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吉他入門指法練習(xí)
吉他，又譯為結(jié)他或六弦琴。是一種彈撥樂(lè)器，通常有六條弦，形狀與提琴相似。下面為大家?guī)?lái)了吉他入門指法練習(xí)，歡迎大家參考閱讀！
古典吉他右手的指法
很多人在初學(xué)吉他時(shí)的右手指法很相近，例如彈音階會(huì)選擇用i、m指來(lái)交替撥弦；在彈分解和弦時(shí)，用p指彈三根低音弦，a、m、i指分別控制三、二、一弦。
這樣的指法對(duì)于初學(xué)者簡(jiǎn)單易懂、好上手、入門快。
我個(gè)人以為，入門時(shí)的好方法并不代表入門以后依然好用，就像一首練習(xí)曲只在一個(gè)階段對(duì)我們有幫助是一樣的。
就拿彈音階來(lái)說(shuō)，初學(xué)時(shí)我們用i、m指交替彈，是因?yàn)槎鄶?shù)人的i、m指的肌肉能力相當(dāng)而且都好于a指，如果a指參與演奏音階，將大大的提高入門的難度，當(dāng)然也會(huì)打擊初學(xué)者的信心。
但是入門以后若想提高各手指的能力，我建議使用三到四個(gè)手指彈音階的練習(xí)方法。
這種方法在開(kāi)始的時(shí)候會(huì)有一些難度，甚至有一種重新入門的感覺(jué)，但是度過(guò)最初的一段不習(xí)慣后我們將從中受益，手指將得到全面而又均衡的鍛煉。
最近，我把我的右手指法作了簡(jiǎn)單的總結(jié)，大致可分為音階、分解和弦、裝飾音三個(gè)部分，希望能與大家共勉。
音階
我向大家推薦用三到四個(gè)手指來(lái)彈音階，這就等于把兩個(gè)人作的事分給三到四個(gè)人完成，既能提高效率又減輕了工作強(qiáng)度。
由于西方人的肌肉能力普遍比東方人好，所以有很多老外用兩個(gè)手指也能彈的很快，比如羅梅羅家族、威廉斯等等。
當(dāng)然在東方肌肉能力好的人也有，但只是少數(shù)，而我屬于大多數(shù)，加之起步較晚，所以想用兩個(gè)手指既輕松又快速的演奏音階是不容易的，所以我選擇了三到四個(gè)手指來(lái)彈音階。
其實(shí)，從理論上說(shuō)，不管你的肌肉能力好與壞，用兩個(gè)手指都沒(méi)有用多個(gè)手指那樣輕松，所以我才會(huì)把這樣的方法推薦給大家。
下面是我彈音階時(shí)的一些指法，這些指法都是根據(jù)我的個(gè)人情況安排的，希望可以給大家提供一些思路。
演奏高音弦上的音階：右手指法a、m、i，p指不參與撥弦，因?yàn)橥ǔＮ野裵指放在低音弦上作為支撐，以保證快速?gòu)椧綦A時(shí)右手的穩(wěn)定；
演奏低音弦上的音階：右手指法p、m、i，a指通常不參與撥弦，因?yàn)槲业腶指指甲又薄又軟，非常不耐磨，所以在彈低音弦時(shí)我都盡量避免使用a指，這樣的指法在入門時(shí)有一些困難，但只要堅(jiān)持就習(xí)慣了。
這里，我想順便說(shuō)一下左手，由于右手的指法都是以三個(gè)手指為一個(gè)循環(huán)，所以在安排左手指法時(shí)，也要把每一根弦都盡量安排三個(gè)音。
這樣安排會(huì)經(jīng)常用到左手的擴(kuò)張，但好處是能避免一些不必要的跳指換把，正常情況下可以有兩個(gè)半八度不用跳指換靶。
比如從低音d到高音d兩個(gè)八度的音階，我們可以安排五弦上彈：def，四弦上彈：gab，三弦上彈：cde，二弦上彈：fga，一弦上彈：bcd，這樣用a、m、i的指法就不會(huì)有問(wèn)題了，左手也省去了一次跳指換把的麻煩。
再比如演奏半音階，半音階通常情況都是一根弦上安排四個(gè)音符，這樣用a、m、i的指法就會(huì)有遇到一些困難，可以考慮使用a、m、i、m的指法或者p、a、m、i輪指指法替代。
而我由于習(xí)慣了所以在演奏半音階時(shí)依然使用a、m、i的指法。
當(dāng)然安排指法的竅門還有很多很多，這里就不一一列舉了，總之動(dòng)腦和動(dòng)手是一樣重要。
分解和弦
分解和弦除了三連音以外幾乎所有的指法都可以用四個(gè)手指彈奏，比如在彈三、二、一、二弦的時(shí)候，我們可以使用：i、m、a、m和p、i、m、i，也可以使用：p、i、a、m，在這樣以四個(gè)音為一組的分解和弦里，如果使用前一種指法就會(huì)出現(xiàn)分工不均，結(jié)果就是在彈奏中使m或i指提前疲勞，但是使用后一種指法就不會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，當(dāng)然前提是你的手指能力是均衡的。
這一點(diǎn)我在演奏帕格尼尼作品op.64引子里的一段分解和弦和恰空舞曲里大段的三十二分音符分解和弦時(shí)深有感觸，用p、i、a、m這種指法可以讓右手很輕松，從而有更多的精力來(lái)照顧音樂(lè)，在保證速度的同時(shí)作出層次感。
還有在兩根弦上的分解和弦，例如朱利亞尼op.19（羅西尼亞那第二號(hào)）引子里的華彩部分，基本都在兩根弦上交替彈，我使用的指法是：p、m、i、a。
類似上述的例子還有很多，我們只要記得安排分解和弦指法的時(shí)候，盡量讓四個(gè)手指均勻使用就可以了。
裝飾音
在一些大師的演奏錄音里，我們經(jīng)常能聽(tīng)到很快速的裝飾音，尤其是一些巴洛克的音樂(lè)更是常有這些裝飾音，以前的大師在處理這些裝飾音時(shí)，通常是用左手圓滑音在一條弦上來(lái)完成，而現(xiàn)代的一些大師則用右手在兩條弦上演奏出來(lái)。
用右手彈奏裝飾音在音量上有很大的強(qiáng)弱起伏的空間，音色可以更加華麗，同時(shí)也更具有顆粒感，增加了吉他的表現(xiàn)力，尤其在演奏一些大鍵琴、鋼琴的音樂(lè)時(shí)更是如此。
這里我推薦大家聽(tīng)大衛(wèi)*羅素的兩張唱片，一張是羅素在GHA公司錄制的《巴赫、亨德?tīng)�、史卡拉第作品》，另一張是TELARC公司在2001年初發(fā)行的新巴洛克音樂(lè)專輯，唱片中收錄了他自己編曲的巴洛克作曲家維瓦第、史卡拉第、亨德?tīng)�、和羅伊列特（Loeillet）的作品。
在這兩張唱片里有很多右手演奏出的裝飾音，就像一串串珍珠帶給你驚喜，甚至你會(huì)不禁感慨吉他的表現(xiàn)力如此神奇。
右手要想彈奏出快速而干凈的裝飾音，最好用三到四個(gè)手指組合。
裝飾音的種類有很多，我在演奏裝飾音時(shí)右手指法并不是固定的，會(huì)根據(jù)裝飾音的多少；有沒(méi)有和聲；處在高音弦還是低音弦等等來(lái)安排不同的指法。
總之，指法的順序要根據(jù)自己的需要來(lái)決定，既要科學(xué)合理又不能生搬硬套。
下面我將我演奏裝飾音時(shí)的一些常用指法提供給大家作為參考（g為二弦八品，a為一弦五品）：
三個(gè)音的裝飾音，例如：g、a、g，右手：i、a、m，a、g、a，右手：m、i、a；
四個(gè)音的裝飾音：例如：g、a、g、a，右手：m、a、i、m，a、g、a、g，右手：m、i、a、m；
六個(gè)音或更多的裝飾音：反復(fù)使用p、m、i、a。
以上三個(gè)方面的右手指法既是各自獨(dú)立的，也是相輔相成的，說(shuō)各自獨(dú)立是因?yàn)槊恳环N技巧的練習(xí)都有自己的難點(diǎn)和問(wèn)題，說(shuō)相輔相成是因?yàn)槊恳环N練習(xí)手指都能得到全面的鍛煉，練習(xí)音階也就是間接在練習(xí)分解和弦；而練習(xí)分解和弦也就等于在練習(xí)裝飾音，這些都練好了對(duì)輪指也有很大的促進(jìn)，這樣的練習(xí)方式應(yīng)該說(shuō)是一種良性循環(huán)，我想，關(guān)于指法的問(wèn)題并不是絕對(duì)的，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)；每個(gè)人也都有自己的問(wèn)題，我們要根據(jù)自身的情況來(lái)安排適合自己的指法，希望琴友在本文里看到的是方法而不僅僅是指法，上面我所說(shuō)的指法也只適合與我情況類似的琴友。
最后我還有幾點(diǎn)要提醒大家：首先，上述方法和指法因?yàn)楹軓?fù)雜所以不適合初學(xué)者，可以在能完整的彈幾首中級(jí)練習(xí)曲以后再開(kāi)始練；其次，這些指法必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)才會(huì)有收獲，不可能速成；最后，在練習(xí)中一定要注意保持音量、音色和節(jié)奏的均勻，千萬(wàn)不要因?yàn)檎{(diào)整指法追求速度而降低了演奏的質(zhì)量。
怎么練習(xí)音階練習(xí)
音階練習(xí)的作用：
1、大多數(shù)音階，左右手8個(gè)手指都用的上，練習(xí)音階可以訓(xùn)練手指平衡能力。
2、音階練習(xí)可以熟悉指板音位，全部音階由24個(gè)大小調(diào)式組成，而我們接觸最多的歐洲音樂(lè)，幾乎全部屬于這些調(diào)式，熟悉了音階，也就大體上熟悉了這些調(diào)式。
3、實(shí)際上音樂(lè)就是由完全或不完全的音階組成的，尤其是旋律聲部。
4、音階看似簡(jiǎn)單，其實(shí)嚴(yán)格要求均勻、快速、顆粒感的話，是很難作好的。
5、在音階練習(xí)中加入不同的節(jié)奏、重音、并力度，并使用所有能夠想象的到的右指組合，（我要求學(xué)生使用im、ia、ma、pi、pm、pa、ich、mch、ach、ami、ima、mia、mai、pima、pami等等凡能夠想的到的組合來(lái)練習(xí)，有的組合可能缺乏實(shí)用性，比如ch指加入的組合，但對(duì)訓(xùn)練右指作用極大）會(huì)發(fā)現(xiàn)音階練習(xí)真的很博大。
6、音階練習(xí)對(duì)左右手協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練作用極大。
我個(gè)人的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練ch指后，a指難以控制自如的難題似乎迎刃而解。
其實(shí)練習(xí)手指無(wú)非是練習(xí)大腦對(duì)手指的控制能力，手指、耳朵接受并反饋信息，經(jīng)神經(jīng)傳輸，大腦分析判斷、發(fā)出指令，神經(jīng)再傳輸回去。
控制能力的訓(xùn)練是全面的，我以為不應(yīng)當(dāng)因?yàn)閏h指用的少就不練習(xí)。
音階練習(xí)常見(jiàn)的缺點(diǎn)：
1、做不連貫，象彈頓音。
2、顆粒感差，含混不清。
3、音色、力度不勻、缺乏統(tǒng)一性。
4、右指各指沒(méi)有獨(dú)立的撥弦動(dòng)作，有時(shí)是一個(gè)手指帶出了另一個(gè)手指。
5、左手指移動(dòng)時(shí)多余動(dòng)作過(guò)多。
6、只強(qiáng)調(diào)速度，忽視聲音質(zhì)量。
7、在四五六弦左指不能作到直起直落，雜音太多。
8、缺乏音樂(lè)性，表情干巴麻木。
音階練習(xí)的基本要領(lǐng)：
1、手指垂直起落，抬起時(shí)的高度不可過(guò)高，以一厘米左右為宜。
2、為了連貫，下一指按實(shí)前，前一指不能抬起。
3、左手始終保持恰當(dāng)?shù)幕《龋荒芤驗(yàn)閾Q弦而動(dòng)作走形。
4、左指盡量垂直與指板，以指尖按弦。
5、發(fā)力以按實(shí)琴弦為準(zhǔn)，不能太大。左指動(dòng)作要連貫、柔和、自然。
6、速度不能求快，應(yīng)以能夠清晰、連貫、均勻地演奏為準(zhǔn)，逐步提高。
7、高把位注意聲音控制，不能“虛”，右指適當(dāng)加力。
8、最低音和最高音最好強(qiáng)調(diào)一下。
9、右手各指一定要獨(dú)立完成每個(gè)撥弦動(dòng)作，不能“順勢(shì)”帶過(guò)去，注意想鄰的音音色要統(tǒng)一，力度也要統(tǒng)一。
10、最好加上不同的節(jié)拍、力度練習(xí)。
再來(lái)理解什么叫音階：
一群高低不同的樂(lè)音，依照法則，階梯似的排列起來(lái)，稱之音階。
近代通行的音階分為兩大類別，一種為自然音階，一種為半音階。
自然音階：分為兩種，一種為大音階，一種為小音階。
大音階由五個(gè)全音和兩個(gè)半音構(gòu)成，半音的位置一個(gè)在第三四音之間，另一個(gè)在七八音之間。
小音階又分三種形式，半音位置一個(gè)在第二與第三之間，一個(gè)在第五與第六之間者，稱之為自然小調(diào)音階。
半音位置，上行時(shí)一個(gè)在第二與第三音之間，一個(gè)第七與第八音之間，下行時(shí)一個(gè)在第二與第三之間，一個(gè)在第五與第六之間者，稱之為旋律小調(diào)音階。
半音位置一個(gè)在第二與第三音之間一個(gè)在第七與第八之間，同時(shí)第六與第七音之間為曾二度音程者，稱為和聲小調(diào)音階。
自然音階的第一音稱為主音，其他各音以主音為中心而定名。
主音上方第五音稱為屬音，主音下方第五音稱為下屬音，主音上方第三音稱中音，主音下方第三音稱下中音，主音上方第二音稱上主音，又稱第二屬音，主音下方第二音稱導(dǎo)音。
半音音階：由十二個(gè)距離完全相等的半音構(gòu)成。
記譜法則分為兩種，一種稱為和聲半音記譜法，一種稱為任意半音記譜法，前者上下行相同，后者上下行不同。
此外，還有古希臘的四聲音階，中國(guó)、日本、蘇格蘭的五聲音階，教會(huì)音階，全音音階等等。
二十四種指法組合表
1234、1243、1324、1342、1423、1432
2134、2143、2314、2341、2413、2431
3124、3142、3214、3241、3412、3421
4123、4132、4213、4231、4312、4321
練習(xí)方法：
本圖是四個(gè)手指所有可能的組合性練習(xí)，該練習(xí)可在較短時(shí)間內(nèi)提高手指的靈活性與協(xié)調(diào)性。
表中：1代表食指、2代表中指、3代表無(wú)名指、4代表小指。
練習(xí)時(shí)每個(gè)手指按一個(gè)品格，從六弦至一弦依次或跨弦彈奏，每種組合彈奏6次。
彈奏速度應(yīng)隨熟練程度逐漸加快，對(duì)不熟練的指法組合可重點(diǎn)練習(xí)。
在1到4品彈奏，可訓(xùn)練手指的擴(kuò)展；在9到12品彈奏，可訓(xùn)練雙手配合與彈奏速度。
另外，也可以按照序列號(hào)逐個(gè)練習(xí)，每天訓(xùn)練半個(gè)小時(shí)為宜。
關(guān)健是要持之以恒。
個(gè)人認(rèn)為這種練習(xí)非常有必要，而且很實(shí)用，是初學(xué)者練習(xí)手指靈活性的一個(gè)好方法。
這個(gè)是最基本的指法練習(xí)，還有跨品位練習(xí)綜合性組合練習(xí)等，那是提高階段做的事了，這關(guān)過(guò)了，以后你練習(xí)琴就能起到事半功倍的效果！加油吧！我現(xiàn)在每天都還在練習(xí)這個(gè)。
24種指法
示例譜（01）
下面給你列出其余的指法譜，請(qǐng)與上面的示例譜用相同的方法來(lái)彈奏！其他不再一一列出，請(qǐng)自己推算！24 種指法的組合練習(xí)。
進(jìn)階練習(xí)模式
垮弦練習(xí)
跨弦練習(xí)是吉他技巧的一個(gè)很重要的方面。下面這個(gè)譜展示了一個(gè)簡(jiǎn)單的跨弦練習(xí)，它運(yùn)用了我們上面提到的 24 種指法的第一種（1-2-3-4）。請(qǐng)用所有的指法做這樣的跨弦練習(xí)！
每弦一音練習(xí)
這個(gè)上述練習(xí)的進(jìn)一步擴(kuò)展，它更具有挑戰(zhàn)性
從下面的譜例中可以看到，4個(gè)手指在不同的4根弦上。慢慢練習(xí)，不要慌，確保你的撥片是一上一下地交替彈奏。在提高速度前，這個(gè)練習(xí)的每一音都要確保彈清晰！
除了撥片一上一下的彈奏方式外，也可以使用全部是下?lián)艿姆绞竭M(jìn)行練習(xí)。全部下?lián)艿暮锰幨�，每一個(gè)被彈奏的音都被強(qiáng)調(diào)了，也就是說(shuō)沒(méi)有弱音；缺點(diǎn)是不容易彈的很快！
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