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大學(xué)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)總結(jié)范文（精選10篇）
緊張又充實(shí)的學(xué)習(xí)生活又告一段落了，相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧，不妨坐下來(lái)好好寫寫學(xué)習(xí)總結(jié)吧。是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的大學(xué)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)總結(jié)范文（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)總結(jié) 1
時(shí)光流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就過去了。作為進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，它充滿了特別，味道陳雜。
在每個(gè)組員的心中，都有一個(gè)屬于他們味道的大學(xué)第一個(gè)學(xué)期，紙短情長(zhǎng)，在此，我不做一一細(xì)述了。
試考過了，成績(jī)也出來(lái)了。非常幸運(yùn)的是，我組全體成員沒有掛科的和部分同學(xué)的成績(jī)比較好；遺憾的是，我組有部分成員的成績(jī)不夠突出。
在次，我將對(duì)我組情況進(jìn)行分析。
總體上看來(lái)，我們上學(xué)期對(duì)于在學(xué)習(xí)方面做得并不夠好，功夫下得不夠，女生還是比較勤奮的，但男生就比較懶散了。
我們剛剛經(jīng)歷過一個(gè)非常緊張的高三，高中的老師一直都在給我們灌輸一個(gè)概念，那就是：大學(xué)很輕松，進(jìn)入大學(xué)后，你就可以盡情地玩了。
于是我們就有了這樣的一個(gè)共識(shí)：大學(xué)很輕松，高中剝奪我們玩的權(quán)利，會(huì)在大學(xué)還給我們。我想這就對(duì)我們進(jìn)入大學(xué)后學(xué)習(xí)的勁頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如高中初中時(shí)原因吧。
到了大學(xué)后，我們才發(fā)現(xiàn)大學(xué)和我們想象中的不一樣，沒有想象中的自由和輕松，課程也沒有想象中的有趣。理想與現(xiàn)實(shí)的落差很成功地挫傷部分組員的積極性。
當(dāng)然，懶惰是不需要理由，既然不夠努力，我們就應(yīng)該做出深刻的檢討，
從成績(jī)上來(lái)說，部分組員的成績(jī)不盡人意，沒有達(dá)到我們小組內(nèi)定的.標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣不好，是我這個(gè)組長(zhǎng)做的不夠好，沒有按照要求來(lái)要求他們。
從紀(jì)律方面來(lái)說，也沒有做到全體組員不遲到的要求，組員的遲到的原因有很多，但是其中一個(gè)肯定就是我這個(gè)組長(zhǎng)沒有魅力，不能使他們按照要求來(lái)做。
當(dāng)初我說過要加強(qiáng)組內(nèi)的交流，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的要求，不過我還是沒有做到，我只注意到自己與組員的交流，忘了組員間的交流。
綜上所述，我得出一個(gè)結(jié)論，就是我這個(gè)組長(zhǎng)沒有做好，所以我們小組的成績(jī)才會(huì)那么
在這個(gè)新的一年里，我們要把我們的小組做的盡善盡美，給力給力！
大學(xué)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)總結(jié) 2
慢慢地,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。新的學(xué)期有著新的開始、新的機(jī)會(huì)、新的挑戰(zhàn)。同時(shí)也需要確定新的目標(biāo)并為之而努力。下面讓我們一起去回顧過去四個(gè)月里我們的喜與憂。
1、學(xué)習(xí)上，我們能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，不早退、不曠課。期末成績(jī)中發(fā)揮良好，小騰同學(xué)還拿到數(shù)學(xué)滿分的好成績(jī)，這是我們組的驕傲，更是組員學(xué)習(xí)的榜樣。盡管還有不足但總體完成目標(biāo)。
2、在課外活動(dòng)中，擔(dān)任班長(zhǎng)一職的建偉同學(xué)積極發(fā)揮帶頭作用，曾獲得“軍訓(xùn)之星”和“最佳辯手”稱號(hào)。作為學(xué)習(xí)委員的.慧儀同學(xué)在本職工作中盡心盡力，這些都是我們小組的優(yōu)秀代表，今學(xué)期還需繼續(xù)努力。
3、然而，我們還存在很多不足之處，有很多需要改進(jìn)的地方。例如：組員之間溝通較少，作為組長(zhǎng)需要自我檢討，沒有更好地調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，拉近同學(xué)之間的距離，這成為我們今后要做的主要工作，把優(yōu)勢(shì)發(fā)揮地更好。
4、民意是決策的前提，我們要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，通過定期開會(huì)來(lái)發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決。條件允許的話舉辦一些活動(dòng)來(lái)增進(jìn)我們之間的友誼，不斷豐富我們的大學(xué)生活，共同進(jìn)步。謝謝！
大學(xué)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)總結(jié) 3
作為大學(xué)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，我在過去的一段時(shí)間里，深感責(zé)任重大且充滿挑戰(zhàn)。以下是我對(duì)本組學(xué)習(xí)活動(dòng)的總結(jié)：
組織協(xié)調(diào)：我負(fù)責(zé)組織并協(xié)調(diào)小組成員的學(xué)習(xí)計(jì)劃與任務(wù)分配，確保每個(gè)成員都能發(fā)揮所長(zhǎng)，共同進(jìn)步。我們定期舉行小組討論會(huì)，共享學(xué)習(xí)資源，研討學(xué)術(shù)問題，營(yíng)造了積極互動(dòng)、共同探討的學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)習(xí)成效：通過集體學(xué)習(xí)和互相輔導(dǎo)，小組整體學(xué)習(xí)成績(jī)有所提升，特別是在一些重難點(diǎn)課程上取得了明顯突破。同時(shí)，成員們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力也得到了鍛煉和提高。
面臨的`問題與解決策略：在過程中，我們也遇到了諸如時(shí)間協(xié)調(diào)難、個(gè)別成員參與度不高等問題。對(duì)此，我們采取了優(yōu)化時(shí)間安排，明確個(gè)人職責(zé)，建立激勵(lì)機(jī)制等措施，有效提升了小組的整體效能。
未來(lái)規(guī)劃：在未來(lái)的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，注重激發(fā)每位成員的學(xué)習(xí)積極性；嘗試引入更豐富多樣的學(xué)習(xí)方式和手段，如線上線下混合學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，以適應(yīng)多元化的學(xué)習(xí)需求。
總之，擔(dān)任學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)是一份沉甸甸的責(zé)任，也是自我成長(zhǎng)的過程。感謝每一位成員的支持和配合，讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果。
大學(xué)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)總結(jié) 4
作為一個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，我的總結(jié)主要圍繞團(tuán)隊(duì)協(xié)作、學(xué)習(xí)成效以及個(gè)人成長(zhǎng)三個(gè)方面展開：
一、團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面： 本學(xué)期我們的學(xué)習(xí)小組在共同探討學(xué)術(shù)問題、分擔(dān)學(xué)習(xí)任務(wù)、共享學(xué)習(xí)資源等方面表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。我們定期組織小組討論會(huì)，通過頭腦風(fēng)暴激發(fā)成員們的創(chuàng)新思維，解決學(xué)習(xí)難題。同時(shí)，通過合理分工與合作，我們成功完成了多個(gè)課程項(xiàng)目和課題研究，充分展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的力量。
二、學(xué)習(xí)成效方面： 通過小組學(xué)習(xí)的形式，每位組員的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量都有了顯著提升。大家在互助互學(xué)的過程中，不僅深化了對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，也鍛煉了解決實(shí)際問題的能力。小組內(nèi)部形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)與合作氛圍，進(jìn)一步激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。另外，我們還邀請(qǐng)了老師進(jìn)行專題指導(dǎo)，使我們?cè)趯W(xué)術(shù)研究和專業(yè)技能方面取得了重要進(jìn)步。
三、個(gè)人成長(zhǎng)方面： 作為小組長(zhǎng)，我在組織協(xié)調(diào)、溝通交流、領(lǐng)導(dǎo)力等方面得到了很大的鍛煉和提升。我學(xué)會(huì)了如何更好地調(diào)動(dòng)小組成員的積極性，如何處理團(tuán)隊(duì)中的沖突與矛盾，以及如何制定并執(zhí)行有效的'學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，每一位組員也在承擔(dān)不同角色和責(zé)任中，提升了自我管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧，為未來(lái)的學(xué)業(yè)發(fā)展和個(gè)人職業(yè)道路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總的來(lái)說，這一學(xué)期的小組學(xué)習(xí)讓我們收獲頗豐，我們會(huì)繼續(xù)保持這種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，期待在新的學(xué)期里取得更大的突破。
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大一的上學(xué)期就這樣過去了，時(shí)間過的很快，光陰似箭，上學(xué)期有快樂的事情也有痛苦的事情，但過去了就是過去了，我們應(yīng)該緬懷未來(lái)，充滿希望！
我們是第五小組“非常6+1”，雖然是第五小組，但名次不是第五，能夠擠進(jìn)前三，是我們小組莫大的`榮幸。這次考試總體難度不高，考的都是些基礎(chǔ)，所以這次考試，我們小組總體上的成績(jī)是不錯(cuò)的，但我們小組有人掛了高數(shù)，這是我身為組長(zhǎng)的失職，在此我要向各位組員深表歉意，下次我會(huì)更加努力的！
其次，我們小組組員黃澄秀各科成績(jī)都十分優(yōu)秀，值得嘉獎(jiǎng)，希望其他組員能夠向她學(xué)習(xí)，至于科目方面，電腦這一科需要加多把勁，畢竟這是一科比較容易拿高分的學(xué)科，還有英語(yǔ)，英語(yǔ)這一科對(duì)我們將來(lái)工作有莫大的關(guān)系，也在此希望各位組員能夠好好重視。
最后，我感謝各位組員一直以來(lái)的努力，在20xx年我們繼續(xù)一起加油！
大學(xué)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)總結(jié) 6
眼間，我們七匹狼小組成員已經(jīng)奮戰(zhàn)一個(gè)學(xué)期了。在這個(gè)感覺漫長(zhǎng)卻又短暫的學(xué)期里，我們成員團(tuán)結(jié)互助，天天向上，基本上完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，大多數(shù)同學(xué)都沒有掛科，并且取得了優(yōu)秀的成績(jī)。比如李仕娜同學(xué)每科成績(jī)都在80分以上，取得小組第一，是大家學(xué)習(xí)的對(duì)象；麥海燕同學(xué)身為班長(zhǎng)，事務(wù)纏身，也照樣拿好成績(jī)，這也是值得學(xué)習(xí)的。
由于本組成員以男性為主，難免出現(xiàn)玩物喪志的現(xiàn)象，所以很不幸，有兩名組員高高掛在“高樹”（高數(shù)）上了。這是我的`失職，沒能好好監(jiān)督組員，讓班里蒙羞了！在此我誠(chéng)摯向大家道歉。從今以后，我必定加強(qiáng)監(jiān)督，改變現(xiàn)狀，讓“七匹狼”成為“免掛小組”。
時(shí)光飛逝，在這個(gè)新的一年中，我衷心希望組員們發(fā)揚(yáng)用不起類的精神，再接再厲，共創(chuàng)輝煌。
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對(duì)于這次關(guān)于理想主義精神的政治小組學(xué)習(xí)，雖然有些地方存在些疑問，但總的來(lái)說，自己還是學(xué)到了很多東西。通過這次學(xué)習(xí)自己的思想水平進(jìn)一步提高，知道了自己還有很多需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方，更重要的是了解到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心。
理想主義精神是一切大學(xué)思想和大學(xué)精神的真源泉，是一所高水平大學(xué)所必須具有的文化內(nèi)涵和思想靈魂。然而現(xiàn)在的中國(guó)大學(xué)教育并不缺少人文和科學(xué)知識(shí)而缺乏的是人文和科學(xué)精神的理想主義精神。正是因?yàn)槿鄙倮硐胫髁x精神，才有了一些僅滿足于專業(yè)知識(shí)和技能訓(xùn)練的大學(xué)生。他們放棄了自己的社會(huì)責(zé)任、誠(chéng)信責(zé)任、社會(huì)正義等。出現(xiàn)這一結(jié)果，學(xué)生本身固然有一定責(zé)任，但作為言傳身教的大學(xué)教師更應(yīng)該身體力行切實(shí)把理想主義精神落到實(shí)處，將教師最具有的新生命力的思想推廣到現(xiàn)代體制中去并注重學(xué)術(shù)本身而不是更多的關(guān)注于功力。
而作為大學(xué)生，我們更應(yīng)該為自己負(fù)責(zé)。學(xué)歷只是現(xiàn)階段的事，而思想是一生一世的事，它關(guān)系到我們以后的發(fā)展。所以我們要通過各種途徑不斷提升自己的思想。我們要會(huì)讀書會(huì)思考，掌握正確的讀書方法，并多和他人交流學(xué)習(xí)心得。通過讀書會(huì)用正確的世界觀和科學(xué)的方法指導(dǎo)自己認(rèn)識(shí)社會(huì)，處理問題。對(duì)我自身而言，上大學(xué)之前自己很少讀書，整天埋頭于理科題目的計(jì)算，過著忙碌的備考生活。正因如此，自己是一個(gè)思想簡(jiǎn)單的人，并很少用語(yǔ)言寫下自己的感受，當(dāng)然，作文也是的不了高分。更重要的是，自己的視角太過狹窄，對(duì)我們文學(xué)方面的知識(shí)了解甚少。讀大學(xué)以來(lái)，自己的課余時(shí)間多了，讀的 http://書也多了，變化也發(fā)生了。我能很深刻的感覺到自己現(xiàn)在思考問題更加全面細(xì)致，也不再是從前那個(gè)頭腦簡(jiǎn)單，遇事不冷靜的人了。另外我們要心中有大目標(biāo)和大執(zhí)著，給自己定好位，明確自己的方向和目標(biāo)。正是有了目標(biāo)，我們才會(huì)不甘平庸，才會(huì)更有動(dòng)力去一步步實(shí)現(xiàn)自己的理想。我自認(rèn)自己是個(gè)有目標(biāo)的人，也正是自己心中有了目標(biāo)，才能在遇到困難時(shí)不懈怠，不困苦，重拾信心踏上自己尋找夢(mèng)想的路。然而我發(fā)現(xiàn)自己身邊有許多同學(xué)，他們整天碌碌無(wú)為，無(wú)所事事。我想這一點(diǎn)肯定和他們沒有理想有關(guān)。因?yàn)槔硐氲腵意義在于為平淡的生活中提供美好的希望，為不完美的現(xiàn)實(shí)提供完滿的參照，從而促使人們努力追求完美。盡管理想和現(xiàn)實(shí)之間存在一定程度的距離甚至是種種矛盾和沖突。但任何一個(gè)社會(huì)都是在不斷解決理想與現(xiàn)實(shí)的種種矛盾和沖突中逐漸縮小他們之間的距離而接近美好境界的。正是有了考試沒人作弊，餐廳人人排隊(duì)，校園無(wú)亂扔垃圾現(xiàn)象等這種近乎理想的狀態(tài)，我們才會(huì)采取一定措施去接近這種理想狀態(tài)。
理想主義材料中還提到，大力弘揚(yáng)理想主義精神，需要充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，將這種優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)勢(shì)，并要運(yùn)用這種強(qiáng)勢(shì)將理想主義精神轉(zhuǎn)化為經(jīng)院人普遍的思想共識(shí)和高度的理想自覺，從而創(chuàng)造出強(qiáng)大的精神合力。所以作為一名預(yù)備黨員我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，強(qiáng)化理論認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)。另外還要從我們自身做起，作為一名預(yù)備黨員同時(shí)也是一名學(xué)生干部，在工作中要樹立良好的工作心態(tài)，做到敢想敢干，不斷提高對(duì)自身的要求使自己的個(gè)人能力在崗位上得到切實(shí)的鍛煉；在思想上不斷反省自我，樹立崇高的精神追求，不斷提高思想認(rèn)識(shí)水平認(rèn)識(shí)；學(xué)習(xí)上要與扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)。努力使自己成為一個(gè)有高尚道德情操的人；成為一個(gè)智識(shí)、情操、人格、意志全面成熟的人；成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的人。這要我們才能在黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)忍不拔，忍辱負(fù)重去做好自己該做的每一件事。
通過這次學(xué)習(xí)我更加堅(jiān)定了自己的方向和目標(biāo)。在以后的生活工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)不斷自我審視，自我教育，自我提高，踏踏實(shí)實(shí)走好自己的每一段路。
大學(xué)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)總結(jié) 8
“理想”是一個(gè)人對(duì)未來(lái)生活的一種美好愿望，是體現(xiàn)一個(gè)人追求的所在。大學(xué)是一個(gè)以“教學(xué)為中心，育人為本”的地方，是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生高尚思想，樹立遠(yuǎn)大理想和授予學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)的地方，可是縱看現(xiàn)在大學(xué)生的現(xiàn)狀：不是缺少科學(xué)文化知識(shí)的積淀，而是缺少人文和科學(xué)精神融合的理想主義精神。
之前的學(xué)習(xí)過程中，關(guān)于這個(gè)話題，我問過別人：理想主義精神是什么？結(jié)果得到的是一句“人要現(xiàn)實(shí)，追求那么虛無(wú)的東西干嘛啊，又不當(dāng)吃不當(dāng)喝的。”如果說“理想主義精神”的理論讓人看起來(lái)，聽起來(lái)是不切實(shí)際的，不切合現(xiàn)狀的，那么為何應(yīng)該積極追求，富有創(chuàng)造的大學(xué)生越來(lái)越少，那些錢學(xué)交易、學(xué)術(shù)不端的現(xiàn)象是如何在大學(xué)中漸成風(fēng)氣的，就是所謂的現(xiàn)實(shí)嗎？其實(shí)我想，說社會(huì)現(xiàn)實(shí)，說人要活的現(xiàn)實(shí)，是因?yàn)闆]有理想的支撐，理想不是遙不可及的夢(mèng)，只是達(dá)到的方法需自己探索，這其中的艱辛不是每個(gè)人都承受的起的，誘惑是因?yàn)橐庵镜牟粓?jiān)定，意志的不堅(jiān)定是因?yàn)槿鄙儆辛Φ哪繕?biāo)做后盾，而這個(gè)目標(biāo)就是我們要學(xué)習(xí)的理想主義精神的一部分。
理想主義精神的出發(fā)點(diǎn)，在我認(rèn)為，就是將學(xué)校生活的物質(zhì)文明同精神文明同步進(jìn)行，找出一個(gè)各諧點(diǎn)，去推動(dòng)我們校園精神的深入，引導(dǎo)大學(xué)生激情生活，在追求中體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)——培養(yǎng)“二有三實(shí)”人才。它不是一種虛無(wú)的浮夸，而是一種理想的追求和靈魂的參考書。
在這次政治學(xué)習(xí)中，我們討論了現(xiàn)在大學(xué)為什么要提倡理想主義精神的學(xué)習(xí)，其實(shí)追根溯源就是我們已經(jīng)有了太多的社會(huì)心態(tài)。大家也都針對(duì)這種現(xiàn)象舉出了自己身邊的例子，從寢室到教室，從餐廳到更多的公共場(chǎng)合……都有太多的不以入目。我們不能去否認(rèn)，大學(xué)的社會(huì)性越來(lái)越強(qiáng)，也不能否認(rèn)大學(xué)還是一塵不染的凈土，熱衷于迎合社會(huì)，重權(quán)勢(shì)輕氣節(jié)，重物質(zhì)輕精神、重外型輕內(nèi)涵的，已缺少文化厚重的學(xué)生已不在少。如果說不改變這種思想上的觀點(diǎn)，那大學(xué)或許真的將淪落成一種庸俗教育的場(chǎng)所。學(xué)習(xí)材料中提到過這樣一個(gè)問題：什么是大學(xué)所執(zhí)著的？答案是大學(xué)生應(yīng)該始終堅(jiān)持理想主義精神的學(xué)習(xí)�？墒菃栆幌伦约海襾�(lái)上大學(xué)已經(jīng)快兩年的，我所追求的又是什么？是學(xué)習(xí)能力或是實(shí)踐能力，更或是為了自己在各方面都適應(yīng)社會(huì)的.要求？真的能在看似很簡(jiǎn)單卻也很殘酷的校園生活中自我審視、自我匡正、自我教育、自我提高嗎？答案是不確定的，很多時(shí)候不能免俗的去玩味一種很另類的生活。
我理解“理想”這個(gè)詞，我懂得“理想主義精神”這種精神，卻對(duì)“理想主義者”有一點(diǎn)認(rèn)識(shí)誤區(qū)。學(xué)習(xí)材料中有這樣的一句話是說:不僅要更加具有理想主義精神，還要善于培養(yǎng)一批理想主義者。其實(shí)開始我對(duì)“理想主義”這個(gè)詞，還是有一定的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，在我看來(lái)，理想主義帶有一定的不現(xiàn)實(shí)色彩，有些像個(gè)人崇拜加一些虛浮的意識(shí)。可能是與個(gè)人先入為主的認(rèn)識(shí)有關(guān)吧！所以就讓大家給惑，不過還真是有些不可思議，還有人也有這種意識(shí)。汪利軍說，其實(shí)一看到“理想主義者”他首先就想到了共產(chǎn)主義者，這種人只是把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義當(dāng)作一種使命去對(duì)待，把這種共產(chǎn)主義精神當(dāng)做個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力。同樣的，所以理想主義者，就是要我們這些學(xué)校的學(xué)生干部，以身做責(zé)，在自己進(jìn)步的同時(shí)，去影響和帶動(dòng)身邊的人，營(yíng)造一種共同進(jìn)步的和諧校園，這個(gè)目標(biāo)就可以算是我們學(xué)生干部的追求，在一定的條件下，我們也可以稱之為理想主義者。
這次的政治學(xué)習(xí)中，實(shí)質(zhì)上也是對(duì)自己的一次剖析和改正，對(duì)作為預(yù)備黨員的我都是一次警醒，學(xué)的理論知識(shí)和所受的思想上教育都不少，如何去體現(xiàn)在實(shí)際生活中，如何在以后的學(xué)習(xí)生活中去做好榜樣，是致關(guān)重要的問題。雖然說了這么多，還有好多的問題沒有弄明白,對(duì)于理想主義精神的學(xué)習(xí)還不能說盡善完美，還要在以后的生活中結(jié)合本身的特征，不斷的去學(xué)習(xí)，不斷的去提升認(rèn)識(shí)。
大學(xué)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)總結(jié) 9
初始看到這個(gè)標(biāo)題時(shí)，我被核心詞“理想”的字面意思所迷惑。每個(gè)人從小到大都有著自己的理想，從上小學(xué)起老師就讓我們開始寫“我的理想”之類的作文，從那時(shí)起，我們就將理想與夢(mèng)想相混談。通過對(duì)理想主義精神的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)理想、理想主義有了明確的看法，也有了清楚的認(rèn)識(shí)。
所謂理想，就是人們追求社會(huì)或事物的和合理性、完滿性、完美性并且通過努力可以實(shí)現(xiàn)的美好向往和愿望。其意義在于為平淡的生活中提供美好的希望，為不完美的現(xiàn)實(shí)提供美好的希望。它不同于夢(mèng)想、空想，更不是脫離現(xiàn)實(shí)的空洞和玄虛。而“理想主義”是社會(huì)理想的集合，是人們對(duì)客觀世界和社會(huì)生活寄予美好希望并努力追求之所持的價(jià)值觀念體系。它是人們寄予我們大學(xué)生的一種美好祈望，也是大學(xué)為之必須執(zhí)著固守、薪火相傳并不受外界干擾的精神向往和文化靈魂。
其中，周書記在關(guān)于共青團(tuán)育人職責(zé)指出：“如果育人的工作沒有做好，教育就是失敗的；人的知識(shí)水平的提升固然重要，擔(dān)不是人才培養(yǎng)的唯一目標(biāo)，如果沒有良好的道德品格，知識(shí)對(duì)人類和社會(huì)的推動(dòng)作用就得不到全面的發(fā)揮，甚至?xí)a(chǎn)生破壞性的后果。”是啊，人們常說：“有才有德的人是精品，有德無(wú)才的認(rèn)識(shí)成品，有才無(wú)德人是危險(xiǎn)品，無(wú)才無(wú)德的人是廢品�！倍F(xiàn)在的大學(xué)生很少理會(huì)道德，對(duì)道德漠不關(guān)心。
大學(xué)校園內(nèi)“不缺道德理論家，但缺乏道德實(shí)踐家”，如果校園的道德教育不能化為學(xué)生的具體道德行為、如果學(xué)生在思想道德的`卷面考試中得高分，但在實(shí)踐中卻不能遵從基本道德規(guī)范，那高校的道德目標(biāo)便無(wú)從實(shí)現(xiàn)，更何況談在校園內(nèi)實(shí)現(xiàn)“理想主義”呢？
人的道德行為是在道德他律與自律的統(tǒng)一中逐漸養(yǎng)成的，而自律是主導(dǎo)方面�！白月伞本褪菑�(qiáng)調(diào)道德行為的主體要有自覺性，能自我約束、自我警示，達(dá)到慎獨(dú)的境界。因道德原本就是通過主體內(nèi)心感悟而自覺實(shí)現(xiàn)應(yīng)有的行為規(guī)范、制約自身道德行為選擇的因素。只有自覺地對(duì)自己進(jìn)行自我約束，加強(qiáng)內(nèi)省才能促使自己自覺自愿地選擇道德的行為，對(duì)不道德的行為，在良心上加以譴責(zé)，從而促使自己去惡從善。
道德由他律到自律，核心就是從道德義務(wù)向道德良心的轉(zhuǎn)化。承擔(dān)道德義務(wù)的需要是道德需要的初級(jí)層次 ，只是服從既成的規(guī)范，沒有選擇的自由和自愿；實(shí)現(xiàn)道德良心的需要是道德需要的更高層次，是道德主體在對(duì)道德律令進(jìn)行深刻反思的基礎(chǔ)上，將其內(nèi)化為心中的道德法則，自主自覺地做出行為的選擇。而道德良心在青年學(xué)生的道德行為養(yǎng)成中是發(fā)揮著極為寶貴的維系作用的，突出地表現(xiàn)在三個(gè)方面：在行為前，對(duì)行為選擇起導(dǎo)引作用，此時(shí)良心是“指揮官”；在行為進(jìn)程中，良心起監(jiān)督作用，對(duì)符合道德要求的行為予以堅(jiān)持，反之予以糾正，此時(shí)良心是“檢查官”；在行為之后，良心對(duì)行為的后果和影響起評(píng)價(jià)作用，使人們對(duì)自己違背道德要求的行為產(chǎn)生強(qiáng)烈的自責(zé)和內(nèi)疚，并決心用實(shí)際行動(dòng)予以改正，此時(shí)良心是“審判官”。正是在自我的自覺自愿的“指揮、檢查、審判”一系列過程中，道德教育的作用才真正得以實(shí)現(xiàn)。
另外，周書記還就校園文化活動(dòng)、對(duì)團(tuán)干部的要求等做出了只能更要講話�？傊�，這次的學(xué)習(xí)，為我以后的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了巨大的動(dòng)力，讓我對(duì)自己的未來(lái)充滿了信心。所以，我們大家一起來(lái)努力，繼承和弘揚(yáng)我們經(jīng)院的優(yōu)秀傳統(tǒng)和精神，相信我們經(jīng)院的未來(lái)一定會(huì)更加美麗！
大學(xué)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)總結(jié) 10
一說到理想主義時(shí)我便不由得想到現(xiàn)實(shí)主義，我想到多數(shù)人都明白什么是現(xiàn)實(shí)，而真正能體會(huì)什么是理想的卻很少，同時(shí)也有一些人將理想與夢(mèng)想混為一談。我也說說我對(duì)理想的理解，理想，是在未來(lái)可以實(shí)現(xiàn)的，能使你現(xiàn)在為之奮斗的一種能量。理想主義精神也就是對(duì)理想的不懈追求和堅(jiān)定的信念。
周書記提出理想主義精神并倡導(dǎo)我們學(xué)習(xí)是有很重要的原因的，在我們現(xiàn)在大學(xué)生中“理想”一詞似乎將成為奢侈品，很多人提都不會(huì)提，更不會(huì)在眾人面前高呼我的理想是什么什么之類的，同時(shí)也有很多人被定義為沒有理想的人。大學(xué)也日趨成為一個(gè)充滿現(xiàn)實(shí)氣息的地方，這已經(jīng)玷污了這個(gè)領(lǐng)土的神圣，我們不能讓其這樣發(fā)展下去，于是我們要倡導(dǎo)理想主義精神，希望可以用理想主義來(lái)捍衛(wèi)大學(xué)這塊凈土，來(lái)洗刷同學(xué)們的心靈，讓學(xué)校成為一個(gè)充滿理想的美好的地方。
再者，現(xiàn)在的大學(xué)生也不像以前那樣刻苦學(xué)習(xí)，不斷鍛煉自己。在精神層面更不用說，越來(lái)越多的“頹廢”被玩了起來(lái)，“傷感”似乎成了主導(dǎo)，只差說句“今天你非了嗎？”大學(xué)唄說成是個(gè)無(wú)聊、空虛、浪費(fèi)時(shí)間的地方。同學(xué)們生活也失去了主心，一個(gè)個(gè)像無(wú)頭蒼蠅似的到處飛，哪人多就往哪跑，完全沒有自己的方向去努力。估計(jì)有人會(huì)覺得我這種說法太以偏概全了，但這是一種普遍的現(xiàn)象，畢竟大學(xué)里真正為自己理想奮斗的沒有多少人，部分同學(xué)還不是混一天算一天。
上面說了那么多是我們要學(xué)習(xí)理想主義精神的必要性，有人也許會(huì)說，難道學(xué)習(xí)了這種情況就會(huì)有所改變？只是一個(gè)文件的學(xué)習(xí)也許真的不能做什么，其實(shí)主要在于我們學(xué)生自己，我們也許想過努力，但周圍的環(huán)境如此，我們不能做“另類”，我想的話這個(gè)理想主義精神的文件肯定讓部分人，哪怕是一小部分有所感觸，他們也許會(huì)思考起自己的理想問題，他們也許會(huì)突然覺悟說：我要努力，不能再這么渾渾噩噩，我是個(gè)有理想的人。也許他們的思想和行為也會(huì)影響到他們周圍的人，讓他們也進(jìn)行反思，于是有更多的人加入理想的行列中，因?yàn)槿伺c人之間真的是可以相互影響的，好的可以影響，壞的影響得更快。我所說的情況都加了“也許”二字，我相信在這么多“也許”之下會(huì)有很多成功的例子。
文件中說“弘揚(yáng)理想主義并非是脫離現(xiàn)實(shí)的空洞和玄虛，而是大學(xué)在近千年發(fā)展歷史長(zhǎng)河中形成的對(duì)大學(xué)應(yīng)有價(jià)值的概括和追求，蘊(yùn)含在大學(xué)的使命和精神以及大學(xué)的責(zé)任和目標(biāo)之中，指導(dǎo)并規(guī)范著大學(xué)的選擇和行動(dòng)，尤其是對(duì)大學(xué)的人才培養(yǎng)發(fā)生著積極和重要的'作用�！奔�(xì)看這句話，里面又很多層意思，它告訴我們理想不是幻想，更不是空想，而是要付出實(shí)際努力才能得到的，它告訴我們理想是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的，我們都要有有個(gè)理想作為一種目標(biāo)，成為我們的動(dòng)力。而且，有一個(gè)理想將會(huì)更有利于我們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。
“大力弘揚(yáng)理想主義精神，需要充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，將這種優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)勢(shì)，并要運(yùn)用這種強(qiáng)勢(shì)將理想主義精神內(nèi)化為經(jīng)院人普遍的思想共識(shí)和高度的理想自覺，從而創(chuàng)造出強(qiáng)大的精神合力�！币簿褪钦f我們要充分利用我們的一切優(yōu)勢(shì)去影響去引導(dǎo)他人，樹立遠(yuǎn)大理想。
理想主義精神文件的學(xué)習(xí)是短暫的，但我們要從中學(xué)到點(diǎn)什么，我們不僅要自己學(xué)到了，還有將這種思想傳達(dá)給他人，讓學(xué)校擁有一批充滿理想和知識(shí)的人，發(fā)揚(yáng)我們的校園精神，努力奮斗，為建設(shè)高水平財(cái)經(jīng)類教學(xué)型大學(xué)的目標(biāo)而努力。
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