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沙龍會(huì)演講稿范文
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿的使用越來越廣泛，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的沙龍會(huì)演講稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
沙龍會(huì)演講稿范文1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師和親愛的同學(xué)們：
大家好！
我要感謝大家出席今天的沙龍活動(dòng)。作為沙龍活動(dòng)的導(dǎo)師，我深感榮幸。今天，我將向大家分享一些對(duì)沙龍活動(dòng)的看法和對(duì)未來的展望。
沙龍活動(dòng)作為一種集思廣益、互動(dòng)交流的形式，有著獨(dú)特的`魅力。它為我們提供了一個(gè)相互分享、共同成長的平臺(tái)。在這里，我們可以不拘束地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與他人進(jìn)行深入的對(duì)話，并從中獲益。沙龍活動(dòng)給我們帶來了新的思維方式，激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)和探索的熱情。通過與導(dǎo)師和同學(xué)們的互動(dòng)，我們可以拓寬自己的知識(shí)面，開闊視野，更好地適應(yīng)未來的發(fā)展。
作為導(dǎo)師，我的責(zé)任是為大家提供一個(gè)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)環(huán)境。在沙龍活動(dòng)中，我會(huì)積極引導(dǎo)大家從不同角度去思考問題，激發(fā)大家的創(chuàng)造力和思維能力。我將給予每個(gè)同學(xué)充分的關(guān)注和鼓勵(lì)，鼓勵(lì)大家勇于提問、大膽探索。在講述知識(shí)的同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)大家分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見解，以促進(jìn)思想的碰撞與成長。同時(shí)，我會(huì)不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為大家提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
下面，我要談?wù)剬?duì)未來沙龍活動(dòng)的期望。我希望我們的活動(dòng)能夠更加多樣化和精彩紛呈。除了傳統(tǒng)的演講和講座，我鼓勵(lì)大家嘗試不同的形式，如小組討論、實(shí)踐分享等，豐富活動(dòng)內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。我希望沙龍活動(dòng)能夠成為一種長期的學(xué)習(xí)形式，而非簡單的一次性活動(dòng)。我們可以定期舉辦沙龍活動(dòng)，并邀請(qǐng)更多的導(dǎo)師和專家參與其中，使得我們能夠持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)互動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人和集體知識(shí)的不斷積累。我希望每一位同學(xué)都能通過沙龍活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，并在不斷的學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長與進(jìn)步。
在未來的沙龍活動(dòng)中，我相信我們能夠共同努力，創(chuàng)造更加豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我希望大家能夠積極參與活動(dòng)，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，尊重他人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。讓我們一起攜手前行，共同打造一個(gè)知識(shí)分享和成長的樂園。
沙龍會(huì)演講稿范文2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的導(dǎo)師及各位參與活動(dòng)的同學(xué)們：
大家好！我是今天的沙龍活動(dòng)導(dǎo)師，非常榮幸能夠在這里與大家分享我的經(jīng)驗(yàn)和見解。我想說的是活動(dòng)的主題“沙龍”，這個(gè)詞源自法語“salon”，原本意為客廳或會(huì)客室。后來，在文化及學(xué)術(shù)領(lǐng)域，特指一種集中討論和交流的形式。而現(xiàn)在，我們將這個(gè)概念引入到活動(dòng)中來，就是希望能夠在這個(gè)平臺(tái)上，搭建一個(gè)交流思想、分享經(jīng)驗(yàn)、促進(jìn)學(xué)習(xí)的空間。
我想強(qiáng)調(diào)的是活動(dòng)的目的。沙龍活動(dòng)的目的是為了提供一個(gè)平臺(tái)，讓大家可以互相交流，分享各自的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。無論是從個(gè)人成長的角度，還是從團(tuán)體協(xié)作的'角度，這個(gè)平臺(tái)都可以幫助我們實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。在這里，我們可以認(rèn)識(shí)到形形色色的人才，了解到不同領(lǐng)域的知識(shí)，激發(fā)出我們的思維火花。所以，我希望大家在參與活動(dòng)的時(shí)候，能夠抱著愿意分享和學(xué)習(xí)的態(tài)度來參與。
我想談一談活動(dòng)的重要性。沙龍活動(dòng)對(duì)于個(gè)體的成長和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展來說都是至關(guān)重要的。從個(gè)人的角度來看，通過參與活動(dòng)，我們可以鍛煉自己的演講能力、表達(dá)能力和批判思維能力。通過與他人的交流，我們能夠增加自己的見聞，拓寬自己的視野。同時(shí)，我們?cè)诨顒?dòng)中也可以結(jié)交更多志同道合的朋友，建立起有益的人脈關(guān)系。
從團(tuán)隊(duì)的角度來看，沙龍活動(dòng)可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和協(xié)作。在活動(dòng)中，我們可以學(xué)習(xí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，能夠體驗(yàn)到協(xié)同工作的樂趣。我們可以通過共同的討論和辯論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)中不同成員的多元化思維和創(chuàng)新能力。活動(dòng)還可以提高團(tuán)隊(duì)的組織能力和執(zhí)行力，讓團(tuán)隊(duì)成員更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起。
我想談一談活動(dòng)的籌備和實(shí)施。為了確保活動(dòng)的順利進(jìn)行，我們需要提前做好充分的準(zhǔn)備工作。我們需要明確活動(dòng)的目標(biāo)和主題，找到合適的演講嘉賓或?qū)�。我們需要制定詳�?xì)的活動(dòng)流程和時(shí)間安排，確保活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)有條不紊地進(jìn)行。同時(shí)，我們也要充分利用各種資源，確�；顒�(dòng)的場(chǎng)地、設(shè)備和材料等都能夠得到妥善安排。我們需要做好活動(dòng)后續(xù)的評(píng)估和總結(jié)，以便不斷改進(jìn)和提升活動(dòng)的質(zhì)量。
在活動(dòng)的實(shí)施過程中，我們需要做到思路清晰、表達(dá)流利、引導(dǎo)有力。我們需要充分調(diào)動(dòng)大家的積極性和參與性，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)言和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我們也要尊重每個(gè)人的意見和建議，給予合理的反饋和引導(dǎo)。希望大家能夠在這個(gè)活動(dòng)中收獲滿滿的知識(shí)和啟發(fā)，讓我們共同成長、共同進(jìn)步。
衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師和同學(xué)們的支持和參與。沒有你們的關(guān)心和幫助，活動(dòng)將無法順利進(jìn)行。希望我們能夠共同努力，將這個(gè)沙龍活動(dòng)辦得更加出色。小編感謝您的閱讀！
沙龍會(huì)演講稿范文3
尊敬的各位嘉賓、朋友們：
大家下午好！
我參加工作剛滿一年，帶過一學(xué)期的一年級(jí)，所以我覺得我的經(jīng)驗(yàn)非常不足，在座的每一位都是我的老師，有說的不好的地方還請(qǐng)多提建議。
入學(xué)第一課至關(guān)重要，對(duì)于孩子們來說是真正認(rèn)識(shí)小學(xué)生活的`開始；一年級(jí)的孩子對(duì)學(xué)校來說是新鮮血液。入學(xué)第一課就以往的慣例，大多都是以老師或?qū)W生的自我介紹開始。同時(shí)，在孩子們心中樹立你的威信。
小學(xué)新生們剛剛告別幼兒園或?qū)W前班，步入小學(xué)大門。此時(shí)此刻，孩子們就像一張白紙，讓老師用五顏六色的畫筆畫畫�？梢哉f，這時(shí)抓好修養(yǎng)教育的最佳時(shí)機(jī)。
第一，點(diǎn)點(diǎn)滴滴從“小”抓起
培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣必須要求學(xué)生從小事做起，許多中高年級(jí)學(xué)生背《規(guī)范》、《守則》倒背如流，卻隨地吐痰、隨手扔紙屑，許多孩子節(jié)假日走向街頭學(xué)雷鋒做好事，回到家卻飯來張口，衣來伸手。因此，學(xué)生的養(yǎng)成教育需要從點(diǎn)滴做起：見到垃圾隨手撿起來，見到老師要主動(dòng)行禮問好，上學(xué)衣帽整齊，佩戴紅領(lǐng)巾等等，這些看似平平常常的小事卻更能體現(xiàn)出一個(gè)孩子的行為習(xí)慣。
第二，課堂教學(xué)常規(guī)教育。
1學(xué)生必須每天準(zhǔn)時(shí)到校。早上到校后，要到老師的房間里看書，按時(shí)上好早讀自習(xí)課。不要隨便降低位置，不要變臉談笑風(fēng)生、嬉戲玩耍，不要影響別人的學(xué)習(xí)。班干部要認(rèn)真、大膽地對(duì)班里的紀(jì)律負(fù)責(zé)，向老師匯報(bào)情況。
2、下課后，及時(shí)去廁所。預(yù)備鈴響后，學(xué)生應(yīng)立即進(jìn)入教室坐在自己的座位上，并將本節(jié)課所需的學(xué)習(xí)用品整齊地放在課桌左前方，靜候老師上課。當(dāng)班學(xué)生上課前要擦黑板，保持講臺(tái)干凈整潔。
3、上課鈴響后，老師進(jìn)入教室宣布上課，班長喊“起立”，全班同學(xué)迅速站好，師生互相問好，班長喊坐下。若上課后遲到進(jìn)教室時(shí)，必須在教室門口喊“報(bào)告”，經(jīng)老師允許后再進(jìn)入教室就座，并保持動(dòng)作較快，不慌張。
4上課要認(rèn)真聽講，積極思考，大膽回答老師提出的問題�；卮饐栴}應(yīng)首先舉手，指派給學(xué)生的老師站起來，回答大聲，流利的句子；發(fā)言后，在老師的允許下坐下。上課時(shí)不能隨便借、拿別人的東西，不準(zhǔn)扭頭交談。
在室內(nèi)，冬天不要帶大圍巾和手套，夏天也不要用風(fēng)扇。上體育課要穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。參加體育課和其他專業(yè)老師的課程時(shí)，他們應(yīng)提前到達(dá)活動(dòng)教室或操場(chǎng)，并根據(jù)指定的位置坐或排隊(duì)。
5、掌握正確的讀寫姿勢(shì)。讀書時(shí)應(yīng)挺直身體坐、立好，看準(zhǔn)字再讀，不拖長腔，不丟字、添字；寫字時(shí)做到“三個(gè)一”（即眼離書本一尺，手握筆離筆尖一寸，胸離課桌一拳），不歪頭、不斜身子，不趴在桌子上寫字。
第三，要持之以恒
無論是行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣還是課堂紀(jì)律，都要持之以恒。冰凍三尺非一日之寒，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣非一日之功，需長期抓，持之以恒，切不可“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。因?yàn)椤傲?xí)慣的養(yǎng)成”是需要時(shí)間的要有耐性。
其次要嚴(yán)而又嚴(yán)，訓(xùn)練要強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)”字，有個(gè)“狠”勁，不見實(shí)效不收兵。堅(jiān)持才能勝利。
謝謝大家，我發(fā)言完畢！
沙龍會(huì)演講稿范文4
尊敬的各位嘉賓、朋友們：
大家下午好！
知道薛老師是從讀她的平靜和一年級(jí)開始。我已經(jīng)教過四年級(jí)，我知道一年級(jí)的忙，嘈雜，緊張，這是困難和平靜的四個(gè)字相等。
薛老師能做到。她做和諧教育。她會(huì)健康的-這是薛老師培養(yǎng)學(xué)生的靜態(tài)基礎(chǔ)她說，我的安靜和軟會(huì)感染，安靜總是從一些孩子到達(dá)其他一些孩子。是啊，不僅學(xué)生需要冥想，老師需要更多思考，想象一下，如果老師自己不耐煩，通常不能控制自己的情緒，喊和說唱，孩子怎么能冷靜呢？因此，她不僅要慢慢來，而且還需要所有的'孩子
子都可以做慢慢的語言。
她有意識(shí)地反復(fù)強(qiáng)調(diào)：講座聽起來盡可能小，學(xué)生需要仔細(xì)閱讀，但要輕柔。為紀(jì)念孩子們完成任務(wù)而默讀
能盡快讓他們知道靜電是好的。只有靜，適合閱讀，適合思考，適合孩子成長，這是薛的經(jīng)驗(yàn)
這一點(diǎn)，我想是一樣的。我也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：冥想
只有靜態(tài)，只適合閱讀，適合思考，適合兒童的成長。我們應(yīng)該特別注意孩子們創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍!鹽在湯里-是薛老師，引導(dǎo)學(xué)生閱讀真正的意義。
她說，語言不比數(shù)學(xué)好，有暖巢的課外閱讀，生柿子可以慢慢覆蓋，如果我現(xiàn)在堅(jiān)持口，苦和澀，是自尋求。大眾閱讀，閱讀經(jīng)典對(duì)我們的孩子有多重要!它是薛的生活的寫照，以及她想要在學(xué)生中復(fù)制語言的方式。
這是我xx云的粉絲的追求。 跟隨薛先生，我還帶我的學(xué)生被宣讀而沒有發(fā)布
早讀時(shí)間我和我的學(xué)生們吟誦魔法窗口，繩子抱著月亮兩首詩詩，讀古典中文閱讀的美。中午，我們聽小故事大智慧，虛擬蓋門感恩節(jié)青年等故事。
閱讀班我們使用班閱讀將閱讀夏洛特的網(wǎng)格，窗口的小豌豆，草房子，一百裙，男孩杰瑞我的母親，我的母親，我的母親，我的母親，我的母親，我的母親，我的母親，我的母親，我的母親，我的母親故事。走一路為薛的奉獻(xiàn)和堅(jiān)韌，為自己醒來和跟隨。
現(xiàn)在還不晚。是的，現(xiàn)在，我還沒遲到。
沙龍會(huì)演講稿范文5
尊敬的各位嘉賓、朋友們：
大家下午好！
今天我們聚在一起，舉行我校首次教師讀書沙龍活動(dòng)，這種交流座談活動(dòng)的目的是為了要大家暢所欲言，談?wù)勛约鹤x書的經(jīng)驗(yàn)和感悟，同時(shí)也包括讀書時(shí)遇到的困惑與問題。共同切磋xx，交流讀書方法，增加讀書興趣，提高讀書效果，營造書香校園�，F(xiàn)在，我就利用這次機(jī)會(huì)，就個(gè)人讀書的一些點(diǎn)滴來簡單談?wù)劇?br/>
南宋陸游有一首詩：用書時(shí)，恨少了，事不難�！秾W(xué)記》中說：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也�！睂�(duì)于老師而言，要學(xué)的東西實(shí)在太多。
《莊子·逍遙游》“且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟。置杯焉則膠，水淺而舟大也。風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力�！�
《莊子·至樂》--顏淵東之齊，孔子有憂色。子貢下席而問曰：“小子敢問：
回東之齊，夫子有憂色，何邪？”孔子曰：“善哉汝問。
昔者管子有言，丘甚善之，最全面的寫作站曰‘褚小者不可以懷大，綆短者不可以汲深。’夫若是者，以為命有所成而形有所適也，夫不可損益。主要意思就是說“小箱子裝不下大東西，短繩子打不上深井水”。
如果沒有教師學(xué)習(xí)的深水，就載不起教書育人的航船。水深者，如“百家講壇”之易中天，樸樸素素，自自然然，可是人莫與之爭。水淺者，或玩弄教法，常以專家自居，掩耳盜鈴，比如那個(gè)叫俞敏洪的，到處演講，就一個(gè)話題“生命”，實(shí)際上是把作家冰心的散文《生命》抄來，添鹽加醋，再進(jìn)行販賣；或心煩氣躁，現(xiàn)“萬金油”之象，迎合庸人口味；更有甚者，自詡才高，作懷才不遇之狀，騙去學(xué)生同情。
有人說，如果你教學(xué)生一杯水，老師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。因此，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。所以，在教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書是教學(xué)中最大的樂趣，把讀書與“端正教風(fēng)、增強(qiáng)素質(zhì)、提高能力”結(jié)合，使讀書應(yīng)該是我們的職業(yè)習(xí)慣，在閱讀中與大師對(duì)話，在閱讀中與哲人交流，我們教師的形象就會(huì)更厚重、更雅致。
很幸運(yùn)，在我教學(xué)生涯的最后歲月里，遇到了一個(gè)讀書局長、兩個(gè)讀書校長，要說我個(gè)人最近幾年有哪么一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，其中有一個(gè)很重要的原因，就是多多少少受了讀書領(lǐng)導(dǎo)的一點(diǎn)影響吧。學(xué)校要求每位教師買一本教育專家的教育名著，促進(jìn)同志們的專業(yè)成長，說實(shí)話，這類書籍枯燥無味，如果不靜下心來則很難深入地看下去，而且要深入思考，否則，可能只是一知半解，停留在表層。
對(duì)于如何去讀書，仁者見仁，智者見智，我認(rèn)為只有適合自己的方式才是最好的。然而，無論你如何閱讀，有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是做讀書筆記，寫下閱讀感受。俗話說，好記性勝過壞筆。這就是記讀書筆記的益處。
我讀過去的書籍一般情況下都要做摘抄，寫幾句感想，并且我記筆記一般只記這幾類：一是優(yōu)美的句子，格言警句；二是教育小故事；三是風(fēng)趣、幽默的字句；五是各種精彩簡潔的點(diǎn)評(píng)，一些評(píng)點(diǎn)在經(jīng)典課上；最后一點(diǎn)，就是抄一些古詩詞。另外，在背誦的同時(shí)，我也堅(jiān)持多讀。
讀你的閱讀筆記，一有時(shí)間就拿出來。只有讀得好，才能把別人的東西內(nèi)化到自己身上，用書的時(shí)候，我們才不會(huì)恨它。我覺得做筆記和閱讀筆記已經(jīng)逐漸豐富了我的文化基礎(chǔ)，潤實(shí)了我的工作，豐富了我的生活。
偉人毛澤東就是一個(gè)“不動(dòng)筆墨不讀書”的典范。在他讀過的幾乎每一本書中，都有很多注釋，上面有無數(shù)的閱讀符號(hào)。書的頭和腳，字里行間都記著。
這種閱讀方法和習(xí)慣值得學(xué)習(xí)。只要是您自己的書，就可以標(biāo)點(diǎn)。對(duì)書中那些精美的句段要隨時(shí)做摘記。
南宋著名學(xué)者羅大經(jīng)說：“眼過十遍不如手過一遍�！�
如今的年輕人都喜歡上閱讀。上讀書有諸多好處：信息量大，觀念新，作為教師，想要在上讀書成長，莫過于進(jìn)入教育xx，瀏覽教育名家的博客。
讀他們的文章，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)他們的想法，你會(huì)得到意想不到的進(jìn)步。
不管以何種方式閱讀，我想，只要能養(yǎng)成一種習(xí)慣，不久的將來，各位都會(huì)在不知不覺中收獲很多，竇桂梅老師說：“多讀書，讀好書，從書中獲得語言的魅力，文化的浸潤，情感的熏陶和精神的滋養(yǎng)，在讀書中培植書香氣息；書讀得多，起點(diǎn)就高，視野必然開闊，眼光必然深邃；書讀得多，悟性就越強(qiáng)，新觀念一聽就能吸收內(nèi)化，新方法一看就能巧妙運(yùn)用；書讀得多，就會(huì)充滿創(chuàng)造精神，就能把別人的東西融入到自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)，思想?yún)R報(bào)專題成為一名既有共性追求又有個(gè)性特征的優(yōu)秀教師”。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是：我讀什么。
記得當(dāng)初大學(xué)臨畢業(yè)之時(shí)，古文字學(xué)老師辛介夫先生告訴我們說，以前有個(gè)老師給他的學(xué)生說，畢業(yè)之后每人每年要堅(jiān)持讀一本書，當(dāng)時(shí)很多學(xué)生都笑了，說一年讀一本書，那還不容易嗎？幾年后，學(xué)生們回訪了老師。老師問學(xué)生們讀了多少書。學(xué)生們羞于說他們幾乎沒讀過書。辛老師講話的意思大家都能理解。它是為了警告我們不要忘記讀書。
我畢業(yè)已經(jīng)24年了。回想起來，我真的很慚愧我沒讀過幾本書。年輕時(shí)，我讀過幾本書，大概到20xx年了，一年就只讀一兩本新書，再就是重溫《四書》和《莊子》，其次就是上閱讀，再其次就是讀一些雜志什么的，最喜歡的是《散文海外版》、《讀書》《新華文摘》等。
我不記得我什么時(shí)候開始喜歡讀書了。小學(xué)的時(shí)候遇到了一位很好的啟蒙老師，當(dāng)時(shí)的村學(xué)，條件很簡陋，體育活動(dòng)器材只有兩副鐵環(huán)，每天的活動(dòng)課除了滾鐵環(huán)就是老鷹抓小雞，擊鼓傳花，丟手絹等。老師每天在活動(dòng)之前就給我們講個(gè)故事，第一天他就給我們講故事“半夜雞叫”，第二天是“武松打虎”，第三天是“永州某氏之屬”，而后就是許許多多的寓言、童話和成語故事，《水滸》《西游》《三國》故事。
我認(rèn)為我們的老師很好。怎么會(huì)有這么多故事。鳳凰選擇了吳來住，每天將故事的語文老師第二年就飛走了。
讀的第一部大部頭的著作是上初一時(shí)，從鄰居家的垃圾堆里撿來的，前后都掉頁了，戰(zhàn)斗英雄周大勇的故事很吸引人，自習(xí)課上偷看，被班主任老師（語文老師）發(fā)現(xiàn)，沒收。過了幾天，老師叫到他的辦公室，問我從xx弄來的書，還告訴我那書的名字是《保衛(wèi)延安》，是“反動(dòng)書籍”，讓我?guī)Щ厝ピ诩依锟�，不能拿到學(xué)校。
上高中時(shí)因看xx，耽誤的功課，期末考試，九門課除了數(shù)學(xué)和英語，七門掛科。從此開始，給自己做了限制，讀書（主要是看xx）每天不能超過30頁，章回xx每天只讀一章（回），一直堅(jiān)持到臨高考前。由于愛看書，而不愛聽語文老師講課，高中的語文老師很討厭我，上語文課時(shí)經(jīng)常被老師“請(qǐng)”出教室，這可好，又給了我自主的讀書時(shí)間。
這樣，每天讀一點(diǎn)，高中時(shí)還讀了巴金的“激流三部曲”《家》《春》《秋》，《青春之歌》《林海雪原》《三國演義》《水滸傳》《西游記》都是高中讀的。中國青年出版社出的普及讀物《中國古代史常識(shí)》《中國近代史常識(shí)》《中國現(xiàn)代史常識(shí)》（共七冊(cè)），《高山下的花環(huán)》《瀟湘夜雨》等。高考得益于讀書。于其他課程相比，語文成績很好。
大學(xué)四年期間，我在圖書館借了1000多冊(cè)。不是自夸，很多人四年的借書量還沒有我一年的多。然而，這個(gè)數(shù)字并不意味著什么，因?yàn)橛行⿻菑膱D書館拿出來放回去的，有些書只是瀏覽之后才歸還的。
對(duì)于書，比起仔細(xì)閱讀，我更看重握在手重的感覺。不管看不看，一旦拿到手，心里就塌實(shí)快樂。所以，每天晚飯后，都要進(jìn)“師大書亭”一次；只要在星期天，總是去街上的.書店。
西安新華書店的地址目錄，您可以去過的地方。還常在外面小書攤挑挑撿撿，盡管囊中艱澀，身邊倒一直也就沒有斷過書。
我不斷添置手頭的書籍，似乎是為了滿足我身體上兩個(gè)器官--眼睛和手--的渴書癥，我并不要求自己認(rèn)真讀書，不過放在床頭舒服，而且漸漸地覺得又是一種光耀，甚至一種虛榮。漸漸地，有了一種貪欲，只要看到自己喜歡的書，就要弄到手，就節(jié)衣縮食，每月從國家補(bǔ)貼的20xx年的大學(xué)畢業(yè)生中可以很自負(fù)的說的確不算少，工作以后，我發(fā)現(xiàn)自己竟然是慶陽一中藏書最多的教師。
年輕時(shí)熱愛讀書，可是天生愚笨，學(xué)無所成，只做得一個(gè)教書匠而已……
當(dāng)語文老師，發(fā)現(xiàn)自己的的那些古籍及古籍研究資料基本無用，束之高閣，成了擺設(shè)，20xx年一中校慶，把好幾百本關(guān)于“古籍研究”的資料與工具書都捐給了一中圖書館。1995年，開始做當(dāng)班主任，讀書的方向與目標(biāo)轉(zhuǎn)向了教育理論及教育實(shí)踐方面，蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學(xué)》、《給教師的建議》，魏書生的《班主任工作漫談》，李鎮(zhèn)西的《從批判走向建設(shè)》、《愛心與教育》、《走進(jìn)心靈》、《教育是心靈的藝術(shù)》、《青春期悄悄話》，盧梭的《愛彌爾》，洛克《教育名言錄》，亞米契斯《愛的教育》，戈登·德萊頓的《學(xué)習(xí)的革命》，《論語》《孟子》《莊子》，《紅樓夢(mèng)》，劉再復(fù)的《傳統(tǒng)與中國人》，李澤厚《美的歷程》、《批判哲學(xué)的批判》等。
以上侃了這么多，就兩層意思，一是讀書要勤奮，二是讀書要有專攻方向。我要講的第三層意思就是：讀書要思考，要把讀書和自己是實(shí)際生活與工作聯(lián)系起來，實(shí)踐是我們讀書的參照坐標(biāo)。
孟子說：“盡信書則不如無書�！� 要求讀者善于獨(dú)立思考問題。
如果我們完全信書，唯書本是從，輕則使個(gè)人成為書呆子，重則形成所謂“本本主義”、“教條主義”和“唯書”的作風(fēng)，誤人子弟，貽害無窮。
我沒有這么高的水平。我的原則是讀別人的書，想我們自己的事，讀古人的書，想現(xiàn)在。我在以前的閱讀活動(dòng)中也談到過這一點(diǎn)。譬如，魯迅說讀《紅樓夢(mèng)》：
“經(jīng)學(xué)家看見了易，道學(xué)家看見了淫，才子家看見了纏綿，革命家看見了排滿……”不管讀什么書，我都把它和教學(xué)與班級(jí)管理聯(lián)系起來，后來看李希貴寫的東西，他愛讀企業(yè)管理的書，從企業(yè)管理的角度去思考教學(xué)與教育管理。這一點(diǎn)很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
第四，與學(xué)生一起閱讀，用情感激活情感。
利用閱讀課，和學(xué)生一起讀《圍城》《高山下的花環(huán)》肖復(fù)興的《母親》戎林的散文《認(rèn)識(shí)父親》舒婷《會(huì)唱歌的鳶尾花》《三國演義》（片段）《紅樓夢(mèng)》（片段）等。在班上成立“蘭舟社”與“凌煙閣”，舉行朗誦、書評(píng)、演講、寫作等語文活動(dòng)。（略）
第五，讀寫結(jié)合。例如：《哲學(xué)是教育的支點(diǎn)》《德育工作要與時(shí)俱進(jìn)》《想起讀書1-7》《關(guān)于學(xué)生評(píng)語的創(chuàng)新與實(shí)踐》《捧著一顆心來》《讀莊子點(diǎn)滴》。還有系列短文《老師，你注意這些細(xì)節(jié)了嗎》
……很喜歡蘇霍姆林斯基的一段話，今天就以它為結(jié)束語送給老師們吧：學(xué)習(xí)的愿望是一種精細(xì)而淘氣的東西。形象地說，它是一朵嬌嫩的花，成千上萬的細(xì)根在潮濕的土壤中孜孜不倦地為它提供營養(yǎng)。
我們看不到這些根，但我們小心地保護(hù)它們，因?yàn)槲覀冎罌]有它們，生命和美麗都會(huì)枯萎。謝謝大家！
沙龍會(huì)演講稿范文6
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)誠惶誠恐，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任，有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生各方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。
1、 要有一顆愛心。
“沒有愛就沒有教育”在平時(shí)的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。每天做操時(shí)，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會(huì)提醒他系好，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動(dòng)作不到位，我會(huì)在課間操后叫他們做好，學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。
作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，階段檢測(cè)發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。
2、 為人師表，率先垂范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
班主任是全班學(xué)生的組織者、教育者和指導(dǎo)者，對(duì)創(chuàng)建良好的班集體，提高學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。我對(duì)學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面，一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個(gè)人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。我利用每周一早讀時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行校規(guī)教育，把學(xué)校新制定的量化辦法貼在門后，班長帶領(lǐng)學(xué)習(xí)。熟背《小學(xué)生一日常規(guī)》，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財(cái)，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報(bào)父母。
3、 完善班級(jí)管理。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每周帶領(lǐng)學(xué)生大掃除，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上早操，做眼保操，各種集體活動(dòng)等，班主任都得到場(chǎng)。每學(xué)期工作計(jì)劃，期末總結(jié)，每天晨會(huì)，每周班會(huì)，平時(shí)不定期的班干會(huì)，學(xué)生會(huì)，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會(huì)，廣播操訓(xùn)練，文娛活動(dòng)、班主任手冊(cè)的填寫、各項(xiàng)收費(fèi)等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費(fèi)的.時(shí)間無法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。自從實(shí)行《事事有人做，人人有事做》以來，現(xiàn)在我班的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。語、數(shù)、英早讀各安排人負(fù)責(zé)、早操由體育委員負(fù)責(zé)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課。大掃除后及時(shí)總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學(xué)生不愛勞動(dòng)，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來想做大事嗎？他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思？他們的理解能力還是比較強(qiáng)的，都能理解。我乘機(jī)對(duì)他們進(jìn)行教育：一個(gè)人連教室都掃不好，還能干什么事？要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用，己不正，何以正人？學(xué)生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛勞動(dòng)了，每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù)。如今，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。
4、 善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)
人都喜歡被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，從而向好的方面發(fā)展。我班兩個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)不好，可勞動(dòng)非常積極。每次學(xué)校大掃除他們拖地、檫門窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干？”我乘機(jī)對(duì)他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫。就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的。老師和父母也就更加開心了�！彼麄兟犃宋业脑捯脖容^高興，接下來我有時(shí)找他們到辦公室做題，有時(shí)讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地他們有了改變，浩浩以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進(jìn)步了，字跡也清楚了許多，上課守紀(jì)律了，作業(yè)也做得非�？�，都想第一個(gè)做好給老師看，我對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表揚(yáng)，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，因此，我們班主任不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)。要多激勵(lì)學(xué)生。其實(shí)，有時(shí)候，我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢？這樣既傷身體，又使班級(jí)氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教。
5、 要有一顆平常心，要會(huì)自得其樂。
做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會(huì)抱怨班主任工作的辛苦，也正因?yàn)槿绱�，有很多人都不愿意�?dāng)班主任，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會(huì)自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。
總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。
各位同仁，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快！
沙龍會(huì)演講稿范文7
尊敬的各位嘉賓、朋友們：
大家下午好！
今天，我們舉行了一場(chǎng)別開生面的書法沙龍活動(dòng)。在這里，我們可以盡情展示自己的書法藝術(shù)，與大家共同交流，從而提升我們的書法水平。
書法是中國文化瑰寶之一，在古代就有“書法如畫，畫如書法”的美譽(yù)。書法是一門細(xì)膩的藝術(shù)，需要用筆觸傳遞情感，以文字抒發(fā)感情，它也是傳承中華文化的重要媒介。在日常生活中，我們經(jīng)常能看到書法在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如執(zhí)筆千言的禮儀文化、授牒千古的公務(wù)文書、刻印千秋的碑文等等，而書法沙龍則是將傳統(tǒng)的書法藝術(shù)融入到了當(dāng)代生活中，讓更多人了解、欣賞、學(xué)習(xí)和傳承。
在本次書法沙龍中，我們不僅有了機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)書法藝術(shù)，而且還可以相互交流學(xué)習(xí)。沙龍開設(shè)了很多具有挑戰(zhàn)性和價(jià)值的環(huán)節(jié)，比如書法比賽、篆刻比賽、墨水品鑒等，這些活動(dòng)不僅能檢驗(yàn)我們的書法技藝水平，同時(shí)也提升了我們的書法上的技巧和審美修養(yǎng)。通過分享學(xué)習(xí)，我們的視野得以拓展，提高了我們對(duì)書法的理解和技術(shù)的掌握。
此外，本次書法沙龍還邀請(qǐng)了一些業(yè)界大咖，他們對(duì)書法領(lǐng)域的`技法、審美、藝術(shù)走向以及教育方法等方面進(jìn)行了深入的探討，為大家講授了一些書法的知識(shí)和技巧。這不僅僅讓我們感受到了書法的魅力，同時(shí)也讓我們更好地了解書法的學(xué)習(xí)方法和技巧，為我們今后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作提供了無盡的動(dòng)力和靈感。
最后，我想與各位朋友分享，書法是一門高度重視細(xì)節(jié)和掌握技巧的藝術(shù)，要練好書法并不容易，需要長期的積累和學(xué)習(xí)。因此，我們?cè)诼飞嫌龅降拿總�(gè)書法愛好者，都應(yīng)該給予他們鼓勵(lì)和支持，并與他們共同邁進(jìn)書法藝術(shù)的殿堂。感謝大家參加此次書法沙龍活動(dòng)，讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)更加鮮活、多彩的書法世界！
沙龍會(huì)演講稿范文8
尊敬的各位嘉賓、朋友們：
大家下午好！非常榮幸能在這個(gè)特別的場(chǎng)合與大家相聚，我代表主辦方熱烈地歡迎各位蒞臨參加我們的商家沙龍活動(dòng)。
我想向大家介紹一下本次商家沙龍的背景及目的。隨著社會(huì)的發(fā)展，商業(yè)競(jìng)爭日益激烈，每個(gè)企業(yè)都需要時(shí)刻保持警惕并尋求突破。因此，我們決定舉辦這次商家沙龍，為各位商家提供一個(gè)交流合作的平臺(tái)，共同探討行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，分享成功經(jīng)驗(yàn)，為今后的發(fā)展提供新思路和方法。
商家沙龍作為一個(gè)碰撞思想的活動(dòng)，其目的不僅是為了促進(jìn)企業(yè)之間的合作與交流，更重要的是激發(fā)和激勵(lì)每一位商家的創(chuàng)新和創(chuàng)造力。因此，本次沙龍我們邀請(qǐng)了業(yè)界的知名專家和成功商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人，他們將帶來豐富的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，為大家?guī)韱l(fā)與鼓舞。
在本次商家沙龍中，我們將有多位演講嘉賓為大家分享各個(gè)行業(yè)的最新趨勢(shì)、商業(yè)技巧和市場(chǎng)洞察力，相信這些內(nèi)容一定會(huì)對(duì)大家的企業(yè)發(fā)展有所助益。同時(shí)，我們還特別設(shè)置了交流環(huán)節(jié)，在演講結(jié)束后，各位商家可以通過互動(dòng)提問的方式與演講嘉賓進(jìn)行深入交流和討論，希望能夠?qū)Υ蠹矣懈嗟腵幫助和啟示。
商家沙龍的核心理念之一是合作共贏。我們希望通過這個(gè)平臺(tái)，能夠促進(jìn)商家之間的合作與共建，通過資源的整合和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)協(xié)同發(fā)展。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)商家們和其他相關(guān)行業(yè)的人士進(jìn)行伙伴關(guān)系的建立和深化，通過交流合作，共同開拓市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的目標(biāo)。
在商業(yè)競(jìng)爭激烈的今天，商家們面臨著眾多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。只有不斷提升自身實(shí)力和競(jìng)爭力，才能在激烈的市場(chǎng)環(huán)境中立于不敗之地。因此，我希望各位商家都要對(duì)未來充滿信心，保持開放的思維和敏銳的洞察力，及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略和策略，勇于創(chuàng)新和變革，與時(shí)俱進(jìn)，才能在商海中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自己的商業(yè)目標(biāo)。
請(qǐng)?jiān)试S我再次感謝各位的到來和參與。我們希望這次商家沙龍能夠給大家?guī)韺?shí)質(zhì)性的收獲和啟示，幫助大家更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，迎接機(jī)遇。同時(shí)，我們也希望沙龍的舉辦能夠?yàn)楦魑簧碳抑g的合作和交流架起一座橋梁，成為推動(dòng)各自發(fā)展的助力器。
小編感謝您的閱讀！祝各位商家在未來的發(fā)展道路上取得更大的成功！
沙龍會(huì)演講稿范文9
各位，各位老師：
首先感謝學(xué)校給我們班主任了這樣的一個(gè)平臺(tái)，讓我們互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)。大家好！今天上臺(tái)來，我不是來談什么經(jīng)驗(yàn)的，而是來向大家學(xué)習(xí)的。我自認(rèn)不是一個(gè)優(yōu)秀的班主任，我知道，跟在座的很多班主任相比，無論是敬業(yè)還是管理經(jīng)驗(yàn)我都自愧不如，要我來談班主任經(jīng)驗(yàn)實(shí)在有點(diǎn)班門弄斧的味道。下面談到的自己在班級(jí)管理中的一些不成熟的想法和做法，希望能得的指正并起到拋磚引玉的作用。
一、關(guān)愛學(xué)生，讓學(xué)生感受集體的溫暖。
“教育沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不稱其池塘，沒有愛就沒有教育�！爆F(xiàn)在的很多孩子在住校前都沒有單獨(dú)離開過父母，進(jìn)入初中后絕大多數(shù)住校生離開家、離開父母，吃住在學(xué)校，學(xué)校成了他們的家。低年級(jí)住校生班主任老師除了傳授他們知識(shí)外，還充當(dāng)了父母的角色。班主任既是老師又是保姆，在平時(shí)的生活中我們老師要更加的關(guān)愛這些學(xué)生，讓學(xué)生感受到集體的溫暖。天氣涼了，我總要囑咐他們一句：“多穿點(diǎn)衣服，別著涼了！”看到學(xué)生衣服拉鏈沒拉好，我也會(huì)提醒他一句：“把衣服穿好�！笨吹胶⒆拥氖趾湍樑K了，我就會(huì)要求他們?nèi)ニ剡叞阉锤蓛�。孩子的衣服臟了我就會(huì)及時(shí)提醒他們回宿舍換上干凈的衣服。孩子感冒發(fā)燒了我就會(huì)帶他們到醫(yī)務(wù)室看看。大休放假回家之前我會(huì)提醒他們一句：“回家路上注意安全�！焙⒆舆^生日了，一句生日快樂，一個(gè)本子作為生日禮物孩子都會(huì)高興半天。。。。。。其實(shí)這些都是小事，都是我們隨口可以說順手可以做到的，但是就是因?yàn)檫@些簡單的一句提醒，簡單的一個(gè)動(dòng)作就會(huì)讓孩子感受到學(xué)校的溫暖，感受到我們老師的愛。這樣孩子才會(huì)信任你，喜歡你，自然也喜歡你的課，聽你的教誨。
二、民主的的管理
在班級(jí)管理上，我同意全國有名的優(yōu)秀班主任鄺根生老師的先“專制”后民主的做法。七年級(jí)學(xué)生是剛跨入初中的新生，學(xué)生充滿希望憧憬，原來基礎(chǔ)好的同學(xué)為能跨入更高學(xué)府的門檻而摩拳擦掌，成績較差的同學(xué)在新的環(huán)境里希望有一個(gè)嶄新的開始，以求脫蛹化蝶，整個(gè)班級(jí)充滿著一種積極向上的朝氣。這種班級(jí)幾乎用不著特別的專制，直接將一項(xiàng)項(xiàng)對(duì)其成長成才有利的規(guī)則加以宣傳之后即可宣布執(zhí)行。如自己課桌周圍衛(wèi)生的維持，課桌上書本的，資料的分類，筆記的記錄，教室衛(wèi)生打掃并保持等，班級(jí)內(nèi)部有不少學(xué)生做事沒有原則性，隨意性強(qiáng)，經(jīng)常違紀(jì)，影響了大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)和休息，給班級(jí)造成了不良影響；還有一些學(xué)生驕傲自大，不把老師放在眼里，影響很壞。對(duì)這些學(xué)生，就要采取強(qiáng)制措施改變這部分同學(xué)不良行為。在處理違紀(jì)現(xiàn)象上，利用威懾力量，小題大作，讓想違紀(jì)的學(xué)生望而卻步，比如晨讀應(yīng)提前5分鐘到，遲到哪怕1秒鐘就要受到如下處分：①200字以上的書面認(rèn)識(shí)，要講清楚遲到的原因，分析遲到對(duì)自己對(duì)班級(jí)的害處，主動(dòng)承擔(dān)遲到應(yīng)受到的勞動(dòng)處分，并保證下不為例。②晨讀自覺站到教室后讀書。③扣除個(gè)人管理分1分等，一項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)，如果能持之以恒抓下去，班風(fēng)學(xué)風(fēng)一天天轉(zhuǎn)好。
第二步實(shí)行班規(guī)民主決議制。我班的班規(guī)是根據(jù)《中學(xué)生守則》和我班具體情況而制訂的，比如禁止在教室里吃零食，晨讀、晚自修應(yīng)提前5分鐘到班，否則算遲到；有的同學(xué)課桌周圍有紙屑未揀干凈又找不到扔紙屑的人也算違紀(jì)等，這些班規(guī)都是班干部收集了大多數(shù)同學(xué)的意見，擬定出草案后在班會(huì)上宣傳后，再由同學(xué)們表決通過（人數(shù)占2/3以上算通過）后才正式成為班規(guī)的。雖然有些班規(guī)較為苛刻，但同學(xué)們沒有意見，因?yàn)檫@個(gè)決議是經(jīng)過自己認(rèn)可了的。我班幾乎每一條新班規(guī)的出臺(tái)都按照這種程序產(chǎn)生的。這種做法很受同學(xué)們歡迎，同學(xué)們也心服口服，這是民主治班的重要一步。
第三步選配好班干部，培養(yǎng)老師的得力小助手，建設(shè)良好的班集體。
低年級(jí)的孩子小，對(duì)他們的教育不管從行為習(xí)慣的培養(yǎng)還是教育上都必須做到細(xì)處，要求和說教也需要反復(fù)地進(jìn)行。所以，作為低年級(jí)的班主任，需要處理的事情真的是非常的瑣碎。要是什么事情都靠班主任老師來管理是不夠的，所以在開學(xué)初我就著手培養(yǎng)一些班級(jí)小干部來協(xié)助班主任工作。孩子雖然很小，但他們的模仿能力還是很強(qiáng)的，漸漸地，小干部們從原來的不知所措，變得會(huì)管理了，變得更主動(dòng)了。在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面，一開始什么都是我自己去做，要求學(xué)生背的寫的，都我親自檢查�，F(xiàn)在我也開始試著放權(quán)給學(xué)生，既解放自己，也鍛煉了孩子。當(dāng)然，孩子畢竟還小，班主任始終還是要全程監(jiān)督的，以便及時(shí)地指導(dǎo)。
三、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
信心和愿望是動(dòng)力，行動(dòng)則是達(dá)到目的的直接因素。三者是密不可分的，有信心才會(huì)產(chǎn)生愿望，有信心和愿望才會(huì)真正主動(dòng)行動(dòng)，三者不可偏廢。但三者是先后有序的，先樹信心，才會(huì)產(chǎn)生愿望，有了愿望，才會(huì)采取行動(dòng)，想采取行動(dòng)，才會(huì)去找最恰當(dāng)?shù)姆椒�。首先我們�(cè)谔幚韺W(xué)生問題、注意采取鼓勵(lì)為主的方式引導(dǎo)教育學(xué)生，抓好常規(guī)訓(xùn)練，嚴(yán)格行為規(guī)范。集體輿論和班風(fēng)的形成是一個(gè)漸進(jìn)的、不斷發(fā)展和鞏固的過程，班主任應(yīng)從大處著眼，小處入手，從日常的學(xué)習(xí)、生活開始，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，教育學(xué)生從自我做起，從身邊做起，從小事做起，加強(qiáng)行為習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
其次，要學(xué)會(huì)抓大放小，適當(dāng)給問題學(xué)生一個(gè)渲泄的出口和平臺(tái)
說實(shí)在話，問題學(xué)生在任何一個(gè)班級(jí)都是讓班主任最頭疼的一群。有些學(xué)生的品格方面因從小受家庭、社會(huì)各方面影響，一些秉性已經(jīng)根深蒂固，想徹底改變這些學(xué)生，使之完全回到正常狀態(tài)的確很難。而我們精力有限。怎么辦？不能不管。我的做法是抓大放小，適當(dāng)給學(xué)生一個(gè)渲泄的出口和平臺(tái)�！白ゴ蟆敝敢共粴w宿、打架斗毆、偷竊等嚴(yán)重違規(guī)行為；“放小”指上一次、遲一次到、打一次游戲機(jī)、不完成一次作業(yè)、逃一節(jié)課去玩等另外,處理問題學(xué)生時(shí)我還堅(jiān)持“大事化小”和“小題大做”的原則。“大事化小”指在他們犯錯(cuò)誤時(shí),不要把學(xué)生說得一無是處，指責(zé)其無知、無能、無理，這種批評(píng)容易傷學(xué)生的自尊心。有時(shí)沉默可能是一種更有效的批評(píng)，因?yàn)槌聊邪腵內(nèi)容太豐富了。不要太在意自己批評(píng)效果，一定要“耐心”。教育學(xué)生是個(gè)長期的過程，“一口吃不出胖子”“一鍬挖不出一口井”，我們?cè)诠ぷ髦幸种院�，�?duì)學(xué)生們要“動(dòng)之以情，曉之以理”，這樣才能引導(dǎo)好學(xué)生。如我班的清潔衛(wèi)生、個(gè)別學(xué)生遲到這些問題，我從沒有發(fā)過火，因?yàn)槲抑酪粋�(gè)好的習(xí)慣不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的，但如果這不控制的話，那將直接影響到許多方面。這我寧耐心經(jīng)常班會(huì)午讀強(qiáng)調(diào)一下，實(shí)際表明一學(xué)期來，大家都養(yǎng)成了這樣一個(gè)良好的習(xí)慣。“小題大做”更常用于他們有進(jìn)步時(shí)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)時(shí),我就放大表揚(yáng),讓他們?cè)诶仟N不堪的成績中找到平衡，獲得成就感。這些對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的自信心有很大的幫助作用。
四、人際關(guān)系方面
第一，要注意處理好和之間的關(guān)系，要想辦法讓在公開的場(chǎng)合多表揚(yáng)你的班級(jí)，這對(duì)于培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和士氣很重要。如果與關(guān)系不好，可能會(huì)造成對(duì)你的成績視而不見，卻抓住缺點(diǎn)夸張放大--教師也許能做到淡而化之，但學(xué)生不會(huì)明白，長此以往得不到表揚(yáng)，班級(jí)會(huì)人心渙散，會(huì)失去信心，這樣，你帶班的難度就大了。這一點(diǎn)可能是絕對(duì)謬論，但卻是相對(duì)真理。
第二、協(xié)調(diào)好與任課教師的關(guān)系。與任課教師密切溝通，及時(shí)了解學(xué)生在班級(jí)的表現(xiàn)情況。合理分配學(xué)生的課余時(shí)間，保證各學(xué)科均衡發(fā)展。
第三、與家長打交道，有禮、有節(jié)，講究藝術(shù)。
我與家長打交道的原則是不虛報(bào)，不奉承，客觀反應(yīng)問題，褒優(yōu)點(diǎn)，指缺點(diǎn)，明方向。
學(xué)生來自不同的家庭，每個(gè)家長的文化水平、素質(zhì)、修養(yǎng)不同，各個(gè)家長對(duì)學(xué)校教育的配合程度自然存在很大的差異性，有時(shí)我們甚至?xí)龅揭恍┐拄數(shù)募议L，那就要求我們接待不同類型的家長時(shí)必須講究語言的藝術(shù)。
1、對(duì)于有教養(yǎng)的家長，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長反映，主動(dòng)請(qǐng)他們提出教育的措施，認(rèn)真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時(shí)提己的看法，和學(xué)生家長一起，同心協(xié)力，共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。
2、對(duì)于溺愛型的家長，交談時(shí)，更應(yīng)先肯定學(xué)生的長處，對(duì)學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚(yáng)，然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性，使對(duì)方在心理上能接納你的意見。同時(shí)，也要用懇切的語言指出溺愛對(duì)孩子成長的危害，耐心熱情地幫助和說服家長采取正確的方式來教育子女，啟發(fā)家長實(shí)事求是地反映學(xué)生的情況，千萬不要袒護(hù)自己的子女，因溺愛而隱瞞子女的過失。在我班上有位女生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，幾乎每天的作業(yè)都做不全，任科老師經(jīng)常告狀。我和他的家長聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)家長并不著急，他的爸爸是位銷售員，媽媽是個(gè)體業(yè)主，都沒有多高的文化修養(yǎng)，而且媽媽經(jīng)常替女兒撒謊，我于是把家長請(qǐng)到學(xué)校來，耐心地和他們講了家庭教育和學(xué)校教育配合的重要，并且告訴他們：他們的孩子很聰明，只是習(xí)慣不好,只要家長配合,加以糾正，孩子會(huì)有發(fā)展的，不要浪費(fèi)了孩子的天分。從此，該學(xué)生的家長逐漸調(diào)整了教育方法，也能如實(shí)地反映孩子在家的情況，該生的成績有了明顯的提高。
3、對(duì)于放任不管型的家長，班主任要多報(bào)喜，少報(bào)憂，使學(xué)生家長認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長對(duì)孩子的愛心與期望心理，改變對(duì)子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動(dòng)參與對(duì)孩子的教育活動(dòng)。
4、對(duì)于氣勢(shì)洶洶的家長，我們要以理服人。碰到這種家長我們一定要沉得住氣才行，碰到此類家長，最有效的做法就是面帶微笑，克制自己的怨氣；不要和家長爭執(zhí)，更不要挖苦諷刺學(xué)生而傷及家長，體現(xiàn)自己的寬容大度，從而最終消除誤解和矛盾。
以上是我在班主任工作中的點(diǎn)滴體會(huì)，在今后的班級(jí)管理中肯定會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題，但我會(huì)不斷向各位老師學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，盡自己最大的努力把事情做得更好。不妥之處，敬請(qǐng)指正。謝謝大家。
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