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學(xué)校行政管理的工作
學(xué)校行政管理的工作【1】
摘 要 學(xué)校行政管理工作直接關(guān)系到學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)校的發(fā)展前景，如果學(xué)校行政管理干部創(chuàng)新意識不強(qiáng)，管理制度不健全、管理不到位就會影響教師積極性和教學(xué)質(zhì)量的下降。
如何培養(yǎng)學(xué)校行政管理干部的創(chuàng)新意識，調(diào)動教師的教學(xué)和科研積極性是我們值得探討的問題。
關(guān)鍵詞 學(xué)校 行政管理 思考a
一、學(xué)校行政管理干部應(yīng)具備的素質(zhì)
懂得教育科學(xué)，了解教育規(guī)律，尊重知識和人才。
學(xué)校行政管理干部必須具有較高的政治覺悟，要樹立科學(xué)的人生觀、價值觀、權(quán)利觀和政績觀，要淡泊名利，顧全大局，忠誠黨的教育事業(yè)，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感、愛崗敬業(yè)、誠實守信、依法辦事、清正廉潔、克己奉公。
能及時準(zhǔn)確把握學(xué)校的發(fā)展機(jī)遇，對發(fā)展方向和趨勢具有準(zhǔn)確的判斷能力，能解決實際問題。
善于有效地協(xié)調(diào)溝通，把不同才能的人恰當(dāng)?shù)亟M織起來，發(fā)揮整體效能，能與同事和領(lǐng)導(dǎo)融洽相處，能夠妥善處理部門之間的關(guān)系，使其相互配合，達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的管理目標(biāo)。
管理干部要有創(chuàng)造性思維能力和創(chuàng)新精神，解放思想，實事求是，敢為人先，不斷開拓，勇于進(jìn)取，善于在工作中打破條條框框，積極探索新思路，不斷探求解決問題的新途徑。
具有較強(qiáng)的文字能力和語言表達(dá)能力，善于撰寫各類公文。
具有開展國際交流和合作的能力，以適應(yīng)教育發(fā)展的國際化，包括外語能力，應(yīng)用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)等高科技手段收集和處理信息的能力。
二、提高學(xué)校行政管理工作的具體措施
(一)建立科學(xué)高效的選拔制度,促使高素質(zhì)的優(yōu)秀干部脫穎而出。
首先，健全管理干部隊伍考核評價機(jī)制，按照實事求是的原則，對照崗位職責(zé)，對管理干部的思想表現(xiàn)、知識水平、管理能力、工作態(tài)度、工作業(yè)績等進(jìn)行綜合科學(xué)的考核，不斷推進(jìn)“精干高效”的行政管理。
其次，要在分配激勵機(jī)制上淡化身份，從強(qiáng)調(diào)崗位的理念出發(fā)，根據(jù)不同管理崗位的工作職責(zé)，確定相應(yīng)的崗位聘任津貼。
學(xué)校要積極為管理干部提高素質(zhì)創(chuàng)造條件，建立一支學(xué)習(xí)型的，精簡高效的管理干部隊伍，要通過制定相關(guān)的優(yōu)惠政策，鼓勵管理干部根據(jù)自己的實際情況，結(jié)合本職工作自覺進(jìn)行教育科學(xué)和教育管理專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，努力使自己成為既懂管理又懂教育的“復(fù)合型”管理人才，要對各層面的管理干部采取不同形式進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)國內(nèi)外的先進(jìn)管理經(jīng)驗,提高管理水平。
(二)加強(qiáng)實踐和鍛煉，提高管理干部的能力素質(zhì)。
提高管理人員的素質(zhì),一靠學(xué)習(xí)理論,二靠實踐鍛煉。
在實際工作中，對于行政管理干部要敢于壓擔(dān)子，鼓勵和支持他們敢于實踐和創(chuàng)新，善于把理論知識運(yùn)用到實踐中，并在實踐中強(qiáng)化分析新情況，解決新問題的決策判斷能力、綜合協(xié)調(diào)能力、信息處理能力和公關(guān)能力等。
多形式、多渠道鍛煉干部，開闊視野，積累經(jīng)驗，磨練意志和韌性，能上能下，充滿生機(jī)和活力，形成良好的干部運(yùn)行機(jī)制。
(三)確立學(xué)校經(jīng)營理念。
1.培養(yǎng)市場意識。
傳統(tǒng)的行政管理注重照章辦事強(qiáng)調(diào)如何貫徹、落實、執(zhí)行上級文件精神，強(qiáng)調(diào)對上負(fù)責(zé)，尋求行政支持，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，學(xué)校的生成和發(fā)展勢必受到市場規(guī)律和教育規(guī)律的雙重制約，學(xué)校必須根據(jù)社會的客觀要求，學(xué)校的客觀基礎(chǔ)，辦學(xué)的客觀條件和教育的客觀規(guī)律確定自己的位置。
市場意識對學(xué)校管理者來說，要有一種學(xué)校生存的危機(jī)感，認(rèn)識到學(xué)校必須經(jīng)歷生源競爭，教師流動等考驗。
2.培養(yǎng)服務(wù)意識。
對學(xué)校的管理者來說，其服務(wù)意識體現(xiàn)在;要樹立教師才是學(xué)校發(fā)展的主體辦學(xué)思想，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境、和諧的工作氛圍，挖掘教師的潛力，煥發(fā)教師的斗志，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺，把先進(jìn)的辦學(xué)理念內(nèi)化為教師的自覺行為，共同建構(gòu)學(xué)校發(fā)展的美好前景。
3.樹立品牌意識。
對學(xué)校管理者來說，根據(jù)教育市場需求，創(chuàng)造特色“品牌”和質(zhì)量“品牌”，通過“品牌”，建立具有競爭力的生源市場，使學(xué)校具有一定的經(jīng)濟(jì)資本，從而創(chuàng)造更具吸引力的學(xué)校“品牌”，由此形成學(xué)校品牌-生源市場-經(jīng)濟(jì)資本-學(xué)校品牌的良性互動。
四、建立學(xué)校良好的經(jīng)營機(jī)制
(一)建立市場用人機(jī)制，逐步擴(kuò)大學(xué)校的自主經(jīng)營權(quán)。
教育行政部門根據(jù)校長的水平和能力等綜合評估，給校長進(jìn)行職級的評定，校長在聘期內(nèi)，有明確的目標(biāo)任務(wù)，有相應(yīng)的學(xué)校經(jīng)營權(quán)，獲得相應(yīng)的報酬，責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合。
學(xué)校有自主經(jīng)營權(quán)，能促使學(xué)校積極的投入競爭，減少非正常消耗，減少教育經(jīng)費(fèi)的浪費(fèi)，提高資金的利用效率，以最少的投入贏得最大的效益。
(二)建立以質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向的評價機(jī)制，創(chuàng)建公正和諧的經(jīng)營環(huán)境。
要建立質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化體系，克服評價標(biāo)準(zhǔn)的模糊化和不可比性。
良好的經(jīng)營環(huán)境需要法規(guī)和政策加以保障，反之，就會出現(xiàn)學(xué)校相互間侵占和掠奪經(jīng)營成果。
(三)深入基層調(diào)查研究。
學(xué)校管理人員要經(jīng)常深入基層進(jìn)行調(diào)查研究，定期檢查了解教師教學(xué)、科研情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，不定時的進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真分析及時解決，關(guān)心教師的生活和思想動態(tài)，相互溝通，做到工作的基層化和細(xì)致化。
學(xué)校行政管理責(zé)任的重要【2】
摘 要：一個學(xué)校的正常運(yùn)行需要學(xué)校的各個部門的協(xié)調(diào)合作，需要各組織之間的相互幫助，而負(fù)責(zé)分配各部門職責(zé)的行政部門就是十分的重要。
學(xué)校行政管理是學(xué)校管理系統(tǒng)的重要部門，是學(xué)校實施目標(biāo)管理，穩(wěn)定教學(xué)秩序，推進(jìn)素質(zhì)教育和提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
行政管理的好壞決定學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：學(xué)校;行政;管理;規(guī)劃
做好學(xué)校行政管理的規(guī)劃，可以讓學(xué)校有計劃的運(yùn)行，好的行政管理會讓一個學(xué)校系統(tǒng)的運(yùn)行達(dá)到高效的最優(yōu)配置，這樣的學(xué)校在運(yùn)營之中不會出現(xiàn)漏洞，讓同學(xué)們能夠在一個適宜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，而老師們在一個舒適的環(huán)境中工作，大大的提高了老師的教學(xué)效率，和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，這就是好的行政管理給學(xué)校帶來的好處，所以說學(xué)校行政管理責(zé)任重大。
學(xué)校行政管理的存在是為了讓學(xué)校能夠有規(guī)章有制度，按照一定的程序運(yùn)營下去，所以學(xué)校行政管理的首要任務(wù)就是安排學(xué)校的正常運(yùn)行，讓學(xué)校井然有序的運(yùn)行下去。
總體來說，學(xué)校行政管理的主要任務(wù)分為以下幾個方面。
一、為教師制定教學(xué)工作計劃，規(guī)劃教學(xué)時間，安排課程表和作息時間表，建立一個健全的教學(xué)組織，合理安排教學(xué)時間和學(xué)生們的學(xué)習(xí)時間。
二、協(xié)助校長和教務(wù)處合理安排教學(xué)力量，讓最合適的教師去教授最合適的班級。
三、指導(dǎo)教務(wù)處，年級組做好工作安排計劃，并實施，在計劃實施后進(jìn)行檢查和總結(jié)。
四、負(fù)責(zé)教師的考核和培訓(xùn)的指導(dǎo)工作。
五、制定德育計劃，讓同學(xué)們能夠德智體美勞全面發(fā)展，落實學(xué)生品德教育的計劃并且實施行為規(guī)劃訓(xùn)練，建設(shè)良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
六、指導(dǎo)各個班主任和共青團(tuán)的工作，讓班主任和共青團(tuán)都能夠合理安排工作時間，組織學(xué)生開展課外活動，比如說是外出旅游、五四文藝演出、詩歌朗誦等，合理安排社會實踐活動，比如說去敬老院做有意義的事情。
七、指導(dǎo)圖書館，實訓(xùn)室，文印室等學(xué)校的服務(wù)部門更加便利的為同學(xué)們和老師們提供服務(wù)工作，讓學(xué)校的成員們都能夠便利的學(xué)習(xí)。
八、負(fù)責(zé)教師日常的考勤和課表安排，為有事情的老師安排調(diào)課，代課，建立健全的教學(xué)檔案和教師的業(yè)務(wù)檔案，記錄上不出差錯。
九、合理的安排學(xué)生的日常生活，管理好學(xué)生的學(xué)籍，建立健全學(xué)籍檔案。
學(xué)校行政管理系統(tǒng)的創(chuàng)建就是為了讓學(xué)校的成員們能夠更加方便的學(xué)習(xí)和生活，所以行政管理要在每學(xué)期初制定出主要工作計劃，為每個學(xué)期學(xué)校的正常運(yùn)行提供方便。
1、制定教學(xué)工作計劃 學(xué)校的主要職責(zé)就是教育學(xué)生，為國家和社會提供優(yōu)秀的人才，所以學(xué)校的工作是一定要以教學(xué)為中心來開展，為了使學(xué)校的每一個學(xué)期的工作都能夠有條不紊的進(jìn)行，確保教學(xué)質(zhì)量有增無減，教導(dǎo)處要有非常高的意識，在每一個學(xué)期尚未開學(xué)的時候，就要制定好教學(xué)計劃，確保全體的人員能夠完成教學(xué)任務(wù)，然后及時的去與教師溝通，確保每一個老師都能夠完成自己的教學(xué)任務(wù)。
2、合理安排教學(xué)任務(wù)提高教學(xué)質(zhì)量 學(xué)校行政管理方面一定要能夠合理安排教學(xué)力量，只有這樣才能夠確保學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，不浪費(fèi)學(xué)校的教學(xué)資源，同樣也讓學(xué)生們能夠更好的學(xué)習(xí)。
安排教學(xué)力量的時候，一定要做到知人善用。
這樣可以充分的發(fā)揮各個教師的能力和特長，合理搭配后可大大的優(yōu)化學(xué)校資源配置充分提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
這對于教師是非常重要的。
3、編排課程表 編排課程表的工作一定要做好，學(xué)校的行政管理部門一定要能夠合理安排學(xué)校的作息時間，春夏秋冬四季的天氣有很大的變化，因此作息時間也應(yīng)該有所區(qū)別，一個學(xué)校是不是一個人性化的學(xué)校有些時候就是體現(xiàn)在學(xué)校的作息時間的安排上面，合理的安排作息時間能夠讓教師們工作的更有效率，而學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候有能夠合理安排時間。
4、指導(dǎo)教師制定各類工作計劃 工作計劃的制定對于教學(xué)工作十分關(guān)鍵。
凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，所以學(xué)校行政管理部門一定要安排教師做好工作計劃。
5、選擇合適的教學(xué)書本 每個學(xué)期之初，學(xué)校行政管理部門一定要做好本學(xué)期教學(xué)用書的供應(yīng)和下學(xué)期用書的征訂工作。
教學(xué)用書一定要選擇好，為老師們和同學(xué)們選擇最合適的教學(xué)用書，節(jié)省教師和學(xué)生的時間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
6、填寫各類報表，及時按照規(guī)定報送到有關(guān)部門 學(xué)校行政管理的存在是為了讓學(xué)校有條不紊的運(yùn)行，教師們合理安排自己的工作，學(xué)生們每天按照規(guī)定到校學(xué)習(xí)。
提高教師們的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，使得學(xué)校具有良好的學(xué)風(fēng)。
(1)教學(xué)計劃管理。
學(xué)校要嚴(yán)格規(guī)定教師和學(xué)生的作息時間。
教師們要按照學(xué)校的作息時間工作，絕對不能夠隨意篡改課表，增減課程，隨意的調(diào)課，要確保教師和學(xué)生都能夠按照課表上課，另外學(xué)校應(yīng)確保學(xué)生是德智體美勞全面發(fā)展，音樂，美術(shù)等課程在學(xué)校都能夠萬無一失的開展。
(2)嚴(yán)格實施國家的教育規(guī)定，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教材的購買，教材管理上面做到萬無一失，確保同學(xué)們都能夠使用到正版，無誤的教材。
(3)教學(xué)過程管理中，學(xué)校行政管理部門要經(jīng)常去做調(diào)查，監(jiān)督教師是否做好備課。
上課時是否能夠準(zhǔn)確無誤，清楚明了的將知識傳授給學(xué)生。
而教師在課后對學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真及時的進(jìn)行批改，及時通過信息反饋給學(xué)生，并且改進(jìn)自己的教學(xué)。
(4)教學(xué)質(zhì)量的管理。
學(xué)校能夠督促教師，及時的進(jìn)行教學(xué)反饋，學(xué)校對于各個年級的各個學(xué)科的教學(xué)都能夠具有明確的目標(biāo)，確保目標(biāo)能夠準(zhǔn)確無誤的實現(xiàn)，具有全方位的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，讓教師們能夠認(rèn)真對待教學(xué)。
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