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王秀之心得：制勝學(xué)習(xí)方法
找到適合自己的 學(xué)習(xí)方法才能成功
假期三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃提前拿下文綜科目
題海戰(zhàn)術(shù)收效甚微做題重在總結(jié)規(guī)律
繪制知識(shí)結(jié)構(gòu)圖表打造完整知識(shí)體系
初中畢業(yè)那年，王秀之隨父母來(lái)北京旅游，在清華大學(xué)“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)旁，王秀之留了張影。那張照片此后一直擺在王秀之的書(shū)桌上，每次端詳照片，似乎都是對(duì)自己的一次激勵(lì)。
初三畢業(yè)的那個(gè)暑假仿佛是王秀之學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)分水嶺，她總覺(jué)得自己初中的學(xué)習(xí)是違反客觀規(guī)律的：不怎么用功也能考個(gè)好成績(jī)。面對(duì)即將到來(lái)的高中生涯，她開(kāi)始反思自己的學(xué)習(xí)歷程，試著制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。此后的3年，王秀之都在不斷調(diào)整，使自己達(dá)到最好的狀態(tài)。在她看來(lái)，學(xué)習(xí)方法種類繁多，但最重要的是要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能順利到達(dá)成功的彼岸。
■訪談一
清華生活 失落后找到自己的位置
筆者：在清華學(xué)習(xí)和以前自己想象的一樣嗎？
王秀之：太不一樣了，有時(shí)會(huì)感覺(jué)很壓抑。
筆者：為什么太不一樣？怎么會(huì)覺(jué)得壓抑？
王秀之：上高中時(shí)覺(jué)得大學(xué)生活應(yīng)該是很自由、輕松的，自己想做什么就能做什么，但到清華之后才發(fā)現(xiàn)完全不是這樣的。在清華課業(yè)很緊張，課外活動(dòng)也多，總覺(jué)得時(shí)間不夠用。周圍的同學(xué)都是全國(guó)各地來(lái)的尖子生，不僅學(xué)習(xí)好，還多才多藝，可謂高手如云，在這樣的環(huán)境中會(huì)覺(jué)得以前那種“一呼百應(yīng)”的優(yōu)越感一下就消失了，剛開(kāi)始覺(jué)得很失落，后來(lái)才慢慢找到了自己的位置。
筆者：怎樣找到了自己的位置？
王秀之：心態(tài)慢慢平衡了，覺(jué)得在這樣的環(huán)境里也好，一是意識(shí)到自己其實(shí)就是一個(gè)普普通通的人，任何事情都要從頭做起；二是就像賽跑效應(yīng)一樣，和跑得快的人一起賽跑，速度也會(huì)快起來(lái)，周圍的同學(xué)都是牛人，能促使自己有更大的進(jìn)步。除了學(xué)習(xí)，我會(huì)參加學(xué)校和系里的各種活動(dòng)，也能感覺(jué)到大學(xué)生活的豐富多彩。
筆者：參加了學(xué)校里的什么活動(dòng)？
王秀之：我是班里的宣傳委員，本來(lái)可以當(dāng)團(tuán)支書(shū)的，可是團(tuán)支書(shū)的事務(wù)繁多，怕影響學(xué)習(xí)，所以當(dāng)了宣傳委員，平時(shí)要做班刊、班級(jí)宣傳板和一些活動(dòng)的宣傳工作。我參加了校學(xué)生會(huì)，在學(xué)習(xí)部工作，平時(shí)事情也很多，有時(shí)候開(kāi)例會(huì)就要到晚上10點(diǎn)半。
筆者：在學(xué)生會(huì)工作會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)？
王秀之：課外的工作和活動(dòng)肯定會(huì)占用學(xué)習(xí)時(shí)間，剛開(kāi)始有點(diǎn)不知所措，后來(lái)就學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間了。在大學(xué)里參加一些社會(huì)活動(dòng)能鍛煉自己的能力，豐富自己的閱歷，這可能也是大學(xué)和高中最大的不同之處，在大學(xué)不能像高中那樣，只埋頭沉浸在學(xué)習(xí)里，兩耳不聞窗外事，而應(yīng)在更大程度上歷練自己，為將來(lái)進(jìn)入社會(huì)做準(zhǔn)備。
筆者：你感覺(jué)自己在哪些方面得到了鍛煉？
王秀之：剛進(jìn)清華時(shí)，除了覺(jué)得失落，還覺(jué)得很迷茫，因?yàn)樵诟咧袝r(shí)，有一個(gè)“終極”目標(biāo)在支撐著自己，就是高考(論壇)。但上大學(xué)之后，突然覺(jué)得找不到目標(biāo)和方向了，每天都很忙，忙上課、學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)，一天下來(lái)回想一下，又覺(jué)得自己好像什么都沒(méi)做，什么都沒(méi)獲得，于是感覺(jué)挺迷茫的。
同學(xué)之間會(huì)就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行交流，我也會(huì)請(qǐng)教一些師兄師姐，漸漸知道大學(xué)其實(shí)是培養(yǎng)綜合素質(zhì)的地方，例如積累知識(shí)，提高人文素養(yǎng)；學(xué)會(huì)與人交際的方式等。
在學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部，我能學(xué)到大型活動(dòng)的組織流程和細(xì)節(jié)實(shí)施。大一時(shí)，我還參加了外語(yǔ)協(xié)會(huì)，策劃過(guò)一次外語(yǔ)角活動(dòng)，那個(gè)過(guò)程中也學(xué)到了很多東西，比如活動(dòng)的策劃、宣傳以及遇到意外狀況的處理方式等。這些都能在不知不覺(jué)中讓自己的能力得到提升。
■訪談二
籌拍電影 獻(xiàn)給清華女生
筆者：主要是通過(guò)參加活動(dòng)來(lái)感受大學(xué)生活的豐富多彩？
王秀之：是的。清華是一所風(fēng)氣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)府，但也有各種各樣的學(xué)生活動(dòng)，比如3月7日的女生節(jié)就是清華的原創(chuàng)，那天學(xué)校的女生就像童話里的公主一樣，能收到男生送的禮物。我們宿舍收到了溫馨系列的禮物，班里的男生送給我們毛絨小熊、抱枕，挺溫馨的。我們班另一個(gè)女生宿舍收到的是一臺(tái)面包機(jī)，被我們奉為最實(shí)用的禮物。
清華學(xué)生節(jié)也是一個(gè)很盛大的活動(dòng)，我們系排了一個(gè)關(guān)于各社團(tuán)招收新會(huì)員的舞臺(tái)劇，采用了一種很搞笑的方式來(lái)演繹，效果不錯(cuò)。
大一第一個(gè)學(xué)期快結(jié)束時(shí)，我們宿舍4個(gè)女生發(fā)起了一個(gè)拍電影活動(dòng)，想拍一部關(guān)于清華女生的電影。
筆者：為什么會(huì)想拍關(guān)于清華女生的電影？
王秀之：因?yàn)樵诖蠖鄶?shù)人看來(lái)，清華是一所理工科院校，對(duì)清華女生也有一種刻板印象，認(rèn)為清華女生都是戴著厚厚的眼鏡，只顧埋頭看書(shū)，理性有余、感性不足，甚至理性得有些迂腐。但事實(shí)上并不是這樣，成績(jī)好不代表迂腐，清華女生也有活潑、可愛(ài)、感性、時(shí)尚的一面，有自己的理想和目標(biāo)，并積極地追求。所以，我們想拍一部關(guān)于清華女生的電影，來(lái)改變?nèi)藗儗?duì)清華女生的刻板印象。
筆者：目前進(jìn)展得怎樣？
王秀之：現(xiàn)在劇本已經(jīng)寫(xiě)好了，是我們宿舍一個(gè)文筆很好的女生寫(xiě)的，我們?cè)龠M(jìn)行一些修改、潤(rùn)色；設(shè)立了專門(mén)的網(wǎng)頁(yè)和公共郵箱，網(wǎng)頁(yè)主要起到宣傳的作用，公共郵箱則是獲取同學(xué)們的意見(jiàn)和建議；我們正在和校學(xué)生會(huì)談合作，希望通過(guò)學(xué)生會(huì)的平臺(tái)進(jìn)行主角的海選。主角定下來(lái)后就可以開(kāi)始拍了，不過(guò)設(shè)備也是一個(gè)大問(wèn)題，可能會(huì)借校電視臺(tái)的設(shè)備，找懂?dāng)z影的同學(xué)來(lái)拍攝，如果借不到設(shè)備，就只能用備選方案了—DV拍攝。
筆者：這個(gè)電影的籌拍應(yīng)該也是一次很好的鍛煉吧？
王秀之：對(duì)啊，籌拍電影是以前想都想不到的事情。策劃電影、編寫(xiě)劇本、進(jìn)行宣傳、和學(xué)生會(huì)合作，對(duì)提升能力都是很好的鍛煉。我們宿舍像一個(gè)家，也像一個(gè)工作室，既溫馨，也有創(chuàng)作的激情。宿舍4個(gè)女生都是很好的朋友，我們都來(lái)自南方，因?yàn)殡x家遠(yuǎn)，節(jié)假日都不回家，就結(jié)伴游北京。我覺(jué)得我們宿舍是最溫馨的宿舍，每個(gè)人都有很多書(shū)、毛絨玩具，但收拾得很整潔，回到宿舍甚至有回家的感覺(jué)。
■故事一
初二遭遇青春期叛逆
成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人在青春期都不可避免會(huì)遭遇叛逆期，有人順利度過(guò)，也有人在叛逆的漩渦中越陷越深。初二時(shí)，王秀之也遭遇了青春期叛逆，所幸的是，她很快便脫身而出，進(jìn)入成長(zhǎng)的正常軌道。
小學(xué)階段的王秀之是個(gè)讓人放心的孩子，每次期末考試，數(shù)學(xué)都是滿分，英語(yǔ)(論壇)也從未下過(guò)99分。學(xué)習(xí)之余，也像其他孩子一樣響應(yīng)素質(zhì)教育的號(hào)召，學(xué)書(shū)法、二胡，參加中英文演講比賽、作文比賽。
升初一，王秀之的成績(jī)依然很好，數(shù)學(xué)屢次考滿分，老師甚至對(duì)她說(shuō)，上課可以不用聽(tīng)講，適當(dāng)做一些競(jìng)賽題。初二的數(shù)學(xué)新增了幾何部分，王秀之的空間感不夠好，看著一個(gè)圖形，總是不知道怎樣作輔助線，以至于數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始下降。
老師發(fā)現(xiàn)了她的問(wèn)題，找她談話，讓她盡快走出這個(gè)陰影，她自己也努力作了一些嘗試，卻未果，這讓王秀之有了破罐子破摔的想法，她以為自己的數(shù)學(xué)“就這樣了”，只能靠其他科目提高總分了。
當(dāng)時(shí)同學(xué)間風(fēng)靡一本叫《我為歌狂》的書(shū)，在家做完作業(yè)后，王秀之也開(kāi)始看起了言情書(shū)，還向同學(xué)借了一本名字很“恐怖”的書(shū)—《愛(ài)上愛(ài)情》。為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，她小心翼翼地把書(shū)藏起來(lái)讀。
同學(xué)催著還書(shū)時(shí)，她卻發(fā)現(xiàn)書(shū)不見(jiàn)了，尋遍家里的每一個(gè)角落，最終在媽媽的柜子里找到了。王秀之當(dāng)時(shí)覺(jué)得很羞愧，有一種強(qiáng)烈的自責(zé)感，原來(lái)媽媽已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了她在看言情書(shū)，卻沒(méi)有把事情挑明，甚或批評(píng)她。她同樣沒(méi)有知會(huì)媽媽，把書(shū)從柜子里悄悄拿走還給同學(xué)，此后再也沒(méi)看過(guò)言情書(shū)。
王秀之說(shuō)，那件事情讓自己成長(zhǎng)了很多。她似乎能感受到媽媽看到書(shū)時(shí)的失望，媽媽低調(diào)處理中暗含的對(duì)她的信任。母女倆后來(lái)一直沒(méi)有再提過(guò)那件事情，但王秀之說(shuō)，正是那種會(huì)心的感覺(jué)，讓自己走出了叛逆期的陰影。
■故事二
父母鼓勵(lì)中感受愛(ài)意
上大學(xué)后，王秀之格外忙碌，緊張的功課和學(xué)生會(huì)的事務(wù)，讓她沒(méi)有足夠的時(shí)間和父母打電話好好聊天，不過(guò)，她會(huì)定期給父母發(fā)電子郵件，說(shuō)說(shuō)自己的近況，讓爸爸媽媽放心。秀之和父母的感情一直很好，這也讓她有了一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。
上學(xué)時(shí)，秀之經(jīng)常向爸爸請(qǐng)教政治學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，爸爸大學(xué)學(xué)的是法律專業(yè)，閱歷也非常豐富。在討論政治問(wèn)題的過(guò)程中，秀之總能受到爸爸的很多啟發(fā)，思路也得到了拓寬。
秀之的媽媽則盡心盡力為她提供后勤保障，每次秀之和同學(xué)說(shuō)起媽媽為她準(zhǔn)備的早餐時(shí)，同學(xué)總會(huì)大吃一驚。媽媽準(zhǔn)備的早餐極其豐盛，粥、面條、雞蛋、餡餅……滿滿一桌的早餐有時(shí)會(huì)讓秀之哭笑不得，只能向媽媽抱怨：“實(shí)在太多了，吃不了�！�
秀之的媽媽還會(huì)在網(wǎng)上為她搜集各種信息：學(xué)習(xí)方法、招生信息等。不過(guò)，最讓秀之感動(dòng)的是媽媽貼在家里各個(gè)角落的小紙條，紙條上寫(xiě)滿了各種鼓勵(lì)性的話，比如“一定能考上清華”、“寶貝，你是最棒的！”……每次秀之看見(jiàn)這些紙條，心里便被溫暖和幸福填充得滿滿的。
臨近高考的生活單調(diào)而枯燥，每天晚飯后，爸爸媽媽都會(huì)陪著秀之在小區(qū)的花園里散步。散步是秀之覺(jué)得最放松的時(shí)候，逗逗小貓、小狗，和爸爸媽媽聊一些無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)的話題，那種親情的交融讓她甚為懷念。
■故事三
自主招生考試心態(tài)最重要
高三時(shí)，秀之申請(qǐng)并獲得了參加清華大學(xué)自主招生考試的名額。班里的尖子生普遍對(duì)自主招生考試持兩種心態(tài)，一是認(rèn)為若考試成功，獲得加分，能增加高考的安全系數(shù)，另一種想法則對(duì)自主招生考試持懷疑態(tài)度，因?yàn)樯暾?qǐng)名額、準(zhǔn)備考試會(huì)耗費(fèi)很大的精力，而且筆試、面試分別在合肥、北京舉行，參加考試也會(huì)占用高三備考的寶貴時(shí)間。
秀之當(dāng)時(shí)也很猶豫，甚至想放棄考試，但媽媽的鼓勵(lì)仿佛一顆定心丸，讓她下定決心參加考試。媽媽告訴她，這樣的機(jī)會(huì)一生中只有一次，無(wú)論成功與否，只要參與并努力，有過(guò)一次經(jīng)歷就無(wú)怨無(wú)悔。
清華大學(xué)的自主招生考試沒(méi)有公開(kāi)試題可供準(zhǔn)備，秀之的媽媽便在網(wǎng)上搜索參加過(guò)考試的學(xué)生回憶的試題�？吹筋}后，秀之覺(jué)得題目出得很怪異，不知如何準(zhǔn)備，只好請(qǐng)教老師。老師告訴她，自主招生考試注重的是學(xué)生的綜合素質(zhì)和思考問(wèn)題的思路，并建議她不作特別準(zhǔn)備，憑真實(shí)能力參加考試即可。
有了媽媽和老師的鼓勵(lì)，秀之調(diào)整了心態(tài)，只把考試當(dāng)作和清華第一次親密接觸的經(jīng)歷，沒(méi)有太在意考試結(jié)果。去合肥參加考試那天，她甚至覺(jué)得有點(diǎn)興奮：終于可以參加清華大學(xué)的考試了。
家長(zhǎng)必讀：家庭教育被忽略的八個(gè)大于號(hào)
家長(zhǎng)必讀：家庭教育被忽略的八個(gè)大于號(hào) 佚名
本文選自《中學(xué)德育閩南功夫茶》的博客，點(diǎn)擊查看博客原文
一、理念>方法
大多數(shù)人在頭腦中一直沒(méi)有一種穩(wěn)定的教子思想和方法，對(duì)孩子的教育往往缺乏一貫性和長(zhǎng)遠(yuǎn)觀點(diǎn)。我們的父母最最缺乏的就是能夠支撐孩子一生的哲學(xué)理念，基本上都是在方法技巧上作文章，獲得的只是一鱗半爪的破碎的東西。成功從父母開(kāi)始，就是從父母的理念開(kāi)始，理念比方法重要一萬(wàn)倍！
二、興趣>知識(shí)
學(xué)習(xí)的最高境界是自己想學(xué)，而達(dá)到這個(gè)境界只有一條途徑：興趣。興趣是什么，興趣就是求知的天然欲望，就是好奇心，知識(shí)不重要，求知才重要啊。死讀書(shū)、讀死書(shū)、讀書(shū)死。知識(shí)不是力量，運(yùn)用知識(shí)才是力量，知識(shí)也不會(huì)自動(dòng)地改變命運(yùn)，出色地使用知識(shí)才能改變命運(yùn)。求知途徑是：興趣??愛(ài)好??癡迷，父母的任務(wù)就是幫助和引導(dǎo)孩子走到這一步，孩子至此就有了脫穎而出的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)勢(shì)就是人生大勢(shì)，沒(méi)有優(yōu)勢(shì)那就等著平庸。
三、狀態(tài)>能力
一旦衰弱或生病，你的眼神、聲音、動(dòng)作、食欲全變了，而一旦恢復(fù)，又神清氣爽，理想的云帆又高懸起來(lái)，這就是狀態(tài)。能力不重要，如何出色地發(fā)揮能力才重要啊！
許多兒童已經(jīng)失去了應(yīng)有的天真靈氣，活潑、浪漫、歡笑在他們身上已不復(fù)在在。作業(yè)本前磨蹭，奧數(shù)班上瞌睡，鋼琴課上發(fā)呆，現(xiàn)在的中小學(xué)生三分之一以上厭學(xué)，是他們智力不行嗎？不，是他們根本就不在學(xué)習(xí)的狀態(tài)！嘮叨、逼迫、打罵、諷刺、父母之間的爭(zhēng)吵早讓孩子蔫了，孩子既不能吸收，也不能發(fā)揮，完全是一種病態(tài)。不在狀態(tài)，奢談什么成長(zhǎng)，什么未來(lái)！
孩子狀態(tài)好，比什么都重要，一好百好。
四、品德>分?jǐn)?shù)
中國(guó)傳統(tǒng)的教育，“修身、養(yǎng)性、齊家、治國(guó)、平天下�！笔桩�(dāng)其沖就是成人，一切從修身開(kāi)始，這是人生最低目標(biāo)。能力、專業(yè)、學(xué)識(shí)主要是幫助我們解決做事的問(wèn)題，但不解決做人的問(wèn)題。人格中個(gè)體性的一面最重要的品德就是愛(ài)勞動(dòng)，社會(huì)性的一面最重要的品德就是同情，引深為博愛(ài)。我們的孩子得到太多免費(fèi)的東西了，于是什么東西都沒(méi)有價(jià)值，最終人生沒(méi)了價(jià)值。勞動(dòng)是中國(guó)父母最看不到的地方，中國(guó)父母能看到的就是“作業(yè)做沒(méi)做”“考了多少分”。
五、空間>愛(ài)心
盧勤總結(jié)現(xiàn)在的孩子有“三大三小”：生活的空間越來(lái)越大，生長(zhǎng)的空間越來(lái)越小；住房的面積越來(lái)越大，心靈的容積越來(lái)越小；學(xué)習(xí)的壓力越來(lái)越大，學(xué)習(xí)的動(dòng)力越來(lái)越小。人生活在自然空間里，我們的成長(zhǎng)就是對(duì)空間的進(jìn)軍，我們又生活在心靈空間里，我們的成長(zhǎng)還是精神體驗(yàn)的擴(kuò)大，這兩大空間的拓展才能支撐起一個(gè)人真正健康地成長(zhǎng)。一個(gè)人的成長(zhǎng)其實(shí)就是拓展空間和處理空間中的問(wèn)題，如果孩子在這方面沒(méi)有得到足夠的鍛練，它靠什么打未來(lái)？西方諺語(yǔ)“不要告訴我他有多少才能，只要告訴我他到過(guò)哪些地方”“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，正是對(duì)空間最深刻的認(rèn)識(shí)。和諧寬松的家庭其孩子則冒險(xiǎn)、主動(dòng)，并能與別人打成一片，很容易獲取成就與幸福人生。給孩子一個(gè)自由的空間，你就是偉大的父母！
六、感受>道理
當(dāng)今許多父母很難忘卻自己高高在上的身份，他們把孩子當(dāng)孩子看，是需要管束的對(duì)象；把孩子當(dāng)學(xué)習(xí)機(jī)器看，是需要填鴨的對(duì)象，但絕不會(huì)把孩子當(dāng)人看，是需要尊重的對(duì)象。他們不愿意蹲下來(lái)，從孩子的角度分析問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，除了龐大的期望和沉重的愛(ài)心，父母根本就是蠻橫不講理，他們反而一天到晚都跟孩子講道理�！昂玫挠H子關(guān)系勝過(guò)一堆教育”，不好的家庭關(guān)系給孩子帶來(lái)的感受是慢性毒藥。不在于你說(shuō)什么，在于孩子聽(tīng)到什么，不在于你做什么，在于孩子感受到什么。注意孩子的感受，體驗(yàn)孩子的感受，肯定孩子的感受，表達(dá)孩子的感受，你就是偉大的父母！
七、習(xí)慣>神童
葉圣陶先生說(shuō)：“教育簡(jiǎn)單地說(shuō)只一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”一點(diǎn)也不錯(cuò)，德育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，智育就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣。許多父母為孩子做好一切：大到做飯、洗衣、接送上學(xué)，小到系鞋帶、削鉛筆、剝蛋殼，孩子除了形成依賴的習(xí)慣，沒(méi)有其他行為的機(jī)會(huì)。有些父母想培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作筆記、按時(shí)作業(yè)的習(xí)慣，但自身文化不高而力不從心。有些父母要求太高，有些父母一味說(shuō)教，有些父母自身惡習(xí)太多，都導(dǎo)致習(xí)慣培養(yǎng)的失敗。習(xí)慣意味著意志力，意味著自我控制力，意味著效率，意味著一切是自然：優(yōu)秀是一種習(xí)慣。如果你真心渴望孩子優(yōu)秀的話，那么就變“神童情結(jié)”為“習(xí)慣情結(jié)”：一定要幫助孩子養(yǎng)成哪怕是一個(gè)良好習(xí)慣！
八、關(guān)系>一切
任何事物都是通過(guò)與其它事物而存在，一切科學(xué)研究也都是對(duì)關(guān)系的研究。什么是家庭？家庭＝夫妻關(guān)系＋親子關(guān)系。家庭不好就是指家庭的成員關(guān)系不好，好家庭就是好關(guān)系。當(dāng)你跟孩子關(guān)系好時(shí)，孩子的教育就成功，當(dāng)你跟孩子的關(guān)系很糟糕，教育就陷入困境。好的親子關(guān)系勝過(guò)一堆教育！一切成功的教育都是親子和諧的教育。孩子是什么？孩子不是空白的畫(huà)板，而是特殊材質(zhì)的空白畫(huà)板，當(dāng)我們拿起“為人父母”這根筆時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)畫(huà)板變得很油滑，不愿接受父母想寫(xiě)的那些諄諄教導(dǎo)以及美好的期望，而且這種抵制是長(zhǎng)期的。
專家指導(dǎo)：重視近三年的中考試題
鄭理軍，金華市南苑中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，參與2012年金華市中考數(shù)學(xué)閱卷。
哪些容易失分
(一)審題不仔細(xì)
數(shù)學(xué)卷中有不少題目都源于教材，可以從教材中找到原型，而且在平時(shí)的練習(xí)中也時(shí)常出現(xiàn)，考生對(duì)這類題比較熟悉，按理說(shuō)得分是比較穩(wěn)的，結(jié)果卻出乎意料，不少考生在這類難度并不大的題目上丟了分。究其原因，主要是審題不清，考場(chǎng)上一看到似曾相識(shí)的題目，有些考生就麻痹大意，不仔細(xì)看題計(jì)算，有的考生甚至不管題中的數(shù)據(jù)是否有變化，直接將平時(shí)練習(xí)時(shí)的答案選上去，這種無(wú)謂的失分非�？上�。
(二)答題不全面
數(shù)學(xué)卷中有些綜合題采用一題多問(wèn)的形式，適當(dāng)設(shè)置梯度，即第一小題比較簡(jiǎn)單，第二小題較難，第三小題更難。對(duì)于這類題目，部分考生只拿到了第一小題的分?jǐn)?shù)，后面的分?jǐn)?shù)就丟了。這主要是因?yàn)榭忌A(chǔ)不夠扎實(shí)，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程方法和數(shù)學(xué)探究能力不夠全面,考試技巧，要避免此類失分，考生平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)難題、綜合題的練習(xí)。
五步學(xué)習(xí)記憶法
朋友們：
這是由喬伊斯·布拉澤斯的《走向成功》一書(shū)中有關(guān)記憶的內(nèi)容整理的。我只是將其分為若干要點(diǎn)，沒(méi)有改變?cè)牡膬?nèi)容。這個(gè)方面，是用來(lái)補(bǔ)足速級(jí)速讀的不足。
大家知道，學(xué)習(xí)超級(jí)速讀法是需要較長(zhǎng)的時(shí)間與精力的。眼前高考將至，許多朋友面臨考試的壓力，沒(méi)有時(shí)間去學(xué)習(xí)速讀，所以，我提供這個(gè)文檔，給無(wú)時(shí)間學(xué)速讀，或還未學(xué)會(huì)速讀而已經(jīng)面臨考試的朋友。
這不是一套具體的記憶技法，它是一套學(xué)習(xí)的法則與建議。這套法曾讓許多人受益，也希望能給你帶來(lái)幫助。
在使用過(guò)程中遇到任何問(wèn)題，歡迎到論壇提問(wèn)與交流。
祝大家學(xué)習(xí)愉快！
現(xiàn)在讓我們開(kāi)始吧
●需要
有效的學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是什么呢？簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單了，
你必須需要這種知識(shí)——真正需要它。
我們都知道，人們只聽(tīng)那些自己想聽(tīng)的東西，而大腦比耳朵的選擇性更大，它只能有效而迅速地學(xué)習(xí)那些它想學(xué)習(xí)的東西，不管這個(gè)科目是多么的復(fù)雜�？墒撬种扑幌雽W(xué)習(xí)的內(nèi)容，盡管那些內(nèi)容可能極其簡(jiǎn)單。這就解釋了為什么有的數(shù)學(xué)家竟然永遠(yuǎn)也記不住他岳母住在第幾層樓那種令人惱火的記憶失誤。
要是你認(rèn)識(shí)到自己非常需要了解某一方面的內(nèi)容，而且你真的認(rèn)為這門(mén)知識(shí)會(huì)幫助你獲得你所向往的一切，你就會(huì)很容易地吸收它們。如果你覺(jué)得這種學(xué)習(xí)就是為了完成任務(wù)，且又單調(diào)無(wú)味兒的話，那還是放棄了為好，你永遠(yuǎn)也不會(huì)很好地掌握它們的。
所以，要是你的內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到，你必須學(xué)習(xí)如何玩十五子游戲．或者如何從零開(kāi)始記帳，那么，這些心理方法就會(huì)幫助你學(xué)得快，也記得牢。
●條件反射
不管你是分析股票的表格，還是研究最優(yōu)雅的外交禮儀，如果你每次都面一間屋子里，同一張桌子前和同一個(gè)時(shí)間里專心致志工作的話，你就會(huì)學(xué)得又快
又好。這種幫助你來(lái)引起學(xué)習(xí)的條件么射方法，和巴甫洛夫把狗訓(xùn)練成一聽(tīng)見(jiàn)鈴聲就分泌唾液的方法非常相像。
蘇聯(lián)科學(xué)家的方法就是先搖鈴，然后喂狗吃東西。狗對(duì)食物的第一個(gè)自然反應(yīng)就是分泌唾液。每次巴甫洛夫搖了鈴以后，就把盛有食物的碗放在狗的面前，狗就分泌唾液，經(jīng)過(guò)許許多多次的重復(fù)，狗就把鈴聲和食物聯(lián)系了起來(lái)。當(dāng)巴甫洛夫又搖鈴時(shí)，狗就分泌唾液——盡管它并沒(méi)有見(jiàn)到也沒(méi)有聞到食物。這是一個(gè)經(jīng)過(guò)訓(xùn)練而學(xué)到的反應(yīng)。
當(dāng)然，你不會(huì)在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的時(shí)候就開(kāi)始流口水；可是如果同樣的情形重復(fù)多次，你就會(huì)記住，當(dāng)你的屁股和椅子一接觸，就要立刻開(kāi)始工作了。你對(duì)獲得新知識(shí)的時(shí)間和地點(diǎn)就會(huì)產(chǎn)生條件反射，而這會(huì)越來(lái)越容易地把你的注意力轉(zhuǎn)向你的工作。在開(kāi)始工作以前，你在削鉛筆、修指甲、為電費(fèi)而開(kāi)張支票方面就不會(huì)浪費(fèi)太多的時(shí)間。
理想的條件反射并不是每個(gè)人都可以得到的。忙碌的男人和女人不得不利用他們所能找到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間來(lái)吸取他們所需要的知識(shí)。許多經(jīng)理把他們想學(xué)的內(nèi)容錄在錄音帶上，上下班時(shí)在汽車?yán)锫?tīng)，或者在乘坐出租車奔赴一個(gè)接一個(gè)的約會(huì)時(shí)聽(tīng)。一位從事化妝品工業(yè)的婦女去理發(fā)店做頭發(fā)時(shí)，在吹風(fēng)機(jī)下學(xué)習(xí)法語(yǔ)，為她一年兩次的法國(guó)之行作準(zhǔn)備。
●集中注意力
在這樣的條件下集中注意力是很困難的。但是你可以運(yùn)用巴甫洛夫的方法來(lái)幫助你排除注意力分散的干擾。我的做法是，把我必須要干的東西準(zhǔn)備好，然后對(duì)
自己說(shuō)：“我現(xiàn)在要集中注意力干這件事情，別的什么也不要去想�！蔽覍�(duì)自己說(shuō)的總是這兩句話。這是一個(gè)很有效的方法。由于我經(jīng)常在東西海岸作穿梭旅行，我已經(jīng)使自己習(xí)慣于把飛機(jī)的客艙作為我書(shū)房的一個(gè)附加部分，而且還增加了一個(gè)效率因子——沒(méi)有電話來(lái)打擾我。
我一系好安全帶，就取出我所要干的事情，對(duì)自己說(shuō)：“我現(xiàn)在要集中注意力干這件事情。”我在飛機(jī)上可以做我平時(shí)在書(shū)房里所能完成的一切，我這本書(shū)的絕大部分都是在飛機(jī)上寫(xiě)成的。
●環(huán)境與消除疲勞法
但是每個(gè)人都需要一個(gè)基本的學(xué)習(xí)地點(diǎn)。起碼要有一張桌子，．還要有一把椅子來(lái)支撐你的背部，迫使你的雙腳放在地上，并且坐直。學(xué)習(xí)是會(huì)引起疲勞的。你的肌肉，特別是頭頸后部步和肩膀上的肌肉，會(huì)因繃緊而疼痛，支撐背部的椅子使你的身體保持適當(dāng)?shù)奈恢茫⑶揖徑饧∪獾奶弁�。如果你的肌肉繃得太緊，就該花點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)消除緊張。以下的四種緊張消除法不到60秒就可以完成。
1.身體站直，兩臂盡可能伸直高舉過(guò)頭。然后俯身彎腰放松，不必去碰到腳趾，不要強(qiáng)迫自己下彎。從容、放松地下彎10次，然后再站直伸開(kāi)兩臂。
2.下巴頂住胸，慢慢地把頭向右轉(zhuǎn)兩次，然后向左轉(zhuǎn)兩次。
3.把手指放在脖子后面頭蓋骨的底部，你會(huì)感覺(jué)到那里有一個(gè)凹部，用手指一下一下地輕輕按壓，手指一邊按壓一邊向下移動(dòng)，一直到手所能達(dá)到的脊椎骨為止。
4.把肩膀向前轉(zhuǎn)動(dòng)五次，然后向后轉(zhuǎn)動(dòng)五次。
現(xiàn)在再回來(lái)工作。
思考是會(huì)疲勞的——不管你是在力圖讀懂年度報(bào)告、預(yù)測(cè)下一個(gè)季度的銷售，還是在寫(xiě)本書(shū)——可是你在思考的時(shí)候，你的大腦所使用的能量比你沒(méi)有思考的時(shí)候多不了多少。無(wú)論你試圖解決的問(wèn)題、或者要理解的理論是多么的復(fù)雜，你每小時(shí)額外消耗的能量不會(huì)超過(guò)3或4卡。這就是為什么焦慮不會(huì)使人減輕體重，除非他們停止進(jìn)食。同樣，學(xué)習(xí)也不會(huì)使你體重減輕，因此在工作的時(shí)候給自己準(zhǔn)備些零食咀嚼是個(gè)錯(cuò)誤。你并不需要，你使用的能量并不多，而且吃東西會(huì)干擾你的注意力。
●溫度
腦力活動(dòng)在寒冷的空氣中最旺盛，因?yàn)榉块g里的溫度要保持在較低的狀態(tài)——華氏60至65度是最有助于學(xué)習(xí)的。在劇院工作的人非常明白寒冷因素的作用。有些喜劇演員堅(jiān)持在溫度較低的劇院里登臺(tái)，電視演播室有意識(shí)地保持低溫，因?yàn)檫@樣觀眾反應(yīng)快，笑得也多。一位在餐桌上以妙語(yǔ)連珠的談話而聞名的紐約婦女告訴我說(shuō)，冬天的時(shí)候，她會(huì)把餐廳里的窗戶開(kāi)上幾分鐘，直到客人們坐下時(shí)為止。而夏天呢，她把空調(diào)開(kāi)到最大�！叭嗽谏晕⒏械接悬c(diǎn)兒冷的時(shí)候富于機(jī)智，”她說(shuō)。
相反，許多公司都知道，在舉行每年的股東年會(huì)時(shí)，得把禮堂里的溫度開(kāi)高，以便把有關(guān)利潤(rùn)和政策的棘手問(wèn)題減少到最低限度。屋子里越熱，股東們就越冷漠，向公司總經(jīng)理提的問(wèn)題也就不那么尖銳。
●安靜
你的書(shū)房應(yīng)該安靜。大部分的人發(fā)現(xiàn)，當(dāng)電視機(jī)開(kāi)著，狗在狂吠，大街上的氣錘在亂響一氣的時(shí)候，是很難集中注意力的。
幾年以前，我在廣播節(jié)目中主持每日問(wèn)答時(shí)，有個(gè)男人打來(lái)個(gè)電話。
“我剛剛獲得了一次晉升，”他說(shuō)。“這就意味著我每天晚上得把工作帶回來(lái)，直到我完全能勝任我的新工作時(shí)為止�？墒俏沂裁匆哺刹涣�，起居室里電視機(jī)的喧鬧聲，廚房里洗碟機(jī)的攪拌聲，頻繁的電話鈴聲，再加上孩子們的嘻笑玩鬧聲造成了許許多多的噪音。我也不能因?yàn)槲矣泄ぷ饕鼍偷靡竺總�(gè)人都踮起腳尖來(lái)走路。可是即使我在書(shū)房里把門(mén)關(guān)得緊緊的，那么多的噪音還是使我難以集中注意力。”
我建議他下班回家路過(guò)商店時(shí)，買一副唱機(jī)耳塞。它們大約75美分一副，不算一筆太大的支出。如果這還不足以濾去那些房子里的噪音，我告訴他再戴上一副耳套。過(guò)后不久，我收到不少聽(tīng)眾的電話和來(lái)信，感謝我出的好主意。
●順應(yīng)你的生理節(jié)律——云雀與貓頭鷹
大多數(shù)的人是下班以后在晚上學(xué)習(xí)，不過(guò)那可能并不是你的最佳時(shí)間。在聘任我擔(dān)任顧問(wèn)的一個(gè)公司里，一天下午一位低級(jí)經(jīng)理走進(jìn)了我的辦公室。
“你的功課進(jìn)行得怎樣了?”我問(wèn)她。公司把她送到一個(gè)管理程序?qū)W習(xí)班里去學(xué)習(xí)。她是這個(gè)公司里第一個(gè)獲得管理培訓(xùn)機(jī)會(huì)的婦女，以往這樣的機(jī)會(huì)都是給那些有培養(yǎng)前途的青年男性經(jīng)理的。
她做了個(gè)鬼臉。“我想我是通不過(guò)了，”她說(shuō)�！斑@就是為什么我到這兒來(lái)的原因。我真需要些幫助。如果我不及格，那就是說(shuō)再也不會(huì)晉升了。這也意味著別的婦女要得到這樣一個(gè)機(jī)會(huì)還得等很長(zhǎng)的時(shí)間�！�
“出了什么問(wèn)題呢?”我問(wèn)道。
“我沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，”她說(shuō)�！拔覐脑缟暇劈c(diǎn)到中午一直在學(xué)校里，從下午一點(diǎn)到六點(diǎn)在辦公室。課程要求我們讀很多的書(shū)，還要寫(xiě)報(bào)告�？墒俏一丶視r(shí)，亨利和我得喝杯酒休息一會(huì)兒。接著我做飯、吃飯、收拾廚房，然后就坐下來(lái)學(xué)習(xí)。但是我太疲勞了。很難集中注意力，到十點(diǎn)鐘的時(shí)候，我就不行了。可是問(wèn)題是，學(xué)習(xí)的內(nèi)容強(qiáng)烈地吸引住了我，我突然之間看到了為我所展示的全新的前景。我很想學(xué)好，可是我卻做不到�！�
“你大概是個(gè)云雀，”我說(shuō)，我根本不想費(fèi)神去問(wèn)她，為什么亨利不能幫著干些家務(wù)，這樣她就可以早點(diǎn)兒做作業(yè)了。我認(rèn)為這是個(gè)身體節(jié)奏不同步的情況，而不是工作過(guò)多�！�
“云雀?”
我解釋說(shuō)，人根本天生的身體節(jié)奏可以分成云雀和貓頭鷹�！澳慵凶⒁饬蛯W(xué)習(xí)的能力是受你每天體溫周期的影響。大多數(shù)人的體溫在早上兩點(diǎn)左右最低，可是有的人在早上五、六點(diǎn)的時(shí)候達(dá)到最低點(diǎn)，而有的人是晚上十一點(diǎn)或十二點(diǎn)時(shí)最低。
“最好試試早上提前兩個(gè)小時(shí)起床”我說(shuō)。“看看情況會(huì)不會(huì)好轉(zhuǎn)。要是你能對(duì)自己的體溫進(jìn)行為時(shí)一周的測(cè)量，找出體溫最高的時(shí)候那就更好了。早上起床時(shí)量一次體溫，然后大約每二小時(shí)量一次，一直到睡覺(jué)時(shí)為止。到一周終了，你就知道什么時(shí)候體溫最高了，而那是你學(xué)習(xí)的最佳時(shí)刻�！�
過(guò)了一周，她報(bào)告說(shuō)，她的日常體溫最高是大約上午十一點(diǎn)左右，比大多數(shù)人要早得多。因而，類似于云雀一類人的學(xué)習(xí)時(shí)間就得區(qū)別對(duì)待。“我現(xiàn)在的情況好多了，”她說(shuō)。
貓頭鷹則恰恰相反，它在晚上學(xué)習(xí)效果要好得多，學(xué)習(xí)效率高，也學(xué)得更快。
●五步學(xué)習(xí)法
無(wú)論我想．學(xué)習(xí)的是什么，你想吸收的是什么——是管理過(guò)程的家庭作用、信托基金的計(jì)劃書(shū)、利用太陽(yáng)能取暖的可行性、逃稅者可能具有的特點(diǎn)，還是以占星術(shù)來(lái)算命——過(guò)程都是一樣的。
下面就是運(yùn)用五步學(xué)習(xí)法的方法，把你想學(xué)習(xí)的材料收集在—起，如果可能的話，在你心理上的最佳時(shí)刻，坐在—個(gè)涼快而又安靜的屋子里的書(shū)桌前一—
1．心中充要有個(gè)打算。把所有的材料攤開(kāi)，瀏覽——下，明確你所必需要干的事情，然后把它們分成幾個(gè)部分?也許你發(fā)現(xiàn)你需要學(xué)習(xí)的東西得花上二三天。這樣：就根據(jù)材料的邏輯斷點(diǎn)進(jìn)行劃分。
2．然后把你計(jì)劃在今天的學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、學(xué)習(xí)的材料分成三個(gè)部分，把大部分日時(shí)間放在第二部分。理由是：最容易學(xué)習(xí)的東西總是在開(kāi)始的部分，比較容易學(xué)習(xí)的內(nèi)容是在末尾，而最難掌握的就是中間部分。因此要重視中間部分，當(dāng)然也不能忽視開(kāi)頭和末尾。
3．閱讀第—部分。在你閱讀的時(shí)候，告訴自己說(shuō)，在你完成以后，你準(zhǔn)備臺(tái)上報(bào)告或書(shū)本，背誦你剛剛學(xué)習(xí)到的東西。
4．現(xiàn)在合上報(bào)告或書(shū)本。理由是：我們常常是無(wú)意識(shí)地在自欺欺人，我們的視野令人難以覺(jué)察，如果你把你剛剛學(xué)習(xí)過(guò)的材料放在旁邊，你也許會(huì)不知不覺(jué)地瞥到幾點(diǎn)提示。
5．背誦你已經(jīng)學(xué)到的東西，大聲地念．別只在心里背。如果有時(shí)間的話，背誦幾次。理由是：可以檢查你真正學(xué)到了什么，并且鞏固了已學(xué)到的東西。
要是你有時(shí)間的話，在你背誦的時(shí)候把你已學(xué)到的東西寫(xiě)下來(lái)就更好。理由是：在你的意識(shí)和記憶之間有一個(gè)直接的聯(lián)系，大腦對(duì)同一事物意識(shí)到的途徑越多，它也就記得越牢。如果你有時(shí)間大聲朗讀重要段落的話，那也能有所幫助。
以下兩部分的學(xué)習(xí)重復(fù)第3、4、5步。
注意：盡管大聲地反復(fù)重復(fù)裨益匪淺，可要千萬(wàn)小心回聲。學(xué)習(xí)首先是在大腦的外層進(jìn)行，然后再傳到丘腦，即大腦的內(nèi)部核心。重復(fù)加強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)，加速了知識(shí)進(jìn)入大腦核心的進(jìn)程，但是在重復(fù)你學(xué)習(xí)的內(nèi)容之間空出幾秒鐘的時(shí)間非常重要，否則這個(gè)方法就不靈了。這是因?yàn)槲覀兡堋奥?tīng)見(jiàn)”聽(tīng)不見(jiàn)的回聲——大腦的回聲。幾乎每個(gè)人都在這一時(shí)或那一時(shí)受到過(guò)大腦回聲的背叛。最為常見(jiàn)的情況是，你查到了一個(gè)電話號(hào)碼，當(dāng)你撥號(hào)的時(shí)候還在腦子里重復(fù)了一遍。可是正好電話占線，你掛上以后再開(kāi)始重?fù)堋墒菂s發(fā)現(xiàn)你沒(méi)有記住那個(gè)號(hào)
碼，你還得再重查一遍。
要是你讓號(hào)碼在腦子里呆著不斷地重復(fù)的話，你是可以記住它的�？墒悄阋煌Ｖ怪貜�(fù)時(shí)，你就忘了。你在撥最后兩個(gè)數(shù)字時(shí)就開(kāi)始忘了這個(gè)號(hào)碼了。因?yàn)槟悴辉僮屗谀X子里呆著了�；芈曄Я恕�
所以如果你重復(fù)你想學(xué)習(xí)的材料，一定要在兩次重復(fù)之間停頓幾秒，這樣你就可以真正地掌握它，而不是像鸚鵡學(xué)舌似地—欺騙你自己，在你需要的時(shí)候卻無(wú)法助你一臂之力。
在緊急情況下，你可加速學(xué)習(xí)過(guò)程。如果你只有一個(gè)晚上的時(shí)間來(lái)吸收你所需要了解的一切，你可以仿效大學(xué)生們?cè)谄谀┛荚嚨那耙惶焱砩夏欠N死記硬背。你所突擊出來(lái)的大部分內(nèi)容所保留的時(shí)間不會(huì)超過(guò)24小時(shí)，不過(guò)那24小時(shí)也就是最關(guān)鍵的時(shí)刻。
●快速學(xué)習(xí)是如何進(jìn)行的呢?
首先確定你絕對(duì)必須知道的東西，然后集中精力學(xué)習(xí)。規(guī)定出一段時(shí)間來(lái)，我們假定你給自己規(guī)定5個(gè)小時(shí)十—從晚上六點(diǎn)到十一點(diǎn)<不要計(jì)劃整個(gè)晚上不睡，以咖啡來(lái)支撐學(xué)習(xí)。你只能在一定的時(shí)間里有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)；接下來(lái)的時(shí)間再學(xué)新東西就非常之慢，不值得嘗試。)。晚飯別吃得太多，在六點(diǎn)的時(shí)候，用五步學(xué)習(xí)法開(kāi)始工作。到八點(diǎn)三十分的時(shí)候停止半個(gè)小時(shí)，這是讓你休息一下，然后再重新開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，就能和晚上剛開(kāi)始的時(shí)候一樣的富有效率。
在這半個(gè)小時(shí)里，可以喝杯不含的咖啡，或者喝杯淡茶，吃個(gè)蘋(píng)果，別吃太多的點(diǎn)心，別喝含酒精的東西，別打電話，別和家人閑聊，別看電視，也別聽(tīng)廣播。
然后再回去學(xué)習(xí)。到十一點(diǎn)的時(shí)候，合上書(shū)本文件睡覺(jué)。如果你餓了，喝杯牛奶。我等會(huì)兒就會(huì)解釋，這杯牛奶既能幫助你安睡，又能幫助你鞏固你所學(xué)到的東西。
對(duì)談話、看電視和其他一切活動(dòng)的限制，其原因是最大限度地減少你的RPI——倒攝和順攝抑制。倒攝和順攝抑制是心理學(xué)家所使用的術(shù)語(yǔ)，用來(lái)解釋你知道得越多，你的知識(shí)和你
想學(xué)的東西之間互相干擾就越大；你學(xué)得越多，對(duì)你已經(jīng)知道、的東西的干擾也就越大這種現(xiàn)象背后的道理。這是學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)自相矛盾的悖律。
當(dāng)你還小的時(shí)候，我們假定你認(rèn)識(shí)了一個(gè)臉上有雀斑的女孩子，名叫溫迪。溫迪這個(gè)名字在你的腦子里立刻就屬于那個(gè)小女孩兒了。當(dāng)你聽(tīng)到溫迪這個(gè)名字的時(shí)候，你就會(huì)想到那個(gè)小女孩兒，在你的腦海里就會(huì)出現(xiàn)她那張生有雀斑的臉蛋兒，盡管人們很可能指的是別的溫迪。
你長(zhǎng)大以后，在幾年中你會(huì)遇到10個(gè)、20個(gè)名叫溫迪的人�，F(xiàn)在，每當(dāng)你聽(tīng)見(jiàn)溫迪這個(gè)名字時(shí)，你很少會(huì)想到那第一個(gè)臉上有雀斑的小姑娘了。第一個(gè)溫迪所產(chǎn)生的聯(lián)想，被你生活中出現(xiàn)的其他溫迪給減弱了。你認(rèn)識(shí)的溫迪越多，你對(duì)她們的印象就越淺。
在你學(xué)習(xí)的時(shí)候，RPI的工作方式是這樣的，你每次學(xué)習(xí)的東西越是相似，它對(duì)你學(xué)習(xí)的干擾就越大。如果你在一個(gè)晚上仔細(xì)研究三種股票的計(jì)劃書(shū)，你所吸收的內(nèi)容就不如你研究一份股票計(jì)劃書(shū)，再讀一本賭賽馬的書(shū)那么鞏固。你所學(xué)到的一份計(jì)劃書(shū)和賽馬的內(nèi)容，，就要比三份計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容鞏固得多。
如果你只看了一份計(jì)劃書(shū)，然后在睡覺(jué)前看看電視的話，你對(duì)計(jì)劃書(shū)中的內(nèi)容就會(huì)記得比較牢。
要是你在看了一份計(jì)劃書(shū)以后直接上床睡覺(jué)，你記住的東西就更多。
在學(xué)習(xí)以后你所從事的任何活動(dòng)都會(huì)干擾你的記憶。要是你想記住你剛剛學(xué)到的東西，最好的辦法就是在學(xué)完以后睡覺(jué)，因?yàn)樗X(jué)意味著最少可能的活動(dòng)。這就是為什么一杯牛奶會(huì)那么有用，牛奶中的氨摹酸在身體中轉(zhuǎn)換成了一種自然鎮(zhèn)靜劑，幫助你安然入睡，而不必翻來(lái)覆去地思考許許多多毫無(wú)關(guān)聯(lián)的問(wèn)題。
●終生學(xué)習(xí)
我們經(jīng)常都會(huì)遇到要匆忙地學(xué)習(xí)一些東西的時(shí)候，你也許為了準(zhǔn)備求職面談而必須了解一個(gè)公司的銷售情況和分支機(jī)構(gòu)。也許你要和一位年輕而有前途的政治家約會(huì)，你想在保護(hù)關(guān)稅，或者在對(duì)福利聯(lián)邦組織的看法上給他留下一個(gè)深刻的印象。也許你的上司要你代表他去出席一個(gè)會(huì)議，處理一些問(wèn)題，而你卻對(duì)這方面知之甚少。
在這些假設(shè)的情況下，如果你能證明你掌握了有關(guān)的情況，你就能給人留下極其深刻的印象�？墒侨绻戕k不到的話，那么你就有被冠之以“不太稱職”的危險(xiǎn)，很可能會(huì)失去和那些年輕的政治家進(jìn)一步交往的機(jī)會(huì)，或者無(wú)法得到那個(gè)工作，也不能給管理委員會(huì)留下什么好印象。
我并不是在夸大其詞。僅僅根據(jù)你初次露面或在重要場(chǎng)合的一次印象來(lái)判斷你也許太不公平，可是在應(yīng)該怎么樣和實(shí)際怎么樣之間，常常并不是一模一樣的。
希望自己在事業(yè)上成功的男人和女人必須明白，他們?cè)谶@些關(guān)鍵場(chǎng)合給人留下什么印象是非常重要的。為這些場(chǎng)合作準(zhǔn)備而花費(fèi)的時(shí)間和努力是永遠(yuǎn)也不會(huì)白費(fèi)的。你在這些場(chǎng)合的表現(xiàn)能決定你是不是能達(dá)到成功的頂點(diǎn)，這正是成功還是失敗的關(guān)鍵時(shí)刻。
這里還有一個(gè)小小的建議。如果你已經(jīng)相當(dāng)成功了，或者你認(rèn)為自己已經(jīng)非常接近于自己的目標(biāo)了；因而這里所談的如何學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)你沒(méi)有什么用處的話，我希望你再想一想。高級(jí)經(jīng)理，如果他們想呆在高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)階層，他們就不會(huì)停止學(xué)習(xí)。
舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，有6位年銷售額都在1000萬(wàn)至3500萬(wàn)美元的公司總經(jīng)理，在過(guò)去幾年里一直和哈佛的教授們一起學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)管理行為的新理論和高效率解決問(wèn)題的方法，以及在各種不斷變化的緊張情況下，在自己的公司中運(yùn)用這些技藝的方式。
這樣一個(gè)權(quán)力極強(qiáng)的集團(tuán)要從工作中抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)是相當(dāng)困難的，可是他們認(rèn)為，學(xué)習(xí)之重要值得他們?cè)谝荒陜纱蔚纳险n時(shí)間里每次和哈佛的專家們一起學(xué)習(xí)3—5小時(shí)，每周還有幾個(gè)小時(shí)的自學(xué)時(shí)間。4年以來(lái)，只有一個(gè)人曾經(jīng)缺過(guò)一課。
學(xué)習(xí)是貫穿一生的過(guò)程。現(xiàn)在你知道了如何迅速有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，你就和自己的目標(biāo)接近了好幾步。這些方法是從生活中獲得你所需要的一切最有用的工具。
英語(yǔ)完型突擊技巧
英語(yǔ)完型突擊技巧 來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)收集作者：學(xué)習(xí)方法網(wǎng)
說(shuō)英語(yǔ)完型的難點(diǎn)和要點(diǎn)。完型填空一直被廣大考生公認(rèn)為難點(diǎn)，主要難在不會(huì)把握語(yǔ)境，選項(xiàng)較為類似，難以編輯，通篇文章意思易懂，但拆分單獨(dú)句子容易誤解出錯(cuò)，故而導(dǎo)致完型填空丟分較多。
而縱從2003年以來(lái)，完形填空的命題趨勢(shì)漸漸朝著淡化語(yǔ)法方向發(fā)展，考查的重心放在整篇文章語(yǔ)境的理解和上下文邏輯的推理上，這就說(shuō)明，我們做題的方向首先應(yīng)該放在文章的信息結(jié)構(gòu)上，也就是劃線部分前后的信息分析上，簡(jiǎn)而言之即劃線前后提示信息。
很多人大談特談“語(yǔ)境”這個(gè)詞，因?yàn)檫@個(gè)詞的廣義性，很多同學(xué)不理解，在完型填空上，我們把它縮小為“用句子的意思決定單詞”和“劃線前后之間的關(guān)聯(lián)”。
這里反復(fù)強(qiáng)調(diào)一下，英語(yǔ)和語(yǔ)文屬于完全不同的語(yǔ)言體系，語(yǔ)文是詞決定句子意思，英語(yǔ)是句子決定單詞。正確把握句子意思十分關(guān)鍵。英語(yǔ)的任何語(yǔ)法、句式結(jié)構(gòu)都是為了突出某一語(yǔ)境而設(shè)立的，這是英語(yǔ)語(yǔ)法的起源和根本，當(dāng)你了解了這一關(guān)鍵，做英語(yǔ)完型、閱讀、單選就能事半功倍。尤其是完型填空。我們以2010全國(guó)卷的完型為例，闡述一下如何尋找劃線前后的提示信息，如何利用英語(yǔ)的表達(dá)特性“句子決定單詞”來(lái)解答完型填空。為方便起見(jiàn)，直接在文章中注釋。
It was a busy morning，about 8:30, when an elderly gentleman in his 80s came to the
hospital .I heard him saying to the nurse that he was in a hurry for all appointment(約會(huì))at 9:30
The nurse had him take a 36-Seat in the waiting area(休息間提示36為座位), 37-telling him it would be(應(yīng)該干什么提示37為告訴) at least 40 Minutes(時(shí)間提示38) 38before someone would be able to see him (提示38為之前)I saw him 39looking at his watch(提示看手表39) and decided，
英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法：培養(yǎng)語(yǔ)感
2007年海南文科狀元 林嬋娟
英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言，和漢語(yǔ)一樣，擁有自身的文化背景。許多同學(xué)感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)很吃力，就是因?yàn)椴涣私馑鳛橐婚T(mén)來(lái)自西方文化的外語(yǔ)所存在和使用的背景。畢竟我們生活的世界和西方文化有很大差距。而學(xué)習(xí)語(yǔ)言必須有語(yǔ)感，而語(yǔ)感不能單單靠讀幾個(gè)單詞，幾個(gè)句子就能獲得。
我的建議是，在高一或者高二，英語(yǔ)學(xué)習(xí)難度開(kāi)始加深而學(xué)習(xí)壓力還不算大的時(shí)候，在課外時(shí)間找一些英文發(fā)音中文字幕的好萊塢大片來(lái)看。并不是要求同學(xué)們能一下子聽(tīng)懂每一詞每一句，而是在觀看中感受他們的思維方式與發(fā)音方式，從而得到在課堂上學(xué)不到的語(yǔ)感。
當(dāng)然，語(yǔ)感好并不意味著英語(yǔ)考試一定能考好，但可以為我們學(xué)習(xí)這門(mén)語(yǔ)言打下很好的基礎(chǔ)。要在考試中取得好成績(jī)，還要將語(yǔ)法學(xué)扎實(shí)。英語(yǔ)的語(yǔ)法很零碎，所以大家必須有意識(shí)有章法地將學(xué)過(guò)的語(yǔ)法做歸納，將相似點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)對(duì)比記憶。同時(shí)做英語(yǔ)練習(xí)不能盲目，要定時(shí)定量才能達(dá)到預(yù)期效果。做過(guò)的題不能過(guò)后就忘，最好是準(zhǔn)備一本錯(cuò)題記錄本，將做錯(cuò)的記在上面，并且將自己錯(cuò)誤的地方修正，標(biāo)上記號(hào)。
英語(yǔ)考試試題很規(guī)范，每一部分的題數(shù)量都是定死了的，所以每一部分在考試中應(yīng)用多少時(shí)間也是有規(guī)律的。不要盲目做題，要看著時(shí)間，有時(shí)放棄一兩道題能為你爭(zhēng)取更多做對(duì)其他題目的時(shí)間。我的經(jīng)驗(yàn)是，單項(xiàng)選擇題15道用7分鐘，完形填空20道用18分鐘，閱讀理解5篇20道用35分鐘，短文改錯(cuò)和作文合起來(lái)用25分鐘，最后用5分鐘檢查答案填涂正誤。
2007年內(nèi)蒙古理科狀元 高鵬
英語(yǔ)的閱讀，其實(shí)只有兩大類題目：細(xì)節(jié)題和主旨題。前者要求必須讀懂文章，然后仔細(xì)地尋找文章中的信息，沒(méi)有捷徑可走。后者包括像語(yǔ)文概括文章大意、選TITLE以及猜詞題，這些和語(yǔ)文一樣，要從整體把握文章，需要有一定理解和概括能力。
建議大家在平時(shí)的生活中多讀一些原版的英語(yǔ)材料。廣泛地閱讀不僅可以提高理解能力，對(duì)寫(xiě)作也有很大的幫助。當(dāng)然，讀書(shū)還會(huì)給人以思想上、精神上的快樂(lè)，可以提高人的修養(yǎng)，陶冶人的情操，是一件受益終生的事情。
2007年北京理科狀元 林茜
對(duì)我而言，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是寫(xiě)作和口語(yǔ)。
從前，我的英文作文用詞總是比較生澀。于是，我把《新概念英語(yǔ)2》上的96篇課文全部深入地學(xué)習(xí)了一遍，直到我把它們都能完整背誦下來(lái)。我最大的感覺(jué)就是，從此以后我的英語(yǔ)寫(xiě)作能力提高了很多，寫(xiě)作時(shí)不會(huì)感到語(yǔ)言枯竭，而且寫(xiě)出來(lái)的語(yǔ)言也好了很多。
口語(yǔ)是我的另一個(gè)難題。于是，我抓住一切可以用英語(yǔ)會(huì)話的機(jī)會(huì)，哪怕最初只能說(shuō)出一些零散的單詞和短語(yǔ)……但我們應(yīng)該勇敢地開(kāi)口，即使時(shí)態(tài)錯(cuò)了，詞語(yǔ)的褒貶色彩錯(cuò)了，也不必緊張，因?yàn)�，很少有人�?huì)因?yàn)槟愕腻e(cuò)誤而歧視你。就這樣，我迅速地提高自己的外語(yǔ)口語(yǔ)水平。
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中學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)的建議
根據(jù)語(yǔ)言學(xué)家的研究，學(xué)習(xí)外語(yǔ)最好是從八、九歲開(kāi)始�，F(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)的改革，已經(jīng)使得我國(guó)的英語(yǔ)啟蒙教育從初中提前到了小學(xué)三年級(jí)。然而，目前小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)只能屬于“印象派”即讓學(xué)生盡早的接觸英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生一點(diǎn)感覺(jué)。真正的英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是從初一開(kāi)始。聽(tīng)力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)比較重要的一部分，也是過(guò)去被忽視的一部分。在當(dāng)前形勢(shì)下，從初一開(kāi)始，我們就得有意識(shí)的練習(xí)和提高聽(tīng)力能力，為中考和高考做準(zhǔn)備。
很多同學(xué)都是在進(jìn)入初三后才意識(shí)到聽(tīng)力的重要，這一錯(cuò)誤已讓他們損失了不少寶貴的時(shí)間。殊不知聽(tīng)力是個(gè)月積日累的過(guò)程，初三緊張的練習(xí)對(duì)一些簡(jiǎn)單的，有規(guī)律可尋的題型還是有效果的，但是對(duì)于拉開(kāi)檔次，決定你是上普通還是重點(diǎn)學(xué)校的那部分題，就絲毫沒(méi)有作用了。所以，我們首先要樹(shù)立一個(gè)好的聽(tīng)力學(xué)習(xí)態(tài)度：從初一開(kāi)始我們就要注重聽(tīng)力的學(xué)習(xí)。這是目前很多初中生沒(méi)做到的，在這方面，外國(guó)語(yǔ)學(xué)�；蚪邮苓^(guò)英語(yǔ)培訓(xùn)的學(xué)生做得好些。
那么我們?cè)撛鯓拥膩?lái)練習(xí)呢？每天化很多時(shí)間盲目地去聽(tīng)是沒(méi)用的，我們應(yīng)該有目的、有計(jì)劃、有選擇、有策略的去聽(tīng)，也就是四有原則。
所謂的“有目的”就是指針對(duì)具體的題型來(lái)練習(xí)。我們平常的英語(yǔ)考試和中考的聽(tīng)力題型是幾乎固定的。我們可以逐個(gè)的將每個(gè)題型的題目拿來(lái)練習(xí)，也就是我們選一段日子來(lái)專攻一個(gè)題型，并且把這段日子攻克的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，把錯(cuò)題也分析總結(jié)。
“有計(jì)劃”和“有目的”是相輔相成的。有計(jì)劃就是自己根據(jù)自己的情況來(lái)決定攻克一個(gè)題型的周期。有計(jì)劃也是指每天循序漸進(jìn)的做練習(xí)。每天保持半小時(shí)的練習(xí)比較好，這樣比較容易堅(jiān)持，而且效果好，半小時(shí)的時(shí)間也于考試的時(shí)間相適宜，可以培養(yǎng)考試狀態(tài)。
“有選擇”即不要什么都聽(tīng)。首先要量體裁衣，接著再逐漸挑戰(zhàn)自己。比如在初一時(shí)，應(yīng)選擇一些簡(jiǎn)單的，有點(diǎn)娛樂(lè)性的聽(tīng)力材料：如：《英語(yǔ)九百句》（English 900）或者《迪士尼學(xué)英語(yǔ)》。到了初三左右，可以選擇《新概念一》。平時(shí)也可以聽(tīng)些英文流行歌或看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片當(dāng)作休閑，這有助于在潛移默化中提高你的語(yǔ)感。
“有策略”是比較重要的環(huán)節(jié)，它講究的是方法和效率。首先，我們要學(xué)會(huì)泛聽(tīng)和精聽(tīng)的結(jié)合。在我們聽(tīng)力練習(xí)的計(jì)劃中要適當(dāng)?shù)陌才欧郝?tīng)和精聽(tīng)，對(duì)應(yīng)于不同的題型我們也要選擇不同的聽(tīng)的方式。例如，對(duì)于會(huì)考到細(xì)節(jié)題的短文，我們要精聽(tīng)；對(duì)于考主題的文章我們就泛聽(tīng)。當(dāng)然，“策略”還包括許多學(xué)習(xí)的小竅門(mén)。比如我們?cè)诼?tīng)短文時(shí)，心里要懷著“what,who,which,when,where,why,how”也就是七個(gè)“W”來(lái)聽(tīng)，就能很快掌握大意。這些方法，同學(xué)自己作多了練習(xí)也就能摸索出一些了。
最后還要來(lái)強(qiáng)調(diào)一下發(fā)音。我們的聽(tīng)力中總有辯音題�？偟膩�(lái)說(shuō)，這個(gè)題型不難，但是我們?nèi)绻l(fā)音不正確卻會(huì)導(dǎo)致其它的題型出錯(cuò)。千萬(wàn)別忽視發(fā)音問(wèn)題，自己最好將一些容易混淆的音標(biāo)對(duì)比來(lái)練習(xí)，把相應(yīng)的單詞總結(jié)出來(lái)。
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