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幼兒園家庭教育演講稿
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在充滿活力,日益開放的今天,越來越多地方需要用到演講稿,相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧,以下是小編為大家收集的幼兒園家庭教育演講稿,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園家庭教育演講稿1
親愛的同學(xué)們、老師們:
生命,是人一生中最寶貴的東西,它承載著人類的理想,承載著人類所有的感情。然而安全是人的生命的最好保障。但“注意安全”也絕不是一句口號(hào)。事實(shí)上,當(dāng)你忘記安全時(shí),你已經(jīng)忽略了對(duì)你生命的關(guān)愛。我們必須有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到生命是人生中最寶貴的東西,只有這樣,你才能在生活、學(xué)習(xí)、工作中把“安全”切實(shí)地放在心里,才能真正避免事故的發(fā)生,避免傷亡的降臨。安全就是生命,安全就是未來——愛護(hù)生命已成為全社會(huì)大多數(shù)人的`共識(shí)。我們不能奢求生活在沒有意外的社會(huì),但我們通過努力能把不確定性降到最低。讓“安全”生活在你的每個(gè)角落,讓自己生活在一個(gè)危險(xiǎn)系數(shù)小的人生里,這就是對(duì)自己生命最大的保護(hù)了。安全是關(guān)系到我們每一個(gè)人的生命財(cái)產(chǎn)安全的大事,因此我們不能有絲毫的疏乎大意。同學(xué)們,為了你,為了他,為了大家,我們要牢固樹立安全意識(shí),自覺遵守有關(guān)的安全法規(guī),掌握安全知識(shí),提高自我保護(hù)能力。最后讓我們以這次國(guó)旗下講話的主題來警示和共勉:“珍愛你的生命,保障你的安全!”
我的講話完了,謝謝!
幼兒園家庭教育演講稿2
尊敬的老師,各位家長(zhǎng):
大家下午好!
我是媽媽,首先非常感謝王老師、苗老師給予我的這次機(jī)會(huì),讓我在這里與大家一起探討分享有關(guān)教育孩子的方法。孩子在學(xué)校里的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們,對(duì)辛勤工作的老師們說聲:“謝謝您們,您們辛苦了!
其實(shí),說起孩子的家庭教育,我和在座的所有家長(zhǎng)一樣,也是從對(duì)孩子的教育一無所知,在陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中,和孩子一起相處,一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng),一起進(jìn)步中慢慢摸索,不斷的學(xué)習(xí)各種優(yōu)秀的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法。我用三個(gè)“不斷”來形容現(xiàn)在我的狀態(tài)就是:不斷學(xué)習(xí),不斷改正,不斷進(jìn)步。俗話說:“家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師”,孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣的形成都需要在家里由家長(zhǎng)進(jìn)行正確引導(dǎo)和督促。在此,我就簡(jiǎn)單介紹一下自己在陪伴孩子過程中一些經(jīng)驗(yàn)和感想:
一、培養(yǎng)孩子自覺性,養(yǎng)成好習(xí)慣
教育家孫云曉說過:“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)。”可見好習(xí)慣對(duì)孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè),什么時(shí)間該玩。在孩子的小學(xué)生涯中,家長(zhǎng)不能急功近利,要用教育學(xué)的眼光與心理看待學(xué)校與孩子,慢慢等待孩子一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng),多一點(diǎn)耐心和愛心,讓他把各個(gè)方面的基礎(chǔ)都打扎實(shí)了,培養(yǎng)她閱讀、樂學(xué)、熱愛集體、與人為善等良好的行為習(xí)慣。(自從上了小學(xué),就再也沒回家看過電視,回家總是先做作業(yè),學(xué)習(xí)態(tài)度還是比較認(rèn)真的,家長(zhǎng)可以給孩子做一個(gè)一天的時(shí)間表,主要是早上和晚上的,做好了就堅(jiān)持,不管周六或者周日?qǐng)?jiān)持就是勝利)
二、用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子,用愛的心去包容孩子
每一個(gè)孩子在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的,每一個(gè)孩子都是天使,他們的身上都會(huì)有屬于他們的獨(dú)特閃光點(diǎn)。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng),尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說過:“不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向,就談不上教育!边@就要求我們要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去看待孩子,特別是任性、好動(dòng)的孩子,我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),多用欣賞的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,找出應(yīng)對(duì)的策略,相信你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變地越來越好,越來越可愛了。當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱、鼓勵(lì)送給孩子,那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì);當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的'愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會(huì)覺得享受到了無盡的愛與關(guān)心,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。在孩子的成長(zhǎng)之初,不要讓孩子過早的進(jìn)入到焦慮狀態(tài),而是讓孩子感受到愛、自信、快樂等成長(zhǎng)的美德。
(例子:聶考試沒考好,自己心里也會(huì)感覺不舒服。我告訴,媽媽并不在乎你考了多少分,媽媽會(huì)和你一起分析沒有考好的原因,找到原因下次改正,爭(zhēng)取進(jìn)步,抱著我對(duì)我說:“媽媽,你真好,我會(huì)努力的”)
三、無條件,有原則的去愛孩子
四、陪伴也是一種愛
父母可以為了孩子付出生命,卻不肯為了孩子付出時(shí)間和心思。孩子的每一天、每一種境遇,每一種心情,都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生重要的影響,要認(rèn)真對(duì)待孩子的每一個(gè)需求,每一次細(xì)微的相處,不要讓孩子置身于精致的房間,卻成為精神上的“留守兒童”。作為家長(zhǎng),我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果,更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,過程重于結(jié)果才是正確的。也希望我們的家長(zhǎng)都能多抽出一些時(shí)間,陪孩子玩耍、了解孩子的內(nèi)心需要、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。孩子的童年只有一次,錯(cuò)過了就將永遠(yuǎn)的錯(cuò)過了,再也沒有補(bǔ)救的方法了。
(例子:有一次聶挺讓我感動(dòng)的,她自己編了一首歌曲唱歌給我聽“媽媽,你辛苦了,媽媽我愛你,媽媽感謝你,媽媽陪我長(zhǎng)大”)
五、做學(xué)習(xí)型父母,言傳身教,做孩子的榜樣。
身教重于言教。由于孩子的學(xué)習(xí)模仿性極強(qiáng),因此,父母要學(xué)習(xí),才能教好孩子。教育孩子要從修養(yǎng)自身開始,所謂言傳不如身教,我覺得如果父母希望孩子成長(zhǎng)為一個(gè)什么樣的人,自己首先應(yīng)該成為那樣的人。
(例子:在我們家里是不允許說臟話、不文明的話的,不玩游戲,不看電視)
六、讓孩子愛上學(xué)校,愛上老師
在孩子成長(zhǎng)過程中,家長(zhǎng)重要,老師更重要,作為我們家長(zhǎng),要促成自己的孩子喜歡她的學(xué)校,喜歡她的老師!坝H其師”才能“信其道”,家長(zhǎng)要有意識(shí)的在孩子面前說一些老師怎樣辛苦,如何愛老師的話,孩子在家長(zhǎng)這種時(shí)時(shí)灌輸?shù)摹袄蠋煼浅:谩钡亩δ咳局,就自然地尊敬老師、佩服老師,從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的熱情。所以如果我們平時(shí)一定要注意:不能當(dāng)著孩子面說x位老師有什么缺點(diǎn),否則最后受傷的還有自己的孩子。(從入小學(xué)第一天起,我就經(jīng)常告訴她,在學(xué)校里一定要聽老師的話,老師就是你的另一個(gè)媽媽,是交給你知識(shí)的媽媽,所以你不光要愛你家里的媽媽,更要愛你學(xué)校里的媽媽)
七、用“感動(dòng)”去教育
感動(dòng)是教育的秘訣,當(dāng)媽媽感動(dòng)了孩子的心,她就能明白媽媽的愛;感動(dòng)也是教育的動(dòng)力,當(dāng)媽媽被孩子感動(dòng)了,才能從生活中品嘗到快樂,也才能繼續(xù)前進(jìn)。(例子:女兒說:“媽媽,你咳嗽的時(shí)候我心里很心疼,希望咳嗽的是我;你生病的時(shí)候,我要好好照顧你,因?yàn)槲疑〉臅r(shí)候,你也照顧我。”)心存一份感恩,感謝孩子給自己的生命帶來不一樣的經(jīng)歷,生活中就會(huì)少很多的抱怨,孩子的成長(zhǎng)就會(huì)多一些陽光,多一份力量。
八、讓孩子擁有一顆童心,培養(yǎng)一個(gè)有幸福感的孩子
(我覺得擁有童心的孩子才是最快樂的,從xx2歲開始,每年的圣誕節(jié)都會(huì)給她準(zhǔn)備禮物)孩子是天使,只有天使的世界里才有童話故事,圣誕老人才會(huì)千真萬確的存在,等他們長(zhǎng)大了,圣誕老人就消失了,再也不來了。只要家長(zhǎng)稍稍花一點(diǎn)心思和時(shí)間,就可以讓孩子擁有用不同凡響的經(jīng)歷,就會(huì)讓她的生活和世界煥發(fā)出奇異的光彩。我們要讓孩子擁有一個(gè)快樂的童年,在讓孩子感受幸福和快樂的過程中,媽媽的人生態(tài)度對(duì)孩子的影響是巨大的。消極的媽媽會(huì)影響孩子看事情的眼界,一個(gè)帶有灰色視野的孩子,就算成功了,也不能體會(huì)到快樂,這是很悲哀的。我們做家長(zhǎng)的要經(jīng)常傳達(dá)給孩子一種積極樂觀的心態(tài),讓孩子明白生活中沒有過不去的砍,盡管生活中有風(fēng)也有雨,但是快樂和幸福是生活的永恒主題。讓我們努力讓孩子們感到幸福和快樂吧,這是家庭教育的最高境界,也是我們?yōu)槿说淖罡呔辰纭?/p>
九、經(jīng)營(yíng)好我們的家,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家是孩子的第一所學(xué)校,這所學(xué)校的好壞,直接影響著孩子,因此我們要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧幸福的家。有位老師曾對(duì)一、二、三年級(jí)的小朋友進(jìn)行過一項(xiàng)調(diào)查,問孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的,你們知道結(jié)果是哪幾項(xiàng)名列前茅嗎?那就是父母親吵架、打麻將、整天上網(wǎng)聊天,玩游戲或看電視,所以我們一定要注意自己的形象,給孩子一個(gè)溫馨幸福的家。
看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的諄諄教誨,也離不開家長(zhǎng)們的辛勤付出。我相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)開心、快樂、健康地成長(zhǎng)。教育無小事,做一個(gè)有心、用心的家長(zhǎng),讓事事、時(shí)時(shí)、處處都成為您和孩子溝通,引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)的契機(jī)。
幼兒園家庭教育演講稿3
尊敬的老師,各位家長(zhǎng):
大家好!
今天能在這里,與各位家長(zhǎng)溝通交流,我感到非常榮幸。首先,我要感謝班主任老師對(duì)我的信任和對(duì)孩子的肯定。實(shí)事求是地講,我的孩子并不是一個(gè)特別出色的學(xué)生,在許多方面他還有著欠缺,但他卻是一個(gè)肯刻苦、好學(xué)習(xí),有上進(jìn)心的孩子。在這里,我愿意把我教育孩子的一點(diǎn)心得與大家交流。我覺得教育孩子主要應(yīng)從3個(gè)方面入手。
一、要教育孩子有信心
信心是孩子愿學(xué)習(xí)、好學(xué)習(xí)的前提條件。因此,必須把教育孩子有信心,作為養(yǎng)成孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的先決條件。我的孩子各科成績(jī)比較起來,數(shù)學(xué)成績(jī)稍差,有時(shí)他自己也會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭煩情緒。這時(shí),我就經(jīng)常鼓勵(lì)孩子相信自己、堅(jiān)定信心。比如,遇到難題、偏題自己做不出來時(shí),他要么打電話問同學(xué),要么問父母,甚至干脆不做了。我覺得這會(huì)養(yǎng)成他的依賴習(xí)慣,便鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)腦思考,有時(shí)和他一起分析問題、確定思路,使他漸漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣,慢慢建立了信心,對(duì)數(shù)學(xué)不那么畏懼了,數(shù)學(xué)成績(jī)也有了穩(wěn)步的提高。
二、要教育孩子有責(zé)任心
責(zé)任心是孩子干好一切事情的'基礎(chǔ),也是孩子學(xué)習(xí)和將來工作的必備的素質(zhì)。在培養(yǎng)孩子責(zé)任心方面,我主要是在時(shí)常的小事中有意識(shí)地提示他、教育他。比如,自己對(duì)待任何事情上包括工作和生活,從不唬弄、應(yīng)付,總是盡自己所能認(rèn)真做好,特別是在與孩子有關(guān)或者孩子知曉的事件上。這樣,他也逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣。7年級(jí)上半學(xué)期,他負(fù)責(zé)生物,每次他都能按照老師的要求,認(rèn)真負(fù)責(zé)地把好每一個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)真檢查同學(xué)生物導(dǎo)航作業(yè)完成情況。
三、要教育孩子有愛心
愛心是中華民族傳統(tǒng)美德的重要指向,也是文明社會(huì)對(duì)每個(gè)公民的基本要求。教育孩子有愛心,并不僅是讓他愛自己、愛父母和親人,也要教育他愛同學(xué)、愛集體,長(zhǎng)大以后愛自己的祖國(guó)。在這方面,空洞的說教蒼白無力,現(xiàn)身說法、言傳身教才能給孩子留下深深的記憶、刻上不滅的烙印。因此,我總是在孩子面前注意自省、自律,時(shí)時(shí)用自己的言行教育和影響孩子。記得他小的時(shí)候,有一次我領(lǐng)他去公園玩,突然看見了一個(gè)老大娘摔倒在地,我趕緊過去扶起了老人。孩子還以為我認(rèn)識(shí)老人,當(dāng)他知道我并不認(rèn)識(shí)老人、疑惑地問我為什么時(shí),我就借此機(jī)會(huì)給他講人與人之間要互相幫助、互相關(guān)心,要有愛心。經(jīng)過潛移默化的影響,愛心意識(shí)已經(jīng)在他心萌動(dòng),并且有了愛心的舉動(dòng)。
以上是我教育孩子的一點(diǎn)體會(huì)。在有意識(shí)地培養(yǎng)孩子“三心”意識(shí)和行為的同時(shí),我認(rèn)為密切與學(xué)校、老師的溝通聯(lián)系,也是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和意志品質(zhì)的有效途徑。在這方面,我主要是利用好家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間,及時(shí)與老師溝通,掌握孩子在校期間的表現(xiàn)、成績(jī)等,同時(shí)反饋孩子在家里的情況,以便于老師了解。這樣就形成了家庭與學(xué)校、家長(zhǎng)與老師的良性互動(dòng),為及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題并及時(shí)采取有針對(duì)性的措施予以糾正提供了可能,促使孩子少走彎路,一直健康地成長(zhǎng)。
幼兒園家庭教育演講稿4
各位老師:
大家好。
今天我?guī)淼慕逃适率牵航逃灰寪矍那淖唛_。
周一,我們正在辦公室忙著。這時(shí)候李老師推門而入,一邊走一邊說“現(xiàn)在的學(xué)生不知怎么了,都不知道尊敬老師,真是……
我們很納悶,一向治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦罾蠋煘楹未蟀l(fā)感慨。
“還記得李xx嗎?以前天天上網(wǎng),要不是我及時(shí)通知家長(zhǎng),齊心協(xié)力幫他徹底遠(yuǎn)離了網(wǎng)吧,他不知現(xiàn)在怎樣呢?蓜偛牛诮稚弦姷轿,一扭頭,走了。”
“別說了,去年我班的楊xx要不是因?yàn)槲易サ镁o,肯定考不上高中。付出的挺多,得到的呢?平時(shí)一個(gè)問候都沒有。”
“哎,我們的一片苦心換來了什么?”
是啊,想想我們教學(xué)不僅平時(shí)沒人理。就是教師節(jié)臨近時(shí),也只能稀稀拉拉收到了幾個(gè)學(xué)生的短信和很可憐的幾張明信片,內(nèi)心深處著實(shí)有些失落:辛苦教學(xué)十幾年,學(xué)生少說有幾百個(gè),卻“呆在深閨無人問”,看來自己的工作真是太失敗了……
一石激起千層浪,在場(chǎng)的老師紛紛議論起來。大家說來說去,也說不出個(gè)所以然來,倒是形成了一點(diǎn)共識(shí):教師是個(gè)良心活兒,咱得對(duì)得起自己的良心。不能跟孩子們一般見識(shí)。我為同事的敬業(yè)精神所感動(dòng)。但又陷入了深深的思考:為什么我們老師多年如一日撲在工作上,卻沒有贏的學(xué)生的尊敬呢?是世風(fēng)日下,還是我的的教育出了問題?
遙想當(dāng)年,剛畢業(yè)雄心壯志的我給學(xué)生做的第一節(jié)課就是:我選擇,我熱愛。我熱愛,我選擇。那時(shí)與學(xué)生同活動(dòng),共學(xué)習(xí),感受著成長(zhǎng)的快樂。當(dāng)時(shí)我在北中住校,中午就把離家遠(yuǎn)的如西牛的學(xué)生請(qǐng)來一起吃飯,談天論地,好不快樂。一直到現(xiàn)在我還同這些學(xué)生保持著聯(lián)系。
而今,面對(duì)考核和晉升職稱的壓力,我們是更加努力,更加細(xì)致入微,在我們的高壓下,學(xué)生違紀(jì)少了,班上成績(jī)是芝麻開花節(jié)節(jié)高,可我們與學(xué)生的距離卻越來越遠(yuǎn);叵脒@幾年,因工作而獲的的快樂,只不過是十幾個(gè)獲獎(jiǎng)證書,F(xiàn)在我終于明白了:學(xué)生是有血有肉得人,是學(xué)習(xí)的主體,我們不能象加工食品一樣或養(yǎng)殖動(dòng)物一樣來培養(yǎng)他們。我們教育中出現(xiàn)了問題,很重要的原因不是教師缺乏責(zé)任心,而是愛心,缺少對(duì)生命的關(guān)注。我們現(xiàn)在的'教育教學(xué)往往以知識(shí)為本位,將學(xué)生完整的生命窄化為知識(shí)的增長(zhǎng),忽視了學(xué)生情感我們教育中出現(xiàn)了問題,很重要的原因不是教師缺乏責(zé)任心,而是愛心,缺少對(duì)生命的關(guān)注、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展,嚴(yán)重背離了教育的本真。
我們常常將自己作為單純的管理者,對(duì)學(xué)生教育,迫使他們“就范”:對(duì)認(rèn)真聽講者。一聲怒喝“好好學(xué)”,令其聚精會(huì)神。當(dāng)錯(cuò)誤嚴(yán)重時(shí),我們會(huì)把學(xué)生往家長(zhǎng)或校長(zhǎng)那一推。當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí),我們會(huì)一頓訓(xùn)斥,令其改正……回想起來,我們有多少時(shí)候能俯下身子傾聽孩子的心聲?又有多少時(shí)候我們能真正做到尊重孩子?在這樣的狀態(tài)下,學(xué)生又怎么能親近我們?怎么會(huì)在心靈深處給我們留有一個(gè)位置呢?
古人云“以人為鑒,可以知得失;以史為鑒,可以知興衰”。人格魅力和學(xué)識(shí)魅力的孟二冬老師,大愛千秋的譚千秋老師,“讓壞孩子喜歡自己的俞敏洪老師。他們都是我們的鏡子。多照照這些可以知得失的鏡子吧!
老師們,走上三尺講臺(tái),教書育人,開啟智慧,潤(rùn)澤生命。走下三尺講臺(tái),為人師表,用責(zé)任心和愛心構(gòu)筑起一座橋梁。多一些善意的微笑,多一些朋友般的尊重。這樣□才能在學(xué)生心中悄然扎根,我們看到學(xué)生幸?鞓返某砷L(zhǎng)的同時(shí),也會(huì)收獲來自學(xué)生的尊敬和愛戴。
雨果說:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,那讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡和謙遜的!蔽覀儜(yīng)像綠葉一樣時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注澆灌著美麗花朵。
教育,請(qǐng)抓住愛的手,我們大步朝前走。
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