英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，很多人學(xué)考慮四六級(jí)，就是不會(huì)說(shuō)，那么我們?cè)趺礃犹岣咦约旱目谡Z(yǔ)能力?下面就來(lái)看看英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法哦!
英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法技巧【1】
如何才能說(shuō)流利的英語(yǔ)?
說(shuō)外語(yǔ)時(shí)，我們主要應(yīng)做到四件事：理解--回答--提問(wèn)--口頭表達(dá)。
你只要自我訓(xùn)練這四項(xiàng)基本技能(或找一位可以訓(xùn)練你的老師)，就會(huì)說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。
在與講英語(yǔ)的外國(guó)人談話時(shí)，我的舌頭經(jīng)常變得笨起來(lái)。
如何克服?
在陌生人面前你覺(jué)得膽怯，對(duì)自己的英語(yǔ)沒(méi)有自信。
為什么呢?因?yàn)槟闩卤蝗顺靶Α?/p>
這種情況尤其會(huì)影響講外語(yǔ)的成年人。
(越年輕就越?jīng)]有顧忌!)你該怎么辦呢?你可以先 說(shuō)服自己講別人的語(yǔ)言出了錯(cuò)誤并不是件丟人的事。
設(shè)想將情景反過(guò)來(lái)，外國(guó)人在努力與你講中文。
你會(huì)怎么辦?你會(huì)嘲笑他們的語(yǔ)病，還是會(huì)去幫助他們呢?許多以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人，尤其是那些長(zhǎng)期在國(guó)外的，了解學(xué)英語(yǔ)的人努力講英語(yǔ)的情形，一般都會(huì)有耐心、寬容地提供幫助。
了解到這一點(diǎn)，你就可以試著與外國(guó)人交談。
仔細(xì)聽(tīng)，大體弄懂他們談的是什么。
"輪到"你說(shuō)話的時(shí)候你可以發(fā)表自己的意見(jiàn)。
你認(rèn)為自己可能誤解的地方，可以請(qǐng)與你交談的人解釋，你 也可以請(qǐng)他們糾正一兩個(gè)關(guān)鍵的錯(cuò)誤。
這樣你會(huì)慢慢建立起信心。
老師用英語(yǔ)給我們講故事時(shí)，我不記得中文意思了。
我該怎么辦?
你的頭腦中不要想中文。
在聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)，你應(yīng)該帶著英語(yǔ)思維聽(tīng)，不要試圖給你聽(tīng)到的每個(gè)英語(yǔ)單詞都找到一個(gè)中文的對(duì)等詞。
如果你頑固堅(jiān)持，就會(huì)完全聽(tīng)不懂意思，也就聽(tīng)不到什么英語(yǔ)。
不要拘泥于單個(gè)的詞，應(yīng)集中精力努力弄懂整個(gè)詞組、句子和段落的意思。
聽(tīng)到不理解的地方，努力從上下文中推導(dǎo)含義。
聽(tīng)完一篇英語(yǔ)后，(用英語(yǔ))回憶一下它講的是什么，考考自己。
您能給我們推薦一些更生動(dòng)、非虛擬的英語(yǔ)口語(yǔ)書嗎?
費(fèi)解的問(wèn)題!"虛擬"是英語(yǔ)中很少使用的一個(gè)語(yǔ)法形式。
可能你是要我推薦那些聽(tīng)起來(lái)像真正的英語(yǔ)，而不像語(yǔ)法書的英語(yǔ)錄音。
如果這樣，我建議你查閱出版社的英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)目錄，找到"讀物"部分，選擇有聲讀物(即磁帶里的故事書)。
選擇自己認(rèn)為適合的等級(jí)，然后選擇你喜歡的題目訂購(gòu)。
如果你的英語(yǔ)水平較高，你可以買或借"有聲圖書"，這是由演員朗讀的原版小說(shuō)。
講英語(yǔ)時(shí)對(duì)于我們犯的錯(cuò)該怎么處理?
錯(cuò)誤只有在嚴(yán)重影響交流的時(shí)候才構(gòu)成問(wèn)題。
如果與你交談的人理解你所說(shuō)的大部分，那你做得很好，犯了多少錯(cuò)誤沒(méi)有多大關(guān)系。
如果你愿意，可以請(qǐng)英語(yǔ)水平比你高的人替你糾正，但這樣通常很乏味，而且干擾交流。
如果與你交談的人能理解你說(shuō)的意思，那就很好，完全不應(yīng)該擔(dān)心錯(cuò)誤。
如何 避免“中國(guó)式英語(yǔ)”?
你之所以老是把中文譯成英語(yǔ)，是因?yàn)槟愕目谡Z(yǔ)技巧尚未達(dá)到讓你自信的水平。
你在參加交談前需掌握四項(xiàng)技巧.它們是：--理解--回答--問(wèn)--說(shuō)因此你要集中提高這些技巧：訓(xùn)練自己理解英語(yǔ)口語(yǔ)，訓(xùn)練自己?jiǎn)枂?wèn)題，訓(xùn)練自己回答問(wèn)題，最終說(shuō)英語(yǔ)。
你在掌握了前三項(xiàng)技巧后，就可以水到渠成地掌握最后(也是最難的)一項(xiàng)：說(shuō)。
在書中見(jiàn)到我能理解，但我想表達(dá)自己的思想時(shí)又記不住了。
你說(shuō)得對(duì)：理解口語(yǔ)或文章要比讓別人理解你說(shuō)或?qū)懙臇|西容易。
這是因?yàn)槔斫馐且环N接受性的技巧，而說(shuō)和寫是創(chuàng)造性技巧。
我們能理解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們能表達(dá)的，我們?cè)谑褂媚刚Z(yǔ)時(shí)也是這樣。
你接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)之后，應(yīng)該訓(xùn)練自己使用那些你能馬上回想起的語(yǔ)言表達(dá)思想。
你找不到恰當(dāng)?shù)脑~匯的時(shí)候(見(jiàn)到或聽(tīng)到時(shí)可能能理解，但需要時(shí)卻用不上)，你不得不用別的詞來(lái)表達(dá)你的意思。
堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)，盡量多地閱讀。
長(zhǎng)此以往，這將提高你說(shuō)和寫的水平。
我從網(wǎng)絡(luò)上收集并翻譯整理了一些英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，以供大家參考學(xué)習(xí)。
但是，請(qǐng)記住，方法就是方法，它最終無(wú)法取代刻苦的學(xué)習(xí)。
所以，要想練就一口純正地道流利的英語(yǔ)，請(qǐng)用適合自己的有效學(xué)習(xí)法，循序漸進(jìn)地堅(jiān)持操練吧!
(1) We study spoken English so as to make oral communications, so this order of importance of oral English study should be followed: Fluency, Accuracy, and Appropriateness. That is to say, we have to pay more attention to practical communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical correctness.
我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的目的是為了與別人進(jìn)行交流，所以英語(yǔ)口語(yǔ)中的幾個(gè)要素的重要次序應(yīng)為：流利，準(zhǔn)確，和恰當(dāng)。
也就是說(shuō)，我們必須更加重視實(shí)際交流能力而不僅僅是單純強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法的正確性。
(2) Try to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where we may exchange English study experience, widen our sight and improve interest in English.
尋找學(xué)伴一起練習(xí)口語(yǔ)。
英語(yǔ)角是個(gè)不錯(cuò)的地方，在那里我們不但可以練習(xí)口語(yǔ)，還可以交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓視野，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
(3) If it’s not easy to get English partners or having little chance to attend an English corner, then we have to create an English environment ourselves by speaking English to ourselves. For example, you can talk to yourself about what you have seen or what you have done.
如果找不到學(xué)伴或參加英語(yǔ)角的機(jī)會(huì)很少，那么我們就必須通過(guò)自己對(duì)自己說(shuō)英語(yǔ)來(lái)創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境。
例如，你可以對(duì)自己描述所看到的景物,英語(yǔ)口述自己正在作的事情。
(4) This method is very effective and easy to insist on--interpreting Chinese-English novels or books. First of all, we read the Chinese parts and try to interpret them into English sentence by sentence, and then compare our interpretation with the original versions in the novels or books after finishing one small paragraph’s interpretation, so that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in our interpretation.
有種方法非常有效且很容易堅(jiān)持，那就是：口譯漢英對(duì)照(或英漢對(duì)照)的小說(shuō)或其它讀物。
首先，我們先讀漢語(yǔ)部分，然后逐句直接口譯成英文，完成一小段后，去看書上的對(duì)應(yīng)英文部分，并與我們的口譯進(jìn)行比較。
這樣，我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯(cuò)誤，缺點(diǎn)和進(jìn)步。
請(qǐng)注意：剛開(kāi)始選擇口譯法進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練時(shí)，在選材上先盡量選擇較簡(jiǎn)單的英語(yǔ)讀物，生詞量應(yīng)控制在20%以內(nèi)，且應(yīng)大量做，只做一兩篇效果是不明顯的。
推薦讀物有：《新東方英語(yǔ)》、《英語(yǔ)世界》、《英語(yǔ)文摘》等。
一開(kāi)始進(jìn)行口譯訓(xùn)練時(shí)，可能口譯速度較慢，費(fèi)時(shí)較多，但請(qǐng)堅(jiān)持，從整體的訓(xùn)練上來(lái)看，這是一個(gè)加速的過(guò)程。
進(jìn)入到高級(jí)階段訓(xùn)練時(shí)，請(qǐng)做計(jì)時(shí)練習(xí)，以便加快反應(yīng)速度和口語(yǔ)流利度。
成人學(xué)英語(yǔ)普遍存在的問(wèn)題是記憶力差，作復(fù)述練習(xí)或背誦課文時(shí)，往往力不從心;或者由于詞匯量太小覺(jué)得直接作口譯太難，那么推薦一種解決這個(gè)問(wèn)題有效方法：先學(xué)習(xí)英文部分，通篇理解透徹后，再來(lái)看漢語(yǔ)譯文, 這時(shí)，再把漢語(yǔ)譯文口譯回英文。
這樣做等于既作復(fù)述練習(xí)又作口譯(語(yǔ))練習(xí)，可謂一箭雙雕，一石二鳥!這樣訓(xùn)練的好處體現(xiàn)在以下七個(gè)方面:
1. 自己就可以練習(xí)口語(yǔ)，想練多久，就練多久。
2. 始終有一位高級(jí)教師指出您的不足和錯(cuò)誤——英文原文。
3. 訓(xùn)練的題材范圍極廣，可以突破我們自己的思維禁錮，比如，我們總是喜歡談?wù)撐覀冏约菏煜さ脑掝}，所以我們總是在練習(xí)相同的語(yǔ)言，進(jìn)步當(dāng)然就緩慢了。
4. 選擇小說(shuō)，幽默故事或好的短文閱讀，使我們有足夠的興趣堅(jiān)持下去。
5. 有一些我們?cè)谥苯訉W(xué)習(xí)英語(yǔ)課文時(shí)被我們熟視無(wú)睹的地道的英語(yǔ)用法會(huì)被此法發(fā)掘出來(lái)。
6. 對(duì)所學(xué)知識(shí)和所犯錯(cuò)誤印象深刻。
這等于我們一直在作漢譯英練習(xí)，很多英文譯文是我們費(fèi)盡心思憋出來(lái)的，所以印象相當(dāng)深刻，這比直接學(xué)習(xí)英文課文印象要深的多。
7. 經(jīng)過(guò)大量的練習(xí)，你會(huì)有這樣的感覺(jué)：沒(méi)有什么東西你不能翻譯，你的翻譯水平大大加強(qiáng)了，你的口語(yǔ)表達(dá)力大大提高了!
其實(shí)，口語(yǔ)并不是很難。
學(xué)好口語(yǔ)的方法是：
1，大量的讀背，多背誦經(jīng)典范文，各種英語(yǔ)好的文章，背的越多，表達(dá)能力越強(qiáng)，
2.口語(yǔ)我認(rèn)為是死去活來(lái)，懂得九個(gè)W和一個(gè)H，采用多問(wèn)的方式，還有別人一種表達(dá)方式，你要多種。
3.多聽(tīng)英語(yǔ)材料或磁帶，模仿地道的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，文章一定要讀、背;
4.多做一些類似句型轉(zhuǎn)換的題型，懂得外國(guó)人的思維方式 ;
5.常去英語(yǔ)角，多看外文小說(shuō)和電影，擴(kuò)大閱讀量。
英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)【2】
英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于絕大多數(shù)中國(guó)學(xué)生而言，都是老大難。
英語(yǔ)學(xué)了十幾年，見(jiàn)到老外，不是啞口無(wú)言，就是支支吾吾憋出三句半。
看到那些操著地道英音、美音的同學(xué)、同事，和老外談笑風(fēng)聲，心里是又羨慕又不甘。
可是口語(yǔ)學(xué)習(xí)不像閱讀或者寫作那樣有一套比較完整的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，因此每次學(xué)習(xí)都沒(méi)有重點(diǎn)，也很難堅(jiān)持。
其實(shí)，口語(yǔ)學(xué)習(xí)并不像我們想象的那么深?yuàn)W神秘。
只要你有是一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的有心人，能夠?yàn)榱司毩?xí)口語(yǔ)堅(jiān)持，漂亮口語(yǔ)一定不會(huì)是夢(mèng)。
首先，我們要明確，英語(yǔ)音標(biāo)需不需要學(xué)習(xí)?我的答案是：需要，但是不要死扣發(fā)音規(guī)則。
對(duì)于大多數(shù)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)者而言，我們并不需要刻意追求英音美音，只要能夠發(fā)音清晰飽滿就可以了。
每一套語(yǔ)言都有自己的一套發(fā)音體系，完整地學(xué)習(xí)一遍英語(yǔ)的48個(gè)國(guó)際音標(biāo)，對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)是大有裨益的，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的單詞也可以盡量嘗試拼讀。
但是需要注意的是，在口語(yǔ)學(xué)習(xí)中我們不要死扣發(fā)音規(guī)則。
與其花時(shí)間去背誦發(fā)音規(guī)則，不如花時(shí)間去模仿一小段母語(yǔ)人士的講話，可以是演講、可以是影視劇，甚至是歌曲。
通過(guò)對(duì)鮮活語(yǔ)言片段的反復(fù)模仿，你的口語(yǔ)會(huì)在不經(jīng)意間迅速提升。
其次，我們要選擇真正適合口語(yǔ)學(xué)習(xí)的材料。
在備考雅思口語(yǔ)的過(guò)程中，就有很多同學(xué)去背雅思的閱讀文章，借此來(lái)練習(xí)口語(yǔ)。
其實(shí)，這是典型的緣木求魚。
我大學(xué)期間，也有很多同學(xué)每天抱著什么美文300篇背誦，結(jié)果寫作倒是提高不少，可是口語(yǔ)仍然不見(jiàn)起色。
這就是因?yàn)樗麄儧](méi)有選擇對(duì)適合口語(yǔ)學(xué)習(xí)的材料。
對(duì)于口語(yǔ)入門的同學(xué)而言，我個(gè)人認(rèn)為，與其背誦新概念，不如背誦一些生活場(chǎng)景口語(yǔ)。
一方面更容易以及，另一方面可以在對(duì)話中反復(fù)鞏固。
對(duì)于口語(yǔ)初級(jí)學(xué)習(xí)者，我建議反復(fù)觀看模仿迪士尼的卡通片。
我大二的時(shí)候，為了參加一個(gè)英語(yǔ)配音大賽，一周內(nèi)把獅子王這部卡通片反復(fù)看了整整十遍。
令我驚奇的是，比賽后我發(fā)現(xiàn)不管是自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，還是詞匯句型都地道了很多。
對(duì)于口語(yǔ)中級(jí)學(xué)習(xí)者，我建議通過(guò)演講稿和美劇來(lái)模仿。
此時(shí)，需要練習(xí)的不僅僅是一種語(yǔ)調(diào)和詞匯，更是外國(guó)人說(shuō)話的思維邏輯以及強(qiáng)調(diào)。
還是那句話，求精不求多。
能夠把一個(gè)片段吃透，比泛泛學(xué)習(xí)十個(gè)片段效果好的多。
最后，就是反復(fù)操練了。
在體育中有一個(gè)詞叫做肌肉記憶，即不要用腦子去記憶動(dòng)作，而是通過(guò)反復(fù)練習(xí)讓肌肉去記住動(dòng)作，從而形成條件反應(yīng)式的效果。
我們的口腔也是肌肉，要想鍛煉這部分肌肉，最好的辦法就是反復(fù)說(shuō)。
另外告訴大家一個(gè)小竅門，就是用錄音機(jī)或手機(jī)等數(shù)碼產(chǎn)品，把自己的聲音錄下來(lái)，反復(fù)研習(xí)。
口語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們都太重視說(shuō)而忽略了聽(tīng)，這樣也就很難發(fā)現(xiàn)自己口語(yǔ)的缺陷究竟在哪里。
是有方言口音，是有低級(jí)語(yǔ)法錯(cuò)誤，還是有例如口頭禪等不好的語(yǔ)言習(xí)慣。
通過(guò)錄音，你可以很好地了解自己的弱點(diǎn)，也就能更有針對(duì)性地練習(xí)了。
口語(yǔ)學(xué)習(xí)，功夫在平時(shí)，不是一朝一夕就能提高的。
因此，口語(yǔ)學(xué)習(xí)最忌三天打魚兩天曬網(wǎng)。
學(xué)習(xí)過(guò)樂(lè)器的同學(xué)都知道，幾天不練習(xí)手就會(huì)生。
口語(yǔ)更是如是，幾天不說(shuō)，就會(huì)覺(jué)得自己的舌頭像是打了結(jié)，怎么說(shuō)都不地道。
但是口語(yǔ)學(xué)習(xí)也不是“難于上青天”，只要你根據(jù)自己的水平，找準(zhǔn)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)材料，加上反復(fù)的操練，就一定可以說(shuō)出一口漂亮的口語(yǔ)。
這10招幫你說(shuō)一口流利英語(yǔ)【3】
1.Accept That English Is a Weird Language
接受英語(yǔ)就是一門奇怪的語(yǔ)言(這種奇特的設(shè)定)吧!
英語(yǔ)語(yǔ)法有規(guī)律可循，但是有時(shí)不按常理出牌。
比如,“read”(reed) 和“read”(red)是同一個(gè)單詞，但是他們的發(fā)音卻不同，因?yàn)樗麄兊臅r(shí)態(tài)不同。
再比如，“mouse”的復(fù)數(shù)形式是“mice”，但是“house”的復(fù)數(shù)形式卻是“houses”。
不幸地是，英語(yǔ)中特殊的例子和有規(guī)律可循的語(yǔ)法一樣多。
如果你能發(fā)現(xiàn)某個(gè)規(guī)律，那么說(shuō)出地道的英語(yǔ)就比較容易。
但是英語(yǔ)有時(shí)候就是沒(méi)有理由的，唯有努力記住這些特殊的例子，你才能順暢地學(xué)下去。
2.Dive into the Deep End
尋根究底地去學(xué)習(xí)，學(xué)透了，持之以恒
每個(gè)星期花一個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，你的英語(yǔ)水平是不會(huì)得到任何提升的。
最好的方法是每天至少花上幾分鐘去練習(xí)。
全身心地投入到學(xué)習(xí)英語(yǔ)中，盡可能地去聽(tīng)、去讀，嘗試著去說(shuō)那些對(duì)你來(lái)說(shuō)比較難的語(yǔ)言點(diǎn)。
如果你迫切地想擁有一口流利的英語(yǔ)，那么你需要每天都這樣認(rèn)真練習(xí)。
3.Stop Being a Student
拋棄自己是學(xué)習(xí)者的觀念
正確的態(tài)度是決定學(xué)習(xí)英語(yǔ)效果的關(guān)鍵。
不要認(rèn)為自己僅僅是一個(gè)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者，而要將自己想象成英語(yǔ)母語(yǔ)者。
剛剛開(kāi)始的時(shí)候可能有點(diǎn)困難，但這會(huì)建立你的自信，使你能運(yùn)用你已有的知識(shí)更加順暢地表達(dá)。
這也就要求你必須得學(xué)會(huì)思考。
如果你想說(shuō)“apple”這個(gè)單詞，可能你首先想到的是你自己的母語(yǔ)，然后你會(huì)想這個(gè)詞用英語(yǔ)要怎么正確的表達(dá)。
但是這樣的方法效果其實(shí)不那么好，你應(yīng)該嘗試著在你的腦海里形成蘋果的圖像，然后再想想“apple”這個(gè)單詞。
當(dāng)你做到不純粹靠翻譯對(duì)話來(lái)記憶的時(shí)候，你就能開(kāi)始自如地用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話了。
4.Remember the Answer Is in the Question
記�。捍鸢妇驮趩�(wèn)題中
當(dāng)別人提問(wèn)的時(shí)候，一定要仔細(xì)傾聽(tīng)，那樣你才能每次應(yīng)答自如。
英語(yǔ)提問(wèn)就像是鏡子：
Does he…..?Yes, he does.
Can she….? Yes, she can.
Is it….? Yes, it is.
如果你不知道該怎么回答別人提出的問(wèn)題，可以嘗試著用問(wèn)題中的單詞進(jìn)行回答。
你回答中的很多單詞其實(shí)提問(wèn)的人已經(jīng)說(shuō)出來(lái)了。
不要再死記硬背語(yǔ)法了，嘗試著尋找這樣的另類規(guī)律吧。
有很多記憶單詞的捷徑，你要善于發(fā)現(xiàn)它們。
5.Get More out of Listening
從聽(tīng)力中汲取更多東西
大部分學(xué)生在聽(tīng)一位英語(yǔ)母語(yǔ)者說(shuō)話的時(shí)候，他們往往更多地關(guān)注單詞的意思。
這當(dāng)然很重要，但其實(shí)有更多東西需要我們?cè)趦A聽(tīng)的時(shí)候去學(xué)習(xí)。
不要只注意單詞，更多地關(guān)注別人表達(dá)這些單詞的方式，注意他們是如何將這些單詞組成一個(gè)句子。
努力記住這些細(xì)節(jié)，把它們變成自己的東西，這樣你的口語(yǔ)就會(huì)更加地道。
6.Use It or Lose It
要么運(yùn)用要么生疏
英語(yǔ)中有這樣一個(gè)說(shuō)法“Use it or lose it”，意思就是不經(jīng)常練習(xí)某項(xiàng)技能，過(guò)段時(shí)間你就會(huì)忘記。
這個(gè)說(shuō)法在記憶新單詞的時(shí)候同樣適用。
記憶單詞最好的方法就是學(xué)會(huì)如何正確地使用它們，這樣就會(huì)記得牢靠很多。
當(dāng)你學(xué)會(huì)了一個(gè)新的單詞，嘗試著多用它造句，這樣你就很難再忘記它了。
7.Learn and Study Phrases
學(xué)習(xí)常用表達(dá)
流利地表達(dá)意味著你可以將你的想法、感受以及點(diǎn)子解釋清楚。
你的目標(biāo)是完整地說(shuō)出一個(gè)句子，所以為什么不直接學(xué)習(xí)那些常用表達(dá)呢?不要再僅僅記憶單詞了!嘗試著記憶一些常用的表達(dá)!
8.Don’t Study Grammar Too Much
不要過(guò)度重視語(yǔ)法
學(xué)習(xí)語(yǔ)言最重要的是能夠平衡好學(xué)習(xí)和練習(xí)。
流利地說(shuō)英語(yǔ)和熟練地掌握語(yǔ)法是兩回事，即使是英語(yǔ)母語(yǔ)者都會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤!流利就是能夠與他人進(jìn)行溝通交流。
這也就是為什么你需要將你的語(yǔ)法書放在一邊的原因。
9.Don’t Be Afraid to Make Mistakes
不要害怕犯錯(cuò)
有時(shí)候很難運(yùn)用語(yǔ)法規(guī)則將單詞組成一個(gè)完整地句子。
不要讓害怕犯錯(cuò)阻礙你練習(xí)口語(yǔ)。
即使你意識(shí)到你的表達(dá)有錯(cuò)誤，請(qǐng)繼續(xù)說(shuō)下去。
大部分時(shí)候，即使你說(shuō)錯(cuò)了，別人也是可以理解你的。
說(shuō)得越多，也就越容易了，腦海中的單詞就會(huì)更快地脫口而出。
10.Learn from Everyone
向任何人學(xué)習(xí)
不要只向課本和老師學(xué)習(xí)，你可以向所有說(shuō)英語(yǔ)的人學(xué)習(xí)。
想象一下，如果有人問(wèn)你某樣?xùn)|西怎么用你的母語(yǔ)表達(dá)，你會(huì)生氣嗎?你絕對(duì)不會(huì)，通常你會(huì)很樂(lè)意地告訴別人。
英語(yǔ)母語(yǔ)者和你一樣，他們也非常樂(lè)意幫助你。
如果你認(rèn)識(shí)英語(yǔ)母語(yǔ)者，不管他(她)是你的朋友還是同事，請(qǐng)抓住一切機(jī)會(huì)向他(她)學(xué)習(xí)。
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