培養(yǎng)孩子閱讀的好處

時間：2024-08-28 17:25:33 學(xué)習(xí)方法我要投稿

相關(guān)推薦

培養(yǎng)孩子閱讀的好處

　　興趣是最好的老師，培養(yǎng)孩子閱讀很重要有很多好處，以下的培養(yǎng)孩子閱讀的好處相關(guān)文章，歡迎閱讀欣賞。

培養(yǎng)孩子閱讀的好處

　　培養(yǎng)孩子閱讀的好處【1】

　　(一)發(fā)展語言能力

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》關(guān)于語言領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中明確指出：

　　引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

　　培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣。

　　利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。

　　(二)提高幼兒的觀察力、想象力、理解力

　　幼兒期正處于具體形象思維這一階段，所以，他們的想象需要具有豐富的經(jīng)驗表象。

　　幼兒在閱讀圖書時，圖書僅提供給幼兒一些直觀的想象，幼兒在閱讀時首先要觀察，然后依靠想象、邏輯思維進行加工，才能理解畫面的意義。

　　因此，平時應(yīng)注意引導(dǎo)孩子觀察周圍的生活，豐富其直接的感性經(jīng)驗，使幼兒在閱讀時有事半功倍的效果。

　　(三)激發(fā)幼兒閱讀的興趣，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀能力

　　“興趣是最好的老師”(愛因斯坦)，幼兒的無意注意占優(yōu)勢，這個特點決定了幼兒認識事物的內(nèi)部驅(qū)動力是興趣，幼兒對感興趣的東西學(xué)得快、記得牢，對不感興趣的事物即使重復(fù)多遍，也不留深刻的印象。

　　我國的大教育家孔子也曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”激發(fā)幼兒閱讀的興趣，把閱讀活動建立在幼兒的興趣上，并將早期閱讀教育融于幼兒所喜愛的文學(xué)作品中，幼兒自然會對早期閱讀活動發(fā)生興趣，所以一定要精選文學(xué)作品，選擇一些圖文并茂的有一定教育意義的，適合幼兒閱讀且具有一定積累價值的幼兒喜愛的文學(xué)作品。

　　讓孩子自由的選擇、觀看、討論，全身心地投入到閱讀活動中。

　　心理學(xué)研究表明：幼兒的可塑性較大，容易“先入為主”，是培養(yǎng)良好習(xí)慣的最佳時期，而且幼年時期形成的習(xí)慣也比較牢固，不易改變。

　　專家們普遍認為閱讀是伴隨幼兒一生成長的活動，所以對幼兒早期閱讀的教育，應(yīng)站到終身教育的高度予以重視。

　　(四)早期閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，為以后的課堂學(xué)習(xí)時聽課能力打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)孩子認真傾聽的能力和習(xí)慣

　　對于孩子來說，2-8歲是習(xí)慣培養(yǎng)和形成的關(guān)鍵期，包括良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　而閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，人的閱讀能力往往決定了他的學(xué)業(yè)成就，同時也是這個人未來成功從事各項工作的基本條件。

　　在幼兒期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，還需要為孩子的未來擔(dān)心嗎?

　　對小學(xué)生來說，他們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)各種知識和技能，“聽”則顯得更為重要，不管采用何種學(xué)習(xí)方式，“會聽”都是必要的前提。

　　聽課的效率是決定孩子成績的重要因素，成績優(yōu)異的孩子大都有著良好的聽課習(xí)慣。

　　聽講是課堂上接受信息的第一道大門。

　　聽講能力強弱是決定接受信息多寡的首要因素。

　　(五)有利于幫助幼兒開拓視野，豐富知識

　　幼兒期的孩子對生活環(huán)境中的一事一物，有著強烈的求知欲望，常以好奇的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)疑難問題，尋找答案，不斷地對成人加以窮究、發(fā)問。

　　面對這一“打破沙鍋問到底”的精神，我們家長應(yīng)耐心地解答孩子的疑問，切不該粗暴地加以制止或敷衍了事，可陪同孩子一起去書中查閱資料。

　　圖書中含有豐富的知識，大量的信息，如果幼兒學(xué)習(xí)大量閱讀，可彌補正規(guī)教育內(nèi)容的局限性，使孩子在潛移默化中開拓眼界，增長知識，同時產(chǎn)生對書的興趣和閱讀欲望。

　　(六)大大豐富幼兒的情感

　　在我們的童年里，有許多故事伴隨著我們一起成長，有助人為樂的雷鋒、美麗善良的天鵝姑娘、機智勇敢的阿凡提，還有許多不怕犧牲、艱苦奮斗的戰(zhàn)斗英雄們，他們都成為我們學(xué)習(xí)的楷模。

　　幼兒在傾聽這樣的作品時，往往會隨著故事的進展時喜時悲，或為主人公的人格佩服得五體投地，或為主人公曲折的道路唏噓不已。

　　不同的角色，孩子們的心情會發(fā)生不同的變化，如對大灰狼、兇惡的王后等深惡痛絕，對狡猾的狐貍的無奈，小小的心靈，情感竟然如此豐富。

　　培養(yǎng)孩子的早期閱讀能力對他們的好處有六點，而且越早培養(yǎng)他們的能力，還能開發(fā)他們的潛力，對以后的學(xué)習(xí)和成長都會有所幫助。

　　培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的重要性【2】

　　1.書籍是全世界的營養(yǎng)品。

　　生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

　　知識是人類進步的階梯，閱讀則是了解人生和獲取知識的重要手段和最好途徑。

　　孩子在學(xué)校學(xué)到的主要是課本知識，孩子如果只是掌握課本上的那點知識，那么知識結(jié)構(gòu)難免單一。

　　閱讀有益的課外書不但有助于開闊視野、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好、學(xué)會為人處世等，而且可以增長見識，做到不出家門而知天下事，不出國門而了解世界各地的歷史文化、風(fēng)土人情。

　　2.讀書有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。

　　那些主人公具有美好品格的書籍，那些富有人文精神的書籍，很容易在閱讀者的內(nèi)心引起震蕩。

　　比如讀魯迅的書，會被魯迅“我以我血薦軒轅”的赤子之心打動;讀李白的詩，會被李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的傲骨打動;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，會被主人公保爾不向命運屈服的鋼鐵般的意志所折服……這些向上的精神會對人格起到升華的作用，并可以促使一個人形成良好的道德品格和健全的人格。

　　3.讀書可以給我們打拼的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。

　　讀書能夠祛除內(nèi)心的浮躁，讓一顆心沉浸在文字寧靜的世界里，給心靈以慰藉和滋潤。

　　還能祛除內(nèi)心的空虛，讓一顆心在知識的海洋中漸漸豐盈、充實起來。

　　所以，讀書人不會無奈和茫然，因為有書為伴;不會孤獨和寂寞，因為有書為伴。

　　4.讀課外書有助于積累詞匯，提高寫作能力。

　　博覽群書，是一個積累的過程，天長日久，自然會產(chǎn)生寫的欲望。

　　而且因為讀的書多，寫起來也會有信手拈來的感覺。

　　你如果多讀幾個孩子的作文，就會發(fā)現(xiàn)那些勤讀書的孩子，寫出來的作文大多引經(jīng)據(jù)典，內(nèi)容充實，而且有深度。

　　杜甫詩曰：“讀書破萬卷，下筆如有神。”說的就是這個道理。

　　5.提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

　　孩子在學(xué)校主要依賴老師、教材和課堂，這樣在一定程度上限制了他們學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。

　　看喜歡的課外讀物能提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動認知、主動吸收知識，并積極運用這些知識開動腦筋去思考問題、分析問題、解決問題，從而有效地培養(yǎng)和確立主體意識，使孩子從依賴型的學(xué)習(xí)向主體型的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。

　　總之，可以用培根的一句話來高度概括讀書的好處：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯。”

　　一個人想學(xué)有所成，一個重要的法寶就是讓讀書學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。

　　從小培養(yǎng)孩子愛讀書、讀好書的習(xí)慣，將使孩子受益終身。

　　讓孩子愛上閱讀好處多多【3】

　　孩子的閱讀能力是一個漸進的發(fā)展過程。

　　要幫助孩子提高閱讀能力，父母要給孩子營造一個良好的讀書環(huán)境。

　　據(jù)報道，在某一大城市調(diào)查發(fā)現(xiàn)，7.4%的家長平時沒有時間看書讀報，59.3%的家長沒有時間參加業(yè)余進修或自學(xué)，9.1%的家庭竟然沒有一本藏書，9.7%的家庭藏書為10本以下，這是非常痛心的事實。

　　哲學(xué)家波普爾的父母非常注重環(huán)境對孩子的影響。

　　在波普爾的家里，除了餐廳外，其他地方幾乎全是書。

　　在一間特大的藏書室里，放滿了弗洛伊德、柏拉圖、培根、斯賓諾莎、康德和叔本華等名家的上萬冊著作。

　　父母要主動和孩子一起閱讀，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，如果沒有時間，也可以每周進行一次。

　　和孩子一起閱讀不僅能營造讀書的氣氛，讓孩子愿意跟隨父母閱讀，而且如果父母能夠提前看看孩子要看的書，向孩子提出一些問題，讓孩子帶著問題去閱讀，可以提高孩子閱讀的目的性。

　　對于一些優(yōu)秀的作品，父母還可以和孩子一起討論，讓孩子發(fā)表意見和觀點，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解力，激發(fā)孩子閱讀的興趣。

　　早教知識閱讀興趣是孩子積極閱讀的意識傾向。

　　父母應(yīng)該有意識地培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

　　比如，給孩子介紹書籍時先描述其中吸引人之處，或者和孩子一起收藏書籍等。

　　喜不喜歡閱讀，善不善于閱讀，與孩子的閱讀興趣有很大的關(guān)系。

　　要激發(fā)孩子的閱讀興趣，應(yīng)該從孩子最喜歡的書籍入手。

　　比如，有些孩子比較喜歡科普讀物，父母就可以先讓孩子閱讀科普書籍，讓孩子從中產(chǎn)生強烈的閱讀興趣，并能發(fā)現(xiàn)自己知識的欠缺，父母就可以引導(dǎo)孩子從教科書中去汲取知識，以補充知識上的欠缺。

　　教育專家認為，0～3歲是形成孩子閱讀興趣、閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵階段。

　　父母應(yīng)在孩子很小的時候就養(yǎng)成每天為孩子朗讀的習(xí)慣，每天20分鐘，持之以恒，孩子對閱讀的興趣便在父母抑揚頓挫的朗讀中漸漸地產(chǎn)生了。

　　專家認為，孩子堅持聽讀可以使注意力集中，有利于擴大孩子的詞匯量，并能激發(fā)想象，拓寬視野，豐富孩子的情感。

　　在每天的聽讀中，孩子會漸漸領(lǐng)悟語句結(jié)構(gòu)和詞意神韻，產(chǎn)生想讀書的愿望，并能初步具備廣泛閱讀的基礎(chǔ)。

　　父母可為孩子介紹一些好書，從孩子的心理特點來說，他們喜歡不同題材的圖書。

　　作為家長，要從孩子的認知特點出發(fā)，積極幫助孩子選擇優(yōu)秀的圖書。

　　教育心理學(xué)家認為，不同年齡的孩子閱讀能力有所差異，3歲以前的孩子大多愛看色彩艷麗、形象逼真的動物或物品的圖畫書;3～6歲的兒童愛看童話、幻想故事以及有關(guān)動物、日常生活行為的圖畫書;7～10歲的孩子愛看有一定情節(jié)的神話、童話及令人驚奇、富于冒險性的兒童圖書;10～13歲的孩子愛看富于幻想、探險、神秘色彩的圖書;14～16歲的孩子愛看推理及人物傳記類圖書。

　　早教中心提醒，家長還要幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，通過良好的習(xí)慣可以提高孩子的閱讀興趣，這些習(xí)慣包括：1、愛惜圖書。

　　保持圖書整潔，不撕書，不折頁。

　　鼓勵孩子保存看過的圖書。

　　2、鼓勵孩子對讀物分類，和孩子討論哪些是適合他們看的，哪些是他們特別感興趣的。

　　3、合理安排時間。

　　父母每周可為孩子安排一次或數(shù)次專門用于閱讀的時間。

　　4、定期買書或借書。

　　經(jīng)常領(lǐng)孩子到圖書館，教給孩子買書技能后，則要孩子養(yǎng)成一個定期買書或借書的好習(xí)慣。

　　5、鼓勵孩子記筆記，隨便寫什么都可以，寫個簡單書名也好，可以培養(yǎng)孩子從閱讀中獲取一些東西的習(xí)慣。

　　6、日常生活中，鼓勵孩子利用讀物知識，父母可以經(jīng)常鼓勵孩子去創(chuàng)造，比如根據(jù)讀物上一幅簡單的圖畫，讓孩子和生活中的建筑去比較;孩子讀了地理讀物后，旅游時，可以讓孩子設(shè)計旅行路線等。

　　這不僅能增加孩子的閱讀興趣，還能增強孩子的自信心。

　　常言道“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”，可見讀書對于孩子的重要性,但是培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣不是一朝一夕的事情,想要讓孩子愛上書集,首先就要針對孩子感興趣的知識開始買起,只有這樣才能提高孩子讀書的欲望,慢慢的孩子才會喜歡上讀書.