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演講稿

最新立德樹人優(yōu)秀演講稿

時(shí)間:2024-08-20 19:06:59 演講稿 我要投稿
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2016年最新立德樹人優(yōu)秀演講稿

  當(dāng)教師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生關(guān)心、尊重、信任時(shí),學(xué)生便會(huì)激發(fā)出積極向上的熱情,從而能夠更好實(shí)現(xiàn)我們育人的目的。下面是小編整理提供的立德樹人演講稿,歡迎閱讀參考!希望大家采納!更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注文書幫的欄目!

2016年最新立德樹人優(yōu)秀演講稿

  【立德樹人演講稿】篇一

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  大家好!今天我演講的題目是《關(guān)愛學(xué)生,立德樹人》。

  我是始豐中學(xué)一名普通的老師,在始豐中學(xué),我收獲著一個(gè)個(gè)驚喜,品嘗著一份份感動(dòng)。學(xué)校實(shí)行教改,全體領(lǐng)導(dǎo)和老師都擰成一股繩,為了提高學(xué)生各方面的素質(zhì)而努力,更是為了教改的最后成功而努力?!這邊教室里班主任在給初一學(xué)生做小組培訓(xùn),那邊初二教室又在開展學(xué)習(xí)小組推進(jìn)會(huì)。在初三教室里,我們看到了學(xué)生大膽的展示自我,聽到了學(xué)生流暢的語(yǔ)言表達(dá),全體學(xué)生用他們的自信、陽(yáng)光相互感染著,使得整個(gè)校園呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、合作、積極向上的校園氛圍。

  我校的龐麗云老師,白天她想著如何提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),晚上她關(guān)心著學(xué)生的生活就寢,龐老師把工作當(dāng)作了她的生活。“我的快樂來自與學(xué)生的相處”,龐老師如是說,所以不管白天黑夜,無(wú)論刮風(fēng)下雨,她蹲守學(xué)校,與學(xué)生同甘共苦,學(xué)生成績(jī)的提升、習(xí)慣的養(yǎng)成、品德的培養(yǎng)都傾注了她的心血。在龐老師的努力下,班級(jí)風(fēng)氣和諧,家長(zhǎng)無(wú)比信任。子曰:先行其言,而后從之。龐老師一直在踐行著“身正為范”。

  我校的楊云芳老師,她用愛心、耐心、細(xì)心鋪就了一條教育大道,無(wú)數(shù)學(xué)生在這里快樂成長(zhǎng)。帶著“以愛育人”的初衷,楊老師踏上三尺講臺(tái),秉著用情去感染每一個(gè)學(xué)生的宗旨,她讓學(xué)生成長(zhǎng)快樂如花。無(wú)論是課內(nèi)還是課外,都有她忙碌的身影,談心、輔導(dǎo);無(wú)論是學(xué)困生還是德困生,都有她不懈的付出,尊重、理解。俗話說“種樹先護(hù)根,育人先培心”,楊老師收獲的是學(xué)生的尊重和信任。

  當(dāng)教師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生關(guān)心、尊重、信任時(shí),學(xué)生便會(huì)激發(fā)出積極向上的熱情,從而能夠更好實(shí)現(xiàn)我們育人的目的。

  在始豐,正是因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的老師,他們年復(fù)一年,日復(fù)一日,用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)!才有了始豐的今天。他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求:那就是用自己博大的愛心演繹著無(wú)悔人生,書寫著“師德”大字!用無(wú)私的奉獻(xiàn)譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵,用真和善哺育純潔的心靈,用愛與美鑄造閃光的靈魂!

  記得莎士比亞曾經(jīng)說過:“生命短促,只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世。”我們無(wú)法延伸生命的長(zhǎng)度,但我堅(jiān)信,只要我們對(duì)教育癡心不改,對(duì)學(xué)生播撒愛的雨露,真正做到立德樹人,就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔(dān)道義,愛心筑師魂。老師們,讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲?mèng)想風(fēng)雨兼程!讓我們熱忱、執(zhí)著、堅(jiān)定地用無(wú)私的愛心譜寫幸福的人生吧!

  【立德樹人演講稿】篇二

  201x年11月18日黨的十八大在北京召開.會(huì)議提出,倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善,積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。當(dāng)我看到這些文字的時(shí)候,我迷惑了,然后非常好奇的從網(wǎng)上找尋信息,看看到底是什么意思。

  于是了解到富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo),自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向,愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則,這24個(gè)字是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。原來社會(huì)主義核心價(jià)值觀離我們并不遙遠(yuǎn)。我是這樣理解的,我們國(guó)家和社會(huì),也需要有一種社會(huì)成員普遍認(rèn)同的價(jià)值體系來維系和支撐,在這個(gè)體系中居核心地位、起主導(dǎo)作用的就是核心價(jià)值體系,它是維系社會(huì)團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶、推動(dòng)社會(huì)全面發(fā)展的精神動(dòng)力、指引社會(huì)前進(jìn)方向的精神旗幟; 同樣,一個(gè)人為人處世,總要受一定價(jià)值觀的影響和支配,它就好象是行動(dòng)的指南針,不可或缺。

  那么,作為一名人民教師,一名黨員,我更要時(shí)刻踐行核心價(jià)值觀,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生。冰心曾說過:“世界上沒有一朵花不美麗,也沒有一個(gè)孩子不可愛。”我們的孩子,就像花園里的花朵,無(wú)論是雍容的牡丹,還是平淡無(wú)奇的茉莉,只要適時(shí)地給它澆水、施肥,每一朵花都會(huì)以旺盛的生命力,舒展出新鮮美麗的四肢。每一個(gè)孩子內(nèi)心深處都有一座美麗的大花園,等待我們?nèi)补。學(xué)習(xí)比較吃力的孩子,體育卻很棒;不善言談的孩子,思維很獨(dú)特;思維比較遲鈍的孩子,在繪畫方面竟是一個(gè)天才……。作為教師,我們一定要有一種敏銳的洞察力,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)孩子都能找到屬于自己的天地,自由綻放屬于自己的美。在我們將過多精力用來關(guān)注尖子生和活躍分子時(shí),那些默默無(wú)聞的孩子逐漸成為被忽視的小草,其實(shí)他們內(nèi)心也有一座美麗的大花園,渴望愛的澆灌。

  我們學(xué)校就有這樣一個(gè)孩子-----高麗,思維比較遲鈍,不善言辭,是屬于沒有自信,沒有勇氣表達(dá)的孩子。她不喜歡在老師面前說話,和老師的交往幾乎是微乎其微的。但我驚奇地發(fā)現(xiàn),這個(gè)孩子很愛唱歌,課間十分鐘時(shí),當(dāng)別人都在大吵大鬧時(shí),她竟然能夠旁若無(wú)人地唱歌。從那以后,我對(duì)他的關(guān)注更多了一些,事實(shí)證明,她的確很喜歡音樂。音樂課上認(rèn)真聽講,但每次歌曲演唱上卻不如人意。對(duì)此我也感到很驚訝,我發(fā)現(xiàn),孩子接受能力比較差。對(duì)于這樣的孩子,作為老師的我,更應(yīng)該給她信心,多多加以鼓勵(lì),而不是一味地給她潑冷水,這樣反而會(huì)使她對(duì)表演產(chǎn)生反感的情緒,后來,我多次了解孩子的情況,孩子一直都跟不上,家長(zhǎng)又不關(guān)心她的學(xué)習(xí)。在后來的教學(xué)中,我多次找孩子談心,鼓勵(lì)孩子音樂課上獨(dú)唱,有不會(huì)的樂句多問老師,慢慢地,孩子向我敞開了心扉。對(duì)于這樣一直努力、一直奔跑的孩子,我們更要看重過程,而不是結(jié)果。我甚至在學(xué)校音樂課上以她為榜樣教育其他孩子,好學(xué)的孩子永遠(yuǎn)值得尊敬。

  功夫不負(fù)有心人,孩子的努力得到了回報(bào),孩子取得了很大進(jìn)步,當(dāng)她完整的不跑調(diào)的演唱一首歌曲時(shí),我看到了她燦爛的笑容。她和我說了這樣一段話:我以后一定更加努力,不辜負(fù)您的期望?吹竭@里,我除了感動(dòng)外,更多的是慚愧。其實(shí),我所做的,是一個(gè)老師應(yīng)該做的,但卻帶給孩子永遠(yuǎn)的感動(dòng)和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。更重要的是:從此以后,孩子在音樂課上有自信了,有勇氣向老師問問題了,音樂水平不斷提高。

  高麗的變化告訴我,用心用愛去做護(hù)花使者,你就會(huì)收獲滿園的春色。斯貝爾斯在《什么是教育》中這樣理解教育:“教育的本質(zhì)意味著:一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”多么富有詩(shī)意的解釋呀。在以后的教育教學(xué)中,我將堅(jiān)定不移地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,愛崗敬業(yè),從生活的一點(diǎn)一滴做起,關(guān)注孩子的心靈世界,用“愛心、耐心、責(zé)任心、細(xì)心”去呵護(hù)每一朵花。

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