師德師風的演講稿范文最新
演講稿要求內(nèi)容充實,條理清楚,重點突出。在快速變化和不斷變革的新時代,能夠利用到演講稿的場合越來越多,相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的師德師風的演講稿范文最新,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
師德師風的演講稿范文最新1
無悔的選擇,無愧的稱號,跟大家講一個真實的故事。
在大足縣石龍鎮(zhèn)的一個青山小學,有一位默默無聞,在那兒一干就是30多年的一位共產(chǎn)黨員,一位村主任教師-----楊進勇。青年時,由于家庭的愚昧,他放棄了當空軍駕駛員的機會,從此就在村上當了一位民辦教師。他把一腔熱血灑在了這一方貧脊的土地上。在他的頭上沒有“耀眼的光環(huán)”他顯得是那么的平凡與普通?删驮谒母派希瑢W校連連評為“優(yōu)秀村小”,在他的呵護下,一批批學生走出了山村,茁壯成長!鎮(zhèn)上的領(lǐng)導想把他調(diào)入中心校并擔任該校的教導主任,他卻回絕了。知道他的人都說他真傻,可只有他自己知道,他的根已深深地扎在這里。一位名人曾說過“教育上的事情看起來很平凡,每天似乎都在周而復(fù)始,但要做到淡泊名利,把學生時時刻刻放在心上,一切從學生的發(fā)展著想,卻是很不平凡!弊屛覀儚倪@幾句話中來感受他的人格吧!
“我不會用金錢的尺子來丈量我的價值,因為我知道,我不是棟梁,但我的事業(yè)是棟梁,我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐粸┧浪驗槲抑,我不是未來,但我的事業(yè)是未來。在高大的灌木面前這不曾氣餒,因為我擁有大海一樣的胸懷。我驕傲,我是一個老師。我是一個老師,我怨于自己的奉獻,我是一個老師,我無悔于自己的選擇,我是一個老師,我無愧于自己的稱號。我驕傲,我是一個老師!
這就是這位“吃也清淡,穿也素雅,心懷淡泊,起始于辛勞,收結(jié)于平淡的一位普普通通、平平凡凡的中共黨員,一位平凡中顯示著偉大人格的'人民教師。
20xx年我來到縣實驗小學任教。一個嶄新的世界展現(xiàn)在我的眼前,他們的形象與鄉(xiāng)村民辦教師相去甚遠,他們的形象與“清貧”絕對無緣。但這里的領(lǐng)導與老師們工作干勁更濃,更大,他們在不斷地探索、不斷地進取。貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師,富足中奮而思進的城市教師,他們的精神同樣高貴。
作為教師,他們無悔自己的選擇,無悔自己的稱號!同仁們,朋友們,讓我們堅守著那一方“黑土地”用“三寸長”的白華犁,耕耘歲月,讓我們的價值在奉獻中閃光!
謝謝大家!
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尊敬的各位領(lǐng)導、同行姐妹們:
大家早上好!
今日我演講的題目是《感悟幼師的幸!。時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我已為人師將近十四年了。至今仍然時常想起少兒時期最喜歡的那首歌謠《長大后,我就成了你》。提起教師,人們總是冠以“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!教師是人類靈魂的工程師!教師是自我幸福的把握者,是學生幸福的引路人!”如此高貴的.贊譽,常常令少年時期的我對“教師”這一職業(yè),產(chǎn)生一種深深的向往。可醉后方知酒味濃,為師方知為師難,真正進入這個行業(yè),才明白其中的辛酸苦辣。當身邊永遠有不懂事的孩子,當手頭永遠是做不完的事情,當應(yīng)付各種檢查加班加點,真的覺得當教師是那么的枯燥乏味、平淡無奇,我彷徨過、困惑過、冷淡過、甚至想放棄過……
有一句諺語說:如果想要幾個小時的幸福,就去喝酒;如果想要幾年的幸福,就去結(jié)婚;如果想要一輩子的幸福,就去做教師?墒乾F(xiàn)實的反差怎樣如此巨大教師的幸福在哪里呢我不只一次問自我。
正當我心存困惑時,有一件事改變了我的態(tài)度。那天我感冒了,嗓子很疼,頭也疼?粗⒆觽儊y哄哄,吵吵鬧鬧的,我心里真的好煩,就大吼一聲:“別吵了,都給我安靜點兒”,孩子們被我的吼聲給驚住了,呆呆的坐著,不明白發(fā)生了什么事。接下來,我隱隱約約聽到幾個孩子在議論著什么。到了明天,也是我最感動的一天,孩子們有的為我?guī)砹烁忻八,有的為我(guī)砹私鹕ぷ,我一時心潮澎湃,眼眶漲起熱潮。雖然是孩子一個小小的舉動,在此時此刻卻包含了師生之間的深厚情誼。我已無法用言語形容那份感動是什么,只明白當時心里洋溢著滿滿的幸福感。
那一刻,我感受到的是僅有教師才能擁有的幸福。我最終明白:幸福的關(guān)鍵全在于個人的舒暢心境。身為幼兒教師的我,幸福就在于和孩子們相處的每一個細節(jié)。
最終我只想說,各位同行、姐妹們,讓我們真心投入到這一份幸福的事業(yè),讓我們用心去體驗做一個幼兒教師的幸福吧!
我的演講完畢,多謝大家!
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尊敬的各位領(lǐng)導,親愛的老師,各位家長:
大家好!
有一首歌最為動人,那就是師德,有一種人生最為美麗,那就是教師,有一道風景線最為靚麗,那就是師魂,今天,我演講的題目就是“鑄師魂、頌師德”能在這里發(fā)言,感到無比榮幸。我想借這一方講臺,講講我身邊的人和事,講講鄉(xiāng)賢街小學的師魂——或許,她只是教師集體中最微不足道的一個,然而,正是這千千萬萬的微不足道的教師,撐起了中國艱難的基礎(chǔ)教育。
一、對待集體:一花獨秀不是春,百花齊放春滿園。
常言道,學高為師,德高為范。教師這份特殊的職業(yè),規(guī)定了教書者必先學為人師,育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。鄉(xiāng)賢街小學的所有領(lǐng)導和老師組成了一個上下一心,團結(jié)向上,共同進取,有高尚的師魂的集體。在這個集體里,奉行者陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神,為了守住心靈的寧靜,更為了適應(yīng)時代的發(fā)展,鑄造先進的學生。學校領(lǐng)導首先通過先進教育理念的洗禮,達成共識:所有老師各盡其才,并有充分的發(fā)展空間:對我們青年教師提高業(yè)務(wù)水平,迅速成長起來,制定了培養(yǎng)計劃和方案;各教研組組織了校本教研活動,有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳、幫、帶的作用,經(jīng)過一節(jié)節(jié)的研討課以及優(yōu)秀教師的公開課后,全體教師都受益匪淺。
語文組的老師為了傳達一些新的教法和理念,常常這堂課聽到那堂課,教研活動更是如火如荼,數(shù)學組的.老師為了培訓學生,下課也被學生圍的水泄不通,英語組的老師也不甘示弱,課外活動更是豐富多彩……所有老師真正做到了誰也不會因為有個什么新點子而要保留什么,每個老師真正做到了什么叫“民主”,什么叫“合作”,什么叫“個性”,什么叫“創(chuàng)新”……
鄉(xiāng)賢街小學就是一個熔爐,生活在這里的每一個教師能夠堅持學習,大家為了不斷豐富自己的精神世界,提升自己的教學風格,在網(wǎng)上備課——做電子備課,網(wǎng)上查資料,建立自己的博客,網(wǎng)上學習已經(jīng)是每個老師的必修課……是啊,十年樹木,百年樹人,教師尤其是要樹立好自己,要讓個人立于不敗之地,就是讓這個集體是一個有活力的集體,蒸蒸日上的集體,鄉(xiāng)賢街小學的領(lǐng)導和老師深深懂得這一點,他們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務(wù)水平,豐富自己的文化底蘊,完善自己的人格素養(yǎng),他們一直在努力著,還將繼續(xù)努力下去。
二、對待工作:咬定青山不放松,立根原在破巖中。
教師不是偉人,不能像偉人一樣成為偶像,受人敬仰;教師不是英雄,不能像英雄一樣樹碑立傳;教師不是明星,不能像明星一樣婦孺皆知……相比之下,教師們做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天7:40上班,可是六年級的老師已經(jīng)在7:30之前就到了教室里,指導早讀;每天下午2:00就有很多老師已經(jīng)進了教室。他們辦公桌上的備課本,日記本、作業(yè)本、作文本、七彩語絲本、學習筆記本,如果堆積起來,不會比小山矮多少,而老師們的修改,確實絲毫也不馬虎;課堂上,為了激活學生思維,老師們較勁了腦汁,想盡了辦法;晚上,又在備課,查資料,或和家長聯(lián)系,一點也不覺得麻煩。他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時,是否需要休息了,只知道還有很多事等著去完成;他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻有見不到成效,只知道目前的狀況里離學校的要求還有一段距離,還必須不斷地努力……
因為我們知道教師是一份有關(guān)夢想的職業(yè),是一份有關(guān)心靈的職業(yè),更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè)!面對一個個鮮活可愛的面孔,面對一雙雙求知的眼睛,我們總是一次次默默地告訴自己,要努力,要加油,要成為學生受歡迎的好老師。我們曾做了種.種詩意的描繪:如果學生是花朵,我們愿意做綠葉陪襯,如果學生需要光明,我們一定要做蠟燭燃燒自己。
可是真正的教學實踐中,也許你認為應(yīng)該像大樹一樣庇護學生的時候,他會掙脫高喊:“讓暴風雨來得更猛烈些吧!我要去歷練!”也許你像園丁一樣準備為學生修枝剪葉的時候,他會哀求:“老師,請保持我的個性,我愿意成為這樣!”這時,我們才明白,做一個理想的老師是多么不易。這需要知識和高于知識的智慧,需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,還需要方法和方法的能力,我們不禁有些茫然,有些緊張,有些敬畏,知道路漫漫其修遠兮,不知怎樣來求索。
于是,我們希望找到德才兼?zhèn)涞目砟7,找到真正的大師來定位。其實停下腳步,來看看身邊的人,才發(fā)現(xiàn)真正的老師,真正的好老師不是遙不可及,也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢,不是在古書里,不是在電視屏幕里,而師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,它就體現(xiàn)在我們的身邊,精彩就在我們的隊伍里。
它可以是一種狀態(tài):
是王秀玲老師的雷厲風行;
是翟紅莉老師的風風火火;
是陰娜老師的朝氣蓬勃。
還可以是一種精神:
是殷校長的兢兢業(yè)業(yè);
是張校長的嚴肅認真;
是沈主任的平易近人。
更是一種風格:
是吳小娟老師的生動幽默;
是張小青老師的精益求精;
是曲凌老師的豪邁灑脫,更是馮薇老師的儒雅從容。
不只是他們,在座的每一位,都有著獨特的魅力,一個會心的微笑,一句溫存的問候,一汪感動的淚水,一次傾心的交流,一番嚴厲的批評,一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師的風采和內(nèi)蘊。沒有驚天動地的豪言,卻在腳踏實地的干;沒有望洋興嘆的感慨,卻用滴水穿石的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負,卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。這方神圣殿堂因為有你,有我,有大家而精彩紛呈,這方土地因為有希望,才充滿著活力。
三、對待學生:落紅不是無情物,化作春泥更護花。
有位名人說過,老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學家,藝術(shù)家,而在于他的細微之處,以高尚的師德影響人,培育人,造就具有創(chuàng)新的新一代,是歷史賦予我們的神圣使命。鄉(xiāng)賢街小學的老師深知自己在學生心目中的角色,他們深深思索推演著心中最奧秘的哲理,采擷著如花的詞句,構(gòu)筑著心中最美好的詩篇——平凡的教書育人的事業(yè)。如果把每一位學生比作一粒希望的種子,學校就是一片孕育希望的土壤,老師則是播種希望、播種太陽的使者。假如有人問:在人生的道路上,如果能再有一次機會,讓你重新選擇,你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮的回答:教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無怨無悔的選擇!雖然我們很清貧,但是我們也是最富有的,因為,我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,我們有著勇往無謂的精神,是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,我是教師!我光榮,我是人民的教師!讓我們一起努力,攜手共進,共同演繹教師的風采!最后,祝愿我們的學校越來越好!祝愿大家工作順利!
師德師風的演講稿范文最新4
在剛接到今天這個演講任務(wù)時,我感到很惶恐,很想逃避,因為我覺得自己只是一名普通的不能再普通的小學教師,身上沒有什么閃光點可以讓我在這里慷慨激昂,與大家共享。唯一有的,就是和大家一樣工作以來積淀在心里的一些感受。
記得有位大詩人曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!倍宜x擇的也正是葉的事業(yè)。十多年來,我在平凡的教學崗位上,用青春和熱血譜寫著我的人生、我的喜怒哀樂。我覺得作為一名教師,必須要有一顆母親般的愛心,因為有了愛心,對學生才會有耐心;有了愛心,對學生才會去關(guān)心;有了愛心,我們才會和學生更貼心。所以我熱愛班里的每一位學生,不管他是尖子生,還是后進生,不管他是聽話的,還是調(diào)皮的,我都一視同仁,用愛去拉近與他們之間的距離。當然,付出愛的道路是艱辛的,我曾為學生不學習而大動肝火,曾為學生逃課家里校里找不到而心急如焚,曾為做通學生的思想工作而絞盡腦汁,也曾為學生的不理解而傷心流淚。但同時付出愛的過程也是甜美的。每當孩子們圍在身邊像小鳥一樣老師這老師那嘰嘰喳喳叫個不停時,每當走進教室,看到講臺桌上孩子們悄悄放上去的種.種小零食時,幸福感就像小石子激起的漣漪一樣溢滿我的整個身心。記得參加工作第二年,我在漁灣任教二年級,班上有個叫楊佳麗的女孩,她的爸爸陡然間得了腦血栓,媽媽陪著住進了醫(yī)院,家里只有她和大幾歲的哥哥,從此她就成了有飯吃,而沒有人打理的小螞蚱,我就每天早上將她領(lǐng)進宿舍,幫她洗臉,換著花樣給她扎各種各樣的小辮,以減輕她心中的陰影。從那以后,這個孩子與我更親近了,學習更認真了,做作業(yè)更細心了。一個多月后,她爸爸出院了,她媽媽專門到學校向我表示感謝,在多年后的今天,成了我鄰居的他們還經(jīng)常在人前提起這事,雖然我覺得這樣的贊揚讓我很難為情,但同時也讓我有一種作為教師的驕傲。所以它也成了我繼續(xù)努力地一種動力。
在平時的教學工作中,為了拉近與學生的距離,為了打開每個學生的心門,我還喜歡和學生交朋友,與他們一起游戲,一起開心,一起大笑,以朋友的.身份與他們談心,快樂著他們的快樂,幸福著他們的幸福。但有的學生很靦腆,很內(nèi)向,不善言語,我就用書信的形式與他們在本子上交流,把平時想說又不好說,想說又不敢說的用筆在紙上寫出來。我看了以后把我的看法或感受再回寫在其本上,漸漸的,學生與我的交流多了起來,我對他們的世界及心理也有了更多的了解,這給我的班級管理帶來了很大的方便。漸漸的,我們的班風正了,吵架打仗的現(xiàn)象少了,班級凝聚力強了,成績上升了。每當這時,我就會有一種感動和自豪,因為我的付出有了收獲。
作為一名老師,光有愛心還不夠,還應(yīng)擁有一顆平常心。記得一個月前,我參加了初中同學的一個聚會,到場的連我共十八人,他們中大多數(shù)都有著優(yōu)越的工作,拿著豐厚的工資,年底還有超出我全年工資兩三倍的獎金,有幾個自己當起了小老板,擁有資產(chǎn)幾百萬,更令我瞠目的是其中有一位竟擁有兩個資產(chǎn)過億的公司,過著我只有在電視上才見過的貴族生活。他們帶給我的震撼是可想而知的,回來后我沮喪、我懊惱,為什么我當初選的是教師這一行業(yè)?第二天,當我無精打采的走進校園時,學生們那一聲聲清脆的“老師好”、一張張鮮花般燦爛的笑臉喚醒了我。的確,我們教師在物質(zhì)上是清貧的,但我們在精神上是充實的。有誰能像我們一樣,天天面對的是一張張可愛的笑臉,一雙雙純凈的眼睛,一顆顆透明的心靈?!驀然間,我明白了一個道理,幸福只是一種感覺,即使粗茶淡飯,只要精神世界是充盈的、豐厚的,那也是人生最大的快樂。于是我又燃起了工作的熱情,又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想,雖然我的工作做得并不優(yōu)秀,雖然我的事業(yè)可能永遠也不能夠轟轟烈烈,但我的工作充滿著希望,決定著未來,所以我會始終堅持用心去做,用愛心耕耘終生。
我的經(jīng)歷也許所有老師都曾有過,我的想法也許跟許多老師也很相似,所以我說我是一名平凡的不能再平凡的小學老師,不過我喜歡我的平凡,我熱愛我平凡的生活,所以我也將繼續(xù)著我平凡的綠葉生涯。
師德師風的演講稿范文最新5
各位評委、老師,大家好!
今天我們在這里舉行師德演講,我又一次聽到了“德”字,不由讓我想到了xxx。
他雖然是80后卻有著70后的成熟與穩(wěn)重,有著90后的熱情與活潑。
經(jīng)過自己的努力,他成為了一名人民教師,緣分讓他來到了段屋,與段屋的孩子們一起學習成長。剛到段屋時,對與家境貧寒而又是外地人的他來說,少不了有幾份惆悵與孤獨,但不久,他以他的真誠、熱情、大度感動了大家,大家都慢慢喜歡上了這個外地小伙子,還有幾個同事都和他成了鐵哥們。
在樹立良好師德的過程中,他始終用三個標準衡量自身:
1.是否熱愛自己的工作;
2.是否愛生如子;
3.是否具有為了工作,開拓進取、不斷創(chuàng)新的精神。
在教學中,他努力鉆研教材,潛心研究學習各種優(yōu)秀教案,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。為了使教材更生動有趣,他還常常做一些相應(yīng)的教具。在課堂上,他幽默風趣地把枯燥地數(shù)學變得生動有趣,讓學生們在這種快樂的氛圍中學習著他們的數(shù)學。
課后認真仔細批改作業(yè),講習題,又常輔導學生。為他們解決難題,讓他們在數(shù)學上找到樂趣與成就感,孰不知他們的老師為了讓他們能夠聽清楚、聽懂所學知識,他不厭其煩反復(fù)大聲舉例講解。每每一次講解對他的噪子造成了很大的傷害。多數(shù)同事都知道他犯下了咽喉炎,即而又引發(fā)扁桃體炎,每次的炎癥都使他高燒幾天,必須幾天的點滴方可好,只要是上班時間平均每月都要光顧醫(yī)院。幾年下來,好心的醫(yī)生說他的扁桃體已經(jīng)失去了抵抗能力,是個病灶,必須切除,否則會導致心臟瓣膜增厚,從而影響心臟,醫(yī)生建議最好是動手術(shù),可他聽說至少要休息半個月時,為了不耽誤學生的學業(yè),他暫時放棄了手術(shù),所以至今還是那句“看看以后有沒有時間吧?”
經(jīng)過師生的努力,學生們每次的考試成績都不錯,平均他曾幾次達到優(yōu)秀。
在教學中他很優(yōu)秀,在班務(wù)工作中他也很棒。
說到班主任,拿黃云龍的話說就是既嚴厲又親切。
xxx是他的一名學生,因有一天上晚自習發(fā)燒,剛得到消息的.他到教室后把他送到衛(wèi)生院,經(jīng)過一番檢查,醫(yī)生說必須住院觀察,聯(lián)系了他的家長后,因路途遙遠,所以他讓家長別擔心,第二天早上再來。就這樣他守了這個學生整整一個晚上。后來這個學生還在日記中寫道:我們的尹老師比我的父母親更關(guān)心、呵護我。
好多他帶過的不管是調(diào)皮搗蛋的,還是聽話懂事的學生,都說,他是他們見過的最好的老師之一。不管在生活上,還是學習上,都很會教導及幫助他們。
也正因為如此,所以他帶的班人數(shù)一般都是全年級最多的,就算學習不好也很少學生輟學,相反還有許多轉(zhuǎn)班轉(zhuǎn)校進來的學生。
xxx的父親就是這樣慕名而來的,他孩子在差班,成績很差,因聽說尹老師教學有一套,所以以他的話就是“死馬當活馬醫(yī)”。經(jīng)過一個學期的輔導,學生自己地努力,肖智誠考上了他理想中的高中,中間的辛苦與付出可想而知。
中考最后幾天,為了讓學生能有充沛的精力沖刺中考,他每天中午準時陪著學生們在教室里午睡。
這一屆初三,上線人數(shù)很多。
記得那時要填志愿,xxx是他班及全年級中考最高分的學生,因家庭困難,她父母讓她讀中專。他得知后非常焦急,經(jīng)打聽到她家的具體路線,冒雨前往她家給她父母做思想工作,經(jīng)過幾天的努力,家長
終于同意讓自己的女兒讀于都中學,F(xiàn)該生在于都最高學府----于都中學重點班就讀。
正因為他始終用三個標準衡量自己,所以在他的教育旅程中,才能樹立如此美好的師德形像。作為妻子的我為有這樣的丈夫感到驕傲。我的演講到這里,謝謝!
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