閱讀分享演講稿（集合15篇）

　　演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在日常生活和工作中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編整理的閱讀分享演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。

閱讀分享演講稿1

　　俗話說：書中有家，書中有美人。的確，讀書對(duì)我們來說是件快樂的事。

　　它像陽光一樣包圍著我們，像朋友一樣陪伴著我們，是我們悲傷絕望是安慰我們的最好藥。閱讀可以提高我們的'寫作能力，豐富我們的知識(shí)，開闊我們的視野。

　　從小，父母就經(jīng)常教導(dǎo)我，在課余時(shí)間，要多看書，多讀書，這樣才會(huì)提高我們的寫作能力。以前，我只讀我感興趣的文章，對(duì)其它毫無興趣，比如：科普類，作文類的我一般都不看，只看故事書，沉醉于神話之中。

　　現(xiàn)在，我對(duì)寫作感興趣。我喜歡看作文書。前不久，我們進(jìn)行了一次作文比賽，題目是《童年》。因?yàn)槲以诰W(wǎng)上讀了好幾篇作文，所以我的作文得了高分。

　　后來仔細(xì)一想，我覺得我是不是做錯(cuò)了，其他同學(xué)都是現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，而我卻。我感到很慚愧。同時(shí)，李媛在我們班的作文寫得很好，很有獨(dú)創(chuàng)性。當(dāng)時(shí)，我下定決心：

　　我必須多讀書，提高寫作水平！

　　初中比較緊張，隨著科目的增多，作業(yè)也一度增多，但這不能影響我對(duì)書本的癡迷。我會(huì)在周末看書，無論是哪方面的書我都會(huì)看，讀書已成為我生活中不可分割的一部分，我愛讀書，但我更愛寫作。我會(huì)讀很多書來提高我的寫作水平。

　　書是我的精神良藥，有了它，我就有了自信；有了它，我就能戰(zhàn)勝一切，走得更遠(yuǎn)。

閱讀分享演講稿2

各位老師，同學(xué)們：

　　大家好！我是二二班的閆xx，今天我要分享《安徒生童話》讀后感，這本書是丹麥作家安徒生寫的，他是一位丹麥詩人，他創(chuàng)造的童話被各地人民深深地吸引住了，因此他的童話改成了電視劇、電影、話劇，成為世界文學(xué)寶庫的一部分。

　　我看過八個(gè)小故事，有兩個(gè)故事我最喜歡，一個(gè)是《拇指姑娘》它生活在一朵花里，是個(gè)樂于助人的小姑娘，她在寒冷的`冬天用棉花幫助小燕子取暖，我要像拇指姑娘學(xué)習(xí)，做一個(gè)助人為樂的人。

　　另一個(gè)故事是《皇帝的新裝》，兩個(gè)騙子在皇帝那兒騙了很多錢財(cái)織布，可是他們拿著的是一架空空的織布機(jī)，裝模作樣地忙碌著，還說只有智慧的人才能看到衣服的樣子，使得很多百姓和大臣都不敢說真話，以為是自己出了問題，可最后被一個(gè)天真無邪的孩子說出了真相，這個(gè)故事讓我明白了不要一味地相信別人，要有辨別是非的能力。

　　每一個(gè)故事都生動(dòng)精彩讓我印象深刻，讀了《安徒生童話》，我愛上了童話，我希望長大后可以成為和安徒生一樣的人，寫出一篇篇精彩的童話故事！

　　我的分享完畢！謝謝大家！

閱讀分享演講稿3

親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好，我是二四班的鄭xx。今天我給大家分享的閱讀書目是《木偶奇遇記》。

　　書的主要內(nèi)容是：老木匠杰佩托得到了一塊神奇的木頭，他精心地把它刻成了一個(gè)木偶，并起名為皮諾曹。杰佩托非常喜歡皮諾曹，為了他可以付出一切，但頑皮的皮諾曹卻總是讓人失望。他淘氣、撒謊、不愛讀書、好吃懶惰，結(jié)果經(jīng)歷了一連串的驚險(xiǎn)遭遇；被瘸腿狐貍和瞎眼貓的花言巧語騙去了所有錢，還差點(diǎn)被他們吊死；和貪玩的朋友去了玩具國，卻變成了一頭驢子；掉進(jìn)海里后，又被一條大魚吞進(jìn)了肚子里。幸好有善良的'藍(lán)頭發(fā)仙女始終在幫助他，使他改掉了所有的缺點(diǎn)，變成了一個(gè)真正的男孩。

　　我覺得我們小朋友就好像是皮諾曹，老師和父母親就是我們的藍(lán)頭發(fā)仙女。我們?cè)诔砷L中肯定會(huì)有這樣那樣的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，但他們總是耐心地幫助教育我們。我們一定要像皮諾曹一樣，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正缺點(diǎn)。在遇到困難時(shí)候，不能被嚇住，要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，勇敢地往前看，才可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，最終成為一個(gè)誠實(shí)、勇敢、樂學(xué)的好學(xué)生。

　　我的演講完畢，謝謝大家。

閱讀分享演講稿4

親愛的老師、同學(xué)們：

　　高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！鄙�活中沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀；智慧中沒有書籍，就像人們失去了方向。讀書伴我一天天成長。

　　上幼兒園的時(shí)候聽故事、文章是一天中最快樂的時(shí)候。有時(shí)是媽媽讀哥哥書上的課文、古詩，有時(shí)是我高興地聽電腦里放的三國、水滸故事，還有時(shí)是我津津有味地看著一些沒有文字的.畫報(bào)。讀、聽故事有時(shí)能讓我做出不一樣的事來，比如早上不想起床，媽媽就會(huì)打開電腦，讓一個(gè)個(gè)精彩的故事把我叫起。

　　從上幼兒園我就會(huì)認(rèn)字了，時(shí)間一天天過去，我從無字畫報(bào)讀到繪本。開始，我認(rèn)為有字的書就像一本本巨大的魔鬼，密密的文字會(huì)占領(lǐng)你的腦海，但從第二本繪本開始，我便被它吸引住了。我?guī)缀趺刻煸诩叶家�看一�?huì)兒，要不就去對(duì)門家和對(duì)門的小弟弟一塊閱讀一些故事。有一天我看完了<<我的友情要出租>>，下樓時(shí)看到了對(duì)門的小弟弟說：“給一元錢，大猩猩我們一起玩吧！”他聽完了大怒，我不好意思地給他解釋說是我剛看完的書里的。

　　三年級(jí)的時(shí)候我開始看小說了，<<三國>>、<<水滸>>這些小時(shí)候我愛聽大人讀的故事，現(xiàn)在我又全拿出來看了。有一天這兩本書我讀完了，向媽媽要書看。媽媽說你去把柜子里的書拿出來讀完。我跑過去一看，<<海底兩萬里>>、<<八十天環(huán)游世界>>和<<愛的教育>>。我拿起來就全神貫注地讀起來。

　　書！一個(gè)帶你走進(jìn)另一個(gè)世界的機(jī)器。從里面綠樹成林、有小溪、綠草、紅花的畫報(bào)，到小鳥、小雞、大猩猩生活的繪本，再走進(jìn)故宮、長城、圓明園的連載小說。讀書一直陪伴我成長。

閱讀分享演講稿5

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　時(shí)光流轉(zhuǎn)，四季更替，我們生活在一個(gè)四季分明的地區(qū)，一年當(dāng)中我們經(jīng)歷著“春生、夏長、秋收、冬藏”，每個(gè)季節(jié)都有著各自的美麗。俗話說：春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，小伙伴們讓我們一起用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)四季，欣賞四季。

　　小草尖尖那是春天臨近的腳步，是萬物復(fù)蘇的象征，和煦的春風(fēng)送來溫暖，春歸的燕子帶來平安。荷葉圓圓那是夏天萬物的滋長，既有“接天蓮葉無窮碧”的生機(jī)盎然，又有“聽取蛙聲一片”的祥和與寧靜。谷穗彎彎那是秋天豐收的'景象，樹上的柿子紅了，地里的棉花白了，高粱漲紅了臉，谷子累完了腰，秋高氣爽，豐收的喜悅無處不在。大肚子的雪人那是冬天的饋贈(zèng)，冬天給我們帶來了萬里雪飄的壯闊，帶來了銀裝素裹美麗，也給小伙伴們帶來了無盡的童趣，滾雪球，打雪仗，堆雪人，這是哪個(gè)孩子可以拒絕的快樂呢？

　　小伙伴們，你們讀完《四季》有什么感想呢？你們眼中的四季又是什么樣的呢？快來一起分享吧！接下來的日子讓我們一起更好的感受這個(gè)冬天，迎接下一個(gè)春天吧。

　　我的分享到此結(jié)束，謝謝大家。

閱讀分享演講稿6

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我想我是癡了，癡迷于這書海。

　　從小看過的書其實(shí)不少，有記憶的第一本是埃爾熱的《丁丁歷險(xiǎn)記》。這雖然只是一本漫畫書，對(duì)我卻很重要，它使我有了這輩子的第一個(gè)夢(mèng)想。我夢(mèng)想將來能用自己的雙腳丈量這世界的長度，能看遍世間美景。

　　不過，凡爾納的《八十天環(huán)游地球》很快讓我感受到了環(huán)球旅行的艱辛。我是個(gè)懶人，在看遍世間美景和在家瀏覽照片之間，我估計(jì)只有選擇后者了。我還用這樣的想法來安慰自己：只是走馬觀花地看景，那哪兒夠呢？真正的旅行應(yīng)該在一個(gè)地方住下來，體會(huì)那里的人是怎樣生活的'，他們的風(fēng)俗習(xí)慣有何特點(diǎn)。住下后才能發(fā)現(xiàn)這些，我認(rèn)為這才是真正的旅游。有一句話說得好，“身體和心靈，總有一個(gè)在路上�！泵恳槐緯�都是一段新的旅程，書的作者用筆引導(dǎo)我們走上一條旅途，旅途中無論喜悅、悲傷，我都愿意一一品嘗。這也是旅行��！

　　很喜歡太陽曬在身上的感覺，尤其在冬天，陽光在空氣中流轉(zhuǎn)，塵如金芒�？諝庵械奈⒘ｏh動(dòng)著，心總是無比寧靜。喜歡曬太陽的我已然長大，讀書也有了自己的風(fēng)格、方向。最喜歡的是納蘭容若的詞。他的詞帶著婉轉(zhuǎn)、優(yōu)雅和與生俱來的愁意，淡淡地在心頭蕩起一層漣漪。這是獨(dú)屬于納蘭的風(fēng)格。像一幅水墨畫，氤氳著漫出墨香，而那愁意也久飄不散。從他的詞中，我仿佛看到他身著一襲白衣，獨(dú)步于官場(chǎng)，白的凈透，白的純潔。他沉浸在自己的世界里，淡雅如蓮。那是多樣的粉末交匯在一起，燃燒，困頓，而終于爆發(fā)于一剎那；詞章為什么絢爛？因?yàn)槟鞘窃~人的萬千心事糾集于眉，郁結(jié)于心，脫口而出的瞬間自能有驚世的繁華。他其實(shí)一輩子都在反抗，反抗加在他身上的命運(yùn)，只是沒有反抗成功罷了。

　　合上《納蘭詞》，總有無限感慨。這樣一個(gè)如蓮如霧的人，只度過了31個(gè)春秋便走向終結(jié)，不免讓人遺憾。一直在思考人生于世的意義，終于明白，人之于這個(gè)世界就是意義啊！

　　現(xiàn)在喜歡在夕陽西下時(shí)坐在屋頂上看書。落日的美驚心動(dòng)魄。云仿佛在天邊燒了起來，在天地間翻滾著，那光芒帶著燒灼一切的熱度灑在周身。時(shí)間仿佛都靜止了，一片安謐的美好。

　　我正在逐漸長大，而閱讀則一直伴在我身旁，它牽著我的手走過無數(shù)困難。母親領(lǐng)我來到人世，而閱讀伴我天天成長。

閱讀分享演講稿7

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

　　大家好！今天我演講的題目是：《快樂閱讀》。

　　“今天你讀書了嗎？”每當(dāng)看到這樣的文字或者聽到這句話，你是否想到自己，捫心自問一下呢？自古以來，讀書，都是最流行最時(shí)尚的一種學(xué)習(xí)方式。

　　作為一名教師，我們應(yīng)該堅(jiān)持每天讀書。因?yàn)楹脮�就像好家教。它能使我們的思想明智，使我們的生活充�?shí)。

　　夕陽斜照的傍晚，隨手拿一本《情感讀本》坐在窗邊，靜靜地閱讀，那是心靈的凈化，靈魂的碰撞。那種恬靜的心情得到了升華，真的xx嘗到了讀書的樂趣。

　　作為教師，我們需要加強(qiáng)各方面的自我修養(yǎng)來提高自己。因此，我們應(yīng)該多讀書，凈化我們的心靈，用書本中的知識(shí)充實(shí)我們自己。有人說，教學(xué)生一杯水的時(shí)候，老師應(yīng)該有一桶水。

　　這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”�！皢柷�哪得清如許，為有源頭活水來”，因此，在學(xué)習(xí)中，書本是無言的老師，讀書是我學(xué)習(xí)生活中最大的'樂趣。

　　常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花�！拔覀兛释�讀書，渴望獲得知識(shí)，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑：

　　我們應(yīng)該如何讀書？我曾經(jīng)迷茫過，不知道如何做，不過我認(rèn)為除了善于動(dòng)腦，心領(lǐng)神會(huì)之外，還應(yīng)多動(dòng)筆寫寫讀書筆記和讀后感。如果我們這樣做，不僅有助于我們思考，而且有助于我們記住思考的結(jié)果，以便我們?cè)趯�來�?duì)它們進(jìn)行比較、綜合和分析。

　　讀書使我逐漸體會(huì)到當(dāng)老師的快樂，也使我體會(huì)到做老師的使命——走近學(xué)生，改善生活。教師的快樂來自學(xué)生。每每感受著教育名家的心靈之約，空閑時(shí)，我常會(huì)靜下心來去翻翻他們的著作，品嘗他們釀制的瓊漿玉液。

　　從他身上，我也感受到陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、魏書生等著名教育家對(duì)教育的熱情。這些都讓我獲得了最大的快樂。

　　讀書讓我體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富�；叵朊恳淮螌W(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動(dòng)，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。

　　毫無疑問，這種崇高是我在閱讀項(xiàng)目中獲得的最大收獲，這是我不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的具體表現(xiàn)。

　　讀書使我們作為教師不再甘于平庸庸俗。堅(jiān)持閱讀是教師職業(yè)生涯的底線。讀書，才能消除“職業(yè)倦怠”、生命衰微，使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長的精神。

　　在書中，那些大師充滿生命激情和智慧的話語，超然的情感，會(huì)讓我們特別開朗、靈活、開放、樂觀、豁達(dá)。一個(gè)對(duì)書籍敬而遠(yuǎn)之的人，不管他怎樣刻意包裝，總是難以瀟灑起來的，惟有經(jīng)過書卷的浸潤，才有可能超越自我、發(fā)展自我。當(dāng)我們獨(dú)處的時(shí)候，享受讀書的樂趣；當(dāng)我們交往的時(shí)候享受讀書帶來的文雅和氣度；當(dāng)我們創(chuàng)造教學(xué)生活和生命的時(shí)候享受讀書而獲得的魅力。

　　這時(shí)，會(huì)有一種奇怪的感覺：書中的金科玉律和絕妙智慧是支撐生命和生命的一部分。蘇霍姆林斯基說過：

　　“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！睆哪撤N意義上說，一個(gè)教育家的成長歷史，就是他的讀書的歷史。作為傳承文化的使者，教師必須在閱讀中發(fā)展，超越自我。

　　讓書的精髓融入我們的生活、融入我們的生命，讓我們的生命之花開得更加絢麗多彩、富有活力，那就讓我們多讀書吧。

閱讀分享演講稿8

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　讀書百遍，其義自見。書的魅力是無窮的，但你能發(fā)現(xiàn)多少，就是你能讀多少。臧克家曾說過：“讀過一本好書，就像交了個(gè)益友�！边@便是書中的魅力。

　　我認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該都書，但很少有人能把讀書當(dāng)作一種習(xí)慣。習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的。如果你想把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，前提是要熱愛讀書，多讀書，讀好書。閱讀可以增加我們的知識(shí)，拓寬我們的知識(shí)，使我們飛得更遠(yuǎn)。

　　每個(gè)人對(duì)書的定義都不一樣，有的人認(rèn)為書是世界賜給我們最好的禮物，有人認(rèn)為偶爾讀一讀就可以，有的人幾乎從不讀書。當(dāng)前經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的主要原因是人們愛讀書，愛讀書就愛學(xué)習(xí)。這樣，就有了無盡的優(yōu)秀人才。

　　讀書破萬卷，下筆如有神。這句話我在很小就已經(jīng)背的滾瓜爛熟了，還經(jīng)常在朋友面前說，但當(dāng)朋友問我什么意思是，我呆住了，我認(rèn)為只要背過就是成功，看來我錯(cuò)了。我回家后問爸爸，但是爸爸并沒有給我直接的.答復(fù)，而是拋磚引玉。

　　他說：“你看過書嗎看過一本完整的書嗎你用心看過書嗎”這些問題我都有，我那時(shí)還沒有仔細(xì)認(rèn)真的靜下心來讀書，我對(duì)爸爸的回答并不滿意。第二天，我從書店買了幾本適合孩子們閱讀的書。從那以后，我對(duì)書的觀念改變了。

　　我剛讀了一頁，就被這文雅的文章吸引了，甚至到了癡迷的程度，我迷戀書香，它的味道是世界上最好的味道;我愛聽翻書的聲音，這是世界上最好聽的聲音。我每天月都，每個(gè)月去書店。漸漸地，我不習(xí)慣不讀書。我的作文水平很差，常被老師說是一本跑書，但自從我愛上了閱讀，我的作文水平有了明顯的進(jìn)步。我又一次問爸爸，“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思，他只是說：“你應(yīng)該明白了。

　　”對(duì)啊，我的作文有了明顯的進(jìn)步，因?yàn)槲易x了很多書，雖然沒有“破萬卷”，但是效果立竿見影。從前我很討厭背古詩、名言和課文，認(rèn)為沒有用，可是隨著時(shí)間的推移，讀的書越來越多，這些背過的詩已經(jīng)知道意思了，而且就像是自身經(jīng)歷的。我已決定養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。習(xí)慣雖然不容易養(yǎng)成，但一旦養(yǎng)成就不會(huì)忘記。

　　我最近讀了《昆蟲記》，我以前對(duì)昆蟲不感興趣，甚至反感，但自從讀了這本書后，我變成了昆蟲小專家，所有人都向我請(qǐng)教昆蟲的問題，我也對(duì)昆蟲有了興趣。這就是書的魅力所在，它蘊(yùn)含著無窮的知識(shí)，是我們進(jìn)步的能量，是人類進(jìn)步的階梯。讀書既可以增長知識(shí)，還可以加強(qiáng)語感，提高寫作水平，提高文化素養(yǎng)，培養(yǎng)愛國情懷，一本書的力量足可以拯救一個(gè)人，可以改變一個(gè)人。

　　只有多讀書，才可以變得品德高尚，書就像一個(gè)能量箱，蘊(yùn)含著無數(shù)的知識(shí)，但書的能量再多，不讀等于零。在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，讓我們多讀書，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，汲取一切知識(shí)，使國家更加強(qiáng)大，讓我們飛的更遠(yuǎn)。

　　讓閱讀成為習(xí)慣吧

閱讀分享演講稿9

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　閱讀是人類最古老的習(xí)慣之一。中國人歷來有讀萬卷書、行萬里路的傳統(tǒng)。圖書館是公民終身讀書和繼續(xù)教育的學(xué)校，在履行**公共服務(wù)職能、保證公民自由、平等獲取各種文化信息、提高國民科學(xué)文化素質(zhì)方面發(fā)揮了重要作用。

　　我可能和大多數(shù)人不一樣，因?yàn)楫?dāng)我出生的時(shí)候，我媽媽已經(jīng)在新華書店工作了！也就是說，書伴隨著我的成長。每年寒假和暑假，我都和媽媽一起工作。

　　有時(shí)我一天能讀十多本書。也不知為什么，一天讀這么多書，我卻絲毫沒有厭倦的感覺。人生在世，修身養(yǎng)性，都離不開讀書，也許，我的'一生，難以成為像韓愈、孔子等知識(shí)淵博的人，但我一定能做胸有點(diǎn)墨的人。

閱讀分享演講稿10

尊敬的各位評(píng)委、各位老師：

　　古人說，以銅為鏡，以人為鏡，以歷史為鏡，可以端正衣裳，知得失，知興衰。今天，我以書為鏡，從兩個(gè)方面來講述我在閱讀體驗(yàn)中的成長和感悟。讀書，讀人，讀城，讀自己。

　　先說第一件。和這里的每一位朋友一樣，讀書也提高了我的生活品質(zhì)，讓我覺得很多事情都可以用我的生命去記住、書寫和贊美。20xx年高考，我在填寫志愿時(shí)寫的全是師范學(xué)院中文系，但我心里并不是沖著師范去的，而是中文。

　　閱讀讓我懷揣了文學(xué)夢(mèng)。高一時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)因?yàn)殚喿x，心里都被文學(xué)夢(mèng)折騰得死去活來，終于，有人忍不住了，說，咱也辦個(gè)文學(xué)社吧，大家相視一笑說，好，那就干吧。又覺得應(yīng)該有個(gè)刊物作為宣傳的平臺(tái)，于是，我們幾個(gè)自掏腰包，每月印3000份報(bào)紙，分發(fā)到各學(xué)校，以及市委市xx，報(bào)紙印完了，體育課我們沖向市xx，從一樓到頂樓，見門就推，每個(gè)人聽說我們的來意，無論是誰，都停下手中的工作，熱情的招呼我們，夸獎(jiǎng)我們，笑呵呵的，似乎受到表揚(yáng)的不是我們，而是他們。

　　我們又背著1000份報(bào)紙回一中母校，當(dāng)時(shí)的劉校長聽說我們是自己掏錢辦報(bào)紙，還沒等我們哭窮說，校長，給點(diǎn)錢吧？劉校長說：“你是我們學(xué)校的榮譽(yù)。我們要這份報(bào)紙是白費(fèi)的。哪一行？我們會(huì)捐出一部分錢。后來，我明白了我們到xx都受歡迎，只因?yàn)樗麄兒臀覀円粯�，都有著共同�?文學(xué)夢(mèng)，他們看著我們，是不是也想起了曾經(jīng)的年輕的同樣懷揣文學(xué)夢(mèng)的自己呢？

　　懷揣文學(xué)夢(mèng)何止是我們呢？還有曾經(jīng)為我們報(bào)紙題詞的遲慶建副市長，為我們報(bào)紙做名譽(yù)顧問的葛均義老師，為我們聯(lián)系報(bào)社的劉雪梅老師、楊勇老師，還有綏芬河xx社的老師們?yōu)槲覀兠赓M(fèi)排版，賠錢印刷。很多年后，我看到周作人說過文學(xué)是人學(xué)。

　　文學(xué)讓我懂得了感恩。沈從文先生說，我在讀一本小書的同時(shí)，也在讀一本大書。詩意人生，潤澤生命，閱讀的背后是大寫的人。

　　因?yàn)樽x書，我總是保持寫作的習(xí)慣。因?yàn)樽x書，我有幸成為綏芬河作家協(xié)會(huì)會(huì)員。也因?yàn)樽x書，我很榮幸成為黑龍江省李鎮(zhèn)西部教育研究會(huì)的會(huì)員。

　　在閱讀的陪伴下，我的生活得到了豐富和發(fā)展。

　　福樓拜說，閱讀是為了活著，閱讀一本書，閱讀一個(gè)人，20xx年時(shí)候，我20多歲，我想到30多年后，我能不能也像白老師一樣，在閱讀的樂趣中，活出自己的精彩，在60歲以后還在讀書。讀書就是生活，這是每一個(gè)愛書的人的心。

　　六年多來，我一直在課外閱讀、寫作和寫作�！鞍l(fā)現(xiàn)教育其實(shí)有著至少不亞于文學(xué)的的魅力”。我想用李鎮(zhèn)西先生的話作為演講的結(jié)尾：

　　挽留青春，珍藏童心，揮灑情感，燃燒思想，從職業(yè)到事業(yè)，從幻想到理想，手舞足蹈與校園，心靈飛翔于社會(huì)，文學(xué)與教育齊飛，生命與使命同行。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

閱讀分享演講稿11

尊敬的各位老師和同學(xué)們：

　　大家早上好！我是四二班的楊心怡，今天我給大家分享的是《神筆馬良》這本書。

　　讀完《神筆馬良》這本書，我知道了馬良是個(gè)孤兒，從小就沒有了爹娘，在村里人的幫助和照顧料下長大。

　　馬良從小就喜歡畫畫，是個(gè)有志氣的孩子，他整天下地干活，空閑的時(shí)候就用樹枝、草根、木炭自學(xué)畫畫，也沒有老師教他，更沒有一支筆。終于有一位白胡子爺爺在夢(mèng)里給了他一只神筆。馬良有了這支神筆天天替村里的窮人畫畫，幫助他們。很快那些貪心的壞人就知道，要抓住馬良，讓馬良為他們畫金銀財(cái)寶，馬良用神筆和智慧擺脫了困難，他畫了股股大風(fēng)，憤怒的大海將那些貪心的皇上、大臣、將軍等都淹死了。

　　馬良聰明、善良、富有同情心，他的神筆并沒用來為自己畫金銀財(cái)寶，而是用它幫助需要幫助的人。同時(shí)，他不怕困難、不怕危險(xiǎn)，同壞人斗爭到底的勇氣和智慧，都值得我們學(xué)習(xí)。

　　讀完這本書，讓我知道了“助人為樂的精神”就是我們中華民族的'傳統(tǒng)美德，自古有之。古時(shí)有善良、樂于助人的馬良；當(dāng)代有樂于助人的雷鋒、鐘南山爺爺、無數(shù)志愿者們等等。他們助人為樂的精神，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)并且傳承下去；也讓我知道了不管在任何困難下都要學(xué)會(huì)不懼艱險(xiǎn)，勇往直前。

閱讀分享演講稿12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們、同學(xué)們：

　　大家好！今天，校園滿溢書香，喜悅在心頭盡情蕩漾，在這書海飄香的日子里，我謹(jǐn)代表全體師生，對(duì)前來參加活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓表示熱烈歡迎，對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和支持表示衷心的感謝！

　　我們橋頭二小把“書香滿校園，讀書益人生”作為辦學(xué)理念之一，把“讓讀書成為習(xí)慣”作為我們的校風(fēng)之一，把“營造書香校園”作為學(xué)校特色活動(dòng)。本屆全民閱讀活動(dòng)的主題是“讀經(jīng)典、學(xué)新知、鏈接美好生活”，此次活動(dòng)將為廣大師生提供汲取知識(shí)的契機(jī)；將為廣大師生開辟充實(shí)文化底蘊(yùn)的窗口；將為廣大師生創(chuàng)設(shè)陶冶情操的殿堂。

　　我們希望通過讀書分享會(huì)活動(dòng)的開展，不僅能夠促進(jìn)全校師生熱愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，而且，還能把讀書學(xué)習(xí)的氣氛帶入家庭、社會(huì)，讓大家共同感受文字之美，盡享讀書之樂，使我們發(fā)展的`腳步更加堅(jiān)實(shí)有力，讓書香校園、書香班級(jí)、書香家庭，成為我們不懈的追求！

　　我們欣喜地看到，如今，在我們溫馨的校園，花香與書香已融為一體。教室里書聲瑯瑯；課間師生徜徉書海；回家，我們也手不釋卷。正如一首詩所說：“書是一扇沉重的門它垂青于每一個(gè)敲門者。它敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦，是一片看不夠的景，是一腔抒不倦的情。讓知識(shí)浪花滋潤你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹起你人生的目標(biāo)。讓陣陣馥郁的書香在校園縈繞，陶冶你優(yōu)雅的氣質(zhì)，不俗的談吐，自由的精神，高尚的情操。一路書香，一生輝煌！”讓我們每個(gè)二小人牢記“人生有書才會(huì)贏”的至理名言，在好書的陪伴下，向更精彩的人生旅途邁進(jìn)！

　　濃郁的書香離不開扎實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。特別是近兩年來，我們二小日新月異，越發(fā)美麗精神，學(xué)校書吧添置了圖書柜和多種書籍，不斷改善的優(yōu)越條件為建設(shè)和諧校園和書香校園奠定了良好基礎(chǔ)。在此，我們要特別感謝大通縣文體旅游局、縣圖書館領(lǐng)導(dǎo)對(duì)二小的大力支持和關(guān)懷。

　　謝謝大家！

閱讀分享演講稿13

親愛的老師們、同學(xué)們：

　　大家早上好，我是二四班的李xx，今天我給大家分享的.閱讀書目是《神筆馬良》。

　　前段時(shí)間我讀了這本書，給我留下深刻的印象。在很久以前有一個(gè)很喜歡畫畫的小孩，他的名字叫馬良�？墒羌依锖芨F，連一枝筆也沒有。一天，小馬良路過學(xué)館，看見里面有位畫師，正在為大官畫畫，馬良看得很入神，他想讓畫師給他一枝筆，畫師不但不給，還把馬良趕走了。從此，小馬良自己學(xué)畫畫。他打柴時(shí)，就用樹枝在沙灘上畫鳥；他去河邊割草，就用草根在河灘上畫魚。他見到什么東西就畫什么東西。

　　一天夜晚，馬良躺在床上。忽然屋里閃起一道金光，一位老爺爺出現(xiàn)在他面前，送給他一枝神筆，并告訴他只能為窮人畫畫。馬良畫什么東西什么東西就能真的出現(xiàn)在他眼前。

　　大官聽到這件事后，就把馬良抓來為他畫畫，但馬良不肯畫，于是大官就把他關(guān)了起來。后來馬良自己畫了個(gè)樓梯逃走了，逃出后馬良繼續(xù)給窮人畫畫。

　　讀了這本書，我覺得馬良是個(gè)助人為樂、信守承諾的人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)馬良這種品質(zhì)，也要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的精神。

閱讀分享演講稿14

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！我是二三班的張xx，今天我給大家分享的閱讀書目是《稻草人》。

　　《稻草人》是一本童話故事書，里面有許許多多的小故事，令我印象最深刻的故事是《稻草人》。

　　故事講述在一個(gè)美好的夜晚，稻草人看到了一件件不幸的事情接二連三的發(fā)生：它的主人種下的稻子逐漸被蟲子蠶食；一位漁婦一邊照顧生病的孩子，一邊捕魚，生病的孩子整夜咳嗽，日益消瘦，卻得不到救治；一個(gè)被丈夫出賣的女人要投河尋死，甚至連一條鯽魚也希望得到救助，重新回到水里，最后目睹這些慘劇而又無能為力的稻草人倒下了，倒在了要守護(hù)的田地中間。

　　稻草人是一個(gè)不會(huì)動(dòng)的人，但它是一個(gè)有愛心、有責(zé)任心、有同情心、善良的稻草人，這讓我想起”憂他人之憂，樂他人之樂”這句話，在今后的生活里，我們就應(yīng)該像稻草人一樣，幫助身邊有困難的.人。

　　幫助別人是快樂的，幫助別人是理所當(dāng)然的，但愿我們?nèi)耸篱g多一些這樣的好心人，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！

　　我的分享完畢，謝謝大家！

閱讀分享演講稿15

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　咖啡是苦的。只有糖才能使它變甜。我想說，生活也是苦的。只有讀書才能使生活有意義。那么，想讓這有滋有味的生活保險(xiǎn)，那就得讓閱讀形成一種習(xí)慣。有人說興趣是最好的老師。如果你想養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，你必須首先感興趣。所以問題又來了。如何培養(yǎng)這種興趣？你必須先聯(lián)系。很多人是不是看見書就煩，一看到書上那密密麻麻、星羅棋布的.字就眼花繚亂。讓我告訴你，如果你真的很難過，你應(yīng)該先冷靜下來。再去看，可以先看看目錄、簡介和大概內(nèi)容。

　　這時(shí)候，你就大致地了解了這本書寫了什么。這時(shí)，你的興趣就會(huì)提到綠色，你可以打開這本書的第一頁，慢慢咀嚼。也許你一開始只讀了幾頁，但這也是一種接受。逐漸你會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂，并自然地、主動(dòng)地、如饑似渴地去閱讀。這時(shí)，好的閱讀習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。也許你不知道為什么你想讀書，那就是讀書的好處，所以讓我告訴你。很多人說閱讀可以開闊視野，積累寫作材料。當(dāng)然，這是事實(shí)，但我認(rèn)為這只是表面，我喜歡的是閱讀的內(nèi)部。

　　當(dāng)我煩惱時(shí)，閱讀可以讓我心平氣和，慢慢地、慢慢地，我便會(huì)完全沉浸于書的世界，所有的煩惱也會(huì)被拋到九霄云外，在這時(shí)，我對(duì)外界的一切都充耳不聞。閱讀可以改變一個(gè)人的性格，這是我和你分享的一句話，因?yàn)殚喿x之后，我的性格也變了。從前，我是個(gè)聰明的人，現(xiàn)在，有了書，我學(xué)會(huì)了等待，而你更喜歡我。

　　性格可以改變閱讀，命運(yùn)也會(huì)改變�？赡苡钟腥苏f，我每天怎樣怎樣的忙，沒有時(shí)間閱讀。所以讓我告訴你，時(shí)間就像海綿里的水。擠吧，總會(huì)有的。我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的螺絲釘精神，充分利用一切時(shí)間。即使我們很忙，也得花點(diǎn)時(shí)間看書。

　　不要把讀書當(dāng)成一種工作、一種負(fù)擔(dān)，而要把它當(dāng)成一種休閑、一種放松。

　　和我一樣，讀書不僅會(huì)成為一種好習(xí)慣，而且會(huì)成為生活的調(diào)味品和必需品。

【閱讀分享演講稿】相關(guān)文章：

生日氣球分享閱讀教案10-07

優(yōu)秀散文作品分享閱讀10-05

分享閱讀心得體會(huì)01-09

閱讀分享心得體會(huì)04-01

閱讀經(jīng)典讀書分享活動(dòng)方案01-05

語文閱讀學(xué)習(xí)方法分享10-09

大班分享閱讀教案《烏鴉的窩》09-30

分享閱讀培訓(xùn)心得體會(huì)02-24

將自己的閱讀心得與同事分享范文03-23

教育隨筆：好書樂分享，親子共閱讀10-07