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高中英語(yǔ)實(shí)用學(xué)習(xí)方法
高中英語(yǔ)應(yīng)該怎么去學(xué)習(xí)？有哪些實(shí)用的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，能讓高中英語(yǔ)學(xué)起來(lái)更加輕松呢？一起來(lái)看看小編為大家整理收集的這些高中英語(yǔ)實(shí)用學(xué)習(xí)方法的相關(guān)內(nèi)容吧！
高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法1
一、為什么要背？
背誦的好處可謂很多，歸納起來(lái)主要有以下幾條：
1、“書讀百遍，其義自見”，背誦可以加深對(duì)文章的理解，在潛移默化中提高你的閱讀理解能力。
2、短文背誦可以幫助你在特定的語(yǔ)境中記單詞、短語(yǔ)和句型，能夠使你準(zhǔn)確地把握該單詞、短語(yǔ)在特定的語(yǔ)境中的準(zhǔn)確含義。是記憶單詞、短語(yǔ)和句型的有效途徑。
3、持之以恒的背誦過(guò)程就是一個(gè)語(yǔ)言輸入和積累的過(guò)程，對(duì)口語(yǔ)會(huì)話和寫作直接有效，真正做到說(shuō)時(shí)“言之有物”，寫時(shí)“妙筆生花”。
4、一篇精品短文就是一個(gè)特定的語(yǔ)境，背誦它包含了對(duì)單詞、短語(yǔ)、語(yǔ)法、句子結(jié)構(gòu)、聽力、口語(yǔ)、語(yǔ)感、寫作和翻譯的各個(gè)功能，能整體提升同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。
5、背誦了30—50篇文章后，會(huì)產(chǎn)生一定的“語(yǔ)言張力”，即“語(yǔ)感”，繼而會(huì)體驗(yàn)到內(nèi)心的變化與喜悅，小有成就感，就會(huì)自愿學(xué)英語(yǔ)，不再需要外力的逼迫了。
6、背誦英語(yǔ)能夠無(wú)形中造成“四個(gè)轉(zhuǎn)變”。
從文字的輸入與輸出轉(zhuǎn)變到聲音的輸入與輸出；從以老師的講授為中心轉(zhuǎn)變到學(xué)生的操練為中心；從死的語(yǔ)言材料轉(zhuǎn)變?yōu)轷r活的語(yǔ)言材料；從以應(yīng)試為中心轉(zhuǎn)變到以培養(yǎng)能力為中心。
這“四個(gè)轉(zhuǎn)變”能夠強(qiáng)化你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，使你能夠把英語(yǔ)學(xué)活，而非一套死的語(yǔ)法規(guī)則。
二、背什么
英語(yǔ)資料浩如煙海，作為高中生的我們究竟應(yīng)該背哪些東西才更有利于我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)呢？
選擇背誦材料時(shí)常常要考慮以下幾個(gè)方面：
1、原汁原味的英語(yǔ)材料。
毋庸置疑，原汁原味的精品材料才值得背誦。
如新概念英語(yǔ)。
其之所以成為經(jīng)典就是因?yàn)樗?jīng)久不衰，歷久彌新。
《新概念英語(yǔ)》出版40多年來(lái)，被無(wú)數(shù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者奉為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的寶典，而且為一代代的英語(yǔ)愛好者提供了一個(gè)從英語(yǔ)入門到全面提高英語(yǔ)水平的最好途徑。
2、貼近高考的英語(yǔ)材料。
歷年來(lái)的各省市的書面表達(dá)范文，每種類型的`背幾篇，直接對(duì)你的書面表達(dá)有用。
3、我們的英語(yǔ)課文。
對(duì)于高一、高二學(xué)生而言，課本是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要戰(zhàn)場(chǎng)。
背誦課文能大大地有利于我們對(duì)課文的理解，對(duì)夯實(shí)基礎(chǔ)很重要。
4、平常所遇到的，有健康的思想，地道的語(yǔ)言和優(yōu)美的文筆的精彩句子。
如格言、警句等。
5、把你做錯(cuò)的單選題變成一個(gè)個(gè)完整的句子，把完型填空正確選項(xiàng)各歸其位還原為“本來(lái)面目”，把短文改錯(cuò)校對(duì)成一篇百字文，形成正確信息，這些都可以成為你的背誦材料。
6、或者你心儀的如市面上流行的背誦素材，如李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)背誦等。
三、怎么背
絕大多數(shù)同學(xué)的背誦屬于“似背非背”，一點(diǎn)都不徹底，一點(diǎn)都不情愿，重復(fù)的次數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
流于形式，這對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)幫助不大，白白浪費(fèi)了時(shí)間！毫無(wú)疑問(wèn)，不講你選擇什么來(lái)背，都需要毅力來(lái)支撐。
當(dāng)然不能死記硬背，要講究方法與技巧。
剛開始背誦的時(shí)候相當(dāng)困難，然而記憶力在背誦的過(guò)程中逐漸提高！只要堅(jiān)持背誦，你才能獲得非凡的記憶力，你終身將不為記憶而煩惱！
背誦時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
1、 在理解的基礎(chǔ)上背誦。
理解了才能形成有效記憶。
2、 背誦時(shí)注意力要高度集中。
3、 優(yōu)化背誦手段。
如關(guān)鍵詞提示，與同桌合作、背誦與默寫相結(jié)合等。
4、 循環(huán)記憶原則。
背誦會(huì)了，還要勤于復(fù)習(xí)，才不至于生疏遺忘。
5、 一次背誦的時(shí)間不要超10分鐘。
6、 少食多餐，一次少背點(diǎn)，多背幾次。
對(duì)長(zhǎng)文章要化繁為簡(jiǎn)，分而背之，以免被其篇幅長(zhǎng)所嚇倒，喪失信心。
7、 盡量地選擇有聽力磁帶或mp3的材料，聽力與背誦相結(jié)合。
8、 英語(yǔ)教師可在課前讓學(xué)生背誦，每天堅(jiān)持。
最后請(qǐng)同學(xué)們一定要記住這句話：勤于背誦，背以致用。
背誦只是機(jī)械地模仿，而應(yīng)用則是創(chuàng)造。
在冬天僅僅把煤球運(yùn)到家還不行，要想取暖必須把它點(diǎn)燃。
同理，要“點(diǎn)燃”你所背的英語(yǔ)材料，樹起應(yīng)用意識(shí)，常想著如何把所背的東西恰如其分地用到你的英語(yǔ)寫作、會(huì)話當(dāng)中去。
要在“背誦”和“應(yīng)用”之間打通一條綠色通道。
高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法2
一、語(yǔ)法知識(shí)的掌握與自我訓(xùn)練方法
語(yǔ)法知識(shí)中比較而言，詞語(yǔ)學(xué)習(xí)更顯瑣碎和不著邊際，句法學(xué)習(xí)則相對(duì)單一，有規(guī)律可循。
二、語(yǔ)言能力的培養(yǎng)與自我訓(xùn)練方法
語(yǔ)言能力一般是指聽、說(shuō)、讀、寫四種基本能力。
初中學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)聽說(shuō)，高中學(xué)習(xí)側(cè)重讀、寫。
實(shí)際上偏廢哪一項(xiàng)也學(xué)不好英語(yǔ)，只重聽、說(shuō)導(dǎo)致文盲，只重讀、寫導(dǎo)致聾啞。
在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中這四種技能是交織在一起的，應(yīng)該得到共同提高，全面發(fā)展，高一是學(xué)習(xí)能力鍛煉發(fā)展大好時(shí)機(jī)，一定要珍惜和充分利用。
三、安排好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)
學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)指預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)與測(cè)驗(yàn)。
每個(gè)環(huán)節(jié)做得好環(huán)都直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
1、預(yù)習(xí)：聽錄音，朗讀課文，掃清單詞發(fā)音障礙，了解重點(diǎn)語(yǔ)法內(nèi)容，閱讀重點(diǎn)課文并回答課文后的問(wèn)題。
2、聽課：認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動(dòng)，記錄老師所講的重點(diǎn)詞語(yǔ)及語(yǔ)法知識(shí)，爭(zhēng)取課上多有所獲。
如遇不理解的問(wèn)題，應(yīng)課下立刻弄清楚，不要積壓成堆。
3、作業(yè)：作業(yè)有“硬”作業(yè)即第二天要交的筆頭作業(yè)，與“軟”作業(yè)即讀、背、復(fù)述、對(duì)話及預(yù)習(xí)、自習(xí)等，不要只重視“硬”作業(yè)，輕視“軟”作業(yè)，因?yàn)檎Z(yǔ)言能力需要通過(guò)這兩種不同的'作業(yè)形式來(lái)積累和提高。
4、復(fù)習(xí)：重新過(guò)一遍課文，拼寫單詞，總結(jié)重點(diǎn)詞語(yǔ)的用法，語(yǔ)法知識(shí)，做配套練習(xí)，搞清疑難問(wèn)題。
5、測(cè)試：準(zhǔn)備糾錯(cuò)本。
在測(cè)試后分析卷面上的錯(cuò)誤是很重要的，如：哪種類型？如何立刻補(bǔ)上？今后注意什么問(wèn)題可降低錯(cuò)誤率？
四、巧妙安排學(xué)習(xí)時(shí)間
想學(xué)好外語(yǔ)，有許多事情要做，學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)也很重，如何合理地安排時(shí)間呢？在這里有16個(gè)字：化整為零，集中殲滅，見縫插針，持之以恒。
如中午用15至20分鐘背單詞或讀兩、三篇課外文章，夜自習(xí)按要求做作業(yè)，睡覺前用一、兩分鐘很快過(guò)一遍白天剛學(xué)的單詞。
周末總結(jié)、復(fù)習(xí)。
每天零敲碎打，并不多占多少娛樂(lè)時(shí)間，但如果你能有規(guī)律、有毅力地學(xué)習(xí)，必然得到回報(bào)。
五、苦加巧，有成效
“苦”就是學(xué)習(xí)刻苦，肯下氣力，“巧”的體現(xiàn)是善思考總結(jié)。
求效率而不拼體力。
如何做到這一點(diǎn)？首先正確分析自己：目前學(xué)習(xí)狀態(tài)，優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，最大問(wèn)題，問(wèn)題原因，解決辦法，時(shí)間分配等。
然后提出相應(yīng)的目標(biāo)，并制定達(dá)到目標(biāo)的詳實(shí)計(jì)劃。
掌握了科學(xué)有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，講究學(xué)習(xí)的策略，初中到高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的不適應(yīng)問(wèn)題也就迎刃而解了，也就能輕松地學(xué)好英語(yǔ)。
高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法3
第一關(guān)：聽力關(guān)
高一同學(xué)來(lái)自不同的初中，由于各方面的條件限制，很多同學(xué)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)很差，音標(biāo)也不過(guò)關(guān)。
鑒于這種情況，高一學(xué)生剛開學(xué)必須先正音。
正音的最好辦法就是堅(jiān)持聽錄音，過(guò)好聽力關(guān)，每天早晨的朗讀時(shí)間有目的地定時(shí)定量聽，下午活動(dòng)時(shí)間學(xué)生自戴耳機(jī)隨意聽，這樣日復(fù)一日，學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)慢慢地就會(huì)有所改善，同時(shí)也訓(xùn)練了聽力，增強(qiáng)了語(yǔ)感，對(duì)于其他方面的學(xué)習(xí)也有百利而無(wú)一害。
第二關(guān)：?jiǎn)卧~關(guān)
高中英語(yǔ)的詞匯量與初中英語(yǔ)的詞匯量相比增加了許多，所學(xué)的單詞也幾乎全部都是極為常見和常用的單詞，
對(duì)于它們就是要做到一個(gè)“背”字，要背得滾瓜爛熟，不僅要見英語(yǔ)知漢語(yǔ)，還要見漢語(yǔ)說(shuō)英語(yǔ)，也就是過(guò)好單詞關(guān)。
如何過(guò)好這一關(guān)呢？在每一學(xué)期開始，花上一周左右的時(shí)間，以半學(xué)期的單詞量為單位學(xué)單詞，每天記一單元，一周后進(jìn)行專門的單詞測(cè)試，這樣就給同學(xué)們預(yù)習(xí)課文掃清了單詞障礙。
在接下來(lái)上課文的過(guò)程中，重點(diǎn)就放在了詞的理解和應(yīng)用上了，同時(shí)也起到了對(duì)單詞的復(fù)習(xí)作用。
為了確保單詞記得牢，每次月考、期中、期末考試前，要把所學(xué)的單詞再抽出來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)測(cè)試，這樣就確保過(guò)好了單詞關(guān)。
只要記住了單詞，無(wú)疑對(duì)學(xué)生的課文理解、閱讀、寫作都有了極大的促進(jìn)作用，也能起到事半功倍的效果。
所以過(guò)好單詞關(guān)是必要的。
第三關(guān)：背誦關(guān)
關(guān)許多同學(xué)對(duì)“勤朗讀多背誦”不以為然，只是翻翻課文、動(dòng)手寫寫、眼睛看看，嘴巴根本不用，更不用說(shuō)是“背誦”。
這是一種十分錯(cuò)誤的做法，從學(xué)生到我自己的親身體會(huì)，勤朗讀尤其是背誦是使我們受益的`一大法寶，所以高一學(xué)生必須過(guò)好“背誦”關(guān)。
首先，對(duì)于教科書的每一篇文章都要求背誦，俗話說(shuō)“書讀百遍，其義自見”，更不用說(shuō)是背誦了。
但這種背誦并不僅僅以背誦為目的，而是要通過(guò)背誦熟悉單詞及其用法，體會(huì)英語(yǔ)的語(yǔ)氣、語(yǔ)境，增強(qiáng)語(yǔ)感，同時(shí)在這個(gè)自己所營(yíng)造的小小的“英語(yǔ)天地”里鍛煉著聽力、練習(xí)著口語(yǔ)，每天所需的時(shí)間并不是很多，半個(gè)小時(shí)左右足夠了，只要天天堅(jiān)持，把零星的時(shí)間充分利用在英語(yǔ)的朗讀背誦上，效果就會(huì)明顯地體現(xiàn)出來(lái)，也只有這樣，才有可能做到出口成章，給寫作積累下更多的素材
高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法4
牢記詞匯
很多學(xué)生之所以英語(yǔ)學(xué)不好或止步不前，很大程度上就是因?yàn)樵~匯不過(guò)關(guān)。因此準(zhǔn)備一個(gè)便于攜帶的袖珍型詞匯本，隨時(shí)記憶、隨時(shí)復(fù)習(xí)、隨時(shí)擴(kuò)充，既能逐步擴(kuò)大詞匯量又能有效地利用每天的零碎時(shí)間，可謂一舉兩得。單詞的記憶除了次數(shù)，技巧以外，最重要也是最有效的是運(yùn)用，試想你每天閱讀的英語(yǔ)雜志文章報(bào)紙小說(shuō)上都是你學(xué)的單詞，你每天的英文日記里寫的句子都是活學(xué)活用，那哪有記不住單詞的道理，你都會(huì)用了，單詞已經(jīng)是你的了！
寫好作文
書面表達(dá)是提高二卷得分的關(guān)鍵。要想在高考有限的時(shí)間里寫出一篇精彩的文章，沒(méi)有平時(shí)大量的語(yǔ)言積累是不行的。學(xué)會(huì)同一表達(dá)的多樣性表述可以增強(qiáng)我們文章的語(yǔ)言的豐富性。這樣才能獲得閱卷老師的青睞，才可以在眾多枯燥的'文章中脫穎而出。豐富句型可以使你的文章更有深度，一方面避免千篇一律，另一方面避免給閱卷老師留下寫作水平不高的印象。
復(fù)習(xí)錯(cuò)題
把自己平時(shí)訓(xùn)練或考試當(dāng)中的錯(cuò)誤集中起來(lái)，并加以整理和歸納，經(jīng)常復(fù)習(xí)和反思，就會(huì)逐步突破自己的難點(diǎn)和薄弱點(diǎn)，減少考試中的重復(fù)丟分。這一點(diǎn)相信每個(gè)人都知道的方法，但是在高三的題海戰(zhàn)術(shù)中往往很容易被忽視，然而這確實(shí)快速提分的關(guān)鍵。要想成績(jī)好，除了勤奮刻苦，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也很重要的。找對(duì)方法，學(xué)習(xí)才能事半功倍。只有有效地使用錯(cuò)題本，才能使學(xué)習(xí)更有針對(duì)性，同時(shí)提高學(xué)習(xí)效率。以往，有的高三生對(duì)錯(cuò)題的認(rèn)識(shí)不深刻，即使重新再做一遍，也還是答不出或者答錯(cuò)，原因可能就在于這些人沒(méi)有建立錯(cuò)題本，不善于對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行歸納總結(jié)。
背誦課文
中國(guó)有“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”的名言，學(xué)英語(yǔ)也是一樣的道理。學(xué)好英語(yǔ)，大量背誦文章是公認(rèn)的最有效的學(xué)習(xí)方法之一。多年的高考備考經(jīng)驗(yàn)告訴我們，英語(yǔ)中的書面表達(dá)要靠模仿，即模仿、化用一些精彩的句子，滿足高考書面表達(dá)“盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或詞匯”的要求。而要達(dá)到這一要求，就必須背誦積累一些較為實(shí)用的短語(yǔ)、句型和文章，提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的駕馭能力，這也是多位學(xué)霸所竭力提倡的。
總結(jié)
其實(shí)高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法也沒(méi)有想象中的那么復(fù)雜，都一些比較基礎(chǔ)的東西。高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也并不是那么艱難，因?yàn)楦咧杏⒄Z(yǔ)的水平也就相當(dāng)于英語(yǔ)四級(jí)的水平，沒(méi)有什么高難度的語(yǔ)法和詞匯，只要你掌握了高效的學(xué)習(xí)方法，取得好成績(jī)并不是不可能的。我們每個(gè)人的智力水平都是相當(dāng)?shù)模肴〉帽葎e人更好的成績(jī)，除了付出更多的努力之外，策略和方法也是非常重要的。希望大家能能夠掌握這些高中英語(yǔ)培訓(xùn)中比較有效的學(xué)習(xí)方法，早日取得好成績(jī)。
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