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新聞稿格式15篇【合集】
在充滿活力,日益開(kāi)放的今天,我們很多時(shí)候都不得不用到新聞稿,新聞稿長(zhǎng)期以來(lái)被視為官方聲明,我們?cè)撛趺磳懶侣劯迥?下面是小編幫大家整理的新聞稿格式,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
新聞稿格式1
01、新聞稿的格式:標(biāo)題三號(hào)字體、黑體、加粗;正文小四或四號(hào)、仿宋或宋體。倍行距,首行縮進(jìn)2字符;行間距倍,首行縮進(jìn)兩字符。
02、一篇完整的新聞稿,包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主題及結(jié)語(yǔ)四部分。標(biāo)題:力求言簡(jiǎn)意明,準(zhǔn)確新穎;導(dǎo)語(yǔ):一篇消息的第一自然段或第一句話,用簡(jiǎn)明生動(dòng)的文字,寫出消息中最主要、最新鮮的事實(shí),鮮明地解釋消息的主題思想;主體:將導(dǎo)語(yǔ)所述具體化,仔細(xì)交代新聞事件;結(jié)語(yǔ):是新聞的最后一段或一句話。結(jié)尾方式有小結(jié)式、評(píng)論式、希望式等,用以闡明新聞所述事實(shí)的意義,使讀者對(duì)新聞的理解、感受加深,從中得到更多的啟示。
03、新聞稿的寫作方法:敘述式導(dǎo)語(yǔ)的寫作:就是直截了當(dāng)?shù)赜每陀^事實(shí)說(shuō)話,通過(guò)摘要或概括的方法,簡(jiǎn)明扼要地反映出新聞中最重要、最新鮮的事實(shí),給人一個(gè)總的印象,以促其閱讀全文。描寫式導(dǎo)語(yǔ)的寫作:記者根據(jù)目擊的情況,對(duì)新聞中所報(bào)道的主要事實(shí),或者事實(shí)的某個(gè)有意義的'側(cè)面,作簡(jiǎn)練而有特色的描寫,向讀者提供一個(gè)形象,給人以生動(dòng)具體的印象,這就是描寫式導(dǎo)語(yǔ)的'一般特點(diǎn)。一般用在開(kāi)頭部分,以吸引讀者,增強(qiáng)新聞的感染力。議論式導(dǎo)語(yǔ)的寫作:往往采用夾敘夾議的方式,通過(guò)極有節(jié)制、極有分寸的評(píng)論,引出新聞事實(shí)。一般分為三種形式:評(píng)論式、引語(yǔ)式、設(shè)問(wèn)句。
04、新聞的特點(diǎn):短小精練,是新聞寫作的基本要求;語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)潔,才能吸引讀者;“倒金字塔”結(jié)構(gòu):新聞的寫作是將最重要、最新鮮的事實(shí)寫在新聞的最前面,內(nèi)容越是重要的,越要往前安排,然后依次遞減。這在新聞寫作中稱為“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。
新聞稿格式2
3月12日下午3點(diǎn),一場(chǎng)別開(kāi)生面的考試在xxx省xxx市政府五樓會(huì)議室舉行。能容納500多人的會(huì)議室里,端坐著全市49名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng),他們將通過(guò)閉卷考試獲得任職“科技資格”。
主考官:分管農(nóng)業(yè)的市委副書記xxx和副市長(zhǎng)xxx。
主監(jiān)考:市委組織部長(zhǎng)。
考試時(shí)間:120分鐘。
考試題目《農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)測(cè)驗(yàn)題》,涉及本地主要農(nóng)作物、林果業(yè)及養(yǎng)殖業(yè)等方面的實(shí)用技術(shù)。
擔(dān)任考務(wù)工作的高級(jí)農(nóng)藝師郭老師對(duì)筆者說(shuō):“試題雖有一定的深度和難度,但大部分是培訓(xùn)過(guò)的知識(shí)!
3點(diǎn)15分,考生開(kāi)始答卷?紙(chǎng)上格外肅靜,只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的答卷聲。擔(dān)任監(jiān)考員的.市委組織部?jī)晌桓辈块L(zhǎng),目光不停地掃視著,有兩名考生剛一交頭接耳,便被提出警告。4點(diǎn)過(guò)后,便有考生交卷,郭老師瀏覽幾份試卷后告訴筆者,考得好的能得90多分。
考試結(jié)束后,筆者在考場(chǎng)采訪了宋副書記和胡副市長(zhǎng),他們說(shuō),市委、市政府采取考“科技資格”的辦法,“逼”鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)農(nóng)業(yè)技術(shù),以提高他們的科技素質(zhì)和帶領(lǐng)群眾科技致富的實(shí)際本領(lǐng)。市委組織部長(zhǎng)告訴筆者:“市委、市政府將張榜公布這次考試成績(jī),并獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)秀者;對(duì)考試成績(jī)不及格的,限期補(bǔ)考,再不及格者,將采取一定的組織措施。沒(méi)有‘科技資格’,就不能勝任鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)。這樣的考試,今后我們每年都要進(jìn)行!
新聞稿格式3
工商管理系于20xx年x月xx日上午9:30在多媒體110202教室,召開(kāi)了永川會(huì)展名企進(jìn)校園專題講座,重慶市高峰商務(wù)會(huì)展有限公司總經(jīng)理陳維奇為此次講座主講人、工商管理系主任李勇?lián)未舜沃v座主持、會(huì)展專業(yè)教師鄒卒帶領(lǐng)工商管理系會(huì)展策劃與管理專業(yè)的學(xué)生有幸聆聽(tīng)了此次講座。陳總經(jīng)理圍繞會(huì)展理論知識(shí)和實(shí)際操作等方面進(jìn)行了講演,陳總經(jīng)理的個(gè)人魅力深深地折服了在場(chǎng)的每位同學(xué)。
主講人陳維奇總經(jīng)理憑著自己在會(huì)展界積累的經(jīng)驗(yàn)和豐富的閱歷,給學(xué)生講解及分析了許多會(huì)展方面的實(shí)際操作案例,并同時(shí)向會(huì)展專業(yè)的同學(xué)們提出幾點(diǎn)期望:
第一,期望同學(xué)們擴(kuò)大知識(shí)面,提升專業(yè)技能;
第二,期望同學(xué)們注意把自己的所學(xué)專業(yè)和社會(huì)需求相結(jié)合起來(lái),注重實(shí)際技能的培養(yǎng)。此次講座資料豐富多彩,語(yǔ)言生動(dòng)幽默且具有哲理,同學(xué)們均感到受益匪淺。
本次講座學(xué)院為同學(xué)們帶給了一個(gè)和企業(yè)行業(yè)專家應(yīng)對(duì)面接觸的`機(jī)會(huì),為大家以后的前途指明了方向。整個(gè)講座在同學(xué)們熱烈的掌聲中結(jié)束了,同學(xué)們表示在此次講座中,收獲頗豐,深刻領(lǐng)略到了一位成功的企業(yè)家的個(gè)人魅力,必須會(huì)牢記陳總經(jīng)理的諄諄教導(dǎo)。
新聞稿格式4
一篇報(bào)道的格式模板如下:
1、新聞要素:不可忽略5W1H。(Who、What、When、Where、Why、How)。
2、新聞構(gòu)成:題、文、圖、表。
3、題:簡(jiǎn)要、突出、吸引人。
4、文:導(dǎo)語(yǔ)100至200字:開(kāi)宗明義,人事時(shí)地物。
5、主體300至500字:深入淺出,闡揚(yáng)主旨。
新聞稿報(bào)道格式的寫作要求:
一、主題要明確。有了明確的`主題,取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn),起筆、過(guò)渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)。
二、材料要精當(dāng)。按照主題思想的要求,去掂量材料、選取材料;把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進(jìn)去。
三、寫人離不開(kāi)事,寫事為了寫人。寫人物通訊固然要寫人,就是寫事件通訊、概貌通訊、工作通訊,也不能忘記寫人。當(dāng)然,寫人離不開(kāi)寫事。離開(kāi)事例、細(xì)節(jié)、情節(jié)去寫人,勢(shì)必寫得空空洞洞。
新聞稿格式5
在這暑氣還未完全褪去的九月,來(lái)自全國(guó)各地的新生懷著對(duì)大學(xué)的無(wú)限向往,邁入武漢東湖學(xué)院。與此同時(shí),在20xx年9月3日,武漢東湖學(xué)院傳媒與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院開(kāi)展的為期兩天的迎新工作也圓滿完成,為20xx屆新生能夠更好更快地融入校園奠定了良好的基礎(chǔ)。
為了讓新生及其家長(zhǎng)感受到我院的熱情,我院學(xué)生會(huì)和團(tuán)委共同組織安排了多個(gè)迎新點(diǎn)。從新生進(jìn)入我院在一食堂主干道設(shè)立的帳篷迎接點(diǎn)開(kāi)始,就可以感受到我院熱情的迎新服務(wù)。新生來(lái)到報(bào)名點(diǎn)后,在此等候的工作人員會(huì)按照?qǐng)?bào)名流程帶領(lǐng)新生完成報(bào)名,如有需要我院安排的工作人員還會(huì)將他們帶到新生所在寢室樓,在寢室樓下等待的'工作人員將會(huì)帶領(lǐng)新生進(jìn)入所在寢室并幫助新生把行李搬入寢室。在迎新的過(guò)程中,工作人員還會(huì)熱情地向新生介紹學(xué)校的環(huán)境,以自己在學(xué)校學(xué)習(xí)生活所積累的經(jīng)驗(yàn)向新生給出一些建議。
新生的到來(lái)為學(xué)校注入了又一批新鮮血液,而我院體貼的迎新服務(wù)一定會(huì)讓新生及其家長(zhǎng)感受到來(lái)自校園的溫暖和關(guān)愛(ài),使他們能夠較快地適應(yīng)新的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。最后,希望20xx屆新生能夠盡快地融入校園生活,不辜負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)校寄托的厚望。
新聞稿格式6
一、格式要求
1、字體要求:標(biāo)題、正文均用宋體四號(hào)字。
2、段落要求:對(duì)齊方式為左對(duì)齊;縮進(jìn)方式為首行縮進(jìn);間距方式為段落段后均為0行,行距1.5倍。
二、照片要求
1、要清晰,最好用相機(jī),手機(jī)照要像素高的并且請(qǐng)不要抖動(dòng)。
2、采用橫拍的,豎拍的可以自己班級(jí)保存但不適合上傳
3、要從照片明顯看出活動(dòng)主題(最好是一張上既能完整照到體現(xiàn)活動(dòng)的橫幅或板報(bào)等,同時(shí)能將參與人照進(jìn)去)
4、體現(xiàn)主題的橫幅等一定照完整
5、活動(dòng)主要人物應(yīng)在構(gòu)圖的中心或顯著位置
6、注意如有領(lǐng)導(dǎo)參加請(qǐng)一定要有領(lǐng)導(dǎo)特寫的`照片
7、注意全景收錄和特寫結(jié)合
三、內(nèi)容要求
1、涉及到班級(jí)請(qǐng)用標(biāo)準(zhǔn)全稱
2、涉及到領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)注意職務(wù)稱謂準(zhǔn)確
3、避免口水化流水賬
4、一般分三部分(第一:何時(shí)何地舉辦何活動(dòng),出席參加的有誰(shuí);第二:活動(dòng)的介紹;第三段:活動(dòng)的意義)
5、標(biāo)題請(qǐng)最好體現(xiàn)主題,不要千篇一律,學(xué)長(zhǎng)會(huì)每次不要只寫召開(kāi)學(xué)長(zhǎng)會(huì),要寫成新生如何適應(yīng)大學(xué)生活學(xué)長(zhǎng)交流會(huì)等
四、發(fā)送要求
1、郵件名格式:日期班級(jí)(簡(jiǎn)要主題)
2、附件格式:日期班級(jí)(簡(jiǎn)要主題)
注意:照片請(qǐng)不要直接插入文檔內(nèi),請(qǐng)單獨(dú)挑選3-5張與文檔一起作為附件發(fā)送(不需打包),照片文件名修改為對(duì)照片的介紹。
請(qǐng)?jiān)谖臋n正文最后加括號(hào)注明作者所在機(jī)構(gòu)及姓名。
照片作者請(qǐng)?jiān)谡掌蠹永ㄌ?hào)注明作者所在機(jī)構(gòu)及姓名。
新聞稿格式7
Section A結(jié)構(gòu)與作用
開(kāi)頭———最重要:導(dǎo)語(yǔ)
時(shí)間、地點(diǎn)
領(lǐng)導(dǎo)
活動(dòng)簡(jiǎn)介或活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)
軀干———最精彩:介紹
活動(dòng)內(nèi)容
現(xiàn)場(chǎng)反饋情況
結(jié)尾———最挑戰(zhàn):深化升華
Section B內(nèi)容組織與注意事項(xiàng)
A:推薦體式:慣用的,不容易出錯(cuò)
內(nèi)容主要包括:時(shí)間地點(diǎn)——看通知情況
領(lǐng)導(dǎo)——職位名字,排列順序,標(biāo)點(diǎn)使用——看主持人稿或者主辦方流程活動(dòng)簡(jiǎn)介——自己總結(jié)(或者“XX活動(dòng)拉開(kāi)了序幕”)
B:思路注意點(diǎn)
高科技記賬式(按流程串場(chǎng))不要寫成流水賬,怎么寫的有層次,將每個(gè)環(huán)節(jié)寫得各具特色,抓住關(guān)鍵,需要對(duì)整個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)心觀察或是預(yù)測(cè)。
亮點(diǎn)摘取回顧式(按特色捕捉)可以要策劃,按照策劃人的亮點(diǎn)設(shè)計(jì)寫{涉及主題和活動(dòng)亮點(diǎn)的預(yù)測(cè)},提出亮點(diǎn)之后,將非亮點(diǎn)內(nèi)容用排比方式有機(jī)串聯(lián),以顯示活動(dòng)內(nèi)容之豐富多彩,且要結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)效果渲染,自由發(fā)揮不要偏離規(guī)范格式,重點(diǎn)突出即可。怎樣避免行文呆傻,使枯燥的流程富于變化?
此處介紹幾種在新聞稿中較為常用的方法,以便于在節(jié)目?jī)?nèi)容較多、轉(zhuǎn)化詞窮情況下使用:
法一:常規(guī)的串聯(lián)詞(建議除了開(kāi)頭結(jié)尾需要起標(biāo)示作用外少用):
XXX拉開(kāi)了序幕(對(duì)應(yīng)的:XXX完美落幕),首先,其次,然后,緊接著,隨后,最后,XXX畫上了完美的句號(hào)。
法二:句式變化:一般一個(gè)活動(dòng)需要提出亮點(diǎn),都要一個(gè)長(zhǎng)句來(lái)描寫。但是在活動(dòng)較多的情況下這樣會(huì)顯得非常拖沓且會(huì)磨滅活動(dòng)本身的亮點(diǎn),在此情況下,可以將亮點(diǎn)環(huán)節(jié)用一個(gè)長(zhǎng)句寫,其他的可以按照一定標(biāo)準(zhǔn)分類后,整合成一句排比句,一方面是相近性質(zhì)的節(jié)目可以節(jié)省用筆,另一方面也顯得活動(dòng)很多很豐富而不會(huì)給人以單薄之感。
法三:長(zhǎng)短句變換:太多的長(zhǎng)句堆疊在一起會(huì)顯得異常臃腫,因此可以考慮適當(dāng)用斷句平衡,
一些非亮點(diǎn)節(jié)目可以穿插在一起,用較為簡(jiǎn)省的方式呈現(xiàn)出來(lái)。
法四:主語(yǔ)變化:一般來(lái)說(shuō)大家習(xí)慣用節(jié)目表演者、主持人、主講人作為每句話的主語(yǔ),且每一句都是如此構(gòu)造,難免給人一種機(jī)械重復(fù)的感覺(jué),但是如果我們嘗試變換主語(yǔ),一部分句子保持人作為主語(yǔ),一部分句子使用節(jié)目?jī)?nèi)容作為主語(yǔ)引出人,一部分句子用臺(tái)下的觀眾作為主語(yǔ),將給本身沒(méi)有變化的內(nèi)容增加一些靈活性。
PS、細(xì)微注意點(diǎn):
1、避免出現(xiàn)“”這樣的'稱呼,因?yàn)閷?duì)于受眾這些稱呼并不一定合適
2、使用時(shí)應(yīng)該注意規(guī)范性,注意其本身代表的層次性
避免使用“!”或者復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)感情表達(dá)符號(hào)
3、角色定位:官方信息的發(fā)布者、報(bào)道者——我們不是狗仔,我們要的是專業(yè),因此在新
聞稿中不可以出現(xiàn)“我”,“我們”“你們”的說(shuō)法
4、注意現(xiàn)在我們的學(xué)院已由“國(guó)際工商與管理學(xué)院”改為“經(jīng)濟(jì)學(xué)院”,在行文中應(yīng)當(dāng)小心
誤用
A:經(jīng)典結(jié)尾:引用式:某某同學(xué)在活動(dòng)后這么說(shuō)道“……(你的所思所想)”。+ 總結(jié)語(yǔ)
排比式:a、渲染氣氛,提升高度
b、意義表現(xiàn),氣勢(shì)充足
c、注意:要有并列性或者遞進(jìn)性
名言式:個(gè)人感受+名言總結(jié)(切勿斷章取義)
或者自由發(fā)揮,但不可偏離意義升華的大主題。
A:標(biāo)題和照片。
標(biāo)題:一般選用對(duì)稱的短語(yǔ)或小短句形式,也可以用一句“XX活動(dòng)順利舉行”來(lái)展開(kāi)(一般選用前一種,后一種比較平淡,可以在實(shí)在沒(méi)有想法的時(shí)候選用)
照片:要盡量用相機(jī)拍,因此每次參加活動(dòng)應(yīng)當(dāng)自備相機(jī),實(shí)在不行可以考慮問(wèn)主辦方詢問(wèn)索要照片。一張成功的照片需要包含的要素:
活動(dòng)名字的標(biāo)志,主講人或者主持人、嘉賓(圖片的最中間,具體順序又按照領(lǐng)導(dǎo)的級(jí)別放置照片的位置),一部分觀眾?梢远嗯狞c(diǎn),各個(gè)角度都要有確保后期可以有較寬的選擇面。照片的清晰度也必須有保證,否則也是廢片。
后期:一般不要做任何的藝術(shù)處理,但是當(dāng)照片上出現(xiàn)無(wú)用信息時(shí)需要截去:如教室上方的燈,教室中無(wú)人的桌椅等。
新聞稿格式8
為了做好學(xué)院和新生家長(zhǎng)之間的溝通工作,傳媒與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院在迎新的最后一天舉辦了新生家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)。 9月3日下午2:00,見(jiàn)面會(huì)在行政樓B414正式開(kāi)始。我院石xx院長(zhǎng)、郭xx副院長(zhǎng)、辦公室主任彭xx出席會(huì)議,與新生家長(zhǎng)作了進(jìn)一步交流。
會(huì)上,首先由xx院長(zhǎng)向新生及家長(zhǎng)介紹我院的概況,較為全面地介紹了學(xué)院概況、師資力量、專業(yè)情況以及人才培養(yǎng)等相關(guān)情況,也向家長(zhǎng)們說(shuō)明了今年會(huì)采用新編的教育方案來(lái)進(jìn)行教學(xué),進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了學(xué)校對(duì)于人才培養(yǎng)的重視,還與家長(zhǎng)交流了學(xué)生管理方面的問(wèn)題,提出學(xué)校與家長(zhǎng)共同監(jiān)督的措施。并設(shè)有答疑環(huán)節(jié),針對(duì)新生家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生培養(yǎng)、生活學(xué)習(xí)等方面的事宜給予解答。其中,對(duì)于家長(zhǎng)提出最關(guān)心專業(yè)學(xué)習(xí)的問(wèn)題,石院長(zhǎng)細(xì)心做出了解答。會(huì)議中,彭主任還請(qǐng)來(lái)播音專業(yè)輔導(dǎo)員跟新生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,建議家長(zhǎng)與學(xué)校建立良好的關(guān)系,有助于學(xué)生能夠更好地適應(yīng)校園生活。最后,郭院長(zhǎng)對(duì)會(huì)議進(jìn)行了收尾的工作,再次強(qiáng)調(diào)我院對(duì)新生學(xué)習(xí)和生活方面的`重視,會(huì)議在各位家長(zhǎng)的掌聲中圓滿結(jié)束。
學(xué)院還為家長(zhǎng)建立了QQ聯(lián)系群,方便家長(zhǎng)與學(xué)校隨時(shí)溝通,此次見(jiàn)面會(huì)贏得了家長(zhǎng)肯定與鼓勵(lì),為今后家長(zhǎng)能更好地協(xié)助學(xué)院引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展提供了很大幫助。相信在家長(zhǎng)和學(xué)院雙方的支持下,20xx級(jí)新生的大學(xué)生活會(huì)更加順利和多彩。
新聞稿格式9
新聞稿格式范文
新聞稿是公司/機(jī)構(gòu)/政府/學(xué)校等單位發(fā)送予傳媒的通信渠道,以公布有新聞價(jià)值的消息。
一、新聞稿格式
新聞稿的格式有很多,而且都是在新聞事業(yè)的發(fā)展過(guò)程中不斷摸索出來(lái)的,不同時(shí)期格式也不一樣。以下有幾種新聞的格式:
寫作要律:具有新聞價(jià)值、正確的格式、動(dòng)人的標(biāo)題。簡(jiǎn)潔切要的內(nèi)容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁(yè)為宜(一頁(yè)尤佳)。
寫作技巧:清晰簡(jiǎn)潔、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏離事實(shí)、交代不清、內(nèi)容空洞。一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價(jià)值、把握主訴求與正確的格式外,行文應(yīng)力求簡(jiǎn)潔切要,敘述應(yīng)有事實(shí)基礎(chǔ),文稿標(biāo)題則以簡(jiǎn)要、突出、吸引人為原則,用字要避免冷僻艱深,以提高文稿的可讀性。
【倒金字塔】
一種是源于美國(guó)新聞界的“倒金字塔”式,這種格式由于迎合了受眾的接受心理,于是得到了普遍的模仿,現(xiàn)今中國(guó)的很多都市報(bào)所使用的都是這種格式。
基本格式(除了標(biāo)題)是:先在導(dǎo)語(yǔ)中寫一個(gè)新聞事件中最有新聞價(jià)值的部分(新聞價(jià)值通俗來(lái)講就是新聞中那些最突出,最新奇,最能吸引受眾的部分),比如一場(chǎng)球賽剛剛結(jié)束,觀眾/讀者/聽(tīng)眾們最想知道的是結(jié)果,或者是某個(gè)球員的發(fā)揮情況,就先從這里寫起。
其次,在報(bào)道主體中按照事件各個(gè)要素的重要程度,依次遞減寫下來(lái),最后面的是最不重要的。同時(shí)注意,一個(gè)段落只寫一個(gè)事件要素,不能一段到底。
因?yàn)檫@種格式不是符合事件發(fā)展的基本時(shí)間順序,所以在寫作時(shí)要盡量從受眾的角度出發(fā)來(lái)構(gòu)思,按受眾對(duì)事件重要程度的.認(rèn)識(shí)來(lái)安排事件要素。因而需要長(zhǎng)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和宏觀的對(duì)于受眾的認(rèn)識(shí)。
【新華體】
另一種是一個(gè)中外結(jié)合體——新華體。我們國(guó)家的新聞報(bào)道一般是遵循時(shí)間順序,但是這種“講故事”的寫法已經(jīng)不適合受眾的閱讀習(xí)慣(一般人沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)你講長(zhǎng)篇大論),所以“新華體”在吸收中外新聞報(bào)道之長(zhǎng)的情況下誕生了。
基本格式(除了標(biāo)題)是:先把事件中最重要的部分在導(dǎo)語(yǔ)中簡(jiǎn)明地體現(xiàn)出來(lái)。
其次,在第二段進(jìn)一步具體闡述導(dǎo)語(yǔ)中的這個(gè)重要部分,形成支持,不至于使受眾在接受時(shí)形成心理落差。因而,第二段實(shí)際上是一個(gè)過(guò)渡性段落。
再次,按照事件發(fā)展的時(shí)間順序把“故事”講下來(lái)。
以上是比較常見(jiàn)的消息報(bào)道的格式。
標(biāo)題對(duì)于新聞報(bào)道很重要,甚至都出現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)題就是一條報(bào)道的情況。因而,標(biāo)題要提煉新聞事件的“精華”,把最吸引人的地方體現(xiàn)出來(lái),同時(shí)要簡(jiǎn)潔。如果需要可以在主標(biāo)題前加上引題,在其后加上副題。如果要寫作比較長(zhǎng)篇的調(diào)查性報(bào)道、深度報(bào)道,就要注意在文中按照事件敘述明晰的需要,適當(dāng)加一些小的標(biāo)題,以概括一個(gè)部分的內(nèi)容,便于受眾閱讀(針對(duì)印刷媒體而言)。
【華爾街日?qǐng)?bào)體】
補(bǔ)充一點(diǎn),很流行一種叫做“華爾街日?qǐng)?bào)體”(DEE)的格式,這個(gè)格式的主要特點(diǎn)就是在文首特寫新聞事件中的一個(gè)“鏡頭”,一般是以一個(gè)人的言行為主,從而引出整個(gè)的新聞報(bào)道,比如央行關(guān)于房貸要加息的消息,新聞報(bào)道就可以從一個(gè)普通市民的住房貸款行為寫起,比較能貼近實(shí)際,貼近群眾,貼近生活。
二、新聞稿格式范文
為了迎接新年的到來(lái),20xx年12月31日下午兩點(diǎn),我校在操場(chǎng)舉行了慶元旦文藝匯演。校領(lǐng)導(dǎo),全體教師及全體學(xué)生共同觀看了本次文藝匯演。
首先校長(zhǎng)衛(wèi)小虎為此次活動(dòng)致辭,他滿懷深情地回顧了本校在20xx年各項(xiàng)工作中取得的驕人成績(jī),并對(duì)即將到來(lái)的20xx年作出新的展望。隨后,由我校政史組教師編排的熱情歡快的舞蹈《開(kāi)門紅》為元旦文藝匯演正式拉開(kāi)序幕。匯演的節(jié)目形式豐富多樣,現(xiàn)代舞、街舞、歌舞、相聲、小品、等應(yīng)有盡有。
伴隨著熱烈的掌聲,各種節(jié)目輪番登場(chǎng),異彩紛呈。體音美組的老師編排的啞劇《轉(zhuǎn)變》一下子就把現(xiàn)場(chǎng)熱情帶動(dòng)起來(lái)。而小品《拔牙》、相聲《蹭飯》更是讓人爆笑連連,那詼諧的語(yǔ)言、搞笑的肢體動(dòng)作,無(wú)不感染在場(chǎng)的所有觀眾,牽動(dòng)著每一顆觀眾的心。由校長(zhǎng)衛(wèi)小虎帶領(lǐng)的語(yǔ)文組教師的舞蹈《二十四步》以曼妙優(yōu)雅、婉約優(yōu)美而不失動(dòng)感的舞姿又一次吸引了在場(chǎng)觀眾的眼球;朗誦《飛進(jìn)新年的大門》、歌曲《淋雨一直走》《真的愛(ài)你》等節(jié)目精彩表演都成為匯演的亮點(diǎn)之處。最后在總務(wù)處主任熊永平帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)組教師舞蹈《踏浪》又一次將匯演推上了高潮,隨后在學(xué)生的助興表演獨(dú)唱《至少還有你》《和你一樣》中圓滿落下帷幕。晚會(huì)最終在優(yōu)美歌聲中結(jié)束,在音樂(lè)的伴奏下,校長(zhǎng)衛(wèi)小虎為獲獎(jiǎng)節(jié)目頒獎(jiǎng),主持人致閉幕祝福語(yǔ),為此次匯演畫上了完美的句號(hào)。
此次匯演節(jié)目共15個(gè),主題鮮明,精彩紛呈,高潮迭起,贏得了在場(chǎng)觀眾的好評(píng),并充分彰顯了我校學(xué)生積極向上、青春活力的精神風(fēng)貌。
新聞稿格式10
新聞稿格式一般包括:標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、線這五個(gè)部分組成,具體如下:
一、標(biāo)題:可以用簡(jiǎn)練的幾個(gè)詞語(yǔ)高度概括,然后加上副標(biāo)題,在此基礎(chǔ)上,可以將題目得更具吸引力,更有深意,但不宜太長(zhǎng)。
二、第一段:第一句簡(jiǎn)要點(diǎn)明活動(dòng)或會(huì)議的目的,有時(shí)也可不寫。接著寫“X月X日,經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊(duì)在X地+舉行(召開(kāi)等)+活動(dòng)主題。然后寫出席的領(lǐng)導(dǎo)、老師(職位加名字,且職位由大到小排列,太多的話就寫主要兩三個(gè)后加”等老師”就可以了)及該服務(wù)隊(duì)的成員們(如有其他社團(tuán)的成員則加上)。
三、第二段:會(huì)議或活動(dòng)的具體流程。用上“首先...然后...接著...最后...”,“第一...第二...第三...”等銜接詞,一般中間段要簡(jiǎn)要概括地寫重要人物所表達(dá)的重要話語(yǔ),如若沒(méi)有則可以寫自己印象最深刻、感悟最深的。
四、最后一段提升活動(dòng)或會(huì)議精神的.高度,達(dá)到的效果怎樣,可用上“有利于...”“提高了...”“促進(jìn)了...”等詞語(yǔ)。
正文:
開(kāi)幕式精彩的瞬間
禮儀方隊(duì)端莊大方,作為運(yùn)動(dòng)會(huì)的接待者,她們儀態(tài)優(yōu)雅。
裁判方隊(duì)作為運(yùn)動(dòng)員成績(jī)的裁決者,他們冷靜公正,鐵面無(wú)私。
啦啦方隊(duì)活力四射,花團(tuán)錦簇,放眼望去,草地上,各個(gè)系的方隊(duì)像即將踏上征途的士兵,等待著檢閱。
機(jī)電工程系的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)和動(dòng)人心魄的條幅誓言,表現(xiàn)了他們對(duì)機(jī)電行業(yè)的滿腹熱情。
電力、動(dòng)力和經(jīng)濟(jì)建設(shè)系的方正表演也震撼人心。
開(kāi)幕式精彩連連,為我們不斷帶來(lái)驚喜。
新聞稿格式11
新聞稿是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法,簡(jiǎn)潔、全面、生動(dòng)、形象地反映校園活動(dòng)的一種有著較為固定的格式的新聞報(bào)道形式。以下是小編整理的校園新聞稿格式模板,歡迎閱讀參考!
一、定義:
其實(shí)新聞稿,是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法,簡(jiǎn)潔、全面、生動(dòng)、形象地反映校園活動(dòng)的`一種有著較為固定的格式的新聞報(bào)道形式。
二、格式:
“三段式”寫法。
(1)標(biāo)題:高度概括活動(dòng)內(nèi)容,使讀者一目了然。
副標(biāo)題:輔助作用,進(jìn)一步解釋活動(dòng)內(nèi)容。(必要時(shí)可增加,不常用)
。2)第一段:說(shuō)明活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間、地點(diǎn)、舉辦方、活動(dòng)對(duì)象、出席人物(領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓)及活動(dòng)開(kāi)展的目的。(敘述順序無(wú)固定,條理清晰即可)
要求:信息全面、準(zhǔn)確(特別是人物稱謂)。
(3)第二段:介紹活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程、主要流程。充分表現(xiàn)活動(dòng)的精x和成功,語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)潔生動(dòng),內(nèi)容全面。
要求:條理分明,思路清晰,內(nèi)容簡(jiǎn)潔。(活動(dòng)內(nèi)容多少由活動(dòng)流程決定,多則另起一段)
。4)第三段:簡(jiǎn)要總結(jié)活動(dòng)的意義、影響。
相關(guān)的要求:總結(jié)x語(yǔ)言要與活動(dòng)內(nèi)容相符,積極向上。
三、注意事項(xiàng):
。1)人物稱謂:
校黨委xxx(副)書記;xxx(副)校長(zhǎng);校長(zhǎng)助理xxx;校團(tuán)委xxx(副)書記;
院黨委xxx(副)書記;xxx(副)院長(zhǎng);院團(tuán)委(副)書記xxx老師;院學(xué)工辦(主任)xxx老師;
學(xué)生會(huì)、社團(tuán)管理部(副)xxx同學(xué);學(xué)生會(huì)、社團(tuán)管理部主席團(tuán)助理xxx同學(xué);
(其中稱謂在文章中的出現(xiàn)順序必須根據(jù)發(fā)以上順序從上到下)
。2)部門稱謂:
1、xx工程學(xué)院,簡(jiǎn)稱:xx學(xué)院共青團(tuán)xx工程學(xué)院委員會(huì),簡(jiǎn)稱:團(tuán)委。
2、(xx工程學(xué)院)學(xué)生會(huì):xx編輯部工作手冊(cè)(20xx-20xx年度)辦公室、外事部、勤助部組織部、宣傳部、編輯部、文藝部、藝術(shù)團(tuán)(隸屬文藝部)、體育部。
3、(xx工程學(xué)院)社團(tuán)管理部:青年志愿者協(xié)會(huì)(青協(xié))、心語(yǔ)協(xié)會(huì)、拓展與科技協(xié)會(huì)生命之巔運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)、紅青社、翰林社。
四、通訊稿上傳網(wǎng)站。
五、撰寫通訊稿,主要是結(jié)合范文多練,不斷提高。
新聞稿格式12
一、新聞寫作目的
新聞采寫要符合兩個(gè)基本目標(biāo):讓讀者看、讓讀者關(guān)心,即日常校園新聞寫作必須包含“讀者需要知道”和“讀者想要知道”兩方面內(nèi)容。
二、新聞體裁
新聞分為硬性新聞和軟性新聞。硬性新聞是時(shí)效性極強(qiáng)的,剛發(fā)生、正在發(fā)生或馬上發(fā)生的事件,強(qiáng)調(diào)事件陳述,不注重觀點(diǎn)和意見(jiàn)。體例包括:消息、簡(jiǎn)訊等。軟性新聞也稱為“講故事新聞”,選取某一視角向讀者展示人物、事件、問(wèn)題、提供教育性或者娛樂(lè)性的信息,重在傳遞某種思想觀念,引導(dǎo)讀者深入思考,形式上多表現(xiàn)為我們常說(shuō)的“深度報(bào)道”。
三、基本要素
硬性新聞包括“5個(gè)W、1個(gè)H和1個(gè)So what”即“who(人物)、when(時(shí)間)、where(地點(diǎn))、what(事件)、why(起因)、how(形式)、So what(意義)”。
軟性新聞要聚焦文字的親近感,拉近新聞事件與讀者的距離。一方面,內(nèi)容要緊扣采寫主題,時(shí)刻呼應(yīng)采訪的主旨;另一方面,還要善于從獨(dú)特的視角為讀者挖掘深刻的內(nèi)涵和意義。
需格外注意的.是,新聞要素?zé)o需面面俱到,也非常簡(jiǎn)單地羅列堆砌,而是條理清晰地進(jìn)行組合,并將最重要的信息置于新聞稿最顯著的位置。
四、新聞稿件結(jié)構(gòu)
硬性新聞:倒金字塔結(jié)構(gòu),分為導(dǎo)語(yǔ)、說(shuō)明、擴(kuò)充、結(jié)尾。導(dǎo)語(yǔ)包含整個(gè)新聞事件最核心、最有亮點(diǎn)的信息。在倒金字塔結(jié)構(gòu)中,文章內(nèi)容最重要程度隨文章行文逐漸遞減。
軟性新聞:正金字塔結(jié)構(gòu),從細(xì)節(jié)入手逐步深入,有“以小見(jiàn)大”的意思。
無(wú)論選擇何種結(jié)構(gòu),首先要明確報(bào)道的焦點(diǎn)、設(shè)定報(bào)道的視角,牢記把核心信息要素放進(jìn)開(kāi)篇導(dǎo)語(yǔ)之中。
五、校園新聞常見(jiàn)問(wèn)題
新聞?dòng)谜Z(yǔ)不規(guī)范,表述口語(yǔ)化,包含大量主觀表述和不恰當(dāng)情感因素。其次,新聞信息缺失,抓不住新聞事件的亮點(diǎn)信息、核心信息。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),校園新聞應(yīng)符合客觀性、時(shí)效性、可讀性、深刻性的統(tǒng)一。
1、新聞?dòng)谜Z(yǔ)不符合新聞客觀性要求
(1)新聞的客觀性決定了嚴(yán)肅性,新聞稿中的一詞一句都要確保客觀準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)無(wú)誤,不得摻雜撰稿人多余的個(gè)人情感,不得使用第一人稱。
2、新聞稿對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的稱謂不遵照格式,表述不規(guī)范
①首次介紹領(lǐng)導(dǎo)時(shí),要按照“職位+姓名”的格式表述。下文任意位置僅使用領(lǐng)導(dǎo)姓名。
、趫(bào)道領(lǐng)導(dǎo)頭銜時(shí)只需寫明其在新聞事件中所扮演角色相關(guān)的稱謂。
③新聞稿提及參會(huì)領(lǐng)導(dǎo),不允許面面俱到、一人不落,要按標(biāo)準(zhǔn)有選擇地羅列。其余干部用“相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人”等從簡(jiǎn)表述。
3、結(jié)構(gòu)不清晰,邏輯混亂
(1)當(dāng)前新聞稿多是按照事件發(fā)生的流程進(jìn)行,雖然這樣的結(jié)構(gòu)不容易遺漏環(huán)節(jié),但流水賬式的文章讓新聞報(bào)道索然無(wú)味。特別是遇到原本極具影響力和重要意義的新聞事件,難以在字里行間表達(dá)出對(duì)受眾的的沖擊力。
(2)報(bào)道領(lǐng)導(dǎo)講話的邏輯混亂。領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容包括:強(qiáng)調(diào)事件意義、表明工作態(tài)度、提出具體措施。前兩者是程式化內(nèi)容,可一筆帶過(guò)。第三方面則是新聞報(bào)道的重中之重,應(yīng)當(dāng)條理清晰地加以呈現(xiàn),并可就每項(xiàng)條目進(jìn)行必要展開(kāi)說(shuō)明。原則上領(lǐng)導(dǎo)講話控制在300字左右,重要場(chǎng)合可增至500字左右。
六、新聞標(biāo)題注意事項(xiàng)
新聞標(biāo)題是對(duì)新聞內(nèi)容加以概括或評(píng)價(jià)的簡(jiǎn)短文字。其包含:主題、副題、引題。
主題:概括與說(shuō)明主要事實(shí)和思想內(nèi)容,揭示新聞中最重要、最吸引受眾的信息。
引題:揭示消息的思想意義或交待背景,說(shuō)明原因,烘托氣氛
副題:提示報(bào)道的事實(shí)結(jié)果或作內(nèi)容提要,用來(lái)補(bǔ)充、注釋和說(shuō)明主題
七、標(biāo)題寫作技巧
新聞標(biāo)題的選取要有深度,保證標(biāo)題里有充足的信息量。要用核心新聞點(diǎn)吸引讀者。要杜絕“開(kāi)會(huì)式”標(biāo)題,減少“會(huì)議”二字在標(biāo)題里出現(xiàn)的頻次。
(1)聚焦核心,提取新聞事件中最關(guān)鍵的信息。
例:原標(biāo)題學(xué)校召開(kāi)北京學(xué)者培養(yǎng)交流座談會(huì)
修改:“北京學(xué)者李愛(ài)群工作室”揭牌
(2)精準(zhǔn)提煉,抓住關(guān)鍵人物說(shuō)的關(guān)鍵話語(yǔ)。
例:原標(biāo)題黨委書記xxx參加20xx年新入職教職工座談會(huì)
修改:黨委書記xxx對(duì)新入職教職工提出希望:(引題)
堅(jiān)持立德樹人開(kāi)放創(chuàng)新做“四有好老師”(主題)
(3)使用引語(yǔ),口語(yǔ)化表述更親切。
例:北京高校增強(qiáng)對(duì)國(guó)際頂尖人才吸引力,
越來(lái)越多“一帶一路”國(guó)家青年掉頭向東(引題)
“去中國(guó)吧,那里有更多的機(jī)會(huì)”(主題)
(4)運(yùn)用數(shù)字,直觀展現(xiàn)突出成就。
例:四級(jí)首考通過(guò)率94.4%(主題)
英語(yǔ)教學(xué)改革展露新氣象(副題)
(5)借力熱點(diǎn),強(qiáng)調(diào)事件重要意義。
例:“一帶一路”歷史建筑攝影·手繪藝術(shù)展開(kāi)幕(主題)
開(kāi)啟沿線國(guó)家建筑類高校合作新篇章(副題)
(6)適當(dāng)運(yùn)用修辭手法,體現(xiàn)文字靈活性。
例:讓水城不再“失落”(主題)
北京水文化遺產(chǎn)主題展開(kāi)幕(副題)
新聞稿格式13
1.新聞特寫的概念
新聞特寫是區(qū)別于消息與通訊和一種體裁。它攝取新聞事實(shí)中最富有特征和表現(xiàn)力的片斷,通過(guò)多種表現(xiàn)手法做具有強(qiáng)烈視覺(jué)及情感效果的著力刻畫,使其產(chǎn)生立體感,從而更集中、突出地表現(xiàn)新聞事實(shí)和主題。
2.新聞
特寫的特點(diǎn)
。1)生動(dòng)而集中地再現(xiàn)場(chǎng)景與人物。
。2)渲染與烘托氣氛,形成視覺(jué)——神經(jīng)——情感——思維的感應(yīng)過(guò)程。
(3)透視全局。
3.新聞特寫的種類
新聞特寫共分以下幾種:
。1)事件特寫:攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵x場(chǎng)面。
(2)場(chǎng)面特寫:新聞事件中精x場(chǎng)面的再現(xiàn)。
。3)人物特寫:再現(xiàn)人物的某種行為,繪聲、繪x,有強(qiáng)烈動(dòng)感。
。4)景物特寫:對(duì)于有特殊意義或有價(jià)值的罕見(jiàn)景物的描寫。
。5)工作特寫:對(duì)于某一工作場(chǎng)面的生動(dòng)再現(xiàn)。
(6)雜記x特寫:各種具有特寫價(jià)值的新聞現(xiàn)場(chǎng)之生動(dòng)再現(xiàn)。
4.新聞特寫的寫作
第一,選準(zhǔn)一個(gè)“鏡頭”(包括選準(zhǔn)一個(gè)片斷、一個(gè)情節(jié)),加以“放大”。
第二,要抓住人物和事物的特點(diǎn)。
第三,要抓生動(dòng)的形象,捕捉人物、事物的動(dòng)態(tài)、動(dòng)勢(shì)。
第四,要抓有感xx的東西。情能感人,要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達(dá)出來(lái),讓情融于事中,使情滿而不溢。
第五,要抓取新聞事件的高潮部分。
第六,要運(yùn)用較多的描繪手法,把已逝的情景寫得栩栩如生,但必須嚴(yán)格遵守新聞?wù)鎸?shí)x的原則,不能夸張、虛構(gòu),更不能合理想象。
5新聞特寫的實(shí)例
實(shí)例
一場(chǎng)別開(kāi)生面的考試
本報(bào)通訊員xxx
3月12日下午3點(diǎn),一場(chǎng)別開(kāi)生面的.考試在xxx省xxx市x五樓會(huì)議室舉行。能容納500多人的會(huì)議室里,端坐著全市49名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng),他們將通過(guò)閉卷考試獲得任職“科技資格”。
主考官:分管農(nóng)業(yè)的市委副書記xxx和副市長(zhǎng)xxx。
主監(jiān)考:市委組織部長(zhǎng)。
考試時(shí)間:120分鐘。
考試題目《農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)測(cè)驗(yàn)題》,涉及本地主要農(nóng)作物、林果業(yè)及養(yǎng)殖業(yè)等方面的實(shí)用技術(shù)。
擔(dān)任考務(wù)工作的高級(jí)農(nóng)藝師郭老師對(duì)筆者說(shuō):“試題雖有一定的深度和難度,但大部分是培訓(xùn)過(guò)的知識(shí)!
3點(diǎn)15分,考生開(kāi)始答卷。考場(chǎng)上格外肅靜,只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的答卷聲。擔(dān)任監(jiān)考員的市委組織部?jī)晌桓辈块L(zhǎng),目光不停地掃視著,有兩名考生剛一交頭接耳,便被提出x告。4點(diǎn)過(guò)后,便有考生交卷,郭老師瀏覽幾份試卷后告訴筆者,考得好的能得90多分。
考試結(jié)束后,筆者在考場(chǎng)采訪了宋副書記和胡副市長(zhǎng),他們說(shuō),市委、市x采取考“科技資格”的辦法,“逼”鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)農(nóng)業(yè)技術(shù),以提高他們的科技素質(zhì)和帶領(lǐng)群眾科技致富的實(shí)際本領(lǐng)。市委組織部長(zhǎng)告訴筆者:“市委、市x將張榜公布這次考試成績(jī),并獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)秀者;對(duì)考試成績(jī)不及格的,限期補(bǔ)考,再不及格者,將采取一定的組織措施。沒(méi)有‘科技資格’,就不能勝任鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)。這樣的考試,今后我們每年都要進(jìn)行!
新聞稿格式14
20xx年xx月xx日,下午,由xx教育局和xx幼兒園聯(lián)合舉辦的“xx鎮(zhèn)幼兒親子溝通家庭教育知識(shí)講座”,在xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳隆重舉行,出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有:塘廈教育局趙燦輝局長(zhǎng)、塘廈教育局基礎(chǔ)教育股鐘愛(ài)蘭副股長(zhǎng)、融德教育集團(tuán)總經(jīng)理舒華英女士以及塘廈各幼兒園的園長(zhǎng),同時(shí)來(lái)自全鎮(zhèn)幼兒園的老師和家長(zhǎng)共600多人聆聽(tīng)了國(guó)際著名幼兒教育專家蔡偉忠博士的精彩講座。
xx鎮(zhèn)是我市的教育強(qiáng)鎮(zhèn),教育局各位領(lǐng)導(dǎo)也高度重視我鎮(zhèn)學(xué)前教育的發(fā)展,為提高我鎮(zhèn)廣大家長(zhǎng)的教育理念和價(jià)值觀,提升家庭教育的'水平和質(zhì)量,在融德教育集團(tuán)、融德金地幼兒園的大力支持下,特舉行本次大型公益家庭教育講座,造福于塘廈廣大家庭。
蔡老師以他二十多年來(lái)的幼教專業(yè)知識(shí)和豐富的教育經(jīng)驗(yàn),圍繞當(dāng)前我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的行為習(xí)慣、交往潛力、語(yǔ)言潛力、親子教育、親子溝通等多方面的教育困惑,用幽默、生動(dòng)的授課語(yǔ)言,現(xiàn)實(shí)生活中鮮明的案例分享、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)家長(zhǎng)提問(wèn),蔡教授精彩解答等多種方式,把真正適合孩子發(fā)展成長(zhǎng)的親子教育理念和方法,有效的傳遞給了全場(chǎng)的家長(zhǎng)朋友和幼教老師們,全場(chǎng)聆聽(tīng)者受益匪淺,不時(shí)送上陣陣熱烈的掌聲表示支持認(rèn)同!
在簡(jiǎn)單幽默的講授和學(xué)習(xí)氛圍中,此次公益講座落下了帷幕,教育孩子沒(méi)有對(duì)或錯(cuò),只有適宜和不適宜。讓我們?cè)谶M(jìn)行親子教育過(guò)程中,能夠找到有效的親子溝通技巧和方法,真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心,營(yíng)造一個(gè)和諧快樂(lè)的家庭教育氛圍,成就孩子一生快樂(lè)自信的童年!
新聞稿格式15
廣播新聞的寫作包括導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)尾,這是廣播新聞的基本組成部分。學(xué)寫廣播新聞,必須弄清這些部分的特點(diǎn)及寫作要求。
一、導(dǎo)語(yǔ)
導(dǎo)語(yǔ)是新聞開(kāi)頭第一句或第一段話。它用主要的、新鮮的新聞事實(shí),簡(jiǎn)明生動(dòng)的語(yǔ)言,概述新聞最本質(zhì)的內(nèi)容,從而引起受眾的注意。廣播新聞的導(dǎo)語(yǔ)跟報(bào)紙新聞的導(dǎo)語(yǔ)既有共同點(diǎn),又有不同點(diǎn)。它像報(bào)紙新聞的導(dǎo)語(yǔ)一樣,要求開(kāi)門見(jiàn)山、簡(jiǎn)明扼要、中心突出、具體形象;但是,由于它是給聽(tīng)眾聽(tīng)的,故從聽(tīng)的需要出發(fā),也有其特殊的要求。這些要求是:
1、廣播新聞的導(dǎo)語(yǔ)要以最簡(jiǎn)潔、最生動(dòng)的文字,概述整篇新聞中最主要的內(nèi)容,一下子把聽(tīng)眾“鉤住”。廣播新聞的導(dǎo)語(yǔ)不能像報(bào)紙新聞的導(dǎo)語(yǔ)那樣寫得過(guò)于抽象或過(guò)于具體,而應(yīng)像報(bào)紙新聞的標(biāo)題那樣,著眼于用最精練的文字,概述新聞最主要的內(nèi)容,既不過(guò)于虛,又不過(guò)于實(shí),而是有虛有實(shí),虛實(shí)結(jié)合,以虛帶實(shí),以實(shí)補(bǔ)虛。
2、廣播新聞的導(dǎo)語(yǔ)盡可能只突出一個(gè)最重要的新聞事實(shí),而把其它事實(shí)移到主體中交代,力求把導(dǎo)語(yǔ)寫成一句話。
3、廣播新聞的導(dǎo)語(yǔ),最好用單句,即采用主語(yǔ)、謂語(yǔ)加賓語(yǔ)的句式,少用或不用復(fù)合句,不用倒裝句。上面,我們簡(jiǎn)要地談了廣播新聞導(dǎo)語(yǔ)寫作的基本要求。在廣播新聞中,哪幾類導(dǎo)語(yǔ)用得最多呢?
。1)概括式導(dǎo)語(yǔ):亦稱為敘述式、提要式導(dǎo)語(yǔ)。這種導(dǎo)語(yǔ)采用敘述的方法,概括新聞的主要內(nèi)容,給聽(tīng)眾以“聽(tīng)覺(jué)先導(dǎo)”比較適合于聽(tīng)。
。2)結(jié)論式導(dǎo)語(yǔ):這種導(dǎo)語(yǔ)的句型和結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單,干凈利落。同時(shí),這類導(dǎo)語(yǔ)有事實(shí),有結(jié)論,聽(tīng)眾不費(fèi)思索,就能抓住要領(lǐng),比較適合于收聽(tīng)。
。3)提問(wèn)式導(dǎo)語(yǔ):這類導(dǎo)語(yǔ)可以鮮明地揭示新聞的主題,便于使聽(tīng)眾掌握重點(diǎn),容易引起聽(tīng)眾關(guān)注。
(4)描述式導(dǎo)語(yǔ):這種導(dǎo)語(yǔ)的特點(diǎn)是:先對(duì)發(fā)生新聞事件的現(xiàn)場(chǎng)或新聞事件本身的某個(gè)側(cè)面進(jìn)行必要的、恰如其分的描述,引起聽(tīng)眾興趣,然后再揭示新聞事實(shí)。廣播新聞的導(dǎo)語(yǔ),除了上面提到的四種外,還有引語(yǔ)式,對(duì)比式等多種,這里就不列舉了。
二、主體廣播新聞的主體有哪些作用呢?
第一,詳細(xì)闡述導(dǎo)語(yǔ)中交待的新聞事實(shí),使之具體化。即導(dǎo)語(yǔ)只概括最重要的事實(shí)——主體部分,進(jìn)而詳細(xì)地展開(kāi)新聞事實(shí)。第二,報(bào)道主要的新聞事實(shí)。有些新聞為了吸引聽(tīng)眾,運(yùn)用描寫式開(kāi)頭,一般不一定點(diǎn)出主要新聞事實(shí),也不概括交代全篇的基本事實(shí),只起了“引路”作用。把聽(tīng)眾引入正題。其主要的新聞事實(shí),須在新聞的主體部分交代。第三,對(duì)導(dǎo)語(yǔ)進(jìn)行解釋和說(shuō)明。有些新聞,特別是采用倒金字塔式結(jié)構(gòu)的新聞,最新、最主要的新聞事實(shí)放在導(dǎo)語(yǔ)中交代,主體部分不再交代最新事實(shí),只是交代有關(guān)背景材料,對(duì)導(dǎo)語(yǔ)進(jìn)行解釋、說(shuō)明。那么如何寫好新聞主體呢?須注意以下幾點(diǎn):第一,緊承導(dǎo)語(yǔ),講清導(dǎo)語(yǔ)中提到的新聞事實(shí),而不能游離于導(dǎo)語(yǔ)之外。第二,選取典型的材料,說(shuō)明導(dǎo)語(yǔ)中提出的觀點(diǎn)和問(wèn)題。新聞主體的選材是否典型,是否有分量,直接決定新聞導(dǎo)語(yǔ)中提出的觀點(diǎn)和結(jié)論是否能站住腳、能否服人。第三,材料安排要層次清楚,邏輯嚴(yán)密。主體部分由于內(nèi)容豐富,材料多,需要認(rèn)真構(gòu)思,精心安排。要認(rèn)真消化材料,提煉觀點(diǎn),并根據(jù)主題表達(dá)的需要,對(duì)觀點(diǎn)和材料進(jìn)行歸納、排隊(duì),再按照事物發(fā)展的邏輯聯(lián)系或時(shí)間順序,有觀點(diǎn)、有材料、有條不紊地寫來(lái),不能東拉西扯,雜亂無(wú)章。第四,文字表述要簡(jiǎn)潔,力求言簡(jiǎn)意明,切忌啰嗦冗長(zhǎng)。
三、背景新聞背景在整篇新聞中的作用,概括起來(lái)有以下幾點(diǎn):
第一,交代新聞事件或新聞事物產(chǎn)生的原因;第二,說(shuō)明新聞事件發(fā)生和發(fā)展的具體條件;第三,交代新聞事物或新聞事件與周圍事物的`聯(lián)系;第四,闡明新聞事件的實(shí)質(zhì)和意義,使新聞所包含的內(nèi)涵更為明白;第五,向受眾傳播知識(shí),增強(qiáng)報(bào)道的可聽(tīng)性。在寫廣播新聞時(shí),交代好新聞背景并不容易,必須根據(jù)表達(dá)新聞主題的需要來(lái)確定。具體地說(shuō),交代新聞背景,應(yīng)注意以下幾點(diǎn):第一,要抓住新聞中需要解釋的關(guān)鍵問(wèn)題交代背景材料,加深聽(tīng)眾對(duì)新聞主旨的理解。第二,要抓住受眾最感興趣、最關(guān)切的問(wèn)題交代背景材料,滿足聽(tīng)眾的新聞?dòng)。第三,要抓住新聞中比較難懂的問(wèn)題,交代背景材料,消除聽(tīng)眾聽(tīng)廣播中的“盲點(diǎn)”、疑點(diǎn)。第四,交代背景材料應(yīng)靈活自如,言簡(jiǎn)意明。背景材料安排在新聞的什么位置,完全依據(jù)新聞內(nèi)容的需要而定,不要有固定的模式。有人習(xí)慣地把背景材料放在導(dǎo)語(yǔ)之后交代,好像導(dǎo)語(yǔ)之后的一段文字是專門安放背景的,這顯然不妥。實(shí)際上,背景材料還可放在導(dǎo)語(yǔ)中交代,也可穿插在主體部分交代,亦可放在結(jié)尾處交代。交代背景的文字要精練。要精選材料,用最能說(shuō)明主題的材料充當(dāng)背景材料,切忌胡子眉毛一把抓,把一些無(wú)關(guān)緊要的也塞進(jìn)背景材料中來(lái)。在表述上要簡(jiǎn)明扼要,不拖泥帶水。
四、結(jié)尾
一篇較好的廣播新聞,不僅應(yīng)有一個(gè)好導(dǎo)語(yǔ)和主體,也應(yīng)有一個(gè)好的結(jié)尾。寫好新聞的結(jié)尾,不僅可以使新聞在形式上更為完美,而且可以使新聞的主題進(jìn)一步深化,進(jìn)一步加強(qiáng)與聽(tīng)眾的感情交流與聯(lián)系,激起聽(tīng)眾的回味與思索。廣播新聞的結(jié)尾形式,主要有以下幾種:第一,總結(jié)式結(jié)尾:對(duì)新聞的內(nèi)容進(jìn)行歸納、總結(jié),進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)新聞的主旨和意義。第二,評(píng)述式結(jié)尾:對(duì)新聞事實(shí)進(jìn)行評(píng)論,進(jìn)一步點(diǎn)明新聞的意義。這種評(píng)述,依托于事實(shí),但又高于事實(shí),比事實(shí)更具哲理性。第三,啟發(fā)式結(jié)尾:用啟發(fā)、引人思索的話語(yǔ)結(jié)尾,給聽(tīng)眾留下難忘的印象。第四,趨向式結(jié)尾:結(jié)尾處寫出新聞事實(shí)的發(fā)展趨向,引起聽(tīng)眾關(guān)注。此外,還有含蓄式結(jié)尾、引語(yǔ)式結(jié)尾、背景式結(jié)尾、自然收尾等多種。廣播新聞的結(jié)尾,一定要根據(jù)表達(dá)內(nèi)容的需要安排,做到瓜熟蒂落,水到渠成,切忌遠(yuǎn)離主題,生硬唐突;切忌無(wú)實(shí)在內(nèi)容的空泛議論;切忌公式花、概念化。
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