如何學習理科

　　學習理科孩子應(yīng)該有的一些學習習慣，這些結(jié)論都是以我個人的見解和視角，去看待孩子在理科學習過程中產(chǎn)生的問題，經(jīng)過思考總結(jié)出的一些原因。下面是小編為大家整理的如何學習理科，希望對大家有所幫助。

　　如何學習理科 1

　　在理科學習中孩子應(yīng)有的一些學習習慣

　　不要臆想式閱讀

　　看錯題，漏條件，想當然

　　這種問題的孩子的解釋口吻你會發(fā)現(xiàn)一般是我還以為如何如何，我看成了什么什么，孩子在做題時候會經(jīng)常漏條件，犯“想當然”的問題。

　　出現(xiàn)的少則以，如果每次考試都會出現(xiàn)，那您真得重視了。

　　嚴格來講，絕對的粗心是沒有的，出現(xiàn)這樣的問題其實主要是孩子的思維模式在作祟。

　　時刻讓孩子明確做理科題目時，不要用語文，英語的思維去做題，因為這兩科做題最常見的思維模式就是閱讀理解當中的從“上文推下文”，需要我們大量的臆想式閱讀，但做理科的題目一定要注重審題，出題人往往會在這個點上給孩子“挖坑”，這個題究竟有哪些條件，出題人想讓我們到底求什么東西，孩子在做題時一定要時時提醒自己，不要自己“意淫"。

　　少八卦，多追問，不預(yù)設(shè)

　　家長們一定要明確一點，我們說的臆想式的思維模式要是建立起來對理科將是災(zāi)難性的結(jié)果，你會發(fā)現(xiàn)好像怎么給孩子補課都很難提高成績，尤其孩子越大這種思維模式會更難改變。

　　有這種思維模式的孩子往往會把自己想象的條件賦予這個題目中(也許他自己審題的時候都察覺不到)，結(jié)果可想而知，與作者的本意可能相去甚遠了。

　　還有，在提問方面，孩子一定要會”問問題“，這個是什么意思呢?聯(lián)系實際教學過程，有的孩子問的問題真是讓人哭笑不得，我有時也很尷尬。

　　比如有孩子問，為什么硫磺是黃色的?我頓時尷尬了，雖然我可以通過大學的知識給你解釋清楚，但對于學習成績提高一點幫助都沒有，知道這個東西并不能絕對說不好，關(guān)鍵這種問題完全表示這個孩子沒有會提問題的思維，完全不像一個上過學的孩子，現(xiàn)在不是問那種十萬個為甚么的時候了，你問的問題要更有針對性，對你學習成績的提高有幫助，做題有啟發(fā)性才行。

　　關(guān)于預(yù)設(shè)條件的話題，我這里再舉一個初中孩子自己預(yù)設(shè)條件的計算出現(xiàn)錯誤的一個數(shù)學題目，更直觀簡單的說明這個問題。

　　三角形ABC，已經(jīng)知道了AB、AC的長度，求BC長度?

　　現(xiàn)在看來這個就是勾股定理，用AC的平方減去AB的平方的到BC的平方，然后再開根號即可。

　　可在實際教學中孩子們填的最多的錯誤是BC=3，知道這是為什么嗎?孩子“自然”的給∠A賦予了數(shù)值，為30度!當然我們看初中學生犯得錯誤顯得很無厘頭，但我們在實際的考試中犯得很多錯誤又何嘗不是呢?

　　正式的草稿紙

　　1，所謂“正式”是想規(guī)避孩子們出現(xiàn)上述的一些問題：算錯了，沒看清，抄錯了……

　　2，草稿紙和卷面一定要做到同樣有序。

　　關(guān)于草稿紙的使用，以后我會請北大畢業(yè)的博宇老師來分享，為我們廣大的家長朋友書寫一篇關(guān)于草稿紙使用的文章。

　　記筆記的方法

　　1、上課正確記筆記的方法經(jīng)過老師討論和很多大牛的分享，我個人覺得最好的是抓重點，然后課后再進行整理。

　　上課的重點不是說記了多么全面好看的筆記，而是注意聽課，記錄的應(yīng)該是老師重點強調(diào)，課本里沒有的東西。

　　2、對于檢驗聽課效果的訓練方法：孩子要學會復(fù)述。

　　就是說在課上完后，在不看筆記的前提下，1-3min之內(nèi)將本節(jié)課學的知識有邏輯的復(fù)述出來。

　　這個我們聽起來好像不是很難，但實際上你會發(fā)現(xiàn)一個人把一件事情在3min之內(nèi)有邏輯的敘述出來其實是很困難的，更別說一個孩子要有邏輯的敘述一節(jié)課所學習的主要內(nèi)容。

　　這件事情的意義在于既檢驗了孩子們聽課環(huán)節(jié)的吸收程度，也培養(yǎng)了孩子的表達能力，更主要的是理科學習中的“邏輯”的訓練。

　　此次海邊高中春季的作業(yè)任務(wù)中也有記筆記這個重要的一環(huán)，老師們經(jīng)過充分的討論設(shè)計，之后也會有記筆記的模板整理出來供孩子們學習，我們也會不斷優(yōu)化筆記環(huán)節(jié)的模式設(shè)計，期待孩子們呈現(xiàn)出更好的作品。

　　良好的學習習慣是如何養(yǎng)成的最后總結(jié)

　　1，解決多科目比較差的方法：集中優(yōu)勢兵力，單點突破。

　　2，時間是必須的，客觀規(guī)律不容違背，養(yǎng)成良好的學習習慣我們必須經(jīng)歷四個時期。

　　強制期——激勵期——震蕩期——習慣期

　　3，理科學習中三個重要的學習習慣

　　不要臆想式閱讀

　　有正式的草稿紙

　　學會記筆記，會復(fù)述。

　　如何學習理科 2

　　踏實穩(wěn)定就是他的個性

　　班主任肖麗霞告訴記者，桂亞楠能考到這個分數(shù)，完全在意料之中，他平時學習安排很有序，學習也很仔細，性格又好，這次發(fā)揮很正常。多數(shù)同學對于桂亞楠踏實穩(wěn)重的性格也非常認同，同學關(guān)系也非常融洽；多位高三老師向記者透露，在學校里組織的模擬考試中，桂亞楠每次都保持在前10名之內(nèi)的成績。

　　踏實穩(wěn)重的性格，也使他對讀書產(chǎn)生了濃厚的興起，課余時，桂亞楠特別喜歡看書，圖書、小說等，各類有益的都喜歡看。

　　沉穩(wěn)求學是他學習的座右銘

　　有許多網(wǎng)友發(fā)問：什么樣的人能考712分，離滿分只有38分之差？神人！他有什么樣的學習方法？對于這樣一些問題，桂亞楠總是機警地躲掉，或一笑置之。他的回答和笑容總能讓記者不好繼續(xù)追問下去。談起學習方法，桂亞楠覺得穩(wěn)定是第一位，其他基本沒有什么學習方法。老師們也告訴記者，桂亞楠在校的成績一直很穩(wěn)定，考高分在情理之中。

　　如何學習理科 3

　　7本錯題集是法寶

　　第一次面對記者采訪，石嘯天顯得有些拘束，話不多。家里一間10平方米的小臥室是他的私人空間，他還有個超愛整潔的特點。

　　書桌上，7本超厚的筆記本顯得很醒目，這是高中三年以來，石嘯天的錯題集。指著這些寫得密密麻麻的本子，他很謙虛地說，如果有什么法寶的話，可能就是它們了。有些錯誤很不應(yīng)該，都寫下來就能隨時提醒我。

　　每次考試完，石嘯天會先總結(jié)一些不該錯卻不小心讓它錯了的失手題，把這些小問題搞定后，面對難度大的題，他會扭到老師費，直到把致錯的步驟一筆一筆解恨般地寫上去為止。

　　高一時在百名之后

　　說起這個第一名，石嘯天還有一段被老師和同學津津樂道的傳奇。剛進入重慶八中高一時，石嘯天排名在100名之后，語文有些拖后腿。可以說，入校時并不 引人注目的石嘯天，在一年后，讓很多人見識了厲害。高二分班時，石嘯天以全年級第三的成績進入實驗班，一年提高了100多名，看愣了好多人，而且語文成績 也扭了回來。

　　他是怎么辦到的，也成為同學至今都還好奇的話題。

　　話題到這，石嘯天有些不好意思，聳了聳肩說，方法��？唯一的方法是勤奮唄，但別給自己太大的壓力，理科生必須多做題，多訓練思維能力。說起語文這個曾經(jīng)的心頭痛，石嘯天說，以前自己老是喜歡用理科生的思維模式去對待語文，結(jié)果用錯了方式、導致此路不通。

　　喜論時事愛看名著

　　說起高中三年的課外生活，石嘯天說，最大的休閑活動，便是去泡各大時政論壇，到上面說點看法。對于體育運動，他倒沒有多大的興趣，流行音樂可以聽聽， 但卻吸引不了他。石天嘯覺得，自己在愛好上有些小大人，平時讀名著，《南方周末》、《看天下》是心頭最愛，我爸只要來學�？次�，準要給我?guī)н@兩樣東 西。

　　在很多同學的眼中，石嘯天極愛談?wù)摃r事，對于公租房、兩江新區(qū)成立、高校自主招生，都曾公開發(fā)表過自己的獨到看法，聽得大家一愣一愣的。

　　建議高考心態(tài)淡定

　　對于如今的第一名頭銜，石天嘯又是一笑，嘿嘿，淡定，其實考試前我壓根就沒想過要當?shù)谝幻�。石嘯天說，考試結(jié)束后，自己沒估分，到現(xiàn)在也沒仔細想過到底是讀北大還是清華。

　　幾個月前，石嘯天參加了清華大學在重慶的自主招生考試，在那次考試中，他已經(jīng)是重慶地區(qū)第一名。

　　最后，記者請石嘯天對學弟學妹來點建議，石嘯天很認真地想了很久才說，高考時，心態(tài)很重要，別太計較得失。

　　如何學習理科 4

　　1.課堂巧做筆記法吉林理科狀元薛鵬博

　　在課堂上要保持旺盛的戰(zhàn)斗力，思維的敏捷性和捕捉信息的洞察力。文科科目一定要做筆記，理科科目一定要注意思維。語文、英語，包括化學、生物這些全都要做筆記，你要跟住老師。老師都富于經(jīng)驗，他知道哪里容易出題，哪里是重點，以前的學生在哪容易出錯，他會在講課時一一滲透出來。所以你要時刻“警惕”，老師很不經(jīng)意的一句話可能就是癥結(jié)所在。而且一定要記老師的板書，好的板書是一節(jié)課的脈絡(luò)，高中三年記下來后這就是你最大的財富。

　　2.自由時間分段法山東省理科狀元李明

　　這個方法的使用要加上詳盡的計劃。每一節(jié)自習課盡管只有40分鐘，如果把握好的話也可以做到事半功倍。

　　我具體的做法是：首先制定一個很詳細的計劃，然后根據(jù)制訂的計劃再來具體安排哪一節(jié)課應(yīng)該完成什么。

　　通過這樣的有機結(jié)合，把自習課充分利用起來，基本上已經(jīng)成功了一大半。

　　3.任務(wù)列表法山西省理科狀元丁維聰

　　列表明確任務(wù)：其實高考最重要的是堅持把你的計劃做完。就象登山的秘訣是不斷的向上走每一步。似乎這個方法誰都懂，但是幾乎很少人能堅持下來。

　　把你的高考成功目標細化成一個個任務(wù)，然后計算計算你每天需要完成多少“個”任務(wù);每一個階段你能完成多少“個”任務(wù)。這種方法似乎是重要的現(xiàn)代企業(yè)管理方法。做大型任務(wù)的方法就是細化為小任務(wù)來完成。

　　4.轉(zhuǎn)化與劃歸的思想黑龍江理科狀元徐峰

　　顧名思義，轉(zhuǎn)化與劃歸就是將一些不熟悉未知的東西轉(zhuǎn)化成我們熟悉已知的結(jié)論，我覺得學習正是從無知到有知的過程，因此我們應(yīng)該充分依托我們已經(jīng)學過的知識，對沒有學過的知識進行分析和整理，我們才能從我們不熟悉的領(lǐng)域走向我們熟悉的領(lǐng)域。

　　如何學習理科 5

　　計劃趕不上變化，計劃制定的再嚴謹，也會有計劃外的事情跑出來，打亂計劃。所以，在執(zhí)行學習計劃的時候，我們既要按照既定的目標嚴格執(zhí)行，同時又要根據(jù)計劃實施過程中出現(xiàn)的新情況，隨機應(yīng)變，及時調(diào)整，這樣才能取得最好的效果。

　　北京市高考理科狀元梁思齊談到學習計劃的時候這樣說：

　　我的一個重要習慣就是制定學習計劃，比如說用多長時間來學習，用多長時間來休息，或者用多長時間做自己想做的事情。把計劃變?yōu)楝F(xiàn)實，是需要一個過程的，在這個過程中，計劃制定得再嚴謹，也會有一些突如其來的事情跑出來，所以我覺得在制定學習計劃的時候，要留出一點空余的時間，可以方便調(diào)整計劃與計劃之間的沖突。

　　為了保證學習計劃的更好落實，在執(zhí)行學習計劃的過程中，同學們要經(jīng)常問自己兩方面的問題：

　　第一，自己的學習是否遵循了學習計劃的安排？計劃規(guī)定的學習任務(wù)是否能完成？ 第二，執(zhí)行計劃以來學習效果如何？如果沒有完成計劃，其原因是什么？是安排得太緊還是太松？然后，根據(jù)實際情況，及時調(diào)整學習計劃。

　　此外，大家還必須注意以下兩個問題：

　　1.正確處理“一線”和“二線”的關(guān)系

　　計劃中的“一線”，主要指那些常規(guī)的學習活動，如預(yù)習、聽課、復(fù)習、作業(yè)等，目的是完成老師布置的學習任務(wù)，消化所學知識。計劃中的“二線”，是指自己安排的學習活動，目的是提高、深造，如參加課外學習小組等。

　　“一線”是"二線"的基礎(chǔ)，“一線”抓得好，就可以騰出更多的時間去抓“二線”�！岸�線”任務(wù)如果完成得好，可以使自己的學習優(yōu)勢進一步發(fā)展起來，這是高水平計劃應(yīng)該達到的效果。

　　2.及時檢查并修訂計劃

　　生活和學習應(yīng)該形成規(guī)律，但也不可能像機械運動那樣，周而復(fù)始，—成不變。當計劃執(zhí)行到一個階段以后，就應(yīng)該檢查一下學習的效果，明確哪些地方需要修改，哪些地方需要補充，從而對原計劃進行科學而合理的調(diào)整。一個新的更適合自己的學習計劃，將會使你今后的學習更加有效!

　　記住，對待學習計劃既要講原則，還要講靈活，這樣才不至于讓它們成為一種負擔或束縛。

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