教授講座新聞稿

　　教授講座新聞稿【1】

　　世界數(shù)碼媒體大師杰伯斯蒞臨我院作專題講座

　　4月1日晚上7點(diǎn)，世界數(shù)碼媒體藝術(shù)大師杰伯斯教授應(yīng)我校邀請，以文化創(chuàng)意為主題，以廣告、MV、電影為引，在一教320教室為我院師生獻(xiàn)上了一道精彩的視覺盛宴。

　　參加本次講座的有我院新聞專業(yè)的所有師生以及美術(shù)學(xué)院的部分老師。

　　杰伯斯教授首先從“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”的源頭——英國說起，詳細(xì)介紹了創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在近年歐美各國的發(fā)展?fàn)顩r及發(fā)揮的經(jīng)濟(jì)效益：在英國，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)名副其實(shí)的成為了第一大支柱產(chǎn)業(yè);在美國，媒體創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已成為國內(nèi)總產(chǎn)值的三大產(chǎn)業(yè)之一;在日本，媒體創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已經(jīng)遠(yuǎn)超其聞名世界的汽車工業(yè)在GDP中的比重。

　　其他如韓國、德國、荷蘭、新加坡等國家，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的比重也在逐年增加中。

　　接下來，杰伯斯教授用案例展示。

　　“用最簡單的方式，做最復(fù)雜的東西。”

　　杰伯斯教授分別展示了其參與制作的奧運(yùn)廣告、歌手MV、美國大片等廣告、視頻的設(shè)計(jì)和制作，從專業(yè)的角度分析其創(chuàng)意過程，為所有聽眾揭開了視頻制作的神秘面紗，將所有人帶入了一個(gè)全新的設(shè)計(jì)世界。

　　并且杰伯斯教授與大家一起交流互動(dòng)，同學(xué)們踴躍發(fā)言。

　　講座末尾，杰伯斯教授使用佳能廣告以及在央視播出的一個(gè)獲獎(jiǎng)廣告闡明了文化創(chuàng)意的真實(shí)內(nèi)涵：不在于多高的設(shè)計(jì)技術(shù)，創(chuàng)意的本身源于靈感，源于生活，是創(chuàng)造性和創(chuàng)造力的真實(shí)體現(xiàn)。

　　伴隨著一段段視頻的切換，講座在笑聲和嘆息聲中逐漸落下帷幕。

　　此次講座讓同學(xué)們耳目一新，講座結(jié)束后，同學(xué)們都感覺意猶未盡，收獲頗多，一致認(rèn)為杰伯斯教授的講座讓學(xué)生們拓寬了思路，開

　　拓了視野，緊跟時(shí)代的步伐，讓同學(xué)們的所知、所識(shí)站在技術(shù)的前沿。

　　最后，同學(xué)們主動(dòng)留下杰伯斯教授助手的電話，方便日后聯(lián)系。

　　本次講座圓滿成功。

　　文報(bào)告會(huì)總結(jié)報(bào)告【2】

　　馨香學(xué)術(shù)，彌漫南航

　　此次活動(dòng)由校團(tuán)委、研究生院、�？茀f(xié)主辦，校研究生會(huì)承辦，各學(xué)院研究生會(huì)協(xié)辦的南京航空航天大學(xué)第十三屆研究生學(xué)術(shù)論壇旨在進(jìn)一步推進(jìn)我校高水平研究型大學(xué)建設(shè)，堅(jiān)持貫徹落實(shí)校黨委“以學(xué)術(shù)為本，促進(jìn)學(xué)術(shù)繁榮”的指導(dǎo)思想，營造濃郁的科學(xué)研究和學(xué)術(shù)研討的氛圍，搭建研究生展示科研成果的平臺(tái)，培育研究生的科學(xué)精神和人文素養(yǎng)，切實(shí)提升研究生學(xué)術(shù)水平和研究能力。

　　為此，旨在更好的利于學(xué)術(shù)交流，9月x日-11月x日我院進(jìn)行了優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文的稿件征集和評審工作，經(jīng)過嚴(yán)格篩選我院此次共錄用了十多篇優(yōu)秀論文擬錄用。

　　投稿的研究生來自我院的各個(gè)專業(yè)，他們于12月x日下午2點(diǎn)在智能樓514會(huì)議室進(jìn)行了演示PPT并具體論述各自方案的實(shí)現(xiàn)原理和實(shí)現(xiàn)過程并就與會(huì)人員進(jìn)行了互動(dòng)解答。

　　現(xiàn)場氣氛也相當(dāng)活躍，從這些成功者的背后，我們了解到這些學(xué)生在科研路上取得這些成就也不是一帆風(fēng)順的。

　　其中離不開他們背后付出的比別人更多的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也離不開導(dǎo)師和同學(xué)的幫助。

　　這次活動(dòng)對于同學(xué)們加強(qiáng)跨專業(yè)交流也起到了積極作用。

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