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我的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)心得范文
一、激發(fā)興趣
在課堂的前幾分鐘就要把學(xué)生的興趣激發(fā)出來(lái)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)例如：我在教二年級(jí)的《小麻雀》一課時(shí)，首先利用多媒體讓學(xué)生觀察麻雀的樣子，聽(tīng)它們的叫聲……學(xué)生們一看到屏幕上的小麻雀，非常興奮，不知不覺(jué)中就把學(xué)生們的興趣激發(fā)出來(lái)了。
二、情境模仿
趁著學(xué)生們有興趣的時(shí)候馬上讓學(xué)生進(jìn)行模仿，教師及時(shí)糾正學(xué)生模仿的動(dòng)作及叫聲。在模仿小麻雀的叫聲中就學(xué)會(huì)了其中的一句歌詞“小麻雀，喳喳叫”，接著就開(kāi)始模仿小麻雀走路的樣子：一蹦一跳的，學(xué)生們積極性很高，都爭(zhēng)著模仿麻雀蹦跳走路的樣子，這時(shí)再教唱下一句歌詞：“走起路來(lái)，蹦蹦跳”。學(xué)生們?cè)谀７轮袑W(xué)習(xí)此歌曲就很容易了。
三、表演展示
低年級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)欲很強(qiáng)，在學(xué)會(huì)一首歌曲后都急于想表演給老師和同學(xué)看，這時(shí)就要給足充分的時(shí)間讓學(xué)生表演，一遍又一遍的表演中發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤的地方，老師要及時(shí)糾正，這樣就會(huì)很更加準(zhǔn)確。
音樂(lè)教學(xué)工作就需要教師有極大的耐心、愛(ài)心、和童心，能帶學(xué)生在課堂上體會(huì)歌曲的含義、感受歌曲的感情。這是一條漫長(zhǎng)又富有挑戰(zhàn)性的路，我會(huì)在這條路上繼續(xù)努力的走下去。
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