠自由的回家通過學(xué)習(xí)平臺進行學(xué)習(xí)、交流。利用空余時間也可以學(xué)習(xí)所學(xué)課程,充實了自己,拓寬了自己的知識面。這種教學(xué)模式并不影響工作,比較適合于我們這些受特殊原因影響的`學(xué)生。

  我是比較懶惰的,且自制力也比較差,經(jīng)常喜歡開小差,但是學(xué)習(xí)的重要性讓我戰(zhàn)勝了自己,圓了自己多年的夢想,并且我還一如既往地保持已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,迎接人生更大的挑戰(zhàn),面對將來,無所畏懼,完成自己的學(xué)業(yè),注重理論聯(lián)系實際,學(xué)到的知識應(yīng)用到工作中去,使知識化為能力!

  人生因有朋友而酣暢,因有事業(yè)而從容,因有成就而自豪,因有家庭而溫馨,因有希望而奮發(fā),因有收獲而快樂。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會3

  在學(xué)習(xí)了我校網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)工程團隊的事跡后,我深深被他們的愛國愛校精神,艱苦奮斗精神打動,他們用實踐詮釋了對西遷精神的傳承,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。西遷精神學(xué)習(xí)了很多,這一次,對于管曉宏老師的.個人經(jīng)歷,我有著不一樣的感受,管老師的身上,體現(xiàn)出傳承的精神。

  師生之間的相處是教學(xué)相長的過程,管老師傳承了西遷老教授的精神,又將這種精神傳承給他的團隊,讓這種為國貢獻,自強不息的精神得以傳承。“不能辜負西遷老前輩的期望!睅е@份信任與重托,管曉宏投身實驗室建設(shè),將這份精神繼續(xù)傳承。

  我們常說教育是很神圣的,老師是園丁,是火炬。在多年的磨練過后,也許知識會遺忘,會生疏,但老師所教給學(xué)生的精神確是難以忘懷的。作為新時代西遷精神的傳承者,希望我們能不忘初心,將這份寶貴的精神傳承,砥礪前行。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會4

  十分有幸參加了本次江蘇省新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),本人認真研讀了《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(xxxx年版),開闊了視野,有了全新的全面的體驗!墩n標(biāo)》修訂中在繼承我國數(shù)學(xué)教育注重“雙基”傳統(tǒng)的同時,突出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,提出了使學(xué)生理解和掌握“基本的數(shù)學(xué)思想和方法”,獲得“基本的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗”。

  數(shù)學(xué)思想方法是學(xué)生認識事物、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本依據(jù),教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法可以使學(xué)生自覺地將數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)能力,最終通過自身的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造能力。數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗需要在“做”的過程和“思考”的過程中沉淀,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動過程中逐步積累。

  在教學(xué)中教師首先要重觀察、重操作,豐富學(xué)生的表象,積累體驗性經(jīng)驗。其次要注重結(jié)合具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容,設(shè)計有效地數(shù)學(xué)探究活動,使學(xué)生經(jīng)歷學(xué)生的發(fā)生發(fā)展過程,從而積累數(shù)學(xué)的基本活動經(jīng)驗。下面本人就結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)的日常教學(xué)進行淺淡。

  例如,數(shù)軸的認識,可以設(shè)計這樣一個活動:全班分為三個大組分列排好,第一位同學(xué)舉一個箭頭代表方向,任意指定某位同學(xué)作為原點位置,把o寫在大卡片上,掛在相應(yīng)的同學(xué)的胸前。各人代表數(shù)軸上不同的整數(shù)點。由教師發(fā)出-3,1、大于2的數(shù)等指令,符合教師指令的同學(xué)要舉手,比賽各個小組的正確性高低。學(xué)生通過扮演實數(shù),合作成數(shù)軸這一游戲,既掌握了知識,對數(shù)軸的數(shù)和點有了深刻的.了解,又體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

  再如,在教學(xué)圓的面積這節(jié)課時,本人先引導(dǎo)學(xué)生回憶平行四邊形,三角形,梯形面積公式的推導(dǎo)過程,教師配合演示,給學(xué)生視覺的刺激。整個過程不是僅僅為了回憶,而是通過這一環(huán)節(jié),滲透一種重要的數(shù)學(xué)思想,那就是轉(zhuǎn)化的思想,引導(dǎo)學(xué)生概括出:新的問題可以轉(zhuǎn)化成舊的知識,利用舊的知識解決新的問題。從而推及到圓的面積能不能轉(zhuǎn)化成以前學(xué)過的平面圖形?如果能,我們可以很容易發(fā)現(xiàn)它的計算方法了。讓學(xué)生明白可以用剪拼法把圓轉(zhuǎn)化成近似的長方形求面積的方法,從而獲得新知。這樣發(fā)揮了知識的遷移作用,促進知識內(nèi)化,使學(xué)生不僅長知識,而且長智慧。

  多讓學(xué)生參與一些數(shù)學(xué)活動的體驗,遠比我們老師口頭說教的效果好得多,所以,我認為我們老師應(yīng)給學(xué)生提供有價值的數(shù)學(xué)活動,這是獲得基本活動經(jīng)驗的前提和核心。沒有經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動,就談不上獲得數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。

  教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來,我校也掀起了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)熱潮。為此,我校領(lǐng)導(dǎo)為我們一線的教師創(chuàng)造了良好的環(huán)境,搭建了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

  網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點,迎來了新的教育方式,讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制,能夠快捷、方便地接受更多的新的知識,尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流,互相學(xué)習(xí),在互動中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識,從不知怎樣建立博客、怎樣進入博客到怎樣發(fā)表xx等。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍,更使我的學(xué)習(xí)進步很快,教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。

  網(wǎng)絡(luò)就象一個強大的磁場,深深地吸引著我,影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式,真正對教育教學(xué)起到全方位的變革作用。

  首先,網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的教學(xué)情景,它淡化了課堂與“真實世界”之間的距離,擴展了教師的學(xué)習(xí)空間,在真正意義上實現(xiàn)了教師與真實世界的接觸與聯(lián)系。語文課堂上,課前我們可以到網(wǎng)絡(luò)上搜索資料(包括文本、圖片等),課上再把搜集到的大量資料與伙伴交流共享。在這樣的學(xué)習(xí)情境中,教師可以積極主動去探求知識,保持最旺盛的求知欲望,對資料的搜集、整理與分析為學(xué)生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺,有利于建構(gòu)新型的教學(xué)模式。

  其次,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問題,網(wǎng)上交流等活動,使業(yè)余生活趣味化,其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動性、積極性,網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個自主學(xué)習(xí)的空間。

  參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),對于我們一線教師來說,絕不是為了一時的興趣,更不是為了完成任務(wù)或是趕時髦、裝門面。而是要通過知識的積淀,充實自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會5

  最近我參加了藍天xx的小學(xué)語文老師職務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)使我的教育觀念進一步得到更新、受益匪淺。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中、傾聽了喻忠恩、韋筱青、付宏東、師保國等名師的報告、他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述、給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)、我也更堅定了自己教書育人的思想、要逐步從以下幾個方面努力去做、完善自己、要堅定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。下面我談幾點體會:

  一、老師要不斷進行知識更新

  我們常說:要想給學(xué)生一杯水、老師就應(yīng)該有一桶水。那么這桶水從哪里來、而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了、老師要有不斷流淌的源頭活水、這源頭活水來自哪里、這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充電。新課程實施后、對老師的要求越來越高看、要求老師要專業(yè)化進展、要學(xué)習(xí)新課程理論、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改革課堂結(jié)構(gòu)、加強自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練。老師要擴大自己的知識面、開闊自己的視野、就要不斷地閱讀、要博覽全書、要堅持閱讀名著、閱讀經(jīng)典、讓這些名著、經(jīng)典來啟迪我們的思想、陶冶我們的情操、提升我們的語文素養(yǎng)。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài)、才能更好地去教育學(xué)生、去引導(dǎo)學(xué)生、并潛移默化地感染學(xué)生、讓學(xué)生真正體會到閱讀的快樂、而不是為應(yīng)付讀書而讀書。

  二、老師要熱愛自己的學(xué)生

  老師必須關(guān)愛學(xué)生、敬重學(xué)生的人格、促進他們?nèi)娼】档剡M展。這種熱愛、首先應(yīng)該是平坦的、是布滿情感和愛的事業(yè)。作為老師、應(yīng)該多與學(xué)生進行情感上的溝通、做學(xué)生的知心伴侶、這種愛也需要老師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒岢、對他們給予各方面的關(guān)注、從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助、把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系、變成“我們”的關(guān)系。愛使老師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通、共同共享成功的喜悅、分擔(dān)挫折的煩惱。通過培訓(xùn)、我懂得了怎樣去愛學(xué)生。要愛他們具有極大的可塑性、要愛他們在教育過程中的主體能動性、要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。 “愛”要以愛動其心、以嚴導(dǎo)其行;愛要以理解敬重、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁、持之以恒;“愛”要面對全部學(xué)生。

  三、老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、做新課程忠實的實踐者

  在傳統(tǒng)的教學(xué)中、老師一直是知識的權(quán)威、學(xué)生是被動地學(xué)習(xí)、學(xué)生是知識的容器、課堂是老師表演的舞臺、老師在講臺上講的滔滔不絕、而全然不顧學(xué)生的感受、現(xiàn)在、需要我們要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念、要轉(zhuǎn)變自己的角色、老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合、我們要蹲下身子看學(xué)生、要公平地跟學(xué)生溝通、要把課堂還給學(xué)生、學(xué)生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的進展”。因此增加學(xué)生語文實踐的機會、讓學(xué)生在實踐中豐富語言積累、把握學(xué)習(xí)方法、提高基本技能、接受熏陶感染、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、打下扎實的語文基礎(chǔ);激勵學(xué)生采納各種手段擴大閱讀面、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、要提倡自主、合作、探究的.學(xué)習(xí)方式。增強學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識、樂觀參加各種課改活動、促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。四、我們要做新課程下的語文老師教學(xué)、是實施“課程標(biāo)準(zhǔn)”的主渠道。把傳授語文知識作為語文老師的全部職責(zé)、這一直是語文老師教學(xué)思想中的誤區(qū)。在語文新課程的教學(xué)活動中、要學(xué)習(xí)語文知識、也要培育語文能力、還要留意培育學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好、把新奇感轉(zhuǎn)化為求知欲。老師要樂觀利用教育資源、開發(fā)教育資源。最大限度地發(fā)揮教材所提供的空間。體現(xiàn)老師是課程實施的主體。

  在今后的日子里、我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識、不斷拓展自己的閱讀面、用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐、把討論和探究教育、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來、努力做一個專家型、學(xué)者型的老師、使自己無愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會6

  20xx年6月5日我有幸參加了人教版小學(xué)英語新課標(biāo)教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),在整個網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,見識很多,驚喜很多,感悟很多,一些新課標(biāo)理念讓我耳目一新,嘆為觀止。在短短一天的學(xué)習(xí)過程中,我學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的解讀和新課程的解讀,切身體會到了新時期的教學(xué)任務(wù)和要求,明白了自己肩負的責(zé)任。

  新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育、整體設(shè)計目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放、突出學(xué)生主體,尊重個體差異、采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗參與、注重過程評價,促進學(xué)生發(fā)展、開發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道。

  通過學(xué)習(xí),我對教學(xué)評價有了較深刻的體會。評價是英語課程的重要組成部分。科學(xué)的評價體系是實現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保障。英語課程的評價應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)和要求,實施對教學(xué)全過程和結(jié)果的有效監(jiān)控。

  一、體現(xiàn)學(xué)生在評價中的主體地位

  學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,無論是教學(xué)還是評價都應(yīng)以學(xué)生的綜合語言運用能力發(fā)展為出發(fā)點。

  二、注重形成性評價對學(xué)生發(fā)展的作用

  形成性評價的任務(wù)是對學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、所取得的成績以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展做出評價。其目的是激勵學(xué)生學(xué)習(xí),幫助學(xué)生有效調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生獲得成就感,增強自信心,培養(yǎng)合作精神。因而在教學(xué)中,我采取了以下活動:對課堂學(xué)習(xí)活動評比、學(xué)習(xí)效果自評、訪談、家長對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋與評價、平時測驗等。

  三、注重評價結(jié)果對教學(xué)效果的反饋作用

  教師要時刻關(guān)注評價對學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的反饋作用。因為反饋信息可以幫助我們知道學(xué)生學(xué)習(xí)的成就、教師教學(xué)中的成功之處與不足、學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題或不足等,幫助我們根據(jù)評價的反饋信息及時調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)方法。

  四、總結(jié)

  經(jīng)過培訓(xùn),使我更新了觀念,學(xué)到了很多知識,在今后的教學(xué)實踐中,我更要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,把學(xué)到的知識盡快的消化,吸收變成自己的教學(xué)方法。盡快探索出一條適合自己的切實可行的教學(xué)思路,形成自己的成熟的教研教學(xué)風(fēng)格和模式,為農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)做出應(yīng)有的貢獻。

  這個暑假,我有幸參加了省級小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),受益匪淺。培訓(xùn)的時間雖然短,但相信對于我們每個學(xué)員來說影響是深遠的。通過這次學(xué)習(xí),相信我的教學(xué)水平和教學(xué)理念都得到了一定的提升;對怎樣上好一節(jié)有效的英語課有了新的認識;對怎樣做一個好老師也有了新的標(biāo)準(zhǔn)。

  這次培訓(xùn)所提供的課程資源非常豐富,包括了大量的我們在教學(xué)過程中感覺很重要的課型的講解。如語音詞匯的教學(xué),語法功能的教學(xué),聽說教學(xué),閱讀寫作的教學(xué)等。

  這每一個板塊對我們來說就如同及時雨,解決了許多我們在教學(xué)中所遇到的問題,感覺獲益良多,受益匪淺。如第一板塊的語音詞匯的教學(xué)視頻,詳細講解了如何處理生詞,如何教學(xué)語音,這些都是我們在教學(xué)中感到棘手的問題。我在看了視頻之后,就學(xué)到了好些解決方法:

  1、音標(biāo)教學(xué)法。初一階段要重視音標(biāo)的教學(xué),這有助于學(xué)生以后的自學(xué)及發(fā)音。

  2、音樂輸入教學(xué)法。從英文歌曲中能夠?qū)W到一些重要的詞匯或短語,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中享受到快樂。

  3、利用淺顯的英文解釋生詞。這有助于學(xué)生對生詞的理解及運用。

  4、利用頭腦風(fēng)暴導(dǎo)出生詞。這有助于學(xué)生對單詞的融會貫通。

  5、在情景中導(dǎo)出生詞。學(xué)生有身臨其境的感覺,并幫助學(xué)生更好的理解生詞的各種形式。

  6、游戲法。寓教于樂,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),讓學(xué)生更有學(xué)習(xí)英語的興趣。

  7、聯(lián)想教學(xué)法。能幫助學(xué)生訓(xùn)練擴散性思維的能力,能夠舉一反三,解決問題的方法不再單一,思路不再局限,也有助于對同類問題的歸納。

  第二板塊是講解語法教學(xué),這同樣是令我們老師頭疼的一個板塊?墒强戳艘曨l之后,頓時感到茅塞頓開。我對語法教學(xué)有了全新的認知。掌握語法并不等于掌握語言運用能力,但語法知識的欠缺會對學(xué)生準(zhǔn)確運用英語產(chǎn)生一定的影響。學(xué)生從表面看聽說能力提高了,但在讀寫的準(zhǔn)確性上卻存在相當(dāng)多的問題。因此,正確解讀牛津英語,優(yōu)化英語語法教學(xué)方法,避免語法教學(xué)走極端,是英語語法教學(xué)中值得我們重視的問題。

  在英語語法教學(xué)中,我覺得有這幾點體會:

  1、語法教學(xué)要在語境中進行。在語法教學(xué)中用孤立的句子去解釋和說明語法規(guī)則,有時是不嚴密的。因此在講授語法時要盡量結(jié)合語篇和語境來進行。

  2、語法教學(xué)可以在完成任務(wù)的過程中進行。牛津教材中設(shè)計了許多的任務(wù)型的游戲,我們在教學(xué)過程中可以采用書中的活動,讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中來更好的理解語法。

  3、在教學(xué)語法時,要大量舉例。通過大量的舉例來達到讓學(xué)生更好的理解的目的。

  4、在對比歸納中來教學(xué)語法。特別是一些類似的、容易混淆的問題,我們更應(yīng)該通過對比和歸納來讓學(xué)生加深印象。

  5、在培養(yǎng)學(xué)生語感的過程中來教學(xué)語法。其實我們自己也有很多這樣的`經(jīng)歷,有些時候我們也不是很確定,也說不出什么理由,但是憑感覺我們知道就該這么說,就該選擇這個答案,只是因為語感,讀起來順口。所以要讓學(xué)生多讀,多看,加強自己的語感。

  如何讓我們的語法教學(xué)更精彩更有效,大家集思廣益,應(yīng)該不是難事。

  第三板塊是關(guān)于如何進行聽說教學(xué)。聽說教學(xué)如何有效進行時大都數(shù)英語老師常常一起切磋的話題,特別是對于我們年輕英語老師來說,更是難題。在看了視頻之后,我學(xué)會了提高學(xué)生聽力水平的一些辦法。

  第四板塊是提供大家一些進行有效課堂教學(xué)的案例,我可以結(jié)合本班的實際情況,選擇那些對我們有用的經(jīng)驗和方法。

  這次培訓(xùn)還請了好多名師大家來給我們談英語學(xué)科的教學(xué)研究,以及英語教師的專業(yè)發(fā)展?戳酥,我對自己的這份職業(yè)更有了責(zé)任感,對自己的未來也更充滿了信心。

  另外,我還要借此機會感謝我們班的輔導(dǎo)老師和班級輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)老師能及時提醒我們完成培訓(xùn)內(nèi)容,對我們所提交的作業(yè)做出客觀、及時的評講,能及時幫助我們解決在學(xué)習(xí)過程中所遇到的困難。在引導(dǎo)我們討論時,所布置的作業(yè)不呆板,形式靈活多樣。我們班級輔導(dǎo)員能及時通知我們開班時間,能及時解決我們所遇到的技術(shù)問題,她們對我們順利地完成這次培訓(xùn)起到了積極的作用。

  最后,還要感謝我們學(xué)校對我們英語老師所進行的這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)所提供的全面的支持和關(guān)注,有了學(xué)校的支持,我們才有了足夠的時間和精力來認真對待這次培訓(xùn),也才能取得理想的效果。

  總體來說,這次培訓(xùn)符合了廣大英語老師的需求,我對這次培訓(xùn)課程的展現(xiàn)和組織方式非常滿意,對這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的組織者和參與人員表示衷心的感謝,希望這樣高質(zhì)量的培訓(xùn)能夠多多舉辦。如果能將培訓(xùn)的內(nèi)容提供我們下載那就更能使我們天天進步了,畢竟短短半個月的時間并不能完全學(xué)透培訓(xùn)的內(nèi)容。

  金秋十月,碩果累累、豐收的季節(jié)。在這樣的季節(jié)里,受到大自然的感染,我也憧憬著收獲些什么。于是在工作之余,我與一種全新的教師培訓(xùn)方式“網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”有了一次近距離接觸。在這次培訓(xùn)活動中,我真切地感受到了遠程教育的魅力。這種培訓(xùn)方式,讓我們即使與專家、名師遠隔千里,仍能交流,可謂是一場教育科研知識盛宴,讓我接受了最新教育教學(xué)理念的洗禮,收獲頗豐。

  現(xiàn)將我對本次培訓(xùn)的“所感”、“所悟”總結(jié)如下:

  第一印象:“親切”。親切之一:課程培訓(xùn)內(nèi)容與我們的教學(xué)實踐契合。由于這次英語教師培訓(xùn)版塊是由常州市教師培訓(xùn)中心組織編排的,因此在培訓(xùn)課程中出現(xiàn)的胡澄宜等多位專家都是我們耳熟能詳?shù)模麄儗㈤L期在教學(xué)第一線收集的素材展示在講座及課例中,使我很快就可以結(jié)合自己的教育教學(xué)生活來進行全方位的審視,使我的學(xué)習(xí)效率更高,針對性更強。

  親切之二:在參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的開班儀式上,學(xué)員們就發(fā)現(xiàn)這次的培訓(xùn)不是面對著機器開展單一的學(xué)習(xí),而是雙向互動的。學(xué)員們可以在QQ學(xué)習(xí)群中自由交流,更能不時地收到來自課程輔導(dǎo)員的指導(dǎo)。學(xué)員們除了利用QQ學(xué)習(xí)群來交流,還可以在培訓(xùn)模塊的課程討論區(qū)各抒己見。

  最深感觸:培訓(xùn)的課程內(nèi)容生動活潑,形式多樣。

  一、專家講座

  以我參加的英語教師培訓(xùn)版塊來說,專家講座又分為多方面。這其中具體有

  (1)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念方面的《回到原點看教育》

 。2)課堂教學(xué)技術(shù)指導(dǎo)方面的《怎樣上好一節(jié)課》

 。3)改進課堂教學(xué)提高專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力方面的《英語兒歌及拼讀法在教學(xué)中的運用》、《英語總復(fù)習(xí)教學(xué)》

  (4)觀課議課方面的《教師的觀課議課》

 。5)中美教育對比方面的《走進美國的小學(xué)公立學(xué)!

 。6)感悟自我生命價值方面的《做一個幸福的老師》。

  這些專家們,步步引領(lǐng)著我用虔誠的心去思索教育,用約會的心情去對待每一堂課,用真誠的心對待教育現(xiàn)場的每一個細節(jié),讓我在專業(yè)理論知識上有了進一步的學(xué)習(xí)與提高,老師精彩的講座和耐心的講解,使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出,能讓我更多的吸取各種工作中的實踐經(jīng)驗,以達到自我提高。在學(xué)到專業(yè)理論的同時,老師們的敬業(yè)、精業(yè)、謙虛、樂觀、樸實的精神與品質(zhì),深深地感染了我,讓我感受到當(dāng)一名教師的責(zé)任感與幸福感。

  二、教學(xué)觀摩

  在英語教師培訓(xùn)版塊的第二模塊中安排了十節(jié)優(yōu)秀英語老師的教學(xué)課例,這些課例主要涉及各年級教學(xué)的重點話題,由說課、上課、自我反思和專家點評四個環(huán)節(jié)組成。通過這十節(jié)優(yōu)秀課例的觀摩學(xué)習(xí),我重新審視了自己的課堂教學(xué),慚愧于自己的課堂粗糙的同時,也感慨于這些老師教學(xué)藝術(shù)的精湛,發(fā)現(xiàn)自己要努力的方面還很多。

  通過本次學(xué)習(xí),我的收獲頗豐,值得我在以后的教育教學(xué)生涯中慢慢回味。

  一、回到原點,首當(dāng)其沖當(dāng)為“轉(zhuǎn)變觀念”。

  在笑著看完完錢志亮教授的講座《回到原點看教育》后,我被錢教授那睿智的觀點、風(fēng)趣的語言深深吸引,明明深奧的生理學(xué)被他解剖得清清楚楚,讓我真切地感受到每一個生命個體的來之不易。既然一個人來到這世上這么不容易,既然一切都是有緣分所在,那么,教育者就應(yīng)珍視每一個寶貴的生命,珍視這不能選擇的緣分。無論孩子省心也好,費心也罷,我們都應(yīng)懷著一顆平常心,珍惜每一個孩子給我們帶來的教育契機和合作緣分,把每一個孩子都當(dāng)做上天安排給我們研究生命的寶貴資源,呵護孩子的個性。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,精心上好每一節(jié)課,彎下腰去和每一個孩子談心,用心做好每一件小事,引導(dǎo)孩子在學(xué)校生活中學(xué)知、立德、做人,讓教育呈現(xiàn)樂學(xué),樂教,會學(xué),會教的良好氛圍。

  作為教師,只有從科學(xué)角度,真正明白生命的過程,才能更深刻理解生命的意義,才能夠更珍愛生命,才不會去輕易踐踏生命。智力差異,行為差異,都是正常情況,而且和孩子本人無關(guān),都是先天或家庭給予他的。試想,哪個孩子不愿意做得最好?不愿意得到表揚?只有我們把這些事情想明白了,就不會去苛求孩子,非要怎樣怎樣。用愛心、寬容心對待每一個孩子是做好教育的前提。

  作為教師,除了教給孩子在謀生立足的知識之外,更應(yīng)該教給孩子做人的道理,讓孩子知道做什么樣的人,怎樣做人,為孩子創(chuàng)造幸福人生奠基。

  二、沉下心來,深度剖析英語課堂。

  無論是沈峰老師的《如何上好一堂課》、胡澄宜老師的《英語兒歌及拼讀法在教學(xué)中的運用》還是錢伊琳老師的《小學(xué)英語復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)》,還是那十節(jié)優(yōu)秀課例,都從一定角度對我們的英語課堂進行了深入的剖析,讓我們學(xué)習(xí)到不同的教學(xué)內(nèi)容如何如何組織教學(xué)活動。同時也使我們深入地去反思什么樣的課稱得上好課,并學(xué)會怎樣才能設(shè)計出一節(jié)好課,讓我們領(lǐng)略了英語課“應(yīng)該怎樣上”即“知其然”,“為什么這樣上”即“知其所以然”,“還可以怎樣上”即“知其未盡然”。

  隨著教師角色和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,教案設(shè)計不再只是教學(xué)步驟的體現(xiàn),而是教師教學(xué)研究的一個重要途徑。新課改要求教師從課程理念出發(fā),在落實學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位上下功夫,在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力上下功夫,在語言的運用上下功夫。課堂上會有很多突如其來的可變因數(shù),學(xué)生的提問,發(fā)難等都會影響課前設(shè)計好的方案的實施,這也是對教師的一種挑戰(zhàn)。教師需要根據(jù)課堂實際情況,及時修正教案,靈活操作。

  所以作為一名小學(xué)英語教師,不是上好每一節(jié)課就可以了,還要經(jīng)常沉下心來反思自己的教學(xué)行為,有敢于剖析、批判自己的教學(xué)行為的勇力,這樣我們才能更好的開展好以后的教學(xué)活動。

  三、樂在其中,做一名幸福的教師。

  人們常說幸福是一種感覺。盛夏和家人孩子嬉鬧在海灘,讓歡笑穿成一串串腳印,是幸福;在櫻花爛漫,落英分飛的季節(jié),挽了老公手臂信步林蔭,是幸福;每天忙忙碌碌,為家人做飯洗衣,是幸福;周日,跟老公一起打掃,又何嘗不是幸福?

  我們是教師,工作中的我們同樣是可以幸福的,那也是一種感覺。“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。要想有幸福感,得有良好的心態(tài),有一個平衡的自得其樂的心態(tài)。

  “做一名幸福的老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)。

  今天,葛天中學(xué)全體英語老師參加了人教版義務(wù)教育教科書網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會,通過這次培訓(xùn)活動,使每一位老師在思想和業(yè)務(wù)理論上都受益匪淺,同時也看到了差距。作為一名面臨新課改的英語老師,為了能更好的跟上課改的潮流,適應(yīng)新的課程改革,要不斷的更新自己的教學(xué)理念,提高自己的教育教學(xué)水平。

  上午吳萍老師講解了閱讀方面的問題,新課標(biāo)對學(xué)生的閱讀提出了循序漸進的要求,吳老師向我們介紹了閱讀課的理解和設(shè)計,她建議學(xué)生多朗讀課文,閱讀字數(shù)達到四萬詞,相當(dāng)于三級水平。吳老師又給出了閱讀環(huán)節(jié)分析:Warming—up pre—reading while—reading and post —reading通過這些技巧,有助于我們英語老師在講閱讀課時提高教學(xué)效率,把課堂還給學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生的自主能力,養(yǎng)成良好的習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)方法。

  下午莊力老師針對課本實際,對每一個環(huán)節(jié)都做了深入細致的講解,解決了很多老師的困惑,真是如沐春風(fēng),受益匪淺。

  會后,我們?nèi)w英語老師召開了一個座談會,結(jié)合我們本校實際和學(xué)生狀況制定了一系列務(wù)實、求真的英語教學(xué)方案及策略。

  一、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),做專業(yè)型教師。

  每個不同年級的學(xué)生要規(guī)定不同的閱讀量。作為一名教師要更愛好學(xué)習(xí),充實自己,如果想給學(xué)生一碗水,自己必須有一桶水,甚至是源源不斷的活水,所以必須加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

  二、認真?zhèn)湔n,多創(chuàng)設(shè)問題情景,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。

  備課,備教材,備學(xué)生,備好課,是每一位老師的本職工作。聽過報告之后,讓我們更加認識到備好一節(jié)課需要做多個資料的收集,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高,教師要想法設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣,創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)置層層入扣的游戲,達到“玩與學(xué)”相結(jié)合的目的,引導(dǎo)學(xué)生自主研究的學(xué)習(xí),這將是我們以后工作的重中之重。

  三、創(chuàng)設(shè)情境,多用直觀教學(xué)。

  由于小學(xué)生年齡較小,生活經(jīng)驗不豐富,知識范圍有限,作為一名英語老師在課堂上需要更生動的表演、豐富的表情,使學(xué)生進入一個美麗的童話世界。

  四、鼓勵學(xué)生互相協(xié)作,對學(xué)生做有效的評價。

  英語是一門實踐性、操作性很強的學(xué)科,新課程核心理念就是參與、合作。通過合作性學(xué)習(xí),使學(xué)生互相學(xué)習(xí)幫助,及時有效的評價可以使學(xué)生認識自我、樹立自信,有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程。

  五、營造學(xué)習(xí)英語的氛圍,使英語學(xué)習(xí)成為教師和學(xué)生的共同愛好。

  教師應(yīng)該在潛心教學(xué)中的同時讓學(xué)生盡可能多的使用英語,達到學(xué)以致用,營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生體會英語的語言魅力。

  總之,通過這次培訓(xùn)使每一位教師對新課標(biāo)有了更深一步的理解,令人耳目一新,讓我們更進一步理解和感悟了人教版教材編寫的真諦,真切的感受到了新課程的精彩,在以后的教學(xué)中,轉(zhuǎn)變自己的思維方式,走在英語新課改的最前列。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會7

  7月1日至7月10 日,來到了美麗的西子湖畔、百年歷史名校浙江大學(xué),參加中共?谑形麄鞑拷M織的“海口市新聞發(fā)言人(網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人)培訓(xùn)班”,不禁感概萬分,感觸頗多。杭州的人文氣息濃厚,美麗的西湖和華家池,如此種.種,讓我感到十天的學(xué)習(xí)仿佛一瞬即逝,時間雖短,卻讓我感覺收獲頗豐。

  此次培訓(xùn)時間安排合理緊湊,課程設(shè)置科學(xué)協(xié)調(diào),教授們的講授深入淺出,與實際緊密結(jié)合,有理論、有案例,有教訓(xùn)、也有經(jīng)驗;沒有“驚世駭俗”“嘩眾取寵”,更多的是循循善誘,有針對性地提出問題引發(fā)我們學(xué)員的.自我思考,實實在在契合了“新聞發(fā)言人”這個主題。并與教學(xué)考察相結(jié)合,親自到寧波,與寧波市委組織部方飛龍?zhí)庨L做交流,對寧波發(fā)布官方微博的工作做了相關(guān)的了解。

  這次培訓(xùn)的學(xué)員來自不同的單位,雖然平時也有認識,但是利用這個機會更增進了彼此的友誼,為期十天的課程雖然短暫,但讓我們在理論上得到了一定提高,從思維方式上得到了改變。聽了教授們的講解,往往一句話或一個觀點就擦出了思想的火花,甚至就在一瞬間對某些工作中不得其解的問題有了頓悟,為我們今后的學(xué)習(xí)和工作提供了參考依據(jù)及創(chuàng)新思路。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會8

  網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)使教師網(wǎng)上授課所需專業(yè)知識得到較大的提升。并為教師提供了更好地展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來,我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具,教師需要更高層次的教育教學(xué)能力,掌握現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、深入研究教育教學(xué),適應(yīng)現(xiàn)代與未來網(wǎng)絡(luò)化教育的需要。

  通過參加這次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進一步的提升。在學(xué)習(xí)中,我認真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座,觀看了課堂教學(xué)視頻,在這段時間里 從這個平臺我學(xué)到了不少先進經(jīng)驗和有價值的`知識。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,使我受益匪淺。具體收獲和體會如下;

  1、學(xué)會了從課堂教學(xué)到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

  我們現(xiàn)在培訓(xùn)后就可以進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),可以與老師交流互動,深入研究教育教學(xué),應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

  2、高效教學(xué)。

  通過網(wǎng)絡(luò),使我們更加視野開闊,進而提升課堂教學(xué)的有效性。使我們的教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)化,使教師從一般教師步步走向優(yōu)秀教師。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了:在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運用多種教學(xué)手段,處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的等等關(guān)系,

  3、理論聯(lián)系實際,學(xué)以致用。

  作為一名教師要會學(xué)、善用。我們應(yīng)多聽專家講座和觀看課堂實錄,并將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學(xué)經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂,有針對性的運用到自己的教育教學(xué)實踐中,從而收到事半功倍的效果,通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗,尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點,完善自己的課堂教學(xué)方法,提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù),開闊學(xué)生的視野,激起學(xué)生強烈的求知欲望,激活學(xué)生的思維。

  4、學(xué)會終身學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

  新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。在教學(xué)實踐中,將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來,努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,從而更好提高自己的專業(yè)水平,進而更好地適應(yīng)學(xué)生對知識的需要。 總之,通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),對自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在學(xué)習(xí)的過程中,我深深地體會到過去陳舊式教學(xué)存在很多不足。所以,學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一名合格教師的一生目標(biāo)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會9

  “停課不停教、不停學(xué)”要充分利用信息化手段保障疫情防控期間教育教學(xué)活動有序開展,充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用,我們將按照教體局的統(tǒng)一部署,利用鄭州教育資源公共服務(wù)平臺、優(yōu)教信使以及各級各類開放性、公益性網(wǎng)絡(luò)直播平臺,通過互聯(lián)網(wǎng)家庭電腦和智能終端等,做好先期教研、備課等工作。

  當(dāng)前,全國的疫情還處于上升階段,減少甚至阻止人際交流成為切斷傳播途徑最便捷、最有效的手段,這對我們復(fù)課帶來嚴峻的挑戰(zhàn),而學(xué)生的學(xué)習(xí)一刻也不能耽誤。我們會充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),建設(shè)系統(tǒng)化、高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)體系,滿足學(xué)生線上學(xué)習(xí)需求,樹立“停課不停學(xué)”的`思想,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、自主探究、自我檢測的能力,全力打造“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍。延長假期不是放棄教學(xué),雖我們放假了但教學(xué)任務(wù)并沒有放假,反而是難度更大,任務(wù)更艱巨。

  我們會科學(xué)制定教育教學(xué)方案,明確學(xué)科學(xué)習(xí)、衛(wèi)生健康、家務(wù)勞動、體育鍛煉等學(xué)習(xí)內(nèi)容,科學(xué)規(guī)劃學(xué)生作息時間,精心布置學(xué)科作業(yè),研究落實督促檢查措施,確保實際效果。

  我們會給學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),融合各種教學(xué)組織方式,做到網(wǎng)上授課、作業(yè)布置、指導(dǎo)自學(xué)、課堂診斷、輔導(dǎo)答疑等各環(huán)節(jié)有機結(jié)合。

  疫情就是命令,防控就是責(zé)任。面對當(dāng)前嚴峻的防疫形勢,我們要確實做到“停課不停教,停課不停學(xué)”。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會10

  作為一名剛剛步入教師崗位不久已的年輕教師,自然也渴望不斷的豐富自己,提高自己,本學(xué)期我校開展了絡(luò)學(xué)習(xí)活動,這不僅為我們提供了新的教育方式,還讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制,更快捷、方便地接受更多的新知識,尋找屬于自己的人生目標(biāo),實現(xiàn)人生價值。

  通過近期的絡(luò)學(xué)習(xí)讓我收獲很多,下面是我在學(xué)習(xí)中的一些心得體會:

  1、樹立信心,制定目標(biāo)。

  絡(luò)對我來說并不陌生,但剛開始參加絡(luò)教研活動也遇到了各種困難和挫折,無從入手,浪費掉很多寶貴的時間,甚至對學(xué)習(xí)本身產(chǎn)生厭煩情緒。后來在微機老師耐心的指導(dǎo)下,很快的找到了門道。這次學(xué)習(xí)使我認識到作為絡(luò)學(xué)習(xí)是以獨立學(xué)習(xí)為主,要對自己負起責(zé)任,樹立和鞏固學(xué)習(xí)信心。只有循序漸進、實事求是、正確地評價和認識自己,才能幫助自己樹立較強的學(xué)習(xí)信心。此外,我還確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),擬定實現(xiàn)目標(biāo)的計劃,嚴格按照計劃來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo),腳踏實地地完成每一個學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)就會獲得小小的成就感,不斷地鼓舞和增強學(xué)習(xí)信心。

  2、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中要有良好的情緒,在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學(xué)習(xí),并且要克服自己的分心現(xiàn)象,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能取得事半功倍的效果。

  3、多記筆記,提高領(lǐng)悟能力,增強記憶。

  筆記對于學(xué)習(xí)是非常重要的,多做筆記有助于提高學(xué)習(xí)效率;有助于加強記憶。在做筆記的過程中,還必須靈活思考教材的內(nèi)容,這樣就會提高自己的理解能力。 4、重視交流與溝通,主動學(xué)習(xí)、主動探索。

  絡(luò)教研教育為教師提供了多種上交流的方式,除了自學(xué)之外,還可以與其他教師自由溝通,探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題。當(dāng)遇到自己難以解決的`困難和問題時,應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因,多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會,互相鼓舞學(xué)習(xí)信心,學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗,增強學(xué)習(xí)信心。

  通過接觸絡(luò)教育后我這樣認為,學(xué)習(xí)是源自內(nèi)心的需要。我們需要過得充實,心靈需要不斷的給養(yǎng)來保持新鮮。絡(luò)教研就是一種學(xué)習(xí)的好方式,并且是一種與他人溝通、與社會接觸的有效途徑。絡(luò)教研給了我人生很大的啟示和幫助,我一定要充分利用絡(luò)教育的平臺“活到老,學(xué)到老”!

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會11

  經(jīng)過這段時間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),通過觀標(biāo)準(zhǔn),看幾位專家的講座視頻,學(xué)習(xí)了20xx版的音樂新課標(biāo),對比新舊標(biāo)準(zhǔn),修訂稿在基本理念、設(shè)計思路、課程理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實踐建議等方面有局部調(diào)整與充實完善。下面談?wù)勎覍?0xx版音樂新課標(biāo)學(xué)習(xí)的感想。

  新課標(biāo)在“前言”中,把音樂課程的價值做了簡要的概括,改變了原有的性質(zhì),突出了音樂作為一門實踐性很強的藝術(shù)學(xué)科的重要特點。從新標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容中,我們可以感覺到,新課標(biāo)更加突出了音樂教學(xué)因應(yīng)關(guān)注音樂,體現(xiàn)音樂學(xué)科本位的特點。在學(xué)生親身參與實踐過程中,獲得音樂的直接經(jīng)驗和豐富的情感體驗,為掌握音樂相關(guān)知識和技能、領(lǐng)悟音樂內(nèi)涵、提高音樂素養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。這些凸顯了音樂基礎(chǔ)知識在音樂學(xué)習(xí)和形成音樂基本要素的重要性。

  在技能方面,可報對“演唱”“演奏”的要求上更加明確,演唱方面對演唱姿勢,呼吸方法,節(jié)奏和音準(zhǔn)等方面做要求,而演奏方面能夠自信、自然、有表情的`演奏課堂樂器上做要求。這些要求更加具體化,讓教師在教學(xué)時更加明確要教學(xué)生什么,而不只是單單會唱或會奏。

  20xx版新課標(biāo)更加體現(xiàn)了學(xué)科的本體性,需要教師更好的去解讀文本,挖掘音樂教材內(nèi)涵,實實在在、扎扎實實地上好每節(jié)課。我們將朝著這個方向,努力探索,鉆研音樂學(xué)科的教學(xué)改革。在這次培訓(xùn)過后,我將好好運用新課標(biāo),讓廣大師生在新的理念下,更好的發(fā)揮師生的互動,是音樂課更好的表現(xiàn)在其他領(lǐng)域?qū)徝狼槿ぶ小?/p>

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會12

  半個月的專業(yè)核心能力模塊的學(xué)習(xí)時光轉(zhuǎn)瞬即逝,還記得當(dāng)初開班典禮上學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)慷慨陳詞,催人奮進;培訓(xùn)教師神圣發(fā)誓,鏗鏘有力;學(xué)員代表的心聲流露,句句真誠,使得參加培訓(xùn)的每一位學(xué)員都是斗志昂揚,豪情滿懷。我們仿佛又回到了純真率直的學(xué)生時代,一腔熱情,永不止步,無私奉獻,活力四射。

  回顧這段時間,首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對大家無微不至的照顧和細心的教導(dǎo),使我們來自全省各地的學(xué)員們找到了一種親切感與歸屬感,從而能安下心來認真學(xué)習(xí)。在這里,我謹代表本校向領(lǐng)導(dǎo)和老師們說一聲:你們辛苦了,謝謝你們所做的一切,并祝你們身體健康,萬事如意!

  專業(yè)核心能力模塊的培訓(xùn),主要分園區(qū)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)管理、靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計三個方向,而先理論后實驗,這成了本模塊培訓(xùn)的主調(diào)。雖然時間所限,不能長篇大論的詳述專業(yè)理論知識,但專業(yè)基礎(chǔ)還是必須的,不然就成了空中樓閣,也理解不了設(shè)計邏輯與思維,只知其然不知其所以然,顯然是不行的;何況,在理論指導(dǎo)實踐、理論聯(lián)系實際的當(dāng)今社會,這也是形勢所趨;加上省本培訓(xùn)的要求與條件,不失明智的選擇。不過,話說回來,這種過場式的講理論,效果如何就見仁見智了,反正以我專業(yè)能力及實踐經(jīng)驗,都覺得講述有些快,還沒理解消化就直接跳過去,開始實驗的操作部分,趕著去上班的樣子;過后我總得花更多的時間去研究、學(xué)習(xí)課件里的包涵的意思是什么;至于其他人的學(xué)習(xí)情況就不太清楚了,再者,實際操作有點偏少,只有軟模擬環(huán)境,而且老師一個人根本輔導(dǎo)不過來,還得多靠自己去摸索,與其他學(xué)員互動交流。

  課程培訓(xùn)十多天,可真要說學(xué)到點什么,卻沒有拿得出手的,每天都是寫報告、填日志,占用了不少的時間與精力,當(dāng)然這也是培訓(xùn)的規(guī)定與需要,可這種模式與安排真的合適,能讓大家學(xué)到東西嗎?個人認為,培訓(xùn)有必要改革,教學(xué)能力模塊整個在走流程、搞形式主義,來不及反應(yīng)過來,已跳到專業(yè)能力模塊,而培訓(xùn)還是在趕時間,匆匆忙忙的,感覺是身心疲憊,畢竟知識量大而多,可時間緊而短,天氣炎熱難耐,師生都不容易。如果有條件,時間允許,我寧可扎扎實實的.系統(tǒng)學(xué)習(xí)一次,以提高專業(yè)水準(zhǔn),滿足發(fā)展的需要。比如,控制班級人數(shù)規(guī)模在三十人左右,分成基礎(chǔ)班與鞏固班,根據(jù)學(xué)員具備的知識特點進行因材施教;合理安排課程內(nèi)容與教學(xué)時間,只專業(yè)強化某個模塊的培訓(xùn),可以有效的提升教學(xué)技能,如路由與交換技術(shù);進入企業(yè)頂崗實習(xí),驗證所學(xué)知識的實用性等。如此培訓(xùn)學(xué)習(xí)才有針對性,實用價值,才不虛此行。不然,只會讓沒網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的學(xué)員覺得太難,跟不上教學(xué)進程;有實教經(jīng)驗的學(xué)員又覺得在復(fù)習(xí)功課,學(xué)不到有用知識,也輔助不了教學(xué)。

  魯迅曾言,但愿不如所料,以為未必竟如所料的事卻每每恰如所料起來。回來上班后,確實懶惰了許多,因為沒壓力,也不愿去學(xué)習(xí),也沒了追求與向往,還不愿正視自己的問題,總以為自己所學(xué)已暫夠教學(xué)所需,沒必要再拼命學(xué)習(xí),F(xiàn)在反而好了,只是一個省本培訓(xùn),就把自己打得無所遁形,警惕。W(xué)習(xí)如同逆水行舟,不進則退,是亙古不變的真理。以下是近期學(xué)習(xí)的幾點歸納與體會:

  一、關(guān)于園區(qū)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的培訓(xùn)認識

  子曰:溫故而知新。從學(xué)校畢業(yè)后,很少有機會接觸專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)知識,以前的那些底子都快忘得差不多了。老師雖然只是主要講些交換機與路由器的基本知識與工作原理,所學(xué)習(xí)到的東西有限,但還是喚醒了沉睡的腦細胞,有了學(xué)習(xí)的欲望與干勁,那些熟悉而陌生的網(wǎng)絡(luò)名詞與概念也有了重新的認知,譬如:沖突與廣播、交換機與路由器的功能與機制、交換機與路由器的結(jié)構(gòu)與啟動過程,Cisoc的IOS基礎(chǔ)、各種界面模式、常用命令、配置方式與基本配置等。知識點雖然簡單,但夠概括與實用,也足以支撐相關(guān)實驗的進行。

  二、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)服務(wù)管理的培訓(xùn)小結(jié)

  服務(wù)器的配置對我來說,并不陌生,以前在發(fā)布網(wǎng)站與測試網(wǎng)頁時,經(jīng)常用到IIS與WEB服務(wù)器,而FTP對網(wǎng)絡(luò)人員而言,如同生活必須品一樣熟悉而又不可缺少;可在WindowsServer20xx平臺上,卻有種熟悉的陌生感,老是得心不應(yīng)手,甚至有時都找不到設(shè)置點,又何談如何去更改設(shè)置呢。無怪乎,人們常說WIN7以后,Windows的世界變了樣,不再是像XP時代一統(tǒng)天下,也不再是經(jīng)典熟悉的操作界面與功能設(shè)置,但它的視界效果更美觀了,系統(tǒng)功能更強大了,病毒防護更細微了,雖然不能說它是一個時代的象征,卻不得不說是一段時間的代表。當(dāng)WindowsServer20xx及以上版本已成潮流與趨勢,我們不得不去學(xué)習(xí)與適應(yīng),跟上去時代的變遷、社會的發(fā)展。

  三、關(guān)于靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計的培訓(xùn)反思

  俗話說:“江山易改,本性難改!碑(dāng)一個人本性特質(zhì)形成后,在行事生活中很難改變;而當(dāng)一個人對某件事情形成定論,對某件物品形成依賴,對某種行為養(yǎng)成習(xí)慣后,也是很難變通的。而網(wǎng)頁設(shè)計也是一樣,以前已習(xí)慣于先構(gòu)思框架于大腦,再用紙筆描繪出大致輪廓,最后用軟件付諸于作品,也許過程會曲折些,時間的花費漫長些,網(wǎng)頁的美化麻煩些,作品的界面簡單些,但實現(xiàn)要求、達成目的并不難,即使不容易,也掌握了在學(xué)習(xí)與成長過程中如何去處理、操作,反而不覺得有什么問題;而現(xiàn)在則不一樣,先是構(gòu)思,接著是用軟件把思想設(shè)計出來,并加以美化,再切片,最后才是網(wǎng)頁的編輯,代碼的修改,結(jié)果的查看,所以途中老是想放棄,或者用自己的方法去操作,但想想本就是來學(xué)習(xí)的,現(xiàn)在這樣不正好可以煅練下,以積累學(xué)識,提升技能。不過話說回來,除了陌生感外,就是麻煩加糾結(jié)啊!

  四、對我校教學(xué)的認識和思考

  我個人認為可以從以下幾個方面來做嘗試:

  1.專業(yè)重新定位思考,確定培養(yǎng)目標(biāo)與課程體系結(jié)構(gòu),優(yōu)化課程設(shè)計,改革課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法,重視創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練。

  2.實施項目引導(dǎo)教學(xué),采用案例來講解知識點。這樣可以使學(xué)生既掌握操作步驟,又掌握理論知識。

  3.采用任務(wù)驅(qū)動,注重引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的綜合能力。在教學(xué)過程中,多設(shè)計一些有意義的例子,由淺入深,逐步讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,認識到學(xué)習(xí)的快樂與重要性。

  4.提倡思維方式多樣化,促進學(xué)生個性發(fā)展。思維方式多樣化,是指尊重學(xué)生的獨立思考,鼓勵學(xué)生探索不同的方法,而不是讓學(xué)生一定要去掌握多種操作方法。要讓學(xué)生在獨立思考的基礎(chǔ)上,發(fā)表自己的見解、觀點。教師鼓勵學(xué)生用已有的經(jīng)驗大膽思維,然后仔細分析問題的產(chǎn)生原因,尋求解決問題的有效途徑,營造寬松活躍的課堂氣氛。在主動探索與合作交流中得到收獲,并促進學(xué)生的個性發(fā)展。

  5.加強校企合作,提高實踐能力,適應(yīng)社會發(fā)展需要。

  總之,通過半個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我們從專業(yè)知識上,教育教學(xué)方式方法上,對學(xué)生的分析管理上,對職業(yè)教育的認識等都有了很大的提高。同時,也讓我們認識到,作為一名教師,學(xué)無止境,只有孜孜不倦地汲取知識,不斷地提高專業(yè)技能,才能更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,培養(yǎng)出更適應(yīng)社會需求的人才。在今后的工作中,我將把所學(xué)到的知識、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過程中去,不斷改進教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,努力為職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會13

  通過學(xué)習(xí)計算機與網(wǎng)絡(luò)信息安全,使我更加深刻的理解網(wǎng)絡(luò)信息安全的重要性。網(wǎng)絡(luò)信息安全是保護個人信息的完整性和保密性的重要條件,只有明白了網(wǎng)絡(luò)信息安全的基礎(chǔ)知識,我們才能更加的了解網(wǎng)絡(luò)信息安全在如今信息化時代的重要性! 如今信息化的時代,我們每個人都需要跟著時代的步伐,那么我們不缺乏使用電腦信息工具,那么我們需要了解網(wǎng)絡(luò)的好處和風(fēng)險,利弊都有,我們需要把弊端降到最低,把利處合理利用,使我們在網(wǎng)絡(luò)時代不會落后;現(xiàn)在我們每個人的信息都會在網(wǎng)絡(luò)上面,只是看你如何保護自己的信息呢?你的個人電腦會不會被黑客攻擊?你注冊的會員網(wǎng)站會不會泄露你的信息呢?等等!所有這些,都可視為網(wǎng)絡(luò)信息安全的一部分。

  經(jīng)過學(xué)習(xí)我才更加的認識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性,因為我們每個人都基本在使用電腦,個人電腦有沒有被黑客攻擊,病毒侵害呢?每個人的個人電腦都會存儲好多個人信息和重要文本文件,那么我們?yōu)榱吮U线@些文本信息的安全不被篡改,我們就需要更加深刻的認識網(wǎng)絡(luò)信息安全的重要性,并不斷學(xué)習(xí)和提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全技能,可以保護好自己的網(wǎng)絡(luò)信息安全。比如我們的個人電腦大家估計在不經(jīng)意間已經(jīng)把自己的好多重要文件給共享了,你其實不想讓大家知道你的秘密文件的,卻不知道怎么都把這些文件給共享給大家了,好多黑客可以很容易侵入到你的個人電腦的,所以我們需要更多的了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識。

  另外我們每天的新聞都會有好多網(wǎng)絡(luò)犯罪案件,這些都是個人信息的泄露,不是個人網(wǎng)上銀行密碼被盜,就是網(wǎng)絡(luò)個人信息泄露犯罪,所以這些呢都是需要我們重視的,如今第三方支付平臺和網(wǎng)上零售等的不斷發(fā)展我們更是需要提高對計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全的認識,特別是對計算機類專業(yè)的學(xué)習(xí),更是提出了一個新的.要求,那就是我們必須擁有豐富的網(wǎng)絡(luò)信息安全的知識,我們僅僅知道文本等的加密那是完全不夠的,時代在進步我們更需要進步,所以我們需要在了解計算機網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識的同時,進一步提高自己的信息安全知識。

  網(wǎng)絡(luò)信息安全需要簡單的認識到文件的加密解密,病毒的防護,個人網(wǎng)絡(luò)設(shè)置,加密解密技術(shù),個人電腦的安全防護,生活中的網(wǎng)絡(luò)泄密和不經(jīng)意間的個人信息泄露,等等;有時候我們個人的信息是自己泄露的,只是我們沒有留意,我們的陌生人可以簡單的通過你的個人主頁,你的網(wǎng)絡(luò)言論中分析得到你的個人資料,你會不經(jīng)意間說明你的所在的城市小區(qū)等等,這都是不經(jīng)意間出現(xiàn)的,那么你的不留意有可能就被另外一些人所利用了,所以我們需要注意在網(wǎng)絡(luò)信息時代的用詞和個人信息的保護,提高防護意識! 我們每個人在信息化的時代都會遇到很多問題,這也是因人而異吧!那么簡單的說明一下我所遇到的問題:

  1、 我初用電腦時不知道如何去對我的電腦進行日常維護,如何保證自己的電腦不中病毒,但是現(xiàn)實中的學(xué)習(xí)我明白了,因為信息化的時代我們可以分享網(wǎng)絡(luò)上好多的知識,如今簡單的問題我可以自己解決了;

  2、 使用電腦的時候有些軟件的注冊表不知道怎么回事就丟失了,導(dǎo)致無法正常使用,現(xiàn)在我還是不甚了解為什么?懇求老師幫忙解答! 3、 系統(tǒng)軟件運行時總是很慢,經(jīng)過殺毒系統(tǒng)優(yōu)化等還是沒有

  太大效果,軟件啟動時總會影響電腦的運行速度,甚者導(dǎo)致電腦的暫時死機;

  4、 有些網(wǎng)頁打開時會導(dǎo)致IE瀏覽器加載失敗,網(wǎng)頁需要重新加載或者恢復(fù)網(wǎng)頁;

  5、 如果電腦突然死機或者斷電,自己的資料沒有完全保存,那么我們還能找到嗎?如何找回?

  6、 誤刪文件需要找回,回收站已經(jīng)清空,我們怎么恢復(fù)數(shù)據(jù)? 以后如有問題還希望多跟老師交流,因為我電腦相對很感興趣,但是知道的并不是很多,還有很多不足,希望老師指導(dǎo)!

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會14

  教師繼續(xù)教育是教師教育的重要構(gòu)成部分,是提高部分在職中小學(xué)教師團體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。教師專業(yè)是靜態(tài)展開的、終身持續(xù)的過程。參加江西省中小學(xué)(幼兒園)教師全員遠程培訓(xùn)讓我收獲頗豐。

  一、通過研究,我更新了觀念。教師是學(xué)生成長的守護人。教師角色定位于研究者、研究者、實踐者。教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,需要吸收多方面的營養(yǎng):有科學(xué)的教育思想,有先進的教育理念,有符合時代特點的教育言論,有廣博的學(xué)識,有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),有較強的人格魅力,有不斷開拓進取的精神!敖處煈(yīng)有一種苦讀,苦學(xué)的精神!笨嘧x、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”。繼續(xù)教育研究的收獲是非常豐富的,它引發(fā)我更多的思考,也讓我收獲了很多的知識。然而,這些理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的'去嘗試和運用,并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,只有這樣才能達到培訓(xùn)的目的。

  二、經(jīng)由過程研究,我堅決了信念。一個教師最難得的品格在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,開掘出散發(fā)著新鮮芳香、表現(xiàn)著崇高情操的教育細節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,是具有自立展開能力充溢創(chuàng)造力的生命體。概括地說,教育的真諦在于啟發(fā)自覺,在于給心靈以向真、善、美方向展開的引力和空間。我在今后的事情中肯定要從這方面努力。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會15

  每日的學(xué)習(xí)強國告訴我們——“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎”,建立終身學(xué)習(xí)的思想是很有必要的,所以每一次的培訓(xùn)機會我都倍感珍惜!本次的寒假教師培訓(xùn)主要分為五個板塊,分別為《學(xué)習(xí)宣傳貫徹XX》《師德典型引領(lǐng)》《教師關(guān)愛講堂》《教師直播教學(xué)安全》《提升綜合育人能力》,每一個板塊的學(xué)習(xí)都收獲頗多,接下來從以下幾個方面淺談感受。

  一、知行合一,從政治層面提高自身的思想認識

  作為一名教師,我將認真學(xué)習(xí)貫徹黨代會精神,把思想和行動統(tǒng)一到大會提出的目標(biāo)任務(wù)上來。我將加強學(xué)習(xí),找準(zhǔn)自身工作實際的結(jié)合點,有針對性地加強學(xué)習(xí),補齊短板。在工作中恪盡職守,在最基層的崗位上,繼續(xù)忠于職守,以開拓的工作態(tài)度和忘我的敬業(yè)精神,在新時代教育教學(xué)工作中奮勇前行,服務(wù)學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,做學(xué)生的貼心人。在思想上務(wù)實擔(dān)當(dāng),不忘初心使命。保持務(wù)實的作風(fēng),立足崗位職責(zé),積極投身教育教學(xué)實踐活動。

  二、嚴于律己,從行動上加強自身的業(yè)務(wù)能力

  有人把幼兒教師比作是太陽底下最光輝的職業(yè),其責(zé)任重大,事業(yè)崇高;有人把教師比作蠟燭,默默地燃燒自己,照亮別人;有人把教師比喻成燈塔,風(fēng)雨中放射執(zhí)著的紅光,指引著航船前進的方向等,所有這些都是贊美教師的偉大和我們教師所肩負責(zé)任的重大,那么,我們教師就一定要不愧于人們賦予我們的這些光榮稱號,不斷加強自身修養(yǎng),不斷拼搏,遵守職業(yè)道德以博愛做基礎(chǔ),以自身的言行為榜樣,為把每棵幼苗都培養(yǎng)成棟梁之材奉獻出我們自己的一切力量。

  三、松弛有度,學(xué)會如何與負面情緒和諧相處

  通過這次的培訓(xùn)我有了以下幾個調(diào)節(jié)情緒的方法: 1.打開自己,多父流,多疏通。心力交瘁是負面情緒產(chǎn)生的原因之一,工作中教師的責(zé)任心有時導(dǎo)致過于壓抑自己,這時和周圍的人合理溝通交流,可以釋放負面情緒。

  2.加強鍛煉,強化身心。負面情緒的產(chǎn)生還有可能是身體不太好,過于疲勞,特別是完美主義者,他們是很脆弱的。這時我們?nèi)绻m當(dāng)?shù)娜フ{(diào)整休息一下,如:散散步,換種心情。運動時,多巴胺的分泌是比較多的,人也會比較陽光。

  3.強化內(nèi)心心力、增強意志力。這樣我們的生命狀態(tài)可以得到調(diào)整。

  4..聽一些好的講座,看一些好的書籍。教師這種職業(yè)是要傳承文明,傳播文化,傳播真善美的。通過多讀書,我們可以豐富自我,做一名可以為兒童播種的人,而這顆種子就是文明的種子、文化的種子、真善美的種子、中華博大精深的種子。

  保持平常心,適當(dāng)休息,不要太過壓抑自己,學(xué)會合理溝通,這樣我們就可以釋放負面情緒,做一個幸福的教師。

  四、教書育人,將德育與學(xué)科教育相互融合

  德為一切行為的最終檢驗標(biāo)準(zhǔn)。德育肩負著為社會主義建議培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的使命,而語文學(xué)科是民族文化的載體,有著強大的育人功能。正如葉圣陶先生所講“學(xué)語文,就是學(xué)做人”。在語文教學(xué)中,我們既要教會學(xué)生知識,更要讓學(xué)生學(xué)會如何做人、學(xué)會如何處事!缎W(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》總目標(biāo)第一點就是在語文學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì),逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,提高文化品位和審美情趣。

  因此,立德樹人與語文學(xué)科教學(xué)的融合具有極大的實踐意義。

  就語文學(xué)科來說,我們可以在引導(dǎo)學(xué)生從英雄的事跡受到熏陶感染,在語文教學(xué)過程中,語文的思想內(nèi)容要和語言文字結(jié)合在一起,使學(xué)生在理解中形成感受,使語文思想教育發(fā)揮熏陶感染,潛移默化的作用。如《我的戰(zhàn)友邱少云》這一篇記敘文,教學(xué)時先引在教看圖學(xué)文時,充分發(fā)揮教材中的插圖和彩圖的作用,通過圖與文的結(jié)合達到思想教育的目的,如在教看圖寫文《桂林山水》時,引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察圖畫,結(jié)合課文中對桂林的.水靜、清、綠和桂林的山奇、秀、險的描寫,體會作者的寫作目的,直接領(lǐng)略到祖國大好河山的壯麗,景色迷人,接著以“我國山河秀麗,我們學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者和接班人,現(xiàn)在我們應(yīng)怎么做?”為題,組織學(xué)生討論,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情,樹立為振興中華而努力學(xué)習(xí)的正確學(xué)習(xí)目的。又例如《落花生》,主要教育學(xué)生要做有用的人,不要做只講體面而對別人沒有好處的人。這是思想教育的重點,另一方面還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)花生沒有桃子、石榴、蘋果那樣好看的外表,而卻很有用。后者雖不是重點,但是能使學(xué)生加深對課文的理解,更好地掌握重點,受到更深刻的感染。教這類課文時,我還聯(lián)系學(xué)生思想實際,是課文所抒發(fā)的思想感情和闡明的思想觀點能為學(xué)生所接受。例如個別學(xué)生學(xué)習(xí)不認真,在學(xué)校表現(xiàn)不好。在家里是個“小皇帝”、“小太陽”,要吃好的,穿好的,“衣來伸手,飯來張口!卑堰@些現(xiàn)實的事讓學(xué)生們討論,辨別是非從而明確做人的道理。在閱讀教學(xué)中,聯(lián)系學(xué)生的思想實際,針對性強,就能更好地落實思想教育的要求,其次,對語文教材,應(yīng)掌握其訓(xùn)練體系,掌握其思想教育主線,樹立整體觀念,才能做到目標(biāo)明確,課課落實。

  體會是可以記錄的,但是心靈的感受是無法言喻的。通過培訓(xùn)我認識到,為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強的教育科研意識和能力,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗,反思教學(xué)實踐,一切從實際出發(fā),切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),為祖國的教育事業(yè)切實貢獻出自己的一份力量!小學(xué)“寒假教師研修”專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

  在寒假教師網(wǎng)絡(luò)研修的過程中,我通過在國家中小學(xué)智慧教育平臺上認真觀看各個報告重要精神和先進思想;了解了教師先進事跡,先進典型,懂得了如何提高自己各方面素養(yǎng),保持身心健康;更深入了解了網(wǎng)絡(luò)安全問題,提升了自己教師網(wǎng)絡(luò)防范能力等等。透過這次學(xué)習(xí),解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)教育理念等思想方面有了很大的提升和更新,在德育、學(xué)生綜合評價、學(xué)生心理健康教育、班級管理、教學(xué)反思等教育教學(xué)實踐方面,也有了不小的提高,使我受益匪淺。

  一、更深刻領(lǐng)悟了報告精神。

  通過學(xué)習(xí),我深深懂得教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略!鞍倌甏笥,教育為本。教師是立教之本、興教之源,承擔(dān)著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任!

  重擔(dān)在肩,我感到壓力的同時,更多是動力。教學(xué)實踐中我將堅持落實立德樹人,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

  二、學(xué)習(xí)先進師德典型,學(xué)模范、做模范。

  通過學(xué)習(xí)師德典型,我進一步明白,教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時候,努力做到“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。

  三、明白了心理健康與教師自身的重要性。

  教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實施者。除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)能力,還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師,能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛,使學(xué)生如沐春風(fēng),輕松愉快,反之則使學(xué)生惶惑不安。教師自身要保持一種樂觀的心態(tài)外,還要自身的心理調(diào)節(jié)與保健工作。

  四、深入理解了教師直播教學(xué)安全。

  近幾年,網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展讓更多的師生在線直播教學(xué),不僅使教學(xué)變得更加方便,快捷,更節(jié)省了學(xué)習(xí)成本,然而,網(wǎng)絡(luò)傳播的風(fēng)險也隨之而來,如何有效地管理直播教學(xué)安全成了當(dāng)務(wù)之急。

  五、更新教學(xué)理念,提升綜合育人能力。

  教學(xué)理念直接影響教學(xué)行為,在以前的教學(xué)中,我的教育理念有的來自同事的言傳身教,有的來自兒時教師的影響,有的來自自我的揣摩,有的來自學(xué)校的師范教育。

  通過此次培訓(xùn)我統(tǒng)一了思想,更新了理念,從發(fā)展素質(zhì)教育,圍繞學(xué)科德育、學(xué)生綜合評價。培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實的。這一次培訓(xùn)活動后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀爵、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識。

  學(xué)習(xí)是無止境的,對于一個老師來講,自己需要學(xué)習(xí)的東西會有很多,只有真正掌握了教學(xué)真諦的老師才是一個好老師。正如顏真卿的名言:“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。”我們選擇了教書育人這樣一個職業(yè),那么我們就該付出更多的努力,做一個真正的好老師。

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