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演講稿

我的老師小學(xué)生演講稿

時(shí)間:2023-03-17 17:44:12 演講稿 我要投稿

我的老師小學(xué)生演講稿

  通過對(duì)演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語言的感染力。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的我的老師小學(xué)生演講稿,歡迎大家分享。

我的老師小學(xué)生演講稿

我的老師小學(xué)生演講稿1

  總有一群人,在三尺講臺(tái)上默默無聞耕耘;總有一群人,用美好的青春為學(xué)生編織著美麗的夢(mèng)想;總有一群人,用豐富的知識(shí)為學(xué)生架起一座座騰飛的橋梁。如同小花,他們快樂地為大地送去縷縷清香;如同晚霞,他們默默點(diǎn)綴燦爛的天空;又如日出而作、日落而息的農(nóng)人,他們只在乎莊稼的長勢(shì)與收成,卻從不計(jì)較付出的多少。

  每天清早,走進(jìn)師專附小的校園,你總能看到這樣的身影,站在門口,他是學(xué)生安全的保護(hù)神;拿起掃把,他是不怕臟累的清潔工;站在講臺(tái)上,他如春風(fēng)雨露滋潤我們的心田;拿起球拍,他舞動(dòng)的是青春的活力、快樂的心情!

  我喜歡她,我的班主任張XX!不知是她高高的身材,還是她淵博的學(xué)識(shí),抑或是她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,令我總須仰視。在她的眼里,我是五(2)班的“外交官”,于是,不管是向總務(wù)主任領(lǐng)工具,還是到教導(dǎo)處交材料,她總是讓我“打頭陣”,F(xiàn)在的我,已對(duì)學(xué)校的各個(gè)部門輕車熟路,遇到任何人、任何事,我都能彬彬有禮、應(yīng)付自如。想起曾經(jīng)的時(shí)光,我手忙腳亂,我“金口難開”,我面紅耳赤,我冷汗直出。是她,一字一句細(xì)心地指導(dǎo)我與人交往,細(xì)致入微地教育我思前想后,寬厚地鼓勵(lì)我錯(cuò)了重頭再來,熱情地表揚(yáng)我為班級(jí)做成了微不足道的事。謝謝您,張老師,因?yàn)槟,我從一個(gè)只知學(xué)習(xí)的書呆子變成了今天人人稱贊的“外交大使”!

  我佩服他,我們的謝主任!他可是學(xué)校里的大忙人!教導(dǎo)處工作千頭萬緒,他卻游刃有余。明明剛剛還在三樓給老師布置工作,轉(zhuǎn)眼間他的身影又出現(xiàn)在五樓。很少見他輕松地坐在什么地方,可從沒聽說過他喊工作累。更令人稱奇的是,他的數(shù)學(xué)課教得深入淺出、舉一反三,所以即使課上的比別人少,教學(xué)效果卻是有目共睹。他還是XX縣小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的主持人,引領(lǐng)著全縣的小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。有人說,他是鐵人;有人說,他太神。我只知道,他是風(fēng)風(fēng)火火的校園勤務(wù)兵!

  他們,可敬可愛的師專附小的'老師們,用師德寫就最動(dòng)人的詩篇,用師魂繪就最亮麗的風(fēng)景!老師,我親愛的老師,再華麗的辭藻,夸不盡您的您的高貴品質(zhì);再真摯的感情,說不完我對(duì)您的深情!那么就讓我用最樸實(shí)的話語說一句:我愛您,我的好老師!

我的老師小學(xué)生演講稿2

  雄鷹迷戀天空,是為了看到更寬更遠(yuǎn)的世界,種子埋頭大地,是為了長得更高更快,直到成為參天大樹!

  在我進(jìn)入小學(xué)的課堂、進(jìn)入學(xué)校的門檻,老師您就一直是我最高大、最美麗的形象,小學(xué)生的謝謝您,老師演講稿。早上教我們背誦《弟子規(guī)》國學(xué)章節(jié),讓我們懂得進(jìn)入學(xué)校就是要從最簡(jiǎn)單的做人開始。尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、有愛謙恭、有規(guī)有矩。

  在課堂上,老師您的講課是那么動(dòng)聽、那么打動(dòng)我們,所以每一次聽講我都是那么的快樂高興,每一次做作業(yè)我都是很快地完成。每一天,我都希望早一點(diǎn)到學(xué)校見到老師您,告訴老師我們多么喜歡您,我的作業(yè)做得很好、很工整。

  我要感謝您老師,是您教會(huì)了我養(yǎng)成好習(xí)慣,讓一無所知、不懂規(guī)矩的我,在課堂積極發(fā)言、認(rèn)真聽講;課外用《弟子規(guī)》的要求約束和鼓勵(lì)自,在我做得不好的時(shí)候是您耐心的像媽媽一樣慈祥地教導(dǎo)我,給我一把智慧的鑰匙,給我的心靈推開了一道渴望學(xué)習(xí)、渴求知識(shí)的大門,演講稿《小學(xué)生的謝謝您,老師演講稿》。

  我曾經(jīng)在課堂膽子非常小,上課不積極發(fā)言,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,老師您總是親切又和藹地說:“上課要積極發(fā)言,說錯(cuò)了也沒關(guān)系,只要敢說就是好樣的”。這時(shí)我只要看到老師的'眼睛里,流露出來的對(duì)我鼓勵(lì)的目光,讓我頓時(shí)覺得心里暖洋洋的。所以只要老師一提問題我總是踴躍舉手回答問題。

  謝謝您,老師!是您的鼓勵(lì)和笑容,讓我在課堂上積極主動(dòng),增加了我回答問題的信心和勇氣,是您在我做得不好的時(shí)候,細(xì)心細(xì)致的講解。為我在學(xué)習(xí)的路上遮風(fēng)擋雨,您不僅僅傳授我們知識(shí),還教育我們?nèi)绾巫鋈俗鍪。從學(xué)校的《校訓(xùn)》,從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《大學(xué)》等國學(xué)里面一步步讓我懂得了好多好多。

  感謝您,老師!您在我心里播下了快樂的種子,讓我向往成為參天大樹。在您的教導(dǎo)下,我長大一定會(huì)成為展翅與翱翔天空的雄鷹。

  感謝您,老師!謝謝您給我關(guān)懷、給我鼓勵(lì),一直陪伴我、教育我、鼓勵(lì)我。

  感謝您,老師!您教會(huì)我從小事做起、從身邊做起、從課堂的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。您教會(huì)了我《弟子規(guī)》最寶貴的東西就是感恩!有感恩的心靈看見的一切都是那么美好。

  感謝您,老師!在我們的心靈,您就是這樣的美麗!

我的老師小學(xué)生演講稿3

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!我是四年級(jí)一班的張一馳。我演講的題目是《敬愛的仇老師》。

  仇老師是我們敬愛的語文老師。他用一支粉筆、一塊黑板和三尺講臺(tái)給我們搭起知識(shí)的橋梁,裝上智慧的翅膀,送上理想的航船,用他深沉的愛精心哺育著我們。他像園丁,用心呵護(hù)我們的成長;他像燈塔,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游;他像火炬,燃燒自己,卻照亮了我們前進(jìn)的道路。仇老師的愛就像春雨和清泉滋潤著我們幼稚的心靈,是他,讓我們擁有了團(tuán)結(jié)的集體;是他,讓我們懂得了做人的道理;是他,讓我們逐步長大。

  那是上學(xué)年的一天,仇老師腰疼病又犯了,只能臥床靜養(yǎng)。醫(yī)生也建議他修養(yǎng)十天?墒,仇老師只休息了兩天,就又站在了他離不開的講臺(tái)。仇老師的動(dòng)作雖然遲緩了,語調(diào)雖然無力了,可同學(xué)們依然聚精會(huì)神地聽著?粗鹄蠋煶粤Φ臉幼,班長給他搬上一把椅子,仇老師沒有坐。因?yàn)檎局v課是仇老師一直的習(xí)慣。晚上,我做完作業(yè)后,央求媽媽帶我去看望仇老師。讓我吃驚的是,當(dāng)時(shí)。仇老師躺在床上正批改我們的作業(yè)呢!見到我們,仇老師忍著疼痛欠了個(gè)身,并堅(jiān)持給媽媽介紹了我這幾天的.學(xué)習(xí)情況。

  還有一次,仇老師的嗓子已經(jīng)嘶啞了,但他還是堅(jiān)持給我們上課。剛開始,仇老師還能講授;后來,仇老師的嗓子越來越嘶啞,可他也沒有停課休息,而是改用了往屏幕上打字的方式來講課。仇老師就用這種方法給我們上了一星的課。那期間,我感冒了一次,有個(gè)上午沒去上課,下午我便來到仇老師的辦公室,并補(bǔ)交作業(yè)。仇老師的嗓子雖然不見好轉(zhuǎn),但還是慢聲細(xì)語地給為我講解了上午落下的課。

  多么好的老師!有了仇老師,我們的班級(jí)才像花園般美麗;有了仇老師,我們的頭腦才不再荒蕪;有了仇老師,我們才具備了成長的力量。今天,您灑下辛勤的漢水,明天必將迎來桃李芬芳;今天您點(diǎn)燃了希望的光芒,明天我們必將是祖國的棟梁。我們熱愛您--仇老師。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

我的老師小學(xué)生演講稿4

  在一個(gè)萬里無云的下午,太陽懶洋洋的照在人的身上,六年級(jí)6班外的窗臺(tái)上一排同學(xué)正在可憐巴巴的被 罰抄,有的站著、有的半蹲著,有的活動(dòng)活動(dòng)著酸痛的關(guān)節(jié),接著又寫了起來……

  下午第三節(jié)班會(huì),您讓星期天做的報(bào)紙拿出來,我一愣,心想:慘啦!我的報(bào)紙還在媽媽的陽臺(tái)上呢! 我慌亂起來。這時(shí),您說道:“沒有拿報(bào)紙的站起來”,我慢吞吞的站了起來,不敢面對(duì)您。您又說道:“ 沒帶報(bào)紙的'同學(xué)罰抄十二課文一遍”。我頓時(shí)感到眼前一團(tuán)漆黑,這是我第一次受到這么嚴(yán)重的懲罰。于是 ,放學(xué)之后,我和其他沒有帶報(bào)紙的同學(xué)一起在教室外抄了起來。

  老師,謝謝您!您給我的這一次刻骨銘心的懲罰,讓我深深地認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤;老師,謝謝您!您給 我的一次人生的教導(dǎo),使我改正錯(cuò)誤、茁壯成長;老師,謝謝您!是您對(duì)我的這次批評(píng),讓我銘記在心。我 以后要每天寫完作業(yè)后,檢查一下作業(yè)帶了沒有,東西少拿了沒有,還有什么要帶的等等,這要慢慢地養(yǎng)成 一個(gè)習(xí)慣。

  成敗在于細(xì)節(jié),從今天起,我要從細(xì)節(jié)抓起,從小事做起,成為一個(gè)細(xì)心的“三好”少年。

我的老師小學(xué)生演講稿5

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  現(xiàn)在教我們語文的XX老師,是我心中的好老師。

  我記得,我進(jìn)入初中的`第一節(jié)語文課,老師微笑著向同學(xué)們問好:同學(xué)們好!我叫XX,很高興認(rèn)識(shí)你們!并送給同學(xué)們——人生三寶:微笑、點(diǎn)頭、贊美。然后寄語全體學(xué)生:對(duì)學(xué)習(xí)要充滿信心,要激勵(lì)自己——相信自己,精彩無限!我很聰明!我行,我要行,我能行,我必須行,我一定行!

  我進(jìn)入初中第一次做語文作業(yè)的時(shí)候,卷面不整潔,也不正確書寫符號(hào)">標(biāo)點(diǎn)符號(hào),總是一逗到底。老師并沒有在作業(yè)本上打“X”,而是在作業(yè)答案后面提些建議:在語文學(xué)習(xí)中,一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣——字要規(guī)規(guī)矩矩地寫,話要清清楚楚地說,課文要仔仔細(xì)細(xì)地讀,練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)地做,作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。

  在上個(gè)學(xué)期,我們學(xué)完《走一步,再走一步》這篇課文之后,送給同學(xué)們一首詩《一步》:一步走不完長征路,長征卻少不了每一走;一步登不上高山巔,一步卻能跌下深山谷。在人生的道路上,請(qǐng)珍重你的每一步。他要求同學(xué)們背誦默寫這首詩并且工工整整地把這首詩抄在筆記本上,F(xiàn)在,全班同學(xué)還能夠大聲地背出這首詩來。我相信,十年、二十年后還能夠背出這首詩來。

  我在一次作文中說:“我很煩惱。我很少笑,我不能夠正確處理同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系”。老師在作文批語中寫到:“煩惱,并不可怕,關(guān)鍵是要勇敢面對(duì)煩惱,找到解決煩惱的辦法。學(xué)會(huì)微笑吧,微笑是最美的語言。要學(xué)會(huì)換位思考,大膽與同學(xué)們交往吧,用你的真誠,互信任,常交流,你會(huì)有很多好朋友的”,F(xiàn)在,我學(xué)會(huì)了微笑,我有很多好朋友了!

  我寫作文總是達(dá)不到規(guī)定的字?jǐn)?shù),因此我便向老師訴苦。老師對(duì)我說:“我相信你對(duì)寫作一定能產(chǎn)生興趣,你一定可以寫好作文。相信自己,自己同自己比,只要有進(jìn)步就好。明天我在課堂上告訴同學(xué)們?cè)鯓訉懞糜洈⑽摹。第二天語文課,老師告訴同學(xué)們:“寫作沒有很特別的方法,寫作來源于生活。寫記敘文可概括為:一個(gè)中心、兩條線索、三四個(gè)鏡頭、四五個(gè)動(dòng)情點(diǎn)”。他以《感恩母親》為題目舉例,進(jìn)行口頭作文。他還建議同學(xué)們寫記敘文時(shí),要多分段,一層意思一段。大部分同學(xué)掌握了寫記敘文的模式。我聽很多老師說過,XX老師在當(dāng)校長的時(shí)候,還經(jīng)常到各地中小學(xué)上快樂閱讀與作文教改實(shí)驗(yàn)課。這就是我心目中的好老師。我喜歡上他的語文課。為了感激老師的教誨之恩,為了實(shí)現(xiàn)崇高遠(yuǎn)大的理想,我必須要努力學(xué)習(xí),我一定可以學(xué)好語文!

我的老師小學(xué)生演講稿6

親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  相信你們好多一定和我一樣,心中的好老師首先想到的就是程老師。另外我告訴你們一個(gè)秘密,她還是我的另一個(gè)好媽媽。下面我就來說說我的好老師、好媽媽。

  在學(xué)校里,程老師教導(dǎo)同學(xué)們很認(rèn)真,即使我們犯了錯(cuò)誤,也從來不吵我們,而是主動(dòng)替我們分析為什么做錯(cuò)了,并反復(fù)叮囑我們?cè)鯓痈恼。這種精神,這種愛心,值得我們?nèi)バ蕾p、去學(xué)習(xí)、去改變。

  我還記得一個(gè)初秋的下午,溫度突降,風(fēng)雨交加,一陣陣涼意迎面撲來,我不斷地打著冷顫。這時(shí)程老師正好看見了,焦急而又慈祥地對(duì)我說:“我來送你吧!敝,程老師特地繞了一大圈送我回家?粗汤蠋熾x去的背景,我心里暖暖的。

  還有一件令我最難忘和記憶猶新的事。前不久,我和媽媽本來要表演親子誦,但媽媽要出差,我以為節(jié)目要泡湯了,很是遺憾,心中戀戀不舍,像打翻了五味瓶。這事程老師知道了,主動(dòng)請(qǐng)纓當(dāng)了我的媽媽,可愛的媽媽,為我解除煩惱,令我非常高興,內(nèi)心無以言表,激動(dòng)的心要跳起來了。那是一個(gè)陽光明媚的星期六,程媽媽精心攜我一起走臺(tái)排練,一起登臺(tái)表演。我叫著媽媽,媽媽叫著我,表演精彩極了,贏得了陣陣掌聲,同學(xué)們也都羨慕極了。程媽媽,我愛你。通過這次活動(dòng)我和程老師的心貼得更近了,正應(yīng)了那名話:贈(zèng)人玫瑰,手留余香。

  我很慶幸,有這樣一位好老師傳授我知識(shí),教我做人的道理;有這樣一位好媽媽呵護(hù)我成長,關(guān)注我學(xué)習(xí)……這就是我們的`老師,我們身邊的好老師;這就是我的媽媽,我身邊的好媽媽。她用自身的素質(zhì)踐行著一位好老師、好媽媽的標(biāo)桿。我愛程老師、程媽媽,也愛像程老師一樣的好老師。

  謝謝大家!

我的老師小學(xué)生演講稿7

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!我是來自四年級(jí)一班的賈贈(zèng)玉。今天我演講的題目是--《照亮生命的那縷陽光》。

  我們都知道老師是最崇高的職業(yè)。他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭;被比作吐絲不止孜孜不倦的春蠶;被比作辛勤耕耘桃李芬芳的園丁?墒,我覺得老師更像是照亮我生命的那縷陽光。我長大也想做那樣的一縷陽光,因?yàn)槲疑磉吘陀心且豢|五彩的陽光,時(shí)刻照亮我前進(jìn)的方向。他就是我們的語文老師--仇老師。

  記得三年級(jí)的時(shí)候,仇老師的職業(yè)病--嗓子嘶啞又犯了,幾近說不出話。醫(yī)生一再叮囑仇老師:休息,至少一個(gè)星期!一個(gè)星期之內(nèi)一定不要說話,否則……否則什么?我們不難想象!老師的聲帶出現(xiàn)了極其嚴(yán)重的問題,若不能遵照醫(yī)囑,將導(dǎo)致--失聲!失聲,那不是要?jiǎng)儕Z仇老師摯愛的職業(yè)--教師嗎?我們期盼:仇老師,您安靜地修養(yǎng)吧!那--,我們50位學(xué)生的語文課怎么辦?可是,我們舍不得您,舍不得您執(zhí)教的語文課堂,因?yàn)槟恼n堂能讓我們?nèi)肭槿刖,能讓我們陶醉享受。您愛我們勝過愛自己的孩子,您的一個(gè)個(gè)眼神,都是對(duì)我們的激勵(lì);您的一次次撫摸,都是對(duì)我們的關(guān)愛。仇老師,您就休息休息吧!

  哪曾想,仇老師為了不耽誤我們的課程,拖著疲倦的身體毅然站在了講臺(tái)上。他沒有說話,就在電腦上打字,熟練地輸入想說的話語,再投到屏幕上。我們仿佛是備受操控的鍵盤,隨著屏幕上的要求,一板一眼地接受著仇老師的無聲命令。一個(gè)星期,一個(gè)星期呢!我們都是接受著仇老師的無聲的教誨。這真是"此處無聲勝有聲"!

  啊,老師--人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵! 仇老師,您就無愧于這個(gè)光彩奪目的`名稱,您將像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的心中。即使我兩鬢斑白,依然會(huì)由衷地呼喚您一聲"老師"!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!在我的人生中,仇老師,您就是那縷璀璨的陽光,時(shí)時(shí)刻刻照亮我生命的航程!

  我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!

我的老師小學(xué)生演講稿8

  老師,是一個(gè)多么高尚的職業(yè)啊!

  在我的小學(xué)生涯中遇到了許許多多的老師。有和藹可親的、有幽默風(fēng)趣的、還有嚴(yán)格要求的。每一個(gè)老師都有沒個(gè)老師的風(fēng)格,反之每個(gè)學(xué)生心目中也都有一個(gè)衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn),我也不例外,現(xiàn)在就來聽聽我心目中的好老師的形象把!

  我心目中的好老師是一個(gè)完美的老師,不過最好是年輕尚輕的女老師,她呢,最好要保存原有的黑發(fā),不要染發(fā),應(yīng)為我喜歡長著一頭烏黑亮麗、柔順頭發(fā)的女老師,要是在配上一對(duì)會(huì)說話的眼睛就在好不富哦了。我比較偏愛那些聲音甜美的老師,這讓我不由自主地想起了我的'小學(xué)語文老師,她的聲音十分甜美、動(dòng)聽,我們時(shí)常陶醉在她朗讀課文之中,不能自拔。

  我心目中的好老師她和藹、她可親,她和我們講課,不厭其煩的一遍又一遍地為我們解答疑問,下課后,她搖身一變,成了一為活潑的,友善的大朋友,和我們一塊兒嬉戲,還會(huì)是不是地教我們一些有趣的,從未玩過的游戲,使我在課間度過了一段愉快地十分鐘。有時(shí)我們同學(xué)間發(fā)生了矛盾,有解不開的疑問,便會(huì)不由自主地想起了這位知心的姐姐,有時(shí)在我們認(rèn)為是十分困難的問題,在她眼中是那樣簡(jiǎn)單,幾句話就使我們明白。

  這就是我心目中的好老師,一個(gè)和藹可親的、完美的好老師,F(xiàn)在生活在我周圍的老師各個(gè)很好,我很高興能和這樣的老師在同一屋檐下生活著、共同學(xué)習(xí)、共同成長!

我的老師小學(xué)生演講稿9

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!我是四年級(jí)一班的東野夢(mèng)哲。今天我演講的題目是《敬愛的仇老師》。

  老師,像辛勤的園丁,兢兢業(yè)業(yè)地為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn),而不要任何報(bào)酬,他們只希望自己的學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁!.我們的仇老師,就是其中的一位!

  一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,我早早地來到進(jìn)了教室,只見仇老師正全神貫注地站在講臺(tái)旁批改著作業(yè),講臺(tái)上還放著一盒藥。上課時(shí),我才明白,仇老師由于前幾天講課太多,聲音太大,用嗓過度,喉嚨疼得連話都不能說了。但為了不讓我們學(xué)習(xí)時(shí)間減少,便帶病給我們上課。老師的嗓子加重了,已經(jīng)到了沙啞的程度。仇老師不能再講了,就在大屏幕上打出了要講得內(nèi)容,引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。同學(xué)們正在為難理解的地方皺眉時(shí),一個(gè)輕輕的聲音講了起來。!難道仇老師的嗓子不疼了嗎?我看到仇老師每講幾個(gè)字就停一停,揉揉嗓子,很痛苦的樣子。我明明聽到的是沙啞的、斷斷續(xù)續(xù)的、一點(diǎn)都不洪亮的講課聲,但我覺得這是世上最動(dòng)聽的`聲音,老師講的每一個(gè)字都印在了我的腦海里。

  仇老師不僅帶病給我們上課,而且他每天早出晚歸。

  每天早晨,當(dāng)我來到教室,都看到仇老師已經(jīng)在教室了,不是批改作業(yè),就是檢查同學(xué)們背課文。我想,老師到底幾點(diǎn)到校的呢?一次,該我做值日,恰巧爸爸上班捎帶著把我早早地送到學(xué)校。我想,這回我肯定第一個(gè)到教室,來到教室,一個(gè)同學(xué)還沒有,而那熟悉的身影已經(jīng)在那里批改作業(yè)了。原來,每天第一個(gè)來到教室的是仇老師。

  日復(fù)一日,年復(fù)一年,不論刮風(fēng)下雨,不論嚴(yán)寒酷暑,仇老師每天都是第一個(gè)來到教室,而最后一個(gè)離開校園。

  。〕鹄蠋,您像辛勤的園丁一樣,細(xì)心呵護(hù)著我們,不求回報(bào),毫無怨言,您最想看到的只是我們燦爛的笑臉。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

我的老師小學(xué)生演講稿10

尊敬的老師,同學(xué)們:

  大家好!

  人們常說,教師是園丁---用心血澆灌祖國的花朵;教師是紅燭---燃燒自己照亮別人;教師是航燈---指引學(xué)生遨游知識(shí)的海洋。但是我覺得我們班的宋老師卻更像一個(gè)魔術(shù)師,一個(gè)會(huì)變成不同角色的魔術(shù)師。

  上課時(shí),她是我們的好老師。在上課的時(shí)候,她總是帶著我們遨游在書的海洋里,因?yàn)橛兴膸ьI(lǐng),所以我們不會(huì)迷失方向。瞧,她手拿粉筆,平穩(wěn)地站在講臺(tái)上,嘴里不停地講述著精彩的課文,多認(rèn)真。∷阎R(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看她一股認(rèn)真勁兒,就以為她是一個(gè)死板的、很悶的'書呆子,但是有時(shí)一兩個(gè)笑話,就都的同學(xué)們笑不攏嘴。她偶爾也會(huì)教一些字的部首的由來,等她講完了,我們?cè)僮屑?xì)琢磨琢磨,好像也有那么回事。

  下課時(shí),她是我們的好朋友。在下課的時(shí)候,她總是向朋友一樣關(guān)心我們,對(duì)著我們問寒問暖的,當(dāng)然我們也會(huì)把她當(dāng)成傾訴的對(duì)象。開心的時(shí)候會(huì)跟她分享,傷心的時(shí)候會(huì)跟她分擔(dān),她也十分樂意聽我們將心事,和我們一起分享生活中的喜于樂。

  學(xué)習(xí)室,她是我們的好同學(xué)。她總是在我們有難題的時(shí)候出現(xiàn),總是不厭其煩地’耐心的給我們講解,把我們的謎團(tuán)逐一解開。有時(shí)候還議論紛紛呢,成了最精彩的辯論賽,老師、學(xué)生雙方辯的面紅耳赤,辯論完后我們都笑了,那時(shí)候,她好像不是我們的老師了,而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴。

  困惑時(shí),她是我們的好長輩。她經(jīng)常教我們做人的道理。班會(huì)課上,老師講一些做人的道理,但這些并不是空話,老師收集大量資料,甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子,老師叫我們做人,不但在口頭上,而更多地是落實(shí)在行動(dòng)上。老是平時(shí)也很注意自己的言談舉止,為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范

  這樣的她難道不是一位出色的魔術(shù)師么?在不同的時(shí)間里,不同的地點(diǎn),不同的事情,她總變來變?nèi),為我們帶來了方便、幫助與快樂。

  謝謝大家!

我的老師小學(xué)生演講稿11

尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué):

  大家好!

  在我開始演講之前,請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意――(深深地鞠躬)――感謝你們:所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!

  今天,我演講的題目是《老師您好》!

  親愛的同學(xué)們,我能問大家一個(gè)問題嗎:你是怎樣看待老師的?

  我相信同學(xué)們會(huì)有很多答案:他們是我們的朋友,他們是我們的領(lǐng)路人,他們就像我們的爸爸媽媽……當(dāng)然,或許還有同學(xué)會(huì)說:他們不過就是教書的罷了!

  但是,同學(xué)們你有沒有想過,除了我們的親人外,在這世界上還有一些人擔(dān)心我們學(xué)不到本領(lǐng),永遠(yuǎn)希望我們最優(yōu)秀——他們,就是我們的老師!

  從離開父母,走進(jìn)學(xué)校的那一刻起,老師便走進(jìn)了我們的生活,成為我們一生中不可缺少的一部分。他們是一群博學(xué)多才的人,可以在課堂上回答我們這些剛用眼睛去發(fā)現(xiàn)世界,剛用語言去述說世界,剛用文字去描繪世界——幼稚兒童所提出的'問題的人。他們是把我們提出的問題回答得有理有據(jù),讓我們明白得恍然大悟的人。

  在我們的校園中,我看到了老師們真誠奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,看到了潛心治學(xué)的職業(yè)精神,看到了誨人不倦的育人精神。為了讓學(xué)生每節(jié)課都有所獲,他們總是反復(fù)推敲、精心準(zhǔn)備;為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,他們俯首案頭,精心批改每一本作業(yè);為了了解學(xué)生的思想狀況,他們總是不厭其煩、循循善誘。他們熱愛教育事業(yè),誨人不倦,孜孜以求……

  同學(xué)們,有這樣的老師教育我們,在這樣的老師帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)、成長,難道不應(yīng)該向我們的老師說一聲“老師您好”嗎?

  請(qǐng)大家跟我一起說:老師您好!

  我的演講完畢,謝謝大家!

我的老師小學(xué)生演講稿12

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!我是四年級(jí)一班的韓嘉欣,今天,我給大家演講的題目是:《我身邊的好老師》。

  我要說的這位老師,也許,他并不是那么的出名,也許,他只是一位普通的老教師。但是,他在我的心中,永遠(yuǎn)是一位最好最好的老師,誰也無法代替。他多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻不要任何報(bào)酬。他,就是我們的啟蒙教師-仇老師。

  仇老師,年近五十,黝黑的皮膚,潔白的.牙齒,稍厚的嘴唇,慈祥的臉上,總是掛著笑容。這是我對(duì)他的第一印象。他高大挺拔的身軀,使我們顯得是那么幼小嬌嫩。他總是為我們遮風(fēng)擋雨,從不讓我們受半點(diǎn)委屈。

  仇老師常年患有腰病,有時(shí)候,疼得都站不直腰。盡管這樣,他也從不遲到,從不請(qǐng)假,忍者病痛堅(jiān)持給我們上課。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,仇老師總要一手扶著腰一手扶著講桌,吃力地走上講臺(tái),盡管這樣臉上依然掛著笑容。每到這時(shí)候我們的內(nèi)心就像被什么東西扯了一下,難受得很。

  記得有一次,我們班的一位同學(xué)被自行車蹩腳了,沒辦法走路。那時(shí),正巧趕上仇老師腰疼病犯了。但是在那位同學(xué)想去廁所時(shí),仇老師二話沒說就背著她去了。我們的教室離廁所并不近,仇老師背著她一步一步艱難地走著。雖然是寒冷的冬日,卻有大滴的汗珠順著他的臉頰流淌下來。我們幾個(gè)同行的學(xué)生都知道,當(dāng)時(shí)仇老師的腰一定很疼,但是為了學(xué)生他最終咬牙堅(jiān)持下來了。我們的仇老師就是這樣,他從來都是把快樂和輕松帶給學(xué)生,卻把困難留給自己。

  仇老師啊,您就像我們50個(gè)同學(xué)共同的"父親",您對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子那樣親切。你用實(shí)際行動(dòng)詮釋了"捧著一顆心來,不帶半根草去"的真正含義。仇老師,您是我值得一生尊敬,一生難忘的好老師。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

我的老師小學(xué)生演講稿13

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!我是四年級(jí)一班的林子音。今天,我演講的題目是《三尺講臺(tái)鑄輝煌》。

  "你給我一句話,就打開我一扇窗。你給我一個(gè)微笑,我就渾身是力量。你給我一個(gè)眼神,我就找到了方向。你放開雙手讓我遨游知識(shí)的海洋。老師啊老師,你像我兄長,老師啊老師像老朋友一樣。老師啊老師,是我學(xué)習(xí)的榜樣,你給我的一切我永遠(yuǎn)不會(huì)忘!"每當(dāng)我唱起這首歌時(shí),我就會(huì)想起教我的老師:知識(shí)淵博、風(fēng)趣幽默的仇老師;善解人意、溫柔漂亮的孔老師;性格開朗、熱情大方的莊老師。

  然而,讓我最難以忘懷的就是我們的仇老師。仇老師的教課方法與其他老師大不相同。其他老師在講課的時(shí)候有時(shí)直奔課題,而仇老師卻是用幽默,巧妙的語言把我們帶入主題。還時(shí)不時(shí)地講幾句令人捧腹大笑的小故事,讓我們?cè)诠适轮袑W(xué)到知識(shí),在故事中懂得道理。這些有趣的事總能把上課開小差的同學(xué)從自己的思想中拉回來。仇老師講課的.聲音洪亮,再加上幽默的語言。所以,我們班的同學(xué)語文水平就在一步一步地提升。

  仇老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的要求也很嚴(yán)厲。有一次,我考試成績有所退步了,仇老師就把我叫進(jìn)了辦公室。但仇老師并沒有批評(píng)我,而是和藹可親地幫我分析了這次退步的原因,還鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí),貴在堅(jiān)持。仇老師對(duì)我班每個(gè)同學(xué)都如此上心。

  尊敬的仇老師,我記得,清晨第一個(gè)踏進(jìn)教室的是您。我記得,傍晚最后走出教室的是您。我忘不了,為了我們您的嗓子嘶啞了,講課的聲音雖然很輕,很不悅耳,卻有種莫名的力量讓我為之顫栗,那聲音沙啞卻很溫暖,如同那寒冬的驕陽照得我的心里暖暖的。我忘不了,為了我們您的腰病又犯了,您在沒有完全康復(fù)的情況下,又吃力地站在了講臺(tái)上,陣陣的疼痛卻讓您不時(shí)地皺起眉頭。我們看在眼里,疼在心上,再三請(qǐng)求您回去休息,可是您依然堅(jiān)守著三尺講臺(tái)!

  仇老師,您就像太陽,時(shí)刻溫暖著我們;仇老師,您就像一棵大樹,在我們需要的時(shí)候,為我們遮風(fēng)擋雨……燃燒,是您的精神與品格;奉獻(xiàn),是您的信念與追求!一支粉筆啟心智,三尺講臺(tái)鑄輝煌!在這里,我想對(duì)敬愛的仇老師說一聲:仇老師,您辛苦了!我們永遠(yuǎn)愛您!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。

我的老師小學(xué)生演講稿14

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!庇鲆娝,我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值,這份精神的真諦,這份難以言喻的堅(jiān)持!她如春蠶,吐盡珍絲,她如蠟炬,燃盡年華。她為了教育,奉獻(xiàn)了艷麗的容貌,奉獻(xiàn)了似水的流年,奉獻(xiàn)了矢志不移的決心,奉獻(xiàn)了一切啊!她是個(gè)好老師。我心目中的好老師。她的夢(mèng)想,一定會(huì)有御長風(fēng)破萬里浪,直掛云帆濟(jì)滄海的那一天!

  六年的學(xué)習(xí)生活以來,一共有六位班主任栽培過我。六位班主任都各有千秋,但我最喜歡的還是現(xiàn)在的張老師。

  “宰相肚里能撐船”這句話用來說張老師,真是千真萬確啊。就是因?yàn)閺埨蠋煷蠖,班上的調(diào)皮蛋都得寸進(jìn)尺啦。同學(xué)們犯了小小的錯(cuò)誤,張老師總是不計(jì)較。把那個(gè)同學(xué)請(qǐng)過來好好指導(dǎo),讓他反省自己錯(cuò)在哪兒,然后放回去。哎,照我說,應(yīng)該臭罵一頓再寫500字檢討。張老師太菩薩心腸啦·····

  張老師是個(gè)領(lǐng)頭做榜樣的班主任。這不,才剛幾天不在,班里就亂了套。排隊(duì)扣一分、衛(wèi)生扣一分,剛回來得張老師忙的焦頭爛額。唉,接受了我們這個(gè)頑皮猴子組成的班!“怎么又有廢紙啊?”剛進(jìn)班的張老師見到一張飄飄悠悠的白紙,心里十分不爽!皳炱饋恚永。”“最近我們班的那個(gè)隊(duì)怎么就排不齊啊?”張老師問我們。大家你看看我,我看看你。不知道該怎么回答,真是一群皮猴子。“好。從現(xiàn)在開始。凡是并排行走的人,排在后面的那個(gè)人抄課文。”張老師宣布。“那如果是前面的人和后面的人并排的呢?”某同學(xué)問!扒懊娴娜顺n文。后面的人往前走,不要和那個(gè)人并排,明白了嗎?”老師問!懊靼琢!”大家異口同聲的回答道。

  張老師也是一個(gè)公平公正的班主任?炝粌和(jié)了,六張獎(jiǎng)狀。老師根據(jù)獎(jiǎng)?wù)碌膬?nèi)容即意思,在班上尋找合適的人選。并沒有因?yàn)檎l成績好而把獎(jiǎng)狀給誰,就就是公平。記得好像有一張強(qiáng)身健體的獎(jiǎng)狀,張老師把人選定在了參加校運(yùn)會(huì)的八個(gè)人身上,誰拿的名次多,誰拿獎(jiǎng)狀,公平競(jìng)爭(zhēng)。就連選班干的時(shí)候,老師也是給足了我們機(jī)會(huì),想當(dāng)?shù)木团e手。因此我還當(dāng)上語文課代表。張老師喜歡征求別人的意見,這一點(diǎn)是我以前的班主任所沒有的哦。開學(xué)的時(shí)候,學(xué)習(xí)委員還空缺著。張老師找人喊我,我走到了講臺(tái)前。張老師問我“想當(dāng)學(xué)習(xí)委員嗎?”我想了想,答道:“想的`!薄澳蔷鸵茨愕某煽兞伺。語文期末考試多少?”“優(yōu)!薄皵(shù)學(xué)?”“優(yōu)。”“英語?”“優(yōu)!薄昂,你就當(dāng)學(xué)習(xí)委員了!睆埨蠋煵患偎妓鞯恼f道。呵呵,就這么簡(jiǎn)單?我笑~~~~

  張老師更是一個(gè)平易近人的好班主任。每周二、四我們班都會(huì)到后面的乒乓桌打乒乓球。每次張老師都會(huì)和男生們一起打乒乓球,羨慕死啦!平時(shí)課間的時(shí)候,老師也會(huì)上班轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?纯茨男┤祟}目不會(huì)做,然后一一教會(huì)他們。我有時(shí)碰上攔路虎,眉頭皺的老高,老師就會(huì)出現(xiàn)。微笑的幫我理解題意,找線索,把題目一一理順。老師就這樣不厭其煩的講給我們聽,一直等我們理解后,才走開。張老師一遍一遍的講著那令人頭痛的短文,直到我們能夠透徹理解。

  辛勤的園丁哺育著含苞待放的花蕾,用自己畢生所學(xué)的知識(shí)澆灌這渴求

  知識(shí)的我們。您的精心培育,讓我們的人生開出來燦爛的花,時(shí)間如水,沖淡了我們對(duì)一些往事的記憶,可是我相信陽光依舊和煦,星星依舊明亮,月光依舊柔和,就如我們對(duì)老師永遠(yuǎn)不變的感恩之心!皬埨蠋,謝謝您!”

  謝謝大家!

我的老師小學(xué)生演講稿15

  親愛的老師、同學(xué)們:

  人生中有很多幫助我們的人,從出生起,我們的父母就幫助我們生活,學(xué)習(xí),再到后來上學(xué)了,老師們就開始教我們定律、詞匯,讓我們掌握更多的知識(shí),更教我們做人的道理,讓我們少走一些彎路,早日踏上正軌,現(xiàn)在就讓我來夸夸我中學(xué)的一位老師。

  一幅中等厚度的眼睛,一頭中偏短的黃色頭發(fā),嬌小的身影,她便是我的地理老師——王嵐王老師。在剛上初中的時(shí)候,我對(duì)她并沒有什么太大的印象,只是覺得她和別的老師都差不太多,但是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我對(duì)有了新的定義。

  在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,這位曾經(jīng)的助理班主任告訴我要給自己定目標(biāo),是年級(jí)前十或普通班的前十,這讓之前在小學(xué)資質(zhì)平平的我看到了一絲可以出頭的希望,此后我憑著小學(xué)所積攢的一些底子加上中學(xué)的`知識(shí),在班中一直名列前茅。然而從小學(xué)開始沒有什么職位的我突然被王老師提攜為了地理課代表,這讓我很驚訝,為了不讓王老師失望,所以我會(huì)更努力的工作。

  有很多和王老師一樣的老師,他們對(duì)學(xué)生付出的甚至多于對(duì)他們自己的孩子,讓學(xué)生們的成績一步一步的上升,把自己的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地奉獻(xiàn)給學(xué)生們,讓自己的礦藏被學(xué)生們無限采集。

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