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初中化學(xué)怎樣學(xué)好
化學(xué)作為新科目，大家站在同一起跑線上，但是隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的推移，同學(xué)們在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度上的差異，逐漸導(dǎo)致了分層。那么我們要怎么學(xué)好初中化學(xué)呢?以下是小編收集整理的一些學(xué)習(xí)化學(xué)的方法，希望對(duì)你有所幫助!
(一)自我分析
1、單元測、月考及大考后都要進(jìn)行分析，找出成績與存在問題，特別是要細(xì)化分析所丟分的原因是什么。
2、建立錯(cuò)題本。
各類考試中及綜合練習(xí)中錯(cuò)題集中收集，定期重做，已掌握的題標(biāo)記進(jìn)行淘汰，使不會(huì)的題逐漸減少，直到減少到零。
(二)歸納總結(jié)
化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)既多又分散并且大量的知識(shí)需要識(shí)記的特點(diǎn)，所以更需要具備自我歸納總結(jié)的能力，尤其是各類知識(shí)學(xué)習(xí)方法的能力。
初三教材中所有的知識(shí)點(diǎn)歸納為五個(gè)主題：即物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、身邊的化學(xué)物質(zhì)、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展、科學(xué)探究。
以《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》和《物質(zhì)的化學(xué)變化》為例，
(1)通過感性認(rèn)識(shí)來掌握概念和基本原理。
如通過觀察鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，可以形成化合反應(yīng)的概念。
(2)找出概念間、原理間的聯(lián)系和區(qū)別。
如元素與原子、分子與原子不同點(diǎn)在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可再分，原子可構(gòu)成分子，分子是由原子構(gòu)成的。
相同點(diǎn)都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。
元素是描述物質(zhì)宏觀組成的，而原子是描述物質(zhì)微觀構(gòu)成的。
使用時(shí)要注意物質(zhì)拽元素，分子拽原子避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。
(3)要注意概念、原理中關(guān)鍵字、詞的意義理解和記憶。
如單質(zhì)的概念，關(guān)鍵詞為純凈物，若不強(qiáng)調(diào)純凈物而改為物質(zhì)的話，你還判斷為單質(zhì)就是錯(cuò)誤的。
因?yàn)槲镔|(zhì)包括純凈物和混合物，那么由同種元素組成的物質(zhì)不一定就是單質(zhì)也可以為混合物如紅磷與白磷，O2與O3它們都是由一種元素組成，但可組成兩種單質(zhì)。
(4)化學(xué)計(jì)算的學(xué)習(xí)方法。
�、倮喂陶莆栈瘜W(xué)計(jì)算的基礎(chǔ)知識(shí)。
②掌握并運(yùn)用好解題步驟和解題技巧。
解題分為三步即審題、析題、解題。
審題就是閱讀原題，理解題意了解特點(diǎn)和類型弄清已知和未知。
析題就是剖析原題，
在審題基礎(chǔ)上弄清關(guān)鍵詞語的含義，對(duì)眾多事實(shí)或復(fù)雜現(xiàn)象進(jìn)行分析、綜合、挖出隱含條件及內(nèi)在聯(lián)系找出突破口，從而確立解題思路和方法。
這是解題中最關(guān)鍵的一步。
解題是在析題的基礎(chǔ)上進(jìn)行的用已知求出未知得出正確結(jié)果。
要善于從典型題的分析中找出其特點(diǎn)、規(guī)律和思路，能舉一反三，要做一題知多題從而不斷提高自己的解題能力。
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