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讀書名言警句及解釋
自古以來(lái)，寫讀書的句子有很多，下面就來(lái)看看讀書名言警句及解釋吧!
讀書格言和意思【1】
原文:讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
含義:如果書讀得多了非常多的話，那么寫文章就像有神幫助你一樣，寫文章寫的飛快。
原文:書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
含義:書像藥一樣，好好讀書可以醫(yī)治愚蠢。
原文:業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。
含義:學(xué)業(yè)由于勤奮而精通，但它卻荒廢在嬉笑中，事情由于反復(fù)思考而成功，但他卻能毀滅于隨隨便便。
原文:一日無(wú)書，百事荒蕪。——陳壽
含義:讀書要持之以恒，一天也不能間斷。
原文:書破萬(wàn)卷，下筆如有神。——杜甫
含義:大量閱讀，寫作時(shí)就會(huì)有如神助。
原文:書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——劉向
含義:讀書可以使人聰明。
原文:黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
含義:要珍惜時(shí)間。
原文:讀書有三到，謂心到、眼到、口到。——朱熹
含義:讀書要精神專一，全神貫注。
原文:書籍是人類進(jìn)步的階梯。——高爾基
含義:讀書能使人增長(zhǎng)知識(shí)，懂得更多。書能教給我們?cè)S多我們?cè)炔⒉恢赖臇|西，在讀書的過(guò)程中，我們也就掌握了一些叫做知識(shí)的東西，獲得一些能量，自己也就一步一步地向前發(fā)展。
原文:我撲在書上就象饑餓的人撲在面包上。——高爾基
含義:書是人類的精神食糧，愛(ài)讀書的人總會(huì)找書讀，因?yàn)槿瞬粌H要解決自身的生理饑飽問(wèn)題，還要有精神上的追求。
原文:書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好象鳥兒沒(méi)有翅膀。——莎士比亞
含義:書籍之余人類，是很重要的一個(gè)。人們從書籍里得到的東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)文字本身。書籍提供給人們的知識(shí)是很豐富的，人看書可以避免走很多彎路，可以直接學(xué)得他人的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到知識(shí)。
原文:少壯不努力，老大徒悲傷。
含義:讀書，要在自己年輕時(shí)，生命力旺盛時(shí)多讀，多學(xué)習(xí)。
原文:書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。——陸游
含義:讀書時(shí)不僅要多讀書，而且要會(huì)積累從書上學(xué)得的知識(shí)，要把學(xué)到的知識(shí)準(zhǔn)確地運(yùn)用于實(shí)踐生活中，解決實(shí)際的問(wèn)題。
《文心雕龍》名句解析【2】
逍遙以針勞，談笑以藥倦。
南朝·梁·劉勰《文心雕龍·養(yǎng)氣》。
針勞：診治勞累。
藥倦：醫(yī)治疲倦。
這兩句大意是：通過(guò)安閑自在來(lái)消除勞累，通過(guò)談話說(shuō)笑去醫(yī)治疲倦。
人的體力或精神的疲倦勞累，大多是由于連續(xù)勞作，大腦和肌肉高度緊張所致。
使身體自由自在，無(wú)拘無(wú)束，與人談天說(shuō)地，神情愉快，這種積極休息，可以使大腦和肌肉松弛，精神趨于和緩，疲倦勞累也就會(huì)自然消除。
這兩句可用以指導(dǎo)人們消除疲勞。
綴文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀文者披文以入情。
南朝·梁·劉勰《文心雕龍·知音》。
綴文者：指作者。
觀文者：指讀者。
披文：閱讀、分析文章。
入情：進(jìn)入作品規(guī)定的情景中，指被打動(dòng)。
這兩句大意是作者只有當(dāng)感情奔騰涌動(dòng)時(shí)，才能文思如泉，運(yùn)用文字形成作品;讀者只有認(rèn)真閱讀、仔細(xì)分析作品，才能與作者產(chǎn)生共鳴，為作品的情所打動(dòng)。
這兩句話從作家、作品、讀者三方面論述了審美活動(dòng)的完整過(guò)程，并強(qiáng)調(diào)了真情實(shí)感對(duì)于作品的重要性。
可供引用論述或說(shuō)明只有當(dāng)作家胸中感情澎湃，如骨鯁在喉，不吐不快時(shí)，才能寫出好作品，打動(dòng)讀者的心靈。
如果僅僅為文而文，矯情造飾，那么即使勉強(qiáng)成文，也不會(huì)具有感染力。
操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。
南朝·梁·劉勰《文心雕龍·知音》。
操：掌握。
聲：指音樂(lè)。
器：指武器。
這兩句大意是：只有掌握了上千支曲子之后，方能通曉音樂(lè);只有觀察過(guò)上千口寶劍之后，方能識(shí)別武器。
劉勰這段話的原意是：要想全面透徹地理解一部文學(xué)著作，首先必須閱讀大量作品。
《意林》引《新語(yǔ)》：“子云(揚(yáng)雄)曰;能讀千賦則善賦;君大(王君大)曰：能觀千劍則曉劍”，劉勰語(yǔ)蓋自此化出。
我們今天在文學(xué)鑒賞和文學(xué)批評(píng)工作中，仍須提倡劉勰的這一唯物的觀點(diǎn)。
鑒賞文藝作品，既要善于識(shí)別香花與毒草，還要善于鑒定礫石與寶珠。
提倡“觀千劍而識(shí)器”，就是強(qiáng)調(diào)比較。
劉勰的這種強(qiáng)調(diào)親自實(shí)踐.積累大量的感性材料，通過(guò)充分比較來(lái)鑒別事物性質(zhì)的觀點(diǎn)，同佯也適用于其他領(lǐng)域。
改章難于造篇，易字艱于代句。
南朝·粱·劉勰《文心雕龍·附會(huì)》。
章：章節(jié)。
易：變換。
代：取代。
這兩句大意是：修改章節(jié)比童寫一篇文章更困難，更換一個(gè)字比取代一句話還艱苦。
修改文章，既要保持原作的內(nèi)容風(fēng)格，又要字斟句酌，精益求精，確實(shí)是十分艱苦時(shí)。
有時(shí)為了修改一個(gè)字、一句話，付出的勞動(dòng)地重寫一篇文章還多。
可引用用以反映修改文章的艱苦。
權(quán)衡損益，斟酌濃淡，芟繁剪穢，弛于負(fù)擔(dān)。
南朝·梁·劉勰《文心雕龍·絡(luò)裁》。
權(quán)衡：衡量。
摜益：減少增加。
斟酌：考慮。
芟(shān山)：腿除。
弛、：解除。
這幾句大意是：衡量文字哪里要增，哪量要減;考慮筆墨哪里該濃，哪里該淡，刪擊多余的字句，剪除蕪穢韻內(nèi)容，使文章減輕負(fù)擔(dān)，避免冗長(zhǎng)累敷。
～幾句告訴戎們：文章寫成后，要反復(fù)修改，去粗存精，刪繁就簡(jiǎn)，務(wù)使文字精練，中心突出，這是創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)之談，值得記取。
粗率的急就之作，是很難取得成功的。
善刪者字去而意留，善敷者辭殊而意顯。
文心雕龍好句摘抄
南朝·梁·劉勰《文心雕龍·熔裁》。
敷：鋪陳，排列。
殊：不同。
這兩句大意是：善于刪削的人，文章中一些多余的字雖然去掉了，但意思仍保留下來(lái);善于鋪陳的人，文章中所用的辭藻各不相同，而意思愈來(lái)愈明顯。
古人寫文章講究熔煉剪裁，即用盡可能少的文字，表達(dá)盡可能多的意思，同時(shí)，又講究鋪張揚(yáng)厲，即表情達(dá)意務(wù)求淋漓盡致。
因此好文章有時(shí)潑墨如云，有時(shí)惜墨如金.可見(jiàn)“刪”和“敷”是對(duì)立統(tǒng)一，相反相成的。
什么時(shí)候該簡(jiǎn)，什么時(shí)候該繁，要根據(jù)文章的內(nèi)容面定。
這兩句可供論述文章要認(rèn)真剪裁，力求繁簡(jiǎn)得當(dāng)時(shí)引用。
句有可削，足見(jiàn)其疏;字不得減，乃知其密。
南朝·梁·劉《文心雕龍·熔裁》。
疏：粗蔬，指文意聯(lián)系不緊密，中間有多余的、無(wú)關(guān)宏旨的語(yǔ)。
這兩句大意是：文章中有可以刪削的句子，足見(jiàn)其粗琉;文章中沒(méi)有一個(gè)可以削減的字，才知道其精密。
古人云，“文不憚改”，而在修改時(shí)，要注意盡可能地去掉那些多余的或可有可無(wú)的字句，這樣，文章才會(huì)精練細(xì)密。
這幾句可供論述文章刪削的基車原則時(shí)引用。
意少一字則義闕，句長(zhǎng)一言則辭妨。
南朝·粱·劉勰《文心雕龍·書記》。
孵(quē缺)：欠缺。
這兩句大意是少一個(gè)字意義就不完整，多一句話辭采就受妨害。
文章寫得一字不能少，一句不能多，足見(jiàn)其簡(jiǎn)潔凝練。
煉字斟句如能達(dá)到述個(gè)水平，文章的語(yǔ)言文字就無(wú)可再改了。
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