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如何提高孩子自信
如何提高孩子自信,孩子的自信是以后生活學(xué)習(xí)的一個(gè)重要組成,千萬不要忽略孩子自信心的重要性,我們可以通過培養(yǎng)孩子的自信心來加強(qiáng)孩子的仔自信,下面就是提高孩子自信心的方法哦!
怎樣培養(yǎng)孩子的自信【1】
1. 解釋各種可能的結(jié)果,讓他自己做決定。
2. 尊重遺傳,父母都不擅長(zhǎng)的事,不強(qiáng)迫他去做。
3. 鼓勵(lì)體育鍛煉,提高身體素質(zhì)。
4. 教他怎么出拳,提高孩子的自我保護(hù)能力。
5. 帶他出去玩,吃好吃的,和自然接觸,和動(dòng)物接觸,和不同的人接觸。
6. 給他一個(gè)溫暖的家,愛他,更愛他的媽媽。
7. 耐心地聽他說完,不要打斷,理解他的意思。
8. 聽不清楚的時(shí)候,蹲下來。
9. 他提問的時(shí)候,認(rèn)真回答,可以通過科學(xué)解釋的,就用科學(xué)解釋,不瞎編。
10. 有獎(jiǎng)勵(lì),也有懲罰,但沒有嘲諷。
11. 答應(yīng)他的事,一定做到。
12. 鼓勵(lì)他勇敢,但不強(qiáng)迫他勇敢。
那么如何培養(yǎng)孩子們的自信心呢?【2】
1、尊重使孩子自信
自信,來自自尊。
自尊最初是來自外界對(duì)他的尊重。
要想孩子自信,首先父母要尊重他,并且?guī)椭⑵鹫娴淖晕艺J(rèn)識(shí)。
不應(yīng)和其他人的長(zhǎng)處比較而自卑,意識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體,都擁有自己的閃光點(diǎn)。
也許他學(xué)數(shù)學(xué)不開竅,但是他人緣好,有領(lǐng)導(dǎo)才能;也許他作文不行,但是他畫畫好,有藝術(shù)細(xì)胞;也許他不善表達(dá),但是他體育好。
家長(zhǎng)要幫助孩子找到他的長(zhǎng)處,并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他的長(zhǎng)項(xiàng)得以發(fā)揮,從而確立他的自信。
2、適當(dāng)?shù)刭澷p使孩子更自信
每一個(gè)人在心理上都有獲得肯定與贊賞的需要,如果一個(gè)孩子感到自己是被別人賞識(shí)的,自己對(duì)別人來說是重要的、有意義的,那么他就會(huì)自然而然地產(chǎn)生愉悅的、自我肯定的感覺。
孩子心智發(fā)育尚不成熟,常常根據(jù)別人對(duì)自己的評(píng)價(jià),尤其是父母和老師的評(píng)價(jià)來給自己定位。
如果他經(jīng)常被表揚(yáng),他的心里就充滿了自豪和自信,覺得自己很優(yōu)秀很特別。
相反,如果孩子平時(shí)聽到的都是訓(xùn)斥、挑剔、責(zé)備甚至挖苦,一個(gè)小小的過錯(cuò)就被家長(zhǎng)抓住不放沒完沒了地進(jìn)行批評(píng),他就會(huì)覺得自己很失敗,什么都做不好,他就會(huì)否定自己的能力,產(chǎn)生自卑心理,進(jìn)而失去對(duì)學(xué)習(xí)和生活的熱情。
3、信任使孩子更自信
做父母的常常會(huì)有意無意否認(rèn)孩子的感覺,說出不信任孩子的話語。
比如孩子說太熱了,不想穿外衣,我們會(huì)斥責(zé)孩子:熱什么熱?媽媽一點(diǎn)都不熱。
孩子想幫忙端盤子,媽媽馬上說:“你端不穩(wěn)的,看把盤子給打了。”如果孩子抱怨功課難,我們會(huì)說:“怎么別人會(huì)做就你不會(huì)?你一定是上課沒有好好聽講。”
父母在孩子小時(shí)候一再否定孩子的想法做法,就把孩子的自信心和獨(dú)立性一點(diǎn)一點(diǎn)地扼殺掉了。
所以,作為父母,要信任孩子的感覺和判斷。
如果孩子說熱不肯穿外衣,那么摸摸孩子的小手是不是很熱。
可以替他拿著外衣,等到他需要的時(shí)候再給他穿上。
他覺得課程太難,和他一起分析難在什么地方,找到癥結(jié),幫孩子解開。
這樣孩子會(huì)有種被信任的感覺,才會(huì)越來越自信。
4、盡量幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)
有研究表明,成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生一半以上充滿自信,成績(jī)差的學(xué)生接近90%缺乏學(xué)習(xí)自信心。
作為父母無法在學(xué)校里幫助到孩子,而課堂老師無法照顧到每一個(gè)學(xué)生,成績(jī)并不突出的孩子不容易受到老師的‘關(guān)照’,進(jìn)而失去信心和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
我們的家長(zhǎng)總是在羨慕“別人家的孩子”。
那么大家有沒有想過自己家的孩子為什么不行?
其實(shí)在一二年級(jí)的時(shí)候,班里孩子大多數(shù)孩子的水平不會(huì)差的太多。
考試全班大部分都在90分以上。
那是因?yàn)閱⒚傻恼n程難度是考慮到全局的水平,是為了讓孩子打下基礎(chǔ)。
但你會(huì)發(fā)現(xiàn),三年級(jí)是孩子成績(jī)分水嶺,學(xué)習(xí)好的孩子會(huì)更有自信心,因?yàn)槔蠋熆倳?huì)表揚(yáng),成為別的同學(xué)的偶像,自然學(xué)的越來越好;而成績(jī)差的孩子往往越來越難跟上。
是因?yàn)闊o論同學(xué),老師,甚至是父母本人,都會(huì)給孩子扣上“差生”的帽子,將孩子的自信心掃地出門。
于是孩子心理會(huì)形成一種“反正我是差生”學(xué)不好也是應(yīng)該的”這種叛逆心理。
導(dǎo)致無論是成績(jī),還是在學(xué)校的人緣兒都越來越差,成為班里的“吊車尾“,其實(shí)歸根結(jié)底是“自信心”的丟失!
更值得引起家長(zhǎng)們注意的是,這種在童年時(shí)對(duì)孩子們的造成的“人格設(shè)定”,很容易對(duì)孩子造成心理陰影,甚至對(duì)未來的生活產(chǎn)生很大的負(fù)面影響。
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