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小學(xué)生快速學(xué)英語(yǔ)的方法
小學(xué)生們注意了，要想在考試中取得好成績(jī)就必須注重平時(shí)的練習(xí)與積累，有哪些方法能快速學(xué)英語(yǔ)，相信這是很多學(xué)生都關(guān)心的問(wèn)題。學(xué)習(xí)外語(yǔ)要想進(jìn)步，就必須有說(shuō)這種語(yǔ)言的勇氣。
方法一：入門(mén)指導(dǎo)
有時(shí)到全球各地出差會(huì)迫使你想出方法掌握多種語(yǔ)言。
工程師本尼·劉易斯為了便于工作，學(xué)習(xí)了七種語(yǔ)言，包括西班牙語(yǔ)、法語(yǔ)以及德語(yǔ)。
劉易斯學(xué)習(xí)第一門(mén)外語(yǔ)西班牙語(yǔ)時(shí)，花費(fèi)一年時(shí)間。
但是接下來(lái)學(xué)習(xí)的幾門(mén)語(yǔ)言花費(fèi)的時(shí)間短了。
專(zhuān)家表示，在初級(jí)階段，外語(yǔ)常用手冊(cè)以及網(wǎng)上教程非常有用，因?yàn)檫@些能提供詞匯以及與本族語(yǔ)言者交談的勇氣。
與本族語(yǔ)者交談是學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言首要且關(guān)鍵的一步。
語(yǔ)言專(zhuān)家表示，學(xué)習(xí)外語(yǔ)要想進(jìn)步，就必須有說(shuō)這種語(yǔ)言的勇氣。
這意味著不怕冒險(xiǎn)，不怕犯錯(cuò)誤。
方法二：參與其中
專(zhuān)家認(rèn)為完全參與外語(yǔ)語(yǔ)境是快速掌握一門(mén)外語(yǔ)的關(guān)鍵。
參與的越多，掌握的越快。
專(zhuān)家表示，如果你經(jīng)常說(shuō)，那么可在幾周內(nèi)掌握基本的會(huì)話能力。
外交學(xué)院副主任詹姆斯·諾斯表示他們鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)識(shí)一些說(shuō)本族語(yǔ)言的人。
除了與語(yǔ)言學(xué)家以及說(shuō)本族語(yǔ)言的人交談之外，還須有人檢查你學(xué)習(xí)的進(jìn)程，并進(jìn)行更正。
與你交談過(guò)的人應(yīng)給你回饋，你須確保他們能夠更正你的發(fā)音和語(yǔ)法，盡管專(zhuān)家表示在初級(jí)階段，不用過(guò)于在意語(yǔ)法問(wèn)題。
學(xué)習(xí)時(shí)，確保使用外語(yǔ)網(wǎng)站。
專(zhuān)家建議，如果你正打算開(kāi)始學(xué)習(xí)，首先從外語(yǔ)兒童讀物開(kāi)始。
但是要警惕遠(yuǎn)大的志向。
如果你想在兩月里達(dá)到流利的水平，那么你要失望了。
但是如果你的目標(biāo)是達(dá)到能夠交流的水平，這是完全可以達(dá)到的。
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1.導(dǎo)入法：包括直接導(dǎo)入 ，游戲?qū)?，情境導(dǎo)入 ，多媒體教學(xué) ，故事導(dǎo)入 ，歌曲導(dǎo)入 ，懸念導(dǎo)入 ，對(duì)比導(dǎo)入。
2.交際法：是根據(jù)意念項(xiàng)目和交際功能發(fā)展學(xué)生交際能力的系統(tǒng)教法。
其目的是為了讓學(xué)生能運(yùn)用言語(yǔ)進(jìn)行交流，重要的是使學(xué)生能夠考慮到進(jìn)行相互交流的人們的作用和地位，考慮到所涉及的題目和情景，從而能恰如其分地運(yùn)用語(yǔ)言。
3. 游戲教學(xué)法：用游戲形式復(fù)習(xí)單詞、句型，練習(xí)新語(yǔ)言點(diǎn)，使學(xué)生寓學(xué)于樂(lè)，在活潑、輕忪、愉快的氣氛中自然而然地獲得英語(yǔ)知識(shí)與技能。
游戲要求簡(jiǎn)短易行，有趣味，而且要與本課教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)。
4. 情景教學(xué)法：情景是教師創(chuàng)設(shè)或模擬的生活場(chǎng)景，應(yīng)具有真實(shí)、生動(dòng)、實(shí)用的特點(diǎn)，便于學(xué)生將所學(xué)語(yǔ)言材料進(jìn)行綜合、創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá)交流。
這種練習(xí)方法，有接近生活的交際功能，而且能變單調(diào)、機(jī)械的句型操練為活潑、生動(dòng)的交際性練習(xí)。
5. 動(dòng)作教學(xué)法：在低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中，用具體形象的手勢(shì)、動(dòng)作來(lái)輔助英語(yǔ)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。
6. 活動(dòng)教學(xué)法：就是按照學(xué)生身心發(fā)展過(guò)程中的不同階段來(lái)設(shè)計(jì)、布置情境，提供材料，讓學(xué)生積極參與自由操作、觀察思考。
通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)事物、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，得出答案，發(fā)掘?qū)W生潛能。
7. 三位一體教學(xué)法：是根據(jù)字母、音素、音標(biāo)三者的內(nèi)在聯(lián)系業(yè)務(wù)和交叉關(guān)系將三者融為一體進(jìn)行教學(xué)的方法。
8. 自然法：這種方法允許學(xué)生根據(jù)自己對(duì)已學(xué)知識(shí)的熟練程度來(lái)參加活動(dòng)。
9. 全身反應(yīng)法：調(diào)動(dòng)學(xué)生的感覺(jué)器官，讓學(xué)生通過(guò)全身各個(gè)部位的不同動(dòng)作達(dá)到記憶的目的。
10.合作學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生通過(guò)參加Pair work和group work活動(dòng)，給學(xué)生練習(xí)語(yǔ)言并互相學(xué)習(xí)的條件和機(jī)會(huì)。
11. 功能意念法：這種方法是教師集中提供給學(xué)生在某次會(huì)話時(shí)或某種情境中可能運(yùn)用的有關(guān)語(yǔ)言，讓他們感知其功能，在交際中運(yùn)用。
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