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關(guān)于介紹學(xué)習(xí)方法的小學(xué)生作文700字
在四年級(jí)下學(xué)期學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一段時(shí)間中，我常常采用帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)的方法，不久就收到了較好的效果。
我?guī)е鴨?wèn)題學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，一般分為兩步。第一步是學(xué)課題時(shí)提出問(wèn)題，看了某課文的題目先提出幾個(gè)問(wèn)題。例如：自學(xué)《沙漠里的船》一課時(shí)，我對(duì)著課文提出這樣兩個(gè)小問(wèn)題：1.船只能在水中前進(jìn)，沙漠里怎么會(huì)有船？2.誰(shuí)是沙漠里的船？然后再按照提出的問(wèn)題，一步步地進(jìn)行自學(xué)，大大提高了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。第二步是要帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)課文的內(nèi)容，解決自己提的問(wèn)題。例如：以上提出的兩個(gè)問(wèn)題，我通過(guò)一邊讀一邊想，知道沙漠里的船原來(lái)指的是駱駝。那么，為什么要把駱駝比喻成沙漠里的船呢，原來(lái)沙漠十分寬廣，看上去就像茫茫的大海一樣無(wú)邊無(wú)際。沙漠里的沙丘就像波瀾壯闊的大海里的滾滾波浪，而駱駝?dòng)质巧衬形┮坏慕煌ň�。這樣駱駝不就成廠沙漠里的船嗎！這樣我就能有目的地去理解課文內(nèi)容。
在自學(xué)的過(guò)程中常常會(huì)遇到一些自己不能理解的問(wèn)題。于是，我把它一一記在隨身帶著的小本子上。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講、解答。不懂的課后去請(qǐng)教老師和同學(xué)。比如在學(xué)習(xí)《美麗的小興安嶺》一文時(shí)，文章中有這么兩句：“早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里，太陽(yáng)出來(lái)，千萬(wàn)縷金光像利劍一樣……”讀著讀著，我不由得想起兩個(gè)不理解的問(wèn)題：1.“浸”字一般是用來(lái)指把東西浸在水里，森林怎么會(huì)浸在濃霧里呢？2.森林里的陽(yáng)光怎么會(huì)像利劍一樣？上課時(shí)，我提出了這兩個(gè)不理解的問(wèn)題。通過(guò)老師和同學(xué)們認(rèn)真的討論，我才恍然大悟這是森林長(zhǎng)得茂密的緣故。因?yàn)橄奶鞓?shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把森林“封”得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，所以森林里的霧氣升騰不出去，只能浸在里面，陽(yáng)光很難“射”進(jìn)去，即使從縫隙射進(jìn)去，也只能是一縷一縷的，看上去像利劍一樣。
由于采用“帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)語(yǔ)文”的方法，我提出問(wèn)題和理解問(wèn)題的能力有了顯著提高，學(xué)習(xí)效率也提高了，取得了事半功倍的效果。
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