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高考志愿如何報(bào)考
填報(bào)高考升學(xué)志愿對考生來說事關(guān)重大，必須保持冷靜的頭腦、穩(wěn)定的心態(tài)。那么如何怎缺填報(bào)高考，有什么樣的方法，一起來看看下面的內(nèi)容吧。
高考填報(bào)志愿常見問題一覽【1】
1. 考生如何避免被退檔?
高校退檔的主要理由：總分偏低;單科成績低;身體條件受限;專業(yè)不服從調(diào)劑等。
為避免退檔，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
一是了解院校信息，特別是招生章程、近幾年招生錄取分?jǐn)?shù)情況;
二是量力而行，切忌好高騖遠(yuǎn)，選報(bào)志愿留有余地，參考各校專業(yè)錄取的平均分、位次;
三是嚴(yán)格對照《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》相關(guān)條款，選報(bào)志愿要避開不予錄取的專業(yè);
四是選擇專業(yè)面要寬，盡量服從專業(yè)調(diào)劑。
2. 如何為志愿填報(bào)做好充分的準(zhǔn)備工作?
一是搜集院校資料，了解招生政策，熟悉有關(guān)規(guī)定，了解院校招生章程;
二是查詢有關(guān)院校、專業(yè)近幾年在各批錄取分?jǐn)?shù)和錄取考生的位次情況;
三是了解今年在本省市招生的學(xué)校、專業(yè)、人數(shù);
四是了解自己平時(shí)成績、模擬成績在全省、市的位次;
五是了解本人體檢結(jié)果，避開限報(bào)的學(xué)校、專業(yè)。
3. 如何減少志愿填報(bào)的撞車現(xiàn)象?
一是考生應(yīng)量體裁衣，根據(jù)自己高考成績(或平時(shí)成績、模擬成績)的位次，對照往年各學(xué)校專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)情況、位次情況;
二是注意填報(bào)時(shí)留有余地;注意體檢結(jié)果，避開限報(bào)專業(yè);
三是特別注意有的學(xué)校招生“大小年”現(xiàn)象，詳細(xì)分析近年錄取資料;
四是注意預(yù)報(bào)志愿后，考區(qū)、中學(xué)反饋的信息，如果出現(xiàn)扎堆現(xiàn)象，需要調(diào)整所報(bào)志愿。
4. 同意調(diào)劑專業(yè)是什么含義?是否會(huì)被調(diào)到該校未在本省投放計(jì)劃的專業(yè)?
由于考生填報(bào)專業(yè)志愿不均衡，專業(yè)錄取生源冷熱不均，有的專業(yè)出現(xiàn)計(jì)劃空額，有的專業(yè)考生爆滿。
高校為完成國家招生計(jì)劃，需要將志愿專業(yè)落選考生調(diào)撥到招生不滿的專業(yè)。
所以填報(bào)志愿時(shí)設(shè)計(jì)了“服從專業(yè)調(diào)劑”欄，由考生選擇。
當(dāng)所報(bào)專業(yè)(從第一個(gè)專業(yè)到最后一個(gè)專業(yè))都無法錄取時(shí)，考慮考生是否“服從專業(yè)調(diào)劑”。
如果“服從專業(yè)調(diào)劑”，意味著該院校在本省該批招生的任何專業(yè)都可被錄取，但不會(huì)被調(diào)到該校未在本省投放計(jì)劃的專業(yè)。
此時(shí)，如果還有專業(yè)可以調(diào)劑，則調(diào)劑到該專業(yè)錄取，如果所有專業(yè)都已錄滿，則退檔。
如果不服從調(diào)劑的話，當(dāng)所報(bào)專業(yè)都無法錄取時(shí)，直接退檔。
5. 如何避免高分低錄甚至落榜?
應(yīng)堅(jiān)持以下原則：
1、實(shí)事求是，找準(zhǔn)自己的位置;
2、所填志愿拉開檔次;
3、冷門與熱門學(xué)校專業(yè)相結(jié)合;
4、省內(nèi)與省外院校相結(jié)合;
5、避開體檢結(jié)果所限學(xué)校、專業(yè);
6、各批次學(xué)校志愿、專業(yè)志愿填滿，盡量服從專業(yè)調(diào)劑。
6. 有的學(xué)校有一本、二本和三本，這些有什么區(qū)別嗎?
同一學(xué)校有一本、二本，一般只是專業(yè)不同，有的學(xué)習(xí)所在校區(qū)也不同，師資、教育設(shè)備環(huán)境、辦學(xué)質(zhì)量及發(fā)畢業(yè)證書區(qū)別一般不大，詳情請咨詢高校招辦。
而三本一般為獨(dú)立學(xué)院，所發(fā)文憑是獨(dú)立學(xué)院自身的，辦學(xué)質(zhì)量也不同。
請關(guān)注招生院校的名稱究竟是××大學(xué)，還是××大學(xué)××學(xué)院，后者一般是獨(dú)立學(xué)院。
關(guān)于大學(xué)的辦學(xué)性質(zhì)，在其招生章程中會(huì)有明確說明。
7. “平行志愿”是怎么回事?
所謂平行志愿，即指采用平行志愿錄取投檔，考生在同一位置所選的A、B、C、D等志愿之間是平行關(guān)系。
即改以往的“志愿優(yōu)先”為“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”，將達(dá)到批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線的考生，按考生成績從高分到低分的順序，由計(jì)算機(jī)對每個(gè)考生所填報(bào)的平行院校志愿，依次檢索。
8. 錄取批次是如何劃分的?
教育部《2016年普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》中明確：“各省級(jí)招委會(huì)要根據(jù)本地區(qū)招生工作的實(shí)際，合理安排高校錄取批次。
同一高校同一學(xué)歷層次的招生計(jì)劃原則上應(yīng)安排在同一批次錄取;如確有必要，經(jīng)高校與有關(guān)省級(jí)招辦協(xié)商一致，可以將同一高校的不同專業(yè)安排在屬于同一學(xué)歷層次的不同批次錄取;但同一學(xué)校、同一專業(yè)、同一學(xué)歷層次的全部招生計(jì)劃，在同一省(區(qū)、市)須安排在同一批次錄取，并執(zhí)行經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)的相同學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
高校中外合作辦學(xué)專業(yè)，應(yīng)與本校在同一地區(qū)招生的其他專業(yè)安排在同一批次錄取。
高校被安排的錄取批次與上一年度有變化的，省級(jí)招辦應(yīng)事先與高校協(xié)商一致后，再向社會(huì)公布。”
9. 什么是學(xué)校分?jǐn)?shù)級(jí)差?什么是專業(yè)分?jǐn)?shù)級(jí)差?
學(xué)校志愿分級(jí)差是指錄取非第一院校志愿考生時(shí)的分?jǐn)?shù)差額。
例如：某高校規(guī)定的志愿級(jí)差為20分，第一志愿調(diào)檔分?jǐn)?shù)線為600分，那么，第二志愿的調(diào)檔分?jǐn)?shù)線就為620分。
第一志愿生源充足而且規(guī)定了志愿級(jí)差的院校，省招辦按投檔比例投完第一志愿考生檔案，再按院校提出的志愿級(jí)差將第二志愿且分?jǐn)?shù)在級(jí)差之上的考生檔案投放給學(xué)校，由學(xué)校審核錄取。
在實(shí)行平行志愿投檔模式的批次，不存在學(xué)校分?jǐn)?shù)級(jí)差。
部分高校在分配專業(yè)時(shí)規(guī)定了專業(yè)級(jí)差，專業(yè)級(jí)差是指錄取非第一專業(yè)考生時(shí)的分?jǐn)?shù)差額。
例如：某一學(xué)校規(guī)定專業(yè)級(jí)差為3分，學(xué)校在分配專業(yè)時(shí)，將第二專業(yè)志愿的考生成績減去3分后，和第一專業(yè)志愿的考生一起排序確定專業(yè)。
沒有規(guī)定專業(yè)級(jí)差的學(xué)校，在分配專業(yè)時(shí)，有的采取專業(yè)志愿優(yōu)先的原則，即首先滿足第一專業(yè)志愿考生;有的采用分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則，優(yōu)先錄取分?jǐn)?shù)高的考生。
10. 何謂征集志愿?填報(bào)時(shí)注意什么?
征集(征詢)志愿是指在每一批次錄取結(jié)束之后，省級(jí)招辦將錄取未滿額的院校和余缺計(jì)劃數(shù)向社會(huì)進(jìn)行公布，供尚未被錄取并達(dá)到分?jǐn)?shù)要求的考生進(jìn)行選報(bào)。
征集志愿填報(bào)須注意以下五點(diǎn)：
1.達(dá)到分?jǐn)?shù)要求且未被錄取的考生才能填報(bào);
2.考生要注意及時(shí)了解省級(jí)高招辦公布尚未完成招生計(jì)劃院校的余缺信息，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成填報(bào)，逾期則不能再填報(bào);
3.參加征集志愿填報(bào)的考生按規(guī)定選報(bào)院校志愿;
4.考生選報(bào)征集志愿時(shí)要考慮避免再次出現(xiàn)“扎堆”落選的問題;
5.考生要謹(jǐn)慎選擇，如考慮所報(bào)院校剩余的專業(yè)自己能否接受，一旦被錄取就不能退檔調(diào)換。
11. 平行志愿有哪些風(fēng)險(xiǎn)?
相對順序志愿填報(bào)方式而言，平行志愿在一定程度上降低了志愿填報(bào)風(fēng)險(xiǎn)，但平行志愿同樣存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。
12. 什么叫“只招有專業(yè)志愿考生”?
“只招有專業(yè)志愿考生”是指學(xué)校某一專業(yè)只招收填報(bào)本專業(yè)志愿的考生，不招收未填該專業(yè)志愿的。
即使考生“服從專業(yè)調(diào)劑”，也不會(huì)被調(diào)劑到這些專業(yè)。
13. 什么是農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃?
為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》和《政府工作報(bào)告》等中央決策部署，進(jìn)一步促進(jìn)教育公平，暢通農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)子縱向流動(dòng)渠道，教育部下發(fā)通知，對重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生有關(guān)工作進(jìn)行全面部署。
該通知涉及農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃(簡稱“國家專項(xiàng)計(jì)劃”)、“高校專項(xiàng)計(jì)劃”、地方重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃(簡稱“地方專項(xiàng)計(jì)劃”)等三大專項(xiàng)計(jì)劃。
考生首先要認(rèn)真閱讀高考報(bào)名所在地省級(jí)招辦的文件，看自己是否在實(shí)施區(qū)域內(nèi)，是否符合報(bào)名條件，具體流程以省級(jí)招辦和高校招辦發(fā)布的政策為準(zhǔn)。
高考填報(bào)志愿，要繞開這10大誤區(qū)【2】
誤區(qū)一：一門心思奔名校
正解：“名牌”大學(xué)并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè)
有考生父母打算為孩子只在本科一批只報(bào)考一所心儀“名校”，其他志愿放棄。
筆者認(rèn)為，這種填報(bào)志愿方式欠缺考慮，風(fēng)險(xiǎn)較大。
如果考生分?jǐn)?shù)不夠，本科一批只報(bào)考了一所名校，如果沒被所報(bào)院校錄取，就失去了就讀其他一本院校的機(jī)會(huì)。
不可否認(rèn)，“211”和“985”高校在硬件、軟件上都較優(yōu)越。
能考上名牌大學(xué)固然是好事，但完全從“名牌”出發(fā)選高校，不考慮其他因素，特別是專業(yè)因素，則是不明智的。
更何況，“名牌”大學(xué)并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè)，普通高校一些專業(yè)也有特色，具有很強(qiáng)的實(shí)力。
因此，填報(bào)志愿時(shí)，父母不要只考慮“名校”，要走出非“名校”不報(bào)的誤區(qū)。
誤區(qū)二：不仔細(xì)看招生章程
正解：高考志愿別冷落了招生章程
教育部明確指出：“高校的招生章程是高校向社會(huì)公布有關(guān)招生信息的必要形式，其內(nèi)容必須合法、真實(shí)、準(zhǔn)確、表述規(guī)范。
高校的招生章程經(jīng)主管部門依據(jù)國家有關(guān)法律和招生政策規(guī)定進(jìn)行審核備案后方能向社會(huì)公布，不得擅自更改。
學(xué)校法定代表人應(yīng)對學(xué)校招生章程及有關(guān)宣傳材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)。
高校依據(jù)招生章程開展招生工作。”因此，招生章程具有很強(qiáng)的規(guī)范作用，既是對高校的一種約束，也為考生創(chuàng)造了更加公平、公正、公開的競爭環(huán)境。
同時(shí)，它也是考生了解招生政策的主要途徑，是填報(bào)志愿不可或缺參考資料。
誤區(qū)三：志愿之間不用拉開梯度
正解：不同志愿填報(bào)方式要區(qū)別對待
同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的。
就全國來講，基本分兩種情況：一種是實(shí)行平行志愿，在拉開梯度這個(gè)問題上，風(fēng)險(xiǎn)有所減小，但也不是不考慮。
平行志愿的實(shí)行大大降低了考生落榜的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)更突出了高考分?jǐn)?shù)的作用。
在考慮梯度問題時(shí)，可以使用“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”的原則。
第二種志愿模式是順序志愿，院校梯度就非常重要了。
個(gè)人認(rèn)為要把握兩個(gè)方面。
首先，第一志愿最關(guān)鍵。
其次，第二志愿應(yīng)該重點(diǎn)考慮往年報(bào)考人數(shù)不足，曾經(jīng)招過非第一志愿考生的學(xué)校或?qū)Χ驹赣蓄A(yù)留計(jì)劃的高校。
誤區(qū)四：全部填報(bào)熱門、緊俏專業(yè)
正解：“冷熱”結(jié)合對考生更為有利
考生在選擇專業(yè)時(shí)，另外一個(gè)誤區(qū)是：盲目擁擠熱門專業(yè)，筆者在咨詢時(shí)經(jīng)常被問道“今年什么專業(yè)熱”“什么專業(yè)是好專業(yè)?”實(shí)際上專業(yè)沒有好壞之分，只有冷熱的差異。
盲目擠熱門專業(yè)，對考生長遠(yuǎn)發(fā)展非常不利。
首先，熱門專業(yè)分?jǐn)?shù)高，競爭激烈，如果成績不太突出，競爭實(shí)力并非很強(qiáng)的學(xué)生在擠熱門專業(yè)時(shí)，容易落榜。
即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業(yè)里人才濟(jì)濟(jì)，自己實(shí)力不是很強(qiáng)，在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢，搶得先機(jī)。
正確的做法應(yīng)是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”，“冷熱”結(jié)合對考生更為有利。
誤區(qū)五：只憑學(xué)校(或?qū)I(yè))名稱來選擇，不關(guān)注學(xué)校實(shí)際情況、專業(yè)內(nèi)涵
正解：有些專業(yè)雖然名稱相同，但仍存在一定的差異
考生在填報(bào)志愿選擇專業(yè)時(shí)，還有一個(gè)誤區(qū)是，喜歡憑著專業(yè)的名稱來選擇專業(yè)，而對專業(yè)內(nèi)涵不了解。
實(shí)際上，不同專業(yè)之間所學(xué)的課程、發(fā)展方向的差異是非常大的。
有些專業(yè)雖然名稱相同，但仍存在一定的差異。
如許多高校都開設(shè)材料工程專業(yè)，但由于學(xué)校的不同，其發(fā)展方向有差異，如哈工大材料工程專業(yè)實(shí)力很強(qiáng)，因?yàn)樗芯康牟牧虾秃教煊嘘P(guān)，既有金屬材料，還有高分子材料和復(fù)合材料;北京科技大學(xué)的材料工程，則更強(qiáng)在金屬材料上，因?yàn)槠淝吧硎潜本╀撹F學(xué)院;天津工業(yè)大學(xué)的材料工程強(qiáng)在紡織材料上，因其前身是天津紡織工學(xué)院;浙江理工大學(xué)的材料工程，主要研究絲綢材料，因?yàn)樗怯烧憬z綢工學(xué)院發(fā)展而來，其前身可以上溯到19世紀(jì)末的蠶學(xué)館。
還有的某某理工大學(xué)的該專業(yè)，則是研究水泥等硅酸鹽材料。
因此，考生在看專業(yè)的時(shí)候，一定要詳細(xì)了解專業(yè)的內(nèi)涵，一般應(yīng)該了解以下幾方面內(nèi)容：該專業(yè)的主干課程是什么，是否屬于特色專業(yè)，專業(yè)的實(shí)力如何，有無碩士、博士點(diǎn)，是否是國家重點(diǎn)學(xué)科，在國內(nèi)同類專業(yè)當(dāng)中居于什么位置，專業(yè)發(fā)展前景和學(xué)生就業(yè)去向如何，專業(yè)對學(xué)生的相關(guān)科目成績和身體狀況有無特殊要求。
誤區(qū)六：不服從專業(yè)調(diào)劑(認(rèn)為服從專業(yè)調(diào)劑會(huì)吃虧)
正解：服從調(diào)劑可以增加被錄取的機(jī)會(huì)，但可能被不喜歡專業(yè)錄取
當(dāng)考生在報(bào)考某院校時(shí)分?jǐn)?shù)不占優(yōu)勢(夠了院校提檔線，但不夠所報(bào)專業(yè)的專業(yè)錄取線)，不填寫“服從專業(yè)調(diào)劑”就意味著學(xué)校將會(huì)作退檔處理。
每年高招錄取過程中，都有相當(dāng)一部分考生在填報(bào)志愿時(shí)，專業(yè)志愿沒有拉開梯度，沒有掌握好專業(yè)級(jí)差，或全部填報(bào)熱門、緊俏專業(yè)，且不服從專業(yè)調(diào)劑而落榜。
對待是否服從所報(bào)院校專業(yè)調(diào)劑，考生要統(tǒng)籌考慮。
服從調(diào)劑可以增加被錄取的機(jī)會(huì)，但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的思想準(zhǔn)備。
如果不服從專業(yè)調(diào)劑，雖然你夠了院校提檔線，但不夠所報(bào)專業(yè)的專業(yè)錄取線時(shí)，則會(huì)失去進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的機(jī)會(huì)。
誤區(qū)七：平行志愿沒有風(fēng)險(xiǎn)
正解：“投檔后又被退檔”是最大的風(fēng)險(xiǎn)
平行志愿雖然減小了志愿填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)，但仍然存在一定風(fēng)險(xiǎn)。
具體表現(xiàn)在以下三方面：
1. 投檔后又被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。
平行志愿的投檔比例在105%以內(nèi)，但是仍有5%的考生投檔后可能會(huì)被退檔。
退檔的考生，將直接進(jìn)入征集志愿。
這是平行志愿最大的風(fēng)險(xiǎn)。
被退檔的理由大致有：高考分?jǐn)?shù)在所有被投檔到該學(xué)校考生中偏低;填報(bào)專業(yè)志愿太高，且不服從專業(yè)調(diào)劑。
當(dāng)然，如果高校實(shí)行“進(jìn)檔即取”的原則，那么，只要分?jǐn)?shù)達(dá)到投檔線，服從專業(yè)調(diào)劑，就不會(huì)退檔，落榜風(fēng)險(xiǎn)將大大減少。
2.定位不準(zhǔn)確的風(fēng)險(xiǎn)。
3.志愿沒有梯度的風(fēng)險(xiǎn)。
誤區(qū)八：選擇專業(yè)時(shí)，不考慮考生的興趣和特長
正解：選擇符合考生特性的專業(yè)，才能促進(jìn)其學(xué)有所成
在選擇高考志愿時(shí)，父母固然要考慮孩子將來的職業(yè)規(guī)劃，但更重要的是要考慮到他的自身特性。
選擇符合考生特性的專業(yè)，揚(yáng)長避短，才能促進(jìn)其學(xué)有所成，為將來獲得一個(gè)理想的職業(yè)創(chuàng)造條件，這才是最佳選擇。
考生自身特性包括個(gè)人興趣愛好、個(gè)人性格特征、個(gè)人能力所及、個(gè)人身體條件等4個(gè)方面。
如果父母選擇孩子不喜歡的專業(yè)，就是違背了考生的個(gè)人興趣愛好。
試想，面對一個(gè)自己根本不感興趣、完全不喜歡的專業(yè)，又如何要求他能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)深造。
再比如，一個(gè)考生性格內(nèi)向，平日少言寡語，不喜歡與陌生人打交道。
如果父母選擇讓孩子學(xué)醫(yī)，將來當(dāng)醫(yī)生勢必要面對各種各樣的患者。
醫(yī)患接觸是必不可少的診療環(huán)節(jié)，而孩子的性格特征不適合當(dāng)醫(yī)生，父母沒有考慮到這點(diǎn)。
誤區(qū)九：填報(bào)志愿是家長的事，孩子只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)就行
正解：把志愿決定權(quán)還給孩子
每對父母都希望自己的孩子能考上大學(xué)，而且最好能進(jìn)名牌大學(xué)讀書。
這種愿望會(huì)在孩子填報(bào)志愿問題上充分表露。
有些父母還固執(zhí)得有些過分，主觀決定考生的志愿，忽略孩子的興趣、愛好，導(dǎo)致父母與孩子之間在填報(bào)志愿的問題上分歧很大，給孩子造成不小的壓力。
在填報(bào)志愿的整個(gè)過程中，父母的角色定位是參謀。
應(yīng)該把填報(bào)志愿的決定權(quán)還給孩子。
高考決定著近千萬考生的命運(yùn)和前途。
考入什么樣的學(xué)校，上什么專業(yè)，將來從事什么樣的工作，都是孩子自己的事情，上大學(xué)的是孩子，而不是父母。
如果父母給報(bào)的專業(yè)他不喜歡，甚至一點(diǎn)興趣都沒有，將來的學(xué)習(xí)積極性會(huì)受到打擊。
父母關(guān)心孩子的未來發(fā)展，并對志愿填報(bào)十分重視的心情完全是可以理解的。
父母畢竟閱歷豐富，有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，把該說的話都說到了，也完全應(yīng)該，但同時(shí)也要充分尊重孩子的意見，爭取達(dá)成共識(shí)。
誤區(qū)十：按往年的錄取分?jǐn)?shù)來報(bào)志愿(以為高校錄取分?jǐn)?shù)線一成不變)
正解：高校錄取分?jǐn)?shù)線存在波動(dòng)
“老師，今年學(xué)校最低錄取分?jǐn)?shù)線多少啊?”“我這個(gè)分?jǐn)?shù)，能上你們學(xué)校嗎”……在咨詢會(huì)上，分?jǐn)?shù)是家長們咨詢得最多的問題。
類似的問題把招生老師也給難住了，他們只能告訴家長“錄取分?jǐn)?shù)不是學(xué)校決定的，要看考生報(bào)考的情況”。
“你們學(xué)校往年不是570分錄取嗎?”一名家長的小孩今年考了570多分，對招生老師的答復(fù)“這個(gè)分?jǐn)?shù)有些風(fēng)險(xiǎn)”，她表示質(zhì)疑。
在咨詢會(huì)上，不少高校會(huì)粘貼出該校近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線，以供考生和家長查閱參考。
本是一個(gè)參考系數(shù)，不少家長卻誤把它當(dāng)成衡量的“尺子”，拿孩子的分?jǐn)?shù)和以前的錄取分?jǐn)?shù)線“對號(hào)進(jìn)座”。
實(shí)際上，高校的最低錄取分?jǐn)?shù)線是自然形成的，錄取結(jié)束前無法準(zhǔn)確知道。
另外，高校的錄取分?jǐn)?shù)線存在波動(dòng)，有的還有“大小年”現(xiàn)象，即一年高，一年低。
考生要多分析幾年的錄取情況，還可關(guān)注分?jǐn)?shù)線與批次線的差值、分?jǐn)?shù)線對應(yīng)的考生“位次”等。
高考填報(bào)志愿中常見的不良現(xiàn)象及調(diào)整方法【3】
(1)盲目從眾、攀比。
在填報(bào)志愿過程中，常出現(xiàn)這樣一些偏向：有的考生容易“跟著感覺走”，聽說哪所學(xué)校好、哪個(gè)專業(yè)“熱”，就跟著填。
有的考生見別人填的學(xué)校層次高，感到自己填低了沒面子，也就跟著“摸高”。
有的考生對自己的分?jǐn)?shù)實(shí)力和長處分析不不足，缺乏信心，簡單地填報(bào)低層次學(xué)校，結(jié)果又往往導(dǎo)致“高分低就”。
(2)考生缺乏主見，
過分依賴長輩和他人，甚至由父母包辦。
考生的家長、老師，憑著人生閱歷及對社會(huì)的理解，對考生選擇志愿時(shí)正確加以幫助引導(dǎo)，是很有必要的。
但萬事不可過頭。
如果忽視考生的主體作用，由長輩大包大攬，強(qiáng)制學(xué)生作出某種選擇，那就難免出現(xiàn)偏頗。
(3)急功近利。
很多考生和家長的眼睛只盯著目前可能回報(bào)率高、賺錢多的熱門專業(yè)，認(rèn)為只要畢業(yè)后容易就業(yè)，賺錢多就行，只顧眼前利益，而忽視長遠(yuǎn)規(guī)劃和考生的特長與愛好。
(4)好高騖遠(yuǎn)
一部分考生過高地估計(jì)自己的實(shí)力，目標(biāo)只瞄向名牌院校熱門專業(yè)，期望值居高不下，往往造成可望而不可即的局面。
(5)缺乏自信，過于保守。
有的考生總怕填報(bào)志愿失誤，猶豫不決，謹(jǐn)小慎微，明明可以考入更理想的院校，卻不敢報(bào)考而因此喪失良機(jī)。
(6)盲從草率。
有的考生大大咧咧，不把填報(bào)志愿當(dāng)回事，沒有正確認(rèn)識(shí)其重要性，不做周密的分析、研究、比較，草率行事。
調(diào)整方法：考生應(yīng)該正視現(xiàn)實(shí)，自信自強(qiáng)，調(diào)整心態(tài)。
一方面要正視社會(huì)。
考生應(yīng)認(rèn)識(shí)社會(huì)、面對現(xiàn)實(shí)，一切從實(shí)際出發(fā)，充分了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢，了解你欲報(bào)考的專業(yè)在社會(huì)中的地位、聲譽(yù)、辦學(xué)實(shí)力、專業(yè)設(shè)置等情況，了解當(dāng)年高考高招政策和措施，了解高校最近幾年的錄取分?jǐn)?shù)等。
另一方面要正視自我。
正確認(rèn)識(shí)自身，包括思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)狀況、各種能力及自己的氣質(zhì)、性格、興趣等。
認(rèn)識(shí)自己的實(shí)力，認(rèn)識(shí)自己在學(xué)校同學(xué)中的相對位置和自己在當(dāng)?shù)乜忌械南鄬ξ恢谩?/p>
還應(yīng)該比往年與自己同等實(shí)力、位置的學(xué)長們都考生了哪些大學(xué)，客觀地分析自我，分析現(xiàn)實(shí)和社會(huì)要求，使自己的理想與現(xiàn)實(shí)、抱負(fù)與專業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來，并適度地設(shè)計(jì)自我，追求與社會(huì)相適應(yīng)的自我價(jià)值，理智地調(diào)整自己的目標(biāo)，合理定位，做出恰到好處的志愿選擇。
自信是對自己實(shí)力有充分的估計(jì)和堅(jiān)定的信心，是每個(gè)有志者必備的品格，是搏擊者的動(dòng)力，是成功的第一秘訣。
自強(qiáng)是一種自信的心態(tài)，一種堅(jiān)定的信念，一種頑強(qiáng)拼搏的精神，相信自己的能力、相信自己通過頑強(qiáng)的努力，定能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
我們只有為自己鼓勁、加油、打氣、喝彩，充分發(fā)揮自己的聰明才智，挖出自己的潛力，綜合自己的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，自強(qiáng)不息，奮力拼搏，才能駛向成功的彼岸。
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