科技新聞稿范文（通用13篇）

　　隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，需要使用新聞稿的情況越來(lái)越多，是企業(yè)永久、公開(kāi)的記錄的一部分，是品牌內(nèi)容的重要資產(chǎn)。你還在為寫(xiě)新聞稿而苦惱嗎？以下是小編為大家整理的科技新聞稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　科技新聞稿 1

　　我們的腳下的土地?zé)o時(shí)不刻發(fā)生著天翻地覆的變化，這一切都源于科技!

　　——題記

　　一千年前，人們過(guò)著簡(jiǎn)單、艱辛的生活，與科技有關(guān)的作文。那時(shí)候。人們并不知道什么是精神的世界，只求平平安安、吃飽喝足，維持正常的生活，為此人們燒香拜佛，祈禱平安。馬車(chē)應(yīng)該是唯一的交通工具了，但是價(jià)格昂貴，老百姓只得選擇徒步。從上海到北京需跋山涉水，若是患上肺炎，便是無(wú)藥可醫(yī)，因此人們的`壽命很短。

　　如今，有人發(fā)明了手機(jī)，緩解了身處異地的人們的相思愁緒;有人發(fā)明了飛機(jī)，舍去了在外奔波的人們的漫漫路途;有人發(fā)明了麻醉劑，避免了被病魔折磨著的人們又一層的痛苦。正是科技使我們的這個(gè)地球變小，變�，F(xiàn)在的我們已經(jīng)不再滿足于物質(zhì)的享受，更多的則是精神上的安逸。燒香拜佛依舊存在，不存在的是人們愚笨的觀念罷了。

　　發(fā)展至今的醫(yī)療技術(shù)，幾乎可以將生活中所有常見(jiàn)的疾病通通治愈，被延長(zhǎng)了壽命的人們，擁有更多的時(shí)間去拓展生命、享受生命。生物、化學(xué)等自然學(xué)科技術(shù)發(fā)展的突飛猛進(jìn)，給原本好奇心強(qiáng)烈的人們帶去了豐富多彩的精神食糧。人類(lèi)在探索與發(fā)明的同時(shí)給自己價(jià)值以肯定，人們?cè)谙硎芸萍紟��?lái)的福祉的同時(shí)也收獲了快樂(lè)。

　　曾經(jīng)，人們驚異于漫天的星斗;如今，我們已經(jīng)能夠?qū)⑿l(wèi)星送到太空。

　　曾經(jīng)，人們思索著如何在這弱肉強(qiáng)食的世界中立足;如今，我們思索著如何在這明爭(zhēng)暗斗的世界里生存。

　　科技改造者這個(gè)社會(huì)，我們需正視科技的力量，從而使我們的生活更美好!

　　科技新聞稿 2

　　科技，不斷地在改變我們的世界，使我們的生活變得豐富多彩，有趣，便捷。

　　那么未來(lái)的世界將是怎樣的呢？

　　二十一世紀(jì)將是生物技術(shù)時(shí)代。未來(lái)將在有機(jī)酸等發(fā)酵產(chǎn)品、開(kāi)發(fā)生物固氮和蛋白質(zhì)工程、生物農(nóng)藥、人工智能、人類(lèi)基因組計(jì)劃、治理污染等多方面取得進(jìn)展，逐步發(fā)展成為跨領(lǐng)域的生物技術(shù)時(shí)代。

　　二十一世紀(jì)將是智能交通時(shí)代。隨著汽車(chē)增多，使交通事故、交通堵塞和廢氣污染成為越來(lái)越嚴(yán)重問(wèn)題。因此，一使道路交通實(shí)現(xiàn)鐵路（線路）化管理，從而大大提高行車(chē)的安全性和道路利用率。主要優(yōu)點(diǎn)一是改進(jìn)汽車(chē)的安全性，實(shí)行自動(dòng)控制，二是對(duì)交通實(shí)施智能化控制，如自動(dòng)付費(fèi)等；三是通過(guò)衛(wèi)星定位系統(tǒng)為地面行車(chē)提供最佳行車(chē)路線。

　　二十一世紀(jì)是納米時(shí)代。納米技術(shù)是以納米（1納米等于十億分一米）為長(zhǎng)度單位的產(chǎn)品的技術(shù)，所制成的微型機(jī)械非常微小，如目前最小的電磁電動(dòng)機(jī)，重量?jī)H為4毫克，直徑8毫米，轉(zhuǎn)速達(dá)每分鐘1萬(wàn)轉(zhuǎn)，工作電壓1.7伏。納米技術(shù)將應(yīng)用于人類(lèi)各個(gè)領(lǐng)域，能在危險(xiǎn)環(huán)境中排除故障，能用于家電的'自動(dòng)調(diào)節(jié)，能充當(dāng)醫(yī)生進(jìn)入人體醫(yī)治療疾病等。

　　這就是我們的科技，這就是我們的未來(lái)的世界。我相信，隨著科技的不斷進(jìn)步，將會(huì)有更多的產(chǎn)品、技術(shù)成為現(xiàn)實(shí)。

　　科技新聞稿 3

　　送走了忙碌的的大一軍訓(xùn)，機(jī)械工程學(xué)院以飽滿的激情、扎實(shí)的學(xué)術(shù)、濃厚的底蘊(yùn)、昂揚(yáng)的斗志，迎來(lái)了嶄新的`大一新生。大一新生的到來(lái)，也為渾厚老成的機(jī)械工程學(xué)院注入新鮮的血液。為此，機(jī)械工程學(xué)院召開(kāi)了一場(chǎng)精美絕倫的迎新聯(lián)歡會(huì)。會(huì)上，學(xué)生會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)楊老師出席了本次會(huì)演。

　　聯(lián)歡會(huì)以炫目的串燒勁舞拉開(kāi)了序幕，隨后，大一包裝專(zhuān)業(yè)的《老男孩》和《櫻花草》將聯(lián)歡會(huì)帶入了高潮，博得陣陣掌聲；接下來(lái)的魔術(shù)表演又為聯(lián)歡會(huì)增添了一份激情；大二的學(xué)長(zhǎng)獻(xiàn)唱德一首《愛(ài)笑的眼睛》再一次的將聯(lián)歡會(huì)推上高潮。

　　本場(chǎng)晚會(huì)形式多樣、動(dòng)靜結(jié)合，精彩不斷、高潮迭起，為在場(chǎng)觀眾獻(xiàn)上了一場(chǎng)精彩絕倫的視聽(tīng)盛宴，同時(shí)展望了大一新生的美好未來(lái)，而且充分展示了青年大學(xué)生昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌及力爭(zhēng)上游的決心和勇氣。在新的學(xué)期里，機(jī)械工程學(xué)院將繼續(xù)以落實(shí)“五心”教育活動(dòng)為契機(jī)，爭(zhēng)創(chuàng)服務(wù)表率，爭(zhēng)創(chuàng)科研標(biāo)兵。

　　科技新聞稿 4

　　在西南科技大學(xué)校園里，同學(xué)們常常能看到保安站在一輛雙輪自平衡車(chē)上巡邏。這輛被稱(chēng)為“蜀地龍”的警用巡邏車(chē)，正是該校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)研發(fā)、生產(chǎn)的。在“國(guó)家大學(xué)科技園杯”綿陽(yáng)市首屆青年科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，涌現(xiàn)出了許多像“蜀地龍”這樣的創(chuàng)新項(xiàng)目。

　　綿陽(yáng)市日前舉行了首屆青年科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽成果展，包括“蜀地龍”雙輪自平衡警用巡邏車(chē)、網(wǎng)絡(luò)回音消除及聲像同步處理終端在內(nèi)的.14個(gè)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目分獲一、二、三等獎(jiǎng)。

　　據(jù)了解，為了幫助創(chuàng)業(yè)青年盡早轉(zhuǎn)化科技成果，將創(chuàng)新創(chuàng)意變成具體的項(xiàng)目和企業(yè)，綿陽(yáng)市委、市政府還為進(jìn)行科技型創(chuàng)業(yè)的青年提供3萬(wàn)～10萬(wàn)元的無(wú)利息、無(wú)抵押、免擔(dān)保創(chuàng)業(yè)扶持資金，科技類(lèi)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師“一對(duì)一”三年陪伴式輔導(dǎo)，免費(fèi)的創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)以及法律、財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)指導(dǎo)等全方位幫扶。同時(shí)，綿陽(yáng)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)將從人脈、資源、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)等方面積極提供支持和輔導(dǎo)。除此之外，綿陽(yáng)的創(chuàng)業(yè)青年還將有機(jī)會(huì)加入全球杰出創(chuàng)業(yè)青年中國(guó)社區(qū)，與世界各國(guó)的優(yōu)秀青年、創(chuàng)業(yè)者和知名人士對(duì)話交流。

　　科技新聞稿 5

　　一、探索未來(lái)科技，走進(jìn)科技館

　　科技日新月異，人們每天都在感受到科技帶來(lái)的變革和革命�？萍拣^作為一座集科普、展覽、教育為一體的綜合性場(chǎng)館，吸引越來(lái)越多的人們前來(lái)參觀和學(xué)習(xí)。讓我們一起走進(jìn)科技館，探索未來(lái)科技的無(wú)限可能。

　　二、三大展廳，科技知識(shí)全覆蓋

　　科技館分為三大展廳：科學(xué)發(fā)展展示、科技創(chuàng)新展示和生命科學(xué)展示。科學(xué)發(fā)展展示主要講述人類(lèi)科學(xué)文化的發(fā)展歷程，展示大量的科學(xué)實(shí)物和模型，讓觀眾感受科技的進(jìn)步和發(fā)展�？萍紕�(chuàng)新展示則介紹各種新興技術(shù)和應(yīng)用，如人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)、無(wú)人駕駛等，讓人們了解科技創(chuàng)新為人類(lèi)帶來(lái)的.福音。生命科學(xué)展示則著重介紹人類(lèi)健康與生命科學(xué)的關(guān)系，以及人類(lèi)與自然界的關(guān)系。三大展廳涵蓋了大量的知識(shí)和科技內(nèi)容，是一個(gè)不可多得的知識(shí)盛宴。

　　三、互動(dòng)體驗(yàn)，科學(xué)教育更生動(dòng)

　　科技館擁有大量的互動(dòng)體驗(yàn)項(xiàng)目，讓觀眾親身參與其中，感受科學(xué)的樂(lè)趣和魅力。例如，VR技術(shù)讓人們身臨其境地體驗(yàn)科技，立體影像展示帶來(lái)超級(jí)視覺(jué)享受，科技互動(dòng)游戲讓人們?cè)趭蕵?lè)中獲得科學(xué)知識(shí)，室內(nèi)科技運(yùn)動(dòng)讓人們強(qiáng)身健體。這些互動(dòng)體驗(yàn)項(xiàng)目不僅為觀眾提供了一種全新的科技學(xué)習(xí)方式，也使科學(xué)知識(shí)更生動(dòng)、有趣。

　　四、教育活動(dòng)，科普宣傳不間斷

　　科技館不僅僅是一個(gè)展示科技的場(chǎng)所，更是一個(gè)傳播科學(xué)知識(shí)的載體�？萍拣^每年都會(huì)舉辦各種形式的科普宣傳活動(dòng)，如科學(xué)知識(shí)講座、科技創(chuàng)新比賽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等等。這些活動(dòng)讓人們更加深入地了解科學(xué)知識(shí)，更好地掌握科學(xué)方法和科技應(yīng)用，鼓勵(lì)青少年參與科學(xué)研究和創(chuàng)新，培養(yǎng)科技精神。

　　五、總結(jié)

　　科技館是一個(gè)富有教育意義和科技內(nèi)容的場(chǎng)所，讓觀眾不僅僅可以了解到科技的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展方向，也能夠親身體驗(yàn)到不同的科技應(yīng)用和發(fā)展成果。除此之外，科技館還致力于科普宣傳和推動(dòng)科技創(chuàng)新發(fā)展，為人類(lèi)的科學(xué)文化和進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。走進(jìn)科技館，感受科技的偉大和未來(lái)的無(wú)限可能。

　　科技新聞稿 6

　　ESCFP董事長(zhǎng)康偉受邀出席長(zhǎng)江文明館策劃研討會(huì)

　　7月16日上午，由武漢大學(xué)中國(guó)傳統(tǒng)文化研究中心、武漢大學(xué)國(guó)家文化創(chuàng)新研究中心聯(lián)合舉辦的長(zhǎng)江文明館策劃研討會(huì)在武漢大學(xué)政治與公共管理學(xué)院二樓會(huì)議室舉行，文化產(chǎn)業(yè)研究領(lǐng)域的權(quán)威專(zhuān)家齊聚一堂，ESCFP董事長(zhǎng)康偉作為城鎮(zhèn)運(yùn)營(yíng)服務(wù)商的代表受邀出席。

　　據(jù)悉，本次會(huì)議主要著力于解決長(zhǎng)江文明館的展示內(nèi)容與布展形式以及長(zhǎng)江文化長(zhǎng)廊的展示內(nèi)容及展示方式兩個(gè)主要問(wèn)題。會(huì)上，與會(huì)的專(zhuān)家、學(xué)者就以上議題展開(kāi)了熱烈的討論。

　　ESCFP董事長(zhǎng)康偉認(rèn)為要解決以上兩個(gè)主要問(wèn)題，則必須要逐個(gè)解決其引申出來(lái)的五個(gè)問(wèn)題，即長(zhǎng)江文明是什么文明、國(guó)家和民眾需要怎樣的展示場(chǎng)館、武漢需要怎樣的城市名片、怎樣的場(chǎng)館才能得以持續(xù)和保留、什么是長(zhǎng)江文明館的靈魂和定位，如此才能形成一個(gè)系統(tǒng)而合理的解決方案。

　　隨后，康偉根據(jù)其首創(chuàng)的五劃合一理論，從國(guó)家戰(zhàn)略高度和區(qū)位發(fā)展層面深入剖析了建設(shè)長(zhǎng)江文明館的時(shí)代背景，認(rèn)為在全球經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，中國(guó)大國(guó)崛起，中國(guó)由沿海經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)入內(nèi)河經(jīng)濟(jì)，以長(zhǎng)江為中軸的經(jīng)濟(jì)、文明崛起，并串聯(lián)起生態(tài)文明美麗中國(guó)的歷史實(shí)踐巨幅畫(huà)卷的背景之下，建設(shè)長(zhǎng)江文明館承擔(dān)著“讓世界因長(zhǎng)江認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)型中的中國(guó)，讓外界因長(zhǎng)江文明館認(rèn)識(shí)發(fā)展中的武漢”的.重任，從而提出“國(guó)家文明引擎，江河文明典范”的總體定位。

　　接著，康偉從長(zhǎng)江文明館及長(zhǎng)江文化長(zhǎng)廊的布展與總體要求、展現(xiàn)方式、展示內(nèi)容、后期運(yùn)營(yíng)等四個(gè)方面分別作了具體闡述。

　　康偉認(rèn)為，在項(xiàng)目的布展上，應(yīng)力求體現(xiàn)“真誠(chéng)、振奮、互動(dòng)、與時(shí)俱進(jìn)”四個(gè)核心點(diǎn)，凸顯長(zhǎng)江崛起、中部崛起及中華復(fù)興，串聯(lián)起構(gòu)筑生態(tài)文明、美麗中國(guó)的核心內(nèi)涵。因?yàn)�，長(zhǎng)江文明館不應(yīng)只是靜態(tài)的展示與羅列，更重要的是要體現(xiàn)新時(shí)期國(guó)家發(fā)展意志，是長(zhǎng)江文明的宣言，中華文明的宣言；要凝聚文明的力量，喚起全社會(huì)的共鳴，共創(chuàng)未來(lái)。

　　在展現(xiàn)的方式上，康偉認(rèn)為要統(tǒng)籌策劃整合，實(shí)現(xiàn)展館建筑設(shè)計(jì)、外部園林景觀、室內(nèi)陳列題材（含科技表現(xiàn)運(yùn)用）、展館品牌宣傳、后期維護(hù)運(yùn)營(yíng)五位渾然一體。在展示的內(nèi)容上，應(yīng)圍繞“文化文明、政治文明、經(jīng)濟(jì)文明、生態(tài)文明、社會(huì)文明”五個(gè)主線，貫穿交叉展現(xiàn)，并引發(fā)思考；外加“長(zhǎng)江之城”武漢文明展廳，以借力長(zhǎng)江文明之勢(shì)、構(gòu)筑生態(tài)文明美麗中國(guó)為目標(biāo)，從國(guó)家戰(zhàn)略高度上拔升長(zhǎng)江文明的同時(shí)，也從城市發(fā)展高度上整合武漢文明特色。

　　此外，在項(xiàng)目的后期運(yùn)營(yíng)上，康偉則建議一方面可賦予其文化傳承與學(xué)術(shù)研究功能，如設(shè)有具有高度而非規(guī)�；�的長(zhǎng)江文明論壇會(huì)址、學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)，發(fā)布長(zhǎng)江文明之聲等，不僅讓其成為建筑名片，更將其打造成為新時(shí)期的文化名片；另一方面，也可按照市場(chǎng)化方式運(yùn)作，邀請(qǐng)企業(yè)冠名，與知名企業(yè)共建，體現(xiàn)長(zhǎng)江文明的共鳴與合力。

　　康偉從城鎮(zhèn)運(yùn)營(yíng)服務(wù)商的角度所作的戰(zhàn)略分析和具體闡述贏得了所有與會(huì)專(zhuān)家、學(xué)者的一致認(rèn)可與好評(píng)。

　　據(jù)悉，武漢大學(xué)城市設(shè)計(jì)學(xué)院教授、博導(dǎo)張薇，武漢大學(xué)歷史學(xué)院教授、博導(dǎo)羅運(yùn)環(huán)，武漢大學(xué)國(guó)家文化創(chuàng)新研究中心主任、教授、博導(dǎo)傅才武，長(zhǎng)江科學(xué)院空間所所長(zhǎng)、教授級(jí)高工譚德寶，湖北省博物館館長(zhǎng)、湖北省文物考古研究所所長(zhǎng)方勤，湖北省美術(shù)館館長(zhǎng)、一級(jí)美術(shù)師傅中望，湖北省發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃辦公室專(zhuān)職副主任、研究員徐新橋，武漢園林綠化建設(shè)發(fā)展有限公司董事長(zhǎng)吳濤，武漢園發(fā)文化旅游控股有限公司總經(jīng)理羅旭等也參加了本次策劃研討會(huì)。

　　科技新聞稿 7

　　結(jié)合《中國(guó)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展框架》和學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展重點(diǎn)，針對(duì)當(dāng)前科學(xué)課堂教學(xué)的問(wèn)題，進(jìn)一步開(kāi)展有效科學(xué)教學(xué)的研究，不斷提高科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。6月13日，江蘇師范大學(xué)王帆教授和徐州市部分科學(xué)名優(yōu)教師來(lái)到鄭集鎮(zhèn)肖樓實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行科學(xué)教研活動(dòng)。

　　活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)。首先是由我校趙成水校長(zhǎng)執(zhí)教的《空氣占據(jù)空間嗎》。趙校長(zhǎng)的課從實(shí)驗(yàn)活動(dòng)到揭示課題再到討論交流，各個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊相扣。課上，趙校長(zhǎng)充分發(fā)揮了材料使用的最大化，同一種材料多次使用。巧用多媒體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以學(xué)生的年齡特點(diǎn)針對(duì)性的表?yè)P(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生有興趣參與到活動(dòng)中來(lái)。

　　第二節(jié)是沛縣李喜文老師老師執(zhí)教的三年級(jí)科學(xué)《玩水滴》。李老師的教學(xué)設(shè)計(jì)讓人眼前一亮，整個(gè)課堂由多個(gè)游戲環(huán)環(huán)相扣，既關(guān)注了學(xué)生原有的.生活經(jīng)驗(yàn)，又在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上關(guān)注新經(jīng)驗(yàn)的獲得。讓學(xué)生感受水滴的奇妙之處，學(xué)生興趣盎然，就連聽(tīng)課的老師也情不自禁的參與到學(xué)生的活動(dòng)中來(lái)。

　　第三節(jié)是沛縣劉蘇華老師執(zhí)教的《手的秘密》，聽(tīng)到這個(gè)題目，便會(huì)激發(fā)孩子們的好奇心，課堂上劉老師教態(tài)自然，語(yǔ)言幽默，拉近了與學(xué)生的距離。我校三1班的孩子們也是大膽積極舉手提問(wèn)、回答，和老師互動(dòng)配合默契度十足，聽(tīng)課的老師都不敢相信這是劉老師第一次給三1班的孩子們上課。整節(jié)課上充滿著歡樂(lè)的氣氛。

　　活動(dòng)第二環(huán)節(jié)：兩節(jié)課結(jié)束后，由江蘇師范大學(xué)王帆教授進(jìn)行了總結(jié)與評(píng)課，就課堂設(shè)計(jì)進(jìn)行了深入剖析。她指出：對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)，首先拿到教材要熟透概念，思考教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的難易，明確一節(jié)課最關(guān)鍵的是什么，要做到精煉，有重點(diǎn)；課堂的開(kāi)展要能做到收放自如，注重問(wèn)題的設(shè)計(jì)，要設(shè)計(jì)有一定深度、需要一定時(shí)間思考的問(wèn)題；能提供給學(xué)生自由創(chuàng)造的時(shí)間和空間，要求學(xué)生做到能帶著目的、問(wèn)題去活動(dòng)、去觀察。接著聽(tīng)課老師也分別對(duì)這兩節(jié)課發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，對(duì)課堂中呈現(xiàn)出的亮點(diǎn)與問(wèn)題給出了評(píng)價(jià)，并給執(zhí)教老師提出了自己的改進(jìn)意見(jiàn)。同時(shí)王教授和老師們對(duì)肖樓小學(xué)的孩子們也是贊賞有加，表?yè)P(yáng)他們上課積極，大膽思考，敢于質(zhì)疑和提問(wèn)，不膽怯，使他們對(duì)村小的孩子又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)第三環(huán)節(jié)，教師團(tuán)隊(duì)在會(huì)議室開(kāi)展了《自制教具》的微講座沙龍活動(dòng)。大家就自己利用日常生活材料制作的科學(xué)教具和在這些教具課堂的實(shí)用性等一系列問(wèn)題進(jìn)行探討。

　　本次教研活動(dòng)，指明了今后努力及繼續(xù)研究的方向；強(qiáng)調(diào)作為一名科學(xué)教師，要有自己的教學(xué)觀進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生思維能力的發(fā)展，使課堂更加高效。與會(huì)科學(xué)教師獲益匪淺，取得了預(yù)期的效果，也在一定程度上提升了我�？茖W(xué)教師教學(xué)研究水平。

　　科技新聞稿 8

　　為落實(shí)安徽省職業(yè)教育大省建設(shè)規(guī)劃要求，進(jìn)一步推進(jìn)全省職業(yè)教育教學(xué)改革，提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，展示我省職業(yè)院校學(xué)生的精神風(fēng)貌和技能水平，安徽省教育廳、安徽省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)、安徽省財(cái)政廳、安徽省人力資源和社會(huì)保障廳于4月9日至11日分別在合肥、蕪湖兩地聯(lián)合舉辦了2010年安徽省職業(yè)院校技能大賽。本次大賽高職組共設(shè)6大類(lèi)11個(gè)項(xiàng)目，有52所高職院校報(bào)名參賽，參賽選手722名。

　　在本次大賽中，安徽國(guó)防科技職業(yè)學(xué)院積極響應(yīng)，共組隊(duì)參加了7個(gè)項(xiàng)目的.比賽，均取得三等獎(jiǎng)以上的好成績(jī)，安徽國(guó)防科技職業(yè)學(xué)院還獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。信息工程系動(dòng)畫(huà)制作項(xiàng)目：周建麗獲一等獎(jiǎng)，穆軍獲二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師：戴澤淼、湯波；機(jī)電工程系發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝與調(diào)試項(xiàng)目：孫標(biāo)、谷代俊獲三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師：劉領(lǐng)、凌文曙；管理工程系企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬項(xiàng)目：孫亮、方鑫、張維、程彪、馬曼獲三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師：劉圣春、楊力、朱小平；機(jī)械工程系數(shù)控編程加工與裝配項(xiàng)目：王韻平、明學(xué)亮、蒯晶晶獲三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師：陳祥敏、徐俊、郭利；信息工程系網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目：趙萬(wàn)超、程政文分獲二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師：許艷丹、張前進(jìn)；機(jī)電工程系自動(dòng)線安裝與調(diào)試項(xiàng)目：陳洋洋、徐磊獲三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師：任啟宏、謝發(fā)忠；管理工程系物流技能項(xiàng)目：張功金、汪成、李婷婷、王健獲二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)教師：陸會(huì)娥、袁泓。

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　　每學(xué)期我校都會(huì)組織形式多樣的校本教研活動(dòng)，它猶如一個(gè)充滿魅力的磁場(chǎng)，將老師們吸引到一起，一同經(jīng)歷著、感悟著、成長(zhǎng)著、快樂(lè)著。

　　我�，F(xiàn)在正在進(jìn)行“先學(xué)、后導(dǎo)、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法的課改實(shí)驗(yàn)，為了使課改的腳步走的.更快更穩(wěn)，我們開(kāi)展了“人人都上實(shí)驗(yàn)課”的教研活動(dòng)，每一次教學(xué)研究活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)參與，在這種力量的感召下，廣大教師也由原來(lái)的“被動(dòng)接受”變?yōu)椤爸鲃?dòng)參與”，由“被動(dòng)學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃?dòng)研究”，使學(xué)校的教研氛圍日漸濃厚。

　　在每一次的教研活動(dòng)時(shí)間里，大家都能暢所欲言，談?wù)撝�教學(xué)中的種種困惑，抒發(fā)著教學(xué)中的得意情懷，探討著教學(xué)中的神來(lái)之筆。

　　它為教師更新教育觀念，進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋，相互學(xué)習(xí)，提升自我搭建了一個(gè)有力的平臺(tái)。

　　正是在這種學(xué)習(xí)與反思中，探索與交流中，智慧的心靈才碰撞出耀眼的火花。

　　同時(shí)，這些教研活動(dòng)的開(kāi)展，也增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使教學(xué)研究更具魅力與凝聚力，讓校本教研真正地服務(wù)于教學(xué)，受益于學(xué)生。

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　　皎陽(yáng)似火的暑期，河南科技大學(xué)動(dòng)物科技學(xué)院“科技支農(nóng)”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)一行6人在動(dòng)物科技學(xué)院王占彬教授的帶領(lǐng)下赴洛陽(yáng)市汝陽(yáng)縣付店鎮(zhèn)火廟村開(kāi)展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　實(shí)踐團(tuán)隊(duì)來(lái)到汝陽(yáng)縣付店鎮(zhèn)火廟村村委會(huì)，受到了熱烈歡迎。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)與火廟村村長(zhǎng)張向輝、村支書(shū)姚建忠等開(kāi)展了座談會(huì)。姚支書(shū)詳細(xì)介紹了村里的牛羊等的養(yǎng)殖情況，目前村里有46戶養(yǎng)羊，33戶養(yǎng)牛，村里有豐富的秸稈資源可供養(yǎng)殖。王教授結(jié)合村里的客觀環(huán)境及資源和消費(fèi)者的需求分析了適合本村發(fā)展的經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目。

　　為了更直接的了解當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)殖模式，王教授一行在張向輝村長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀了當(dāng)?shù)氐?養(yǎng)鴨基地，詳細(xì)詢問(wèn)了鴨子的養(yǎng)殖情況，特別強(qiáng)調(diào)了要注意鴨子的防疫和飼料喂養(yǎng)。在考察過(guò)程中，王教授就如何充分開(kāi)發(fā)利用當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有的資源降低生產(chǎn)成本、提高鴨蛋質(zhì)量、拓寬鴨蛋銷(xiāo)路提出了新思路新想法。研究生們對(duì)鴨子的下蛋量、飼養(yǎng)管理及銷(xiāo)售情況進(jìn)行了全面的調(diào)查和了解。

　　隨后，王教授應(yīng)邀與村里的養(yǎng)殖戶們進(jìn)行了養(yǎng)殖交流座談會(huì)。就如何做好玉米桿的青貯及羊的引種方面做了詳細(xì)解說(shuō)，并對(duì)現(xiàn)有的養(yǎng)殖問(wèn)題進(jìn)行了耐心地指導(dǎo)。研究生們也在繁殖、飼料配方等具體技術(shù)問(wèn)題與養(yǎng)殖戶們進(jìn)行了深入的交流，并對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)的一些先進(jìn)的養(yǎng)殖方法在村里的實(shí)用性與可行性進(jìn)行了探討。

　　同時(shí)，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)一行人深入到田間地頭與養(yǎng)殖戶進(jìn)行交流溝通，對(duì)本地的耕地及養(yǎng)殖情況做進(jìn)一步的了解。在此期間，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的成員們紛紛提出了自己發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題，并給出了相應(yīng)的解決方案。

　　此次河南科技大學(xué)動(dòng)物科技學(xué)院研究生團(tuán)隊(duì)的科技支農(nóng)活動(dòng)是根據(jù)基層實(shí)際需求，到農(nóng)村開(kāi)展科技服務(wù)的有益實(shí)踐。這不僅能夠進(jìn)一步強(qiáng)化研究生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，鍛煉解決實(shí)際問(wèn)題的能力，了解行業(yè)發(fā)展詳情，同時(shí)也是大學(xué)生了解農(nóng)村基層的生動(dòng)課堂�？萍贾мr(nóng)的實(shí)踐活動(dòng)積極響應(yīng)了國(guó)家科技支農(nóng)和服務(wù)人民的號(hào)召，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，理論與實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)養(yǎng)殖業(yè)進(jìn)行科技支持，有利于國(guó)家的基層建設(shè)。

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　　在陽(yáng)光燦爛的八月底，我們迎來(lái)了哈爾濱理工大學(xué)的新鮮血液---14級(jí)新生。在校園內(nèi)到處可以看到紅色的歡迎條幅，人性化的道路指示，面帶微笑的志愿者，以及不辭辛苦的工作人員使整個(gè)學(xué)校儼然有一種家的感覺(jué)。

　　綠色通道：為貧困的學(xué)生提供各種信息的幫助，絕不能讓經(jīng)濟(jì)成為孩子輟學(xué)的理由。

　　在哈理工的各個(gè)校區(qū)，綠底白字的“綠色通道”在各類(lèi)的指示牌中分外顯眼。綠色通道主要是為家庭貧困的學(xué)生提供國(guó)家生源地貸款和開(kāi)學(xué)后助學(xué)金的辦理，其目的是服務(wù)貧困的大學(xué)生，減輕家庭負(fù)擔(dān)。李大勇校長(zhǎng)在看望新生申請(qǐng)辦理時(shí)說(shuō)“一定要好好的照顧這些貧困的學(xué)生，不要讓經(jīng)濟(jì)成為孩子進(jìn)入大學(xué)的門(mén)檻�！蓖ㄟ^(guò)綠色通道，可以了解助學(xué)貸款的政策和具體事項(xiàng)，勤助中心還對(duì)貧困同學(xué)進(jìn)行了登記，在以后的日子會(huì)優(yōu)先安排他們進(jìn)行勤工儉學(xué)。人性化的服務(wù)與考慮，一定會(huì)讓這些貧困的學(xué)生在理工實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，放飛自己的夢(mèng)想。

　　迎新志愿者：面帶微笑，至誠(chéng)服務(wù)，為新生做好引路人。

　　他們本應(yīng)該在結(jié)束忙碌的課程后周末好好的休息，但是他們卻忙碌在需要的`新生周?chē)�，幫新生提東西，帶新生去學(xué)院報(bào)到，給新生指引道路。在火車(chē)站、學(xué)校門(mén)口、新生報(bào)道處、綠色通道咨詢處都有他們忙碌的身影。“早上四點(diǎn)就起來(lái)接站了，雖然累，但是心里卻非常的高興�！币晃恢驹刚哒f(shuō)到。志愿者的親情引導(dǎo)，熱情服務(wù)，讓新生有一種家的溫暖，也正是這群可愛(ài)的志愿者，使新生的報(bào)到更加安全有序，使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

　　報(bào)到處：高效、迅速、服務(wù)至上，在最短的時(shí)間內(nèi)辦理好相關(guān)的手續(xù)，解答學(xué)生以及家長(zhǎng)的疑惑。

　　各個(gè)院系積極行動(dòng)，在萬(wàn)人廣場(chǎng)設(shè)立新生報(bào)到處，為新生發(fā)放開(kāi)學(xué)的相關(guān)材料，以及辦理入住手續(xù)等。他們頂著烈日，默默的忙碌著，為新生介紹自己的系，自己的專(zhuān)業(yè)。提供人性化服務(wù)，為家長(zhǎng)提供了休息的座位，可以讓忙碌的家長(zhǎng)休息一會(huì)。

　　新生：走進(jìn)理工，走進(jìn)夢(mèng)想

　　“我對(duì)大學(xué)充滿了好奇，我很憧憬大學(xué)的生活�！币晃恍律�說(shuō)到。大學(xué)有別于高中，新的生活新的起點(diǎn)，當(dāng)然有更多的挑戰(zhàn)。他們背著重重地行李和厚厚的夢(mèng)想來(lái)到了夢(mèng)想的彼岸----理工，有人說(shuō)大學(xué)就是人生的跳板，跳的高低就看這四年的努力程度；也有人說(shuō)大學(xué)就是實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的地方。一千個(gè)人眼中有一千個(gè)漢姆雷特，這一切還是取決于自己。

　　在工作人員以及志愿者的幫助下，新生報(bào)到有序快速進(jìn)行，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利。

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　　圍繞“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”主題的科普宣周傳活動(dòng)，現(xiàn)已圓滿結(jié)束。在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同參與下，各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得比較順利，取得了預(yù)期效果，現(xiàn)將活動(dòng)情況作簡(jiǎn)要小結(jié)。

　　具體工作如下：

　　1、在升旗儀式上講話，組織全校師生開(kāi)展了一次“攜手創(chuàng)新，促進(jìn)發(fā)展”為主題的教育活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)科技活動(dòng)，如科普書(shū)籍讀書(shū)活動(dòng)，科普知識(shí)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，科技創(chuàng)新興趣小組活動(dòng)等，通過(guò)活動(dòng)努力培養(yǎng)學(xué)生良好的交流能力、心理素質(zhì)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

　　2、開(kāi)展科普讀物閱讀活動(dòng)。在科普宣傳活動(dòng)周內(nèi)，根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)每一位學(xué)生閱讀了一到兩本科普讀物。以班為單位，任課老師加強(qiáng)了輔導(dǎo)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，增長(zhǎng)了知識(shí)。

　　3、積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)。通過(guò)張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，黑板報(bào)、櫥窗，進(jìn)行科普宣傳，努力形成濃郁的氛圍。

　　4、本屆科普周吸引了全校師生的積極響應(yīng)和參與，有300多人次參加了科普周的講座、觀看科普影片活動(dòng)，有近500人次參加了科普周的科普閱讀活動(dòng)。

　　本屆科普周即將閉幕了，但并不意味著科普活動(dòng)的結(jié)束，我們應(yīng)以本屆科普活動(dòng)周為契機(jī)，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，努力探索，積極實(shí)踐，再接再厲，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷提高科學(xué)素質(zhì)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，努力使學(xué)生成為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的可持續(xù)發(fā)展的有用人才。

　　經(jīng)過(guò)幾十年的積累。我校的科技活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，遵循“宣傳科學(xué)思想，傳播科學(xué)知識(shí)，開(kāi)展科技創(chuàng)新”為宗旨，舉行了豐富多彩的科技活動(dòng)。它不僅豐富了學(xué)生的課余生活，更是學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的重要載體。一年來(lái)，學(xué)校的科技活動(dòng)精彩紛呈，小有成就，現(xiàn)小結(jié)如下：

　　1、開(kāi)展“科技節(jié)”科技系列活動(dòng)

　　每年3至5月學(xué)校都要舉行一年一度的科普系列活動(dòng)。今年又開(kāi)展的主要有科普知識(shí)、科普小報(bào)、科學(xué)幻想畫(huà)比賽；小小書(shū)法家展示；小小發(fā)明家等科技創(chuàng)新作品的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。這次活動(dòng)共收到幾百學(xué)生的.作品，評(píng)出了“十家書(shū)畫(huà)家”、“十佳書(shū)法家”、“十佳小小發(fā)明家”、“十佳金點(diǎn)子王”以及優(yōu)秀書(shū)法家、優(yōu)秀書(shū)畫(huà)家等幾十名。并選拔出最佳作品參加了省市舉辦的第二十一屆青少年創(chuàng)新大賽，獲得省三等獎(jiǎng)2名，市一、二等獎(jiǎng)20多名，區(qū)以上獲獎(jiǎng)人數(shù)占參賽人數(shù)的90%以上，學(xué)校被評(píng)為科技教育先進(jìn)集體。這些活動(dòng)不僅展示了同學(xué)們的聰明才智，還培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)意識(shí)和實(shí)踐操作能力。使一批批小科學(xué)家、小發(fā)明家如雨后春筍般層出不窮，取得豐碩成果。

　　2、以“社團(tuán)”活動(dòng)為載體，將課內(nèi)外緊密結(jié)合

　　學(xué)校堅(jiān)持把學(xué)生的需要放在第一位。我校幾十個(gè)紅領(lǐng)巾社團(tuán)用自己獨(dú)特的方式，開(kāi)展著各種科技活動(dòng)，成為學(xué)校課外科技教育的基地。不僅豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)，拓寬了知識(shí)面，還提高了能力。如“百草園社團(tuán)”經(jīng)過(guò)幾十年的不斷創(chuàng)新、在原來(lái)的動(dòng)、植物標(biāo)本制作的基礎(chǔ)上，又利用“零頭碎布”、“毛線頭”、“瓜子殼”、“廢罐頭”等制作成了一件件體現(xiàn)紹興傳統(tǒng)民族文化特色的科技創(chuàng)新作品。這種以“小”和“巧”為特色的系列活動(dòng)，把學(xué)生引入到廣闊的創(chuàng)新天地中去。不但培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約的美德，而且提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，制作的作品多次在市電視臺(tái)報(bào)道、在紹興晚報(bào)、學(xué)校朝花報(bào)上發(fā)表。20xx年、20xx年帶領(lǐng)“百草園創(chuàng)新團(tuán)”成員在全校范圍內(nèi)組織了兩次科技實(shí)踐活動(dòng)，其中《圍剿“加拿大一枝黃花”科技綜合實(shí)踐活動(dòng)》獲得市二等獎(jiǎng)，省三等獎(jiǎng)，《標(biāo)本的制作與欣賞》獲得市一等獎(jiǎng)，省二等獎(jiǎng)，現(xiàn)在我正在開(kāi)展第三個(gè)科技實(shí)踐活動(dòng)《愛(ài)牙護(hù)牙——我們一起行動(dòng)》。

　　3、積極組織學(xué)生參加省、市、區(qū)舉辦的各類(lèi)科技活動(dòng)。

　　我校學(xué)生在科技館舉辦的少兒信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽、科普知識(shí)講座、航模比賽等系列活動(dòng)中成績(jī)優(yōu)異。市舉辦少兒信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽三年以來(lái)，我校連續(xù)二年獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)，今年越城區(qū)獲獎(jiǎng)10名中我校就占7個(gè)，航模、船模比賽獲團(tuán)體第二，科幻畫(huà)與雕塑泥作品無(wú)論是數(shù)量還是等級(jí)都領(lǐng)先市屬學(xué)校。

　　4、策劃“科技的魅力”夏令營(yíng)活動(dòng)。

　　七月驕陽(yáng)似火，卻絲毫抵擋不住魯小學(xué)生參加“科技的魅力”的夏令營(yíng)熱情。7月?tīng)I(yíng)員走進(jìn)位于蕭山的“傳化大地”高科技農(nóng)業(yè)園區(qū)，參觀了現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園地，走進(jìn)植物克隆實(shí)驗(yàn)室，了解植物克隆生長(zhǎng)的原理，去感受科技的魅力。

　　我校堅(jiān)持“總結(jié)—提煉—開(kāi)發(fā)—拓展”，開(kāi)發(fā)了一批充滿知識(shí)性、趣味性、智慧性、可操作性的活動(dòng)項(xiàng)目。為學(xué)生搭建展示才華的舞臺(tái)，完善適合我校特點(diǎn)的科技教育模式，開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，扎實(shí)工作，在青少年的科技教育領(lǐng)域中作出新的貢獻(xiàn)！

　　科技新聞稿 13

　　在我隊(duì)干部職工的共同努力下，我隊(duì)在今年集團(tuán)公司舉行的“五小”創(chuàng)新活動(dòng)中取得了不俗的成績(jī)，共獲得二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，其中高效便捷卷帶裝置獲得二等獎(jiǎng)，預(yù)防40T大鏈飛射裝置、液壓管路拆除器及改進(jìn)綜采工作面撤架通道頂板支護(hù)措施三項(xiàng)獲得三等獎(jiǎng)。

　　我隊(duì)牢固樹(shù)立“從生產(chǎn)實(shí)際中來(lái)，到生產(chǎn)實(shí)際中去”的群眾觀點(diǎn)，瞄準(zhǔn)企業(yè)生產(chǎn)工作中心進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的`開(kāi)展“五小”創(chuàng)新活動(dòng)。為實(shí)現(xiàn)對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)全過(guò)程的控制和管理，我隊(duì)認(rèn)真總結(jié)近年來(lái)開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)取得的經(jīng)驗(yàn)，查找存在的問(wèn)題，開(kāi)創(chuàng)性的實(shí)施了五小創(chuàng)新“項(xiàng)目化”運(yùn)作方式，“項(xiàng)目化”運(yùn)作最為突出的一個(gè)特點(diǎn)是超前介入創(chuàng)新創(chuàng)效項(xiàng)目，由“被動(dòng)”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)”，由“摘果型”轉(zhuǎn)向“育果型”，使創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展更科學(xué)合理，更具可操作性，通過(guò)項(xiàng)目預(yù)報(bào)、項(xiàng)目立項(xiàng)、建立項(xiàng)目庫(kù)、成果申報(bào)、成果評(píng)審等五大環(huán)節(jié)，保證了五小創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展更科學(xué)合理，更具可操作性。

　　為切實(shí)抓好優(yōu)秀“五小”創(chuàng)新的推廣應(yīng)用，更好的動(dòng)員和吸引更多青工積極投入到創(chuàng)新創(chuàng)效活動(dòng)中來(lái)，我隊(duì)還將每季度評(píng)選出的五小創(chuàng)新優(yōu)秀項(xiàng)目制作成電動(dòng)模型，通過(guò)成果發(fā)布及模型展示等形式向全礦職工進(jìn)行發(fā)布，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新成果共享，并對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以實(shí)際行動(dòng)在我隊(duì)營(yíng)造出了“我創(chuàng)造，我光榮”的濃厚氛圍。

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