2017最新狀元談學(xué)習(xí)方法

　　狀元談學(xué)習(xí)方法 成績=努力+計(jì)劃

　　每天都訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　高考河南理科狀元?jiǎng)⒎?/strong>

　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。劉帆十分注意學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和落實(shí)。她說，學(xué)習(xí)主要是靠自己，不能依賴?yán)蠋熀图议L督促，要學(xué)會(huì)自己管自己，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。每學(xué)期開學(xué)時(shí)，她都要制訂總的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月、每周甚至每天都有一個(gè)計(jì)劃，弄清楚自己每月、每周、每天該學(xué)什么，怎樣去學(xué)，學(xué)得怎么樣，總結(jié)自己一段時(shí)期里計(jì)劃完成的情況和得失。

　　無論學(xué)習(xí)任務(wù)多么繁重，她每天都堅(jiān)持寫日記。在日記里反省、檢討自己，檢查自己學(xué)習(xí)計(jì)劃完成得怎么樣，剖析自己有哪些不足和差距，不時(shí)地告誡自己和鼓勵(lì)自己，并不斷地進(jìn)行改正，以取得更大的進(jìn)步。

　　經(jīng)驗(yàn)=努力+計(jì)劃

　　廣東省陳健

　　我的學(xué)習(xí)沒有什么經(jīng)驗(yàn)可以談，要說有什么學(xué)習(xí)秘方，用兩個(gè)字概括――努力。我始終相信一句話“一分耕耘一分收獲”，只要你付出了，那么必然就會(huì)有所收獲。當(dāng)然努力也還是要有方法。

　　我的學(xué)習(xí)方法其實(shí)很簡單：講計(jì)劃。計(jì)劃性在學(xué)習(xí)上很重要。像我們廣東考的綜合：“3＋化學(xué)＋綜合”和“3＋英語Ⅱ＋綜合”，若沒有一個(gè)有效的計(jì)劃，要把各科都復(fù)習(xí)全面是難以想象的。只有平時(shí)把復(fù)習(xí)的東西安排好，一點(diǎn)一點(diǎn)地消化掉，讓它們成為自己知識(shí)財(cái)富的一部分，并且最終是要在考場上指揮它們?yōu)槟恪皼_鋒陷陣”。

　　有了計(jì)劃，也應(yīng)該有針對性。針對自己的特點(diǎn)來合理安排自己各科的時(shí)間表。

　　英語。我每天起碼會(huì)讀半個(gè)小時(shí)的英語，讀高一到高三的所有課文，一遍一遍地反復(fù)不斷地讀，從某種程度上說也培養(yǎng)了自己的語感能力。當(dāng)然其他習(xí)題練習(xí)就不用說了。

　　數(shù)學(xué)。我每天花在數(shù)學(xué)上的時(shí)間也不少，我數(shù)學(xué)不太好，為了不讓數(shù)學(xué)拉后腿，在把時(shí)間均勻分配的同時(shí)，盡量從其他科的時(shí)間里面勻出時(shí)間來花在數(shù)學(xué)上，每天做一個(gè)小時(shí)的題是必須完成的幾個(gè)步驟。而且主要的是找基礎(chǔ)題來做。

　　化學(xué)是我比較喜歡的一個(gè)科目。我高一、高二一直在搞化學(xué)。當(dāng)然回報(bào)也讓我欣喜，2001年11月我獲得了國家高中生奧林匹克化學(xué)競賽一等獎(jiǎng)。此前我獲得了這個(gè)競賽的第二名。

　　當(dāng)然有規(guī)律的學(xué)習(xí)還是必不可少。我的學(xué)習(xí)挺有規(guī)律的：

　　一般早上6點(diǎn)起床，6點(diǎn)半開始在教室晨讀半個(gè)小時(shí)，培養(yǎng)自己的語感。晚上10∶30分宿舍熄燈后就準(zhǔn)時(shí)睡覺，我從來不會(huì)熬夜。

　　鍛煉也是必不少的程序。高三的學(xué)習(xí)生活對身體是非常大的一種壓力，為提高肌體的活力，平時(shí)的鍛煉就很重要。每天放學(xué)以后，我都會(huì)圍著操場跑步，或者采取其他鍛煉身體的方式進(jìn)行。

　　我之所以每天要這樣鍛煉也是有一定原因的。我在高二時(shí)看到一則消息，說一個(gè)高三學(xué)生為了跳出龍門，每天每時(shí)每刻都撲在學(xué)習(xí)上，身體經(jīng)過長時(shí)間的高度緊張，終于在高考的考場上爆發(fā)，致使考試昏迷，喪失了考大學(xué)的機(jī)會(huì)。

　　這件事給我的感觸很大。為了在能在高考中獲勝，在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，鍛煉身體成了必修課。早上起床后都會(huì)跑一下，下午放學(xué)后，也要跑步，作一些體育運(yùn)動(dòng)，這樣不僅對身體有好處，而且對大腦也有著調(diào)節(jié)作用，有利于更好地復(fù)習(xí)。

　　談審題的技巧

　　是考查同學(xué)們的水平和的一種手段。為了全面真實(shí)的展示自己的水平和，首要條件就是認(rèn)真審題，怎樣才能做到審題認(rèn)真呢？這就要求同學(xué)們養(yǎng)成“眼看時(shí)要專注”、“嘴讀時(shí)要認(rèn)真”、“手畫時(shí)要勤動(dòng)”、“腦思時(shí)要敏捷”的良好習(xí)慣。

　　一、眼看時(shí)要專注

　　一道題目展現(xiàn)在我們的面前，首先是要全面、細(xì)心的看題目，特別專注題目中關(guān)鍵性的字、詞語、句、數(shù)據(jù)、圖表等條件，從中獲取解決問題的有用信息。要全面分析出已知、未知的條件，特別是一些隱含在題目中的條件。有的同學(xué)審題時(shí)容易錯(cuò)看、漏看或者看不全題中的條件，這是正確解題之大忌，也是解題時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的“不知所云”、“無從下手”、“亂套公式”、“解答錯(cuò)誤”的原因。同學(xué)們在“眼看”過程中要專注，邊看邊思索，邊看邊聯(lián)想，弄清題目中所涉及到的現(xiàn)象和過程，正確建立起物理模型，找準(zhǔn)變化量之間的關(guān)系，真正做到看的認(rèn)真扎實(shí)，直到心中有數(shù)為止。

　　二、嘴讀時(shí)要認(rèn)真

　　在專注看題的同時(shí)，我們還應(yīng)該跟著默讀。這是強(qiáng)化審題，更全面接受題中信息的一種有效手段，它能解決同學(xué)們錯(cuò)看、漏看等問題。我們可以發(fā)現(xiàn)，成績優(yōu)秀的同學(xué)拿到一道題目時(shí)，總是一邊看，一邊小聲讀題或默讀，逐字逐句反復(fù)研究，顯得非常認(rèn)真仔細(xì)。不光是解題的速度快，而且解答的正確率也非常高。這就要求基礎(chǔ)較差的同學(xué)要更加認(rèn)真的默讀題目，從“嘴讀”中尋找更多的，通過“嘴讀”的挖掘不易發(fā)現(xiàn)的解題條件，尋找解決問題的正確途徑。

　　三、手畫時(shí)要勤動(dòng)

　　“手畫”也是一種審題方法，就是對題目中出現(xiàn)的物理情景、物理模型畫一些必要的草圖來反映物理變化的過程，從中找出題目中的關(guān)鍵之處，這是解題時(shí)很重要的一環(huán)，也是尋找解題的突破口。對于一個(gè)題目，在“眼看、嘴讀”的基礎(chǔ)上，根據(jù)題中已知物理量的數(shù)量關(guān)系、充分、分析和判斷，運(yùn)用“手畫”的方法畫出合理的草圖，以展示其完整的物理過程圖景，使物理現(xiàn)象和過程更為直觀明了，它將對解題帶來極大的方便。同學(xué)們要克服懶惰的思想，在解題時(shí)養(yǎng)成“手畫”的良好習(xí)慣。

　　四、腦思時(shí)要敏捷

　　通過“眼看”、“嘴讀”、“手畫&rdquo 課前預(yù)習(xí);，在我們的中將儲(chǔ)存一些解題信息，同學(xué)們應(yīng)該用自己的全面、準(zhǔn)確、快捷地去思考，分析出解題的思路和方法。其實(shí)，每個(gè)人在解題時(shí)都會(huì)遇到關(guān)卡，此時(shí)一定要沉著冷靜，切忌遇到困難就自亂陣腳，否則就會(huì)越做越緊張，結(jié)果是可想而知的。對于難度不大的基礎(chǔ)題目，我們可以順利地解決，但這時(shí)不能掉以輕心，洋洋自得，因?yàn)檫@些題目看似簡單，卻有可能暗藏著小小的陷阱，一不留意就會(huì)掉下去。遇到自己認(rèn)為較難的題，或者從來沒有碰到過的題型而一時(shí)無從下手時(shí)，千萬不要認(rèn)定自己做不出來，或者心灰意冷，或者直接放棄，這時(shí)可以采用一些巧妙的辦法，比如先閉上眼睛，深呼吸幾下，這樣可以使自己的情緒得到穩(wěn)定，心情會(huì)自然平靜下來，然后再集中全部精力攻克這道難題。遇到難題，最好先從簡單的方面入手，將可以想到的步驟一步步清楚地寫出來，有時(shí)會(huì)靈機(jī)一動(dòng)，茅塞頓開，出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的情況，退一步來說，即使得不到最終答案，也會(huì)獲得某些步驟的分?jǐn)?shù)。

　　總之，同學(xué)們要知道審題是重要的，不管是平時(shí)做習(xí)題還是考試，都應(yīng)該注重這方面的訓(xùn)練，逐漸養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，并且積累審題的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉能力，這對同學(xué)們是大有好處的。

　　初中期末考前復(fù)習(xí)：興趣是最好的老師

　　興趣是個(gè)體以特定的事物、活動(dòng)及人為對象，所產(chǎn)生的積極的和帶有傾向性、選擇性的態(tài)度和情緒。

　　每個(gè)人都會(huì)對他感興趣的事物給予優(yōu)先注意和積極地探索，并表現(xiàn)出心馳神往。例如，對籃球感興趣的人，總喜歡看那些自己喜歡的球星的消息，球隊(duì)的新聞，他們的戰(zhàn)績，排名等等；對錢幣感興趣的人，會(huì)想盡辦法對古今中外的各種錢幣進(jìn)行收集、珍藏、研究。

　　我們在學(xué)習(xí)過程中最好的老師不是那些高級(jí)教師特級(jí)教師們，而是興趣，很多人說對學(xué)習(xí)沒有興趣，那你對看電影玩游戲有興趣么？如果有的話那么你也可以對學(xué)習(xí)有興趣，其實(shí)興趣在你的整個(gè)學(xué)習(xí)過程中是非常重要的，利用的好會(huì)事半功倍。

　　在你閱讀一本書之前，先看看索引目錄和封面聯(lián)想一下如果你掌握了這本書里面的內(nèi)容會(huì)怎樣？大膽的想，你的學(xué)習(xí)要有目的性，一旦目的明確了，你的興趣也就有了。每天一個(gè)小目標(biāo)然后完成它，這樣你的興趣會(huì)被累計(jì)，因?yàn)槟悄芙o你一種成就感。

　　當(dāng)我們受到挫折或打擊時(shí)，首先要耐心的去尋找失敗的原因并進(jìn)行分析，是外部原因還是自己的原因，如果是自己的原因可不可以通過自己的努力來彌補(bǔ)，如何避免下次發(fā)生。

　　要善于利用你現(xiàn)有的興趣，比如你喜歡玩游戲，那么就找一個(gè)英文的，這樣不是能是你對英語有興趣么？

　　高中數(shù)學(xué)課后復(fù)習(xí)的五步法

　　學(xué)過的知識(shí)與方法很可能被遺忘，要想牢固掌握，并形成能力，就必須科學(xué)而有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，以期達(dá)到溫故知新的目的——

　　一、課后及時(shí)回憶

　　如果等到把課堂內(nèi)容遺忘得差不多時(shí)才復(fù)習(xí)，就幾乎等于重新學(xué)習(xí)，所以課堂學(xué)習(xí)的新知識(shí)必須及時(shí)復(fù)習(xí)。

　　可以一個(gè)人單獨(dú)回憶，也可以幾個(gè)人在一起互相啟發(fā)，補(bǔ)充回憶。一般按照教師板書的提綱和要領(lǐng)進(jìn)行，也可以按教材綱目結(jié)構(gòu)進(jìn)行，從課題到重點(diǎn)內(nèi)容，再到例題的每部分的細(xì)節(jié)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中要不失時(shí)機(jī)整理筆記，因?yàn)檎�理筆記也是一種有效的復(fù)習(xí)方法。

　　二、定期重復(fù)鞏固

　　即使是復(fù)習(xí)過的內(nèi)容仍須定期鞏固，但是復(fù)習(xí)的次數(shù)應(yīng)隨時(shí)間的增長而逐步減小，間隔也可以逐漸拉長�？梢援�(dāng)天鞏固新知識(shí)，每周進(jìn)行周小結(jié)，每月進(jìn)行階段性總結(jié)，期中、期末進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)期復(fù)習(xí)。從內(nèi)容上看，每課知識(shí)即時(shí)回顧，每單元進(jìn)行知識(shí)梳理，每章節(jié)進(jìn)行知識(shí)歸納總結(jié)，必須把相關(guān)知識(shí)串聯(lián)在一起，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到對知識(shí)和方法的整體把握。

　　三、科學(xué)合理安排

　　復(fù)習(xí)一般可以分為集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)證明，分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)，特殊情況除外。分散復(fù)習(xí)，可以把需要識(shí)記的材料適當(dāng)分類，并且與其他的學(xué)習(xí)或娛樂或休息交替進(jìn)行，不至于單調(diào)使用某種思維方式，形成疲勞。分散復(fù)習(xí)也應(yīng)結(jié)合各自認(rèn)知水平，以及識(shí)記素材的特點(diǎn)，把握重復(fù)次數(shù)與間隔時(shí)間，并非間隔時(shí)間越長越好，而要適合自己的復(fù)習(xí)規(guī)律。

　　四、重點(diǎn)難點(diǎn)突破

　　對所學(xué)的素材要進(jìn)行分析、歸類，找出重、難點(diǎn)，分清主次。在復(fù)習(xí)過程中，特別要關(guān)注難點(diǎn)及容易造成誤解的問題，應(yīng)分析其關(guān)鍵點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，找出原因，必要時(shí)還可以把這類問題進(jìn)行梳理，記錄在一個(gè)專題本上，也可以在電腦上做一個(gè)重難點(diǎn)“超市”，可隨時(shí)點(diǎn)擊，進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　五、復(fù)習(xí)效果檢測

　　隨著時(shí)間的推移，復(fù)習(xí)的效果會(huì)產(chǎn)生變化，有的淡化、有的模糊、有的不準(zhǔn)確，到底各環(huán)節(jié)的內(nèi)容掌握得如何，需進(jìn)行效果檢測，如：周周練、月月測、單元過關(guān)練習(xí)、期中考試、期末考試等，都是為了檢測學(xué)習(xí)效果。檢測時(shí)必須獨(dú)立，限時(shí)完成，保證檢測出的效果的真實(shí)性，如果存在問題，應(yīng)該找到錯(cuò)誤的根源，并適時(shí)采取補(bǔ)救措施進(jìn)行校正。目前市場上練習(xí)冊多如牛毛，請?jiān)诶蠋煹闹笇?dǎo)下選用。

　　狀元談學(xué)習(xí)方法 成績=努力+計(jì)劃

　　每天都訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　高考河南理科狀元?jiǎng)⒎?/strong>

　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。劉帆十分注意學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和落實(shí)。她說，學(xué)習(xí)主要是靠自己，不能依賴?yán)蠋熀图议L督促，要學(xué)會(huì)自己管自己，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。每學(xué)期開學(xué)時(shí)，她都要制訂總的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月、每周甚至每天都有一個(gè)計(jì)劃，弄清楚自己每月、每周、每天該學(xué)什么，怎樣去學(xué)，學(xué)得怎么樣，總結(jié)自己一段時(shí)期里計(jì)劃完成的情況和得失。

　　無論學(xué)習(xí)任務(wù)多么繁重，她每天都堅(jiān)持寫日記。在日記里反省、檢討自己，檢查自己學(xué)習(xí)計(jì)劃完成得怎么樣，剖析自己有哪些不足和差距，不時(shí)地告誡自己和鼓勵(lì)自己，并不斷地進(jìn)行改正，以取得更大的進(jìn)步。

　　經(jīng)驗(yàn)=努力+計(jì)劃

　　廣東省陳健

　　我的學(xué)習(xí)沒有什么經(jīng)驗(yàn)可以談，要說有什么學(xué)習(xí)秘方，用兩個(gè)字概括――努力。我始終相信一句話“一分耕耘一分收獲”，只要你付出了，那么必然就會(huì)有所收獲。當(dāng)然努力也還是要有方法。

　　我的學(xué)習(xí)方法其實(shí)很簡單：講計(jì)劃。計(jì)劃性在學(xué)習(xí)上很重要。像我們廣東考的綜合：“3＋化學(xué)＋綜合”和“3＋英語Ⅱ＋綜合”，若沒有一個(gè)有效的計(jì)劃，要把各科都復(fù)習(xí)全面是難以想象的。只有平時(shí)把復(fù)習(xí)的東西安排好，一點(diǎn)一點(diǎn)地消化掉，讓它們成為自己知識(shí)財(cái)富的一部分，并且最終是要在考場上指揮它們?yōu)槟恪皼_鋒陷陣”。

　　有了計(jì)劃，也應(yīng)該有針對性。針對自己的特點(diǎn)來合理安排自己各科的時(shí)間表。

　　英語。我每天起碼會(huì)讀半個(gè)小時(shí)的英語，讀高一到高三的所有課文，一遍一遍地反復(fù)不斷地讀，從某種程度上說也培養(yǎng)了自己的語感能力。當(dāng)然其他習(xí)題練習(xí)就不用說了。

　　數(shù)學(xué)。我每天花在數(shù)學(xué)上的時(shí)間也不少，我數(shù)學(xué)不太好，為了不讓數(shù)學(xué)拉后腿，在把時(shí)間均勻分配的同時(shí)，盡量從其他科的時(shí)間里面勻出時(shí)間來花在數(shù)學(xué)上，每天做一個(gè)小時(shí)的題是必須完成的幾個(gè)步驟。而且主要的是找基礎(chǔ)題來做。

　　化學(xué)是我比較喜歡的一個(gè)科目。我高一、高二一直在搞化學(xué)。當(dāng)然回報(bào)也讓我欣喜，2001年11月我獲得了國家高中生奧林匹克化學(xué)競賽一等獎(jiǎng)。此前我獲得了這個(gè)競賽的第二名。

　　當(dāng)然有規(guī)律的學(xué)習(xí)還是必不可少。我的學(xué)習(xí)挺有規(guī)律的：

　　一般早上6點(diǎn)起床，6點(diǎn)半開始在教室晨讀半個(gè)小時(shí)，培養(yǎng)自己的語感。晚上10∶30分宿舍熄燈后就準(zhǔn)時(shí)睡覺，我從來不會(huì)熬夜。

　　鍛煉也是必不少的程序。高三的學(xué)習(xí)生活對身體是非常大的一種壓力，為提高肌體的活力，平時(shí)的鍛煉就很重要。每天放學(xué)以后，我都會(huì)圍著操場跑步，或者采取其他鍛煉身體的方式進(jìn)行。

　　我之所以每天要這樣鍛煉也是有一定原因的。我在高二時(shí)看到一則消息，說一個(gè)高三學(xué)生為了跳出龍門，每天每時(shí)每刻都撲在學(xué)習(xí)上，身體經(jīng)過長時(shí)間的高度緊張，終于在高考的考場上爆發(fā)，致使考試昏迷，喪失了考大學(xué)的機(jī)會(huì)。

　　這件事給我的感觸很大。為了在能在高考中獲勝，在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，鍛煉身體成了必修課。早上起床后都會(huì)跑一下，下午放學(xué)后，也要跑步，作一些體育運(yùn)動(dòng)，這樣不僅對身體有好處，而且對大腦也有著調(diào)節(jié)作用，有利于更好地復(fù)習(xí)。

　　談審題的技巧

　　是考查同學(xué)們的水平和的一種手段。為了全面真實(shí)的展示自己的水平和，首要條件就是認(rèn)真審題，怎樣才能做到審題認(rèn)真呢？這就要求同學(xué)們養(yǎng)成“眼看時(shí)要專注”、“嘴讀時(shí)要認(rèn)真”、“手畫時(shí)要勤動(dòng)”、“腦思時(shí)要敏捷”的良好習(xí)慣。

　　一、眼看時(shí)要專注

　　一道題目展現(xiàn)在我們的面前，首先是要全面、細(xì)心的看題目，特別專注題目中關(guān)鍵性的字、詞語、句、數(shù)據(jù)、圖表等條件，從中獲取解決問題的有用信息。要全面分析出已知、未知的條件，特別是一些隱含在題目中的條件。有的同學(xué)審題時(shí)容易錯(cuò)看、漏看或者看不全題中的條件，這是正確解題之大忌，也是解題時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的“不知所云”、“無從下手”、“亂套公式”、“解答錯(cuò)誤”的原因。同學(xué)們在“眼看”過程中要專注，邊看邊思索，邊看邊聯(lián)想，弄清題目中所涉及到的現(xiàn)象和過程，正確建立起物理模型，找準(zhǔn)變化量之間的關(guān)系，真正做到看的認(rèn)真扎實(shí)，直到心中有數(shù)為止。

　　二、嘴讀時(shí)要認(rèn)真

　　在專注看題的同時(shí)，我們還應(yīng)該跟著默讀。這是強(qiáng)化審題，更全面接受題中信息的一種有效手段，它能解決同學(xué)們錯(cuò)看、漏看等問題。我們可以發(fā)現(xiàn)，成績優(yōu)秀的同學(xué)拿到一道題目時(shí)，總是一邊看，一邊小聲讀題或默讀，逐字逐句反復(fù)研究，顯得非常認(rèn)真仔細(xì)。不光是解題的速度快，而且解答的正確率也非常高。這就要求基礎(chǔ)較差的同學(xué)要更加認(rèn)真的默讀題目，從“嘴讀”中尋找更多的，通過“嘴讀”的挖掘不易發(fā)現(xiàn)的解題條件，尋找解決問題的正確途徑。

　　三、手畫時(shí)要勤動(dòng)

　　“手畫”也是一種審題方法，就是對題目中出現(xiàn)的物理情景、物理模型畫一些必要的草圖來反映物理變化的過程，從中找出題目中的關(guān)鍵之處，這是解題時(shí)很重要的一環(huán)，也是尋找解題的突破口。對于一個(gè)題目，在“眼看、嘴讀”的基礎(chǔ)上，根據(jù)題中已知物理量的數(shù)量關(guān)系、充分、分析和判斷，運(yùn)用“手畫”的方法畫出合理的草圖，以展示其完整的物理過程圖景，使物理現(xiàn)象和過程更為直觀明了，它將對解題帶來極大的方便。同學(xué)們要克服懶惰的思想，在解題時(shí)養(yǎng)成“手畫”的良好習(xí)慣。

　　四、腦思時(shí)要敏捷

　　通過“眼看”、“嘴讀”、“手畫&rdquo 課前預(yù)習(xí);，在我們的中將儲(chǔ)存一些解題信息，同學(xué)們應(yīng)該用自己的全面、準(zhǔn)確、快捷地去思考，分析出解題的思路和方法。其實(shí)，每個(gè)人在解題時(shí)都會(huì)遇到關(guān)卡，此時(shí)一定要沉著冷靜，切忌遇到困難就自亂陣腳，否則就會(huì)越做越緊張，結(jié)果是可想而知的。對于難度不大的基礎(chǔ)題目，我們可以順利地解決，但這時(shí)不能掉以輕心，洋洋自得，因?yàn)檫@些題目看似簡單，卻有可能暗藏著小小的陷阱，一不留意就會(huì)掉下去。遇到自己認(rèn)為較難的題，或者從來沒有碰到過的題型而一時(shí)無從下手時(shí)，千萬不要認(rèn)定自己做不出來，或者心灰意冷，或者直接放棄，這時(shí)可以采用一些巧妙的辦法，比如先閉上眼睛，深呼吸幾下，這樣可以使自己的情緒得到穩(wěn)定，心情會(huì)自然平靜下來，然后再集中全部精力攻克這道難題。遇到難題，最好先從簡單的方面入手，將可以想到的步驟一步步清楚地寫出來，有時(shí)會(huì)靈機(jī)一動(dòng)，茅塞頓開，出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的情況，退一步來說，即使得不到最終答案，也會(huì)獲得某些步驟的分?jǐn)?shù)。

　　總之，同學(xué)們要知道審題是重要的，不管是平時(shí)做習(xí)題還是考試，都應(yīng)該注重這方面的訓(xùn)練，逐漸養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，并且積累審題的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉能力，這對同學(xué)們是大有好處的。

　　初中期末考前復(fù)習(xí)：興趣是最好的老師

　　興趣是個(gè)體以特定的事物、活動(dòng)及人為對象，所產(chǎn)生的積極的和帶有傾向性、選擇性的態(tài)度和情緒。

　　每個(gè)人都會(huì)對他感興趣的事物給予優(yōu)先注意和積極地探索，并表現(xiàn)出心馳神往。例如，對籃球感興趣的人，總喜歡看那些自己喜歡的球星的消息，球隊(duì)的新聞，他們的戰(zhàn)績，排名等等；對錢幣感興趣的人，會(huì)想盡辦法對古今中外的各種錢幣進(jìn)行收集、珍藏、研究。

　　我們在學(xué)習(xí)過程中最好的老師不是那些高級(jí)教師特級(jí)教師們，而是興趣，很多人說對學(xué)習(xí)沒有興趣，那你對看電影玩游戲有興趣么？如果有的話那么你也可以對學(xué)習(xí)有興趣，其實(shí)興趣在你的整個(gè)學(xué)習(xí)過程中是非常重要的，利用的好會(huì)事半功倍。

　　在你閱讀一本書之前，先看看索引目錄和封面聯(lián)想一下如果你掌握了這本書里面的內(nèi)容會(huì)怎樣？大膽的想，你的學(xué)習(xí)要有目的性，一旦目的明確了，你的興趣也就有了。每天一個(gè)小目標(biāo)然后完成它，這樣你的興趣會(huì)被累計(jì)，因?yàn)槟悄芙o你一種成就感。

　　當(dāng)我們受到挫折或打擊時(shí)，首先要耐心的去尋找失敗的原因并進(jìn)行分析，是外部原因還是自己的原因，如果是自己的原因可不可以通過自己的努力來彌補(bǔ)，如何避免下次發(fā)生。

　　要善于利用你現(xiàn)有的興趣，比如你喜歡玩游戲，那么就找一個(gè)英文的，這樣不是能是你對英語有興趣么？

　　高中數(shù)學(xué)課后復(fù)習(xí)的五步法

　　學(xué)過的知識(shí)與方法很可能被遺忘，要想牢固掌握，并形成能力，就必須科學(xué)而有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)，以期達(dá)到溫故知新的目的——

　　一、課后及時(shí)回憶

　　如果等到把課堂內(nèi)容遺忘得差不多時(shí)才復(fù)習(xí)，就幾乎等于重新學(xué)習(xí)，所以課堂學(xué)習(xí)的新知識(shí)必須及時(shí)復(fù)習(xí)。

　　可以一個(gè)人單獨(dú)回憶，也可以幾個(gè)人在一起互相啟發(fā)，補(bǔ)充回憶。一般按照教師板書的提綱和要領(lǐng)進(jìn)行，也可以按教材綱目結(jié)構(gòu)進(jìn)行，從課題到重點(diǎn)內(nèi)容，再到例題的每部分的細(xì)節(jié)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中要不失時(shí)機(jī)整理筆記，因?yàn)檎�理筆記也是一種有效的復(fù)習(xí)方法。

　　二、定期重復(fù)鞏固

　　即使是復(fù)習(xí)過的內(nèi)容仍須定期鞏固，但是復(fù)習(xí)的次數(shù)應(yīng)隨時(shí)間的增長而逐步減小，間隔也可以逐漸拉長。可以當(dāng)天鞏固新知識(shí)，每周進(jìn)行周小結(jié)，每月進(jìn)行階段性總結(jié)，期中、期末進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)期復(fù)習(xí)。從內(nèi)容上看，每課知識(shí)即時(shí)回顧，每單元進(jìn)行知識(shí)梳理，每章節(jié)進(jìn)行知識(shí)歸納總結(jié)，必須把相關(guān)知識(shí)串聯(lián)在一起，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到對知識(shí)和方法的整體把握。

　　三、科學(xué)合理安排

　　復(fù)習(xí)一般可以分為集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)證明，分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)，特殊情況除外。分散復(fù)習(xí)，可以把需要識(shí)記的材料適當(dāng)分類，并且與其他的學(xué)習(xí)或娛樂或休息交替進(jìn)行，不至于單調(diào)使用某種思維方式，形成疲勞。分散復(fù)習(xí)也應(yīng)結(jié)合各自認(rèn)知水平，以及識(shí)記素材的特點(diǎn)，把握重復(fù)次數(shù)與間隔時(shí)間，并非間隔時(shí)間越長越好，而要適合自己的復(fù)習(xí)規(guī)律。

　　四、重點(diǎn)難點(diǎn)突破

　　對所學(xué)的素材要進(jìn)行分析、歸類，找出重、難點(diǎn)，分清主次。在復(fù)習(xí)過程中，特別要關(guān)注難點(diǎn)及容易造成誤解的問題，應(yīng)分析其關(guān)鍵點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，找出原因，必要時(shí)還可以把這類問題進(jìn)行梳理，記錄在一個(gè)專題本上，也可以在電腦上做一個(gè)重難點(diǎn)“超市”，可隨時(shí)點(diǎn)擊，進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　五、復(fù)習(xí)效果檢測

　　隨著時(shí)間的推移，復(fù)習(xí)的效果會(huì)產(chǎn)生變化，有的淡化、有的模糊、有的不準(zhǔn)確，到底各環(huán)節(jié)的內(nèi)容掌握得如何，需進(jìn)行效果檢測，如：周周練、月月測、單元過關(guān)練習(xí)、期中考試、期末考試等，都是為了檢測學(xué)習(xí)效果。檢測時(shí)必須獨(dú)立，限時(shí)完成，保證檢測出的效果的真實(shí)性，如果存在問題，應(yīng)該找到錯(cuò)誤的根源，并適時(shí)采取補(bǔ)救措施進(jìn)行校正。目前市場上練習(xí)冊多如牛毛，請?jiān)诶蠋煹闹笇?dǎo)下選用。