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大學(xué)生怎么學(xué)英語
為什么我上了大學(xué)英語還不如高中?我一直在努力學(xué)英語，可是為什么就沒有效果呢?下面是小編整理的幾篇關(guān)于大學(xué)生怎么學(xué)英語的相關(guān)內(nèi)容，希望對你有幫助。
首先，整體規(guī)劃
一、保證良好的睡眠，不要熬夜，定時就寢。
堅持午睡。
二、學(xué)習(xí)時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)。
一天到晚伏案苦讀，不是良策。
學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補充能量。
學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。
但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入，手腦并用。
我學(xué)習(xí)的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學(xué)習(xí)"的本錢。
沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。
因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。
有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。
這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢?
四、學(xué)習(xí)要主動。
只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。
有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。
有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。
這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進(jìn)步。
如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。
每天有個好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。
另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。
六、注意整理。
學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。
待用時，一看便知在哪。
而有的學(xué)生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。
時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。
其次，專攻英語
應(yīng)從以下幾方面去努力：
1、預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)既是學(xué)習(xí)方法問題，也是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。
預(yù)習(xí)的內(nèi)容很多，如：課前要預(yù)習(xí)生詞、課文和語法內(nèi)容，在自己不懂的地方作上標(biāo)記，帶著問題有針對性去聽課，課堂上盡力去解決自己不懂的問題，如仍不懂，課后應(yīng)馬上問老師。
2、聽課。
聽課是學(xué)習(xí)過程中最重要的環(huán)節(jié)，聽課效率高的學(xué)生往往能夠在課堂上掌握教師講授的大部分內(nèi)容。
聽課要做到：緊跟各個教學(xué)環(huán)節(jié)，如復(fù)習(xí)、引入、呈現(xiàn)、練習(xí)和鞏固等;要集中精力，聽懂教師的講解，并做好筆記;積極參與課堂活動，如回答問題、對話、角色扮演和復(fù)述等。
3、作業(yè)。
要認(rèn)真完成課后作業(yè)。
英語作業(yè)分口頭和筆頭兩種。
對語言學(xué)習(xí)來說，朗讀、記憶、背誦等課后作業(yè)十分重要。
4、復(fù)習(xí)與總結(jié)。
課后要進(jìn)一步理解課上所學(xué)的內(nèi)容，如整理筆記、復(fù)習(xí)重點和難點;熟讀或背誦重要句子;通過歸納、分析和比較，使知識條理化;根據(jù)個人情況有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
5、自備一本詞典。
對于重點詞匯或易混詞要勤查詞典，學(xué)會用簡單的英語去解釋生詞，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，以便今后能正確使用英語詞典等工具書，準(zhǔn)確地理解詞義。
自己試著分析結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的長句子，如能理解長、難句，那么也就不難理解整篇文章了，這樣也隨之提高了閱讀能力。
6、課外時間盡量多看些課外讀物或英語報刊雜志，多讀故事類、幽默笑話類材料，以便提高學(xué)習(xí)英語的興趣。
另外，可以輯一些英語諺語、警句等(如：Practice makes perfect. 熟能生巧;Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成)。
這樣在擴(kuò)大自己知識面的同時激勵自己發(fā)奮學(xué)習(xí)。
7、多說英語，多背課文，培養(yǎng)語感;多寫英語，鍛煉自己的組詞造句能力;課余時間要多與老師交流，解決遺留問題，堅持勤學(xué)好問。
【相關(guān)閱讀】四六級的學(xué)習(xí)方法
四六級同現(xiàn)在比較流行的PETS相比，側(cè)重點有所不同，它比較重視語言的詞匯、結(jié)構(gòu)和語法。
四六級考試的準(zhǔn)備應(yīng)在考生一進(jìn)入大學(xué)就開始，大學(xué)課程比起中學(xué)來劃分的更加細(xì)致。
因此，考生平時應(yīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。
對于精讀，考生一般都比較重視，這是學(xué)習(xí)新詞匯和句法的重要途徑。
在老師講課文之前，有必要先讀幾遍課文和課后生詞，勾劃出新的詞匯和結(jié)構(gòu)復(fù)雜或較特殊的句子，這樣，在上課時，就能做到有重點、有目的地聽課，從而提高學(xué)習(xí)效率。
老師給出的某些詞匯的英語解釋和例句，應(yīng)盡可能記錄下來。
對于上課不明白的要點，最好把它記在一個專門的本子上，這樣，有利于課后復(fù)習(xí)，我的經(jīng)驗表明，當(dāng)一個我平時不太明白的要點在當(dāng)時理解后，以后如果再碰到，仍然出錯的概率很大;則一定要重視課后練習(xí)，要選擇練習(xí)針對性強(qiáng)的題目做，這樣有利于加深對新知識的理解、記憶和運用。
具體我們該怎么做呢??
對于泛讀，考生一般不太重視。
因為它對英語水平的提高不能立竿見影。
可是泛讀對于提高考生的英語能力是非常重要的，要提高閱讀能力就必須經(jīng)常讀一些文章，閱讀時要注意方法，有意識地提高閱讀速度。
另外，詞匯量也是影響閱讀的重要因素。
所以平時要注意積累詞匯，而這一點對于大部分的考生來說只有通過泛讀完成。
對于聽力(Listening)，它與精讀、泛讀有很大差異。
一般說來，在語法、詞匯、閱讀理解等方面考生的差距不是太大;有時，盡管存在一定的差距，但在卷面分?jǐn)?shù)上的反映不會太大，而考生聽力成績的差異常常是拉開卷面成績的最主要的部分，因此，聽力在四六級考試中的地位顯得尤為重要。
對于以前未系統(tǒng)練習(xí)過聽力的考生來說，發(fā)音不準(zhǔn)給學(xué)聽力帶來不少困難。
因此上聽力課要認(rèn)真，聽文章或句子時，不可抓住某個單詞不放。
要注意邊聽邊理解，掌握文章或句子的整體意識，平時選擇聽力訓(xùn)練材料，一定要切合自身的實際水平，通過加強(qiáng)練習(xí)，循序漸進(jìn)地提高自己的聽力水平。
對于單詞( Words)，它是英語學(xué)習(xí)中最基本的部分，很多同學(xué)在考試前強(qiáng)記四六級單詞，但考試的結(jié)果往往不太理想。
事實上，在考試中，純粹考單詞的分值是不大的，考生應(yīng)在平時的泛讀中注意單詞的理解，建立一種模糊的概念，這樣有利于提高閱讀理解部分的成績，可在最有效的時間內(nèi)取得最理想的成績，因為強(qiáng)背單詞是非常累的，而在泛讀中潛移默化地樹立單詞的模糊概念則顯得比較輕松。
對于應(yīng)試教材，一本好的教材是考生應(yīng)試的好幫手，書在精而不在多。
那么，考生該如何選一本好書呢?一個好的辦法就是盡量了解其他人用的是什么書，其他人使用的最多的教材即使不是最好的，也差不到哪兒去。
應(yīng)試教材千萬不能做擺設(shè)，筆者見到許多考生買了書以后，剛開始堅持看了一段時間，以后就再也不看了。
要堅持，書既然買了，就一定要把它做完，至少要把它看完。
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