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優(yōu)秀生活老師采訪稿范文熱門(mén)
優(yōu)秀生活老師采訪稿范文熱門(mén)1
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，通過(guò)各位體育老師的多方努力下，學(xué)校的體育工作成績(jī)有了很大的提高，例如：我武術(shù)隊(duì)參加縣第1屆小學(xué)生武術(shù)操的比賽中，總分獲得了全縣第二名的好成績(jī)，取得這樣的成績(jī)是離不開(kāi)老師和同學(xué)的努力，希望在今后的比賽中，能多為學(xué)校爭(zhēng)光。我校開(kāi)展的“陽(yáng)光體育”之一的課外活動(dòng)，獲得了各位老師和學(xué)生的好評(píng)，這樣的活動(dòng)受到學(xué)生的大力歡迎，同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
回顧一年以來(lái)的工作，我看到本學(xué)年的體育教學(xué)工作和比賽取得了一定的成績(jī)，值得可喜可賀。但體育成績(jī)有得有失，任務(wù)尚很艱苦。在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的老師。
1、問(wèn)：老師，您當(dāng)班主任多少年了？都是從高一到高三嗎？
答：當(dāng)了十幾年了，大部分都是從高一到高三。
2、問(wèn)：從您高一接手這個(gè)班級(jí)，您有過(guò)什么設(shè)想嗎？（班風(fēng)、學(xué)風(fēng)之類的）比如初步如何建設(shè)這個(gè)班級(jí)？高一階段會(huì)有什么做法？高二呢？高三呢？
答：設(shè)想？設(shè)想？（老師顯得很驚訝，很驚訝）這個(gè)是書(shū)上的理論，現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中就不講求這么多了。就是做好班主任的'常規(guī)工作就行了，比如早上6點(diǎn)40來(lái)看他們是否到齊早讀、晚上也來(lái)巡視一下，而且現(xiàn)在班主任要管好晚睡紀(jì)律，總之就是每天做好每天的事情，每周做好每周的事情，每月做好每月的事情，就可以了的。
3、問(wèn)：您的班級(jí)有什么特別的規(guī)定嗎？比如每個(gè)月有什么特別的活動(dòng)？比如制定了什么班規(guī)制度？
答：這個(gè)······除學(xué)校的規(guī)章制度外，班級(jí)會(huì)視自己的情況來(lái)定吧。而一般來(lái)說(shuō)班級(jí)出現(xiàn)什么問(wèn)題了就制定相關(guān)的規(guī)矩，不然，班級(jí)制定太多規(guī)矩，學(xué)生也會(huì)煩，如果做不到或不顧學(xué)生、現(xiàn)實(shí)情況，則會(huì)使學(xué)生厭惡及減弱班規(guī)的執(zhí)行力。
4、問(wèn)：您是如何看待您現(xiàn)在所帶的班級(jí)呢？面對(duì)不斷加進(jìn)來(lái)的新學(xué)生，您又如何對(duì)待呢？
答：如何看待我班級(jí)的學(xué)生？（老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)很驚訝地看著我），這個(gè)問(wèn)題，怎么說(shuō)？（老師好像不知從哪里說(shuō)起，也似是老師從來(lái)沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，然后我立刻轉(zhuǎn)話題，“就是不斷加進(jìn)來(lái)的新學(xué)生，您怎么看待？怎么讓他們盡快融入班級(jí)和同學(xué)熟悉？”）怎么說(shuō)呢？其實(shí)這一屆學(xué)生比較特殊，每個(gè)學(xué)期班級(jí)人員都在變?nèi)藬?shù)也在變，一開(kāi)始是四中合并過(guò)來(lái)，人員多了，然后是明瑞高中成立，分了一部分學(xué)生過(guò)去，人員少了，然后就是現(xiàn)在藝術(shù)生零零星星地回來(lái)幾個(gè)，所以很難說(shuō)怎么看待。如果是新加入的學(xué)生，或者說(shuō)藝術(shù)生久不久地回來(lái)一兩個(gè)，我就會(huì)讓新同學(xué)跟著班級(jí)一些同學(xué)，同學(xué)們做什么，就讓他們做什么，盡快讓他們跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，盡快融入這個(gè)班級(jí)。面對(duì)新加入的藝術(shù)生，等到他們（差不多）全部回來(lái)之后，我就會(huì)召開(kāi)一個(gè)小會(huì)，跟他們講清班級(jí)的一些規(guī)矩。
�。ǘ鴱钠匠Ｂ�(tīng)課時(shí)跟老師到班里的觀察情況來(lái)看，面對(duì)略難管理的男生，廖老師會(huì)在男生中找一個(gè)男生當(dāng)“親信”，即一個(gè)和老師關(guān)系較好并且在男生中有一定的友好關(guān)系、有“威信”的學(xué)生來(lái)做“督促員”，來(lái)督促其他男同學(xué)遵守紀(jì)律，比如冬天的中午比較寒冷，就讓男生督促員來(lái)及時(shí)叫其他男生起床。）
5、問(wèn)：老師，您能給我在班主任工作方面的一些建議嗎？
答：因?yàn)槔蠋煴容^忙，一上完課就走了，所以很多時(shí)候并不能問(wèn)老師很多問(wèn)題。
優(yōu)秀生活老師采訪稿范文熱門(mén)2
1、記者——有人說(shuō)“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”你對(duì)此的理解是？
老師——干脆你去當(dāng)長(zhǎng)或總理算了。按照這句話推導(dǎo)不是也可以說(shuō)：“沒(méi)有破不了的案件，只有干不好的警察”；“沒(méi)有管不了國(guó)家，只有干不好的總理”。“沒(méi)有治不好的病，只有不會(huì)治的醫(yī)生�！�
2、記者——考核教師要求學(xué)生優(yōu)秀率保持多少或者年年增長(zhǎng)，你怎么看？
老師——?jiǎng)e來(lái)這一套，祖師爺孔子三千弟子，才72賢人，他的優(yōu)秀率才2、4%。
3、記者——有的家長(zhǎng)抱怨你們老師沒(méi)有把我們的`小孩子教育好？
老師——我領(lǐng)的不是超人的工資。你們倆父母能打能罵教育一個(gè)小孩都搞不定，還敢指望我們幾個(gè)人教育好一個(gè)班級(jí)五六十號(hào)小孩？
4、記者——老師不要抱怨了，你們畢竟還有這么長(zhǎng)的假期？
老師——這要從兩個(gè)方面來(lái)回答：一方面，你要感謝假期，不然你的孩子可能是文盲，因?yàn)闆](méi)有假期也就沒(méi)幾個(gè)人當(dāng)老師了。另一方面，如果沒(méi)有放假，你孩子愿意嗎？小孩沒(méi)有放假連續(xù)上課，你答應(yīng)嗎？
5、記者——有人說(shuō)老師一周才上幾節(jié)課，比我們每天上八小時(shí)舒服多了？
老師——是嗎？你知道上課要備課嗎？下課要改作業(yè)嗎？?jī)蓚�(gè)班一百多個(gè)學(xué)生的作業(yè)的批改多久嗎？你知道早自習(xí)、晚自習(xí)嗎？做操不管行嗎？吃飯不管行嗎？紀(jì)律衛(wèi)生的你管嗎？
6、記者——老師平常上課很輕松吧？
老師——上紀(jì)律好的班級(jí)就像是演講，平均每天兩節(jié)課，就是演講一個(gè)半小時(shí)；上紀(jì)律差的班級(jí)就像在跟人吵架，每天吵一個(gè)半小時(shí)，你試過(guò)嗎？
7、記者——老師工作不錯(cuò)了，錢(qián)也不少吧？
老師——見(jiàn)過(guò)老師考公務(wù)員的，你見(jiàn)過(guò)公務(wù)員考教師的嗎？
優(yōu)秀生活老師采訪稿范文熱門(mén)3
一、授漁于人，重在責(zé)任
Q：為什么會(huì)選擇教師這個(gè)職業(yè)？
A：我上學(xué)的時(shí)候，成績(jī)比較突出，尤其對(duì)理科的學(xué)習(xí)很有興趣。和許多人一樣，認(rèn)為老師是一個(gè)光榮的、神圣的職業(yè)，被賦予了一層平凡而又偉大的光環(huán)，因此畢業(yè)后毅然決然地選擇了這一職業(yè)。
Q關(guān)于課堂初體驗(yàn)：
A：我剛剛工作時(shí)也很緊張，面對(duì)班里那么多的學(xué)生總是不知道該說(shuō)些什么，工作的時(shí)候也是時(shí)刻給自己壓力，希望把最好的一面展現(xiàn)給大家。所帶的第一屆的學(xué)生們都很聰明，思維活躍，但想想那時(shí)缺乏經(jīng)驗(yàn)，事無(wú)巨細(xì)，一一過(guò)問(wèn)，管理過(guò)于嚴(yán)格，給學(xué)生們留下不近人情的印象，但好在孩子們都很理解我發(fā)自內(nèi)心地希望他們做到最好。直至現(xiàn)在我也會(huì)時(shí)刻反思自己的教育方式方法，力求給你們最合適的關(guān)懷、指導(dǎo)。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨練，我的心理素質(zhì)有了很大的提高。每天都會(huì)有不同的事情要做，都有一種新鮮感，當(dāng)站在講臺(tái)上為同學(xué)們教授知識(shí)、講述道理的時(shí)候都會(huì)感到滿足，這也正是作為一名教師最有自豪感、成就感的事情。我們眼中的宋老師熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)，同時(shí)興趣廣泛見(jiàn)多識(shí)廣，每當(dāng)看到學(xué)生有成績(jī)上的，思想上的成熟，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)很小的進(jìn)步也會(huì)由衷地為我們感到高興，并給與及時(shí)的鼓勵(lì)。但其實(shí)對(duì)于教師這份工作，他的感受也是十分復(fù)雜的。
Q：最為一個(gè)老師要具備很多素質(zhì)和能力，那宋老師看來(lái)最重要的是什么？
A：職業(yè)責(zé)任感。只有本著對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的端正態(tài)度教學(xué)，才能有所收獲。老師應(yīng)該為學(xué)生起到很好的表率帶頭作用，不僅僅是課上教授知識(shí)才是教學(xué)，平時(shí)日常生活中的細(xì)節(jié)也都應(yīng)該小心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待，做對(duì)學(xué)生、對(duì)自己心靈負(fù)責(zé)的老師。通俗來(lái)講好比是自找麻煩，一個(gè)好的老師，一個(gè)不怕麻煩的老師才會(huì)一次次指出孩子們的不足，幫孩子們改正自己的錯(cuò)誤。
除此之外，專業(yè)技能當(dāng)然也十分重要，自身具備完善的知識(shí)體系才能更好地向?qū)W生講述。宋老師平時(shí)很喜歡看書(shū)，家里面的書(shū)房擺滿了各種書(shū)籍，通過(guò)看書(shū)形成自己的人生觀、價(jià)值觀，更有利于為學(xué)生教授人生的道理。
二、教學(xué)相長(zhǎng)，苦樂(lè)相隨
Q：除了榮譽(yù)感之外，做老師具體的收獲
A：1、知識(shí)水平的收獲
首先從本學(xué)科來(lái)說(shuō)，物理從知識(shí)深度、理解能力、思維方式等方面看應(yīng)該算是最有難度的一門(mén)學(xué)科，它注重綜合性的考察，充滿理性、形象的東西：學(xué)物理就是一個(gè)思維游戲的.過(guò)程。物理之所以被稱作是萬(wàn)能，也正是因?yàn)樗枰覀儞碛泻軓?qiáng)的邏輯分析能力與思維的靈活性、廣闊性，對(duì)精神上的追求層次很高。有許多問(wèn)題自己理解起來(lái)簡(jiǎn)單，但真正去教授別人卻不是件容易的事。所以就需要老師們認(rèn)真的備課，用最簡(jiǎn)單明了易于同學(xué)們理解的方式去講解，與此同時(shí)，自己對(duì)知識(shí)的理解也就更加深刻，每次雖然都是重復(fù)的內(nèi)容卻總能有不一樣的收獲。
2、人生經(jīng)歷的收獲
教學(xué)的過(guò)程其實(shí)就是體驗(yàn)的過(guò)程，當(dāng)老師不僅僅是一種職業(yè)，更是通過(guò)每天的工作來(lái)完善自己的經(jīng)歷閱歷，靜觀生活的方方面面，給自己更加豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；這是是對(duì)人生的充實(shí)，讓自己每天都過(guò)得富有意義。
Q：關(guān)于工作中的快樂(lè)與郁悶：
A：“工作中的快樂(lè)是數(shù)不勝數(shù)的，關(guān)于郁悶，但也談不上郁悶，只能說(shuō)是有點(diǎn)遺憾的是，作為一名班主任，工作比較忙碌，每天早早地來(lái)到學(xué)校，以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，管理好班里的每一件事，下班之后總有沒(méi)批改完的作業(yè)要帶回家，同時(shí)還要認(rèn)真準(zhǔn)備轉(zhuǎn)一天的新課，當(dāng)然這些都屬于本職工作，要盡心盡力做好，但這么一來(lái)，可以自己支配的個(gè)人時(shí)間很少，只能擠時(shí)間去看書(shū)、運(yùn)動(dòng)，做自己喜歡的事情。
我當(dāng)老師到現(xiàn)在已經(jīng)送走許多屆學(xué)生，看著他們?cè)谧约旱慕虒?dǎo)下進(jìn)步、成長(zhǎng)，我心里會(huì)覺(jué)得非�？鞓�(lè)。我們每天大部分時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)的，除了家長(zhǎng)，老師和學(xué)生就是最親近的人了，這種相處多年的師生情誼是難以用語(yǔ)言去形容的。每年送走學(xué)生的時(shí)候，既希望孩子們能順利畢業(yè)，快點(diǎn)長(zhǎng)大，又舍不得讓他們離開(kāi)，每次送走他們后，都會(huì)失落郁悶一段時(shí)間�！�
三、良師益友：“不放棄任何一個(gè)學(xué)生”
Q：是不是，每個(gè)人學(xué)生時(shí)代都會(huì)考慮的就是自己到底算不算老師眼中的好學(xué)生呢，宋老師對(duì)此也有自己的看法：
A：“首先，我認(rèn)為學(xué)生是沒(méi)有好壞之分的，在我的心里和我相處過(guò)的每一個(gè)學(xué)生都是好孩子，是我的好學(xué)生。但非要給好學(xué)生下個(gè)定義的話，我個(gè)人認(rèn)為，好學(xué)生應(yīng)該是既能很好地聽(tīng)取老師的建議，又能在遇到事情時(shí)有自己的見(jiàn)解、想法的人。成績(jī)并不是唯一的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，我更注重的是個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)的培養(yǎng)，要做到德智體美勞全面發(fā)展。對(duì)待任何事情都能擺正心態(tài)，明辨是非，做到遇事前沒(méi)偏見(jiàn)，得到他人意見(jiàn)后有主見(jiàn)，果斷理智地去面對(duì)�！�
Q：如何看待學(xué)生犯錯(cuò)：
A：學(xué)生犯錯(cuò)是一件非常正常的事情，身為老師不會(huì)因?yàn)榉稿e(cuò)而對(duì)學(xué)生失望。應(yīng)該給學(xué)生犯錯(cuò)的空間，甚至說(shuō)是給他們制造犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，不論是學(xué)習(xí)上還是生活中，這樣做是為了更好的讓學(xué)生成長(zhǎng)。正像我平生總跟學(xué)生們說(shuō)的一樣，平時(shí)的考試與練習(xí)中我們不能怕錯(cuò)就不做，遇到不會(huì)的問(wèn)題也要大膽的嘗試，應(yīng)該更多地暴露自己的問(wèn)題，之后想辦法解決，只有這樣才能在不斷的完善自己，這是一個(gè)成長(zhǎng)的必要過(guò)程。
Q：對(duì)您深愛(ài)的學(xué)生們的希望與建議：
A：作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)上必須要有堅(jiān)忍不拔的意志，尤其是在高中，知識(shí)的難度與之前相比大大提高，單說(shuō)物理這一科，需要記憶的公式、需要理解分析的題型有很多很多，這都需要學(xué)生們堅(jiān)定信心，充滿熱情，勤奮地學(xué)習(xí)。況且現(xiàn)在的社會(huì)，個(gè)人素質(zhì)的提升與檢驗(yàn)方式之間充滿矛盾，但學(xué)生們面對(duì)高考要端正自己的態(tài)度，不要抵觸，要知道在我們這種人口密集的國(guó)家這是相對(duì)較公平的選拔方式，所以與其抱怨不如接受挑戰(zhàn)，努力克服這一關(guān)。
而生活中應(yīng)該注重個(gè)人修養(yǎng)的發(fā)展，多看書(shū)有很大的好處，一些有哲理性的東西會(huì)讓人更理智。同時(shí)每個(gè)學(xué)生都要有自己的目標(biāo)與志向，或小或大，或遠(yuǎn)或近，都應(yīng)奔著一個(gè)明確的方向努力。我們做事不能盲目，理想不是幻想，但它會(huì)幫助我們走的更遠(yuǎn)。
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