學(xué)習(xí)方法演講稿合集15篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，不過，學(xué)習(xí)也是講究方法的，那么，應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)呢？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)方法演講稿，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)習(xí)方法演講稿1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

　　早上好！我叫**，今天和大家聊的話題是‘我獨立，我快樂，我發(fā)展’。這句話我想大家都很熟悉，這不僅是我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的追求，也是我們每個學(xué)生的發(fā)展方向。下面我將從兩個主要方面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法：

　　第一，熱愛學(xué)習(xí)是學(xué)好的基礎(chǔ)。我不喜歡‘懸在頭上，扎破腦袋’和‘努力，努力，再努力’這兩個詞，因為會讓人覺得學(xué)習(xí)很枯燥，變成一種辛苦。學(xué)習(xí)似乎是一種強迫行為，他們感受不到學(xué)習(xí)的樂趣。俗話說‘知者不如不知者’，可見學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用很大。雖然我們初中的科目很多，但是我感覺學(xué)習(xí)很有興趣：當(dāng)你在數(shù)學(xué)課上用腦子解決一個問題的時候，那種喜悅來自內(nèi)心；當(dāng)你在語文課上欣賞那部優(yōu)秀的作品時，那篇文字的美令人耳目一新；當(dāng)你在英語課上流利地朗讀時，聽、說、讀、寫的樂趣就融入了這個過程；地理課讓我們了解浩瀚，生物課讓我們了解自然，歷史課讓我們了解過去，思考產(chǎn)品課讓我們學(xué)會做人，音樂、美術(shù)、體育、勞動技能、計算機等學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富。所以每一科都很有趣，很有價值。學(xué)習(xí)不需要別人的逼迫，有意識的態(tài)度可以讓我們?nèi)〉煤玫某煽�，反過來讓我們對學(xué)習(xí)更有興趣，形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。

　　第二，學(xué)好是學(xué)好的保證。學(xué)習(xí)本身就是一門科學(xué)，有科學(xué)的方法和規(guī)律可循。按照正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率會高，學(xué)習(xí)會輕松，思維會變得靈活流暢，真正成為知識的主人。當(dāng)我們從小學(xué)升入初中時，不僅學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了變化，學(xué)習(xí)內(nèi)容也發(fā)生了變化。科目多了，每個科目的難度也增加了。中學(xué)重視理解和應(yīng)用，形成技能，使知識系統(tǒng)化。所以，要做一個好的初中生，必須掌握適合初中的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為主要包括六個部分：‘制定學(xué)習(xí)計劃——課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)——過程考試’。

　　（a）研究計劃。個人認(rèn)為，計劃一般有三種：期限計劃、周計劃和日計劃。學(xué)期計劃一般是利用假期在家長的指導(dǎo)下總結(jié)新學(xué)期的知識；周計劃主要是整理過程中的每周學(xué)習(xí)知識；日常計劃是每天按時完成老師布置的作業(yè)，然后獨立完成作業(yè)。

　�。ǘ�）課前預(yù)習(xí)。是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有利于課堂學(xué)習(xí)。首先，課前預(yù)習(xí)有利于提高聽力水平。因為預(yù)習(xí)去除了新課中的障礙，聽課容易，有可能集中理解和思考。

　�。ㄈ�）課堂學(xué)習(xí)。課堂學(xué)習(xí)是在教師的指導(dǎo)下，我們積極掌握知識，形成技能，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的過程。在課堂上，我認(rèn)為不僅要扮演觀眾和認(rèn)真聽講的角色，還要扮演演員的角色，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。

　�。�4）課后復(fù)習(xí)。很多同學(xué)抱怨：上課聽得很清楚，但是經(jīng)常做不到作業(yè)！這是因為學(xué)生們放學(xué)回家時正忙著做作業(yè)。因為那天的課內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)，哪里懂哪里不懂；老師講的新課，記的和沒記的還是模糊不清。這種情況下，作業(yè)只能邊看書邊做。不僅浪費時間，而且在腦海中留下的印象也不深，作業(yè)質(zhì)量肯定不高。這種做法不可取。正確的`做法不是匆忙做作業(yè)，而是先復(fù)習(xí)。當(dāng)天復(fù)習(xí)老師上課的內(nèi)容，方法是把新學(xué)的課文認(rèn)真讀一遍，可能不止一遍難。一邊看筆記，一邊回憶老師講課的場景，找出課堂上沒有理解的問題。然后合上書，看能不能記住里面的內(nèi)容。對于數(shù)學(xué)的定義，要注重理解，能夠用自己的語言表達(dá)出來，而不僅僅是滿足于背誦；公式不僅要背，不看書也要推導(dǎo)；不看書也可以解例題。這樣，新知識就會融入到現(xiàn)有的知識體系中，建立新舊知識的聯(lián)系，使新知識成為自己知識寶庫的一部分。只有在這種情況下，我們才能開始做作業(yè)。

　　（5）課外作業(yè)。課外作業(yè)是訓(xùn)練自己獨立思考，用知識解決問題，化知識為技能，提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑。做作業(yè)的時候一定要堅持：‘讀書的時候不做作業(yè)，做作業(yè)的時候不讀書’。這種做作業(yè)的方式，其實是一種考試。習(xí)慣了這種要求的同學(xué)，考試的時候一點都不會緊張，一定會取得好成績。做作業(yè)的時候要像考試一樣認(rèn)真審題，看清楚題目的要求，然后綜合考慮，梳理頭緒。寫之前要先考慮寫什么，再考慮寫什么。遇到難題，一定要反復(fù)思考，把解決的步驟列在草稿紙上，最后確定后，可以寫在練習(xí)本上。這樣做出來的作業(yè)有條理，質(zhì)量高。仔細(xì)閱讀歸還的練習(xí)本，并改正錯誤。并保存好，以備日后復(fù)習(xí)。

　�。�6）過程檢驗。首先要合理安排復(fù)習(xí)。注意三點，即重點、生疏點、漏點。而熟悉的內(nèi)容是‘路過’。這樣才能在知識準(zhǔn)備方面有一個清晰的規(guī)劃。其次，要保持良好的心態(tài)。用正確的態(tài)度測試你的學(xué)習(xí)過程。最后要做好測試后分析。對于我們沒有掌握好，犯了錯誤的問題，一定要經(jīng)過考驗后打殲滅戰(zhàn)，一定不能讓敵人存在，否則會影響你后續(xù)的學(xué)習(xí)。以上是我所了解和總結(jié)的，希望能給同學(xué)們一些參考價值。最后，祝所有同學(xué)學(xué)習(xí)愉快，成績更好，進(jìn)步更大。謝謝大家！

學(xué)習(xí)方法演講稿2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

　　大家下午好！

　　今天，我將向大家介紹一些我的學(xué)習(xí)方法。

　　首先，學(xué)習(xí)需要一個相對安靜良好的外部環(huán)境；其次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，一定要先易后難，先慢后快；在復(fù)習(xí)的時間安排上，要遵循“遺忘曲線”揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則；在學(xué)習(xí)的時候，也需要同學(xué)和伙伴的相互支持和鼓勵，時刻保持積極、樂觀、自信的心態(tài)。這些只是為我們的研究設(shè)定了一個方向。如何到達(dá)那里取決于我們自己。

　　最重要的是“學(xué)習(xí)效率”。我們知道效率與時間成反比。沒有更高的學(xué)習(xí)效率，就要付出別人兩倍甚至兩倍的時間，這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事情。如何才能提高學(xué)習(xí)效率？關(guān)鍵是靜下心來，集中精神，不要做其他事情，學(xué)習(xí)的時候不要想其他事情。大家都知道一心不能兩全其美，但是還是有很多學(xué)生一邊學(xué)習(xí)一邊聽音樂。聽音樂是放松神經(jīng)的好方法。然而，學(xué)習(xí)一小時后聽音樂比戴著耳機做作業(yè)好得多。

　　讓我們談?wù)剷r間表。我認(rèn)為我們應(yīng)該充分利用早上的時間，不是放學(xué)后的幾分鐘，而是早上在家的時間。早上的學(xué)習(xí)應(yīng)該以背誦為主。這個黃金時間是學(xué)習(xí)最有效率的時間，但能否利用好這個時間，就看你有多大的毅力了。中午應(yīng)該用來休息，最好睡覺。晚自習(xí)不宜太長，但也不能太少。雖然我不贊成晚上十一點或者十二點去，但是我覺得應(yīng)該是十點，也就是說晚上的學(xué)習(xí)時間至少要四個小時左右，而且一定要有效率。不管你是誰，學(xué)習(xí)都是枯燥的，這種耐力只能在正常的學(xué)習(xí)過程中積累。

　　對于時間的利用，我有以下建議:

　　1、突出重點。首先，你要對自己和所學(xué)的課程有一個全面的了解。所謂重點，一是指學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)或成績不理想的課程；二是指知識體系中的'關(guān)鍵內(nèi)容。

　　2.長計劃短安排。要及時確定學(xué)習(xí)的長、中、短期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定每門課程的具體目標(biāo)。

　　3.應(yīng)該有時間限制。你可以把你的目標(biāo)分成幾個部分，并限制每個部分的時間，這樣你就不會感到累。

　　4.考慮到這個計劃。

　　俗話說“好腦子勝過爛文筆”。養(yǎng)成記筆記準(zhǔn)確、清晰、簡潔的好習(xí)慣，是一種很好的學(xué)習(xí)方法。即使沒有老師，抄寫和閱讀也是一個好方法。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，很多學(xué)習(xí)困難都是在臨摹和思考的過程中解決的。但是，有一點是，除了非常重要的內(nèi)容，我們上課不用做詳細(xì)的筆記。上課忙著記筆記，效率不會很高，也不能保證課后會看筆記。課堂上的主要任務(wù)應(yīng)該是吸收老師的講課內(nèi)容，適當(dāng)做一些簡短的筆記。

　　最后，我認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)我們不同的思維特點、不同的知識水平和性格特點、不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目的，采取不同的學(xué)習(xí)方法。往往最好最好的學(xué)習(xí)方法是那些最有個性的。

　　謝謝大家！

學(xué)習(xí)方法演講稿3

　　掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法一：學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)無論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確，學(xué)習(xí)用心性就越高；目標(biāo)越宏偉，為實現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅強。目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個人的具體狀況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅僅不利于目標(biāo)的實現(xiàn)，學(xué)習(xí)用心性也會受到打擊。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法二：掌握科學(xué)的記憶方法記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。首先要有來年搞好的記憶習(xí)慣。不論是哪門學(xué)科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的務(wù)必背誦，以構(gòu)成習(xí)慣。再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶，即即使的重現(xiàn)，勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的資料當(dāng)天復(fù)習(xí)，本周的功課周復(fù)習(xí)，一月還有小復(fù)習(xí)，考前再做總復(fù)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才記憶牢固，才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法三抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵學(xué)習(xí)可分為四個主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個環(huán)節(jié)都有其特點，也有其關(guān)鍵。預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣很重要，既然是習(xí)慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時間要根據(jù)實際狀況而定，能夠在學(xué)習(xí)曰擠時間，也能夠在周末，還能夠在節(jié)假曰。預(yù)習(xí)要找難點，找難點的目的是就是要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個人的潛力，同時也能培養(yǎng)一個人的潛力，更會磨練一個人的意志。聽課：聽課是學(xué)習(xí)時最重要的環(huán)節(jié)，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)要摸規(guī)律，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)資料進(jìn)一步鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運用中舉一反三。作業(yè)：作業(yè)要完成，典型的資料要反復(fù)練習(xí)，這樣才能構(gòu)成技能技巧。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法四：及時做好筆記與作業(yè)記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。能夠記在課本上、教學(xué)資料附近，這樣記錄的資料不易丟失，又易和教學(xué)資料相聯(lián)系，既實用，又利于今后復(fù)習(xí)。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù)，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)，這不利于知識的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本資料，和老師講課的資料對照一下，看一看是否一致。這樣做等于及時地復(fù)習(xí)了一遍，3然后再做作業(yè)，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，到達(dá)最佳的學(xué)習(xí)效果。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法五：交叉學(xué)習(xí)效果好不少同學(xué)在讀書學(xué)習(xí)時，長時間單一的學(xué)習(xí)同一資料，表面上看時間用了不少，但效果并不理想，這是為什么呢？腦衛(wèi)生學(xué)者告訴我們，人的大腦皮層細(xì)胞是有分工的，學(xué)習(xí)不一樣學(xué)科的資料回引起不一樣部分的興奮。大腦長久理解同一類信息，使某一部位長久興奮，就容易產(chǎn)生疲勞，降低學(xué)習(xí)效率。若及時轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)資料，合理調(diào)節(jié)“興奮灶”，就能夠避免大腦某一興奮區(qū)長時間過于緊張，使別的部位出現(xiàn)新的興奮區(qū)。的“穿插讀書法”是：當(dāng)閱讀理論書籍感到疲倦時，立刻把書擱下，去讀一種不一樣的書籍，有時讀詩，有時讀小說。過一會兒，疲倦的大腦得到休息，便又重新研究起理論書籍來。的讀書方法貼合生理科學(xué)。在讀書求知時，為了充分利用時間，可交叉閱讀資料差別較大的不一樣書籍。在學(xué)習(xí)資料的安排上要注意各門學(xué)科交替進(jìn)行，個性是文理交替。學(xué)完語物理，讀完寫數(shù)學(xué)……學(xué)習(xí)之余，若做一些文體活動，或干點家務(wù)活，句能夠使大腦原有的.興奮區(qū)得到調(diào)節(jié)。這樣，既能緩解疲勞，又能開闊知識視野，從而延長連續(xù)閱讀的時間，提高學(xué)習(xí)效率。中學(xué)生學(xué)習(xí)時多接見交叉學(xué)習(xí)的方法，科學(xué)運籌時間，情緒飽滿地投入學(xué)習(xí)，以取得學(xué)習(xí)的更大效益。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法六：課堂筆記整理“七步法”由于種。種原因，同學(xué)們在課堂上所做的筆記，往往較雜亂，可后覺得不好用。為了鞏固學(xué)習(xí)效果，積累復(fù)習(xí)資料，指導(dǎo)讀寫訓(xùn)練，有必要學(xué)會整理課堂筆記，使之成為清晰、有條理、好用的“導(dǎo)讀助練”的參考材料。對課堂筆記進(jìn)行整理、加工，其方法有“七”：一。憶。“趁熱打鐵”，即課后抓緊時間，對照書本、筆記，及時回憶有關(guān)信息。這是整理筆記的重要前提，為筆記帶給“可整性。”二。補。課堂上所做的筆記為的是要跟著老師講課的速度進(jìn)行的，一般的講課速度要較記錄速度快，于是筆記就會出現(xiàn)缺漏、條約、省略、簡單甚至符號代替文字等狀況。在“憶”的基礎(chǔ)上，及時作修補，使筆記有“完整性”。三。改。仔細(xì)審閱筆記，對錯字、錯句及其他不夠準(zhǔn)確的地方進(jìn)行修改。其中，個性要注意與解答課后練習(xí)，與學(xué)習(xí)目的有關(guān)的資料的修改，使筆記有“準(zhǔn)確性”。四。編。用統(tǒng)一的序號，對筆記資料進(jìn)行提綱式的、邏輯性的排列，注明號碼，梳理好整理筆記的先后順序，使筆記有“條理性”。五。分。以文字（最好是用紅筆）或符號、代號等劃分筆記資料的類別。例如，哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品（課文）是類，哪些是問題置疑、探討類，哪些是課后聯(lián)系解答等等。為分類摘抄做好準(zhǔn)備，使筆記有“系統(tǒng)性”。六。舍。省略無關(guān)緊要的筆記資料，使筆記有“簡明性”。七。記。分類抄錄經(jīng)過整理的筆記。同類的知識，抄在同一本簿，或一本簿的同一部分里，也能夠用卡片分類抄錄。這樣，曰后復(fù)習(xí)，使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，使筆記有“資料性”。

學(xué)習(xí)方法演講稿4

　　大家好！

　　很高興能在這里和大家一起分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。這次的主題是如何學(xué)好初中政治。政治是一門需要記憶的學(xué)科，要繁復(fù)記憶和練習(xí)，能有一個系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計劃很重要，并且學(xué)會自己總結(jié)出一套適合自己的記憶方法。那么，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)有哪些？

　　1、聽課和筆記抓不住要領(lǐng)，效率不高

　　2、死記硬背，不消化理解。

　　3、不懂不愛問，有問題不請教老師或同學(xué)。

　　4、不看課本，不復(fù)習(xí)就做作業(yè)。

　　5、忽視基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練，偏重鉆難題。

　　6、不重視理論聯(lián)系實際，不能活學(xué)活用。許多同學(xué)都對學(xué)習(xí)政治興趣不大，主要是覺得政治靠死記硬背，學(xué)起來沒有什么意思，而且有些同學(xué)根本就不懂得該如何學(xué)習(xí)政治，今天，我就就這些問題和大家談一談我的學(xué)習(xí)心得。

　　基本的學(xué)習(xí)方法有四條。

　　1、抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。

　　2、注意聽課環(huán)節(jié)。

　　3、緊抓復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)。

　　4、做筆記的習(xí)慣。

　　今天我主要講的內(nèi)容有三點。

　　1、學(xué)習(xí)三步法。

　　2、記筆記的方法。

　　3、答題技巧。

　　首先，我們先來看一看政治學(xué)習(xí)三步法。如圖所示，首先我們需要預(yù)習(xí)。其次是聽課，最后是復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)，即課前的自學(xué)。指在教師講課之前，自己先獨立地閱讀新課內(nèi)容。初步理解內(nèi)容，是上課做好接受新知識的準(zhǔn)備過程。有些學(xué)生由于沒有預(yù)習(xí)習(xí)慣，對老師一堂課要講的內(nèi)容一無所知，坐等教師講課。老師講什么就聽什么，老師叫干什么就干什么，顯得呆板被動，缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動性。有些學(xué)生雖能預(yù)習(xí)，但看起書來似走馬觀花，不動腦、不分析。這種預(yù)習(xí)一點也達(dá)不到效果。

　　預(yù)習(xí)又有哪些好處呢？

　　（1）能發(fā)現(xiàn)自己知識上的薄弱環(huán)節(jié)，在上課前補上這部分的知識，不使它成為聽課時的“拌腳石”。這樣，就會順利理解新知識。

　�。�2）有利于聽課時跟著老師講課的思路走。對聽課內(nèi)容選擇性強。明確哪些知識應(yīng)該放上主要精力，加強理解和消化；哪里應(yīng)該重點記筆記，做到心中有數(shù)。

　�。�3）預(yù)習(xí)有利于弄清重點、難點所在，便于帶著問題聽課與質(zhì)疑。注意力集中到難點上。這樣，疑惑易解，聽起來輕松、有味，思起來順利主動，學(xué)習(xí)效果高。

　�。�4）預(yù)習(xí)可以提高記筆記水平。由于課前預(yù)習(xí)過，講的內(nèi)容和板書，心中非常清楚。上課時可以不記或少記書上有的，著重記書上沒有的或自己不太清楚的部分，以及老師反復(fù)提醒的關(guān)鍵問題。從而可以把更多的時間用在思考理解問題上。說了半天，到底應(yīng)該怎么預(yù)習(xí)呢？預(yù)習(xí)的任務(wù)是通過初步閱讀，先理解感知新課的內(nèi)容（如概念、定義、公式、論證方法等），為順利聽懂新課掃除障礙。

　　具體任務(wù)是：

　　①找出新課中自己不理解的問題，并把理解不透的記下來。

　�、诔醪脚�清新課中的基本內(nèi)容是什么？這些知識內(nèi)容在原有的基礎(chǔ)上向前發(fā)展了什么？并找出書中的重點、難點和。

　�、垲A(yù)習(xí)時要看、思結(jié)合進(jìn)行。

　　看：一般是把新課通讀一遍，然后用筆勾劃出書上的重要內(nèi)容。需要查的就去查一查；需要想的就應(yīng)該認(rèn)真想一想；需要記的就應(yīng)該記下來。

　　思：指有的時候要想，做到低頭看書，抬頭思考，手在寫題，腦在思考。除此之外，還要注重講究實效，不搞形式。要根據(jù)學(xué)習(xí)計劃安排時間，不能顧此失彼。預(yù)習(xí)一般要安排在新課的前一天晚上進(jìn)行。這樣，印象會較深。新課難度大，就多預(yù)習(xí)一些時間，難度小就少預(yù)習(xí)一些時間。應(yīng)重點選擇那些自己學(xué)起來吃力的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，以減輕每天預(yù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。我們再來看一下聽課要集中注意力，全神貫注地聽老師講解，跟著老師的講課思路走，千萬不能思想開小差。如果在老師啟發(fā)下，自己有了比較好的想法，可以在筆記本上記下來，等下課后再去深入思考或請教老師和同學(xué)�？傊�，課堂上的“分心”，是學(xué)習(xí)的大敵。要力求當(dāng)堂理解。理解是掌握事物本質(zhì)、而政治又正是一個需要理解的科目。在課堂上，你想的應(yīng)與老師講的統(tǒng)一，你思考的問題應(yīng)與老師講的問題統(tǒng)一。注意記筆記。政治考試時，占一大半分值的簡答題的答案，基本上都是課本上的原話，而老師正是在上課時，讓我們把重點畫下來，所以上課要認(rèn)真聽講，不要漏記一句老師所畫的內(nèi)容。這是科學(xué)家所發(fā)現(xiàn)的記憶遺忘曲線，一小時后只能保持44%；一天后能記住33%；兩天后留下的只有28%；六天后為25%。

　　說明了復(fù)習(xí)是很重要的，那么該怎么復(fù)習(xí)呢？

　�。�1）課后應(yīng)及時把老師講的和板書的知識像放電影一樣，在腦子里過一遍�？纯茨芟肫鸲嗌伲�忘了多少。然后翻開筆記，查找漏缺。

　　（2）看教材時，應(yīng)邊看邊思，深思重點、難點。分析疑點、深化理解。

　�。�3）看閱必要的參考書，充實課堂所學(xué)的內(nèi)容。

　　（4）整理與充實筆記，對知識進(jìn)行歸類，使知識深化、簡化、條理化，并按規(guī)律去加強記憶。

　�。�5）加強練習(xí)。練習(xí)一般應(yīng)在復(fù)習(xí)后進(jìn)行，也可邊復(fù)習(xí)邊練習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中，加強練習(xí)，能提高復(fù)習(xí)效果。以上這些見解和做法，只是我的一些淺見，正所謂學(xué)無定法，只要是適合自己的學(xué)習(xí)方法，都能夠促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)，都能使自己真正學(xué)到知識。講完了復(fù)習(xí)，我們再來看一看政治課上最為重要的，記筆記這一項工作。為什么要記筆記？記筆記是為了學(xué)，為了懂，為了用。記筆記的原則是以聽為主，以記為輔。簡練明白，提綱挈領(lǐng)，詳略得當(dāng)。難點不放過，疑點有標(biāo)記。不亂，不混，條理明。對聯(lián)想、發(fā)現(xiàn)的問題，要及時記。筆記要留有空白處，便于復(fù)習(xí)時補缺。

　　課堂上的時間是非常寶貴的，那么，筆記又該記哪些內(nèi)容呢？

　　1、記講課提綱，解題思路，難于理解的'重點及難點以及自己悟出的重要體會。

　　2、老師解決問題時提出的觀點、論據(jù)與推導(dǎo)論證過程。精、巧、新的解題方法。

　　3、課堂上沒有解決的疑難。新知識和舊知識的聯(lián)系或結(jié)合點。容易發(fā)生錯誤和混淆的概念。

　　4、記要點，書上有的不必多記，可在筆記上留下空白，課后補記或?qū)φ照n本復(fù)習(xí)。

　　5、預(yù)習(xí)時發(fā)現(xiàn)的問題、體會，自己掌握不好的舊知識。

　　6、摘錄參考書上對課本內(nèi)容有針對性幫助的材料。

　　記筆記對我們有什么好處？

　　1、思想不易開小差，因上課時要邊聽邊記邊思考。能保持注意力集中、持久，加強對知識的接受與理解。

　　2、記筆記要手、眼、耳、腦并用，使感覺器官和思維得到綜合訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)能力。

　　3、課后復(fù)習(xí)更加方便。怎么學(xué)習(xí)，我已經(jīng)講完了。那么，在關(guān)鍵的考試中，答題的技巧是不可或缺的。選擇題的分?jǐn)?shù)占了30分。并且，選擇題考的也是一些常識性的東西，所以要重視選擇題，認(rèn)真做好選擇題，爭取做到滿分。對于做選擇題，也有一定的方法：

　　首先，排除錯誤的選項。單選一般考察的都是課本的基本知識，只要你理解課本，一般都可以拿到比較滿意的分?jǐn)?shù)。如果你遇到你不夠熟練的知識點，那你就可以用到以上這個方法。在審題的過程中，判斷選項與題干之間是否存在直接聯(lián)系，將說法不正確的選項排除。大大縮小了答案的選擇范圍。解答題的分?jǐn)?shù)占了70分。所以，選擇題的得分，關(guān)乎到整張卷子的整體。解答題的題型比固定，無非就是辨析，簡答，論述，材料分析四種。

　　答案一般都是課本的知識，只要將課本背熟，理解了，要考高分不是問題。綜合上述，政治要考高分，關(guān)鍵是要將課本背熟，理解，做到“手中無書，心中有書”。這個時候你會發(fā)現(xiàn)，原來政治也可以如此簡單。到了這種境界，85分以上是輕而易己的事。

學(xué)習(xí)方法演講稿5

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好。我是來自七（8）中隊的王思嘉。很榮幸我能在這里發(fā)言。我今天演講的主題是如何學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)分為四部分：預(yù)習(xí)，聽課，復(fù)習(xí)和作業(yè)。

　　首先，我先講講預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)是我們聽課的基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)工作到位了，課上的內(nèi)容你就聽懂了，可如果不預(yù)習(xí)的話，你就得相當(dāng)于接受課上的.所有內(nèi)容。這樣，效率就下降了，所以，預(yù)習(xí)是很重要的。

　　其次便是聽課：聽課要聽要點。當(dāng)然，細(xì)節(jié)部分我們也要掌握。美國有研究人員做過實驗。他們把180個人分為A，B，C三組并讓他們聽一段錄音。讓A組的人把內(nèi)容全部記下來，讓B組的人什么都不用記，只管聽，讓C組的人只記要點。結(jié)果顯示，A，B兩組只記住了全部內(nèi)容的37%，而C組的人卻記住了全部內(nèi)容的58%�？梢�，聽要點，記要點是何其重要！

　　再者是復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)其實很簡單，用鏈?zhǔn)接洃浄ň涂梢暂p松搞定。我引用魏書生老師的一句話大家就明白了——“記一接記二，記二復(fù)習(xí)一和二，記三復(fù)習(xí)一和三，記四復(fù)習(xí)一和四，記五復(fù)習(xí)四和五，記完復(fù)習(xí)一和五，最后復(fù)習(xí)一至五。”這樣就可以達(dá)到自己所期望的效果。

　　最后就是作業(yè)了，做作業(yè)要時刻牢記四小點：用心復(fù)習(xí)，仔細(xì)審題，嚴(yán)謹(jǐn)答題和認(rèn)真檢查。這些我相信大家都深有體會。要記住，作業(yè)不是一項任務(wù)，也不是一組程序，你必須拿出自己的態(tài)度來。

　　學(xué)習(xí)沒有捷徑，但學(xué)習(xí)有方法。有了方法，學(xué)習(xí)又有什么可怕？

　　以前我沒有考到過年級前二十名，但是這一次卻考到了年級第十三名，而且語文拿到了九十分是和這種學(xué)習(xí)方法分不開的。我們本次期中考試的作文題目叫“奇跡就這樣發(fā)生了”我想我這次優(yōu)異成績的取得就是一種奇跡，這種奇跡的別名就叫努力，就叫堅持，只要你努力了，奇跡就會發(fā)生，一切皆有可能。

　　有一句話說得好，努力了你不一定會成功，但你不努力，就一定不會成功。加油吧，同學(xué)們，讓我們用行動創(chuàng)造屬于自己的奇跡

　　最后，我要感謝我的老師們?nèi)绱吮M責(zé)的教導(dǎo)我，才讓我有了如此的好成績。

　　我的發(fā)言完了。

　　謝謝大家！

學(xué)習(xí)方法演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛同學(xué)們：

　　下午好！我叫李xx，來自初一二班，今天我跟大家交流的題目是“在快樂中努力學(xué)習(xí)”。

　　書山有路勤為徑，學(xué)海無涯若作舟。

　　難忘在上小學(xué)的時候，為了練習(xí)鋼琴，我的手指磨破了，連寫字都很困難。但是因為我的努力，我代表學(xué)校參加的才藝比賽獲得了一等獎，為學(xué)校也為自己獲得了好的榮譽。

　　難忘初中一年級的時候，我沒日沒夜的學(xué)習(xí)奧數(shù)，為了思索出一道難題，無數(shù)個夜晚我挑燈夜讀到凌晨兩點，為了考好奧數(shù)，有無數(shù)頓的午飯忘了吃，終于，皇天不負(fù)有心人，在奧數(shù)比賽中，我獲得了驕人的成績，捧回了沉甸甸的獎杯。

　　學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)效率的高低，是一個學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時代，學(xué)習(xí)效率的高低主要對學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響。當(dāng)一個人進(jìn)入社會之后，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能，這時候，一個人學(xué)習(xí)效率的高低則會影響他（或她）的.工作成績，繼而影響他的事業(yè)和前途�？梢姡�在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，對人一生的發(fā)展都大有益處。

　　成功是短暫的，而勤奮卻在人類的歷史星河中長存。以上是我自己學(xué)來的加上自己總結(jié)出來的一點體會，希望能給同學(xué)們一些借鑒價值，最后預(yù)祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)快樂，能取得更好的成績和更大的進(jìn)步。

　　謝謝大家！

　　此致

敬禮！

演講人：xxx

20xx年x月x日

學(xué)習(xí)方法演講稿7

　　不論哪一門科目，想要學(xué)好它興趣是最重要的。生物也不例外。而且，我個人認(rèn)為對于生物這門學(xué)科，想要培養(yǎng)興趣是很簡單的。

　　先不說這門科目中有許多內(nèi)容是我們這個年齡段想要和需要了解的，從另一方面說，我們是生活在生物圈中的，每天要接觸到無數(shù)的生物，所以我們有必要去了解我們身邊的植物與動物。如果我們了解了那些植物與動物，我們才能更好地融入到這個和諧的生物圈中。另外我們也有必要了解我們自身，了解我們身體的各個系統(tǒng)是如何運作的，也就是說，我覺得學(xué)好生物其實應(yīng)該算是人的一種本能。

　　我們現(xiàn)在不是正在學(xué)習(xí)遺傳病嗎？就舉這個例子，當(dāng)我們學(xué)好了這一章，我們就了解了遺傳病的發(fā)病原理，自然也就知道了怎樣避免遺傳病。這樣，當(dāng)我們長大了，結(jié)了婚。我們就可以運用我們現(xiàn)在所學(xué)的知識來避免生出病孩兒……

　　如果人人都不生病孩了，那也是對地球、對生物圈的一種貢獻(xiàn)�，F(xiàn)在知道為什么說學(xué)好生物對我們今后的生活、學(xué)習(xí)起重要作用了吧。

　　當(dāng)我們?nèi)巳硕歼@樣想，那肯定人人都會對生物產(chǎn)生興趣。有了興趣，自然就有了學(xué)習(xí)的動力，這個時候如果再配合上正確的'學(xué)習(xí)方法，就一定會將生物學(xué)好的。

　　那么，什么才是正確的學(xué)習(xí)方法呢？……正確的學(xué)習(xí)方法就是……是……是因人而異的！但又是大同小異的，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法總有一些共同之處，下面我來總結(jié)一下這些共同點……

　　首先要上課認(rèn)真聽講，這一點很重要，它是我們掌握知識的第一步。然后更重要的是做筆記，不管記到哪里，一定要把老師的板書全都抄下來，那些都是老師為了我們兢兢業(yè)業(yè)嘔心瀝血總結(jié)出來的。還有就是要多做題，很重要的哦！

學(xué)習(xí)方法演講稿8

領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　今天，我榮幸地代表全體小學(xué)生在這里發(fā)言，我的內(nèi)心異常激動。我是四年級一班的戴曉琳。首先，我要感謝我的老師和同學(xué)。沒有他們的幫助，我不會像今天這樣成功。

　　作為一名學(xué)生，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。我很高興能和大家分享我對如何提高學(xué)習(xí)效率的想法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)首先要設(shè)定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了目標(biāo)才能積極學(xué)習(xí)，為理想而奮斗。這樣不僅可以提高學(xué)習(xí)的積極性，還可以培養(yǎng)一個人的耐心。

　　其次，我們應(yīng)該在課堂上認(rèn)真聽講，開動腦筋。積極回答問題也很重要。一節(jié)課持續(xù)40分鐘。只有充分利用它，不浪費每一分寶貴的時間，我們才能提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然，牢牢把握這40分鐘并不容易。我們必須努力工作。每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法。上課認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識。

　　再次，認(rèn)真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)知識也是不可或缺的'一部分。把學(xué)過的知識復(fù)習(xí)幾遍，加深腦海中的記憶，對以后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。主動預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)新知識的關(guān)鍵。預(yù)習(xí)到位后，老師馬上就能通過。

　　第四，“不懂就要問！”我想很多學(xué)生遇到不懂的問題都會找到答案，但我不會。除非迫不得已，否則我不會找到答案。相反，我會先為自己考慮。如果實在不行，我會問老師、家長或者同學(xué)。

　　另外，我經(jīng)�？凑n外書。

　　首先，你可以提高你的閱讀能力。

　　第二：可以積累一些好詞好句。

　　總之，在這四年的學(xué)習(xí)中，我始終離不開“五加”：“多看”——多看書，“多問問題”——問最底層我不懂的問題；“多聽”——多聽英語，“多說”——多和別人交談；“多寫”——寫作文和日記。

　　同學(xué)們，以上都是我個人的想法。為了我們的成績提高，為了我們美好的明天，讓我們一起加油吧。

　　謝謝大家！

　　xxx

　　20xx年5月17日

學(xué)習(xí)方法演講稿9

　　大家好，我是來自初三六班的xxx。

　　今天很榮幸能站在這里和大家一起分享我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得。

　　數(shù)學(xué)是其他理科學(xué)科的基礎(chǔ)，要想學(xué)好其他理科科目，先要學(xué)好數(shù)學(xué)。

　　且數(shù)學(xué)在中考中占分比例很大，不像別的學(xué)科，數(shù)學(xué)是比較拉分的。

　　接下來我先分享一下我數(shù)學(xué)考試的技巧。

　　考數(shù)學(xué)前，不要去鉆難題。

　　而是把之前作業(yè)測驗中的錯題全部看一遍確定是會的，做到不疏忽每一個細(xì)節(jié)。

　　考試開始前,大家都知道，有五分鐘的時間可以看試卷。

　　但我觀察過，大部分同學(xué)在那五分鐘間都是開始做前面的選擇題，自以為可以節(jié)約時間做的更快。

　　其實不然，我倒覺得那五分鐘用來看最后三道大題比較好，先審一遍題。

　　好讓自己心里有個底。

　　考前五分鐘是不能動筆的，同學(xué)們做選擇題時都用的心算，準(zhǔn)確率遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及筆算，因為這樣許多同學(xué)會在基礎(chǔ)題上失分。

　　還有就是心態(tài)要好，很多同學(xué)反映因為選擇填空最后一題沒解出來就犟在那里，有的人就算跳過了做到后面腦子里還念念不忘，對于后面的題目影響也是很大。

　　我的.建議是如果思考超過五分鐘，就沒必要再在這道題上花時間。

　　考試時候最怕考生泄氣消極，做題目的時候應(yīng)該想我又解出了一道題目而不是我又有一題不會。

　　數(shù)學(xué)考試卷面一般以簡單題和中難題為主，難題占的分值并不多，所以打牢基礎(chǔ)，把自己會做的確保做對，不會做的盡量多寫幾步，這樣才能出好成績。

　　很多同學(xué)拿到試卷會說：“這道題我是會的，就是粗心了�！蓖瑢W(xué)們會以粗心為由來安慰自己，確實人都會粗心，但基本功扎實的人，出了錯會立即發(fā)現(xiàn)，很少會粗心的犯錯。

　　有同學(xué)會問：“面對圖形非常復(fù)雜的綜合題，不知如何下手怎么辦。”面對這一現(xiàn)象我想說的是綜合題總是有多個小問，一般是由易到難。

　　而且小題之間有聯(lián)系，就是說會用到上一小題的結(jié)論，這是大家所疏忽的。

　　而且復(fù)雜的圖形往往是許許多多的基本圖形組成的，熟悉了基本圖形復(fù)雜圖形會不攻自破。

　　還有就是做綜合題要學(xué)會一項特別重要的技能：畫圖。

　　因為大部分的幾何題都是需要分類討論的思想。

　　對于平時作業(yè)，難免會遇到不會的，在家的時間夠充裕，有足夠的時間思考，正因為有些人愛思考，有些人選擇了放棄，日積月累才會形成差距吧。

　　在中考前，所有的考試都是為了查漏補缺，每張試卷都能找到你知識的漏洞，只要彌補好漏洞，那么這張試卷對你就是有意義的。

　　反之，如果你花了同樣多的時間卻沒有發(fā)現(xiàn)自己不會的地方，那么這么多時間都是被浪費的。

　　平時上課我覺得要發(fā)揚死皮賴臉的精神，只要有不清楚或是不會的都要去老師那請教。

　　有的同學(xué)因為太愛面子不肯去導(dǎo)致漏洞越來越多。

　　還有一點做題時不要太追求速度。

　　我有兩個朋友，去年讀高三，一個人試卷總是做的很快，而另一個人做的很慢，有時做完時剛好收卷。

　　可是做的快的那個女生永遠(yuǎn)考不過做的慢的女生。

　　最后那個做題仔細(xì)穩(wěn)重的人去了復(fù)旦，而那個速度一向很快的人去了上海交大。

　　離中考還有最后的四十多天了，如何才能調(diào)整好最佳的狀態(tài)迎接考試，就看同學(xué)你們了!

學(xué)習(xí)方法演講稿10

　　很榮幸今天能站在這里跟大家交流一下英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗。直接進(jìn)入正題吧�，F(xiàn)在既然大家坐在這里，說明大家還是對大學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)有一定規(guī)劃的，至少是有一些想法要提高自己的英語水平吧。我去年這個時候，基本上什么都不知道，對英語怎么繼續(xù)學(xué)習(xí)也比較茫然，不知道你們現(xiàn)在有沒有這個感覺。

　　我是分在五班，班里的同學(xué)一般英語都很強�；�礎(chǔ)英語課還行，視聽說說課曾讓我郁悶了很長時間，幾乎每次上聽說就很緊張。因為我們高中課上比較沉默，不愛發(fā)言，正好跟聽老師說課，然后我們就奮筆疾書。我的口語發(fā)音還行，就是感覺英式思維不是很敏捷，總擔(dān)心對話時答不上來，腦子一片空白怎么辦。班上很多同學(xué)課上表現(xiàn)非常積極，有時給我壓力很大。但是，壓力歸根結(jié)底還是要化為動力嘛，大家還是要強迫自己積極舉手，不要怕在課堂上因為說錯而丟臉，在學(xué)習(xí)面前是不需要面子一言的，更何況英語關(guān)系我們的前途啊，一定要在課上多說英語，并且不懂要不恥下問，這是最關(guān)鍵的。

　　口語方面只有多聯(lián)系對話才會提高。當(dāng)自己跟著老師說或者與同學(xué)用英語對話時間久了以后就會自然而然產(chǎn)生語感，這對你的基礎(chǔ)英語提升也是有很大幫助的。還有說道口語還有一點，現(xiàn)在我們的新標(biāo)準(zhǔn)英語是配了MP3格式音頻文件，英語發(fā)音非常純正，因為口語跟寫完全不同，我們需要跟著正確的讀音進(jìn)行復(fù)制，而新標(biāo)準(zhǔn)英語的這套MP3材料給我們提供了一個很好的平臺，我們一定要每天跟著標(biāo)準(zhǔn)語音進(jìn)行朗讀，像我就會在背課文前先聽1遍背誦段落之后熟悉了，再試著跟著MP3進(jìn)行復(fù)制其語音的朗讀，可能一開始跟不上他的口語速度，畢竟我們是中國人，發(fā)音與他們不同，所以我們可以在某些他讀重音或者停頓或者是快速連讀的地方做一些標(biāo)記，再進(jìn)行跟讀，這樣，多跟讀幾遍就會有顯著效果，雖然不能完全模仿，但是你會明顯體會到自己的口音開始改變，像標(biāo)準(zhǔn)的口語靠攏了。

　　俗話說，冰凍三尺非一日之寒，英語就很好的的印證了這句古話，只要我們勤加練習(xí)，一個學(xué)期應(yīng)該就會有很大提高，政治上我們也說只有量的積累才有質(zhì)的飛躍嘛!再說背課文，之前我們多次跟讀對我們背課文也有很大幫助。當(dāng)我們朗誦完5~6遍文章之后，我們對課文內(nèi)容已經(jīng)能比較熟悉了，此時我們?nèi)∠露鷻C，進(jìn)行一段一段地慢讀，顧名思義，就是慢速閱讀，因為之前口語速度過快，所以我們無法記住文章細(xì)節(jié)，因此我們需要慢讀，放慢一些閱讀速度，讓我們大腦有充分記憶文章細(xì)節(jié)的反應(yīng)并且記憶的時間，注意一定要是一段一段的慢讀和背誦背誦，這樣能記憶牢固，不易忘。我這些大概就是我的英語學(xué)習(xí)情況了。

　　最后我再提一些對英語學(xué)習(xí)的建議：第二，單詞的.積累。這是學(xué)習(xí)任何一門語言都是要做的基本功。因為英語單詞的數(shù)量之多，掌握一定的方法和技巧來記單詞是十分必要的。第一，要有一本夠用的詞典。詞典是最好的老師。這里說的詞典不是電子詞典。了詞典還要學(xué)會用詞典和養(yǎng)成查詞典的習(xí)慣。第六，注重口語和聽力練習(xí)，養(yǎng)成背誦和廣泛閱讀的習(xí)慣�？谡Z和聽力是我們學(xué)習(xí)弱項。要解決它們，首先是要重視口語課和聽力課;其次是在課后進(jìn)行大量的口語和聽力練習(xí)。第四，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)好外語預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)一個都不能少。通常需要我們認(rèn)真預(yù)習(xí)的課程有精讀課，泛讀課，作文課。口語課也需要在上課前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。

　　我希望大家能從我的經(jīng)驗中學(xué)到些許，然后好好地去規(guī)劃自己的英語學(xué)習(xí)，畢竟每個人的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)態(tài)度都不一樣。最后祝愿你們在英語學(xué)習(xí)中取得質(zhì)的飛躍，早日飛上藍(lán)天!謝謝

學(xué)習(xí)方法演講稿11

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　學(xué)習(xí)語文，不僅體現(xiàn)在課內(nèi)，也體現(xiàn)在課外。比如開展課外閱讀，在生活中有意識的.提高口語交際能來，留心觀察生活，注意積累語言，堅持課外練筆……

　　我的語文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗是開展課外閱讀。閱讀一開始我并不喜歡，但后來我喜歡上了閱讀，而且閱讀對我?guī)椭�很大。你肯定想問我怎么喜歡上閱讀和閱讀后給我有哪些幫助這個問題。聽我慢慢向你解釋，你就明白了。

　　有一次，我媽媽給我買了幾本書說：“閱讀對你有很大的幫助。”我說：“我去讀讀看�！蔽野胄虐胍傻娜タ磿�了。沒想到我，竟然愛上了閱讀了：真是手不釋卷。一刻都不想把書放下。

　　我對媽媽說：“閱讀真是好�。　庇谑俏依^續(xù)看書去了。有一次考試一道題我不會做。忽然腦子閃過一道金光。我想起來了，這篇短文我曾經(jīng)在一本書上看到過，到了閱讀題的大文章了，我又想：“這個不正是那本書上的嗎？”還有作文題有時和我看的作文名字差不多，內(nèi)容也差不多一樣。后來我明白了閱讀能讓我們懂得人生道理。

　　通過閱讀我明白了很多，學(xué)習(xí)成績也逐漸提高。我的語文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗就是—閱讀。希望大家多看課外書多閱讀�！皶�籍是人類進(jìn)步的階梯”讓我們一起閱讀吧！讓我們一起因為閱讀而進(jìn)步吧。

學(xué)習(xí)方法演講稿12

　　大家好！我是九四班的xxx，很高興能站在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

　　首先，我認(rèn)為要想學(xué)好最重要的是堅持。堅持是一個人成才的基本。我們可以每天多做一道數(shù)學(xué)題，或多記一個英語單詞，或多讀一篇文章……這樣堅持下來，積累下來，漸漸就多了，到使用時，自然也就不用擔(dān)心不會了。當(dāng)然，堅持不僅體現(xiàn)在這，在做難題時，我們也需要堅持，每每于此，當(dāng)然不能因一時的腦袋短路就放棄，我們需要多想，敢做，從不同的角度去嘗試解決它。當(dāng)你堅持下來時真正解決它時，一股自豪感就油然而生了。

　　其次，做好筆記以及課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)對學(xué)習(xí)也是十分重要的。筆記做的好不好是衡量一個人上課是否認(rèn)真聽講的基礎(chǔ)。筆記包含的是老師上課所講的重要的知識點和易錯難懂的題目，每當(dāng)遇到困難時，拿出來看看，一切問題就都解決了。課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)相信也是大家耳熟能詳?shù)膶W(xué)習(xí)方法了。這種方法就是課前認(rèn)真學(xué)一遍，課上認(rèn)真聽一遍，課后認(rèn)真看一遍，共三遍，相信再難的點也能輕松解決了吧。

　　然后，合理安排時間也是很重要的。同學(xué)們經(jīng)常會因為每天睡眠不足而影響聽課效率，而這一切的根本就是不能合理安排時間造成的。每天一小時完成的作業(yè)，有的同學(xué)需要兩小時甚至更多，所以合理安排時間是非常重要的。而如何做到這些呢？當(dāng)然也就需要大家的努力了，我們需要每天按時完成老師所布置的作業(yè)，在保證自己睡眠充足的`情況下再考慮課外作業(yè)的問題。

　　最后，能夠在快樂中學(xué)習(xí)同樣也具有不可磨滅的影響力。大家只有每天快樂地學(xué)，學(xué)的舒心，才能最大程度地保證學(xué)習(xí)效率，千萬不要把學(xué)習(xí)看成負(fù)擔(dān)，不要認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件痛哭的事情。該玩的時候玩，該學(xué)的時候?qū)W，在快樂的同時也千萬不能忘了學(xué)，要是為了玩而放棄了學(xué)，那就得不償失了。

　　“學(xué)到老，活到老”，學(xué)習(xí)是伴隨一個人一生的事情。我們要找到適合自己的方法，才能學(xué)得快，學(xué)得好，學(xué)得開心。謝謝！

學(xué)習(xí)方法演講稿13

　　首先要感謝學(xué)校、老師和同學(xué)們給我這次機會，讓我可以在這里談?wù)勛约簩�學(xué)習(xí)的一些體會和認(rèn)識。有句話說得好，合適的才是最好的，每個人都應(yīng)有一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，這些都只是我的個人見解，僅供參考，如果有不當(dāng)之處還請大家指出。

　　首先是關(guān)于語文的。我不敢說我的語文學(xué)得很好，說實話是不怎么樣的。但是我覺得我們語文老師教給我們的方法很不錯，我也從中獲益良多，那就是：注重平時的積累，每天都應(yīng)有一定的閱讀量，并要有自己深入的體會和理解，這樣才能有所提高。而且學(xué)習(xí)語文要有主動性，不應(yīng)被動地跟在老師后面學(xué)習(xí)，不但是聽老師講然后記筆記，更要自己主動發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決。有機會還應(yīng)多看課外書。

　　其次是外語。和語文一樣，語言都是要靠積累的，除了平時在學(xué)校的學(xué)習(xí)之外，回家也應(yīng)多聽多看。我覺得外語的語感是十分重要的，因為有些語法知識點我們還不了解，這時候語感的作用就體現(xiàn)出來了，它對我們做選擇題還是很有幫助的。要培養(yǎng)語感，是要有一定的閱讀量的。為什么人到了外國后學(xué)語言學(xué)得特別快?因為周圍都是那種語言的環(huán)境，在不知不覺中就耳濡目染了。我們不可能有這么好的環(huán)境，但是可以盡量創(chuàng)造。譬如在睡前堅持聽一段時間英語，每天做幾篇閱讀理解或完形填空，當(dāng)然，數(shù)量和難易程度應(yīng)因人而異，根據(jù)自己的實際情況而定。

　　在數(shù)理化上，思維能力是很關(guān)鍵的，但這不是一天兩天可以養(yǎng)成的，需要靠長時間的訓(xùn)練。我以為，要有較好的思維能力，首先要在平時做題時做到獨立思考，當(dāng)然，抄襲肯定是不可取的，但碰到自己不會做的題目時，也不要輕易丟開，這不是考試，應(yīng)該給自己足夠的思考時間。能解出來最好;如果解不出來，這時候也應(yīng)該有一些思路或想法了，再去請教老師和同學(xué)就可以比較有針對性，找出自己的.差距和不足。還有，在聽別人的講解弄明白一個道理之后，一定要自己再想一遍，看看是否能把題目中的關(guān)系理順。最好再拋開答案做一遍，有條件的話可以找相似的題目練一練。畢竟，自己做出來的題目印象是最深的。包括老師課堂上補充的一些公式還有書上比較復(fù)雜的公式，都應(yīng)該自己推一推，這樣也有助于記憶。

　　接著是一些我認(rèn)為在學(xué)習(xí)上應(yīng)注意的事情。一、平時有問題一定不能放過，應(yīng)及時請教、弄清楚，不然會對后面的學(xué)習(xí)造成影響。二、不要偏科，重文或重理都是不好的，就拿最現(xiàn)實的來說，高考是文理都要考的，那一項薄弱了都會影響分?jǐn)?shù)。三、一道題錯了要知道的是原因而不是結(jié)果，這樣才能避免下一次再犯同樣的錯誤。四、上課要能夠抓住重點。什么是重點?自己不會的、不懂的、有疑問的就是重點。這就需要我們做好預(yù)習(xí)的工作，以便提高聽課效率。對于老師反復(fù)強調(diào)的地方，那更是重中之重，要更仔細(xì)地聽。

　　每個人都會犯錯誤，我也不例外。粗心就是我很大的一個敵人，我想很多人可能和我一樣吧。到目前為止我還沒有找到一個解決這個問題的好方法。希望可以和大家共同努力。

　　以上純屬我個人的觀點，還有很多不足之處，請大家多多指教。

　　最后，我要感謝開學(xué)一個多月以來，各科老師給予我的關(guān)懷和幫助，你們耐心地解釋我的提問;還有和我一起討論問題的同學(xué)，指出了我的很多錯誤。謝謝你們!

　　我的講話完了，謝謝大家!

學(xué)習(xí)方法演講稿14

敬重的各位教師、親愛的同學(xué)們：

　　咱們上午好！

　　今日，我國旗下說話的標(biāo)題是——《優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，培育杰出學(xué)習(xí)習(xí)氣》。

　　英國哲學(xué)家培根曾說過：“習(xí)氣是一種堅強而巨大的力氣，可以主宰人的終身”。確實，習(xí)氣是分配人生的一種力氣，關(guān)于大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)好壞，百分之二十的是智力要素，百分之八十對錯智力要素，而在非智力要素中，習(xí)氣占有重要方位，杰出學(xué)習(xí)習(xí)氣更為重要。那么，咱們應(yīng)該養(yǎng)成哪些杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣呢？

　　榜首、預(yù)習(xí)的習(xí)氣。預(yù)習(xí)可以協(xié)助咱們聯(lián)絡(luò)曾經(jīng)的常識，發(fā)現(xiàn)新問題，考慮怎樣處理問題，能把自己了解不了的問題帯到課堂上更好地聽教師解說，這樣既能培育自學(xué)能力，又能進(jìn)步聽課的愛好和作用。

　　第二、課后溫習(xí)的習(xí)氣。溫習(xí)的意圖是“溫故而知新”。溫習(xí)要與忘記作斗爭，德國心理學(xué)家艾賓浩斯創(chuàng)制的“忘記速度曲線”標(biāo)明忘記是有規(guī)則的，即先快后慢，剛記住的東西開始幾小時內(nèi)忘記速度最快，兩天后就較緩慢。因而，要穩(wěn)固所學(xué)常識，有必要及時溫習(xí)，加以強化，并養(yǎng)成習(xí)氣。

　　第三、獨立考慮的習(xí)氣。許多同學(xué)都奉行“拿來主義”：標(biāo)題做錯了。直接把B改成了C；寫作業(yè)遇到困難了，找本現(xiàn)成的抄一抄……諸如此類的現(xiàn)象早已層出不窮，可是，這樣久而久之地學(xué)習(xí)，再靈敏的大腦也會變得愚鈍，思維能力也便很難有所進(jìn)步了。獨登時考慮，雖然是個苦差事，可是相反的，這種學(xué)習(xí)才是有用的，才是訓(xùn)練思維能力的僅有途徑。

　　第四、仔細(xì)書寫的習(xí)氣。適當(dāng)一部分同學(xué)不注重書寫，以為它僅僅方式，對學(xué)習(xí)沒有多大影響，這種知道是過錯的。書寫的好壞直接影響到人們對書寫者學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量乃至個人本質(zhì)的點評，卷面便是學(xué)生呈現(xiàn)在教師面前的面孔，教師就常常據(jù)此來打“形象分”。從另一個方面看：一個可以仔細(xì)對待書寫的學(xué)生，往往也能仔細(xì)對待學(xué)習(xí)及其他許多工作。相反，一個連字都不樂意仔細(xì)寫的學(xué)生，很難做好其他工作。

　　第五、不明白就問的`習(xí)氣。作為一名學(xué)生，咱們不只要多問自己幾個為什么，還應(yīng)當(dāng)虛心向教師、同學(xué)討教。這樣才干進(jìn)步自己。圣人云：“三人行，必有我?guī)煛�，最愚笨的問題是不問問題�！扒Ю镏�堤，潰于蟻穴”，我以為，一個不加留意的小問題，假如不及時處理，將來或許會對咱們結(jié)構(gòu)完好的常識系統(tǒng)形成晦氣的影響。因而，咱們要做到“敏而好學(xué)，虛懷若谷”。

　　校園是培育杰出學(xué)習(xí)習(xí)氣的重要基地，但習(xí)氣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，需求咱們耐性培育。最終衷心希望每一位同學(xué)都能養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，成為一名善學(xué)者，樂學(xué)者！

學(xué)習(xí)方法演講稿15

敬愛的各位家長，老師：

　　大家好。

　　我是六(1)班的金甜甜，今天，由我來和大家分享一下我學(xué)習(xí)英語的心得：

　　一、在英語的學(xué)習(xí)過程中，詞匯學(xué)習(xí)是最初的也是最重要的一環(huán)。單詞記得越多越準(zhǔn)確，釋義，搭配，例句，用法掌握得越牢固，你學(xué)英語才會如虎添翼。下面給大家將一些學(xué)習(xí)詞匯的方法。學(xué)習(xí)詞匯首先可以找規(guī)律。英語中的詞匯構(gòu)成大多都是有規(guī)律可循的。

　　另外聯(lián)想法也很有用，當(dāng)你的詞匯量累積到一定程度時，就要學(xué)會在學(xué)習(xí)新的單詞時聯(lián)想到曾學(xué)過的與新單詞有聯(lián)系的'表達(dá)方式，反之亦然。這樣不僅能更深刻理解這些有聯(lián)系的單詞的區(qū)別。同時也能起到“溫故”的作用。

　　詞匯的應(yīng)用也是非常重要的，我們可以和學(xué)習(xí)伙伴用英語交流，自己朗讀等。

　　二、學(xué)語法是為了讓我們更好地了解英語的邏輯，使學(xué)英語達(dá)到事半功倍的效果。下面來談?wù)務(wù)Z法的學(xué)習(xí)。

　　1、練習(xí)是學(xué)習(xí)語法最好的方法，也就是造句，寫作，以及最基本的口語句子造句。

　　2、有人說語法是英語學(xué)習(xí)中最枯燥的環(huán)節(jié)，但仔細(xì)看看，你會發(fā)現(xiàn)同中文有很多相通之處，如句子構(gòu)成，主謂賓，詞的運用，要注意的就是中英文元素排序不同。語法對于分析句子的意思幫助也是非常大的，尤其是超長的句子，有的時候一個句子就有三四行甚至占據(jù)整個段落。嘗到了甜頭，就有了學(xué)語法的動力了。

　　三、英語聽力不行，就等于你是英語聾子，生活中最多的還是口語上的交流，你聽不懂對方說的話，根本就無法進(jìn)行交流。所以英語聽力也是非常重要的。

　　1、家長首先要培養(yǎng)孩子聽英語的興趣�？墒桥d趣要從你喜歡的事物中來�？梢酝ㄟ^看英文電影，聽英文歌曲，收聽英文節(jié)目提高英語學(xué)習(xí)的興趣時間一長，聽力成績就會大大提高。

　　四、口語

　　1、練英語口語首先要解決語音語調(diào)的問題，一開始我就是盡量去模仿老師的語音語調(diào)，后來可以看英文電影來模仿起來。

　　2、不要讓自己認(rèn)為講的不好羞于開口，這是練習(xí)英語口語最大的忌諱，一定要鼓足勇氣，只有說出來才會發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)而改正并提高。

　　以上就是我個人學(xué)習(xí)英語的一點心得，謝謝大家。

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