- 相關(guān)推薦
關(guān)于學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)課本的三個(gè)步驟方法
復(fù)習(xí)課本內(nèi)容不是簡單的看看書就好，高效的復(fù)習(xí)課本你會(huì)復(fù)習(xí)嗎?怎么做才能更好的做到課本的復(fù)習(xí)呢?下面提供關(guān)于學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)課本的三個(gè)步驟方法，歡迎大家借鑒閱讀。
一、整體復(fù)習(xí)法
這種復(fù)習(xí)法，是將課本的內(nèi)容從頭至尾仔細(xì)閱讀、復(fù)習(xí)，直到理解和牢記為止。
因?yàn)榻炭茣袑懙氖切枰涀〉淖罨镜母拍詈妥罨A(chǔ)的知識(shí)，必須認(rèn)真閱讀，再一次加深對(duì)知識(shí)的理解。
閱讀時(shí)要注意：
1、閱讀時(shí)要把握節(jié)奏。
對(duì)已經(jīng)理解和記住的部分，不用再花許多時(shí)間，要把時(shí)間花在回憶時(shí)想不起來或記不清楚、印象模糊的部分。
2、閱讀時(shí)要注意知識(shí)的連接，注意過渡的段落。
比如每章的開頭，會(huì)講到這一章的整體內(nèi)容，這部分要好好仔細(xì)看，對(duì)知識(shí)有個(gè)整體的把握。
課后的小結(jié)內(nèi)容等，也要認(rèn)真閱讀。
二、重點(diǎn)復(fù)習(xí)法
重視課本不等于復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)課本知識(shí)只簡單的重復(fù)，而是應(yīng)對(duì)教材上的知識(shí)加以概括、提煉和歸納，把該重點(diǎn)記憶的知識(shí)點(diǎn)梳理出來，在此基礎(chǔ)上，再重點(diǎn)記憶這些知識(shí)點(diǎn)。
比如，課文中的生字詞、古詩、要背誦的課文段落、數(shù)字中的基本定義、基本概念、歷史中的重大事件等等，一定要背的滾瓜爛熟。
三、做題復(fù)習(xí)法
最后，最好再做一做課后重點(diǎn)的練習(xí)題，再鞏固所學(xué)的基本知識(shí)。
練習(xí)題是所學(xué)知識(shí)的試金石，通過做題來看基礎(chǔ)知識(shí)掌握的是否牢固，是否還有理解不到位的地方，然后再“對(duì)癥下藥”，對(duì)自己薄弱環(huán)節(jié)，可以多找些課外的題目加強(qiáng)訓(xùn)練。
拓展：高考課本復(fù)習(xí)方法
課本是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但是不同時(shí)期，課本的學(xué)習(xí)方法是不同的。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們可以按部就班按照課本順序?qū)W習(xí)，先易后難，循序漸進(jìn)。但是到了現(xiàn)在，離高考沒有幾天了，學(xué)習(xí)課本的方法就不一樣了。
這里講的課本，不單單是指的教材，它包括以下幾種：
課本、講能力的參考書、按知識(shí)點(diǎn)分類的參考書、各種學(xué)習(xí)班的講義、各種考試卷，這幾種中，最重要的是課本和按知識(shí)點(diǎn)分類的參考書兩種。
現(xiàn)階段，學(xué)習(xí)課本要堅(jiān)持幾個(gè)原則：
●不能單純只看教材，也不能只看具體的參考書，要兩者結(jié)合起來看才有效果。
●以記憶知識(shí)點(diǎn)為主，并不是記憶所有的知識(shí)點(diǎn)，而是記憶那些欠缺的部分，爭取一次到位，因?yàn)闆]有足夠的時(shí)間讓你去重復(fù)記憶。
●學(xué)習(xí)的順序應(yīng)該為：先看課本中自己欠缺的部分，然后看有關(guān)這部分的參考書，然后做針對(duì)這部分的練習(xí)題，然后再回頭看課本，重復(fù)上面的步驟，這樣循環(huán)往復(fù)。
判斷某個(gè)知識(shí)點(diǎn)是否掌握了的標(biāo)準(zhǔn)：
當(dāng)你做資料中的針對(duì)性習(xí)題的時(shí)候，能不猶豫，快速準(zhǔn)確的解答完畢。
通過上述的訓(xùn)練后，你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)一些重要的、經(jīng)常性的考點(diǎn)，然后仔細(xì)考慮以下幾個(gè)問題：
●為什么出題老師會(huì)選擇這個(gè)知識(shí)點(diǎn)作為考點(diǎn)
●你能否總結(jié)出有關(guān)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)出題方式的變化
●在做題的過程中，有哪些地方阻礙了你快速解題
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了阻礙你快速準(zhǔn)確解題的原因時(shí)，你就要思考一下：以前學(xué)習(xí)時(shí)為什么就忽略了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)呢?總結(jié)原因，比如說是不是開始學(xué)習(xí)課本的時(shí)候，是不是由于文字的不精確導(dǎo)致了定義理解的深度不到位而造成的。
當(dāng)一切完成后，我們就要重新回歸課本，找到對(duì)自己是欠缺的知識(shí)點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，正確短時(shí)間內(nèi)掌握。
【學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)課本的三個(gè)步驟方法】相關(guān)文章：
在課本上記筆記的方法08-01
當(dāng)天所學(xué)當(dāng)天復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法03-11
數(shù)學(xué)解題方法與步驟10-12
學(xué)習(xí)方法匯總之復(fù)習(xí)訣竅08-16
學(xué)習(xí)過程中自律的培養(yǎng)方法09-07
扎丸子頭的步驟方法05-15
及時(shí)復(fù)習(xí)溫故知新的學(xué)習(xí)方法03-21
烤箱做蛋糕方法和步驟12-05