目標學習法

　　學習是個人生存和發(fā)展的基本手段。人既是自然人，又是社會人，而人的本質在于人的社會性。下面是小編整理的目標學習法，歡迎參考!

　　明確讀書的具體目的。

　　往往直接關系到讀書的成效。

　　古往今來，有不少人主張有目的的讀書。

　　因為人的精力不僅是有限的，而且一個人一生中所有能達到實現(xiàn)的目標也是有限的，

　　因此，只有把有限的精力集中到一個目標上，才能易于取得成就，這與放大鏡聚光點火的道理相同，只有把分散的陽光集中起來，才能燃起熊熊的火焰。

　　蘇東坡曾經(jīng)說過：“書富如海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得其所欲求者爾。故愿學者每次作一意求之。”

　　這里的“一意求之”，就是要有一個明確的目的。

　　圍繞著自己所瞄準的問題讀書。

　　前蘇聯(lián)著名教育家，蘇霍姆林斯基善于瞄準教育領域人們所普遍關心的問題，追蹤它的來龍去脈，潛心研究探索其中的規(guī)律。

　　他每天都圍繞這些問題讀書，孜孜不倦地讀教育學、心理學、教育史以及各種教育方法專著，寫了大量有創(chuàng)見的論文。

　　他的著述被譽為“學校的百科全書”。

　　他還經(jīng)常告誡他的學生們說：“你的周圍有一個浩瀚的書刊的海洋，要非常嚴格慎重地選擇閱讀的書籍和雜志。

　　求知旺盛的人總是想博覽一切，然而這是做不到的。

　　要善于限制閱讀范圍，從中排除那些可能會破壞學習制度的書刊。”

　　可見，要有明確目標，才能在較短的時間內掌握較多的知識。

　　當然，為了達到目標，必須有內在力量去實現(xiàn)。

　　這種力量就是追求。

　　追求的目標有大有小。

　　大目標是在沒有明顯外在壓力的情況下，由于自己的內心要求，如理想、求知欲、審美情操等而產(chǎn)生的讀書動機，屬“內在的力量”。

　　當你從內心里意識到讀書學習是自己本身的需求時，就會爆發(fā)出無窮的“內動力”，就會毫無顧忌地全身心地投入。

　　我國古代學者歷來主張“自得”、“自勉”、“樂為”等具有內心要求的閱讀。

　　如果缺少這種內在力量，目標就無法實現(xiàn)。

　　而這種內在力量應該是為著某一目的而產(chǎn)生，沒有這一目的，這種力量既不能自覺，也不能持久。

　　小目標是在外部壓力下形成的閱讀愿望，如為考試、為競賽、為逃避人們的責罰等而讀書。

　　具體的、切近的目標是最能激勵我們奮力前進的直接動力。

　　一個具體的小目標的實現(xiàn)，也最能堅定實現(xiàn)自我大目標的信心。

　　列寧說過：“要向大目標走去，就得從小目標開始。”

　　當你通過努力，實現(xiàn)了很多小目標以后，你的大目標也就實現(xiàn)了。

　　我們也可以把大目標分成許多小目標，靠日積月累，不可操之過急。

　　小目標的實現(xiàn)有利于激發(fā)自己的興趣與熱情。

　　比如說，你要在一個月內記熟300個英語單詞，可以安排每天記熟10個。

　　這樣把大目標分解成若干小目標以后，每天小目標就不難實現(xiàn)了。

　　只要天天努力堅持下去，一個月以后，你的大目標自然就實現(xiàn)了。

　　每次讀書后，還要反復思考，把前面的讀懂、記住、掌握，然后再往下讀。

　　這樣才能擊中目標，捕捉到自己所需要的東西，打下堅實的基礎。

　　應繞過與目標無關的內容和章節(jié)，直接瞄準與目標有關的實際內容的書來讀，這樣就會取得事半功倍的效果。

　　同時還要經(jīng)常檢查自己的讀書明白的進度與方向，需要勤奮不懈的努力，以及持久耐心和頑強的毅力。

　　不論是為了大目標還是小目標的實現(xiàn)，都要有勤奮和吃苦的精神，還要有毅力，克服各種困難，才能有希望達到光輝的頂點。

　　勤奮是講究讀書方法的前提。

　　興趣是勤奮的一種內在力量，而勤奮是興趣的結果。

　　目標、勤奮與興趣相互結合，讀書才能收獲顯著。

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