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java課程設(shè)計總結(jié)（通用11篇）
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的java課程設(shè)計總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
java課程設(shè)計總結(jié) 1
本次Java課程設(shè)計我們這組做的課題是畫隨機圓，剛開始拿到題目我們組員都不知如何下手，經(jīng)過小組成員一起查找資料，并且開會討論，我們確定了設(shè)計的設(shè)計目標以及具體實現(xiàn)方式，包括如何將Java的思想運用到實際系統(tǒng)的詳細設(shè)計之中。
實驗過程中，首先要將系統(tǒng)要實現(xiàn)的功能分為幾大模塊，然后每個組員分別完成，在此過程中使我加深了對Java的理解，以及如何進行團隊工作的劃分，學會發(fā)現(xiàn)各組員的長處并將其發(fā)揮出來。
雖然大家沒怎么學過Java，但大家都有C語言基礎(chǔ)，所以通過努力實驗，進一步培養(yǎng)我們利用Java語言進行編程和調(diào)試程序的能力，同時使我們能夠?qū)W會將C語言與Java語言結(jié)合起來編寫較復(fù)雜具有實際意義和算法復(fù)雜度較小的程序。
與此同時熟練掌握Java語言的編輯，編譯，調(diào)試程序，并將算法轉(zhuǎn)變?yōu)槌绦驅(qū)崿F(xiàn)。
正確理解各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的邏輯特性和存儲表示和基本操作的算法實現(xiàn)。
掌握算法的時間分析和空間分析的技術(shù)。
針對問題的特點選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，設(shè)計實用高效的算法，提高大家的算法設(shè)計的能力和動手實驗的技能。
實驗過程中，我們分為邏輯設(shè)計和詳細設(shè)計兩個步驟實現(xiàn)。
邏輯設(shè)計指的是，對問題描述中涉及的操作對象定義相應(yīng)的數(shù)據(jù)類型，并按照以數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)為中心的`原則劃分模塊，定義主程序模塊和各抽象數(shù)據(jù)類型;詳細設(shè)計則為定義相應(yīng)的存儲結(jié)構(gòu)并寫出各函數(shù)的偽碼算法。
作為邏輯設(shè)計的結(jié)果，應(yīng)寫出每個抽象數(shù)據(jù)類型的定義，各主要模塊的算法，并畫出模塊之間的調(diào)用關(guān)系圖;詳細設(shè)計的結(jié)果是對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本操作的規(guī)格說明做出進一步的求精，寫出數(shù)據(jù)存儲結(jié)構(gòu)的類型定義，按照算法書寫規(guī)范用類C語言寫出函數(shù)形式的算法框架。
通過這次課程設(shè)計，使我靈活應(yīng)用所學數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識，獨立完成問題分析，結(jié)合數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)理論知識，編寫程序求解指定問題。
初步掌握軟件開發(fā)過程的問題分析、系統(tǒng)設(shè)計、程序編碼、測試等基本方法和技能;提高綜合運用所學的理論知識和方法獨立分析和解決問題的能力;并用系統(tǒng)的觀點和軟件開發(fā)一般規(guī)范進行軟件開發(fā)，鞏固、深化學生的理論知識，提高編程水平，并在此過程中培養(yǎng)我們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和良好的工作作風。
熟練掌握數(shù)據(jù)的存儲表示和基本操作的實現(xiàn)，能夠利用存儲設(shè)計算法解決簡單的航空訂票問題。
同時在這學期的實驗中，培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。
在實驗課上，我學會了很多學習的方法。
而這是日后最實用的。
要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。
這對于我的將來也有很大的幫助。
以后，不管有多苦，我想我都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。
就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情，以及學會遇到問題，不急不慌，慢慢解決它。
這次課程設(shè)計本人主要參與了系統(tǒng)實現(xiàn)以及系統(tǒng)測試，還有參與小組共同完成的編寫代碼、實現(xiàn)功能模塊。
歷時兩個星期終于在大家的一起努力下順利完成了。
雖然過程辛苦是不可避免，但收獲還是令人感到尤其的欣慰。
在這次的課程設(shè)計中不僅檢驗了我所學習的知識，也培養(yǎng)了我的實踐能力，讓我知道遇到一個問題，如何去尋找思路，如何去解決問題，最終完成整個事情。
在設(shè)計過程中，與同學分工設(shè)計，和同學們相互探討，相互學習，相互監(jiān)督。
學會了合作，學會了寬容，學會了理解，也學會了做人與處世。
課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓練，是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程。
實驗過程中，也十分感謝實驗指導(dǎo)老師馬駿老師的指點與教導(dǎo)。
這次課程設(shè)計不僅是對這學期所學知識的一種綜合檢驗，而且也是對自己動手能力的一種提高，增強了自己實踐能力。
通過這次課程設(shè)計使我明白了自己知識還比較欠缺，只是學習書本知識還是遠遠不夠的，自己不會的東西還有太多，學習需要自己長期的積累，在以后的學習、工作中都應(yīng)該不斷的學習，將課本的理論知識與生活中的實踐知識相結(jié)合，不斷提高自己文化知識和實踐能力。
java課程設(shè)計總結(jié) 2
通過此次課程設(shè)計，使我更加扎實的掌握了有關(guān)ftp客戶端方面的知識，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。
實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。
在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。
最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。
這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題，最后在老師的幫助下，終于游逆而解。
在今后社會的發(fā)展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可!
課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的.空間。
同時，設(shè)計讓我感觸很深。
使我對抽象的理論有了具體的認識。
通過這次課程設(shè)計，我了解了ftp客戶端的工作原理，也懂得了怎樣去設(shè)計一個ftp客戶端使其實現(xiàn)。
我認為，在這學期的實驗中，不僅提高了獨立思考的能力，在各種其它能力上也都有了提高。
更重要的是，在課程設(shè)計的過程中，我們學會了很多學習的方法。
而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。
要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。
這對于我 們的將來也有很大的幫助。
以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。
就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
回顧起此課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。
通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。
在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。
果然是團結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認真鉆研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。
java課程設(shè)計總結(jié) 3
一、java簡介
2009年04月20日，美國甲骨文公司74億美元收購Sun，取得java的版權(quán)。
Java 是面向?qū)ο蟮恼Z言，沒有面向?qū)ο缶幊探?jīng)驗的讀者需要花費不少時間來了解面向?qū)ο蟮母拍�、語法和編程思想，有不能理解的地方請大家一定要堅持，多花時間編寫代碼自然會豁然開朗，從面向過程到面相對象需要一個適應(yīng)期。
Java 不只是一種編程語言，它是一個完整的平臺，擁有龐大的庫，將諸如圖形繪制、Socket連接、數(shù)據(jù)庫存取等復(fù)雜操作進行了最大程度的簡化。
Java 是跨平臺的，一次編譯，到處運行，在 Windows 上編寫的代碼可以不加修改的移植到 Linux 上，反之也可以。
在世界編程語言排行榜中，Java幾乎占據(jù)著第二名的位置，僅次于C語言。
二、String
1、初始化：
一般由String聲明的字符串，長度是不可變的，這也是它與StringBuffer和StringBuilder最直觀的一個區(qū)別。一般初始化方式：String s = "hello world";經(jīng)過這條語句，JVM的棧內(nèi)存中產(chǎn)生一個s變量，堆內(nèi)存中產(chǎn)生hello world字符串對象。s指向了hello world的地址。像上面這種方式產(chǎn)生的字符串屬于直接量字符串對象，JVM在處理這類字符串的時候，會進行緩存，產(chǎn)生時放入字符串池，當程序需要再次使用的時候，無需重新創(chuàng)建一個新的字符串，而是直接指向已存在的字符串。
2、String s = "123" + "456"內(nèi)存中產(chǎn)生幾個字符串對象?
這是個比較有爭議的問題，面試的`時候，老師還挺喜歡問，論壇上大家說幾個的也有，我給大家分析一下，因為我們前面有提到Java字符串的緩存機制，編譯器在編譯的時候會進行優(yōu)化，所以在編譯的過程中123和456被合成了一個字符串"123456"，因此，如果緩存池中目前沒有123456這個對象，那么會產(chǎn)生一個，即""123456"，且棧中產(chǎn)生一個引用s指向它，如果緩存池中已經(jīng)存在"123456"，那么將產(chǎn)生0個對象，直接用s指向它。
3、StringBuffer、StringBuilder
StringBuffer和StringBuilder就是所謂的可變字符串類，共四個構(gòu)造方法：
StringBuffer()
public StringBuffer(int paramInt)
public StringBuffer(String paramString)
public StringBuffer(CharSequence paramCharSequence)
觀察其源碼發(fā)現(xiàn)，使用StringBuffer時，默認開辟16個字符的長度的空間，使用public StringBuffer(int paramInt)時開辟指定大小的空間，使用public StringBuffer(String paramString)時，開辟paramString.length+16大小的空間。都是調(diào)用父類的構(gòu)造器super來開辟內(nèi)存。這方面StringBuffer和StringBuilder都一樣，且都實現(xiàn)AbstractStringBuilder類。
二者幾乎沒什么區(qū)別，基本都是在調(diào)用父類的各個方法，一個重要的區(qū)別就是StringBuffer是線程安全的，內(nèi)部的大多數(shù)方法前面都有關(guān)鍵字synchronized，這樣就會有一定的性能消耗，StringBuilder是非線程安全的，所以效率要高些。
三、對象
1、初始化順序：總體來說執(zhí)行順序為：靜態(tài)塊-靜態(tài)屬性-非靜態(tài)塊-屬性-構(gòu)造器。接下來我們分析一下類的屬性和方法。
2、屬性：
類中的屬性一般分為類屬性(全局變量)、實例屬性(全局變量)、局部屬性(局部變量)。<我是這么分的，盡管有人不這么分，但是分法無所謂，理解它們的含義最重要。
類屬性：前面已經(jīng)說過就是那些聲明為static的屬性，在整個過程中只進行一次初始化，在內(nèi)存中只開辟一個空間，不論在哪兒調(diào)用，值保持一致。一旦被修改，所有引用它的地方都會跟著修改。一般直接通過類名進行調(diào)用。
實例屬性：實例變量是可以不進行初始化，比如一個整型的實例變量假如沒有初始化，則默認值為0;而局部變量假如不賦初值語法上是通過的，但是在使用這個變量是程序就報錯了。實例變量在堆和棧中都分配內(nèi)存空間，在堆當中分配的是對象本身，而棧中則是對這個對象的引用。
局部屬性：局部變量是在方法內(nèi)部聲明的變量，生命期僅在方法內(nèi)，方法結(jié)束后變量就消失了;局部變量必須初始化再使用，否則會報錯，也就是說，假如你在方法內(nèi)定義了一個局部變量，并且沒有賦值，那么你在使用這個變量的時候一定得賦值，不然就報錯了。同時，局部變量可屏蔽全局變量。
3、重載：
是指在同一個類中，具有相同的方法名，不同的參數(shù)列表的方法之間的一種機制。參數(shù)列表的不同體現(xiàn)在：類型不同、個數(shù)不同、順序不同，只要滿足任一一個，就可以進行方法重載。
4、重寫：
重寫是在繼承中存在的，在兩個類(子類和父類之間存在的關(guān)系)中，子類重寫父類的方法，方法名相同，參數(shù)也相同的一種機制。
5、不定參數(shù)調(diào)用
public static String a(String ... value);
和下面的效果一樣
public static String a(String[] value);
6、類與對象的關(guān)系
1)類是一類具有相同屬性的事物的統(tǒng)稱，是一種抽象。
2)對象是類的具體體現(xiàn)，又稱實例。
3)類是一種靜態(tài)的概念，而對象是一種動態(tài)的機制。
四、抽象類、接口
1、抽象類與接口：
抽象類是一種類，里面除了有抽象方法外，還可以有具體的方法;
接口里面必須都是抽象的方法;
在Java中，凡是聲明為形如：abstract void function()的方法，都是抽象方法;
包含抽象方法的類就是抽象類，抽象類中是可以沒有抽象方法的;
有抽象方法的類必須是抽象類;
抽象類不一定有實體方法。
2、繼承：
Java繼承機制不允許多重繼承類，但一個類允許實現(xiàn)多個接口
繼承抽象類時，必須重寫其抽象方法;
抽象類不能被聲明為final類型的，因為加final關(guān)鍵字的類保證不能被繼承，因此為抽象類加final關(guān)鍵字，這個類就沒法用了。抽象類只能被繼承，不能被實例化!
聲明為interface的類為接口，比抽象類更加抽象的一種機制。在接口中，我們不能提供任何實現(xiàn)，所有方法必須都是抽象的，可以不加 abstract關(guān)鍵字，但是編譯器對于接口中的方法，都是直接按抽象方法處理的。我們通過implements來實現(xiàn)某個接口。當我們實現(xiàn)某個接口時，必須重寫其所有方法。
3、總結(jié)一下抽象類與接口的區(qū)別和聯(lián)系：
a) 抽象類是類，可以有實體方法。
b) 抽象類不能實現(xiàn)多繼承，而接口可以。
c) 如果需要創(chuàng)建不帶任何方法定義和成員變量的基類，則使用接口，如果類中需要有部分具體的實現(xiàn)，則使用抽象類。
d) 如果事先想要將某類設(shè)計為一個基類，那么首選接口。
java課程設(shè)計總結(jié) 4
這次的課程和以往的課程有一些不同。一是，需要理解的概念、專業(yè)術(shù)語很多。比如，JavaWeb里引入了Web體系結(jié)構(gòu)、MVC設(shè)計模式等的概念，出現(xiàn)了Servlet、JavaBean、Scriptlet、JSTL等無法替代的術(shù)語；二是，這次學習的內(nèi)容和Internet接軌，十分實用。學完JSP，既復(fù)習了Java的知識，又具備了做網(wǎng)站的能力。回想一下這個階段的過程。
第一是對Web應(yīng)用程序的概述。我從中了解到Web應(yīng)用程序的三層體系結(jié)構(gòu)：表示層、業(yè)務(wù)層、數(shù)據(jù)存取層。從而想到了學數(shù)據(jù)庫設(shè)計時的數(shù)據(jù)庫設(shè)計三大范式，它們同是敘述在編寫代碼時應(yīng)做的規(guī)劃和應(yīng)遵循的規(guī)則，這種規(guī)劃在以后的學習中時有出現(xiàn)，說明編程并不是一味地進行循環(huán)判斷、死記硬背，而需要在技術(shù)上有所加強、在效率上有所提高。做任何事都是如此，事先必須有目標、有計劃，有統(tǒng)籌，這樣執(zhí)行時才不會盲目，才不會事倍功半。學習編程對綜合能力都是一種培養(yǎng)。
接下來是JSP知識。要學JSP，就必須會HTML，如果HTML學不通，這對以后的學習都是一個瓶頸。基礎(chǔ)一定要打扎實，吃透，否則上層建筑的建起就不會很順利甚至沒法起步。然后是JavaBean。以下是個人對JavaBean的一點學習體會。JavaBean里有set和get方法，用這些方法能很容易地傳值，邏輯上更標準，代碼看起來也更規(guī)范。但set和get方法只是用來對屬性進行操作的，所以如果是進行復(fù)雜的邏輯或?qū)?shù)據(jù)庫進行操作等，那么就不要寫成set和get方法，只用一個有返回值的方法就足以。這樣直觀方便，且符合規(guī)范。總之，set和get方法不要沒有效率地濫定義。
接著是Servlet。Servlet是一個用Java編寫的應(yīng)用程序，在服務(wù)器上運行，用來處理請求和響應(yīng)，也可以單獨做為一個Web頁面。
然后講的是標簽，包括自定義標簽和JSP標準標簽庫。用一般的Java代碼都幾乎能實現(xiàn)它們的功能。它們的好處是提高了代碼的重用性。標準標簽庫里有幾個比較有用的標簽，比如forTokens和setBundle，這兩個標簽的作用是一般代碼實現(xiàn)不了的。
通過學習JSP，我了解了更多的編程概念和理念，更增強了信心，只要有克服困難的勇氣和決心，就沒有什么難關(guān)無法克服。我會抱著十足的勇氣和決心向下一個階段挑戰(zhàn)。從一期學到現(xiàn)在，我對Java有了一個比較具體的認識。
Java的'特點是：面向?qū)ο�、跨平臺、可移植。面向?qū)ο蟮暮x是，這種語言可以形象地模擬現(xiàn)實生活中的實物。在面向?qū)ο蟮恼Z言中，“類”是對一組實物的共同特征描述，“對象”是類的實例，同一個類的一些對象具有類所定義的共同特點。面向?qū)ο蟮娜筇攸c是“封裝”、“繼承”和“多態(tài)”。封裝的表現(xiàn)有三，一是它把數(shù)據(jù)成員組織在一起，形成一個整體；二是它可以隱藏細節(jié)，簡化操作，比如，聲明一個JTextField類的對象，你可以實現(xiàn)這個API中所有的功能，但看不到這個類的代碼；你可以直接調(diào)用它的setText、getText等方法，而不用考慮它具體是怎么實現(xiàn)的。三是它可以保護數(shù)據(jù)，比如，一個類里有privateintage的屬性，產(chǎn)生一個setAge(intageTemp)的方法，在這個方法里對傳入的參數(shù)進行檢驗，如果不符合要求，就不對age賦值。
java課程設(shè)計總結(jié) 5
在學習JavaWeb的過程中，我完成了許多實驗，積累了豐富的經(jīng)驗和知識。以下是我的一些實驗心得和總結(jié)。
1. 實驗一：使用HTML和CSS設(shè)計網(wǎng)頁
在這個實驗中，我學會了如何使用HTML和CSS來設(shè)計網(wǎng)頁。HTML是用來搭建網(wǎng)頁的基礎(chǔ)語言，而CSS則可以讓我們更好地控制網(wǎng)頁的外觀。我也學會了如何使用布局和各種HTML標簽來創(chuàng)建一個專業(yè)的網(wǎng)站。
2. 實驗二：JavaWeb基礎(chǔ)知識
這個實驗讓我對JavaWeb的基礎(chǔ)知識有了更深入的.了解，包括Servlet、JSP、Session、Cookie和過濾器等。我通過編寫簡單的JavaWeb程序，學會了如何使用這些基礎(chǔ)知識來構(gòu)建一個完整的Web應(yīng)用程序。
3. 實驗三：使用JDBC連接MySQL數(shù)據(jù)庫
在這個實驗中，我學會了如何使用JDBC連接MySQL數(shù)據(jù)庫。我也學會了如何使用Java和SQL語句來執(zhí)行數(shù)據(jù)庫的增刪改查操作。
4. 實驗四：使用Hibernate框架連接數(shù)據(jù)庫
Hibernate是一個Java持久化框架，它可以用來映射Java對象和關(guān)系型數(shù)據(jù)庫之間的數(shù)據(jù)。在這個實驗中，我學會了如何使用Hibernate來連接數(shù)據(jù)庫，并了解了Hibernate的一些高級特性，比如一對多和多對多的映射關(guān)系。
5. 實驗五：使用Spring框架實現(xiàn)注入
Spring是一個非常強大的Java框架，它可以用來管理Java對象之間的依賴關(guān)系，并提供了像AOP、IoC和DI這樣的高級特性。在這個實驗中，我學會了如何使用Spring來實現(xiàn)依賴注入，以及如何使用AOP來實現(xiàn)事務(wù)管理。
總結(jié)：通過這些實驗，我對JavaWeb的理解和掌握更加深入和全面了。我相信這些經(jīng)驗和知識將對我的將來在編程領(lǐng)域的發(fā)展起到重要的幫助作用。
java課程設(shè)計總結(jié) 6
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速普及和發(fā)展，Web應(yīng)用也變得越來越普遍。而Java面向?qū)ο蟮奶匦裕约癑SP、Servlet等技術(shù)的不斷推陳出新，使得JavaWeb開發(fā)成為了廣大程序員的首選，成為了Web開發(fā)領(lǐng)域的重要組成部分。
在JavaWeb的學習和實踐中，我深刻領(lǐng)悟到了以下幾個經(jīng)驗和心得：
一、熟練掌握Servlet技術(shù)
作為JavaWeb開發(fā)的核心技術(shù)之一，Servlet是一個專門用于處理網(wǎng)絡(luò)請求和生成相應(yīng)的HTTP響應(yīng)的Java類。在實驗中，我不僅學會了如何編寫一個Servlet以及如何繼承HttpServlet類，還深入了解了Servlet的生命周期、Servlet線程安全性等特性，掌握了如何利用HttpServletRequest和HttpServletResponse類對請求和響應(yīng)進行處理。
二、理解JSP技術(shù)的原理和使用方法
JSP（JavaServer Pages）技術(shù)是一種簡化JavaWeb開發(fā)的技術(shù)，極大地提高了Web頁面的開發(fā)效率。在實驗的過程中，我學會了如何編寫JSP頁面，了解了JSP頁面內(nèi)置對象的含義及用法，如何使用EL表達式和JSTL標簽庫，如何使用JSP頁面?zhèn)鬟f數(shù)據(jù)。
三、掌握數(shù)據(jù)庫的使用和連接
在JavaWeb開發(fā)中，操作數(shù)據(jù)庫是不可避免的。在實驗中，我深入學習了如何通過Java程序連接數(shù)據(jù)庫，掌握了用JDBC開發(fā)程序連接數(shù)據(jù)庫的相關(guān)操作，并了解了如何使用PreparedStatement和ResultSet實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫的操作。
四、利用框架和工具提高開發(fā)效率
在實際開發(fā)中，我們經(jīng)常會用到一些框架和工具來提高我們的開發(fā)效率。在實驗中，我了解了如何使用Maven進行項目管理和構(gòu)建，學習了Spring、Mybatis等開源框架的使用，以及Junit、Mockito等單元測試工具的使用方法，通過這些工具和框架，我可以更加快捷、方便地完成開發(fā)工作。
五、注重代碼規(guī)范和開發(fā)流程的`管理
在實驗中，我發(fā)現(xiàn)一個良好的代碼規(guī)范和開發(fā)流程的管理對于項目的順利進行是至關(guān)重要的。因此，我一直在注重代碼的可讀性和可維護性，遵循一些常用的代碼規(guī)范，使用一些常用的開發(fā)工具，比如Eclipse等，以及一些版本控制工具，如Git等，來管理項目的開發(fā)流程。
在實驗中，我積累了許多開發(fā)經(jīng)驗和技巧，更加深入地理解了JavaWeb開發(fā)的相關(guān)技術(shù)和實際操作，這些對我今后的職業(yè)發(fā)展和學習都有著非常重要的作用。我相信，只要堅持不懈地學習和實踐，將一定能夠成為一名優(yōu)秀的JavaWeb開發(fā)工程師。
java課程設(shè)計總結(jié) 7
在學習javaweb的過程中，我進行了一系列的實驗，學習到了很多知識，也積累了許多經(jīng)驗。現(xiàn)在，我想總結(jié)一下自己的實驗心得，與大家分享并查漏補缺。
一、 javaweb的基礎(chǔ)知識
在學習javaweb的過程中，我們首先需要了解一些基礎(chǔ)知識，如Servlet、JSP、JavaBean等。其中，Servlet是Java編寫的服務(wù)器端程序，JSP則是Java編寫的頁面腳本，而JavaBean是一種Java編寫的組件。在實驗中，我們通過編寫Servlet和JSP程序?qū)崿F(xiàn)了對數(shù)據(jù)的增刪改查等操作，采用JavaBean實現(xiàn)了數(shù)據(jù)的.封裝和傳遞。
二、 數(shù)據(jù)庫的操作
在實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的操作時，我們需要使用數(shù)據(jù)庫。這時，我們需要掌握數(shù)據(jù)庫的操作，如建表、插入數(shù)據(jù)、查詢數(shù)據(jù)等。在實驗中，我們使用了MySQL數(shù)據(jù)庫，并學習了如何使用SQL語句來操作數(shù)據(jù)庫。同時，我們也需要掌握Java中如何通過JDBC連接數(shù)據(jù)庫，并進行數(shù)據(jù)的操作。
三、 框架的應(yīng)用
在實驗中，我們也學習了一些框架的應(yīng)用。其中，最為常見的是Spring框架。通過學習Spring框架的應(yīng)用，我們可以更加方便地進行Java編程，并且提高開發(fā)的效率。在實驗中，我們也掌握了Spring框架的一些基本用法，如依賴注入、AOP等。對于一個Java程序員而言，掌握Spring框架的應(yīng)用，是非常重要的。
四、 CSS/JavaScript的應(yīng)用
為了使我們編寫的網(wǎng)頁更加美觀、動態(tài)，我們還需要學習CSS和JavaScript的應(yīng)用。在實驗中，我們學習了如何使用CSS來美化網(wǎng)頁，如設(shè)置字體、背景色等；同時，我們也掌握了一些JavaScript的應(yīng)用，如操作DOM節(jié)點、設(shè)置定時器等。通過學習這些內(nèi)容，使我們編寫的網(wǎng)頁更加豐富、具有視覺上的吸引力。
總之，在進行javaweb實驗的過程中，我們需要學習許多知識，如Java基礎(chǔ)知識、數(shù)據(jù)庫的操作、框架的應(yīng)用以及CSS/JavaScript的應(yīng)用等。只有通過不斷的練習和實踐，我們才能真正掌握這些知識，將它們應(yīng)用到我們的實際開發(fā)中。為了掌握這些知識，我們需要做好以下幾點：
1. 扎實的Java編程基礎(chǔ)，了解Java的語法和特性；
2. 熟練掌握數(shù)據(jù)庫的操作和SQL語句的使用；
3. 學習并應(yīng)用框架，提高開發(fā)效率；
4. 積極學習CSS/JavaScript等前端技術(shù)，豐富編寫的網(wǎng)頁的視覺效果。
通過以上幾點的學習，我們可以更好地進行javaweb的開發(fā)，不斷提高自己的技術(shù)水平。在實踐中，我們也會遇到各種問題，例如數(shù)據(jù)庫連接異常、Servlet/JSP程序的錯誤等，需要我們耐心排查和調(diào)試。在此過程中，我們需要踏實、細心地進行開發(fā)，不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的程序。只有不斷地進行實驗和開發(fā)，我們才能更好地掌握javaweb的知識，做好自己的工作。
java課程設(shè)計總結(jié) 8
作為一名學習Java編程語言的學生，在即將結(jié)束的期末設(shè)計中，我深深感受到了自己的成長與進步。在這篇文章中，我將分享我對這次設(shè)計的心得體會，并展望未來如何更好地發(fā)展自己的編程技能。
首先，這次的期末設(shè)計讓我更加熟悉了Java的基本語法和概念。在一開始的設(shè)計過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對一些基本的語法和概念并不了解，這導(dǎo)致我無法很好地進行設(shè)計與編程。然而，通過不斷地學習和實踐，我逐漸掌握了Java的基礎(chǔ)知識，并能夠靈活運用到實際的設(shè)計中。這讓我意識到，在學習編程語言時，對基本知識的掌握是至關(guān)重要的。只有掌握了基礎(chǔ)，我們才能更好地進行深入的學習和開發(fā)。
其次，這次設(shè)計讓我認識到編程能力的重要性。在實現(xiàn)設(shè)計要求的過程中，我遇到了許多困難和問題，但我通過不斷地思考和嘗試，最終成功地解決了這些問題。這讓我意識到，在編程中，遇到問題是正常的，重要的是如何解決問題。通過這次設(shè)計，我不僅提高了自己的編程能力，也培養(yǎng)了自己的解決問題的能力。在未來的.學習和工作中，這種能力將會對我產(chǎn)生重要的影響。
第三，這次設(shè)計讓我明白了團隊合作的重要性。在設(shè)計過程中，我與同學們一起進行討論和合作，共同解決問題。通過與他們的合作，我學會了與人合作的技巧，并意識到團隊合作的力量。在未來的項目中，我將更加重視與團隊成員的溝通和協(xié)作，以達到更好的設(shè)計效果。
第四，這次設(shè)計讓我更加了解了軟件工程的流程和規(guī)范。在進行設(shè)計之前，我首先進行了需求分析和設(shè)計規(guī)劃，然后根據(jù)規(guī)劃進行編碼和測試。通過這種流程，我更加明確了自己的設(shè)計目標和要求，并且能夠更好地組織和管理自己的項目。這讓我認識到，在軟件開發(fā)中，良好的工程規(guī)范和流程是保證項目質(zhì)量的重要因素。
最后，這次設(shè)計讓我對未來的學習和職業(yè)發(fā)展有了更加明確的規(guī)劃。通過參與這次設(shè)計，我深深地體會到了編程的樂趣和挑戰(zhàn)，也進一步認識到了自己對于編程的熱愛。因此，在未來的學習和職業(yè)發(fā)展中，我將繼續(xù)努力學習和提高自己的編程技能，爭取成為一名優(yōu)秀的軟件工程師。
綜上所述，通過這次Java期末設(shè)計，我不僅掌握了更多的編程知識和技能，也培養(yǎng)了解決問題和團隊合作的能力，同時明確了自己的規(guī)劃和目標。我相信，在未來的學習和發(fā)展中，我將繼續(xù)保持對編程的熱情，并不斷努力提高自己的能力，為實現(xiàn)自己的夢想做出貢獻。
java課程設(shè)計總結(jié) 9
在一學期的Java上機實驗中，學到了很多書本以外的知識。同時也遇到了很多難題，在解決問題中加深了對Java知識的認識與學習。
實驗一中遇到的問題：環(huán)境變量的設(shè)置遇到了麻煩。解決方法：詢問老師，查閱書本得以解決。
實驗二中遇到的問題：對Java的if和switch語句的運用不熟悉，所以導(dǎo)致實驗中程序最初編寫的很雍長，繁瑣。解決方法：通過對Java的if和switch語句的深一步學習，逐步學會了它們的靈活運用，從而更便捷地解決問題。
實驗三中在學習過C的基礎(chǔ)上，運用Java的for、while、do..while語句，并沒遇到什么大的麻煩。
實驗四中遇到的問題：編寫提供三個選項的菜單驅(qū)動程序中的選擇問題。解決方法：在實驗程序中用的是先判斷溫度類型，再轉(zhuǎn)換單位。
實驗五中遇到的問題：抽獎號碼未能解決排序問題。解決方法：該程序只針對該題是對的，關(guān)于排序問題在老師的啟發(fā)下，自己在實驗之外加以嘗試，得以成功。
實驗六遇到的問題：對成員變量的初始化，沒有分步來寫。解決方法：在老師的幫助下重新一個個地初始化。
實驗七中遇到的問題：由于一開始的充分準備，沒遇到問題，很順利。實驗八中遇到的問題：不能運行成功。解決辦法：發(fā)現(xiàn)是類名與文本名不同，改動之后得以解決。
實驗九遇到的問題：shape和Circle包含關(guān)系，重復(fù)定義，比較繁瑣。解決方法：去掉其一。
實驗十遇到的問題：在理解并使用面向?qū)ο蟮奶卣鳎憾鄳B(tài)實驗上還算順利。實驗十一遇到的'問題：對線程的基本概念模糊，走了很多彎路。解決方法：請教同學，參照課本最終才勉強解決了問題。
學習心得與體會：在做完所有實驗后，我初步理解并能夠操作和使用Java的if和switch，for、while、do..while語句，Java的類、對象和方法，聲明、定義和調(diào)用方法，理解實參和形參的含義。學習創(chuàng)建簡單類型的數(shù)組，并能用循環(huán)語句處理數(shù)組。使用統(tǒng)一建模語言（UML）設(shè)計類，并實現(xiàn)類。正確理解并能夠熟練操作和使用Java類的繼承關(guān)系。綜合運用接口，類的知識。理解線程的基本概念。
所以我覺得，學習java要不斷地通過上機來增強自己對知識的學習與認識。書本要學有所用，才是真正的融會貫通。最重要的，在實驗中，我們會遇到種種的難題，或由于粗心，或由于知識的匱乏，或其他，但我們不能有畏難情緒。一遇到困難就放棄，我們永遠都不能成就自己。學會自己查閱資料，學會尋求他人的幫助，一時的不會更能加深我們的記憶，促進我們的求知欲。所以不能放棄自己。
java課程設(shè)計總結(jié) 10
近三個月的實習結(jié)束了，我參加了這次實習。首先感謝學校給了我這次實習的機會，同時感謝授課的李鴻、劉春陽老師。他們在這三個月里付出了許許多多的心血，在這里也得感謝實訓基地的所有工作人員對我們的關(guān)心。在這三個月里我感覺到基地更像是一個大的家庭，而不是簡簡單單的培訓學校。因為實訓基地做任何事情都是在為學員著想，以學員的利益為首位。
在這三個月里我學到的知識有Unix/linux的基本操作命令、SQL、PL/SQL、CoreJava、Linux操作系統(tǒng)的基本操作、MyEclipse6.0.1在Linux下的開發(fā)、MySql5.0數(shù)據(jù)庫基本使用�；貙ξ易顬楦锌氖墙o了我一個網(wǎng)絡(luò)的實驗環(huán)境，在基地我完成了我以前想完成的網(wǎng)絡(luò)實驗。因為在學校是沒有網(wǎng)絡(luò)實驗平臺的，這樣一來很多的實驗都是沒有能真真的驗證。在這三個月里我學到比知識更重要的是對學習Java有了一個正確的方向，對Java語言有了新的認識。在這三個月內(nèi)學習知識是現(xiàn)學現(xiàn)用模式，這點是非常值得借鑒的模式。這樣有助于對學到的知識點理解、加深、鞏固，這樣模式會導(dǎo)致不怕你不會，就是怕你不做！只有踏實的跟著知識點做就會學的很好，這是三個月的學習心得我現(xiàn)在C#學得不錯，然而Java才是剛剛起步。想放棄自己辛辛苦苦學習的C#去學習Java，但是還是非常的舍不得自己過去的努力。至于對我以后真真的選擇Java還是C#？我對自己都沒有好大的判斷！我最終還是決定在找到工作之前學習以C#為主找到一個好點的工作，然后就順著需求走吧！我自己也做過些小軟件和網(wǎng)站，我從中感覺到做這些做著沒有多大的意義，雖然有一定的挑戰(zhàn)性，但是我覺得所謂的'信息系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)軟件，即使是大的項目只要把需求很好的搞定，好好的找些專家分析分析，架構(gòu)師架構(gòu)架構(gòu)最終交給程序員+時間就形成一個所謂的大的項目完成。我是不甘心永遠的做這樣毫無創(chuàng)新的事情，我個人認為利用程序語言+移動設(shè)備開發(fā)可以帶來更具有創(chuàng)新價值的東西。因為思想和想法是移動設(shè)備開發(fā)的靈魂，如果有一個好的想法+好的市場運作+好的技術(shù)最終產(chǎn)生的移動產(chǎn)品就會是人們所接受的產(chǎn)品，也將是一個成功的項目。
這次的實訓給了我很大的收獲但也給了我一個很深的感觸，科技的力量不可小視，IT技術(shù)的飛速發(fā)展給我們的生活與工作帶來了無比的快捷，原來都需要人工來出理的數(shù)據(jù)，單證，業(yè)務(wù)，現(xiàn)在都只需要在電腦操作界面上點動鼠標，片刻就能搞定。實訓所用的軟件中所含有的東西還是比較全面的，整個作業(yè)完成下來，確實學到不少東西。從最簡單的開始，申請帳號，個人信息的填寫，再到后來的商品信息的錄入以及一些簡單業(yè)務(wù)的操作，這些看似簡單的流程，里面有許多細節(jié)問題是要求我們注意的，畢竟將來到真正實際操作過程中很少允許我們出差錯的，一個錯誤的信息的公布出去給公司帶來的損失是無法估計的，所以細心，細致是必需的。
以上就是我的實習總結(jié)，感謝學校給了我這次機會，也同時感謝李鴻、劉春陽老師給予的幫助和解惑！
java課程設(shè)計總結(jié) 11
伴隨著新年鐘聲的到來，我不知道我是否是應(yīng)該高興還是悲傷。因為伴隨自己三個月的華迪實訓即將結(jié)束。
轉(zhuǎn)眼之間三個月的華迪實訓就這樣在忙碌中過去了。通過此次短暫的java開發(fā)習，回顧一下自己這三個月的每一天，覺得過的十分的充實，每天都有一堆忙不完的事。因為你每天想起的第一件事情就是完成自己的項目模塊，哪些地方不夠，哪些需要修改。漸漸的發(fā)覺，自己對自己所擔任角色的認知：從原先的學生到現(xiàn)在“程序員”的轉(zhuǎn)變。“任何一個初具規(guī)模的軟件都是要團隊來配合的”這是我一向的認知。因為你再全能程序員也有出紕漏的地方，你程序?qū)懙脑俸�，那也只是你一個人的程序。因為對于程序來說，可讀性、可理解性是一項衡量它是否優(yōu)秀的一個標準。所以就有了我們6位成員的項目組。在項目組中，我擔任組員這一角色，這相當于一個正規(guī)項目的“項目開發(fā)人員”，感覺自己身上的擔子挺重，因為要配合其他組員的進度并完成自己任務(wù)從而使得項目能夠成功地，完整地把它應(yīng)有的功能實現(xiàn)。對于項目中遇到的困難，我覺得那就是經(jīng)驗不足，會遇到很多問題但也培養(yǎng)了我們上網(wǎng)搜索查詢，咨詢老師同學的良好習慣，讓我相信任何困難都有被解決的一天。所以從整個項目來說，自己在編碼上遇到的太棘手的問題都是大家集體解決。但是總的來說，這次課程設(shè)計對我很有幫助，讓我獲益匪淺，期間時間雖短但是也學到了不少的知識。在這次實訓過程中，我發(fā)現(xiàn)平時學習的知識與實踐環(huán)節(jié)所用到的有一定的差距，往往我覺得自己掌握的很好或者自認為熟練的技術(shù)卻在此次實踐環(huán)節(jié)中往往出問題，書本上的知識只提供方法的借鑒，實踐中自己必須摸索出適合具體工作的方法，這一切都離不開鉆研精神與勤學好問的精神�？偟膩碚f，這次培訓效果不錯，對自己有一定的提升，這完全不同與學校的學習，因為它更加貼近工作，針對以后工作的內(nèi)容作了很多實例的練習與工具的使用，為我們更快的加入工作提供的很好的前提。并且在的實訓里，讓我知道還有很多地方的不足，還有許多的技術(shù)等著我去摸索，等著我去學習。最后，感謝公司的幾位老師辛勤的工作，我們的開心來自你們的熱心與關(guān)心。祝你們工作順利。
此次只實訓了短短的三周。雖說時間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些理論知識的.理解，不僅使我在理論上對Java有了全新的認識，在實踐能力上也得到了提高，真正地做到了學以致用，更學到了很多做人的道理，對我來說受益匪淺。除此以外，我知道了什么叫團隊，怎樣和團隊分工合作；同時我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。這也是第一次讓我親身感受到理論與實際的相結(jié)合，讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧！這次實訓對于我以后學習、找工作也是受益匪淺的，在短短的三周中相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的重要的基石；這對于我的學業(yè)，乃至我以后人生的影響無疑是極其深遠的。
這次實訓雖然是我們的第一次，不過同學們表現(xiàn)不錯，由此看來，我們在進入大學的這幾個月里學到了不少的專業(yè)知識，只是自己感覺不到而已。對于所學專業(yè)，我們不能過于自卑和擔憂，否則會妨礙自己學習。實訓是學習Java的重要環(huán)節(jié)，有利于我們鞏固專業(yè)知識、掌握工作技能，提高就業(yè)籌碼。
我把本次為期三周的實訓看作是“理論與實踐相結(jié)合的橋梁”。通過這周的實訓和學習，我知道了此次實訓的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應(yīng)的知識與經(jīng)驗，對所學的專業(yè)知識不能夠很好地運用于實踐操作。正所謂“百聞不如一見”，經(jīng)過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，也許就是這個原因就導(dǎo)致我們對專業(yè)知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！限制了我們網(wǎng)絡(luò)知識水平的提高。但是課本上所學到的理論知識是為我們的實際操作指明了方向、提供相應(yīng)的方法，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”。
在這次實訓中我得到了許多收獲，我第一次體會到Java工程師的工作是什么樣子的，也發(fā)現(xiàn)了很多不曾注意到的細節(jié)，在實訓的演示過程中，我對作為一名Java工程師注意的事項應(yīng)該從小事做起、從基本做起。把職業(yè)能力訓練與職業(yè)素質(zhì)有機的結(jié)合起來。相信這對我接下來學習專業(yè)知識會起到很有效的幫助，在接下來的幾個月里，我會以作為一名職業(yè)人的身份在這幾個方面要求自己，嚴格自我，向Java工程師靠近。
而經(jīng)過這次實訓，讓我明白如果是一個完整項目的開發(fā)，必須由團隊來分工合作，否則，即費力又費時還做不好這個項目。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W習很多知識、道理。
實訓結(jié)束了感覺雖然辛苦，但很充實。我想這就是Java工程師的工作。我也體會到Java工程師成功地完成一個任務(wù)的那種興奮，那種小有成就的感覺是只有置身其中的人才能體會的�？傊�，這次實訓為我提供了與眾不同的學習方法和學習體會，從書本中面對現(xiàn)實，為我將來走上社會打下了扎實的基礎(chǔ)。作為在校計算機專業(yè)的學生，現(xiàn)在我能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的職業(yè)技能，自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”。我相信在不久的未來，會有屬于我自己的一片天空。
我希望計算機專業(yè)的同學在以后的學習或工作中以務(wù)實的態(tài)度給提供更多的機會鍛煉自己，為大家的成才與就業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)；并希望同學們要做好角色定位，將自己所學的知識，學熟、學精。
多學習和收集與項目有關(guān)的資料，來提高自己的業(yè)務(wù)水平，同時多請教經(jīng)驗豐富的老師，使他們好的經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)ψ约浩鸬浇梃b作用，在他們的幫助下，能夠很快的培養(yǎng)自己的管理技能及節(jié)省時間，避免做無用功，也可以讓自己了解很多項目管理上的捷徑，從而減少自己會遇到的挫折和錯誤。
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