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優(yōu)秀教師示范課新聞稿范文（精選9篇）
在充滿活力，日益開放的今天，新聞稿在現(xiàn)實生活中使用廣泛,新聞稿顧名思義就是具有新聞價值的消息，最能體現(xiàn)出來的便是新聞稿是通過新聞媒體、廣播、電臺、雜志、電視等方式進行傳播。那么一般新聞稿是怎么寫的呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教師示范課新聞稿范文（精選9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀教師示范課新聞稿1
我校本學(xué)期的公開課已圓滿落幕。全校語文教師真可謂：“八仙過�！髡癸L(fēng)采��！”
我們語文教師在課堂上能充分調(diào)動了學(xué)生閱讀的積極性，廣開言路，讓思維之路暢通，課堂氣氛活躍起來，學(xué)生才能在書聲瑯瑯中，各抒幾見養(yǎng)成了多語善辯，熟讀精思的習(xí)慣，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到充分的培養(yǎng)和發(fā)揮。
我們高語組五位老師，五節(jié)語文課，充分展示了他們的教學(xué)智慧和教學(xué)魅力，每位教師都上出了自己的風(fēng)格，他們把新的課程理念通過實際的課堂教學(xué)過程，完整具體地展示出來，這五節(jié)風(fēng)格各異的語文課，讓我們真實地感受到我校小學(xué)語文教學(xué)正發(fā)生著可喜的變化！
這次活動，教師們選用的文章體裁豐富多樣，或韻味十足的古文，或意境優(yōu)美的散文，或情節(jié)跌宕的的記敘文，一篇篇美文，匯成一支支清新的樂曲，輕輕地流淌在我們的語文課上，也流淌在每位教師的心上。
一、發(fā)揮主動性，發(fā)展創(chuàng)造力。
著名的心理學(xué)家杜威說過：“老師，一個引導(dǎo)者，他撐船，學(xué)生們用槳把船劃向前�！闭n堂是學(xué)生主動學(xué)習(xí)，獲取知識，形成能力的過程。如今的語文課堂，教師注意了自己角色的轉(zhuǎn)換，從教師匠轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的.組織者、參與者與投入者，從而為學(xué)生創(chuàng)造了寬松的自主學(xué)習(xí)的空間與氛圍。學(xué)生與文本之間，教師之間，生生之間的交流進行了心靈的碰撞，在自主與互動學(xué)習(xí)中想之所想，言之所言，在自主感悟、主動探究的基礎(chǔ)上迸發(fā)出創(chuàng)造的火花，從而發(fā)展了學(xué)生的個性，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力，同時放飛想象，品味文中的意韻美。
二、以讀促將，以讀悟情。
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的陣地，在信息時代，閱讀成為一種生存方式，閱讀是語文課標(biāo)中極其重要的學(xué)習(xí)課堂。有人說：“瑯瑯的書聲是語文課堂中最美妙的音符�！比缃竦恼Z文課堂，不再是熱熱鬧鬧地走過場，而是讓每個學(xué)生讀進文本，體會作者的感情。每一節(jié)課，作為一名語文教師應(yīng)采用各種不同的方式指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，讀出層次。而此次賽課活動中，教師根據(jù)不同的內(nèi)容，不同的文本，在“讀”上著實地下了功夫。
優(yōu)秀教師示范課新聞稿2
為進一步統(tǒng)一思想、增強信心、圍繞今年的中考目標(biāo)、提高復(fù)習(xí)的效率，20xx年3月9日下午我校召開全體初三教師中考動員大會。
動員會上，各學(xué)科備課組長分別匯報了各學(xué)科現(xiàn)在的教學(xué)進度和今后各階段的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，并制訂了切實可行的奮斗目標(biāo)，并就初三后期工作做了部署，要求教師做到“四個為本”，
一是以本為本，發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，教師要重教材、重基礎(chǔ)、重課標(biāo)、重考綱；
二是以生為本，發(fā)揮學(xué)生主體性，教師要備學(xué)生，注意分層教學(xué)、因材施教、培優(yōu)輔差，“授之以漁”，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和適合自己的學(xué)習(xí)方法；
三是以題為本，不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，不要出偏題怪題，不要在正課時間反復(fù)考試，要注意考點(熱點、焦點、重點)和兄弟城市信息題；
四是育人為本，確保初三的穩(wěn)定性，班主任和課任教師要團結(jié)協(xié)作，各負(fù)其責(zé)，時空上做到“嚴(yán)防死守”，注意端正班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，安排好各學(xué)科學(xué)習(xí)時間和量的'分配，積極爭取家長的配合和支持，關(guān)注學(xué)生的生活與心理，營造良好的迎考氛圍，確保學(xué)生平安并考出滿意成績。
沈校長對本屆畢業(yè)班教師的勤勉、踏實的工作態(tài)度和工作熱情給予了高度肯定，同時要求老師們要努力做好五個方面的工作：
�、贅湫判�，明目標(biāo)；
�、谥卣n堂，講實效；
③研考綱，提復(fù)習(xí)；
�、茏ト妫靥岣�；
⑤講協(xié)調(diào)，齊發(fā)展。
最后，她對下一步初三的工作做了進一步的動員——向課堂45分鐘要效率并請教師們?nèi)σ愿埃虿氖┙�，合作共贏，爭取20xx年中考取得新突破。
本次會議在輕松和諧的氣氛中度過，使初三教師進一步統(tǒng)一思想、樹立信心、增強質(zhì)量意識，為接下來的復(fù)習(xí)備考奠定了基礎(chǔ)。
優(yōu)秀教師示范課新聞稿3
金秋送爽，又一個教師節(jié)悄然而至。新港小學(xué)開展了形式多樣的教師節(jié)系列活動，慶祝第XX個教師節(jié)。
早晨，學(xué)校的大隊干部們就忙碌開了，在校門口掛上醒目的橫幅“敬愛的老師，你們辛苦了！祝你們教師節(jié)快樂！”同學(xué)們手拿鮮艷的花朵向每一位走進校園的老師道上一聲“老師，您辛苦了，老師，節(jié)日快樂”。早晨升旗儀式時大隊部還宣讀了教師節(jié)倡議書，于是同學(xué)們便開展了“六個一”
1、遵守日常行為規(guī)范，讓老師為我們少操一份心
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信
3、給老師畫一幅鉛筆畫，再寫上一行深情的祝福
4、以全班同學(xué)的名義，為老師捧上一杯香茶
5、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。
6、出了一期感恩教師的黑板報。
通過本次活動，隊員們都接受了一次關(guān)于“尊師重教”的精神洗禮，他們的祝福，讓這個屬于老師們的節(jié)日變得更加絢麗！這時校園的廣播還傳來包含深情的話語。
—條短信、—句祝福、—聲問候……教師節(jié)臨近，XX市慶�；顒迂S富多彩，但記者走訪了8所中小學(xué)發(fā)現(xiàn)，只有—個學(xué)校專門為教師節(jié)舉辦了慶�；顒�，其余活動都是學(xué)生自發(fā)組織的。
南通路小學(xué)明確表示今年不會組織教師節(jié)慶祝活動。該校負(fù)責(zé)人說，教師節(jié)當(dāng)天是工作日，他們不想因為自己的節(jié)日打亂學(xué)校的教學(xué)秩序和學(xué)生的學(xué)習(xí)生活�！拔覀兛赡軙谙掳嗪蟆鹑ゾ鄄突虺��！薄焕蠋熣f。
煙臺—中和三中都表示沒有組織專門的教師節(jié)活動。煙臺三中蓋艷琴老師表示，高中階段學(xué)業(yè)緊任務(wù)重，學(xué)�！悴粫M織相關(guān)的慶祝活動。每年教師節(jié)，除了學(xué)生們會按慣例寫墻報外，就沒有別的活動了。
萊山實驗中學(xué)、煙臺聾啞學(xué)校、煙臺輔讀學(xué)校等也表示不會專門舉辦慶祝教師節(jié)的'活動。7日下午，煙臺十中舉辦開學(xué)典禮暨教師節(jié)慶祝活動，表彰了上學(xué)期的先進集體和個人，教師代表和學(xué)生代表先后發(fā)言后，活動就結(jié)束了。這是記者走訪的8所學(xué)校中唯—舉辦教師節(jié)慶祝活動的，但也附在了開學(xué)典禮之上，老師提前三天過節(jié)。
XX市教育局工作人員稱，今年全市教育系統(tǒng)開展了“愛崗敬業(yè)修師德，身正示范樹師風(fēng)”活動，“不過麻煩浪費的教師節(jié)”正在成為教師隊伍的—種共識。據(jù)了解，學(xué)校低調(diào)過教師節(jié)是—種自發(fā)行為，教育部門嚴(yán)禁教師接受學(xué)生家長吃請和送禮，但是并不禁止學(xué)校組織教師節(jié)慶�；顒�。
優(yōu)秀教師示范課新聞稿4
今年的教師節(jié)，錢塘春曉幼兒園向全體老師、家長、幼兒發(fā)出了“不收花禮收話禮”的綠色倡議。作為一名幼兒教師，見證著孩子成長中的點點滴滴：第一次邁入“小社會”走進“小集體”；找尋到自己的好朋友；自己的事情自己做；又或者專注于自己的小世界。
看見孩子的成長我們倍感欣慰。在這樣的.節(jié)日里，孩子的擁抱、天真的祝福、家長的一聲“老師您辛苦了”都是對我們無限的支持與肯定。
節(jié)日當(dāng)天，集團還開展了以“做幸福春曉人”為主題的系列活動�；顒又�，蔣老師首先致詞，向辛勤工作的全體教職工致以節(jié)日的問候。隨后，對30余位品牌教師進行了表彰，這既是對老師們工作的一種認(rèn)可，更是一種激勵。
活動最后還進行了上一學(xué)年優(yōu)秀師徒的表彰和新學(xué)年師徒結(jié)對的簽約儀式。師徒結(jié)對是我園培養(yǎng)新教師成長的途徑之一，通過骨干帶新人的方式，不斷引領(lǐng)新教師獲得更好地發(fā)展。
都說教師是藍(lán)天下最光輝的職業(yè)，作為一名幼兒教師我們是幸福。感謝孩子給予的無限童真，感謝家長給予我們支持與理解，感謝同行的伙伴我們并肩努力。春夏秋冬，耕作播種，金色九月一起收獲成長與感動。
優(yōu)秀教師示范課新聞稿5
1日，市華僑中學(xué)高一年級3400多名學(xué)生與家長冒雨參加“學(xué)會感恩、領(lǐng)悟感恩、踐行感恩”現(xiàn)場互動教育活動，學(xué)生踴躍登臺，真情喊出“爸爸媽媽我愛你們，你們辛苦了!”場面感人，不少學(xué)生和家長紛紛落淚。
當(dāng)天，天空中飄著小雨，氣溫也有些低，但仍阻擋不了三千多名師生家長前來聽講的熱情。在近兩個小時的演講中，該校副校長王森和用生動的事例、真摯的語言、飽滿的情感闡明人應(yīng)該學(xué)會感恩，感謝、關(guān)愛、回報生命中的恩人，引發(fā)學(xué)生自己深藏在心中的那份感恩情懷。
中新新疆網(wǎng)10月20日電，近日，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第一師十四團中學(xué)邀請北京感恩勵志講學(xué)團一行5人，為該校1000多名師生及300余名學(xué)生家長上了一堂生動的《感恩我們在行動》心理教育演講課。
在該堂演講課上，主講老師凌宇以故事情境入手，一開始便深沉吸引住了全校師生及家長。在講課中，凌宇老師以生動的語言、與學(xué)生家庭相關(guān)的感人情境案例，并在背景音樂的感染下，讓全場師生及家長聽得時而興奮、時而沉思、時而感動、時而高呼，許多場景片斷特別是學(xué)生與家長的互動場面，讓在座的`家長還感動得流下了眼淚。
通過這堂生動的課堂，不僅是學(xué)生，讓教師、家長得到莫大的感悟，相信該場報告會一定使全體學(xué)生心靈得到凈化，也給各位家長、老師帶來了意想不到的收獲。
心懷感恩心，銘刻感恩情。
優(yōu)秀教師示范課新聞稿6
7月1日上午，南京師范大學(xué)王一軍教授在市教科所孫朝仁教授的陪同下，冒雨蒞臨我校指導(dǎo)教科研工作，并參加了教科研沙龍活動。針對骨干教師的成長困惑，王一軍教授指出。
第一要研究課堂，要有系統(tǒng)的思考，把研究作為一個基本的教學(xué)習(xí)慣，將平時零碎的研究進行整合，使之系統(tǒng)化。寫論文的前提是搞好研究，研究課堂才能使論文寫作服務(wù)我們的個人專業(yè)發(fā)展。
第二，基于課題研究寫論文，圍繞課題展開深入思考，多思考與教學(xué)密切相關(guān)的問題，撰寫系列論文，在論文撰寫中讓研究的價值得到進一步提升。
第三，注意論文的規(guī)范，短平快的小文章固然也能表達觀點，但是不利于養(yǎng)成學(xué)術(shù)規(guī)范，要學(xué)會撰寫5000字以上的論文，將問題的提出、分析、解決幾個板塊寫清楚、寫透徹、寫到位，這樣才能讓論文顯得有分量。
第四，勤練內(nèi)功。撰寫論文關(guān)鍵不是技巧，而是內(nèi)功。任何招式都是建立在深厚的內(nèi)功基礎(chǔ)上的，教師的內(nèi)功來自廣泛的閱讀和深入的思考。要不斷凝練思想，善于發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，形成系列，培育自己教育哲學(xué)思維，逐步養(yǎng)成自己的.教育哲學(xué)取向。
第五，養(yǎng)成批判思維的能力，形成自己的風(fēng)格。一個成熟的教師，應(yīng)該有自己的堅守，有自己的實踐建構(gòu)。建構(gòu)自己的課堂，形成自己的概念，追求自己的風(fēng)格。無論是思想、課堂，還是文章都有自己的風(fēng)格。
第六，加強自身的教學(xué)案例研究。要有“每年磨一課”的定力，從自己的課例入手，從自身的實踐入手。不能為了寫文章而寫文章，寫文章只是一種路徑，只是課題和課堂教學(xué)的副產(chǎn)品。之后，為了開闊眼界，王一軍教授還為在座教師推薦了一些閱讀書目。
對于骨干教師的再發(fā)展，正如孫朝仁教授總結(jié)的那樣，應(yīng)該找準(zhǔn)發(fā)展的頻道，構(gòu)筑發(fā)展的通道，規(guī)劃發(fā)展的跑道，設(shè)置發(fā)展的棧道。
優(yōu)秀教師示范課新聞稿7
6月21日，密山市知一中學(xué)全體師生及家長懷著無激動的心情聆聽了中國校園萬里行活動專家組成員、青少年心理健康教育工作者、感恩勵志教育推廣教師——胡立友老師的激情演講。全體師生和家長經(jīng)歷了這次刻骨銘心的心靈感恩教育。
上午8時，在副校長林孝發(fā)同志的主持下，演講拉開了序幕。胡老師此次演講的核心內(nèi)容是：學(xué)會感恩父母、感恩老師。在動情的背景音樂下，胡老師開始了精彩的演講。他用富有激情的語言、震撼心靈的聲音，通過一個個感人的故事，喚醒了學(xué)生們心靈深處冰凍的情感，講到動情之處，學(xué)生們不禁流下了感動的淚水。
在互動環(huán)節(jié)中，胡老師讓同學(xué)們把手放在父母手上，摸摸父母的手、看看父母憔悴的面容、看看父母斑白的頭發(fā)、看看父母彎曲的脊背，再回想兒時父母為自己付出的一個個樸實的場景，此時同學(xué)們?yōu)樽约旱腵不懂事、任性以及父母的艱辛流下了心酸的眼淚，很多同學(xué)緊緊地?fù)肀е约焊改�，嚎啕大哭！并在嘴里反�?fù)地重復(fù)著一句話：“媽媽，您辛苦了！”“爸爸媽媽，我們愛您！”當(dāng)一曲《感恩的心》飄蕩在校園上空時，張老師給了同學(xué)們上臺表達心聲的機會，同學(xué)們一擁而上。有的同學(xué)感恩自己的父母，站在自己父母的面前，許下了堅定的諾言；有的同學(xué)感恩老師，向老師深鞠一躬，表達深深的謝意。感恩的歌聲久久回蕩，愛的洪流充滿校園。
本次活動的開展，喚醒了學(xué)生的知恩、感恩、報恩的意識，使他們懂得了生命的意義，懂得了愛的真諦，懂得了擁有的幸福和付出的可貴，為父母和孩子、老師和學(xué)生之間搭建了溝通的橋梁，有力促進了學(xué)校德育工作更深入地開展。
優(yōu)秀教師示范課新聞稿8
《學(xué)記》中說：“教，然后知困；學(xué)，然后知不足也�！睂τ诮處煻�，更是需要與時俱進，時時刻刻保持一顆學(xué)習(xí)之心。為了有效提高山區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師教育教學(xué)水平，近日，我校領(lǐng)導(dǎo)和老師們一起走進班級，深入課堂，積極參與聽課、評課活動。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，備課是提高課堂效率的重要保障，給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。在上課前，老師們刻苦地鉆研教材，認(rèn)真地撰寫教案，做好了充分的準(zhǔn)備。
有生命的課堂才是精彩的課堂，在這次聽課活動中，每一位講課老師在課堂上都充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動探索，課堂不再是老師一個人的演說，而是師生共同呈現(xiàn)的精彩。
葉圣陶說過，“教學(xué)有法，但無定法，貴在得法”，教學(xué)方法的多樣化也是本次聽課的又一亮點。一年級學(xué)生年齡小，注意力時間短，講課老師在課堂上采用“送字母寶寶回家”“給韻母戴帽子”“摘蘋果”等小游戲?qū)⒖菰锏钠匆粽n堂上得有聲有色，真正體現(xiàn)了快樂的'課堂；小學(xué)階段的詩歌教學(xué)中，教師通過播放視頻，配樂朗誦，唱讀古詩等不同的形式幫助學(xué)生理解記憶，真正體現(xiàn)了充實的課堂；數(shù)學(xué)課堂注重自主學(xué)習(xí)，合作探究，拓展延伸，一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進，真正體現(xiàn)了扎實的課堂。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，反思是進步的動力，每一節(jié)課后，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和聽課的老師們都積極評課，及時和授課老師交流、探討，不僅給予授課老師高度的評價，同時也提出切實可行的改進意見，讓所有參與的老師們受益匪淺，聽課、評課取得了顯著的成效。裴炳周校長指出，“聽課、評課活動要常規(guī)化，常態(tài)課堂要精彩化，各科教師要專業(yè)化，每個學(xué)生要創(chuàng)新化，要切實抓好課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)，真正提高學(xué)生素養(yǎng)�！�
“三人行，必有我?guī)熝伞保麻g互相學(xué)習(xí)，實踐與反思相結(jié)合，不僅優(yōu)化了教學(xué)內(nèi)容與方法，更提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)。今后，我校將繼續(xù)通過優(yōu)質(zhì)課，匯報課，觀摩課等一系列活動，提高實踐水平，提高研究質(zhì)量。
優(yōu)秀教師示范課新聞稿9
為充分展示廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風(fēng)貌，弘揚當(dāng)代教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操，5月8日，“講述我身邊的優(yōu)秀教師”高區(qū)20xx年師德演講比賽在高區(qū)第二小學(xué)順利舉行。
參賽的25名教師來自高區(qū)中小學(xué)、幼兒園和職業(yè)院校，他們結(jié)合自身教學(xué)實踐，用真情表達著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和熱愛，用他們的精彩演講暢談著身邊優(yōu)秀教師的感人事跡，表達了自己對師德的理解和感悟，抒發(fā)了作為一名人民教師的光榮和自豪。
比賽過程中高潮連連，掌聲不斷。
全體與會人員被演講者的精彩演講深深打動著，和演講者一起共同感受著作為教育工作者奉獻愛心的快樂感、幸福感和成就感。
參賽評委本著公正、公平、公開的態(tài)度，現(xiàn)場打分，共評出一等獎6名，二等獎9名，三等獎10名。
平凡崗位上的.點點滴滴譜成了一曲曲華美的樂章，一段段真情小故事演繹成一個個跳動的音符。
本次演講比賽極大地鼓舞了廣大教師的工作熱情，鼓勵老師們要像陶行知先生倡導(dǎo)的那樣“捧著一顆心來，不帶半根草去�！痹诤霌P高區(qū)教師高尚的道德情操和無私的奉獻精神的同時，又對加強學(xué)校營造”重師德、講師德、樹師德、頌師德、學(xué)師德”的良好氛圍起到了積極的推動作用。
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