五年級語文經(jīng)典學(xué)習(xí)方法
五年級的語文開始慢慢的向中考語文過渡，這個時候語文開始難懂并且有一定的難度，想要學(xué)好這一階段的語文不是那么容易的事情，那么下面小編就給大家整理收集了一下關(guān)于怎么學(xué)好五年級語文的經(jīng)典學(xué)習(xí)方法，歡迎大家借鑒閱讀。
五年級經(jīng)典語文學(xué)習(xí)方法：勤于動腦 獨立思考【1】
在學(xué)習(xí)上遇到困難時，要求學(xué)生不要急于求教于別人，獨立思考是把死知識變?yōu)樽约旱臇|西的最有效方法。
碰上百思不得其解的問題再去請教老師或同學(xué)，一但弄明白，印象會很深刻。
而我們的一些學(xué)生，懶于動腦筋，恥于問。
五年級經(jīng)典語文學(xué)習(xí)方法：注重聯(lián)系 強化記憶【2】
托爾斯泰曾經(jīng)說過：背誦是記憶力的體操。
適當(dāng)背誦些有價值的材料，猶如常做體操增強體力一樣，可增強記憶力。
據(jù)生理學(xué)家研究，重復(fù)的刺激可以幫助條件反射的建立和強化。
要求學(xué)生把有價值的材料背下來，對增強記憶力，提高學(xué)習(xí)成績很有幫助。
俗話說“挖到籃子里才是菜”，意思是說，很多知識，你只有記住了才對自己管用。
因此，必須想方法記住知識。
記憶知識，可分為內(nèi)部記憶和外部記憶。
記在大腦里為內(nèi)部記憶，記在大腦以外，書本中、讀書筆記中、日記中、摘抄本中、電腦里為外部記憶。
大腦是儲存知識的倉庫，科學(xué)家們曾經(jīng)講過，大腦儲存記憶知識的功能開發(fā)利用的不到10%，應(yīng)開發(fā)和充分利用大腦的儲存功能，記憶儲存更多的知識。
但對一般人來講，大腦及時記住知識的能力是弱的，過目不忘的人畢竟是少的，很多人記住知識是要靠反復(fù)的記憶。
因此，要在大腦之外建立知識的倉庫，這種知識的倉庫，可以是書本、筆記、日記、摘抄本、電腦，平時經(jīng)常翻看檢閱，就可以把外部記憶變?yōu)閮?nèi)部記憶，真正轉(zhuǎn)化為對自己有用的東西。
很多知識只有經(jīng)過不斷的反復(fù)的強化記憶，才能在自己大腦里扎根。
知識積累的多了，才能從根本提高自己的語文能力。
五年級經(jīng)典語文學(xué)習(xí)方法：先溫習(xí) 后鞏固【3】
磨刀不誤砍柴工 學(xué)生做習(xí)題時，不要急于去做，一定要想一想老師講的例題是什么意思或先看書，把所講的內(nèi)容全部弄懂后，再做習(xí)題。
這樣就會感到輕松自如。
常言道：磨刀不誤砍柴工，就是這個道理。
做練習(xí)是為了牢固掌握所學(xué)的知識，那些圖快、圖省事欲走捷徑的學(xué)生，似懂非懂，一味地為做習(xí)題而做，常常會到處碰壁，走進死胡同。
返回頭再看書，事倍功半。
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