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演講稿

中學(xué)生演講稿

時(shí)間:2023-04-24 18:39:16 演講稿 我要投稿

中學(xué)生演講稿模板(15篇)

  演講稿以發(fā)表意見(jiàn),表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,我們使用上演講稿的情況與日俱增,在寫(xiě)之前,可以先參考范文,以下是小編整理的中學(xué)生演講稿模板,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)生演講稿模板(15篇)

中學(xué)生演講稿模板1

各位老師、各位同學(xué):

  大家好!

  我是初一(4)班的俞天宇。今天,能讓我站在這里激起勇氣迎接挑戰(zhàn)的是拿破侖的一句名言:不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。

  如果說(shuō)我們這些學(xué)生是士兵,而校長(zhǎng)是元帥的話,校長(zhǎng)助理則更像是將軍。他幫助校長(zhǎng)管理、約束同學(xué)們,又把同學(xué)們的表現(xiàn)、意見(jiàn)和要求傳遞給校長(zhǎng)。所以,在我看來(lái),校長(zhǎng)助理,是橋梁、是紐帶。他的地位,舉足輕重;他的'責(zé)任,重于泰山。

  我相信,我能勝任校長(zhǎng)助理這個(gè)職位,請(qǐng)讓我列舉三大理由:

  第一,我有激情。

  我是一個(gè)活潑好動(dòng)的男孩,我崇拜麥克杰克遜和周杰倫,因?yàn)樗麄兗で轱w揚(yáng)。我喜歡做每件事都充滿激情、忘我投入,而不是死氣沉沉、毫無(wú)生氣。

  第二、我有自信。

  入校不久,學(xué)校組織了普通話大賽,我毛遂自薦,勇奪第一。我想,自信將是我戰(zhàn)勝一切困難的不二法寶。

  第三、我有人緣。

  以誠(chéng)待人、助人為樂(lè),是我特點(diǎn),也使我擁有了一個(gè)好人緣。好人緣將使我開(kāi)展校長(zhǎng)助理工作有一個(gè)扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

  所謂萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)。做校長(zhǎng)助理,我唯一缺少的就是經(jīng)驗(yàn)。

  而經(jīng)驗(yàn)是經(jīng)歷中的體驗(yàn)。它只能由在座的各位賜予我,拜托各位啦!

  謝謝大家!

中學(xué)生演講稿模板2

各位評(píng)委,各位老師,同學(xué)們:

  大家好!

  很榮幸能再次登上這個(gè)演講臺(tái),對(duì)評(píng)委和同學(xué)們給予我的支持表示由衷的感謝。首先,我作一個(gè)自我介紹,我叫XXx,現(xiàn)為學(xué)生會(huì)宣傳委員

  拿破侖說(shuō)過(guò):“不想當(dāng)元帥的士兵不是一個(gè)好士兵!苯裉,我作為同學(xué)們推薦的候選人,我想說(shuō):我不僅想做元帥,而且希望成為一名出色成功的能為大家謀利益的元帥—學(xué)生會(huì)主席。我自信在同學(xué)們的幫助下,能夠勝任這項(xiàng)工作,正是由于這種內(nèi)驅(qū)力,當(dāng)我走向這個(gè)講臺(tái)的時(shí)候,跨步格外高遠(yuǎn)!

  假如我競(jìng)選上了學(xué)生會(huì)主席,首先要致力于自身素質(zhì)的進(jìn)一步完善。對(duì)于我自身來(lái)說(shuō),首先要提高對(duì)工作的熱情度,使自己始終以一顆積極的心態(tài)面對(duì)各種工作。其次,要提高責(zé)任心,認(rèn)真負(fù)責(zé)搞好每一項(xiàng)工作,舉個(gè)例子來(lái)說(shuō),我們學(xué)生會(huì)的某些干部,幾乎每天都參與值日,很讓我感動(dòng)。他們這種強(qiáng)烈的責(zé)任心,使我飲佩不已,因此我也要努力做到他們那樣。

  此外,還要進(jìn)一步提高處理學(xué)習(xí)和工作的矛盾,努力做到工作學(xué)習(xí)兩不誤。

  假如我當(dāng)選此屆學(xué)生會(huì)主席,我要召開(kāi)一次全體學(xué)生會(huì)干部會(huì)議,總結(jié)上屆學(xué)生會(huì)留下的寶貴經(jīng)驗(yàn),將其優(yōu)良傳統(tǒng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,同時(shí)也要找出他們存在的不足,努力改正,例如在會(huì)員的思想培訓(xùn)方面,我將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,努力提高此屆會(huì)員素質(zhì),加強(qiáng)他們對(duì)學(xué)生會(huì)組織的認(rèn)識(shí),有時(shí)間找他們多談心、多交流,把全體成員帶動(dòng)起來(lái)心連心,共同撐起一面嶄新的天空。

  假如我就任了此屆學(xué)生會(huì)主席,我將和全體成員一道自始至終地遵循“報(bào)務(wù)學(xué)校、報(bào)務(wù)學(xué)生”的原則,就職期間,我們將在有限的條件下,加強(qiáng)一些必要的管理制度,同廣大師生多開(kāi)展一些討論、對(duì)話會(huì),設(shè)立意見(jiàn)箱,廣泛聽(tīng)取他們的意見(jiàn),與風(fēng)華正茂的`同學(xué)們一道,發(fā)出青春的呼喊,我們將努力使新的學(xué)生會(huì)成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間溝通心靈的橋梁,成為師生間的一條紐帶,成為

  敢于反映學(xué)生意見(jiàn)要求、維護(hù)學(xué)生利益的組織,成為一個(gè)名符其實(shí)的團(tuán)體。

中學(xué)生演講稿模板3

  “不積小流,無(wú)以成江河;不積跬步,無(wú)以至千里!闭Z(yǔ)文學(xué)習(xí)歷來(lái)都講究“積累”二字,“一蹴而就”顯然在這門(mén)學(xué)科中是行不通的。特級(jí)教師陳忠梁先生用了一個(gè)別具風(fēng)格的比喻來(lái)形容語(yǔ)文學(xué)習(xí),他說(shuō):語(yǔ)文就像“威士忌”,是在酒桶里慢慢釀成的。

  “每堂課前5分鐘演講”顯然是初中語(yǔ)文教師訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)、書(shū)面表達(dá)、交際、思辨能力的主要抓手。許多老師都在積極地開(kāi)展這一活動(dòng),但在教學(xué)實(shí)際中,“課前演講”卻普遍存在“熱鬧有余,收獲不大”的現(xiàn)象,即學(xué)生積極、熱情的參與,但說(shuō)話、寫(xiě)作能力的提高卻不明顯,分析原因,主要有以下幾個(gè)弊端。

  1.形式單一。“每節(jié)課前一位同學(xué)發(fā)言,最多加幾句老師點(diǎn)評(píng)”。當(dāng)前“課前演講”固守這一模式,陳舊乏味,燃不起學(xué)生的激情,更別說(shuō)提高學(xué)生的思辨能力。

  2.過(guò)程隨意。“課前演講”在初中三年的教學(xué)中,沒(méi)有持續(xù)的系統(tǒng)的安排,總是隨學(xué)期的推進(jìn),老師的變化,或開(kāi)展或不開(kāi)展。這種“短期行為”或“間斷行為”是不能體現(xiàn)演講的效果的。

  3.目標(biāo)孤立。“課前演講”沒(méi)有很好地與作文、閱讀等教學(xué)相聯(lián)系、相結(jié)合,以致常有“班級(jí)演說(shuō)家常?荚嚥患案瘢鴮W(xué)習(xí)優(yōu)秀者又常常不演講”的“說(shuō)”“學(xué)”分離的怪現(xiàn)象。

  4.點(diǎn)評(píng)膚淺。無(wú)論是學(xué)生還是教師,點(diǎn)評(píng)都僅止于:學(xué)生的儀容儀表,音量音色,流利程度,準(zhǔn)備情況等。千篇一律,未能挖掘演講材料的意義、內(nèi)涵,表達(dá)自己對(duì)材料的理解、感悟、啟迪。

  5.走過(guò)場(chǎng)。有些公開(kāi)課將此作為“花絮”:選擇一位朗誦高手或深情朗誦,或激情演說(shuō)一段文質(zhì)兼美的但與本堂課訓(xùn)練內(nèi)容無(wú)關(guān)的精彩片段,博得一個(gè)“良好的開(kāi)端”,接下來(lái)為了趕時(shí)間,為了完成教學(xué)任務(wù),點(diǎn)評(píng)泛泛而過(guò),錯(cuò)失了欣賞品味的良機(jī),使聽(tīng)者不無(wú)遺憾。

  為消除弊端,使“課前演講”真正發(fā)揮作用,筆者回顧近三年的初中語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)“課前演講”的訓(xùn)練,就活動(dòng)方式、操作流程、材料選擇、訓(xùn)練步驟、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作以下實(shí)踐建議。

  一、活動(dòng)方式

  1.競(jìng)爭(zhēng)式。圍繞同一話題,花五周的時(shí)間,每位同學(xué)選材、組稿、演講,并參與評(píng)價(jià):誰(shuí)的語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫,富有感染力;誰(shuí)材料選得好,有意義、有內(nèi)涵、有啟示。打分,記錄,最高分享受“點(diǎn)名演講(即下堂課誰(shuí)來(lái)演講由他做主)”的權(quán)利,這無(wú)疑激起了學(xué)生極大的興趣。

  2.辯論式。有些內(nèi)容,學(xué)生的理解角度不同,正所謂“仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智”、“一千個(gè)人讀哈姆雷特就有一千個(gè)哈姆雷特”,觀點(diǎn)不同,教師煽情,便可有一番唇槍舌戰(zhàn)。每節(jié)

  課都會(huì)有精彩場(chǎng)面、都會(huì)有意想不到的驚喜。課堂上思維的火花不斷地迸發(fā),語(yǔ)文課真成了“漫談式”、“茶館式”。

  3.板演式。板書(shū)是教師的專項(xiàng)用具,為了讓學(xué)生講得更清楚,記得更清晰,筆者提倡學(xué)生板書(shū)說(shuō)明。如在欣賞唐宋詩(shī)詞時(shí),要求學(xué)生將詩(shī)抄錄在黑板上,作適當(dāng)?shù)淖⑨專、點(diǎn)、畫(huà)出妙詞佳句。學(xué)生搖頭晃腦,儼然一師者也。

  4.隨感式。由身邊的小事引發(fā)一點(diǎn)感慨,拋出一個(gè)話題,讓在座的討論交流,實(shí)現(xiàn)“聽(tīng)”與“講”互動(dòng)。

  5.欣賞式。圍繞經(jīng)典課文,做簡(jiǎn)短的賞析:或?qū)懽魈厣、或主題思想。

  采用這些變化多樣,趣味橫生的課前演講方式,同時(shí)再安排一位“主持人”,每一節(jié)課的演講都有新的信息,新的感點(diǎn),每次都能使同學(xué)激情昂揚(yáng)。

  二、操作流程

 。1)思想動(dòng)員。以古今中外的實(shí)例,向?qū)W生宣傳口才的重要性,激起學(xué)生的興趣;

 。2)安排順序。由班長(zhǎng)與課代表廣泛征求意見(jiàn),排出課前5分鐘輪流演講表(每節(jié)語(yǔ)文課前一人)(第一輪由課代表,班干部帶頭,下一輪開(kāi)始按學(xué)號(hào));

  (3)學(xué)生提前一周準(zhǔn)備;蚴占牧匣蜃孕凶珜(xiě)并做好充分準(zhǔn)備。

 。4)教師審稿。宣布輪流演講名單,用一節(jié)課時(shí)間作方法指導(dǎo),鼓勵(lì)動(dòng)員,宣布從某節(jié)課開(kāi)始;要求學(xué)生選擇材料后就給教師審稿,課代表督促檢查準(zhǔn)備情況。

  (5)正式開(kāi)始。上課鈴響,教師進(jìn)教室找一空位坐下,如學(xué)生一般聆聽(tīng)臺(tái)上演講,學(xué)生可自告奮勇?lián)?dāng)主持人。

 。6)師生互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。教師由示范點(diǎn)評(píng)至學(xué)生自主點(diǎn)評(píng),教師或鼓勵(lì)或點(diǎn)撥或作“換位”教育(師生互換、生生互換),隨時(shí)作適當(dāng)?shù)恼`、優(yōu)劣評(píng)價(jià);

  三、材料選擇

  演講的內(nèi)容有這樣一些來(lái)源。

  1.優(yōu)秀演講稿!八街梢怨ビ!毖葜v的材料必須有質(zhì)量,因?yàn)樗蔀閷W(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的典范。因此,初學(xué)者不妨采用“拿來(lái)主義”,將他人的與本次主題相吻合的優(yōu)秀演講稿“拿來(lái)”,與同學(xué)分享。這樣與人與己都是學(xué)習(xí)的良機(jī)。

  2.成語(yǔ)故事、寓言故事、名人故事、身邊小事。故事的文字吸引人,意味深長(zhǎng),是較好的課前材料,能一下子抓住學(xué)生或松散,或緊張的注意力,從而投入到課堂學(xué)習(xí)中去。

  3.經(jīng)典散文。欣賞文質(zhì)優(yōu)美的散文,是學(xué)生積累語(yǔ)言的重要渠道。朱自清、冰心、劉墉、席慕容、余秋雨等現(xiàn)當(dāng)代作家的作品,舒緩清麗,短小、含蓄又富有哲理,的確可抓住契機(jī),把握好。

  4.名人小傳。名人之所以成名,必有其超越常人之處,從其生平經(jīng)歷中我們可以獲得些啟示,構(gòu)建自己的人生。

  5.唐詩(shī)宋詞賞析。語(yǔ)言精辟,內(nèi)涵豐富,為平時(shí)的寫(xiě)作增添感染力、說(shuō)服力,文學(xué)功底在此鑄就。

  6.自己寫(xiě)的大、小作文、隨筆。但必須修改成演講稿,語(yǔ)言精練,上口,聽(tīng)者易懂。

  7.和課文內(nèi)容相關(guān)的材料?勺鳛樾抡n導(dǎo)語(yǔ),如作者的生平,課文作者的其他短篇作品,寫(xiě)作此文時(shí)的歷史背景等。

  8、根據(jù)新課文后面要求積累的詞語(yǔ),自選五個(gè),串成一段有內(nèi)容有思想的文字,進(jìn)行演講。

  總之,所選材料多以勵(lì)精圖治、理家治國(guó)、揭示人生哲理等催人奮進(jìn)者為主,有內(nèi)涵,有意義。體裁包括:童話、小說(shuō)、散文、傳記、詩(shī)歌等;主題包括:頑強(qiáng)的意志、拼搏的精神、博愛(ài)、仁義道德等。力求“短小深刻”,在短短幾分鐘里,積累語(yǔ)言、提高思辨能力,了解文化常識(shí)、文學(xué)常識(shí),感悟人生,積淀思想。

  四、訓(xùn)練步驟

  課前演講也像作文訓(xùn)練一樣,要有一個(gè)整體計(jì)劃,從學(xué)生進(jìn)校到離校,循序漸進(jìn),讓學(xué)生在演講中知道從何說(shuō)起,有話可說(shuō),并在各個(gè)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀、收集資料以及演講技巧和方法的指導(dǎo)。我主要按年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平分年級(jí)進(jìn)行以下訓(xùn)練:

  1.自我介紹。(七年級(jí))

  學(xué)生剛進(jìn)校,彼此之間都很陌生,需要進(jìn)行相互了解,作個(gè)自我介紹是很有必要的。學(xué)生在自我介紹時(shí),老師要提前告訴他們介紹的內(nèi)容,方法,并要求他們盡量做到形式新穎,內(nèi)容豐富,有特點(diǎn),有個(gè)性,要富有吸引力,在你的介紹后讓大家都能記住你,切忌人云亦云。

  2.他人的演講稿。這尤為重要。要提高自身的語(yǔ)言,必須有一個(gè)語(yǔ)言積累的過(guò)程,或背或誦。

  3.典故或成語(yǔ)故事。(八年級(jí))

  典故是指那些常被后人使用的、來(lái)自古書(shū)中的詞語(yǔ)或歷史事實(shí)。成語(yǔ)來(lái)自古代寓言、歷史故事,它經(jīng)過(guò)實(shí)踐的千錘百煉,可以言簡(jiǎn)意賅而又往往形象生動(dòng)地表達(dá)特定的復(fù)雜意義。學(xué)生通過(guò)收集典故或成語(yǔ)故事,并把他們講給大家聽(tīng),并說(shuō)出成語(yǔ)的應(yīng)用和在應(yīng)用中應(yīng)注意的問(wèn)題,可以豐富學(xué)生的成語(yǔ)知識(shí),使聽(tīng)的人和講的人都有不少的收獲。這樣既豐富了語(yǔ)言,又會(huì)得知許多典故和成語(yǔ)的來(lái)歷,從而加深對(duì)它們的理解,運(yùn)用起來(lái)也就自如了。

  4.精彩片斷賞析。

  在讀好課內(nèi)書(shū)的基礎(chǔ)上,課外的書(shū)也要學(xué)生廣泛閱讀,首先可從教材上所選的著名作家的作品讀起,如,朱自清的散文,魯迅的雜文、散文,冰心、巴金、老舍、莫泊桑、高爾基等人作品,同時(shí)還可以廣泛涉獵古今中外文學(xué)名著和當(dāng)代文學(xué)、報(bào)刊雜志,如《讀者》《青年文摘》《散文》《世界博覽》《青年博覽》《奧秘》《科學(xué)畫(huà)報(bào)》等。魯迅先生曾說(shuō):“大可以看各樣的書(shū)”這樣正“像蜜蜂一樣,采過(guò)許多花,才能釀出密來(lái),倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了。”把在平常閱讀中最喜歡的精彩片斷或文章背誦出來(lái)和大家一起欣賞,并進(jìn)行一些必要的分析,以加深大家對(duì)文章的理解。學(xué)生精心選擇的文章,有的能深深地打動(dòng)學(xué)生們的心靈,從中受到啟示,激起學(xué)生們做一個(gè)高尚的人的愿望,感覺(jué)到生活的美好,社會(huì)的美好,人性的美好。這樣既提高了學(xué)生的閱讀理解能力,也培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣,擴(kuò)大了閱讀面,提高了閱讀量,聽(tīng)的學(xué)生也受益匪淺。人人心中有美文,能寫(xiě)不好作文嗎?

  5.唐詩(shī)宋詞欣賞。

  經(jīng)典的詩(shī)詞傳承的人文意蘊(yùn)令后人賞不完、品不盡。要求學(xué)生從《唐詩(shī)三百首》《宋詞三百首》等詩(shī)詞賞析中找自己喜愛(ài)的`詩(shī)人、詞人的作品,介紹作者,欣賞作品,講析時(shí)將作品及一些重要的解釋抄錄在黑板上,讓“聽(tīng)眾”也摘抄好,背誦積累,一舉多得。

  6.名言警句。(九年級(jí))

  名言警句源于生活,是對(duì)生活的高度概括和總結(jié),對(duì)人們的生活起著鼓勵(lì)、警示和鞭策作用。我要求學(xué)生講名言警句,講他們最喜歡的,或是他們感受最深的。除了要講出句子外,還要他們結(jié)合生活實(shí)例,談?wù)J識(shí)、談感受、談啟迪。學(xué)生為了作好演講,選擇很多的句子,進(jìn)行思考、重組,從中受到不少教益,積累了知識(shí),豐富了語(yǔ)言,聽(tīng)講的同學(xué)也獲益匪淺。

  7.主題演講。

  教師提前一周給學(xué)生布置演講內(nèi)容和要求,學(xué)生自己搜集資料和素材,寫(xiě)好演講稿,并熟悉演講內(nèi)容,到時(shí)進(jìn)行表演。這個(gè)步驟難度較大,教師要多給予寫(xiě)作和演講指導(dǎo),要求學(xué)生從選擇材料,確定主題,安排結(jié)構(gòu)到命名標(biāo)題,風(fēng)格樣式,逐項(xiàng)精心構(gòu)思,巧于提煉;在語(yǔ)言方面可以層層切磋,句句推敲,字字斟酌,做到準(zhǔn)確簡(jiǎn)練,富于表現(xiàn)力,盡力口語(yǔ)化,曉暢明白,不致產(chǎn)生歧義和誤解。這樣既提高了學(xué)生的寫(xiě)作能力,又進(jìn)一步提高了學(xué)生的演講水平,還擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面,可謂一石三鳥(niǎo),何樂(lè)而不為呢?筆者選過(guò)以下一些主題:誠(chéng)信、寬容、惜時(shí)、感恩、博愛(ài)、堅(jiān)韌、樂(lè)觀、勇敢等。

  8.即興演講。

  復(fù)旦大學(xué)張靄教授曾說(shuō):“語(yǔ)言與表情動(dòng)作只不過(guò)是思維的外衣,與個(gè)人的思維方式、思維本質(zhì)、思維特征相聯(lián)系??”曾指導(dǎo)過(guò)復(fù)旦辯論隊(duì)的俞吾金教授也說(shuō)過(guò):“這部分‘活’的東西具有更大的觀賞價(jià)值,因?yàn)樗敲艚莸牟潘己蜋C(jī)智的應(yīng)變能力的集中體現(xiàn)!

  即興演講的訓(xùn)練,實(shí)質(zhì)上也是思維的訓(xùn)練。在思維――演講的過(guò)程中,學(xué)生需迅速確定演講中心、組織演講內(nèi)容、形成思路,然后出口成章。至于演講時(shí)的口齒清楚、普通話標(biāo)準(zhǔn)、行文流暢,這些外部素質(zhì)與思維是“內(nèi)容與形式”的關(guān)系。所以通過(guò)即興演講的訓(xùn)練,能夠提高學(xué)生即興思維、綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

  老師在上課前5分鐘告訴學(xué)生演講主題,學(xué)生通過(guò)精力高度集中,思路高度活躍的思維活動(dòng)。在極短的時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)起積極的思維,使所有的精力和心思都高度集中在演講的題目或講說(shuō)的中心上,迅速組織好演講的內(nèi)容。

  這也是演講活動(dòng)最終的目的之一。

  五、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

  演講者:

  ①儀表大方,姿勢(shì)端正;

 、诼曇艉炅粒话l(fā)音清晰;

  ③有適當(dāng)?shù)谋砬閯?dòng)作,語(yǔ)氣合理;

  ④選材生動(dòng),能吸引聽(tīng)眾;

 、葜行拿鞔_,條理清楚。

  ⑥選材有教育意義,富有內(nèi)涵者加分

  聽(tīng)評(píng)者:

 、俑鶕(jù)以上評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。(初級(jí))

 、谘杆僮プ∮∠笊畹囊稽c(diǎn),展開(kāi)評(píng)價(jià)。(中級(jí))

  ③迅速捕捉到材料主題,聯(lián)系自己生活、閱讀、感悟經(jīng)歷,作出富有哲理的賞析。(高級(jí))④語(yǔ)言干凈不拖沓,見(jiàn)解明了,批評(píng)含蓄不傷人。(高級(jí))

中學(xué)生演講稿模板4

各位老師、各位同學(xué):

  我是初二X班的XXX。新的一學(xué)期開(kāi)始了,新的征途中,我們肩負(fù)著許多責(zé)任,中學(xué)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、歷練意志、培養(yǎng)情操、健全人格的重要時(shí)期,所以更加要注意自己的行為規(guī)范。紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理,比如買(mǎi)票要排隊(duì);走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束,否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。而我們作為學(xué)生,更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來(lái)要求我們,告訴我們?cè)撛趺醋霾辉撟鍪裁。但是,如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的,所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己約束自己,自己要求自己,變被動(dòng)為主動(dòng),自覺(jué)地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范,拿它來(lái)約束自己的一言一行。

  作為初中生的我,自覺(jué)遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范,為人真誠(chéng)、坦率,誠(chéng)實(shí)守信,禮貌待人,熱愛(ài)集體,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助,遵規(guī)守紀(jì),講普通話,使用禮貌用語(yǔ),勤奮學(xué)習(xí),能吃苦耐勞,保持謙虛謹(jǐn)慎,勤勞儉樸,孝敬父母,嚴(yán)于律己,遵守公德。養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)!睆亩,我們可以知道:行為變成了習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成了性格,性格決定了命運(yùn)。我們不能依靠別人,養(yǎng)成好的習(xí)慣的秘決在于自我克制。如果你學(xué)會(huì)了駕馭自己,那么你就有了一位最好的老師。

  尊重老師同樣也是我們學(xué)生必須做到的行為,古人曰:“一日為師,終身為父!笨梢(jiàn)教師在人們心中的地位。作為學(xué)生應(yīng)從心里敬重老師,尊重老師的'人格。還要尊重教師的勞動(dòng)。要虛心接受老師批評(píng),不可當(dāng)場(chǎng)頂撞老師。教師的辛勤勞動(dòng)體現(xiàn)在教學(xué)上,學(xué)生虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)好老師的每堂課,取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī),這是對(duì)老師最大的尊重。9月10日是我國(guó)的教師節(jié),老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光,老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。各位老師,請(qǐng)接受我們誠(chéng)摯的祝福吧,教師節(jié)快樂(lè)!同學(xué)們,我們要時(shí)刻注意自己的言行,配合教師的工作,關(guān)心老師的生活,以一顆赤誠(chéng)的心去理解老師,把老師作為我們最敬重的人。我想,如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來(lái),時(shí)時(shí)刻刻注意自己的行為規(guī)范,把自己培養(yǎng)成一個(gè)遵紀(jì)守法、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、誠(chéng)實(shí)守信、有責(zé)任心的好學(xué)生,就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會(huì)有很大的不同。我認(rèn)為,養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范是走向成功的基石!

中學(xué)生演講稿模板5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  很榮幸能登上這個(gè)神圣的講臺(tái),表達(dá)自己由來(lái)已久的愿望。我是高一(16)班的林璐,F(xiàn)在,我莊嚴(yán)地宣布:“我競(jìng)選的目標(biāo)是學(xué)生會(huì)團(tuán)委會(huì)副書(shū)記。”我也鄭重地承諾,我將盡自己最大的努力使自己的工作得到大家的認(rèn)可

  我已經(jīng)在文藝部工作了很長(zhǎng)一段時(shí)間,從工作中,我學(xué)到了化解矛盾的方法,為人處世的準(zhǔn)則,待人接物的態(tài)度,懂得“少說(shuō)空話,多做事”的重要。這一切的一切都證明,我有能力承擔(dān)起學(xué)校委予我的'重任。

  對(duì)于副書(shū)記的具體工作,我雖未涉及過(guò),但我認(rèn)為任何事都要經(jīng)歷從“不會(huì)到會(huì)”的階段,通過(guò)以上的經(jīng)驗(yàn),我具備了一定的能力,我知道能否勝任這工作,主要是看當(dāng)事人如何去學(xué)習(xí),去把握,去運(yùn)用,我相信自己可以做到,所以,我敢站在這莊嚴(yán)的講臺(tái)上

  假如我競(jìng)選上了學(xué)生會(huì)團(tuán)委會(huì)副書(shū)記,首先,我會(huì)對(duì)宣傳部的各部門(mén)作一次深入的調(diào)查了解,找出不足和優(yōu)勢(shì),將不足改善,讓優(yōu)勢(shì)發(fā)揚(yáng)。

  假如我競(jìng)選上了學(xué)生會(huì)團(tuán)委會(huì)副書(shū)記,我會(huì)努力調(diào)整《晨曦報(bào)》的版面,使同學(xué)們可以更盡興地欣賞“校園作家”的才華;我也會(huì)修正《旭日》發(fā)行期,讓同學(xué)們可以更快地領(lǐng)略到競(jìng)聘工商所副所長(zhǎng)演講稿競(jìng)職演講

中學(xué)生演講稿模板6

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  今天我國(guó)旗下講話的題目是《用自信的燈點(diǎn)亮生命》

  每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世上,都希望演繹出一段精彩輝煌的人生。學(xué)生們希望得到優(yōu)秀的成績(jī),演員們希望得到觀眾的贊賞,設(shè)計(jì)師希望得到人們的認(rèn)同總之,每一個(gè)生活在這世上的人都希望得到別人的認(rèn)可,簇?fù)淼孽r花和熱烈的掌聲。但生活中并不是事事如人所愿的。每當(dāng)我們佇立一旁,目睹別人創(chuàng)造的成功,分享朋友帶給的喜悅,往往私下感嘆自己的平庸與渺小。其實(shí),古人云:天生之人必有才,天生我材必有用,我們?yōu)槭裁床唤o自己一點(diǎn)信心讓自己的生活增加幾道亮色,添上一份精彩呢?自信是我們成長(zhǎng)過(guò)成中的精神核心,是努力實(shí)現(xiàn)自己理想的精神動(dòng)力。只要我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,用自信去擁抱我們的人生,我堅(jiān)信,成功也將屬于我們。因?yàn)閾碛凶孕,我們脆弱的心靈會(huì)因此變得堅(jiān)強(qiáng),我們的情緒將會(huì)因此始終樂(lè)觀向上;因?yàn)閾碛凶孕,我們的?nèi)心將會(huì)為此充滿陽(yáng)光,我們的生命將會(huì)因此放射出奪目的光芒!?

  然而在當(dāng)今生活中,常常有人哀嘆到:唉,我不是那塊料。我這個(gè)樣子,能行嗎?課堂上老師提出一個(gè)問(wèn)題時(shí),總是顧慮,萬(wàn)一答不對(duì)怎么辦?凡此種種,都是缺乏自信的表現(xiàn),這種心態(tài)是極不可取的。做都還沒(méi)做,怎么就知道自己

  做不好呢?只要相信自己的信念不倒,渾身才會(huì)充滿力量;只有相信自己的`力量不倒,我們才能一步一步邁向成功的輝煌;蛟S可以這么說(shuō):擁有自信,就擁有了成功的一半。同樣兩個(gè)努力工作的人,自信的人在工作時(shí)總會(huì)以一種更輕松的方式度過(guò):當(dāng)很好地完成了任務(wù)時(shí),會(huì)認(rèn)為這是因?yàn)樽约河袑?shí)力,即使這個(gè)任務(wù)很難,也會(huì)竭盡全力去拼搏。而缺少自信的人則會(huì)把成功歸功于好的運(yùn)氣,把失敗看成是自己本領(lǐng)不到家。只是由于小小的心理差異,雖然兩人花的時(shí)間,精力都差不多,但往往較為自信的那一方的收獲要大得多。?

  我們要用自信擁抱人生,但不是自我陶醉,也不是自我滿足。自信還應(yīng)該是努力與實(shí)力的結(jié)合,是智慧和才能的結(jié)晶。盲目的自信是自負(fù)自大,要不得;當(dāng)然,過(guò)分自卑、妄自菲薄也要不得。試想,每當(dāng)我們做一件事時(shí),總要過(guò)分地夸大困難,對(duì)自己的力量懷疑,前怕狼、后怕虎,那怎么去迎接困難、奮勇前進(jìn)呢?正確的態(tài)度我想應(yīng)該是面對(duì)成功,我們不驕傲自負(fù);面對(duì)失敗,我們不輕易放棄,而是要挺起胸膛,迎難而上,高揚(yáng)我們自信的大旗,用自信抵御失敗,用自信擁抱人生。同學(xué)們,讓我們懷著自信,迎著朝陽(yáng)出發(fā),越活越精彩!謝謝大家!

中學(xué)生演講稿模板7

  一個(gè)小女孩經(jīng)過(guò)一片草地時(shí),看見(jiàn)一只蝴蝶被荊棘弄傷了,于是她小心地為它拔掉刺,讓它飛向大自然.后來(lái)蝴蝶為了報(bào)恩,化做一位仙女,對(duì)小女孩說(shuō):"請(qǐng)你許個(gè)愿吧!我將讓它實(shí)現(xiàn)."小女孩想想說(shuō),"我希望快樂(lè)"于是,仙女在她耳邊細(xì)語(yǔ)一番便飛走了,后來(lái),這個(gè)小女孩果真快樂(lè)地度過(guò)了一生.而這個(gè)快樂(lè)的秘密就是,力所能及地幫助身邊的每一個(gè)人.

  茫茫人海,滾滾紅塵,回眸四望,助人是一道絕美的風(fēng)景,一隅人人渴望、四季相宜、風(fēng)味獨(dú)特的景觀。學(xué)會(huì)助人,你便懂得享受;學(xué)會(huì)助人,你便擁有快樂(lè);學(xué)會(huì)助人,你便走近幸福;學(xué)會(huì)助人,便成為一個(gè)大寫(xiě)的人!

  助人是一種享受,是一種實(shí)實(shí)在在的享受。無(wú)論何時(shí)何地,你學(xué)會(huì)了助人,你便收獲快樂(lè),收獲溫馨。懂得助人,你的心情便永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛。因?yàn)椋嘿?zèng)人玫瑰,手留余香。

  助人是一種情懷,是一種博大高雅的情懷。沒(méi)有愛(ài)心的人,不懂得助人;缺少情趣的人,不知道助人。自私自利的人,更不會(huì)去助人。

  助人是一種幸福,是一種幫助過(guò)別人的人才能享受到的幸福。大千世界,蕓蕓眾生,自私自利者有之,助人為樂(lè)著也有之;自私自利者多,助人為樂(lè)者少。在別人感激的回眸一瞬,你會(huì)感受到助人滋生的幸福和快樂(lè)。

  助人是一種態(tài)度,是一種發(fā)自內(nèi)心體諒別人的態(tài)度。當(dāng)你看到同學(xué)學(xué)習(xí)遇到困難,當(dāng)你看到老師需要幫助,當(dāng)你看到父母需要體諒,哪怕當(dāng)你看到貧困者需要慷慨解囊……你的點(diǎn)滴幫助就是一種積極的.人生態(tài)度。它會(huì)讓你和身邊的人更加的快樂(lè)。

  助人是一種風(fēng)格,是一種獨(dú)特自在的風(fēng)格。古語(yǔ)有云:"己欲利,先利人;己欲達(dá),先達(dá)人." 仁德的人,自己想站得住首先使別人也能站得住,自己做到通達(dá)事理首先要使別人也通達(dá)事理。我們幫助別人也就等于在幫助我們自己.

  助人是陽(yáng)光,是雨露,是冬天里的一把烈火;助人是玉液,是瓊漿,是夏日里的一片濃陰。我們學(xué)會(huì)助人,我們便會(huì)溫暖處處。我們學(xué)會(huì)助人,我們便會(huì)陰涼處處……

  同學(xué)們,那些在困境中的人、傷心的人,擁有一朵花,感覺(jué)就像擁有了整個(gè)春天。我們只要為他們獻(xiàn)出一片暖暖的關(guān)愛(ài),就會(huì)為他們營(yíng)造一個(gè)幸福的天堂。那時(shí)候,我們一定會(huì)感受到雙倍的快樂(lè)和幸福。

中學(xué)生演講稿模板8

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  我叫XXx,來(lái)自于優(yōu)秀的初一x班今天我很榮幸的站在這里,參加學(xué)校學(xué)生會(huì)的競(jìng)選。我是一個(gè)充滿自信的男孩子。在榮譽(yù)面前我自信,我努力。在班干部職務(wù)面前我自信,我能干。今天我很高興站在這里進(jìn)行,因?yàn)槲业膶?shí)力得到了老師和同學(xué)們的肯定。

  因?yàn)槲矣泻軓?qiáng)的責(zé)任心和使命感,珍惜集體每一份榮譽(yù),愿意為大家服務(wù)。我能團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長(zhǎng),刻苦學(xué)習(xí),努力使自己做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展,綜合能力強(qiáng),對(duì)社會(huì)有用的.復(fù)合型人才,勵(lì)志為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。

  我將以“奉獻(xiàn)校園,服務(wù)同學(xué)”為宗旨,真正做到為同學(xué)們服務(wù),代表同學(xué)們行使合法權(quán)益,為校園的建設(shè)盡心盡力。在學(xué)生會(huì)利益前,我們堅(jiān)持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重,決不以公謀私。

  我會(huì)努力把學(xué)生會(huì)打造成一個(gè)學(xué)生自己管理自己,高度自治。我知道,再多燦爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧與激情,樸實(shí)的行動(dòng)才是開(kāi)在成功之路上的鮮花。如果我當(dāng)選的話,一定會(huì)言必行,行必果。

  謝謝大家!

中學(xué)生演講稿模板9

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué):

  你們好! 今天,作為班長(zhǎng)的候選人站在這里,我十分激動(dòng),也感到非常榮幸。我參加這次競(jìng)選,是為了想更好地搞好我們的班級(jí),發(fā)揚(yáng)我們的班風(fēng),還能發(fā)展自己的能力,鍛煉自己的膽魄。當(dāng)然,在左臂上掛上班長(zhǎng)的標(biāo)志,也是一件非常自豪的事。

  我相信我有當(dāng)好班長(zhǎng)的能力,因?yàn)槲覐亩昙?jí)就擔(dān)任本班的班長(zhǎng),還被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”,有一定的管理經(jīng)驗(yàn)。我有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,當(dāng)班級(jí)獲得榮譽(yù)時(shí),我會(huì)十分高興,還會(huì)帶領(lǐng)大家搞下去;班級(jí)在某方面搞得不好,或者沒(méi)獲得好名次,我會(huì)和大家一起找原因,,并針對(duì)這個(gè)原因來(lái)改正,力求做得更好。

  如果你們選我當(dāng)班長(zhǎng),我會(huì)盡我所能幫助同學(xué),當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)上有困難時(shí),我會(huì)幫助他;當(dāng)有人產(chǎn)生矛盾時(shí),我會(huì)婉言相勸,化解矛盾,使他們握手言和;大掃除時(shí),我會(huì)讓男女同學(xué)展開(kāi)比賽,快速、高效、有趣地完成勞動(dòng)任務(wù);班隊(duì)課上,我會(huì)想出一些好玩的游戲,讓大家玩?zhèn)痛快;課余時(shí)間,我會(huì)組織大家到好玩的地方搞一些有趣的活動(dòng),豐富大家的生活。如果我落選了,我也不會(huì)氣餒,我也會(huì)爭(zhēng)取為班級(jí)做好事,當(dāng)好班長(zhǎng)的助手。當(dāng)然,人有優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn),我有時(shí)會(huì)有一點(diǎn)馬虎,脾氣有點(diǎn),但是,我相信我可以改正。

  我認(rèn)為要當(dāng)班長(zhǎng)必須具備一定能力,我對(duì)自己能力很肯定,請(qǐng)相信我這么說(shuō),不是自傲,是自信。我相信我統(tǒng)領(lǐng)全局的能力,我的勇氣才干。我會(huì)帶領(lǐng)我們班走出一條有特色的'道路,創(chuàng)出一個(gè)有特色的3133班。高舉民主作風(fēng)的旗幟,徹徹底底當(dāng)一個(gè)平民班長(zhǎng),放手發(fā)動(dòng)群眾,鼓勵(lì)大家參政,大膽提意見(jiàn),我要采納好的見(jiàn)解,并且還要保持班干進(jìn)行性,調(diào)動(dòng)班委成員和積極性,揚(yáng)長(zhǎng)避短,讓我們的班級(jí)成為民主競(jìng)爭(zhēng)勤奮向上的優(yōu)秀班集體。 我渴望高中三年與大家同甘共苦,同進(jìn)步齊歡笑,讓我們的高中三年更精彩,請(qǐng)同學(xué)老師給我多一點(diǎn)機(jī)會(huì)、信任。給我一個(gè)舞臺(tái),我愿間挑戰(zhàn)自我,愿意為大家真心付出,愿意用心也愿意為大家搭建一個(gè)舞臺(tái),一個(gè)屬于我們的舞臺(tái),容我們盡情奏出青春旋律,跳出青春旋舞。 記得自我時(shí)我我說(shuō)過(guò)我的座佑銘,我希望我想再用它作為我的演講結(jié)尾:不求更好,只求最好。

  同學(xué)們,信任我、支持我,請(qǐng)投我一票,謝謝大家!

中學(xué)生演講稿模板10

老師、同學(xué)們,大家好!

  我是高一四班的杜小珊。今天我演講的題目是《自信的第一步》。

  新年的鞭炮聲還在耳邊縈繞,親朋好友的打鬧嬉笑還在眼前浮現(xiàn),但寒假已過(guò),春天已到,我們必須投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。在這個(gè)短暫但多彩的寒假生活中,我也受益良多,不僅是在學(xué)識(shí)方面的,更多的`是為人處事方面。學(xué)校寒假開(kāi)展的實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是一次接觸社會(huì)的機(jī)會(huì),也是生活中的一種挑戰(zhàn)。下面我回顧一下我完成調(diào)查報(bào)告的過(guò)程,在談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

  調(diào)查那天,我原以為自己可以很勇敢地去停止別人的腳步,去問(wèn)別人問(wèn)題,配合我填表,可是我錯(cuò)了,大街上人來(lái)人往,我卻拿著一大疊問(wèn)卷不知所措。當(dāng)我意識(shí)到自己在浪費(fèi)時(shí)間,決心勇敢地去面對(duì)。我鼓起勇氣向一位年輕的女士走去,可是還沒(méi)走到她面前,她便朝我揮了揮手說(shuō):“我不做調(diào)查的!边呎f(shuō)邊后退,我只好尷尬地站在那里。第一次出師不利,這多少打擊了我的自信心。我在那愣了幾分鐘,重新鼓起勇氣去問(wèn)第二個(gè)人。這位男士雖然接受了我的調(diào)查,但卻沒(méi)有多大耐心,到最后他怎么也不肯再寫(xiě),任憑我怎么苦心地勸他,他就是不愿配合,什么也不說(shuō)就走了。受到如此“款待”我的信心頓時(shí)又被摔得支離破碎,自己的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),真想就這樣放棄了,因?yàn)槿藗冏鍪虑槎计诖貓?bào)。但是我厭惡自己的懦弱,既然走出第一步了,何不走下去呢?沒(méi)人知道成功在哪里,就算是踏上第一百步、第一千步,仍然可能是荊棘布滿前途,也許成功就藏在拐角后面,除非拐了彎,要么誰(shuí)都不知道成功還有多遠(yuǎn)。那時(shí)我想起卡耐基說(shuō)過(guò)的一句話:你今天敢面對(duì)的人有多少,你以后的成功就會(huì)多大。我于是拾起破碎的信心,調(diào)整好心情后,再一次勇敢地站在別人面前,面帶微笑地問(wèn):“不好意思先生,打擾您一下,可以麻煩你填一下這份表嗎?”這句話也不知道說(shuō)了多少次,才有人幫我填寫(xiě)了一份,即使是一份,我也成功了。付出一份心酸,自然收獲一份喜悅,人生并沒(méi)有一直順風(fēng)的航船。

  事后我常常想,遇到困難與挫折時(shí),不能輕易妥協(xié),不能輕易放棄。這時(shí)更需要的是自己積極的心態(tài),尤其是耐心,而耐心是一個(gè)人意志力的體現(xiàn)。挫折如攔路猛虎,你強(qiáng)它則弱,你弱他則強(qiáng)。據(jù)說(shuō)老虎不吃喝醉酒的人,它在旁邊看你酒醒后的神態(tài)。如果你膽小,它就吃掉你,它要顯示的是自己的虎威。對(duì)于無(wú)所畏懼的人來(lái)說(shuō),虎威焉存?

  作為涉世不深的學(xué)生,一旦步入社會(huì),總覺(jué)得處處碰壁,正是這厚壁讓我們成長(zhǎng),讓我們堅(jiān)強(qiáng)。也許每個(gè)人都渴望成功,那么就要敢于面對(duì)失敗。除此之外,要尋找方法,世間萬(wàn)物皆有規(guī)律,只要找到規(guī)律,并執(zhí)著行動(dòng)的人方可邁向成功。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),我也更為成熟和堅(jiān)強(qiáng),也加深了對(duì)生活的體味。

  冬日的寒冷與蕭條依然存在,我卻默默地用熱情去觸及我身邊的事物,用熱情去打破人與人之間的隔閡,澆灌出自信之花,讓它綻放在寬敞的人生路邊,留下縷縷芳香,伴隨我們成長(zhǎng)。

  謝謝大家!

中學(xué)生演講稿模板11

老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  我今天演講的主題是:遵規(guī)守紀(jì),做文明中學(xué)生。

  中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó),中華民族素來(lái)是一個(gè)謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足,無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云:“不學(xué)禮無(wú)以立,人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧。” 文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。

  然而在我們美麗的校園里,在少數(shù)學(xué)生中仍然存在著言不美、行不端等違紀(jì)違規(guī)、不講文明的現(xiàn)象:比如校園里隨處可見(jiàn)的垃圾,集會(huì)時(shí)交頭接耳,文藝匯演時(shí)站立起來(lái)影響其他學(xué)生觀看,在樓道里追逐打鬧,課上不認(rèn)真聽(tīng)講……雖然這是個(gè)別學(xué)生的行為,但我們也對(duì)此深表遺憾!因?yàn)楹⒆邮羌议L(zhǎng)的縮影。在你不文明的行為背后不免讓人猜測(cè)是什么樣的家庭,什么樣的家長(zhǎng)培養(yǎng)了不講文明的學(xué)生。同學(xué)們切記,你的一舉一動(dòng)代表著家長(zhǎng)的素質(zhì)!

  在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也無(wú)不遺憾的發(fā)現(xiàn),在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天,我國(guó)公民的文明素質(zhì)確實(shí)也出現(xiàn)了一些問(wèn)題。新華社2013年10月7日?qǐng)?bào)道了一則新聞:“十一”黃金周的第二天,新疆烏魯木齊市南山旅游景區(qū)出現(xiàn)80多名韓國(guó)游客集體撿垃圾的場(chǎng)面,其中包括30多名兒童。這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人在游覽途中看到景區(qū)垃圾遍地,便自發(fā)地組織起來(lái)清理垃圾,短短20分鐘,方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。在驅(qū)車將5個(gè)裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后,韓國(guó)游客才安心繼續(xù)游玩。

  作為中國(guó)人,我們?cè)趯?duì)外賓撿垃圾的行為表達(dá)敬意的同時(shí),也更應(yīng)該為自己的行為感到慚愧。中國(guó)有讓我們引以為驕傲的秀麗風(fēng)光,更有“禮儀之邦”的美稱。然而秀麗風(fēng)光今天仍在,美好禮儀卻被一些國(guó)人丟得差不多了。

  所以,同學(xué)們清除陋習(xí)需要我們要從小事做起,從身邊做起。

  升旗儀式,最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗,在禮儀的'包圍中更顯得格外鮮艷。此時(shí)此刻,國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌,不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

  課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了,下課后的休息時(shí)間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施,不穿越綠化帶,愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生,服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助,應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。

  同學(xué)是朝夕相處的親密伙伴,攜手成長(zhǎng)的友好同路人。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀,因?yàn)橥瑢W(xué)之間的感情是建立在互相尊重、互相幫助、互相愛(ài)護(hù)基礎(chǔ)上的。它就像潤(rùn)滑油,使粗糙的磨擦消跡,如果有矛盾,多進(jìn)行自我反省;ハ嗬斫、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神,這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。我們要對(duì)每一個(gè)同學(xué)都給予尊重。在日常生活中,要熱心助人、熱愛(ài)勞動(dòng)、謙虛謹(jǐn)慎,要與周圍的同學(xué)和睦相處。

  全中國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香,而這些芳香正來(lái)自于各種花朵,你,便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命,不負(fù)于未來(lái),不負(fù)于這教育我們的美麗校園。

  同學(xué)們,為著同一個(gè)目標(biāo),為著同一個(gè)愿望,我們聚集在一起,迎著和煦的春風(fēng),共同為學(xué)校增添一道亮麗的色彩。讓我們昂首闊步,去追趕形象的春潮;讓我們解放思想,去沐浴禮儀的陽(yáng)光!

中學(xué)生演講稿模板12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!

  我是高二(19)班的陶XX。很榮幸作為第19屆學(xué)生會(huì)副主席在這里發(fā)言。首先我想感謝團(tuán)委老師和上屆學(xué)生會(huì)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的精心培育和悉心教導(dǎo),感謝同學(xué)們對(duì)我的信任和支持。在經(jīng)過(guò)高一一年的學(xué)生會(huì)生活中,我深刻地感受到無(wú)論是五彩繽紛的社團(tuán)活動(dòng)還是精妙絕倫的演講比賽,學(xué)生會(huì)都給了我一個(gè)展示自我,發(fā)現(xiàn)自我的平臺(tái)。使我從稚嫩慢慢走向成熟,使我明白了什么是目標(biāo),什么是拼搏,什么是奉獻(xiàn)。而今,當(dāng)成為學(xué)生會(huì)一名干部的時(shí)候,頭頂上的是榮譽(yù),肩上的則是一份沉甸甸的責(zé)任。

  我們新一屆學(xué)生會(huì)將在校政教處、團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“自我教育,自我管理,自我服務(wù)”的理念,抓好日常管理和基礎(chǔ)工作,全心全意為同學(xué)們服務(wù)。我們將把握時(shí)代脈搏,舉辦形式多樣的校園活動(dòng),為同學(xué)們搭建一個(gè)展示自我、提升能力的平臺(tái)。創(chuàng)建喜聞樂(lè)見(jiàn)的校園文化,豐富同學(xué)們的精神生活,使同學(xué)們能在良好的校園文化氛圍中奮發(fā)圖強(qiáng),以健康向上的心態(tài)迎接每一天的挑戰(zhàn)。

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們,我們需要你們的鼓勵(lì)、需要你們的理解、需要你們的支持。你們的關(guān)注是我們前進(jìn)的動(dòng)力!你們的理解是我們進(jìn)步的保障!你們的建議是我們成功的捷徑!也許我們并不是成績(jī)最優(yōu)秀的,但我們會(huì)化工作的壓力為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,始終鞭策著,努力著。

  或許我們的工作還存在一些瑕疵,但我們會(huì)虛心地聆聽(tīng)老師和同學(xué)們的意見(jiàn),用更加認(rèn)真的態(tài)度去完善這些不足。“奉獻(xiàn)校園,服務(wù)同學(xué)”是我們的宗旨,在繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)生會(huì)優(yōu)良傳統(tǒng)的`同時(shí),我們更要在原來(lái)的基礎(chǔ)上搭建新的舞臺(tái),開(kāi)創(chuàng)新的局面,努力使學(xué)生會(huì)工作提升到一個(gè)新的水平。

  “自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里”,此時(shí)此刻的我們正意氣風(fēng)發(fā),聆聽(tīng)起航的號(hào)角,我們整裝待發(fā),準(zhǔn)備揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。我們相信,悅動(dòng)的青春能給學(xué)生會(huì)注入新的活力,無(wú)限的激情能給校園增添一抹靚麗的風(fēng)景。只要我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、相互合作、彼此鼓勵(lì)、倡導(dǎo)奉獻(xiàn),正確面對(duì)壓力和挑戰(zhàn),本屆學(xué)生會(huì)必將在二中的歷史上留下濃墨重彩的一筆。

  謝謝大家!

中學(xué)生演講稿模板13

敬愛(ài)的陳老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好,我今日演講的題目是《論實(shí)干》。

  實(shí)干顧名思義就是實(shí)實(shí)在在的干一步一個(gè)腳印腳踏實(shí)地的干。像老黃兔一樣埋下頭來(lái)做自己的事情就是實(shí)干。 如果你想成功那么你就得實(shí)干。實(shí)實(shí)在在做有用的事情。如果每日喊口號(hào)似的我要做多少題目要看多少頁(yè)書(shū)而不付出行動(dòng)的那么我可以肯定的告訴你成功一定不會(huì)青睞你。因?yàn)槟闶腔钤诳谔?hào)中而不是活在實(shí)干中。大家應(yīng)該都知道王進(jìn)喜的事跡。在石油要從油井中噴出的.緊要關(guān)頭如果他不用身體去和水泥而是站在旁邊干著急結(jié)果有會(huì)是怎樣眾所周知魏書(shū)生先生是一個(gè)偉大的教育家。請(qǐng)大家假想一下假如魏老師做的和說(shuō)的不一樣結(jié)果有會(huì)是怎樣肯定的如果他們不去實(shí)干不付出行動(dòng)那么他們就不會(huì)成功。

  實(shí)干造就了一代代成功人物。在科學(xué)技術(shù)經(jīng)濟(jì)水平不斷發(fā)展的今日實(shí)干尤為重要。如果不是醫(yī)務(wù)工作者的實(shí)干sas就不會(huì)這么快被攻克如果不是廣大人民群眾的實(shí)干我們今日的生活就不會(huì)這么好。 推薦“竟職演講”文章 在我們的學(xué)習(xí)中也是如此那些基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)平時(shí)肯實(shí)干的同學(xué)成績(jī)就會(huì)好。相反的那些平時(shí)沒(méi)事做整日生活在口號(hào)當(dāng)中一到考試就臨時(shí)抱佛腳的人成績(jī)就會(huì)差。所以在學(xué)習(xí)當(dāng)中我們一定要實(shí)干多做實(shí)事少喊口好。只有實(shí)實(shí)在在的做有用的事知識(shí)才會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的積累學(xué)識(shí)才會(huì)一步步的提高。

  為了自己理想的實(shí)現(xiàn)。為了在高考場(chǎng)上一舉奪魁。我們必須從現(xiàn)在起踏踏實(shí)實(shí)走路。日計(jì)劃、周計(jì)劃、月計(jì)劃我們要一個(gè)個(gè)的落實(shí)。不能讓它們成為一紙空文。當(dāng)日的學(xué)習(xí)任務(wù)要當(dāng)日完成不能推遲。要做到說(shuō)了算定了干一不做二不休。知識(shí)點(diǎn)要一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)。學(xué)習(xí)是一個(gè)持恒的過(guò)程。每日的學(xué)習(xí)我們不僅要落到實(shí)處而且要持之以恒的做下去。這樣才會(huì)有明顯的效果。就像我們寫(xiě)《創(chuàng)新日記》一樣。 “實(shí)干”二字說(shuō)出口容易寫(xiě)出來(lái)也不難難就難在其意實(shí)實(shí)在在的干。而且要不得持之以恒的干尤其是在學(xué)習(xí)方面。誰(shuí)能夠持之以恒的踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)誰(shuí)就是最后的勝利者。

  實(shí)干如同一葉船槳推動(dòng)著我們不斷前行實(shí)干如同一只螢火蟲(chóng)照亮并指引我們前行的路實(shí)干又如同一只信鴿帶著我們的夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方。 同學(xué)們?yōu)榱宋覀兊睦硐霝榱宋覀兊陌嗉?jí)為了我們的第一請(qǐng)投身于實(shí)干中去吧。

  我的演講完畢,謝謝大家。

中學(xué)生演講稿模板14

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  很榮幸為大家作國(guó)旗下講話,我今天國(guó)旗下講話的主題是:養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

  在開(kāi)始這個(gè)話題之前,我想隨便問(wèn)同學(xué)們幾個(gè)生活上的問(wèn)題:當(dāng)你和家人去逛商場(chǎng),看見(jiàn)你喜歡的鞋在打折,而你這時(shí)并不缺鞋穿,你會(huì)怎么做?當(dāng)你在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上大汗淋漓,面對(duì)眾多飲料新產(chǎn)品,你是不是毫不猶豫地挑上一大堆?當(dāng)你的文具已足夠滿足你的需求,你是不是還在與人攀比,追求新奇、時(shí)尚?你每年用幾個(gè)書(shū)包?你房間里的高檔玩具多久增加一次?這些問(wèn)題似乎在平時(shí)并不困擾我們,可是仔細(xì)想一想,這些都是作為一名優(yōu)秀的小學(xué)生不應(yīng)該有的奢侈浪費(fèi)和攀比現(xiàn)象。我要對(duì)具有這些行為習(xí)慣的同學(xué)說(shuō):從小養(yǎng)成勤儉、樸素的生活習(xí)慣能促成人們各方面的成功,奢侈則會(huì)導(dǎo)致失敗。

  中華民族一向崇尚勤儉,以勤儉為榮,以浪費(fèi)為恥。古往今來(lái),大凡有成就、有作為的人都具有勤儉的美德,在悠悠歷史長(zhǎng)河中,勤勞節(jié)儉的故事不勝枚舉。唐宋八大家之一的蘇東坡,一生為百姓造福,做了許多好事,他自己的生活卻十分節(jié)儉,三餐粗茶淡飯,從不浪費(fèi);偉大的革命先行者孫中山艱苦奮斗四十余年,功勛卓著,但他終生廉潔,不求厚祿。老一輩無(wú)產(chǎn)周恩來(lái)、劉少奇等,他們雖身居高位,但從不講排場(chǎng),不擺闊氣,始終保持勤儉的優(yōu)良傳統(tǒng),為我們樹(shù)立了革命領(lǐng)袖的光輝榜樣。外國(guó)女科學(xué)家居里夫人去開(kāi)會(huì)時(shí)身穿洗得發(fā)白的工作服,引起旁人側(cè)目,比起她身邊那些追求時(shí)髦的女郎,又有誰(shuí)會(huì)想到她就是鐳的發(fā)現(xiàn)者,是對(duì)人類科學(xué)作出卓越貢獻(xiàn)的最偉大的人呢?

  一個(gè)國(guó)家如此,一個(gè)人也是如此。淡薄可以明志,玩物可以喪志。勤以勵(lì)志,儉以養(yǎng)德。這些都是人們長(zhǎng)期生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。清朝的八旗子弟就是丟掉了勤儉的傳統(tǒng),從而葬送了清王朝。一個(gè)王朝衰敗的殘酷現(xiàn)實(shí)難道還不能警醒世人:奢華浪費(fèi)必然導(dǎo)致失敗!難道我們還意識(shí)不到勤儉這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)應(yīng)該成為每朝每代,每個(gè)后人應(yīng)該傳承的一種文明和美德嗎?

  “勤如搖錢(qián)樹(shù),儉如聚寶盆。勤勞又節(jié)儉,富裕長(zhǎng)萬(wàn)年。”歷史已邁向二十一世紀(jì),勤儉的傳家寶仍需代代相傳。千里之行,始于足下。要養(yǎng)成勤儉的好習(xí)慣,關(guān)鍵在于從小培養(yǎng),從小事做起,從現(xiàn)在做起,從自己做起。近來(lái)我們不斷看到校園里有這樣一些現(xiàn)象:有些同學(xué)把吃剩的點(diǎn)心、不合口味的面包隨意丟棄;教室后面常常有喝剩的飲料無(wú)人認(rèn)領(lǐng);講臺(tái)上、專用教室里常常有人揀到成套的美術(shù)、手工用具;失物招領(lǐng)處的沒(méi)有主人的`東西在與日俱增。我們每個(gè)同學(xué)不妨都想一想,你珍惜這些用父母血汗錢(qián)換來(lái)的物品嗎?如果勤儉、樸素是一張滿分為100的卷子,你能考幾分呢?

  社會(huì)每天都在進(jìn)步,生活條件都不再象舊社會(huì)那么簡(jiǎn)陋,并不是說(shuō)要大家再穿上有補(bǔ)丁的衣服,啃樹(shù)皮挖草根,而是在個(gè)人生活上不挑吃穿,不亂花零用錢(qián),不擺闊氣,不圖虛榮,不搞攀比,不向父母提出超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的高要求,要節(jié)約糧食,愛(ài)惜學(xué)習(xí)和生活用品,要與同學(xué)比勤勞,比節(jié)儉,比學(xué)習(xí),比成才,比將來(lái)誰(shuí)對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)大,做一個(gè)品德高尚、智力均衡、體魄強(qiáng)健、情趣高雅、勤勞樸實(shí)的全面發(fā)展的好學(xué)生。今天就開(kāi)始吧,和勤儉交朋友,讓他成為你舉手投足的好習(xí)慣,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你越來(lái)越成為一個(gè)大但他為我付出的絕對(duì)不比別的孩子差,甚至比他們還好。

  每當(dāng)談起我的父親,我不禁流淚。他平時(shí)工作很繁忙,但無(wú)論如何,每天堅(jiān)持問(wèn)候我有關(guān)學(xué)習(xí)、生活上的事情,只要我學(xué)習(xí)上有問(wèn)題,他都會(huì)在百忙中抽出時(shí)間去輔導(dǎo)我。從上學(xué)到現(xiàn)在,每一次家長(zhǎng)會(huì)他都從未缺席,他曾說(shuō)過(guò):無(wú)論再忙,孩子永遠(yuǎn)是我考慮的第一位。

  每個(gè)周末,我都去父親工作的地方。有時(shí),去到時(shí),看到他在工作,不忍心打擾他,就在一旁看著,看著那漸漸變老的父親,兩鬢又多了一絲白發(fā),我又一次不禁落淚了。看著那身體一日比一日瘦小,我的心萬(wàn)分痛苦。想起了父親當(dāng)年是如何挨過(guò)來(lái)的。

  而我對(duì)我父親的愛(ài),比對(duì)母親的愛(ài)更為重要。自我懂事以來(lái),父親已是我生命中所不可缺少的一部分。在學(xué)習(xí)上他是我的好老師,在生活上,他是我的好朋友。如果我做錯(cuò)事了,他的第一反應(yīng)不是打、罵我,而是心平氣和地教導(dǎo)我。無(wú)論我做錯(cuò)了什么,他都從自身發(fā)掘問(wèn)題后,再去教育我。他十分注重我的一切,所以對(duì)我格外嚴(yán)格。但我不恨他,因?yàn)楦赣H是在關(guān)心我,怕我走歪路。

  我以我父親為榮。他在生活中十分注重形象。所以他的衣著十分整齊。他曾說(shuō)過(guò):一個(gè)人的形象代表一個(gè)人的品質(zhì)。

  十幾個(gè)春秋已過(guò)去了,我對(duì)父親的愛(ài)也加深了。我也很清楚,我這一生中,沒(méi)有誰(shuí)能取代他在我生命中的地位。

  父親,您放心吧,我一定會(huì)不負(fù)您的重望。長(zhǎng)大后依然清楚記得歸家的路如何走。

中學(xué)生演講稿模板15

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是高一(6)班的xxx,現(xiàn)任學(xué)生會(huì)體育部高一負(fù)責(zé)人。今天能夠站在這里,我感到十分地榮幸。我來(lái)這里競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席并不是為了追逐一個(gè)學(xué)生會(huì)職位的頭銜,而是為了能主動(dòng)地承擔(dān)起一份責(zé)任,一份為學(xué)校建設(shè)而貢獻(xiàn)自己力量的責(zé)任。

  麻城一中學(xué)生會(huì)是一個(gè)光榮的團(tuán)體,自成立以來(lái)就保持著優(yōu)良的傳統(tǒng),不斷地為學(xué)校服務(wù),我自加入學(xué)生會(huì)以來(lái),盡量做好自己的本職工作,沒(méi)有一絲懈怠,因?yàn)槲也桓乙C瀆一個(gè)光榮的團(tuán)體賦予我的光榮職責(zé)。這將近一年的工作學(xué)習(xí),對(duì)我是一種極大的考驗(yàn),我開(kāi)始懂得怎樣在一中校園里完善自己,使自己真正成為一名強(qiáng)者。在工作中,我始終堅(jiān)持自己的事情自己處理的原則:認(rèn)真仔細(xì)對(duì)待每一件事,用一顆平常心,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,公平公正地處理問(wèn)題。一個(gè)部門(mén)不是獨(dú)立的個(gè)體,需要所有成員的共同努力。其他人提出的問(wèn)題,我會(huì)耐心地為他們解決,對(duì)成員的工作時(shí)刻進(jìn)行督促幫助,提高部門(mén)成員的工作素質(zhì),確保工作的.順利進(jìn)行。對(duì)于學(xué)校其他的事務(wù),如有問(wèn)題,我也會(huì)及時(shí)大膽提出合理的建議,促進(jìn)學(xué)校管理的的進(jìn)一步發(fā)展。

  不管干什么工作,都要時(shí)刻想到“在其位,謀其政”,我會(huì)本著“為學(xué)生服務(wù),為學(xué)校服務(wù)”的宗旨,做好學(xué)生會(huì)的每一項(xiàng)工作。身為一位領(lǐng)導(dǎo)者,就應(yīng)具備好的德行,事事都應(yīng)自己做到最好,才可以去領(lǐng)導(dǎo)別人,加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)。當(dāng)然,作為一名合格的一中學(xué)子,關(guān)鍵的就是學(xué)習(xí),這也是對(duì)我的一大考驗(yàn),我的學(xué)習(xí)時(shí)間也許會(huì)比別人少,但是只要我合理安排,嚴(yán)格要求自己,在學(xué)習(xí)上我也不會(huì)落后于人,從另一方面來(lái)說(shuō),這也可以提高自己的綜合素質(zhì),我相信,當(dāng)我從一中校園走出后,也一定不會(huì)被他人所****。在一中百年校慶之際,愿我的加入,能夠使學(xué)生會(huì)辦得更好。

  拿破侖曾說(shuō)過(guò):“不愿當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。我立志成為一名優(yōu)秀的將軍,希望大家能給我這一次機(jī)會(huì)。

  最后,希望大家能夠支持我,與我一起將麻城一中變得更加美麗!

  謝謝大家!

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