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演講稿

大學(xué)生演講稿

時(shí)間:2022-10-22 21:23:43 演講稿 我要投稿

【精選】大學(xué)生演講稿模板匯編七篇

  演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在當(dāng)今社會(huì)生活中,演講稿使用的情況越來(lái)越多,來(lái)參考自己需要的演講稿吧!下面是小編為大家收集的大學(xué)生演講稿8篇,歡迎大家分享。

【精選】大學(xué)生演講稿模板匯編七篇

大學(xué)生演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!

  非常榮幸能作為畢業(yè)生代表,站在這里發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)感謝我們的老師,感謝你們這兩年多來(lái)的悉心教導(dǎo)和精心栽培!

  同學(xué)們,兩年前我們懷著同樣的夢(mèng)想,一起踏進(jìn)了校門(mén),從此我們的人生便與中山學(xué)院結(jié)緣。我們就像優(yōu)良的種子,在中山生根發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng)。雖然時(shí)光荏苒,光陰不再,但是兩年生活的林林總總、點(diǎn)點(diǎn)滴滴,曾經(jīng)走過(guò)的日子、留下的足跡,都是那么清晰,記錄著同學(xué)們的青春和夢(mèng)想、奮斗和成長(zhǎng)、快樂(lè)和感傷,成為我們一份彌足珍貴的回憶。

  還記得三年前高考失利的自己,以及家庭情況的限制,那時(shí)候我認(rèn)為我的'求學(xué)生涯到此結(jié)束,然而事實(shí)并不是這樣,經(jīng)老師介紹我與我們學(xué)院結(jié)緣,當(dāng)時(shí)我只是抱著試一試的心態(tài),來(lái)滿(mǎn)足我的大學(xué)夢(mèng)。可誰(shuí)知這一試盡然讓我深深的愛(ài)上這里,愛(ài)上了這里的老師,這里的同學(xué),更重要的是愛(ài)上了這里的教育模式。后來(lái)在自己做輔導(dǎo)的過(guò)程中,我幸運(yùn)的被當(dāng)?shù)匾凰踔衅刚?qǐng)做英語(yǔ)代課老師,剛開(kāi)始覺(jué)得自己學(xué)的東西還可以,一年后學(xué)校改革,所有的老師上課必須用電子白板,頓時(shí)覺(jué)得自己和其他老師有了很大的差距,于是那時(shí)候我開(kāi)始決定等專(zhuān)科結(jié)束我必須報(bào)本科繼續(xù)深造來(lái)彌補(bǔ)我的缺失。

  時(shí)光荏苒,在這里我要感謝我們的中山學(xué)院為我們提供的學(xué)習(xí)平臺(tái),感謝我們的何院長(zhǎng)以及我們的班主任任老師為我們15屆所有學(xué)生所做的一切,每當(dāng)看到老師為我們上傳作業(yè),發(fā)放通知,安排考試,以及節(jié)日問(wèn)候我都特別的感動(dòng)。感謝這兩年有你們的陪伴為我們的大學(xué)回憶添上一抹綠。

  親愛(ài)的同學(xué)們,這一刻我們將畢業(yè),下一刻我們亦將開(kāi)始,今天我們以中山為榮,明天中山將以我們?yōu)榘痢?/p>

  在這里我衷心的祝愿我們的母校更加美好,陜大網(wǎng)絡(luò)教育之花越開(kāi)越盛。

  最后,祝愿所有老師身體健康。工作順利。

  祝愿屆春季畢業(yè)生永做追求的勇士,創(chuàng)建幸福的明天。同時(shí)也預(yù)祝學(xué)弟學(xué)妹們學(xué)有所成,中山學(xué)院是我們明智的選擇!

  謝謝大家

大學(xué)生演講稿 篇2

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  我是一名大三的學(xué)生,在彌漫著的理想與追求的青春歲月中,在燃燒著熱情與活力的師院校園里,我已經(jīng)走過(guò)了近三載的歷程。

  回首我的大學(xué)生活,應(yīng)該說(shuō)是很充實(shí)的,有孜孜不倦的學(xué)習(xí),有勤勤懇懇的工作,有豐富多彩的課余生活。這是難忘的三年,更是成長(zhǎng)的三年。

  三年來(lái),鞭策我不斷成長(zhǎng)的除了有師長(zhǎng)的教誨,同窗的鼓勵(lì),還有重要的一點(diǎn)便是優(yōu)秀校友的榜樣激勵(lì)著我。

  今晚,借此機(jī)會(huì),我想與大家一同分享優(yōu)秀校友的事跡帶給我的思考與感悟。

  大學(xué)時(shí)光應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò),這是常說(shuō)常新的話題,不同的人會(huì)賦予它不同的答案,在得出屬于我自己的答案的過(guò)程中,我也曾困惑迷茫,也曾彷徨失落,因?yàn)槲以欢瓤床磺遄约旱姆较颉T谥厮茏晕摇⒄覍し较虻倪^(guò)程中,我慶幸有這么多優(yōu)秀的校友為我領(lǐng)航----

  還記得剛進(jìn)入師院時(shí),我終日緬懷過(guò)去,為最初的夢(mèng)想與殘酷的現(xiàn)實(shí)之間的巨大落差而憂(yōu)傷感懷,是中文系88級(jí)校友斯寒學(xué)姐的訪談錄上讓我尋找到了心靈的慰藉,同樣是陷入無(wú)邊的失落中,斯寒學(xué)姐卻從未放棄,她始終為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而不懈努力,她的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀賦予了我的振作動(dòng)力。我決心不再留戀昨日的風(fēng)景,我要自己扶起自己,為了最初的夢(mèng)想,為了曾經(jīng)逐夢(mèng)的腳步。

  于是,我懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想開(kāi)始了新的旅程,然而通往夢(mèng)想的道路畢竟是曲折的。每天的忙碌似乎沒(méi)個(gè)盡頭,前行的路上也難免遭遇挫折與打擊。疲憊不堪時(shí),我會(huì)以政法系96級(jí)校友林莉?qū)W姐的話告戒自己:“在崎嶇的人生道路上,要把握自己前進(jìn)的方向,端正自己的目標(biāo),堅(jiān)定不移的走下去,成功就會(huì)在眼前。”這番話總能使我的心中增加幾縷陽(yáng)光。的確,怎能因?yàn)橐恍┦露b絆了追求夢(mèng)想的勇氣,我們沒(méi)有任何理由停止前行的步伐。

  走過(guò)了大一時(shí)的消沉與失落,經(jīng)歷了大二時(shí)的沖動(dòng),轉(zhuǎn)眼間,我來(lái)到了大三,是思索自己的發(fā)展方向的時(shí)候了。當(dāng)我游弋在時(shí)光的消磨中而茫然困頓的時(shí)候,我讀到了中文系80級(jí)校友嚴(yán)前海博士在不惑之年堅(jiān)持考研的事跡,他的鍥而為之,勇而為之的無(wú)悔追求深深地震撼了我,這是怎樣的一種堅(jiān)定與執(zhí)著!他讓我意識(shí)到身處在這個(gè)偉大的資訊時(shí)代,只有不斷地充實(shí)自己,提升自己,才能真正自由地飛翔,在飛翔中收獲人生的壯麗風(fēng)景。

  一段段經(jīng)歷,波瀾壯闊,激勵(lì)著我們;一種種精神,穿越時(shí)空,輝映著未來(lái)。

  成功者的風(fēng)采已在學(xué)子心中長(zhǎng)留。這,就是我們的優(yōu)秀校友。一次次的解讀,一次次的冥想;這是怎樣的一種追求呢?這種銳意進(jìn)取的姿態(tài)折射出了我院寬容博大的精神特質(zhì)和獨(dú)特的文化魅力;激勵(lì)著我們年輕的學(xué)子富于夢(mèng)想、開(kāi)拓創(chuàng)新;引導(dǎo)著我們用心去欣賞師院的每一個(gè)回蕩的聲音。

  雖然無(wú)緣與他們一同走過(guò)木棉花開(kāi),木棉花落;無(wú)緣面對(duì)面地領(lǐng)略他們對(duì)大學(xué)對(duì)人生的領(lǐng)悟與感懷,然而僅僅透過(guò)鉛字,我就已經(jīng)滿(mǎn)載了一份美好而激越的情懷。這份情懷指引著我在不斷的前行中凈化自己的心境、升華自己的品格;這份收獲和體會(huì)也將伴隨我走過(guò)更長(zhǎng)的路,迎向更遠(yuǎn)的未來(lái)。

  轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)期又要開(kāi)始了,新的一個(gè)學(xué)年也要開(kāi)始了;仡欁约鹤哌^(guò)的大一一年,感覺(jué)時(shí)間真的是很快。還有幾天我就要成為一名大二學(xué)生了,在之前一年的學(xué)習(xí)生活中,我已經(jīng)完全的適應(yīng)了我目前的大學(xué)生活,不過(guò)一年來(lái)我最大的感受,就是大學(xué)并沒(méi)有想象中那么好,也沒(méi)有那么差,反正就是一天天的度過(guò),一天的走完自己的大學(xué)。

  200×年9月2日,我背上我的行李,告別從未離開(kāi)過(guò)的家鄉(xiāng),帶著一顆有些無(wú)奈與不情愿的心,在親人的陪同下,踏上了我的大學(xué)之路。在那看似短暫卻又漫長(zhǎng)的路途上,我的心情是復(fù)雜的。坐在車(chē)?yán),欣賞著沿途中兩側(cè)的風(fēng)景,不禁回想起自己的過(guò)去。從學(xué)前班到小學(xué),到初中,再到高中,直至手里攥著大學(xué)錄取通知書(shū)。一幕幕成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)中的美好計(jì)劃與夢(mèng)想,都仿佛印在抬頭望見(jiàn)的那一片片云彩上,一座座山嶺間。它們好似依然伴隨著我,卻又如同過(guò)電影般一閃而過(guò)。在回味一番過(guò)后,它們與我擦肩而過(guò)……我低下頭,眼睛有些濕潤(rùn),下意識(shí)的緊緊握著爸媽的手,又抬頭看了看他們當(dāng)時(shí)的神態(tài)。我知道,他們也是復(fù)雜著的。天下哪有父母不知兒?!他們知道我本是不愿意報(bào)考師范類(lèi)院校的?墒,我們都必須接受,接受生活中的小意外。我,必將面對(duì)這段新人生,開(kāi)始奏響我的大學(xué)三步曲。

  在失望與希望交織的情緒下,我邁出了第一步。初次離開(kāi)家的我,好似搬家般,鍋碗瓢盆帶了個(gè)全。當(dāng)推開(kāi)寢室的門(mén),看到八張床鋪,八個(gè)小柜子時(shí),我才知道,父母在家時(shí)為什么那么擔(dān)心我的個(gè)人物品安置問(wèn)題了;叵氘(dāng)初,從報(bào)到注冊(cè)領(lǐng)臥具,尋找宿舍,到幾天后嚴(yán)厲刻苦的軍訓(xùn),高亢激昂的拉歌和一死不茍的會(huì)操表演,以及接下來(lái)面對(duì)新同學(xué),新老師和新學(xué)習(xí)方式的那些種種場(chǎng)景。輕嘆一聲,還好一切我已開(kāi)始適應(yīng),我慢慢適應(yīng)了大學(xué)生該有的獨(dú)立、適應(yīng)了人與人之間難免該有的距離、適應(yīng)了沒(méi)有老師時(shí)刻看管,完全憑借自身約束力的學(xué)習(xí)方式……就這樣,在那些初入大學(xué)的日子里,我時(shí)而會(huì)抬起頭,仰望一下高處的天空,深深呼吸,告訴自己,一切都會(huì)好起來(lái)!!

  時(shí)間終會(huì)流逝,日子在不知不覺(jué)中渡過(guò)……有人說(shuō):“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡,而不平凡的大學(xué)生會(huì)有不平凡的輝煌!蔽铱梢赃x擇平凡,但永遠(yuǎn)不可以選擇平庸!當(dāng)新環(huán)境漸漸熟悉,新生活慢慢安定。我也有了新的思想。有些東西已經(jīng)無(wú)法改變,我只有“既來(lái)之,則安之”。一個(gè)人漫無(wú)目的`的走在校園里,校園的一切幾乎盡收眼底。我不禁問(wèn)自己,四年的時(shí)光究竟該如何渡過(guò)?縱然學(xué)校是那么不如當(dāng)初的愿,可我自己難道就這樣甘心安逸下去?消沉下去?那不應(yīng)該是我!橫是死,豎也是死,為什么不讓自己死的轟轟烈烈?!好是過(guò),壞也是過(guò),為什么不讓自己的日子過(guò)的風(fēng)風(fēng)火火?!就是帶著這樣的激情與斗志,我努力著,奮斗著……為了文藝匯演,我每天排練三個(gè)小時(shí);為了珍惜時(shí)間,真正的學(xué)到有意義的東西,我“忍痛割?lèi)?ài)”,在眾多感興趣的社團(tuán)里,只選了一個(gè)加入;為了更多的體驗(yàn)大學(xué),了解大學(xué),我積極表現(xiàn),成為系學(xué)生會(huì)的一名見(jiàn)習(xí)生;為了能多方面的鍛煉自己,我嘗試當(dāng)學(xué)委,做一名廣播站的記者。我還參加各類(lèi)比賽,做見(jiàn)習(xí)主播……這一切都還歷歷在目,回想至此,依然還能感受到當(dāng)時(shí)的忙碌和疲憊,但我更感到欣慰,因?yàn)槲疫^(guò)得很豐富。當(dāng)回首往事,我不會(huì)因虛度年華而悔恨,不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞恥。

  不忘使命,我要乘風(fēng)破浪,揚(yáng)起勝利的風(fēng)帆!“使命”另大多數(shù)人第一個(gè)想到的就是精忠報(bào)國(guó)?蓪(duì)于我而言,我還沒(méi)有那樣的雄圖大略。作為一個(gè)孩子,我第一個(gè)想到的就是我的父母。他們就是我的使命,我的責(zé)任。因?yàn)椋退阌幸惶煳逸數(shù)囊粩⊥康,至少,我還有父母。他們依然會(huì)擁抱我,撫摸我,疼愛(ài)著我。他們給予我的愛(ài)將會(huì)是最寶貴的財(cái)富。所以,我的使命就是回報(bào)他們的愛(ài),這種世界上最無(wú)私的愛(ài)!回想二十多年,父母把我培養(yǎng)成一個(gè)大學(xué)生所付出的辛勞,我要在畢業(yè)時(shí)帶走同等價(jià)值的知識(shí)與能力!這樣,才對(duì)得起父母,對(duì)得起自己,起碼對(duì)得起“大學(xué)生”這個(gè)稱(chēng)謂。

  在這一年里,我體會(huì)過(guò)成功后的激動(dòng),也體會(huì)過(guò)失敗后的萎靡不振;綻放過(guò)無(wú)憂(yōu)的燦爛的笑容,也流過(guò)煩惱的無(wú)助的眼淚。正如人們所說(shuō),大學(xué)會(huì)使我們的青春激揚(yáng),個(gè)性飛揚(yáng),它是我們提升自我的訓(xùn)練營(yíng),是我們?cè)靿?mèng)的工廠……就這樣,我漸漸成長(zhǎng)著。我相信,這火風(fēng)是死,豎也是死,但求頭,眺四年的大學(xué)生活將是我人生中最美好的回憶,當(dāng)我邁步向前的時(shí)候,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記回首凝望這些曾經(jīng)的歲月。

  人生就像餃子,歲月是皮,經(jīng)歷是餡。酸甜苦辣皆為滋味,毅力和信心正是餃子皮上的褶皺,人生中難免被狠狠擠一下,被開(kāi)水煮一下,被人咬一下,倘若沒(méi)有經(jīng)歷,硬裝成熟,總會(huì)有露餡的時(shí)候。所以,我會(huì)勇敢面對(duì)一切。告別迷惘的昨天,微笑面對(duì)漫漫遠(yuǎn)方路,將成為我不懈的追求。我將用智慧和雙手描繪屬于自己的七彩青春!愿自己一路順風(fēng)。

  回想一年是這樣迅速的度過(guò),也許在我大四畢業(yè)之時(shí),我就會(huì)感受到,時(shí)間總是那樣的迅速,我相信自己會(huì)在不斷的成長(zhǎng)中,完善自己改變自己。大學(xué)一年已經(jīng)讓我變化了很多,不過(guò)我堅(jiān)信在以后的歲月中,我可以做的更好,只要我不斷的努力,我就可以做的更好。相信自己的能力,我可以的

大學(xué)生演講稿 篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  在這激情似火的日子里,伴著縷縷金色陽(yáng)光,三秦學(xué)子們齊聚一堂,用自信譜寫(xiě)豪邁,用魅力抒發(fā)胸懷,更用智慧、理性、希望展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采!

  站在這里,此時(shí)此刻,我心中依然在不斷地鼓勵(lì)自己。為什么?因?yàn)槊鎸?duì)這次比賽,我一直深感壓力與恐懼!我害怕失敗,害怕失敗后無(wú)法面對(duì)那一雙雙期待的眼神;但是,我告訴我自己,面對(duì)生活,我需要這樣一種心態(tài):直面逆境,不做生活的屈服者!

  說(shuō)起逆境,我們大家的思維定勢(shì)都會(huì)聯(lián)想到一些大悲大苦的故事。故事中主人公的經(jīng)歷,總是常人無(wú)法想象和承受的。其實(shí)我們大家的生活并沒(méi)有多少大坎坷,大痛苦;相反,我今天所要談的逆境,就像前面我自己的例子一樣,是我們大家生活中經(jīng)常可以碰到的瑣事與煩惱。

  舉一舉例子。有時(shí),我們會(huì)因?yàn)榕c朋友的關(guān)系搞不好而發(fā)愁;有時(shí),我們會(huì)因?yàn)楦械缴鐖F(tuán)領(lǐng)導(dǎo)交給自己的任務(wù)太難,而身感壓力;還有時(shí),我們會(huì)因?yàn)閷W(xué)業(yè)成績(jī)的不滿(mǎn)意,而哀聲連連。諸如次類(lèi)的瑣事與煩惱才真正構(gòu)成了我們生活中常見(jiàn)的逆境。

  面對(duì)它們,我們感到痛苦,我們感到憂(yōu)愁。到底該如何去獲得那一顆寧?kù)o與祥和的心?

  請(qǐng)隨我一起回顧我曾經(jīng)的一個(gè)故事。大二的時(shí)候,我滿(mǎn)懷信心的要在學(xué)校舉辦一次“大學(xué)生成功心理學(xué)”的演講,但是,在籌辦的過(guò)程中我卻遇到了以下困難:首先,這次歷時(shí)兩天、每天四小時(shí)的演講需要記憶的材料量很大,10張vcd,6本書(shū),不僅要濃縮,還要有系統(tǒng)性、層次性以及趣味性;其次,我為了把宣傳工作做好,需要完成近20張海報(bào),6條橫幅,50張多媒體幻燈片的制作;最后,就是那一顆恐懼演講失敗而惴惴不安、幾欲放棄的心。當(dāng)時(shí),面對(duì)這些困難,身處逆境的我,該當(dāng)如何?!

  我不斷地自我激勵(lì)!首先,我努力擺正心態(tài),去面對(duì)這次演講的`困難與壓力;同時(shí),也考慮到演講的各種意外和后果。我克服膽怯,去迎擊那些有形和無(wú)形的障礙。在逆境面前,我坦然得挺直了腰板!這一舉動(dòng),為我理性的分析困難,尋找對(duì)策,從而獲得演講的最終成功,奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

  從這不難看出,在逆境面前,我們需要一種坦然、正視的心態(tài)。

  心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn):人類(lèi)在面對(duì)逆境的壓力和困苦時(shí),只有坦然正視的心態(tài),才會(huì)讓人做出理性的分析,正確的抉擇,從而引發(fā)潛力,化逆境為順境!

  朋友們,人之一生,不如意者十有八九。重要的是我們自己對(duì)自我的認(rèn)識(shí),對(duì)環(huán)境的理解。環(huán)境不能決定我們的命運(yùn),相反,我們自己對(duì)環(huán)境的態(tài)度,才真正決定我們的成功與失敗。

  萬(wàn)事需要一種積極向上的狀態(tài)。面對(duì)生活中的逆境,請(qǐng)不要退縮!沮喪時(shí),讓我們引亢高歌;悲傷時(shí),讓我們開(kāi)懷大笑;自卑時(shí),讓我們換上新裝;恐懼時(shí),讓我們勇往直前!

  我親愛(ài)的朋友們,面對(duì)生活,請(qǐng)直面逆境!因?yàn)橹挥羞@樣,我們才是生活中真正的不屈者!

  我的演講完畢,謝謝大家!

大學(xué)生演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好。

  我是一名專(zhuān)科生,今天我站在這里的目的是想對(duì)那些大一的同學(xué)們,特別是專(zhuān)科的同學(xué)們,說(shuō)這樣一句話:有很多事情只要我們肯付出,其實(shí)我們也能做到。

  在我為這次比賽做準(zhǔn)備的時(shí)候,有人嘲笑過(guò)我說(shuō),“就你這樣的還想演講”。我當(dāng)時(shí)在想,我這樣的為什么不能演講?縱觀歷史上那些成功的演講者,我發(fā)現(xiàn)我和他們有極大的相似之處——我們都是嘴去講話的。因此我判定,我也可以作為一名演講者的身份站在這個(gè)講臺(tái)上。而那個(gè)嘲笑我的人,他卻沒(méi)有站到這里。他缺少的是什么?不是嘴,而是一種愿望,一種對(duì)成功無(wú)比饑渴的愿望——我也能。

  ××年的9月,我們踏上了一方充滿(mǎn)著現(xiàn)代氣息的熱土——××學(xué)院。在這里,每一位同學(xué)都有一臺(tái)筆記本電腦?墒峭瑯拥碾娔X,對(duì)于某些人來(lái)說(shuō),是一臺(tái)dvd,對(duì)于某些人來(lái)說(shuō),是一臺(tái)游戲機(jī),而對(duì)于那些有志氣的學(xué)生來(lái)說(shuō),是他們以后用來(lái)謀生的工具,是他們走向社會(huì)的本錢(qián)。

  作為大學(xué)生的我們,應(yīng)該具備最基本的自控能力。玩,樂(lè),休閑……這一切都可以,但我們不應(yīng)該在任何一堂課上玩游戲。因?yàn)槟菢幼觯覀儠?huì)對(duì)不起我們的父母,是我們的父母用他們辛辛苦苦掙來(lái)的'錢(qián)把我們送到了這里;那樣做,我們會(huì)對(duì)不起我們的老師。是我們的老師們一遍又一遍不厭其煩的問(wèn)著“你們聽(tīng)懂了嗎?”;那樣做,我們更對(duì)不起我們自己,對(duì)不起的,是我們的青春,是我們的未來(lái)。

  并不是在屏幕上顯示出“helloworld”就說(shuō)明我們會(huì)編寫(xiě)程序,并不是自己重做個(gè)系統(tǒng)就表示我們會(huì)使用電腦。我們要清楚我們的夢(mèng)想是什么?我們來(lái)到××追求的又是什么?難道是為了給英雄升級(jí)?cs的戰(zhàn)績(jī)?一些無(wú)聊的電影?還是僅僅為了那臺(tái)筆記本電腦?我們是為了能為祖國(guó)出一份力而走進(jìn)校園的;我們是為了讓父母少為我們操心而走進(jìn)校園的;我們是為了自己在不久的將來(lái)能夠在社會(huì)上有一席之地而走進(jìn)校園的。不要懷疑我們學(xué)校的師資力量,更不要懷疑自己的能力。(……列舉幾個(gè)從學(xué)校走出去的名人)。

  他們付出了,他們成功了,那我們呢?現(xiàn)在讓我們結(jié)束那種毫無(wú)意義的大學(xué)生活吧,鎖定一個(gè)目標(biāo),告訴自己:“我也能”,并為之付出吧。在付出艱辛的同時(shí)我們要用我們的行動(dòng)告訴身邊的每一個(gè)人:本科生可以站在這里口若懸河的演講,我們專(zhuān)科生也能;那些學(xué)長(zhǎng)們可以編寫(xiě)出的高級(jí)程序,我們大一的學(xué)生也能;清華北大的學(xué)生可以在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟,我們××的學(xué)子也能。不要羨慕別人的成績(jī),不必留戀于他人的杰作。在認(rèn)可成績(jī)和欣賞杰作的同時(shí),要在心中對(duì)自己大聲地說(shuō),這樣的成功,我也能。

大學(xué)生演講稿 篇5

  教師是園丁,教師是路標(biāo),教師是擺渡人,這是對(duì)教師傳道育人精神的贊美。工人勞動(dòng)創(chuàng)造出實(shí)用的產(chǎn)品,農(nóng)民勞動(dòng)創(chuàng)造出豐富的食糧,科技人員的勞動(dòng)是發(fā)明新技術(shù),而惟獨(dú)教師的勞動(dòng)是培育出精神高尚的人。教師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè),教師的教誨是照亮人心靈中永遠(yuǎn)的指路燈!

  魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師:我總還時(shí)時(shí)記起他,在我所認(rèn)為我?guī)熤校亲钍刮腋屑,給我鼓勵(lì)的一個(gè)。他的性格,在我的眼里和心里是偉大的,雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義,我曾訂成三厚本,收藏著,將作為永久的紀(jì)念。他的照片至今還掛在我北京寓所的`東墻上,書(shū)桌對(duì)面。每當(dāng)夜間疲倦,正想偷懶時(shí),仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌,似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái),便使我忽又良心發(fā)現(xiàn),而且增加了勇氣。老師的教誨和人格成了魯迅為正義、為自由奮筆疾書(shū)的不懈動(dòng)力,也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般斗志。

  在處于成長(zhǎng)期的學(xué)生的心靈里,教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽(yáng)光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡,時(shí)時(shí)刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。

  “師也者,教之以事而喻諸德也。”著名書(shū)法家啟功先生在回憶北京師范大學(xué)老校長(zhǎng)陳垣對(duì)他的教導(dǎo)時(shí),流淚寫(xiě)下了《夫子循循然善誘人》一文,記錄下陳先生對(duì)他的“耳提面命”:一個(gè)人站在講臺(tái)上要有一個(gè)樣子,和學(xué)生的臉是對(duì)立的,但感情不可對(duì)立;萬(wàn)不可有偏愛(ài)、偏惡,萬(wàn)不可譏誚學(xué)生,以鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)為主。淘氣或成績(jī)不好的,都要盡力找他們一小點(diǎn)好處,加以夸獎(jiǎng)。不要發(fā)脾氣。站在講臺(tái)上即是師表,要取得學(xué)生的佩服……

  正如教育家加里寧所說(shuō),教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識(shí),而且還有他的行為、生活方式以及對(duì)日常生活的態(tài)度。教師不僅是用自己的學(xué)識(shí)教人,而且是用自己的品格影響學(xué)生;不僅用語(yǔ)言去傳授知識(shí),而且還用自己的靈魂去感化學(xué)生和塑造學(xué)生的心靈。

  父母給了我們身體,是老師給了我們靈魂!

  師者,表率也。毫無(wú)疑問(wèn)教師是我們做人的榜樣,那么教師為什么能夠成為我們的品行標(biāo)準(zhǔn)呢?教師不僅自己有著高尚的品德,而且時(shí)刻做到以身作則。教師是我們成長(zhǎng)道路上的躬行示范者。教師使我們具備了最基本的做人道德規(guī)范。

  教師是品德示范者。為人師表,率先垂范。這是對(duì)身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待。同時(shí),這也是人們對(duì)教師的一種褒獎(jiǎng)。教書(shū)先育人,教師不僅在知識(shí)和言行上是學(xué)生效仿的對(duì)象,而且教師更為學(xué)生、為我們大家樹(shù)立了良好的品德樣板。教師的優(yōu)秀品格令每一位學(xué)生終生受益,教師的高尚道德讓所有人為之感動(dòng)。

  1997年12月5日9時(shí)45分,陜西省某地發(fā)生4.8級(jí)地震。西安市在同一瞬間也感到明顯的震顫。與此同時(shí),在西安市某大學(xué)校園四樓的一所教室里,一位白發(fā)蒼蒼的老教授正在給學(xué)生講課。大樓搖了一下,所有的學(xué)生連同教授的身體也搖了一下。

  教授的心一驚:“可能是地震!比欢,當(dāng)他開(kāi)口時(shí)卻說(shuō):“同學(xué)們有序離開(kāi)教室,到教學(xué)樓前的空地集合!睂W(xué)生似乎明白了一點(diǎn)什么,魚(yú)貫而出。

  在另一所自習(xí)教室里,隨著一聲大喊:“地震啦!”亂作一團(tuán)的學(xué)生在一股強(qiáng)大的推力下向外奔去……

  當(dāng)所有的人都集中到樓前的空地上時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清點(diǎn)人數(shù)發(fā)現(xiàn):只有老教授未下來(lái)。正在這時(shí),老教授出現(xiàn)在樓門(mén)口,同學(xué)們一齊歡呼沖上去圍住了他。細(xì)心的人發(fā)現(xiàn):他手里還提著一雙女生跑丟的高跟鞋。

  地震給學(xué)生們上了一課,讓他們學(xué)到了大學(xué)四年乃至一生都不易學(xué)到的東西:危難時(shí)刻,彰顯人格。在生命最危急關(guān)頭,老教授為他們樹(shù)立了“先人后己”的品德典范。

  在北京師范大學(xué)的校園里銘刻著這樣的校訓(xùn)“學(xué)為人師,行為世范”。這既是對(duì)未來(lái)的準(zhǔn)教師們的教誨和要求,也是對(duì)教師品德的高度概括。教師的品德不僅僅在于自己擁有真才實(shí)學(xué)和高尚品行,更可貴的是成為人世和社會(huì)的楷模:“以令率人,不如身先”,“知行合一,行勝于言”。

  在一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始的秋天,北京大學(xué)一位外地來(lái)的新生背著大包小包走進(jìn)了校園,實(shí)在太累了,他就把大包小包放在路邊。這時(shí)正好一位老人迎面走來(lái),這位新生走上去說(shuō):“您能不能替我看一下包呢?”老人爽快地答應(yīng)了。

  這位年輕的學(xué)子輕裝地去辦理了各種入學(xué)手續(xù)。一個(gè)多小時(shí)后回來(lái),發(fā)現(xiàn)老人還在那里盡職盡責(zé)地為他看著行李。一聲謝過(guò)后,兩人各自走了。

  幾日后,在開(kāi)學(xué)典禮上,這位新生驚訝地發(fā)現(xiàn),主席臺(tái)上就座的北京大學(xué)一位副校長(zhǎng)正是那天替自己看包的老人。

大學(xué)生演講稿 篇6

  什么是青春?青春是一棵樹(shù)。經(jīng)歷風(fēng)雨后才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。什么是青春?青春是小草。它在被踐踏或被嘲笑時(shí)不會(huì)感到痛苦,它會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的活下去。什么是青春?青春是明星。當(dāng)你迷失在漆黑的夜空中,它會(huì)照亮你前進(jìn)的道路。

  今天是我十七歲生日,我困惑了十七年。不知道時(shí)間和事物的珍貴,慢慢長(zhǎng)大了。童年成了一種回憶。時(shí)光飛逝,匆匆而過(guò)。只有十七歲是青春里最燦爛、最燦爛、最美麗的。漸漸的我們有了自己的'夢(mèng)想,漸漸的我們有了獨(dú)立的思想和生活。不斷成長(zhǎng)的我們,也會(huì)經(jīng)歷生活中的風(fēng)暴,失敗,成功。慢慢的,我變得堅(jiān)強(qiáng),成功了。你會(huì)回頭看看,你的旅途是多么坎坷。品味生活。

  人的一生只有一個(gè)童年,青春和衰老。每個(gè)人都經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期。童年的簡(jiǎn)單和快樂(lè)。青春無(wú)知,快樂(lè)。衰老的余味,珍惜。都是最珍貴的。每個(gè)人都有生命的光彩,每個(gè)人都會(huì)釋放它的光彩。

  十七是最寶貴的時(shí)間。你還記得你的十七歲嗎?哦,不要對(duì)時(shí)間的速度感到驚訝。你現(xiàn)在要做的就是品味你的十七歲。就像《十七歲的雨季》那首歌,那么難忘,那么美好,那么有活力,那么沒(méi)了。就像唱出十七歲的記憶。

  其實(shí)你才是你青春的主人。你應(yīng)該讓它發(fā)光。別死,你會(huì)后悔它有多珍貴。不要讓你的青春和生活留下遺憾。去吧,展翅高飛,在天空中飛翔,尋找你的夢(mèng)想。天那么藍(lán),草那么綠,我們好開(kāi)心。

  十七歲的雨季,青春的雨季,人生的雨季。

大學(xué)生演講稿 篇7

親愛(ài)的各位同學(xué):大家好!

  非常高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)站在這里和大家交流,由于時(shí)間的關(guān)系,我簡(jiǎn)要介紹一下高三、備考、高考和大學(xué)。

  在說(shuō)那些之前我要說(shuō)的第一件事是:大家從小到大,差不多把所有的大道理都聽(tīng)厭了,但是擺在你們面前的是幾乎沒(méi)有人能夠貫徹實(shí)施。這就是強(qiáng)者與弱者之間出現(xiàn)差距的地方。所以我想送你們十六個(gè)字“虛心求教、敏而好學(xué)、為我所用、知行合一”。如果大家能夠記這十六個(gè)字的話,我也就不虛此行了。還有,當(dāng)我們遇到相同的知識(shí)時(shí),會(huì)學(xué)習(xí)的人往往比不會(huì)學(xué)習(xí)的人學(xué)得更多,想得更多更廣更深。大家要珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。用心學(xué)習(xí),方能學(xué)貫天下,學(xué)究天人。

  對(duì)于高三,那么我們要采取怎么樣的策略呢?由鬼谷子的話說(shuō):“為人凡謀有道,必得其所因,以求其情。審得其情,乃立三儀,三儀者,曰上、曰中、曰下”。即說(shuō)做事必須分上策中策下策,而高三所需采取的策略即上策,上策即占天時(shí)地利與人和。

  天時(shí)由天定,地利也不由己。故而人和才是唯一掌握在我們手中的,而這又是最重要的畢竟得人和者的天下。人和分為外和與內(nèi)和。高三這一年同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在,競(jìng)爭(zhēng)雖然能夠使人進(jìn)步,可是這卻破壞了外和之道,很多人甚至因?yàn)槊味せ堋4蠹已壑械臍馓,人又怎么能冷靜地看待高考呢?要解決這一問(wèn)題,當(dāng)用非攻之法,所謂:兵者,不詳之器也,君子所不用。高三不是同學(xué)之間相互攻擊而去爭(zhēng)奪那個(gè)虛的排名的時(shí)候,而應(yīng)該以兼相愛(ài)交相利的心態(tài),營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,共同進(jìn)步,為理想共同奮斗。內(nèi)和即大家要懂得修身修心,這一年里除了高考,還有什么更重要的事呢?所以為了高考,一定要守住內(nèi)和,內(nèi)和即要我們的內(nèi)心盡可能修習(xí)到至虛極、守靜篤的地步。不因考試成績(jī)而有太大的情緒波動(dòng),盡量的保持平靜對(duì)待一切事情,這一年里,希望大家能夠時(shí)刻謹(jǐn)記。

  然后是科學(xué)備考,我覺(jué)得有這三個(gè)方面:學(xué)習(xí)要有節(jié)奏,心態(tài)需要調(diào)整,生活還要繼續(xù)。希望你們能夠自己體會(huì)到這三點(diǎn),我就不詳細(xì)說(shuō)了。

  高三的完結(jié)即高考,我希望大家繼續(xù)以?xún)?nèi)和為本。因?yàn)榇藭r(shí)此刻,心態(tài)決定一切,不要想什么高中離別,不要想什么失敗了會(huì)怎么樣,高考重要的是:要有必勝的勇氣和信念!如果你想考上你心中理想的大學(xué),那么你為什么不想想,我已經(jīng)這么努力了,我都考不上,誰(shuí)能考得上?

  對(duì)于大學(xué),我覺(jué)得大家不要憧憬太多,也不要道聽(tīng)途說(shuō)。我只有一句話概括,這是夢(mèng)想的起點(diǎn)。經(jīng)過(guò)了高考的洗禮,你才真正開(kāi)始知識(shí)探索的第一步。要想實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想,大學(xué)是你的起點(diǎn),大學(xué)是強(qiáng)者展翅高飛之處。

  送大家?guī)拙湓挘骸凹词故乾F(xiàn)在,對(duì)手也在一刻不停地翻著書(shū)頁(yè)。奇跡或惡果,都會(huì)在這一年里戲劇般的粉墨登場(chǎng)。我們都不是神的孩子。踏踏實(shí)實(shí)地干好手上的事,不要幻想遙遠(yuǎn)的東西。你的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)。”這些話是很多前輩的總結(jié),希望大家能夠好好領(lǐng)悟,我就不解釋了。

  高考狀元林麗淵曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“‘我的心有翅膀,飛向未知遠(yuǎn)方,舞臺(tái)閃亮燈光,太過(guò)耀眼明亮,看不清自己的方向,小信念不能忘,堅(jiān)定看著遠(yuǎn)方……’高三,絕對(duì)是一個(gè)人的戰(zhàn)役。沒(méi)有人可以幫你。你的敵人不是別人,而是你自己,是冬天早晨賴(lài)床的自己,是面對(duì)失敗哭泣的自己,是上課走神的自己,是打錯(cuò)了小數(shù)點(diǎn)粗心大意的自己,是為了那個(gè)刺眼的紅色分?jǐn)?shù)眼淚不止的自己!越到最后,越能體現(xiàn)一個(gè)準(zhǔn)成年人從孩子到成人的蛻變,因?yàn)椋切枰職馊コ惺苁,需要毅力去承?dān)責(zé)任,需要堅(jiān)持去支持夢(mèng)想。高考就如一場(chǎng)大火,而鳳凰總是浴火重生,當(dāng)你到達(dá)夢(mèng)想的圣地時(shí),你才會(huì)真切地看到,所有成功者的微笑都因努力而生!”高三絕對(duì)是你一生的財(cái)富,希望大家能夠好好珍惜。

  下面我就談?wù)勎覍W(xué)習(xí)理綜時(shí)候的部分經(jīng)驗(yàn)吧!

  首先就來(lái)說(shuō)物理,物理是很靈活的科目,學(xué)好物理不僅需要對(duì)概念的完全理解,還需要掌握一定的方法。別看物理在理綜中對(duì)邏輯思維的要求最高,其實(shí)它對(duì)概念的理解也是要求最高的,它要求把概念弄得非常清楚,因?yàn)樵诳荚囍兴母拍铑}可以變得很活,活就活在把模型加了進(jìn)來(lái),不像化學(xué)和生物那樣。如果平時(shí)就只看看說(shuō)概念的那幾句話不去細(xì)想的話,那模型的加入就會(huì)使得自己根本拿不準(zhǔn)到底該不該選,所以平時(shí)要經(jīng)?凑n本,課本上的概念是最準(zhǔn)確的,但看課本不是使用掃描儀式的`眼睛和復(fù)印機(jī)式的腦袋,同時(shí)也要聯(lián)想,就要在腦袋里構(gòu)思這個(gè)情形而不是所定義的文字,這樣的看書(shū)才有意義,這就好比看武俠小說(shuō),想象刀光劍影!剛才說(shuō)到模型,在物理的學(xué)習(xí)過(guò)程中這個(gè)模型的積累是非常重要的,建議大家用本子記下所有的、典型的、具有代表性的物理模型,模型的積累對(duì)考試是非常有用的。因?yàn)槌鲱}老師再怎么考也離不開(kāi)那幾個(gè)模型,模型的意義是非常重要的,模型是物,概念是理。另外,對(duì)于模型的思考也是非常必要的,要思考這個(gè)模型老師會(huì)怎么考,模型中的關(guān)鍵點(diǎn)在哪里。久了后老師在黑板上畫(huà)個(gè)圖,你就可以迅速聯(lián)想到一切與它有關(guān)的東西,這種感覺(jué)我覺(jué)得很爽的。

  然后是化學(xué),化學(xué)這門(mén)課它沒(méi)有物理那么強(qiáng)的邏輯能力,也沒(méi)有生物那么多的概念。就我感覺(jué)而言,化學(xué)是理綜中最好學(xué)的,因?yàn)楦咧谢瘜W(xué)它一點(diǎn)也不難為學(xué)生,在很適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)加一點(diǎn)邏輯推理,但是化學(xué)難就難在得高分,當(dāng)然仔細(xì)程度是個(gè)重要因素,化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)比較零散,不像物理能進(jìn)行很好的系統(tǒng)化。這就要求我們不能只關(guān)注主干知識(shí),還有那些小知識(shí)點(diǎn),這點(diǎn)和生物也是一樣的;瘜W(xué)還是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,就告訴我們化學(xué)實(shí)驗(yàn)非常重要。可以這樣說(shuō),化學(xué)試卷中最難的是實(shí)驗(yàn)題。實(shí)驗(yàn)時(shí),首先要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?shí)驗(yàn)?zāi)康目此坪?jiǎn)單,實(shí)則重要,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要牢牢掌握實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹F浯我煜?shí)驗(yàn)步驟,不可做一步,看一步,要通盤(pán)掌握。弄清每一步的意義,第三是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要多做思考、多問(wèn)幾個(gè)為什么,為什么問(wèn)的越多,學(xué)習(xí)效果越好。

  再來(lái)就是生物,生物是正確了解身體,學(xué)習(xí)人和環(huán)境、植物、動(dòng)物、自然界之間關(guān)系的科目,它可以和生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系上。但它要記憶的東西非常的多,所以要經(jīng)常的、反復(fù)的看課本,邊理解、邊想象、邊記憶。有同學(xué)認(rèn)為他買(mǎi)的某某資料那是多么多么好,看上面歸納的多么詳細(xì)。先前我也說(shuō)過(guò)這書(shū)上的是最準(zhǔn)確的而且生物的許多小知識(shí)點(diǎn)更多,根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),考試很喜歡考這些小東西,而這些恰恰又是資料上沒(méi)有的。再就是看課本能更好的訓(xùn)練生物答題的語(yǔ)言規(guī)范措辭,用專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)來(lái)描述,因?yàn)楦木碓u(píng)分有時(shí)就是靠專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),即使你的意思到了也會(huì)扣分。

  最后是我的一些心得,學(xué)習(xí)理科嘛,當(dāng)然做題是非常關(guān)鍵的,但是我想說(shuō)的是做題就要找那些典型的、比較有代表行的題目,不要盲目的做題,這盲目的做題就體現(xiàn)在不管什么題拿來(lái)就做。再就是題海戰(zhàn)術(shù),比如一天做很多的試卷,午休時(shí)間在做,下課時(shí)間也在做。做題做的太多,這樣時(shí)間一長(zhǎng)這個(gè)人的大腦里就會(huì)形成一種思維定勢(shì),以后碰到類(lèi)似的題目都會(huì)認(rèn)為是那樣,其實(shí)最后看答案發(fā)現(xiàn)——原來(lái)自己從一開(kāi)始就錯(cuò)了。

  還有就是長(zhǎng)期的做題會(huì)使人的大腦疲倦。整天腦袋里昏昏沉沉的,一鍋粥,遇上很難的題可能會(huì)做,但是碰上簡(jiǎn)單的題之后卻不自覺(jué)地將其復(fù)雜化。有的人說(shuō)這叫高考綜合癥,其實(shí)我以前就遇到過(guò)這樣的問(wèn)題,當(dāng)時(shí)我就很郁悶,經(jīng)常問(wèn)自己是不是變傻了,跑去問(wèn)老師,他就說(shuō)題目不要做的太多,我們每個(gè)星期測(cè)驗(yàn)一次就夠了。然后那段時(shí)間我就什么題都不做,就看書(shū)、看課本、看筆記,充分保障自己的睡眠。后來(lái)感覺(jué)自己就好了,腦袋也清醒了,吃啥也香了,做題也不錯(cuò)了。但是如果不能及時(shí)的調(diào)整的話,那后果是很?chē)?yán)重的。 我以前的一個(gè)同學(xué),她是個(gè)女生,學(xué)習(xí)成績(jī)很厲害的,模擬經(jīng)?600多分的。她就是一個(gè)特點(diǎn)——瘋狂的做題,資料是做了一本又一本,每天不停的做題,基本上看不見(jiàn)休息的時(shí)候。后來(lái)到了三四月份的時(shí)候成績(jī)突然急速下滑,老師找她談了很多次話,但她還是瘋狂的做題,不把書(shū)店里的資料試卷全做完她是誓不罷休的,結(jié)果最后高考就考了560幾分。

  還有一方面很重要,就是一定上課要注意聽(tīng)講,即使是在復(fù)習(xí)的階段也要如此。有的同學(xué)就認(rèn)為復(fù)習(xí)階段聽(tīng)講有什么用啊,其實(shí)不然,因?yàn)槔蠋熆梢砸龑?dǎo)你復(fù)習(xí),讓你知道重點(diǎn)。我一個(gè)好哥們,他就是無(wú)論上什么課全都自己弄一套,比方說(shuō)上數(shù)學(xué)他做物理題,上物理他做化學(xué)題,上化學(xué)他做生物題,他其實(shí)很聰明的,但最后高考只考了400多分。然后最重要的一點(diǎn)就是總結(jié),總結(jié)是對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)化,對(duì)方法的歸納化,也是對(duì)自己的反思,所以總結(jié)是很重要的。它可以幫助我們形成一個(gè)知識(shí)主干,但前提是必須自己總結(jié),別人給你總結(jié)的都沒(méi)用,一定要自己總結(jié)。 建議大家弄個(gè)總結(jié)本,它不同于改錯(cuò)本,改錯(cuò)本上面寫(xiě)的是你平常作業(yè)啊、試卷啊上面做錯(cuò)過(guò)的題?赡苣硞(gè)題目即使你在改錯(cuò)本上寫(xiě)了N遍,其實(shí)你發(fā)現(xiàn)你還在不停的錯(cuò)那道題。但在總結(jié)本上你就不需要寫(xiě)上你某到錯(cuò)題,但你要寫(xiě)的是你做錯(cuò)某道題時(shí)當(dāng)時(shí)是怎么想的,當(dāng)時(shí)想錯(cuò)的問(wèn)題到底在哪里。把這個(gè)在總結(jié)本上寫(xiě)下來(lái),另外也可以寫(xiě)一些做題的方法和經(jīng)驗(yàn),或者一些不知道、記憶不深的小知識(shí)點(diǎn)在上面。每隔幾天就拿出來(lái)看一下,考試前拿出來(lái)看一下,邊學(xué)習(xí)、邊做題、邊總結(jié)。這樣在碰到類(lèi)似的題目一般就不會(huì)錯(cuò)了,但注意這個(gè)總結(jié)本是個(gè)不斷積累的本子,也不能什么東西都往上寫(xiě),那樣就沒(méi)有意義了。我要說(shuō)的大概就是這些內(nèi)容了,最后祝愿同學(xué)們高考勝利,進(jìn)入自己理想的大學(xué)!

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